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6학년 1학기 국어 말듣쓰 교과서 118~127쪽

인터넷 한글 지킴이

‘쓰레기 편지’, ‘불청우편’, ‘마구 알림글’ 이 말들은 우리 주변에 흔히 쓰이는 인터넷 용어

를 순우리말로 바꾸어 본 것입니다. 어떤 말일까요? 바로 ‘스팸 메일(spam mail)’입니다.

‘스팸(spam)’은 원래 미국의 한 회사에서 만들어 낸 햄 통조림 상표입니다. 그런데 이 회사

는 홍보를 위해 엄청나게 광고를 해댔고 결국 공해로 불릴 만큼 문제가 되어 이때부터 미국

인들은 엄청난 광고로 인한 공해를 ‘스팸’이라 부르게 되었습니다.

‘스팸 메일’이 무슨 뜻인지 알려면 이렇게 나라 밖의 시시콜콜한 옛날 일까지 알아야 합

니다. 하지만 이 낯설고 어려운 외국어를 쉬운 우리말로 다듬는다면 훨씬 쉽게 이해할 수

있게 되겠죠? 자, 지금부터 ‘인터넷 한글 지킴이’가 되어 낯선 다른 나라 말들을 아름답고

재미있는 우리말로 바꿔 봅시다.

하나. 훌륭한 인터넷 한글 지킴이가 되려면 광고, 신문 기사, 게시판, 대화방 등에서 적합

한 언어 순화 제재를 찾는 것이 매우 중요합니다.

두울. 커뮤니티의 한글도우미 게시판에는 관련 사이트와 정보가 탑재되어 있으니 잘 활용

해 보세요.

세엣. 우리 학급 온라인 학습방은 http:// 입니다.

도움 게시판

‘인터넷 한글 지킴이’ 프로젝트 활동을 알아봅시다.

활동 1

아직은 초보 지킴이

사전 과제를 해결하여 수집된 자료를 바탕으로 프로젝트 수행에 필수 개념인 고유어,

한자어, 외래어, 외국어의 뜻과 예를 살펴봅니다.

활동 2‘인터넷 한글 지킴이’ 출발!

프로젝트 수행을 위한 모둠 구성, 과제 선정, 자료 수집 방법, 발표 방법 등을 결정합니다.

활동 3이제 우리도 전문가

프로젝트 과제를 선정했다면, 이제 그에 따른 관련 자료를 찾아 분석해 봅니다.

활동 4아름다운 우리말, 이렇게 지켜냈어요.

언어 순화 예시 자료에 대한 분석과 언어 순화 작업이 끝났다면, 정리하여 발표해 봅니다.

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아직은 초보 지킴이

프로젝트 학습을 위한 사전 과제로 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 중 1 가지를

선택해 뜻과 예를 알아보고, 우리 동네의 상점 이름을 3 개 이상 조사해 봅시다.

고유어, 한자어, 외래어, 외국어란 무엇인지 알아보고, 1 가지씩 적어 보세요.

뜻 예

고유어

한자어

외래어

외국어

우리 동네 상점의 간판을 살펴보고, 외래어, 외국어, 한자어가 있다면 찾아 적어 보세요.

업종 간판 이름 고유어, 외래어, 외국어, 한자어

간판의 이름을 아름다운 고유어로 바꾸어 보세요.

간판 이름

➡

새롭게 바꾼 이름

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‘인터넷 한글 지킴이’출발!

광고, 신문 기사, 게시판, 대화방 중에서 같은 대상을 선택한 친구끼리 프로젝트 수행을

위한 모둠을 구성하고, ‘인터넷 한글 지킴이’ 프로젝트 수행을 위한 계획을 세워 봅시다.

‘인터넷 한글 지킴이’ 프로젝트 학습 계획을 세워 보세요.

