인도 방문 보고서 내용 요약 - university of...

인도 방문 보고서방문 지역: Patna & Kaimur, Bihar, India

방문 기간: 2010년 1월 24일 ~ 2월 4일 (홍참길 연구원)

~ 2월 7일 (이하늘, 송인혁)

~ 2월 11일 (김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지)

작성: 홍참길

1. 방문 내용 요약1) 대상 지역에 필요한 기술에 대한 조사 (지역조사팀, CRAIST90%1)

- CRAIST90의 사역지 확장과 관련하여, 기술의 혜택으로부터 거리가 먼 에서 적정 기술 전파 운동

의 성공 가능성을 가늠해보기 위해, 인도에서 가장 발전이 더딘 지역인 비하르 지역을 방문.

- Kaimur district 내의 Tarawong village를 방문하여 주민들과 함께 생활하며, 지역민들의 근본적인

삶의 질 향상을 저해하는 요인들을 찾고, 이를 적정 기술의 개발 및 보급을 통해 해결할 수 있도

록 프로젝트 아이템을 찾는 조사 작업을 수행.

2) 대상 지역에서 가능한 비즈니스에 대한 조사 (비즈니스개발팀, GEA2)

- 가나안변혁신학교 학생들의 근로 의무를 통해 생산되는 물품들을 보다 효과적으로 판매하기 위

한 사업 계획서를 작성.

- Kaimur 지역의 특산품과 시장 특징에 대한 조사를 하여 현지에서 사업화가 가능한 아이템을 찾

고, 사업 계획서를 작성.

3) 기업가 정신 (entrepreneurship) 강의 (비즈니스개발팀, GEA)

- ➀ 가나안변혁신학교 학생들과 ➁ Kaimur 지역의 자립 목회를 희망하는 현지 지도자들을 대상으

로 두 차례에 걸쳐, 3일 짜리 entrepreneurship 워크샵 프로그램을 수행.

- 워크샵을 통해 학생들이 직접 사업 계획서를 작성해보게 함으로써, 수업에 참여한 학생들로 하여

금 자립에 대한 자신감 회복 및 기업가 정신을 고취.

2. 방문 지역에 대한 정보1) Patna, Bihar, India

- 파트나

- 비하르 주의 주도. 인구 180만 명 가량.

- 세계에서 21번째, 인도에서 5번째로 빠르게 성장하고 있는 지역 → 세계은행 선정, 인도에서

사업하기 좋은 지역 #2 (2009년 6월).

- 가나안변혁신학교

- 3년 과정, 학생 수 30명 가량.

- 현지 스탭 1명.

- 입학 자격: 10학년 이상 (한국 기준 고1 이수).

- 문맹은 없음.

- 영어가 되는 학생이 매우 적음 (30명 중, 2~3명 수준).

- 고리아 스탄

- 시작은 다른 선교사님이 개척. 약 6개월 전 인수 받으신 지역.

Field Research Report / The 1st India Scouting 1

1 Cross-major Research Academy In Serving The other 90%2 Global Edison Academy

- 도시와 가깝고, 근처에 벽돌 공장이 있어서, 대부분의 성인 남자는 공장 일용직으로 취직.

2) Tarawong Village, Rampur Block, Kaimur, Bihar, India

- 가나안변혁신학교의 캠퍼스 설립 예정지.

- 인구 500명 / 50가구 정도 되는 작은 마을.

- 주요 산업: 농업 - 쌀, 밀, telhan, dangan, 옥수수

- 근처에 온천류가 있는 듯: 펌프로 끌어올린 지하수에 냉기가 없음.

- 산공기로 인해 모기가 거의 없음.

- 전형적인 인도의 시골 마을: 매우 깨끗, 하루에 6시간 가량 동안만 전기 사용 가능, 샤워 시설/화

장실 없음.

- Tarawong village에서 성공한 적정 기술을 주변 지역으로 확대 보급해 나갈 수 있음.

3) Point of Contact

- 이영길 선교사님

- [email protected]

- Cell: +91-900-625-6710

- Home: +91-612-258-8768

- 정은경 선교사님 (사모님)

- [email protected]

- Cell: +91-993-197-1591

- Home: +91-612-258-8768

3. 준비 기간1) ~ 12월 31일 (2009년)

- 지역조사팀 (이하늘, 송인혁)

- 기존 수행 사업인 태국 매해 지역에서의 적정 기술 연구 및 보급 상업을 분석함으로써, 인도

비하르 지역에서 조사 작업을 효과적으로 수행하기 위한 계획을 수립.

- 앞서 2회에 걸쳐 진행된 태국 매해 지역에서 조사 일정에 비추어, 인도 비하르 지역에서 수행

할 조사 일정 및 방법론을 상세화.

- 저개발/개발도상지역에서의 일반적인 필요(예: 식수, 의복, 가옥구조개선 문제 등)에 대하여

자료를 수합.

- 비즈니스개발팀 (김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지)

- GEA에서 GEEP3의 일환으로 진행했던, 케냐, 몽골 Entrepreneurship 강의/워크샵 프로그램을

모델로 인도 비하르에서 제공할 Entrepreneurship 워크샵 프로그램을 구상.

- 현지 NGO 리더와 연락을 하며, 현지에서 수행 가능한 비즈니스 계획을 수립하기 위한 방향

성 설정 및 지식 기반 마련.

2) 1월 4일 ~ 10일 (2010년)

- 공통: CRAIST90% 합숙 일정 참여

- 지역조사팀 (이하늘, 송인혁): 10일 CRAIST90% 태국 사업팀과 함께 태국으로 출국 (태국에서 가

정 사역팀 보조 후, 1월 24일 인도팀에 합류).

- 비즈니스개발팀 (김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지): 강의 내용 구체화 및 준비, 인도 방문을 위한

사전 조사.


3 Global Entrepreneur Education Project

- 홍참길 연구원: 1월 3일 합숙 개회부터 팀에 합류, On-the Job Training (w/ 안나실 선생님).

