106學年度 資優教育學程選課說明會

106.05.31

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本校106學年度

資優教育學程正取生

查詢師資生身分別方式： 以帳密登入校務行政入口→教務資訊系統（學生版）→學籍相關→師資生身分別（無身分則空白），顯示師資生資格取得學年度、身分別

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參加教師甄選

取得教師證書

取得修畢師資職前教育證明書

參與教師資格檢定

考試

實習期滿 成績及格

參與半年教育實習

修畢教育專業課程

取得大學(含)以上畢業資格

取得本教程資格

中等學校合格資優教師之培育歷程

檢定考試通過

取得教職成為合格教師

【未具教師證者】

取得本教育學程資格

修畢教育 專業課程

取得大學（含）以上畢業資格

加科登記取得教師證書

參加教師 甄選

取得教職 成為合格教師

【已具教師證者】-加另一類科

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Agenda

• 資優教程錄取資格取消與保留 • 資優教程修習科目及學分 • 選課相關規定 • 學分抵免/採認規定 • 教育實習、教檢、教甄等相關規定 • Q&A時間

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資優教程生錄取資格之取消與保留

如未依規定於106學年度第1學期第2階段網路選課截止

日前選有任一門中等學校特殊教育師資類科資賦優異類組教育專業課程學分者【課名加註(教)、(資優)】，未於選課系統上留有選課紀錄，取消錄取資格。 (一般學生為106. 8. 23；應屆考取本校碩博士班者為106. 9. 4，請留意教務處選課公告)

務必於106學年度第1學期選課

應屆考取本校碩博士班者：請務必於106.8.10前至

師培處課程組辦妥「繼續修習教育學程」手續。 應屆考取他校碩博士班者：不得將本教育學程錄

取資格移轉至他校修習。

留意選課時程

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資優教程生錄取資格之取消與保留

成績未達擋修生： 105學年度第2學期學業平均積分(GPA)未達2.44(含) ，以致擋修106學年度第1學期資優教程之教育專業課程。

106學年度第1學期休學、保留學籍、赴外交換學生：以上情形皆需經本校書面同意，請務必於106. 8. 10前持本校書面同意函至師培課程組辦妥「教程資格休學保留」手續。

例外特殊情形

★辦理保留學籍，復學後，教務處將提供一組新學號，屆時請務必主動向師培課程組報到提供新的學號，以利確認師資生身分及選課事宜。

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倘因故未於規定時限內於系統選課留有選課紀錄，且非簡章規範例外情形者，將喪失資優教程生資格。

資優教程生錄取資格之取消與保留

例外特殊情形

每學期無記過以上之處分，並不得有其他違法情事。

違者 ＝＞ 取消資優教程生資格 (依據本校教育學程修習辦法規定。)

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同時修習中等教程、資優教程，兩類科修業年限須各分別符合【至少2年4個學期(不含暑修)】

師資生含其本學系之修業期限以4年為原則，另加全時教育實習課程半年。

修習本校教育專業課程年限至少2年（實際修習教育專業課程應至少4個學期，不含暑修），自學士班二年級起開始修習。

未在修業期限內修滿應修學分者，得申請延長修業年限1至2年。

修業年限

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夫子之路-四大課程

教育 實習課程

普通課程

專門課程

教育 專業課程

師資職前教育課程

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普通課程證明書其法源依據為師資培育法施行細則第3條所指共同課程。惟各師培大學對共同課程的界定不一，範圍應為大通識，即不僅限於共同課程，亦包括通識課程。

目前以大學畢業證書或修滿大學應修畢業學分取得大學畢業資格之成績單來證明已修畢普通課程。

一課-普通課程

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詳見中等學校教育階段身心障礙及資賦優異類組教育專業課程科目及學分表 （103.4.21教育部核定補正版）

特殊教育 共同專業課程 至少10學分

特殊教育 資賦優異組必修課程

至少 10學分

特殊教育 資賦優異組選修課程

至少 10學分

一般教育專業課程

至少10學分

實地學習54小時

二課-教育專業課程

應修學分總數至少40學分

課名加註(教) 課名加註(資優)

