Aug. 16, 2013

NO

.39

四季藝術兒童教育機構

創辦人

很小的時候，就從祖母種滿菜圃與竹

林 的 鄉 下 ， 搬 到 彰 化 小 鎮 繁 榮 的 市 區 生

活。市區的景象：銀行、郵局、火車站，

整個街道都是各式各樣的商店，僅有幾棵

大樹點綴其中。

為 了 生 活 ， 爸 爸 的 小 店 鋪 一 年 經 營

365天，除夕夜，我們也沒有全家同桌團圓

吃 飯 的 機 會 。 平 日 ， 忙 碌 的 父 母 無 暇 陪

伴，全家人都需要幫忙工作，我們的童年

遊戲，就是偶爾在工作之餘，偷閒在商店

前的騎樓裡跳格子、打彈珠、甩跳繩，再

遠就是到隔壁銀行後面的草地上做竹槍、

打野戰！

直到上了小學四、五年級，開始有機

會在走路上學的途中，到好朋友的家中偷

偷地串個門子，這才驚奇的發現，城市中

有許許多多有趣的小巷弄，好多人家都有

著種了花草樹木的院子，尤其還有雜草叢

生，荒廢如鬼屋的大院落，那真是孩子們

的遊戲天堂，我們在其中，裝鬼、嚇人，

最愛的是爬到大樹上，比誰爬得高，可以

望見周遭最遠的房舍風景。當然，還有許

多望似不起眼，長滿大樹、佈滿藤蔓，充

滿大自然景象的城市角落，都是我們的探

險天地，也是我們童年生活最深的記憶。

所以，因為家庭的忙碌、因為在城市

的街道中成長，曾經以為自己沒有鄉愁，

對生長的土地沒有依戀。然而，在人生的

歲 月 中 走 來 ， 慢 慢 的 發 現 ： 那 些 曾 經 走

過，充滿大自然景象的城市角落、寂靜的

紅磚小路、躲藏在城市街道裡佈滿綠蔭曲

折的巷弄，還有曾經偷爬摘過的楊桃樹、

潔白清香的雞蛋花、滿樹如黃金雨般的阿

現在，案頭上，自校園剪下的台灣欒樹

猶自散發著新鮮的生命氣息。黃色的花瓣，

深紅色的花心，有著像絲絨一樣的觸感。想

著孩子們連續數週走在校園，靜靜的蹲在欒

樹下，從花瓣、花心到花托，逐一把一朵細

碎的小花細觀到透徹。那些細細研究的過

程、那樣深刻的接觸，一旦在記憶裡刻成印

記，之前之後，同一棵樹已是兩種心境。而

當孩子在生活中，開始與植物互有感應，生

活中的一草一木，環境中的細微變化與季節

轉換，都會隨機在生活中觸發感動，所謂一

花一世界，孩子的驚人的觀察力與感受力就

在此深刻啟發。

另外，「鋼鐵森林花世界」藝術課程的

實例分享，則帶著我們一起穿越現實與想像

的視界，跟著小小孩重新經驗、詮釋關於花

朵的輪廓和形態。當認知多了想像，當觀看

的角度翻越了視覺的圍牆，孩子們親手創作

的作品，盡在孩子的理解表徵中，有了最令

人驚嘆的答案～

每一次方案課程進行結束後，除了幼教

老師的課程分享會議外，教學團隊都會針對

藝術教師，另外再召開跨校區的「藝術課程

分享會議」，邀集所有的駐校藝術教師說明

剖析、省思這段期間的教學歷程，並且接受

來自同儕、教學主管、創辦人及專業教授的

回饋和建議。這不只是在繁忙的教學現場

中，好好停下來思考並且彼此交流的平台，

也是我們的教學，創意思考系統化的重要工

作。透過觀看並剖析檢討不同藝術教師帶領

孩子創作與創意思考的歷程，可以激發彼此

互動學習並啟發更多未來課程的靈感與可能

性。這一次我們摘錄了「鋼鐵森林花世界」

的藝術課程分享會議片段，讓大家一起來經

柏 勒 ， 雖 然 早 已 被 城 市 開 發 的 腳 步 一 一 抹

去。但是，那些花、那些樹，那些曾經帶給

童稚心靈的撫慰與感動，卻總是永遠的歷歷

在目，在每一個重要的時刻、在每一次特別

的心情中悄悄浮現，彷彿從來也不曾離去。

因此，創辦學校的時候，我總會站在荒

蕪待墾的土地上，站在往往比人還高的雜草

裡，靜靜的想像：想像每一個像我一樣必須

在城市裡生長的孩子們，可以如何在四季藝

術的校園裡長大？可以如何度過他們最珍貴

的童年？孩子們怎麼樣可以在大樹下遊戲？

用手觸摸大樹的質感？看著陽光從樹間篩下

無數的光影？在綠色的草坪上打滾，享受泥

土與小草的芬芳，還可以看著天空雲彩變幻

萬千？隨著不同的季節，就在繁花綠樹的陪

伴下，享受大自然的薰陶？讓生活在大自然

的影像中感應，從花草樹木的細節裡觀察？

給孩子機會以敏銳易感的心，感受大自然的

世界，用新鮮的眼光看見身邊大大小小世界

種種的不同！因為，這一切的記憶都將會深

深地留在孩子們心中，也會變成孩子們未來

思考、想像與創作的源頭。

所以，校園中，三月新綠，九月黃花碎

成飛金，灑了滿地的黃金雨，十月之後逐漸

褚 紅 ， 如 赤 火 沖 天 的 台 灣 欒 樹 ， 是 我 的 最

愛，變化多端的生長過程，也是孩子們生活

中永遠新鮮的話題。這一期教育專刊「創意

課程--和台灣欒樹的約會」方案課程中，孩

子們因為對校園中台灣欒樹的好奇，而引發

了深入觀察與研究的動機，透過與欒樹更多

的互動接觸與探索，發現了一連串關於台灣

欒樹有趣又迷人的成長秘密，也建立了與欒

樹親密的感情。

歷。

還 有 ， 今 年 的 寒 假 「 創 意 公 仔 藝 術

營」利用了公仔創作在表現上的可塑性，

並結合了動畫拍攝的概念，發展出一系列

包含完整的人物、劇本、場景…的全創作藝

術課程。讓我們看看孩子們如何以最天馬

行空的創作與想像，塑造出獨一無二的公

仔角色，再經由一連串的腦力激盪，完成

不可思議的動畫發想吧！

最 後 ， 即 將 從 校 園 裡 畢 業 的 大 班 孩

子，在踏入下一個教育歷程的前夕，透過

畢業季系列活動與同伴一起進行集體創作

與策展，用他們純真的藝術美感與能力，

打造出充滿回憶與情感的精彩校園情境，

「成長記事--我的畢業季」，讓我們一起來

驚艷體會！

雨後，緬枝樹下，雞蛋花掉了一地，

拾起沾滿雨珠而略顯斑駁的花瓣。

記憶中那個永遠站在別人院子外面撿落花

渴望擁有自己小小的院子、

渴望擁有自己的一棵小樹，

卻永遠不可得的小女孩突然浮現~

這是我和孩子們的院子啊！

這是真正屬於自己的一棵緬枝樹。

所以，我跟Jordan叔叔說：

請給我一朵樹上的雞蛋花！

這裡是孩子們學習的秘密花園，

也是我的幸福花園！

以敏

銳易

感的

心，

感受

大自

然的

世界

以敏銳易感的心， 感受大自然的世界以敏銳易感的心， 感受大自然的世界Feeling Nature with a Sensitive Heart