3) 1월 11일 ~ 23일

- 지역조사팀 (이하늘, 송인혁): 태국에서 가정 사역팀 보조.

- 비즈니스개발팀 (김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지): 강의 내용 및 현지 조사 계획 보강.

- 홍참길 연구원: 출국을 위한 준비.

- 여정 준비

- 여권/비자: (주)인도로가는길 이용. \90,000 / 1인.

- 항공권: (주)한태교류센터 이용. 일정이 급박한 가운데, 이두현 이사 도움이 컷음.

- 여행자 보험: (주)한태교류센터에서 무상으로 서비스 받음 (기본적인 여행자 상해 보험.

최대 보상 금액 1억).

- 해외 사용 가능 카드 준비: 하나은행 VIVA 체크카드 (VISA). 신한카드 (Master) 준비.

- 공동 준비물

- 랜턴, 멀티탭, 지퍼백, 물티슈, 자물쇠

- 비타민, 약

- 비누, 샴푸, 세제, 썬크림

- 랩탑, 카메라, 캠코더, 보이스 레코더, 충전기

- 한국음식 약간: 고추장 (선교사님 선물 사면서 샘플 얻으면 됨),

김, 참치, 라면 (묶음 판매 적극 활용) 등

- 개인 준비물

- 배낭, 침낭 (숙소에 이불 부족, 마을에는 이불 없음), 운동화, 슬리퍼, 모자

- 옷: 여러 벌의 활동 복과 한 벌 가량의 포멀한 옷

- 남자는 강의나 예배 참여 위해 포멀한 옷 한 벌 정도 (면바지, 난방 정도면 됨)

- 여자는 활동복/포멀한 옷으로 현지 의상 착용 → 대여 (정은경 선교사)

- 따듯한 옷, 속옷, 양말, 수건, 칫솔, 치약

- 수첩, 필기구

- 선교사님, 현지인 선물

- 선교사님: 고추장, 김, 커피 믹스 등, 현지에서 구하기 힘든 한국 물품들 중에서 운반이 간

편한 물품 선택.

- 비하르 지역에 한인 마트 없음.

- 가장 가까이 있는 한인 마트: 델리에 위치.

- 현지인: 인도인들은 실용적인 물건 받는 것을 좋아한다고 함.

- 도시 사람들: 볼펜, 수첩 등.

- 시골 사람들: 손톱깎기 등.

4. 현지 일정


1) 포항 → 파트나 이동: 1월 24일 ~ 26일

홍참길 연구원 학생

이동 경로 항공: 부산 ↔ 방콕 ↔ 캘커타 ↔ 파트나 항공: 부산 ↔ 방콕 ↔ 뉴델리철도: 뉴델리 ↔ 파트나

이동 비용 항공권: \1,305,817 / 1인 부산 ↔ 방콕 ↔ 캘커타: \1,119,600 캘커타 ↔ 파트나: \186,217

항공권: \90,6000 / 1인 부산 ↔ 델리

철도: Rs. 18,355 / 6인 델리 ↔ 파트나: Rs. 9,595 (한국에서 예매하고 간 티켓) (기상 문제로 취소. 환불 처리 중)

델리 → 파트나: Rs. 6,100 (놓힘) Rs. 1,060 (환불) (현장에서 다시 구매했으나, 시간 전달 잘못 받고 기차 놓힘) (현장에서 바로 환불(25%) 받음)

델리 → 파트나: Rs. 3,720 (탑승) (다시 티켓 구매. 실제 탑승 티켓)

⇒ Rs. 9,595, 6,100 티켓은 에어컨 침실칸. Rs. 3,720 티켓은 일반 침실칸.

소요 시간 비행: 52시간 30분 부산 → 방콕: 4시간 7시간 대기 @ 방콕 방콕 → 캘커타: 1시간 30분 39시간 대기 @ 캘커타 (원래 계획은 13시간 대기)

캘커타 → 파트나: 1시간

비행: 15시간 30분 부산 → 방콕: 4시간 7시간 대기 @ 방콕 방콕 → 델리: 4시간 30분

(비행 - 철도 탑승 사이에 델리 답사)

철도: 25시간 델리 → 파트나: 25시간 (안개로 서행 운행)


- 델리 경유 (이하늘, 송인혁, 김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지)

- 정은경 선교사님을 통해 연결된 현지 학생, 러비칸트(델리대학교, 한국어 전공)의 가이드로

숙소 안내, 간단한 델리 답사, 안개로 취소된 철도 티켓의 재구매 등을 할 수 있었음.

- 캘커타 경유 (홍참길 연구원)

- 항공 비용의 최소화를 위해 캘커타를 거쳐 파트나로 이동하는 항공권을 구매.

- 비행기 환승을 위해 대기하는 동안, 캘커타 국내선 공항에 있는 airport dormitory를 이용할

계획이었음.

- 기상 (안개) 악화로 이동 일정 지체 → 26일 하루가 이동을 위해 추가로 소모됨.

- 항공: 25일 오전 비행기 결항. 26일 오전 비행기 2차례 지연 후 출항.

- 철도: 25일 오후 5시 열차 취소. 같은 날 오후 1시 30분 기차가 10시간 가량 연착되어, 오후

11시 30분 경 탑승.

- 항공, 철도 모두 도착 시간에 맞춰 정은경 선교사 마중 나옴.

- 안개는 비하르 지역에서 겨우내 (12월 ~ 1월 중, 하순) 지속적으로 발생한다고 함. 앞으로 겨

울 방학 기간을 이용하여 방문할 때, 유의하여야 할 것으로 사료됨.

2) Entrepreneurship 워크샵: 가나안변혁신학교, 1월 27일 ~ 2월 1일

1월 27일 1월 28일 1월 29일 2월 1일

오전 강의10:00 ~ 12:30

Business As a Mission(김성훈)

Business Planning(한은지)

Business Competition

오후 강의16:00 ~ 18:30

Entrepreneur Mindset(윤하지)

Business Item and Product Selection(이나영)

Consulting Session

설문조사,Award & Closing Ceremony

- 목적

- 기업가 정신 및 비즈니스에 대한 기본적인 개념을 알려주고, 실제 사업 방법을 교육함으로써,

경제적으로 자립이 가능한 공동체가 형성될 수 있도록 도움과 동기 부여를 하여 줌.