-資優教程修習科目及學分

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(教)

(資優)

(資優)

選課規定 務必於106學年第1學期選課

得於105學年暑期選課

甄選時為學士班二年級以上、碩士班、博士班之學生，得於105學年度暑修即修習資賦優異類組教育專業課程。

選課辨識：課名加註(教)、(資優)

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105學年度暑期 資賦優異類組教育專業課程開課科目

科目名稱 科目代碼 任課教師

資優教育專題研究（資優） 00UEG10 潘裕豐老師

教育概論(教) 00UE001 桑慧芬老師

班級經營(教) 00UE006 張民杰老師

教學媒體與運用（教） 00UE076 鄭子善老師

※暑修選課規定及時程依教務處公告為準

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106學年度第1學期 資賦優異類組教育專業課程開課科目

科目名稱 科目代碼 任課教師

特殊教育導論（資優） 00UEG19 林淑莉老師

資優教育概論（資優） 00UEG18 陳若男老師

創造力教育（資優） 00UEG07 潘裕豐老師、陳昭儀老師

資賦優異學生教材教法（二）（資優） 00UEG04 陳美芳老師、于曉平老師

特殊教育教學實習（一）（資優） 00UEG01 陳美芳老師、于曉平老師

領導才能教育（資優） 00UEG08 潘裕豐老師

資優教育專題研究（資優） 00UEG10 李乙明老師

資源教室方案與經營（資優） 00UEG16 胡心慈老師、劉秀丹老師

語文資優教育（資優） 00UEG21 王宏鈞老師

科學資優教育（資優） 00UEG20 傅祖怡老師

*僅列出(資優)課程

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資優教程生每學期教育專業課程修習學分數至多8學分，如該學期修習3分學課程者，得以9學分為上限。

若已修滿主修系/所畢業學分者，經主修系所、特教

系及本處審核通過後，每學期得加修1至2科教育專業課程。

選課規定

每學期修課學分上限

如於本校該學制內，同時修習中等教程、資優教程者， 每學期教育專業課程修習學分數，至多14學分。

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修習「資賦優異學生教材教法」及「特殊教育教學實

習」之前，應至少修習12個教育專業學分。

如已達上述2種條件仍無法選課者，請洽詢師培課程組辦理特殊原因加簽。

選課規定

依「大陸地區學歷採認辦法」規定，赴大陸地區修習之課程學分，不得納入師資職前教育課程(教育專業課程、專門課程等)之採認&認定。請赴外交換生特別注意。

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修習教育專業科目及學分數，不計入主修系所畢業應修學分數內；惟所修習之各科成績，計入當學期學業平均成績（研究生之成績不計入）。

師資生當學期學業平均積分(GPA)如未達2.44者，次一學期不得選修教育專業課程（延畢生例外)。

有關教育專業課程之選課事宜，悉依本校選課相關辦法及注意事項辦理。

選課規定

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分科/分領域教材教法 及 分科/分領域教學實習之科目，須與半年全時教育實習科別相同。

於本校該學制內，同時修習中等教程、資優教程學分者，建議以中等類科參與全時教育實習，取得中等教師證書後，再以加另一類科方式申辦特教資優教師證書。

已取得第1張教師證書之資優教程生，修畢特殊教育師資類科資賦優異類組教育專業科目40學分後，無須再申請全時教育實習，得以加另一類科申辦特教資優教師證書。

資優教程修習規範

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• 資優教程生，僅可取得特殊教育學校(班)中等學校資賦優異組教師證書，不可取得特殊教育學校(班)中等學校身心障礙組教師證書。

• 資優教程生如未經甄選取得中等教育學程正式資格者，亦不得取得中等師資類科教師證書。

資優教程修習規範

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應完成實地學習(54小時)： 於修習教育專業課程期間，至特殊教育學校(班)中等學校教育階段實地學習，包含見習、試教、實習、補救教學、課業輔導或服務學習，至少54小時。並經本校認定其內容符合教育專業知能後，始完成教育專業課程之修習，得申請參與教育實習。

