Download - Teatro e Mídias
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SEED/MECUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDEPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
Mídias e Teatro:Possibilidades de melhorias no processo de aprendizagem da
língua inglesa
CursistasDilailen Alcantara de Almeida Jatki
Dione Izabel Wippel
Resumo• Pelo presente trabalho analisamos sugestões de
ações aplicáveis ao ensino da língua inglesa para alunos do 1º ano do Ensino Médio, utilizando o teatro e tendo como ferramentas recursos tecnológicos e de mídia.
Objetivo• Propor novas técnicas midiáticas de ensino
aprendizagem através de encenação teatral, envolvendo os alunos nas atividades e melhorando o aprendizado no estudo da língua inglesa.
Encenações baseadas no livro Love Stories autora: Liane Moraes
• E o vento levou...• Rei Arthur• Romeu e Julieta• A Bela e a Fera• Dr. Jivago• Elizabete• Cleopatra• Mil e uma noites• Penelope e Ulyses• Entre dois amores• Taj-Mahal
Envolvimento• Leitura, tradução das histórias;• Construção do roteiro para encenação;• Conversação em inglês;• Gravação;• Edição de imagem e som;• Apresentação.
Programas utilizados• MovieMaker• PowerDVD• MovExector• Conversor Xilisoft• Pf Edit• Photoshop• Pró-show• Audacit Beta
Ensaios
Encenação
• E o Vento Levou... • Rei Arthur
Encenações
• A Bela e a Fera • Entre Dois Amores
Encenações
• E o vento Levou...
Encenações
• A Bela e a Fera
Encenações
• A Bela e a Fera
Encenações
• Romeu e Julieta
Vídeo Taj-Mahal
Resultados Obtidos• Participação ativa dos alunos nas atividades propostas,
construção do conhecimento através da utilização das mídias e melhoria no desempenho escolar.
Considerações Finais• Com a aplicação do projeto constatamos que a
tecnologia e as mídias contribuem significativamente para o aprimoramento da comunicação em língua inglesa. O uso destes recursos facilitam o entendimento e o desenvolvimento das habilidades da língua.
• O ponto alto da aplicação do projeto foi à exibição dos vídeos, pois corresponderam às expectativas dos produtores, que participaram ativamente e do público, que assistiu às exibições com interesse, aliando a diversão ao conhecimento, forma eficiente de apreensão de conteúdos.