讓孩子　　　　 的

37個習慣

媽媽行為上的小小改變，就能促使孩子自主學習！高濱流

花丸學習會代表

高濱正伸╱著

黃玉寧╱譯

主動讀書

003

前言

　　前言

﹁我們家的孩子啊，要是能夠自己主動學習，不要我一直催，這樣該有多好︙︙﹂

為了有這種期望的媽媽們，本書就此誕生了。

有些讀者或許在心中懷抱著對這種﹁魔法﹂的疑惑，而伸手從書架上取下了這本

書。

確實，光是唸唸咒語，就讓孩子在某天突然變身成長的魔法是不存在的。但若要說

母親們這種﹁殷切的期盼﹂完全沒有辦法達成，卻也不盡然正確。

喃喃唸誦這些咒語的正確場合，不在孩子的面前，而是各位現在正在閱讀這本書的

時候，才是最正確發動咒語的時間。是的，本書的希望正是媽媽們能夠在稍微緩一口

氣的獨處時光中，思考一下、對自己進行反問：﹁從以前到現在，我對孩子的教育方

法是正確的嗎？﹂

這個問題，就是最根本的一種﹁咒語﹂。而若能讓各位在閱讀本書的同時，逐漸發

掘出自己身上所具有的各種咒語，就是我身為作者的一大期望。

004

因此本書的第1章，以提示的形式介紹會使孩子落入討厭讀書狀態的陷阱，讓媽媽

們能夠反思自己的行為方式；第2章則是從反方向思考，說明是爸媽的哪些習慣行為

能夠讓孩子變得喜歡讀書；而第3章，繼續為各位介紹具體的實踐方法，告訴爸媽們

要如何實際建立孩子的讀書習慣；最後的最後，第4章將會統合本書所提過的要訣與

規則，從親子之間的日常生活習慣與對話習慣進行統整，以建立自主學習習慣的良好

基礎。順

道一提，本書標題中的﹁37﹂這個數字，正好是第2章到第4章所有主題︵小

節︶的總和數字。

各位爸媽在讀這本書的同時，若能一邊思考﹁為什麼需要養成孩子自主學習的習

慣﹂這個問題，那就是我撰寫這本書時打從心底最期待的一件事。關於這個部分，我

們將進一步在﹁寫在書後﹂中進行討論，所以首先，就請各位爸媽放鬆心情，慢慢進

入本書內容吧。

高濱正伸

前言

003

漫畫﹁討厭讀書的原因﹂

011

第1章

不知道什麼時候開始，

孩子變得討厭讀書了……。

煩惱的媽媽、10個陷阱

陷　阱　

❶

﹁這一刻，與孩子的互動突然變得好困難……﹂

如果不隨著孩子的年紀改變互動方式，到頭來就會變成媽媽一個人的獨腳戲

018

陷　阱　

❷

一而再再而三地脫口而出﹁到底要我說幾次你才聽得懂！﹂

媽媽，對孩子來說這是﹁第一次﹂聽到

021

陷　阱　

❸

﹁這孩子，只要我不在他旁邊就什麼都做不好……﹂

冒失不周全的愛，會養出無法獨立思考的孩子

024

陷　阱　

❹

答對了就大聲讚美﹁好棒！﹂但答錯了就表現出失落不滿

只在乎正確答案與否的○

×

主義心態會傳染給孩子

028

目錄讓孩子主動讀書的 37 個習慣

陷　阱　

❺

﹁趕快咻咻做完，要咻咻很快的喔﹂

急匆匆催促孩子的口頭禪，是造成﹁小孩不思考﹂的魔咒

031

陷　阱　

❻

﹁看看你們班上的○

○

，他好厲害啊…﹂

動不動就拿孩子和其他人比較，會刺傷孩子的心

034

陷　阱　

❼

﹁我們家這孩子啊，數學真的完全不行

～

﹂

父母定論般的評語，會養出小孩的﹁很爛蟲﹂

037

陷　阱　

❽

﹁唉，你怎麼不把筆記抄好一點呢﹂

媽媽的﹁做好一點病﹂，會使孩子形成﹁假性學習﹂狀態

040

陷　阱　

❾ 斥責孩子的錯誤時，總是重翻舊帳變成又臭又長的訓話

必須注意的斥責最糟三模式﹁太過溫吞﹂﹁越說越長﹂﹁接二連三﹂

042

陷　阱　

❿

﹁真拿你沒辦法……只有這一次而已喔﹂

