Download - рудченко і.в
![Page 1: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/1.jpg)
СОСНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-
ІІ СТУПЕНІВ
Рудченко Ірини
Василівни, вчителя
зарубіжної літератури, спеціаліста
вищої категорії
![Page 2: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/2.jpg)
Рудченко Ірина Василівна, вчитель зарубіжної літератури,
спеціаліст вищої категорії. Посада: директор школиОсвіта: вища, Сумський
педагогічний університет ім. А.С.Макаренка
Спеціальність :«Педагогіка і методика середньої освіти.
Українська мова і література». Кваліфікація: вчитель
української мови, літератури та зарубіжної літератури
Педагогічний стаж - 14 роківКурси – 2016 рік
![Page 3: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/3.jpg)
Розділ 7 «Громадська діяльність педагога»
У книгах
шукаю істину,
у людях –
мудрість, у
спілкуванні –
щирість та
відвертісь
![Page 4: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/4.jpg)
Розділ 7 «Громадська діяльність педагога»Розвиток
творчого
мислення дітей
шляхом впровадження
інноваційних
технологій
![Page 5: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/5.jpg)
Провідна ідея мого досвіду: використання інноваційних технологій у процесі зарубіжної літератури спонукатиме зростанню творчої активності, реалізації творчого потенціалу особистості. Мета досвіду залучити дітей до систематичної творчої, пошукової роботи. Виховання активної, компетентної, креативної особистості, яка вміє бачити і вирішувати нестандартні проблеми.
![Page 6: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/6.jpg)
Намагаюсь кожен свій урок зробити засобом розвитку творчих здібностей учнів, їх талантів, інтересів, самовираження та самореалізації.
В своїй роботі використовую:
мультимедійні технології ігрові технології проектні технології інтерактивні методи навчання
![Page 7: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/7.jpg)
Використання мультимедійних технологій та Інтернету дозволяє стимулювати інтерес до художніх творів, вивільнити час для творчої
співпраці вчителя та учня,підвищити якість знань школярів.
•Це - використання презентацій•ілюстрування навчального матеріалу •використання відеоматеріалів, фрагментів художніх фільмів• анімаційні та графічні матеріали•віртуальні екскурсії
![Page 8: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/8.jpg)
Проектні технології Учні вчаться: планувати свою роботу, передбачати
можливі результати, самостійно шукати і накопичувати матеріал, доводити власні погляди, приймати рішення. Метод проектів передбачає використання індивідуальної, парної, групової роботи. У своїй практиці я впроваджую різні їх форми: дослідницькі, творчі (ілюстрації до твору, власні вірші), ігрові, інформаційні.
![Page 9: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/9.jpg)
Проведення нестандартних уроків:- урок – подорож- урок – дискусія «Дон Кіхот – «за» і «проти» (8 клас)- урок – дослідження - урок – круглий стіл «Біблія і Коран: грані дотику» (8 клас) - урок творчості – написання власних віршів, творів
![Page 10: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/10.jpg)
Уроки з елементами рольової гри:- урок-казка - зустріч з героями літературного твору - інтерв′ю з автором твору (“Інтерв′ю з Сервантесом» (8 кл.).- уроки – заочні екскурсії ( “Гоголівськими місцями”, «Краєвиди Китаю»). Велику зацікавленість учнів викликають літературні вікторини:- «Впізнай героя за його портретом»,- «Впізнай героя за його реплікою»,- «Чи уважний ти читач?»,
![Page 11: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/11.jpg)
Щоб викликати зацікавленість художнім твором пропоную учням творчі завдання: «Доповни сюжет», «Лист до героя», «Лист до письменника», «Мої враження від прочитаного твору»,«Складання сенкана»
![Page 12: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/12.jpg)
Інтерактивні технології Метод «Мікрофон» Кожному даю
можливість сказати щось швидко, по черзі, висловити свою думку.
Метод «Оберіть позицію».Дискусія на суперечливу тему.
Метод «Коло думок». Учні сидять у колі на стільцях,без столів, і висловлюються по бажанню.
![Page 13: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/13.jpg)
Метод "Асоціативний кущ".Вчитель визначає тему, над якою проводитиметься робота, а учні згадують все, що виникає в їхній пам’яті з цієї теми.
Метод "Гронування". Це сплітання словникових павутинок до того чи іншого слова.
Робота в дослідницьких учнівських групах. Історики, мистецтвознавці, літературознавці, географи, філософи, знавці міфології та ін. Увесь клас, таким чином, активно бере участь у створенні уроку.
![Page 14: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/14.jpg)
Метод "Так чи ні".Завдання вимагають однозначну відповідь.
Метод «Малюнок на скелі»: учням пропонується обрати одну річ, яка б символізувала художній твір. "Ромео і Джульєтта" - образ серця; «Пурпурові вітрила»- корабель з пурпуровими вітрилами
Інтерактивний прийом "Мозаїка".Завдання для творчих груп: із
записаних на окремих папірцях слів скласти вислів, пояснити його.
Створення реклами за
прочитаним твором.
![Page 15: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/15.jpg)
НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТАОдним із провідних напрямків діяльності є організація науково-
дослідницької роботи із здібними та обдарованими дітьми, участь учнів у конкурсі науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН.
Роботи: «Духовні джерела Гадяччини. Історія древлеправослав᾽я в селі
Соснівка», “Кольороназви у творчості В.Стуса” , «Поетика купальських пісень», “Роман "Вир" Григорія Тютюнника: літературно-краєзнавчий підхід”
побудовані на місцевому матеріалі і мають певну практичну значимість.
![Page 16: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/17.jpg)
Позакласна робота: предметні тижні, конкурси, свята, : виставки малюнків, віртуальні екскурсії,
презентації творчих проектів, усні журнали.
![Page 18: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/20.jpg)
Результативність педагогічної діяльності
•2011-2012 навчальний рік: Яблонська Ю, учениця 8 класу зайняла І місце у районному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт, секція релігієзнавство•2013-2014 навчальній рік: учениця 9 класу Дубовик Ю. зайняла І місце у районному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт, секція українська література•2015-2016 навчальний рік: Гацько В., учениця 8 класу – ІІІ місце у конкурсі з української мови ім. П. Яцика та ІІ місце у районному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт, секція українська мова.•2016-2017 начальному році - Гацько В., учениця 9 класу зайняла ІІ місце в олімпіаді з української мови та літератури, Балабан Є. зайняла ІІІ місце з в олімпіаді з української мови та літератури.
![Page 21: рудченко і.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58d13b601a28ab455d8b4cf3/html5/thumbnails/21.jpg)
Учитель спокою не зна, бо він у пошуку завжди… Живу
із думкою про школу…
Творчої Вам наснаги, успіхів у роботі,
щастя в особистому житті!