- 참가자

- 한동대 학생 (4명): 김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지

- 한동대 연구원 (1명): 홍참길

- 현지 NGO 리더 (1명): 이영길 선교사

- 현지인 리더 (1명): Manu

- 현지인 통역자 (1명): Milton Jay (ABC 선교회)

- 가나안변혁신학교 학생 (29명 - 남: 20명, 여: 9명)

- 내용

- Entrepreneur Mindset

- 개인 비즈니스를 하는데 있어서 근본적인 동력이 되는 기업가 정신(entrepreneurship)에

대한 교육.

- 첫 강의 주제로 훌륭한 선택. 준비된 강의에 대한, 변혁신학교 학생들의 관심과 기대를

극대화시키는 효과를 가져왔음.

- Business As a Mission

- 비즈니스를 하는데 있어서 필요한 사회적, 개인적 책임에 대하여 이야기하고, 이러한 책

임들이 mission statement를 통해 구체화되며, 의사 결정에 중요한 요소 중 하나로 자리

잡게 하는 방법에 대하여 교육.

- 인도에서의 전통적인 관념상 건전하지 않고, 깨끗하지 않은 직업이라고 생각되는 비즈니

스에 대한 인식 전환의 계기가 되었음.


- Business Item and Product Selection

- 비즈니스 아이템을 선정하는 과정과 방법에 대하여 교육하여, 보다 실제적인 사업 구상

을 시작해볼 수 있도록 도움.

- 다양한 방법과 예시를 제시함으로써, 현지에서 가능한 아이템을 학생들 스스로 찾을 수

있도록 유도.

- Business Planning

- 사업 계획서를 작성하는 방법을 교육하여, 사업 구상의 핵심이 되는 능력을 갖출 수 있도

록 도움.

- 사업 계획서 작성법을 지도함으로써, 학생들로 하여금 보다 현실적인 사고가 가능하도록

돕고, 사업 시작의 강한 동기를 품을 수 있도록 유도.

- 비즈니스 컴페티션(최종 보고회)에 대한 안내와 과제 부여.

- 각 조에게 비즈니스 플랜(문서)과 사업화 하려는 제품의 프로토타입을 준비해오라고

주문하였음.

- Consulting Session

- 조별 활동으로 구상 중인 사업 계획에 대하여, 어떤 아이템을 선정하였는지, 사업 대상이

누구인지, 일정과 예산 수립 및 집행 계획은 어떻게 되는지 등을 듣고, 현실적인 조언을

해주는 시간.

- Business competition에서의 발표 이전에 사업 구상에 대해 대화를 나누어 봄으로, 학생

들의 시행 착오를 줄이고, 현실적으로 가능성이 낮은 사업 아이템에 대해서 재고해볼 수

있도록 하는 긍정적인 결과를 남김.

- Business Competition

- 조별로 준비된 비즈니스 플랜을 발표하는 시간. 발표 내용에 대한 심사를 거쳐 폐회 시간

에 수상을 하기로 함.

- 학생들의 적극적인 참여로 발표 내용도 훌륭했으며(통역을 맡았던 Milton Jay와 이영길

선교사님의 평), 매 발표 후, 학생들 스스로에 의해 시작되고 이어진 토론으로 인해

competition의 내용이 더욱 알차게 구성될 수 있었음.

- Milton Jay는 church planting을 주로하는 선교 단체(ABC선교회)의 CEO. 스스로가

사업적 감각이 있어서 힌디 통역을 하면서 유용한 커멘트를 많이 더해주었음.

- 설문조사, Award & Closing Ceremony

- 발표 내용이 우수했던 상위 2팀에게 특별상 (색볼펜과 노트), 전원에게 참가상 (일반 유성

볼펜 (흑,적,청색) 수여.

- 연락처 교환 및 기념 사진 촬영.

3) 현지 NGO 리더 강의

1월 27일 1월 28일 1월 29일 1월 31일

저녁 식사 이후 시간 이용20:00 ~ 22:30

이영길 선교사님-비하르에서 활동하게 된 배경-인도/비하르의 지역적 배경-인도/비하르의 지역 개발 측면에서 근황-인도/비하르의 적정 기술에 대한 필요-선교사님의 앞으로 사역 방향

이영길 선교사님- 비하르 낙후 지역에서의 적정 기술에 대한 필요들- 지역 개발 사업에 필요한 기술들

이영길 선교사님- 전공과 비전, 그리고 선교

정은경 선교사님- 파트나 지역 시장, 물가 정보- 가나안변혁신학교에서 생산되는 제품들에 대한 소개- 파트나에서 사업하기


- 목적

- 비하르 현지에서 NGO로 활동하고 있는 이영길, 정은경 선교사님의 강의를 통해, 현지 시장

과 적정 기술의 필요에 대한 정보를 압축적으로 전달 받고, 보다 효과적인 현장 조사 작업이

수행 가능하도록 함.

- 참가자

- 한동대 학생 (6명): 이하늘, 송인혁, 김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지


- 현지 NGO 리더 (2명): 이영길 선교사, 정은경 선교사

4) 현지 조사: 적정 기술 사업 가능 아이템 조사

- 목적

- 적정 기술에 대한 현지의 필요를 찾고, 지속적인 지원 및 현지화가 가능한 연구 주제를 발굴

하여, 추후 학부생 연구 과제를 형성하기 위함.

- 참가자

- 한동대 지역조사팀 학생 (2명): 이하늘, 송인혁

- 한동대 연구원

- 내용

- [2월 2일 ~ 5일] 3박 4일간 Tarawong 마을에 거주하며 현지인들의 필요를 찾고, 연구 과제화

가능한 아이템을 선정하기 위한 조사 작업을 진행.