允許了一次例外的﹁脫罪﹂行為，就是因循怠惰的開始

046

第2章

爸媽的10項﹁好棒！﹂習慣

讓孩子喜歡上讀書學習

好棒！❶

﹁太

～

厲害了，這不是完成了嗎？真了不起﹂

激發起孩子學習鬥志的媽媽，擅長於建立孩子的自信心

052

好棒！❷

﹁嗯

～

這種用法似乎不太正確﹂

注重孩子言詞使用上的細節差異，幫助孩子增進國語文能力

056

好棒！❸

﹁咦？這個是什麼意思？﹂

父母親勤於查閱辭典的習慣，造就小孩學習能力的紮實基礎

059

好棒！❹

﹁喔，你看你看！這東西很漂亮吧﹂

即使是小小感動也要訴諸言語，對穩定孩子的學習能力會產生正面影響

063

好棒！❺

﹁非常的柔軟，很像抱著小兔子時的感覺﹂

媽媽善於使用譬喻的話，孩子的感受與表達能力會變得更加豐富

067

好棒！❻ ﹁這個嘛，媽媽也不太清楚，你想到一件很了不起的事啊﹂

認真重視﹁為什麼？﹂的父母與孩子，會擁有強而有力的﹁思考引擎﹂

070

好棒！❼

即使自家的小孩蒐集的是橡皮擦屑，也要稱讚﹁好棒！﹂

溫柔守護孩子的某些執著，這種心情上的餘裕空間將創造出孩子的成長空間

073

好棒！❽

時常保持☺☺☺、不論何時都展現☺☺☺

媽媽安定的笑容，能夠穩定孩子的心情與學習情緒

076

好棒！❾

﹁好，就來一場認真的比賽吧。我是絕對不會輸給你的！﹂

和孩子來一場淋漓盡致的遊戲，有助於增強孩子的意志力

080

好棒！❿

﹁多虧有○

○

︵小孩的名字︶，幫了我好大的忙啊﹂

擅長讓小孩來幫忙自己做事的媽媽，能夠訓練出孩子的技巧能力

083

第3章

養成孩子的自主學習習慣，

14條必備規則

規　則　

❶

讓孩子了解﹁學會了﹂的美好感覺

090

規　則　

❷

利用每天5分鐘的﹁晨讀﹂時間，為孩子培養出﹁生活型態﹂

093

規　則　

❸

以正確姿勢坐在書桌前讀書的孩子，成績必然會逐漸上升

097

規　則　

❹

設定﹁階段性目標﹂進行漢字練習，提升學習意願

099

規　則　

❺ 每天利用﹁區塊時段學習﹂方式，孩子養成讀書的習慣

103

規　則　

❻

如果要嘗試函授教材或練習教材，必須重新調整學習方式

105

規　則　

❼

孩子﹁假裝聽懂了﹂的行為必須在萌芽時期就立刻撲滅

108

規　則　

❽

教會孩子，思考的過程遠比回答出答案更重要

111

規　則　

❾

教導孩子筆記本這個﹁思考工具﹂的使用方法

114

規　則　

❿

讓孩子喜歡上讀書的﹁暑假變身大作戰﹂

120

規　則　

⓫

小孩喜歡上閱讀的開端，從看見父母的﹁閱讀身影﹂開始

125

規　則　

⓬

不要打擾促進孩子心靈成長的思考時間

128

規　則　

⓭

對男孩子說話時，使用太尖銳高亢的音調會造成反效果

131

規　則　

⓮

孩子成長到10歲時，就放心委託給﹁外面的老師﹂

134

第4章

從生活與對話習慣中建立﹁自食其力能力﹂

的13項須留意小事

留意小事❶ 針對日常生活中的各種小習慣，最好能不厭其煩地多多糾正

140

留意小事❷ 加快生活步調，可以矯正孩子的﹁拖拖拉拉病﹂

144

留意小事❸

用心讓理所當然的事成為理所當然，就從見面的打招呼開始

147

留意小事❹

多多進行充分的室外活動，以W鍛鍊︿體幹＋體感﹀

150

留意小事❺

每天進行3分鐘的﹁完全對話時間﹂，穩定孩子的情緒

155

留意小事❻

充分利用在路上步行的時間，享受﹁特別時光﹂

158

留意小事❼

養成孩子習慣，將學校發生的事情有條理、重點地述說出來

