Download - Független iskolák
![Page 1: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/1.jpg)
Független iskolák
Fenntartó1005 Intézményi telephely 2995 Munkavállalók
Pedagógus 17 000 fő Egyéb dolgozó 3800 fő
Tanuló/pedagógus 14,35
![Page 2: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/2.jpg)
Tanulók
Óvoda Ált.isk. Gimn.Szakis
k Szakk. AMI Koll. összes
8400 15000 40000 25000 50000 103000 310024450
0
![Page 3: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/3.jpg)
Intézménytípusok
Óvoda
ált.isk
gimn
szakisk
szakközép
AMI
koll
![Page 4: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/4.jpg)
AME tagok
130 fenntartó 476 telephely 58000 tanuló( Ebből 29 000 AMI) 4700 munkavállaló (4033
pedagógus, 6900 egyéb munkavállaló)
Tanuló/pedagógus: 12,34
![Page 5: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/5.jpg)
Tények
![Page 6: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/6.jpg)
A kormány-deklarált céljai/eszközei A rendteremtés a 20 éves káoszból, vissza az igazi iskolába Ne csak jogok kötelességek is A képzési követelmények szigorítása Az állam szerepének jelentős erősítése A tartalmi szabályozás megváltoztatása – kötött központi tantervekkel A tanári életpálya vonzóvá tétele Integráció helyett felzárkóztatás A kimeneti követelmények szigorítása (érettségi) Az iskolák értékközvetítő szerepének növelése, mindenekelőtt az
egyházi intézmények erősítésével A tehetséggondozás központba helyezése, elkülönült tehetséggondozó
intézményekkel (elitképző gimnáziumok – a hat évfolyamosok szigorítása, tehetséggondozó osztályok stb.)
Az iskolák gazdasági hatékonyságának növelése A szakképzésnek a közoktatásról való leválasztása, korábbra
helyezése, és a piaci szervezetek alá rendelése
![Page 7: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/7.jpg)
Események Párhuzamos „műhelyek”-KDNP terület Egyházi intézmények rapid rendezése Szakképzés közoktatás merve szétválasztása Gyors- egyeztetés nélküli- közoktatási koncepció
(pedagógusok készítették) Pedagógus életpálya modell A humánerőforrás „zsák” befedve (91 Mrd Ft) Önkormányzatok iskolaátadásai (alapítványiak korlátozva) Koncepció forrásigénye 325 Mrd Ft (nincs) Koncepció visszavonva- elindul az egyeztetés Oktatási „konzultáció” (látszategyeztetés) Szakképzés áll, vagy titokban készül ( „piacképes
szakmák”) Ellenőrzés, jóváhagyás kormányhivataloknál ( megyei,
járási?)
![Page 8: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/8.jpg)
AME
Havonta elnökség Civil egyeztetés (szociális, oktatási szervezetek) Sűrűbb belső fórumok Kiegészítő támogatás tárgyalások szerződés előkészítés
(2 év) Koncepció opponálása- tárgyalások- folyamatosan Forráshiány végleges( végletes) rögzítésének
megállítása Önálló PR projekt NEFMI háttértámogatása az NGM vitában Szakképzéssel nincs kapcsolatunk ( nem tudunk szinte
semmit) Nemzetközi kapcsolatok erősítése
![Page 9: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/9.jpg)
Informálisan tudjuk Állami bérfinanszírozás NEFMI – alapítványiak csak pedagógus, ha
vállaljuk az előzetes személyi kontrollt (NGM csak egyedi támogatás)
Forráskivonás a szférából Jelentősen szűkíteni akarják az alapítványi szférát Szakiskolák Gazdasági Kamaránál (duális képzés) Alternatív műhelyek szigorú ellenőrzéssel AMI- megyei keretszámok Módosítások megint egész jóváhagyással(NGM)
![Page 10: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/10.jpg)
Vélemény
![Page 11: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/11.jpg)
Kormányzati tévedések Problémakezelés helyett feladat meghatározás Vissza az elképzelt igazi iskolához A 22 év alatt nem történt semmi (legfeljebb
rombolás) Helyzetismeret nélkül, helyzetelemzés nélkül Gazdasági számítások nélkül Azt hitték az alapítványi szféra a gazdagok
iskoláiból áll ( méretét sem mérték fel) Újragondolás helyett kapkodás
![Page 12: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/12.jpg)
Veszélyek (esélyek?)
A bizonytalanság önmagában felborít nagyon sok intézményt
Standard szabályozás helyett egyedi döntések
AME széthúzás, egyéni kijárások Forráshiány- tönkremenetelek
![Page 13: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/13.jpg)
Feladatok Rendszeresebb kapcsolat a többi civil
szervezettel Kapcsolatfelvétel a kormányhivatalokkal Információ gyűjtése- terjesztése Szülői támogatás intézményi és AME
szinten Teljes forrásmegvonás esetén ellenállás,
addig tárgyalás
![Page 14: Független iskolák](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082818/5681338b550346895d9a92ac/html5/thumbnails/14.jpg)
Kérdések
Bővülés vs. szűkülés Mi döntsünk, ki ne kapjon
támogatást? Oppozíció vagy hátrálás? Hol kezdődik az ellenállás?