5) 현지 조사: 비즈니스화 가능 아이템 조사

- 목적

- 현지에서 사업화 가능한 아이템을 발굴하고 사업 계획서를 작성하여, 현지인들이 사업 추진

을 할 수 있도록 지적 자원 지원을 하고자 함.

- 참가자

- 한동대 비즈니스개발팀 학생 (4명): 김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지

- 내용

- [1월 29일 14:00~16:00] 가나안변혁신학교가 위치한 Ashiana Nagar 지역 로컬 마켓에 방문.

상권, 유통되는 제품, 매장 배치 등에 대하여 조사.

- [2월 1일 19:30~21:00] 파트나 시내의 할인 마트 격인 9-to-9 매장에 방문. 유통되는 제품, 제

품 가격, 매장 배치 등에 대하여 조사.

6) 현지인 인터뷰

- 고리아스탄 지역 주민 인터뷰

- 목적

- 적정 기술 필요 조사의 직접적인 대상이 될 Tarawong 마을 방문을 앞두고, 비슷한 생활

수준으로 살고 있다는 고리아스탄 지역(이영길 선교사님의 토요일 사역지)을 방문하여

현지인 인터뷰를 수행함으로써, 인도 내 저개발 지역에 대한 감각을 기르고, 보다 효과적

인 현장 방문 기간이 될 수 있기를 꾀함.

- 참가자

- 한동대 학생 (6명): 이하늘, 송인혁, 김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지



- 현지인 통역자 (1명): Manu

- 고리아 지역 주민 (20+명)

- 내용


- [1월 30일 10:00~14:00] 마을 방문; 예배 참석, 마을 지도자 그룹 인터뷰, 가정 방문.

- 가나안변혁신학교 학생 인터뷰

- 목적

- Entrepreneurship 워크샵에 참가 중인 학생들을 인터뷰 함으로, 현지인들 생각에 비즈니

스 상품화가 가능할 것 같은 아이템에 대하여 듣고, 현지 유통 구조와 방식, 비즈니스 환

경에 대한 정보를 수집하기 위함.

- 참가자

- 한동대 비즈니스개발팀 학생 (4명): 김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지

- 한동대 지역조사팀 학생 (2명): 이하늘, 송인혁



- 현지인 통역자 (1명): Milton Jay

- 가나안변혁신학교 학생 (4명)

- 내용

- [1월 28일 14:00~16:00] 가나안변혁신학교 현지인 리더 1명, 학생 1명 인터뷰.

- [2월 1일 14:00~16:00] 가나안변혁신학교 학생 2명 인터뷰.

7) 현지 대학교 방문

- 목적

- 인도 내에서 영향력 있는 대학교를 방문하여 한동대학교의 GEP 프로그램 및 UNITWIN 프로

그램에 대하여 설명하고, GEP를 통한 협력 연구 및 활동에 대한 가능성을 모색하기 위하여,

인도 공학 교육의 양대 산맥인 National Institute of Technology (NIT)와 Indian Institute of

Technology (IIT)의 파트나 캠퍼스에 방문.

- Indian Institute of Technology, Patna (IITP)

- 참가자



- 한동대 학생 (2명): 이하늘, 송인혁

- IIT 교수 (5명): A. K. Bhowmick (Director, Chem으로 학위), R. S. Ramakrishna (CS, GIST

출신), Sahid Hussain (Chem, Postech 출신), 외 2인 (각각 기계과, 전자과 교수)

- 내용

- IITP에 한국 기관 방문은 처음이라 매우 반가움. IITP는 한국의 연구 기관과 공동 연구에

관심이 많음.

- IITP는 교수가 참여하여 학문적 성과를 남길 수 있는 high-tech 연구에 주로 관심이 있음.

- GEP를 통해 진행하고자하는 low-tech 연구들에는 큰 관심이 없음.

- 공동 연구 수행시, 나눌 수 있는 연구 비용(IITP가 받을 수 있는 grant)에 대해 이야기 듣

기 원함.

- 두 학교 간 교환 교수/학생 프로그램에 대해 긍정적으로 생각함.

- 문서 형태의 proposal을 작성하여 어떤 주제로 공동 연구를 하고 싶은지 전해주기 바람.

- 공동 연구 주제가 IITP의 관심과 일치하고 연구비 협의가 잘 되면, MOU 맺고 공동 연구

진행할 수 있을 것임.

- National Institute of Technology, Patna (NITP)

- 참가자



- 한동대 학생 (2명): 이하늘, 송인혁


- NIT 교수 (1명): U. C. Ray (Director)

- 내용

- 한국 연구 기관과 공동 연구에 관심이 많음.

- 국가 연구비 지원으로 NITP 내에 한동대학교의 공학교육혁신센터와 같은 Center of

Excellence의 설립을 계획하고 있음. 해당 부서의 연구 내용 중 하나로 한동대학교와 공

동 연구 프로그램을 넣을 수 있을 것임.

- 우선의 관심은 high-tech 관련 연구임. 하지만 low-tech 연구도 진행할 수 있음.

- NITP의 위치상 나라에 proposal만 써내면 받을 수 있는 연구 비용이 많음. 따라서 공동

출자 형태의 연구도 진행할 수 있음 (한동대에서 연구비 지원하지 않아도 됨).

- 두 학교 간 교환 교수/학생 프로그램에 대해 긍정적으로 생각함.

- 문서 형태의 proposal을 작성하여 어떤 주제로 공동 연구를 하고 싶은지 전해주기 바람.

- 한동대 교수가 방문하여 프리젠테이션 및 회의를 제안할 수도 있다고 하니 매우 환영하

였고, 공동 연구 논의를 위해 전공별로 교수들을 모아 회의를 할 준비는 언제나 되어있다

고 하였음.