160

留意小事❽

利用﹁所以．原因是對話術﹂可以鍛鍊孩子的邏輯論述能力

164

留意小事❾

利用看連續劇等戲劇時的一些感嘆，培養孩子的同理心

168

留意小事❿

﹁素描對話﹂可以用來訓練孩子將事物影像化的能力

171

留意小事⓫

親子雙方相互磨合，練習站在對方立場思考說話的﹁表達能力﹂

175

留意小事⓬

養成寫日記的習慣，就算只有1行也沒關係

179

留意小事⓭

自信與療癒的魔法，會讓媽媽無時無刻散發閃耀的光輝

182

親子共同小訓練❶

讓孩子更親近國語辭典的「從涵義發掘詞語遊戲」

062

親子共同小訓練❷

培養出多樣性表現能力的「換句話說遊戲」

066

親子共同小訓練❸

非常好的譬喻能力鍛鍊「譬喻遊戲」

069

親子共同小訓練❹ 提高孩子進行漢字練習的意願「迷你模擬測驗」

102

親子共同小訓練❺

奠定勇於嘗試的能力「數字連連看」

113

親子共同小訓練❻

訓練集中力與精讀能力「朗讀正確率挑戰」

127

親子共同小訓練❼

「○○

做了△△的故事」一句話的要點整理訓練

163

親子共同小訓練❽

說出聲音的同時鍛鍊腦子影像化的能力「場景回想挑戰」

174

親子共同小訓練❾

從對方的視角測試傳達能力的「指路遊戲」

178

寫在書後

188

爸爸全心投入工作家裡的事情完全交給媽媽負責

長女 朱音

（小學6年級） 成績優秀 個性沉穩認真

長男 太一

（小學1年級） 調皮活潑 且喜愛動物

次女 朱里

（小學4年級） 我行我素 不擅長數學

媽媽有一份計時工作目前最大的煩惱是朱里的成績

主角

貓MARU（雄）

啊啊∼∼

好累啊∼

討厭讀書的原因花岡朱里小朋友的狀況

花岡家成員

喀鏘 恰

啦

超市

分

我回來︙︙

朱里!!

你的功課

還沒寫

對不對!!

嗯∼

等一下

再寫∼

為什麼

每次都要這樣

拖拖拉拉的!!

拜託學學

你姊姊！

好啦好啦

我知道了

啦∼

真是的、

搞得我都沒心情

讀書了∼!!

每次都

姊姊姊姊的

在那之後……

嗯

歡迎

回家啊

我想要

這件衣服

好可愛喔

咿呀

喵

嘟嘴

火大這

種態度

搞什麼

颯 颯

啊

啊砰咚

氣呼呼唉

氣呼呼

分

超市

超市

花丸學習會

家長面談會

花岡媽媽∼

請進∼!!

花岡媽

媽歡迎

光︙︙

老師!!

我們家

的朱里

她啊︙︙

是

是

數學真的很

不好︙︙

我都常常罵

她﹁為什麼

連這麼簡單

的計算都會

算錯！﹂

不會的

朱里只要能夠

安靜下來專心

的話︙︙

朱里她的話

︙︙︙︙

︙︙︙︙

︙︙︙︙

但是啊、

老師!!

哎呀

媽媽請稍

微︙︙

我自己也一

樣數學完∼

全不行喔喔

喔∼這果然

就是遺傳的

對不對？

︙︙

不會的

我想應該

沒有這種

事︙︙

老師!!

是

總之我們家朱里

就麻煩你了!!

咚咚

滔滔

不絕

什麼都

做不好

啊！

滔滔

不絕

滔滔

不絕

滔滔不

絕

滔滔

不絕

滔滔不絕

完全沒

在聽

滔滔不絕

眼睛濕潤

誰來

救救我

閃亮亮

閃亮亮

吶

眼睛濕潤緊緊盯著

面談會

結束後朱

里∼

下課了吧∼

媽媽

今天，我去

參加家長面談

會了︙︙

說了什麼？

你啊，數學

很差對吧？

所以我去拜託

老師幫忙想想

辦法的嘛!! ︙

︙

朱里的媽媽∼

是蕾娜!!