二課-教育專業課程-實地學習

本校自103學年度起，訂定「實地學習實施要點」，並製發「實地學習護照」

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實地護照改版緣由

• 節約印製、補發實地護照費用 • 增進師資生主動瀏覽實地學習線上專區 認證流程不變，僅改變紙本文件形式

自106學年度起適用

106學年起停止發行實地護照

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未來發行版：A4檔案夾 + 單張雙面內頁(重要規範說明)

核章欄

流程圖

簡要步驟說明

QA問答集

基本資料表

A4檔案夾

提醒事項

106改版-實地學習歷程檔案夾

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師資生自行於實地專區下載列印「時數檢核表」，記錄填寫個人實地時數。

未來遺失不補發，所有認證表格皆可於專區下載使用。

新制相關表格將於106年9月上傳專區

106改版-實地學習歷程檔案夾

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師培處首頁→師資培育→實地學習專區

實地學習 線上專區

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二課－教育專業課程（5）

項目 時程安排 備註

領取實地學習檔案夾

每學期開學後一周內 發送檔案夾至特殊教育學系 (依教務處行事曆為準)

*例：106學年第1學期 (106.9.18前)

*資優教程生請至特殊教育學系領取護照

認證 實地學習時數

每學期暑假/寒假開始前兩周(依教務處行事曆為準)

*例：105學年第2學期(106.6.12~106.6.26 )

*每滿18小時始得申請認證。 *資優教程生請至特殊教育學系辦理認證 *每完成18小時認證，成績單加註「P」（即PASS，通過）。如累積已達54小時： ◆修習中等類科者，成績登錄為： 實地學習(一)、(二)、(三)，成績各顯示為「P」

◆修習特教類科者，成績登錄為： 實地學習(A)、(B)、(C)，成績各顯示為「P」

實地學習重要時程表

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正式課程

•教育專業課程

•任教專門課程

•服務學習三

•服務學習二

非正式課程

•孔子行腳……

•校內單位辦理之師資培育相關活動

•建議事先洽詢認證單位

(校外)

自覓實地學習 •事前申請審核

•義務性質不支薪

•對象限中等學校學生(國高中、高職)

上述項目課程/活動內涵符合實地精神者始得採計時數

(第2次修課)

實地學習認證範疇

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正式課程認證

• 視課程綱要是否有加註含實地學習時數，成績通過始得採計。

•認證必備：檔案夾、成績單

•該課程加註為服務學習(三)，且內容符合實地學習精神，成績通過始得採計。

•認證必備：檔案夾、成績單、其他證明文件

•依教師課程綱要登錄的實地學習時數，成績通過始得採計。

•助教查閱「實地學習課程清冊」，確認師資生時數

• 認證必備：檔案夾、成績單

•課程內容符合實地學習精神，且為第2次修習服務學習(二)者，成績通過始得採計。

•認證必備：檔案夾、

成績單、其他證明文件

*服務

學習二

*教育專業課程

*任教專門課程

*服務

學習三

如何取得實地學習時數？

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教務處課程查詢系統→點選「課程綱要」→查詢實地學習時數

僅「教育專業課程」有實地學習時數欄位

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FL-04自覓實地學習申請表

FL-05師資生參與實地學習證明書

非正式課程、自覓認證 如何取得實地學習時數？

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取得師資生資格

大二上始得進行實地實習

大二下始得採認實地學習時數

※給予實地學習歷程檔案夾

實地學習時數認定流程圖

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Ｅ

正式課程 非正式課程

分科／分領域（群科）

教材教法與教學實習課程

分科／分領域（群科）

教育服務學習課程

其他教育專業課程

師資培育與就業輔導處辦

理之師資培育相關活動

各學院師資培育委員會或

師資培育學系辦理之師資

培育相關活動

其他本校學術及行政單位

辦理之師資培育相關活動

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｆ G

學生自行至校外參與之師

資培育相關活動

實地學習時數認定流程圖（續）

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師資生實地學習時數之計算以1小時為單位，凡累計每滿18小時，於成績單顯示為「P」。修習中等類科者，成績登錄為實地學習(一)、(二)、(三)，成績各顯示為「P」；修習特教類科者，成績登錄為實地學習(A)、(B)、(C)，成績各顯示為「P」。

