Educación Inclusiva: Un medio para conseguir una

educación de calidad para todos

Ana Karina Corvalán

Reflexión:

¿Porqué queremos la educación inclusiva?

¿cómo surge este modelo educativo?

¿Que es la Educación Inclusiva?

¿Cómo se Implementa la Educación Inclusiva?

Compromisos existentes hacia la Educación Inclusiva

• Declaración Universal de los Derechos

Humanos, 1948.

• La convención sobre los derechos del niño, 1990

• Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, Jomtien, 1990

• Conferencia Mundial sobre la Educación Especial, Salamanca, 1994

Compromisos Existentes hacia la Educación Inclusiva

• Convención Inter-Americana para la

eliminación de todas las formas de discriminación, 1999

• Objetivos de Desarrollo para el Milenio, 2000

• Cumbre de las Américas, 2001

• G-8, Kananaskis, 2002

Los Estados Parte reconocen el derecho del niño a la educación y,…en particular a ... la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos.

Convención sobre los Derechos del Niño, 1990, Artículo 28

¿Qué es la Educación Inclusiva?

La educación básica de calidad representa un derecho humano fundamental. No obstante, a muchos se les niega este derecho así como la oportunidad de gozar de los múltiples beneficios que trae consigo: • mejor salud • fertilidad reducida • mayor productividad • ingresos familiares aumentados • la oportunidad de gozar de condiciones de vida y empleo

dignas y de tomar decisiones informadas acerca de su propia vida

(ACDI, 2000 )

Definición de la educación inclusiva

La educación que "pretende aplicarse a las necesidades de aprendizaje de todos los niños (as), jóvenes y adultos con particular enfoque en los vulnerables a la marginación y a la exclusión"

UNESCO

En la práctica la definición de la UNESCO significa lo siguiente:

• Un Ministerio es responsable de la educación de todos los niños (as)

• Un sistema escolar es responsable por la educación de todos los niños (as) en su región.

• Existe una mezcla diversa de estudiantes en las clases

• Los maestros (as) usan las estrategias del aula que responden a la diversidad

• Existe una colaboración entre maestros (as), administración y otros a responder a las necesidades individuales de los estudiantes.

¿Que dicen los alumnos sobre la inclusión?

• Aaron: Inclusión significa poder estar con niños de mi edad y hacer las cosas que ellos hacen, e ir adonde van. Inclusión es estar con ellos. La inclusión ayuda a los demás a ver que soy mucho más que un autista. Los ayuda a ver que soy solamente un adolescente normal. La inclusión es importante porque me permite ser quien soy y estar con mis amigos y hacer lo que ellos hacen.

¿Que dicen los alumnos sobre la inclusión?

Brandy: Aaron es un VERDADERO amigo. El mejor amigo que uno puede desear. No le importa qué notas tienes, si juegas bien al basketball, si llevas zapatos Nike y pantalones Tommy, si tienes los dientes torcidos o granos en tu cara. Él es el mejor tipo de amigo porque te da su amistad sin condiciones, sin compromiso alguno.

(Frazee, 2002)

¿Que dicen los adolescentes sobre la inclusión?

Tamara: El autismo de Aaron no impidió ni nuestra amistad ni mis estudios. De hecho su presencia hizo que nuestras clases sean más divertidas e interesantes. Él es uno de los mejores amigos que jamás he tenido y esto precisamente debido a su autismo. Escucha mis problemas y nunca habla de estos con nadie. Es muy divertido estar con él y es una persona muy inteligente. Estoy convencida de que mis demás compañeros de clase que conocen a Aaron estarán de acuerdo que es muy listo y muy buen amigo. Considero que estaría bien el que hubiera más personas como Aaron.

¿Cómo Se Implementa la Educación Inclusiva?

Factores claves

• Comunidad educativa adopta actitudes de respeto a los derechos humanos.

• Centro educativo al que asisten todos los niños y las niñas de su comunidad.

• Disponibilidad de recursos de apoyo para estudiantes que los requieren.

Características de las escuelas inclusivas

• Crean un sentido de colectividad

• Liderazgo

• Colaboración

• Cambio de papeles y responsabilidades

• Gama amplia de servicios

Características de las escuelas inclusivas – cont

Inclusión…

• Resulta en una escuela más flexible y sensible para todos los estudiantes

• Crea escuelas que puedan tener éxito con TODOS los estudiantes, creando así una escuela mejor.

• Las escuelas inclusivas son una herramienta importante para construir una sociedad inclusiva y demócrata

Características Clave de la Educación Inclusiva

• La aceptación incondicional de todos los niños (as) a las aulas regulares y a la vida de la escuela

• Los niños (as) reciben tanto apoyo como el que necesiten para que sean incluidos de manera exitosa en las escuelas del distrito y en clases regulares

• Un compromiso de ver a los niños (as) por lo que pueden hacer en vez de por lo que no pueden hacer

• Aceptar y comprender que los niños (as) no tienen que tener las mismas metas educativas para ser capaces de aprender juntos en aulas regulares