Download - الذكاء
![Page 1: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/1.jpg)
الذكــــاء
مقرر علم النفس التربوي
![Page 2: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/2.jpg)
مفهـــــوم الــذكــــــــاء
oهو القدرة على حل :تعريف الذكاءالمشكالت ولكنه ليس بقدرة بسيطة موحدة، انه تنظيم هرمي من قدرات
اكتسبت بتتابع، بحيث تنضم األخيرة إلى تلك التي اكتسبت قبل ذلك.
o المحاوالت األولى لقياسكان هدف قياس الذكاء في الذكاء:
المحاوالت األولى لذلك اكتشاف األطفال الذين ال يستطيعون االستفادة من التعلم
الرسمي برغم وجودهم في المدارس العادية .
![Page 3: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/3.jpg)
و نظرياته الذكاءنظرية العاملين لسبيرمان.1(نظرية العوامل المتعددة. 2(نظرية العوامل الجماعية.3(
![Page 4: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/4.jpg)
قياس الذكاء واختباراته
إن األطفال المتخلفون عقليا: األطفال المتخلفين عقليا قد تم تصنيفهم
بناء على المستوى العقلي الذي تمثله مقاييس الذكاء , إن درجات التخلف قد تم
تصنيفها كاآلتي :o : 69وهو ما كان معامل ذكائه من الغبي
–50.o : 49وهو ما كان معامل ذكائه من األبله
–25.o : وهو ما كان معامل ذكائه من المعتوه
فما دون.24
![Page 5: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/5.jpg)
أما في أمريكا ولألغراض التربوية فقد تمت اإلشارة إلى الفئات الثالث السابقة على النحو
التالي:o.يمكن تعليمهo.يمكن تدريبهo.من الواجب حجزه
أما المنظمة األمريكية للتخلف العقلي فقد استخدمت االصطالحات اآلتية :
o.خفيف التخلفo.متوسط التخلفo.شديد التخلف
![Page 6: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/6.jpg)
العوامل المختلفة ذات الصلة بالذكاء
الجنس و الذكاء.أوال:-إن أعداد الرجال الذين يتفوقون على المستوى القومي و العالمي
أكثر من أعداد النساء.
العرق والذكاء.ثانيا̀:-هناك صعوبات في تحديد الفروق في الذكاء بين األجناس العرقية
المختلفة وهذه الصعوبات أعقد مما هي عليه في حالة الجنس .
المستوى االجتماعي والذكاء. ثالثا̀:- إن األطفال الذين يأتون من عائالت ذات مستويات اجتماعية واقتصادية عالية , فهم ال يأتون من أبوين مستوياتهم الذكائية مرتفعة فقط , وإنما من بيوت وفرت لهم فرصا أفضل للنمو
الذكائي والفيزيولوجي والعاطفي وهما ال تكون الوراثة هي العامل الفعال الوحيد ,ولكن أيضا بيئة مثيرة في صالح النمو الذكائي.
![Page 7: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/7.jpg)
محددات الذكاءهناك عاملين أساسيين في
تحديد الذكاء وهما عامل
الوراثة وعامل البيئة.
![Page 8: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/8.jpg)
المراجع
نشواتي، د.عبدالمجيد، كتاب علمالنفس التربوي
،منصور، د.عبدالمجيد، التويجريد.محمد، الفقي، د.اسماعيل، كتاب علم
النفس التربوي
![Page 9: الذكاء](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022080215/55b6f659bb61eb0f6f8b46d2/html5/thumbnails/9.jpg)
إعداد
ابرار الدوسريحصه المطيري