프로젝트명 : 인터넷 한글 지킴이

모둠 이름

모둠 구성

역할

학습 일정

준비물

프로젝트 과제

(4개 중 1개 선택)

□ 광고 : 광고 메일, 인터넷 쇼핑몰, 배너 광고에 사용된 언어를 분석한다.

□ 신문 기사 : 인터넷 신문, 뉴스 등의 기사에 사용된 언어를 분석한다.

□ 게시판 : 카페, 학급 홈페이지 등의 게시판에 사용된 언어를 분석한다.

□ 대화방 : 채팅에 사용된 언어를 분석한다.

자료 조사 방법

(조사할 사이트

또는 자료 수집

방법 결정)

프로젝트

발표 방법

우리 모둠의 활동 계획을 커뮤니티에 올리고, 다른 모둠이 올린 계획을 읽어 보세요.

선생님의 조언을 듣고 활동 계획을 수정․보완해 보세요.

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이제 우리도 전문가

광고, 신문 기사, 게시판, 대화방 등 모둠에서 정한 방법으로 자료를 찾고, 찾은

자료를 분석하여 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구분해 봅시다.

모둠에서 찾은 언어 순화 예시 자료를 직접 쓰거나, 인쇄하여 붙이세요.

▪ 찾은 자료의 유형 : ▪ 출처 :

▪ 내용 :

우리 모둠에서 찾은 자료를 고유어, 한자어, 외래어, 외국어로 분석해 보세요.

고유어 한자어

외래어 외국어

한자어, 외래어, 외국어를 아름다운 우리말로 바꾸어 보세요.

변경 전 ⇨ 변경 후 변경 전 ⇨ 변경 후

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아름다운 우리말, 이렇게 지켜냈어요.

원 자료에 포함된 한자어, 외래어, 외국어를 고유어로 바꾸어 발표 자료를 만들어

봅시다. 완성된 발표 자료를 여러 친구들 앞에서 발표하고, 잘 된 점과 잘못된 점을 이

야기해 봅시다.

‘인터넷 한글 지킴이’ 활동 보고를 위한 프로젝트 발표 자료를 준비해 보세요.

모둠 이름

자료 출처

조사 자료 유형 □ 광고 □ 신문 기사 □ 게시판 □ 대화방

자료 원본

바꾼 내용

우리가 평소 즐겨 쓰는 말 중 잘못 쓰이는 말들을 찾아 바꿔 보세요.

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내가 할 수 있는 것을 솔직히 기록해 보세요.

평가 내용평가

상 중 하

사전 과제는 성실히 수행했나요?

‘인터넷 한글 지킴이’ 프로젝트 과제에 대해 정확하게 이해했나요?

모둠별 역할 분담에 따라 자료 수집에 적극적으로 참여했나요?

고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 뜻을 이해하고 있나요?

고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 정확하게 구분할 수 있나요?

한자어, 외래어, 외국어를 아름다운 우리말로 바꿀 수 있나요?

프로젝트 보고서 작성에 적극적으로 참여했나요?

프로젝트 결과 발표에 맡은 역할을 충실히 수행했나요?

‘인터넷 한글 지킴이’ 활동이 끝난 후 느낀 소감을 써 보세요.

활동을 통해 새롭게 알게 된 아름다운 우리말은 무엇인지 써 보세요.

나와 우리 모둠의 활동을 점수로 평가해 보세요.

평가 내용 평가

내 프로젝트 활동 전반을 점수로 평가해 본다면 몇 점일까요?

우리 모둠의 프로젝트 활동 전반을 점수로 평가해 본다면 몇 점일까요?

90~100 점 : 매우 열심히 활동했으며, 프로젝트 결과 보고도 매우 만족한다.

70~90 점 : 열심히 활동했으며, 프로젝트 결과 보고도 만족한다.

50~70 점 : 나름대로 열심히 활동했으나, 프로젝트 결과가 보통이다.

50 점 미만 : 활동 과정에 노력이 부족했고, 프로젝트 결과도 미흡하다.