還有蕾娜的

媽媽

從補習班

回來嗎？

不錯耶，

和媽媽一起

︙︙

怦咚

嗨朱里

雖然不是

這樣啦……

咖啡

咖啡

朱里在補習班好像

很開心的樣子耶

話說回來

我們家朱里的

數學真的很爛、

完全不行啊

!!

又是很

爛︙︙

蕾娜

真厲害呀∼

不用參加補

習班成績也

很優秀

因為我們

家孩子是

笨蛋所以

蕾娜是

頭腦聰明

的好孩子

但我就是

很笨的壞孩子

朱里∼

回家囉∼

朱里掰掰∼

沒有啦……

真讓人

羨慕

轉頭

笨蛋

!?

好痛欸

咖啡

那天晚上

在夢裡

走開

去那邊!!

朱

∼

里∼

爸爸∼

是很爛

蟲∼!!

很爛蟲？

是不是

做了什麼

噩夢？

是不是

你對朱里

說了什麼

重話？

我可

什麼都沒

說過喔！

︙︙就這樣，

在這個時候，

不論是媽媽

或是爸爸

都還沒有發現。

為什麼，

我會變得

討厭讀書的

原因︙︙

嗯 呼呼嗯

等等

很爛蟲

我要吃掉

數學很爛

的小孩

咿

砰砰

咿

呼

轉頭

啊啊啊媽媽媽媽媽

呆愣

啊

起

驚

驚起

哇 啊好可怕啊

咻

不知道什麼時候開始，

孩子變得討厭讀書了……。煩惱的媽媽、10個陷阱

第1章

018

﹁這一刻，與孩子的互動

突然變得好困難……﹂

如果不隨著孩子的年紀改變互動方式，到頭來就會變成媽媽一個人的獨腳戲

開頭的第一節，我想探討的是一個媽媽越是愛孩子、越是擔心孩子，就更容易落入

的陷阱。

最近，是否感覺到﹁和孩子的互動變得好困難﹂或是﹁孩子都不聽我說的話﹂呢？

特別是家裡有小學3、4年級左右的孩子，媽媽或許更容易有這樣的煩惱。

究竟為什麼會感到與孩子互動困難、感到溝通不良呢？那是因為，媽媽在應該改變

自己與孩子間的應對方式的時候，卻沒有進行改變所造成的。

我常常說孩子的成長階段分為﹁紅箱﹂時期與﹁藍箱﹂時期。紅箱時期是從4歲到

陷阱❶

第 1 章　不知道什麼時候開始，孩子變得討厭讀書了⋯⋯。煩惱的媽媽、10個陷阱

019

9歲之間；藍箱時期是從11歲到18歲之間。而介於兩者之間的10歲，則是處於轉換期

的灰色地帶。

確切的年齡可能因為每個孩子的狀況有所差異、女孩子的發展有時比男孩子來得快

一點，不過這個年齡區段的設定還是符合大部分孩子的狀況。

那麼，紅箱時期和藍箱時期，這兩個時期到底有什麼實際上的差別呢？

打開紅箱，我們可以在箱子裡發現小蝌蚪，再打開藍箱，出現在眼前的將會是青

蛙；換句話說，這是兩種從形態樣貌到生活動作都完全不一樣的生物。其變化的程度，

與生物學觀點中的﹁完全變態﹂不相上下。

小蝌蚪在水中利用鰓呼吸，而登上陸地的青蛙則是用肺呼吸。即使從各方面而言已

經是兩種徹底不相同的生物，但事實上，還是有為數不少的媽媽在與孩子相處時，仍

然以養育水中蝌蚪的方式，來對待自己已經轉變為青蛙的孩子。

﹁功課寫完了嗎？﹂、﹁該讀的書都有好好讀完嗎？﹂

雖然能夠理解媽媽是因為擔心才會這樣問，不過一旦孩子進入藍箱時期，其實他們

自己心中已經非常清楚哪些是非做不可的事情。