8) Entrepreneurship 워크샵: Kaimur 지역, 2월 2일 ~ 4일

2월 2일 2월 3일 2월 4일

오전 강의10:00 ~ 12:30

Business As a Mission(김성훈)

Business Planning(한은지)

오후 강의14:00 ~ 17:00

Entrepreneur Mindset(윤하지)

Business Item and Product Selection(이나영)

[14:00~16:00]

Consulting Session [16:00~17:30]

Business Competition[17:30~18:30]

설문조사, Award & Closing Ceremony

- 목적

- 기업가 정신 및 비즈니스에 대한 기본적인 개념을 알려주고, 실제 사업 방법을 교육함으로써,

경제적으로 자립이 가능한 공동체가 형성될 수 있도록 도움과 동기 부여를 하여 줌.

- 자립 선교를 희망하는 Kaimur district의 기독교 공동체 지도자들에게 워크샵의 형식으로

- 참가자




- 현지인 리더 (1명): Daniel

- 현지인 통역자 (1명): Babir Goutam (Atma Darshan Foundation)

- Kaimur district 내, 자립 교회 사역을 희망하는 기독교 지도자 (18명 - 남: 14명, 여: 4명)

- 내용 (기본적인 내용들은 가나안변혁신학교에서의 강의에 대한 기술과 같음)

- Entrepreneur Mindset

- Business As a Mission

- Business Item and Product Selection

- Business Planning

- 가나안변혁신학교에서와는 달리 프로토타입에 대한 주문은 없었음.

- Consulting Session

- 사전에 계획되어있진 않았지만, 가나안변혁신학교에서 비즈니스 컨설팅의 효과가 매우

좋았기에 다시 시행함.


- Business Competition

- 설문조사, Award & Closing Ceremony

9) Wrap-up meeting

- 목적

- 인도 비하르 지역을 대상으로 한, 첫 번째 현장 방문 프로그램의 평가 및 더 나은 다음 방문

을 위한 제언.

- 참가자


- 현지 NGO 리더 (1명): 이영길 선교사님

10) Delhi 일정

- 목적

- 인도의 3대 도시 중 하나인 델리 지역을 방문하여, 현재 성업 중인 비즈니스 아이템들을 찾아

보고, 현지의 비즈니스 환경에 대한 조사를 함.

- 참가자


- 현지 NGO 리더 (2명)

- 현지 기업인 (3명)

- 현지 활동 한국 기업인 (1명)

11) 파트나 → 포항/치앙마이/인천 이동

- 기상 상황이 개선되어, 돌아오는 길은 예정되었던 일정대로 진행.

- 홍참길 연구원: 2월 4일 파트나 → 캘커타 → 방콕 → 치앙마이 (항공)

2월 7일 치앙마이 → 방콕 → 부산 (항공)

- 지역조사팀 (이하늘, 송인혁): 2월 7일 파트나 → 델리 (철도)

2월 8일 델리 → 방콕 → 인천 (항공)

- 비즈니스개발팀 (김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지): 2월 7일 파트나 → 델리 (철도)

2월 11일 델리 → 방콕 → 부산 (항공)

5. 소요 비용1) 사전 준비

분류 내용 비용

비자 (주)인도로가는길 이용. \90,000/1인. \630,000

물품 구입 생필품, 선교사님 선물, 현지인 선물 \189,080

총합 \819,080

2) 해외 이동


항공권 홍참길 연구원: 부산 ↔ 방콕 ↔ 캘커타 ↔ 파트나 이하늘, 송인혁: 방콕 ↔ 델리 김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지: 부산 ↔ 방콕 ↔ 델리

\1,305,817\

\906,000



이동 중 식비 부산 공항 방콕 공항 캘커타 공항 델리 시내 기차

\41,900THB 1,071 (\37,485)Rs. 1,013 (\25,325)Rs. 2,063 (\51,575)Rs. 364 (\9,100)

이동 중 숙박 캘커타 시내 델리 시내

Rs. 1,325 (\33,125)Rs. 2,800 (\70,000)

택시 캘커타 공항 → 시내 호텔 시내 호텔 → 캘커타 공항 델리 공항 → 빠하르간지 빠하르간지 → 리자무딘

Rs. 140 (\3,500)Rs. 150 (\3,750)

Rs. 1,650 (\41,250)Rs. 2,100 (\52,500)

기타 현지 가이드 (러비칸트) Rs. 1,000 (\25,000)

총합 (항공권 포함) \(항공권 제외) \390,760

3) 현지 비용


기차 델리 → 파트나 (선교사님 예약, 취소된 기차) 델리 → 파트나 (현장 구매, 시간 정보 잘못 듣고 놓힘) 델리 → 파트나 (현장 구매) 파트나 → 델리 (선교사님 예약, 정상 운행)

Rs. 18,335 (\458,375)

선교사님 차량 공항, 기차역 라이드 고리아스탄 방문 IIT, NIT 방문 환전소 시내 시장 방문, 저녁 식사 Kaimur 이동

Rs. 3,780 (\94,500)\193,500

숙식 1인 \13,000 / 일 - 참길: 1인 * \13,000 * 8일 - 학생: 6인 * \13,000 * 11일 간식

Rs. 38,480 (\962,000)

Rs. 396 (\9,900)

통신 공항 전화

선교사님 핸드폰 대여 무선 인터넷 사용 (10GB)

$5.00 (\5,800)Rs. 10 (\250)

Rs. 420 (\10,500)Rs. 1500 (\37,500)

헌금 고리아스탄교회 토요일 예배 가나안변혁신학교 주일 예배

Rs. 420 (\10,500)

기타 선교사님 드릴 카드와 초코파이+양초 Rs. 87 (\2,175)

총합 \1,785,000

4) 비용 조달


학생 부담 이하늘, 송인혁: 18만원 * 2명 \360,000

학생 부담 김성훈, 윤하지, 이나영, 한은지: 35만원 * 4명 - 16만 / 1인 → 파트나 일정을 위한 비용으로 사용 - 19만 / 1인 → 델리 일정을 위한 비용으로 사용

\1,400,000(델리 비용 제외) \1,000,000

혁신센터 지원

총합


6. 현지 방문 일정 피드백1) 지역조사: 적정 기술 연구 과제 주제

- Good

- 이하늘, 송인혁 학생의 태국에서 경험이 인도에서 조사 작업을 하는데 큰 도움이 되었음.

