长春市第五十八中学小学部马淑娟

目录 教育技术的含义

教育技术的理论基础

教育技术的发展历程

教育技术的教学模式到最后

教育技术的含义 AECT’94 定义 有关教育技术的定义，国内比较多的是采用美国教育技术协会（ AECT ） 1994 年关于教育技术的定义：

教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

《中小学教师教育技术能力标准 (试行 )》的定义

2004 年 12 月 25 日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准 (试行 )》，该标准对教育技术作了以下定义：

运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

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教育技术的

理论基础

学习理论 教学理论 教育传播理论

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教育技术的发展历程

二、 起步阶段（ 20 世纪初 ----20 世纪 20 年代）

一、 萌芽阶段（ 19 世纪末 ----20 世纪初）

三、 成长阶段（ 20 世纪 30 年代 ---- 20 世纪 60 年代）

四、 系统发展阶段（ 20 世纪 60 年代 ----20 世纪 80 年代）

五、 迅速发展阶段（ 20 世纪 90 年代 ---- 至今）

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教育技术的教学模式 以视听技术为基础的集体教育模式 以计算机技术为基础的个别化教育模式 以过程技术为基础的小组学习模式 以网络技术、通讯技术为基础的远程教育模

式

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