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Q:请问在20世纪初30年代的美国,为何会出现如此情景?
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奶农在铁路沿线倾倒牛奶
30年代的大危机
第三课 第一课时 30年代的大危机
Q:请阅读全文,分析本文的知识脉络
1.大危机前的美国经济(繁荣与危机并存)
2.大危机的爆发和表现
3.大危机的蔓延和影响
1.大危机前的美国经济(繁荣与危机并存)( 1)美国经济的繁荣Q:阅读材料文字并结合 P40图 2-27,思考问题
资料 1 :美国 1919 年国民生产总值为 742 亿美元增长到1929 年达到 1031 亿美元。
资料 2 :自动化和半自动化机器的广泛使用,生产合理化运动,如泰勒制和福特汽车生产线等制度创新大大提高了劳动生产率
资料 3 :为了刺激消费,政府推广分期付款等方法。
Q1:美国 20世纪 20年代的经济繁荣有哪些具体的表现?
Q2:为什么会出现 20年代的繁荣?
Q1:美国 20世纪 20年代的经济繁荣有哪些具体的表现?
Q2:为什么会出现 20年代的繁荣?
( 1)美国经济的繁荣
国民生产总值快速增长;居民收入总和不断增加
1.美国抓住发展机遇,将第二次工业革命的成果广泛应用到生产生活各个领域,推动生产力的发展2.政府鼓励分期付款,刺激消费
1.大危机前的美国经济(繁荣与危机并存)
( 2)繁荣背后的危机1.大危机前的美国经济(繁荣与危机并存)
资料 1 : 20 世纪 20 年代,汽车的生产方式不断改进。以福特汽车公司为例,它所采用的流水线生产方式,使生产一台车的时间由14 小时减少为 1.5 小时。在当时的美国,汽车不仅仅是一种交通工具,也称为身份和地位的象征。
阅读教材 P40第二段文字,结合一下材料,回答问题
Q1 :从资料 1 中,你能看到汽车行业的发展是怎样的?人们对汽车的态度又如何?
汽车行业发展迅速,劳动效率大大提高;汽车不仅是一种交通工具,也是身份和地位的象征,因而人们都很喜爱汽车
( 2)繁荣背后的危机1.大危机前的美国经济(繁荣与危机并存)
Q:图 2-28是福特公司的一则广告,如果你看到这则广告,你会去购买吗?
会,车型美观、大气,在作为交通工具的同时,很能象征身份
资料 2 :这一时期,美国居民收入总和在不断增加,但财富的 3/5掌握在占全国人口 2% 的人手中。
( 2)繁荣背后的危机1.大危机前的美国经济(繁荣与危机并存)
Q :资料 2 反映了什么问题?
虽然美国居民收入总和在增加,但是贫富差距大,平民百姓的收入低,因而居民购买力比较低
Q:如果你准备买一辆汽车,但手中存款不足时,面对“现在购物,以后付款”的消费方式,你会选择如何?
我会选择贷款购买汽车……
劳动生产率的提高使产品极大丰富,但当人们的购买能力不足时,产品就会出现积压和“过剩”;分期付款的消费方式解决了人们资金短缺和企业产品销售等问题,但同时也会让企业和银行面临贷款人还款能力不足的危机
经济知识小链接
2.大危机的爆发和表现( 1)大危机的爆发原因
根本原因:资本主义制度的基本矛盾,即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。
直接原因:人民贫困,消费水平低于生产力水平,生产和消费的矛盾扩大
社会原因:股票投资过度;信贷消费过度;自由主义经济思想
导火线:美国纽约华尔街股票交易市场崩溃
( 2)大危机的爆发2.大危机的爆发和表现
1929年 10月 24日,美国纽约华尔街股票市场形势急转直下,股价狂跌,股票交易所里掀起抛售股票的狂潮,股市奔溃,这一天被称为“黑色星期四”。
如果你是当时的一位美国普通百姓,通过贷款购买了股票,此时你的感觉如何?
( 3)大危机的表现2.大危机的爆发和表现
福特关闭位于底特律的汽车工厂
经济危机对汽车行业造成极大的冲击
( 3)大危机的表现2.大危机的爆发和表现
1929年 10 月,华尔街股票市场崩溃,股价暴跌,一些主要股票的市值下跌了近 40%。股票的暴跌引发了美国严重的经济危机,先后有 10万多家企业破产,半数银行倒闭,失业工人占全国工人的 1/3 以上。农业也出现危机,“过剩”的农产品堆积如山,使 100 余万农户破产。
我会三项技能,我会说三国语言,我已经有三年工龄了,我有三个孩子,我已经失业三个月了,我现在仅仅需要一份工作。
Q :该图反映了什么问题?
经济颓败,就业困难
( 3)大危机的表现2.大危机的爆发和表现
( 1)大危机的蔓延3.大危机的蔓延和影响
分析 P42图,思考以下问题Q1 :结合 20 世纪初的世界格局,思考:为什么经济危机会
迅速蔓延并演变成世界性的经济危机?20 世纪初,世界基本形成了一个整体,世界各个资本主义国家之间联系紧密。
Q2 :面对经济危机,资本主义各国采取了什么样的做法,结果怎样?
各国为了摆脱困境,纷纷提高关税,保护本国商品。这一做法不仅使资本主义世界贸易总额缩减了三分之二,还进一步恶化了国际关系。
( 1)大危机的蔓延3.大危机的蔓延和影响
寒冷的北风呼啸着,一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。 “妈妈,天气这么冷,你为什么不生起火炉呢?”小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气,说:“因为我们家里没有煤,你爸爸失业了,我们没有钱买煤。” “妈妈,爸爸为什么会失业呢?” “因为煤太多了。” 这是发生在本世纪三十年代初,一个美国煤矿工人家的场景。
请思考:材料中反映的“煤太多”是否“多”到广大人民都不需要了?是相对于什么而“多”了?
煤并不是多到广大人民都不需要了,广大人民尤其是是贫穷百姓是非常需要的。这种“多”是生产相对于消费而言的。生产远远大于购买能力,便会产生相对过剩。
( 1)大危机的蔓延3.大危机的蔓延和影响
Q :为什么会出现上述这种状况?
( 1 )资本主义的社会制度决定了“过剩”的产品是不可能无偿分配给穷人的( 2 )产品“过剩”是相对的。( 3 )由于资本家追求利益最大化,不断压低工人工资,使人们的购买力普遍较低
( 1)大危机的蔓延3.大危机的蔓延和影响
影响到整个资本主义世界,造成工业、农业、商业和金融部门的危机涉及范围特别广
持续时间比较长 从 1929年到 1933年,前后共 5个年头
破坏性特别大1933年与 1929年相比,整个资本主义世界工业生产下降了 1/3以上;资本主义世界贸易总额缩减了 2/3
特 点 具 体 表 现
( 2)大危机的特点3.大危机的蔓延和影响
经济危机社会危机
政治危机
政府纷纷寻找摆脱危机的办法
新政(美国) 法西斯专政(德、日)
( 3)大危机的影响3.大危机的蔓延和影响
30年代的大危机
背景繁荣
危机
爆发表现
美国纽约华尔街股市崩溃
经济衰退,失业率高,就业苦难,引发社会危机和政治危机
特点涉及范围特别广持续时间特别长破坏性特别大
影响社会危机
政治危机
罗斯福新政(美国)
法西斯专政(德、日)