- 무엇을 조사하고, 무엇을 자료화해야하는지에 대한 감각이 비교적 잘 잡혀 있었음.

- Patna, Goria Stan, Tarawong Village 등 여러 장소를 방문해 봄으로써, 인도 내 여러 계층의

지역을 서로 비교하며 살펴볼 수 있어서 좋았음.

- Bad

- 도착 후, 일정 변경으로 인해 조사 작업 일정에 차질이 생겼음.

- 선교사님 정해주시는 일정을 따르겠다는 원칙에 따라, 변경해야하는 일정을 수용하기로

하였음.

- 첫 주는 대부분의 시간을 IFR 자료 재정리 및 BPL 기준 분석을 하는데 대부분의 시간을

사용 ← 이는 한국에서도 할 수 있는 작업.

- Goria Stan에서 그룹 인터뷰: 너무 급하게 시도된 인터뷰였기에 시행착오가 많았음.

- Ways to improve

- 이번 방문을 통해 얻은 정보들을 문서로 남겨, 다음 번 방문 시 사용할 수 있도록 함.

- 인터뷰를 여는 인사, 목적 전달, 이야기할 내용의 소개 등이 수반되어야 할 듯.

- 인터뷰를 위한 질문 리스트, 시나리오 등의 준비가 필요.

- 객관적, 수치적 자료를 얻기 위해서는 좀 더 긴 기간동안 마을에 머물며 조사 작업을 벌이는

것이 필요.

2) 지역조사: 비즈니스 아이템

- Good

- 사전 조사 기간 다양한 조사 방법 통해, 현지 조사를 준비하는 과정 좋았음.

- 공항 면세점에서부터 자료를 남기려는 학생들의 적극적인 자세가 좋았음.

- Bad

- 인도인의 외국인에 대한 인식, 언어 소통의 문제, 현지 치안 문제 등으로 인해, 자유로운 조사

작업이 실질적으로는 거의 이루어질 수 없는 상황임을 사전에 알지 못하였음.

- 비하르 지역 경제 상황이 얼마나 좋지 않은지에 대한 현실적인 인식이 부족하였음.

- “비즈니스 아이템 조사”의 목적이 불분명했음.

- Ways to improve

- 이번 방문을 통해 얻은 정보들을 문서로 남겨, 다음 번 방문 시 사용할 수 있도록 함.

- 현장 방문 전, 학생들이 각자 참여하는 프로젝트의 goal에 대해 확실히 숙지하도록 도와주어

야 함.

- 이번 비즈니스개발팀 4명의 학생 중 최소 1명을 다음번 방문에 참여시키는 것이 좋을 것.

3) Entrepreneurship 강의

- Good

- 강의 분담, 일정 계획, 강의 준비 및 추진 등이 모두 잘 이루어졌음.

- 가르치는 내용의 난이도, 깊이 조절이 잘 되었음.

- “특강”으로서 범위/깊이 설정이 적절했다고 생각됨.

- 배우는 학생들의 열의, 선교사님의 후속 계획 등으로 강의의 완성도가 더욱 증가되었음.

- 통역자과 관계, 의사 소통 좋았음.

- Milton Jay는 영어를 잘 구사하였고, Babir는 개념 설명을 힌디로 잘 풀어주었음.

- 강의 후 Milton Jay는 자신의 선교회에서 같은 내용의 워크샵을 진행하겠다고 함.

- Bad


- 통역과 한동대 학생들 간의 역할 분담이 명확하지 않았음.

- 학생들이 힌디로 질문을 한 것에 대해, 바로 영어로 전달해주지 않고 통역자가 대답을 하

는 경우가 다소 있었음.

- Business competition 동안 힌디 발표 내용을 한동대 학생들에게 영어로 전달해주지 않

아서, 현지 학생들의 발표 내용을 정확히 알 수 없었음.

- 쉬는 시간 없이 1시간 강의 + 1시간 30분 워크샵 일정을 진행하여, 학생들의 집중력이 저조

해지는 모습이 있었음.

- 강의 시간이 짧아 충분한 설명과 다양한 예시 제공이 잘 이루어지지 않은 것 같아 아쉬움.

- Kaimur 강의 동안 전기가 나가기도 하고, 전압 불안으로 인해 프로젝터가 망가지게 되면서,

슬라이드 없이 불완전한 강의를 할 수 밖에 없었음.

- Ways to improve

- 이영길 선교사님과 계속 연락 유지하며, 여름 방학을 위한 강의 주제 선정을 할 수 있다면, 다

음 방문이 더욱 효과적이 될 듯.

- 강의 전 통역자를 만나는 동안, 강의 내용을 미리 전달하는 것 뿐만 아니라, 역할 분담에 대한

이야기도 나누면 좋을 것임.

- 통역자의 비즈니스 용어에 대한 사전 학습이 반드시 필요.

- 강의 중간에 쉬는 시간을 넣는다면, 학생들의 집중력 향상에 도움이 될 것임.

- 마지막날 business competition을 위한 준비 시간을 더 할당해주면 좋을 듯.

- 일정이 변경되어 가나안변혁신학교에서 4일에 걸쳐 강의/워크샵 일정을 진행하게 된 것

이 오히려 학생들 학습 효과 증대로 이어졌음.

- 현지 학생들도 영어로 발표를 하게 하는 것 시도해보면 좋을 듯.

- 학생들에게 강의안을 출력해주거나, 슬라이드 없이 강의가 진행될 수 있도록 준비할 것.

- 기념품, 기념 티셔츠, 수료증 등이 준비되면 더욱 좋을 듯.

4) 이영길, 정은경 선교사님 강의

- Good


- 사역지에 대한 다양한 일반 정보로부터 시작하여, 선교사님의 사역 목표에 대해 말씀하

시기까지 이야기가 자연스럽게 이어져서, 선교사님의 사역의 흐름을 이해하는데 큰 도움

이 되었음.

- 먼저 큰 그림을 잡고, 후에 진척될 수 있는 세세한 가능성들을 알려주셔서, 방문 기간동

안 팀의 역할을 파악하는데 유용했음.

- (두 번째 강의부터) 학생들이 먼저 질문 목록을 준비하고 준비된 질문을 중심으로 진행되

었던 강의가 현지 조사 작업을 위해 매우 유용했음.

- 정은경 선교사님

- 시간 순서/인과 순서대로 사역의 흐름을 설명해 주셔서, 선교사님께서 하고 계신 지역 개

발을 통한 선교 사업에 대한 효과적인 이해를 얻을 수 있었음.

- 주부의 입장에서 생활과 관련된 이야기를 많이 전해주셔서, 비즈니스개발팀에게 특히 유

용했음.

- Bad


- 지역 조사를 위한 선수 교육 효과를 기대하기에는 실질적인 정보가 조금 부족했음.

- 정은경 선교사님

- 강의 시간이 주일 오후로 잡힘으로 인해, 학생들이 조금 나른한 감 속에 강의가 진행된

것 같음.

- Ways to improve


- 다음번도 이영길 선교사님 / 정은경 선교사님의 강의가 병행되면 좋을 것.

- 지역 조사를 위한 우리의 필요를 미리 정리해서 강의를 부탁드리면, 조사 작업에 더 큰 도움

이 될 것.

- 학생들이 온전히 집중할 수 있는 시간에 강의를 배정.

5) 합숙

- Good

- 프로젝트 생성 및 진행을 다룬 강의나 지역 개발에 대한 이야기를 들을 수 있어서 좋았음.

- Bad

- CRAIST90팀만을 위해 고안된 일정.

- 인도팀 계절 학기 수강 등의 요인이 고려되지 않았음.

- 파견 일정과 연속성이 없었음.

- Ways to improve

- CRAIST90 내 비즈니스개발팀으로 편입시킴.

- GEA 자체팀화하여 사역지를 공유하는 별개의 팀으로 분화시킴.

6) 일정/이동

- Good

- 러비칸트 (델리대, 한국어학. 이영길/정은경 선교사님의 제자. 선교사님께서 델리에서 가이드

로 붙여주심.) 에게 불필요한 비용이 지출되는듯 했으나, 변수가 많았던 이동 일정에 러비칸

트 없이는 경로대로 이동하는 것 조차 불가능했을 것이라 생각됨.

- Bad

- 델리 → 파트나 구간의 철도 이동: 비용 절감은 할 수 있지만, 변수가 많고 (30분~1시간의 연

착은 흔한 일) 이동 시간 지나치게 김. 열차 안도 그리 안전하지 못함. 연착, 취소 등에 대한

보상이 전혀 없다시피 함 (보통 25% 환불, 많아야 50% 환불. 환불에 소요되는 시간도 최소 6

개월이라 함 (지난 여름 발생한 열차 환불 건이 아직 처리되지 않았다고 함))

- 몸이 약한 학생이 있었다면, 철도 이동 중 생긴 여독으로 현지 일정에 차질이 생겼을 수

도 있었을 것임.

- 부산 → 파트나 이동 중, 델리에서 1일 일정이 그다지 효과적이지 않았음.

- 한 지역을 답사하기에도 지나지게 부족한 시간.

- 오히려 쉬면서 여독을 푸는 쪽이 나았을 것 같음.

- 보고서 분량 및 작성 일정에 대해 사전에 이야기가 되지 않아, 학생들이 보고서 작성하는 것

에 대한 상대적 부담감이 크게 느껴졌음.

- Ways to improve

- 장거리 이동을 위한 철도 이용은 지양하는 것이 좋겠음.

- 보고서 작성에 대한 언급을 팀 형성 초기부터 주지 시켜주는 것이 좋겠음.

7) 기타

- Good

- 아이들의 현지 생활

- 군것질, 개인 비용 지출, 개인 활동 등이 스스로 통제.

- Bad

- 일정에 밀려 wrap-up meeting에 참가자 전체가 참석하지 못하였음.

- 홍참길 연구원 태국으로 이동 뒤.

- 이하늘, 송인혁 Tarawong 마을에 있던 시점.


- 학생들 스스로 CRAIST90/GEA의 구분을 짓고 예산 집행 및 일정 추진하는 것이 보기 좋지 않

고, 일의 효율도 좋지 않았음.

- Ways to improve

- GEA팀 아이들의 CRAIST90 편입 추진.

7. 총평- 시행 착오가 많은 방문이었지만, 중요 활동이었던 지역 조사 작업과 entrepreneurship 강의가 성공적으

로 마쳐질 수 있어, 전체적으로 긍정적인 성과를 남긴 1차 방문이었음.

- 현지 NGO 리더인 이영길 선교사님의 사역 문맥과 방향성을 알 수 있었던 방문이었음.

- 다양한 인적 네트워크와 지역 개발에 있어서 탁월한 혜안을 가지신 이영길 선교사님과 팀을 이

루게 되어, 이후 사업 진행이 상당히 긍정적으로 보임.

- 앞으로 선교사님과 계속 연락을 유지하며, 가나안변혁신학교를 통한 파트나 지역 개발 사업과

Tarawong 마을에 대한 적정 기술 전파 사업을 보다 효과적으로 진행시켜 나갈 수 있을 것이라

기대됨.

- 가나안변혁신학교 학생들 & Kaimur 지역 기독 공동체 지도자들이, 이후 GEP (GEM) 사업 진행을 위한

강력한 추진체가 될 수 있을 것이라는 판단이 됨.

- 비즈니스 강의 후, 이들 스스로 사업을 하고자 하는 실제 움직임이 있음 (싸뚜).

- 이들이 태국 매해 지역에서 피 프라이, 쏭밧 전도사 같은 인물들의 역할을 해줄 수 있는 인력

풀일 될 것임.

- Tarawong 마을에 10~20명의 한동대 학생이 머물 수 있는 숙소를 확보하는 것이 다음 과제라고 생각

됨. 이영길 선교사님께서 가나안변혁신학교의 분교를 Tarawong 지역에 짓고자 하고 계시나, 그 때가

다음 학생 방문 일정을 위해 유효한 시기는 아닌 것 같음.

- 숙소는 마을 사람들이 제공해 줄 수 있음. 불편할 수 있지만, 불가능하지는 않음.

- 숙소가 해결되어도, 샤워/화장실의 문제가 있음.

- 현재 화장실은 랜턴과 야삽들고 자급.

- 현재 샤워는 노천에서, 펌프로 올린 물로.

- Tarawong 마을은 인도의 전형적인 시골 마을의 모습. 주변에 비슷한 사이즈의 마을들 있음 →

Tarawong 마을에서 성공한 적정 기술 제품을 주변 마을로 전파되도록 하는 것이 가능함.

- 학생팀과 동행하는 연구원의 역할 선택 및 추진이 적절했음.

- 연구원으로 업무

- 현지에서 적정 기술에 대한 필요 정리.

- Entrepreneurship 강의 효과에 대한 분석.

- 현지 조사 작업의 긍정적/부정적인면 분석 및 다음 번 일정을 위한 피드백 남기기.

- 이동 중, 그리고 현장에서 이루어지는 모든 활동의 첫 번째 책임자

- 중요한 알림 사항 학교로 전하기.

- 선교사님과 팀 간의 모든 통신을 총괄 → 학생들로부터의 산발적인 메일 발송 통제.

- 선교사님과 사전 연락 및 일정과 비용의 조정.

- 숙소, 식사, 내부 이동 수단 확보 등의 결정 및 조정.

- 현지 대학 방문.

- 학생들간 팀웍 유지

- 방문 일정 초반, 지역조사팀(Craist90)과 비즈니스개발팀(GEA)이 서로 잘 섞이는 것에

가장 신경을 많이 썼음.

- 팀 내 갈등 요인 사전에 해소하고자 모니터.

- 매일 아침 QT 모임과 매일 밤 피드백/기도회 모임 주관.

- 학생들 개인 관리


- 식사, 몸 상태, 심리 상태 확인.

- 팀의 상태에 맞춰, 사역 일정, 휴식 일정, 식사 일정 등 조절.

- 학생들의 의사 결정을 도움

8. 앞으로 할 일1) 이영길, 정은경 선교사님 연락 유지

- 가나안변혁신학교와 Tarawong Village에서의 선교사님 사역 진행 상황 업데이트.

- 현지 학교 커리큘럼, 지역 개발 흐름과 방학 중 학생 방문 프로그램 간의 연결 고리 만들기.

2) NIT, IIT director 연락 유지

- [1차] Thank you mail.

- [2차] UNITWIN 소개 및 합류 제안 & 상대 학교 end-line coordinator 섭외.

- [3차] 방문 일정 coordinate & 상대 학교 진행 중인 연구 목록 받기.

- [4차] 방문 및 협약서 sign.

3) 현지 통역자 연락 유지

- 선교사님이 매번 통역자를 섭외해주실 수 있기 때문에 연락 필요성의 우선권은 떨어지지만, 프로

젝트 진행을 위한 다양한 현장 기반을 다진다는 측면에서 지속적인 연락 나누면 좋을 것.

4) 현지 학생들 연락 유지

- 가나안변혁신학교 학생들과 Kaimur 지역 자립 사역자들과 선교사님 통해 연락을 주고 받으며,

현지 소식을 전달 받을 수 있도록 함.

- 한동대학교가 계속해서 비하르 지역에 관심을 갖고 있다는 인식을 줄 수 있음.

- 이들 중 태국 매해에서의 피 프라이 같은 현지 커뮤니티 리더가 나올 것이라 판단. 이 후 프로젝

트 진행에 큰 힘이 될 것.

9. 기타 알아둘 사항1) 달러 직접 거래 불가능

- 인도는 내국인의 달러 거래가 불법 → 직접 거래하려면, 영수증 없이 손해보면서 거래해야 함.

- 공항에서조차 달러로 구입할 수 있는 것이 아무 것도 없음.

- 심지어 airport dormitory 조차도 루피로만 거래됨.

2) 환전 팁

- 기본적으로 원화를 미화 (달러)로 환전하여, 현지에서 선교사님 안내받아 환전하는 것이 유리.

- 선교사님 안내로 환전소 다녀올 때: 환전소 시내에 위치. → 교통비로 500루피 책정하심. 환

전 수수료는 100루피.

- 여정에 소요될 수 있는 2000루피/1인 (5만원 가량) 정도만 환전.

3) 한국에서 루피 환전을 못 하였을 때

- 국제선에서 짐 찾고 입국 심사 뒤, 나오는 출구 좌측 3번 째 가게: 환전소.

- 달러 → 루피로 환전할 수 있으나, 환율이 매우 분리함. 환전 수수료는 200루피 or 총 환전 금액

의 2% 중 센 쪽으로 받음.

4) 현지에서 통신

- 한국 전화 로밍 시,

- 전화: 현지 통화 \452/분, 한국 통화 발신 \1,355/분, 한국 통화 수신 \1,904/분

- 문자: \150/건 (SKT기준)


- 현지에서 전화: 선교사님께서 pre-paid phone 대여해주심.

- 사용료: 사용하는 만큼 (1분 통화에 5루피 정도).

- 보증금 10만원 가량을 맡겼다가, 장비 반납시 돌려주심.

- 공항에서 전화

- 공중 전화는 사용 안 되는 것이 많음 (부스에 STD라고 표시).

- 핸드폰을 연결해서 공중 전화처럼 사용할 수 있게 해주는 후불식 전화 서비스를 많이 사용

(부스에 Airtel이라는 상호 표시).

- 비용이 상대적으로 비쌈:

- STD는 주로 고장나있어서, Airtel을 주로 사용할 수 밖에 없음.

- 인터넷

- 선교사님께서 2G 모뎀 대여해주심.

- 사용료: 사용 패킷량으로 책정 → Rs. 1,500 (\37,500) / 10GB


인도 방문 보고서 내용 요약 - university of...

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