師資生持實地學習歷程檔案夾至學系／本處師培課程組進行實地學習時數認定

師培處登錄學生個人成績

實地學習時數滿54小時以上，始得參加教育實習

本校師資生已修習實地學習時數，將於修畢師資職前教育證明書列「實地學習時數已達54小時以上」，以符合教育部規定。

實習成績及格

實地學習時數認定流程圖（續）

各學系提交「實地學習時數彙整表」至本處師培課程組

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「實地學習」不須選課，課碼僅供登錄成績用，請勿選這門課程， 以避免成績匯入異常。

請依實地專區行事曆所列時間辦理認證，每滿18小時得認證。請留意累積多少時數，確實登錄於檔案夾，以免遺忘。

請留意規劃累積時數，查看「課程綱要」是否列有「實地學習時數」(尤其是教材教法、教學實習等課程)。

進行非正式課程活動及自覓時(義務性質、不支領薪資)，對

象及場域鎖定中等教育階段，請先向師培課程組洽詢或申請。

辦理離校手續前，請先確認實地學習成績是否已匯入。

鼓勵師資生多參與實地學習，惟超過54小時之實地學習時數不予認列

實地學習檔案夾請自行留存至取得教師證書，以備教育部稽查。

地

實

學

習

提

醒

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申請對象： 他校具教育學程修習資格學生取得本校教育學程修習資格者。(含：已具第1張教師證者)

申辦期限： 於取得本校教育學程資格之次學年度 開學前一週起~開學後一週內（106.9.4 ~9. 15 ）

抵免年限： 以入學學年度向前推算10學年（含入學學年度）內所修習之教育專業課程為限。

申辦次數以一次為限。

學分抵免/採認

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抵免原則： 至多不超過應修教育專業科目學分總數二分之一。

同師資類科抵免二分之一為上限

不同師資類科抵免四分之一為上限。

學分抵免/採認

已在前一學位計入畢業應修學分數內之教育專業科目學分，不得辦理抵免。

各類科教材教法及教學實習課程，不得相互抵免。 抵免之課程科目名稱與內容相同。抵免之課程科目名

稱相近，惟內容相同。

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已取得第一張教師證（幼教、小教、中等）者 修習教育專業課程至少應達一年（至少2個學期以上、不

含暑修，且有實際修習教育專業課程事實）

跨類科之各類教材教法及教學實習課程，不得相互抵免

學分最多抵免二分之一【不受 不同師資類科 抵免1/4上限之限制】

每一門抵免成績不得低於70分

學分抵免/採認 修習期程： 未取得教師證者： 辦理學分抵免，仍應至少於本校修習2年 (至少4個學期以上、不含暑修)

已取得第一張教師證者：至少2個學期以上、不含暑修。

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依本校教育專業課程學分抵免作業要點第3點第5款 依本校學生抵免學分辦法第6條第2項：於本校已修習及格之科目不得再行抵免

於本校該學制內同時修習中等教程及資優教程者，得辦理

不同師資類科學分採認，並以應修之特殊教育師資類科教

育專業課程學分數四分之一為限。 【40學分* 1/4 →即採認一般教育專業課程10學分】

學分抵免 / 採認 很重要，記下來

辦理採認以1次為限 學分修畢，且已自行規劃要採認的學分後，再於開學規定時限內來辦理。

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採認以10學分為上限

除了中等及特教類科共同採認的這10學分外，其他學分不得一魚二吃

採認範例 如欲採認「特教導(教)」，採認上限便是9學分，為符合資優類科學分表，則資優的「一般教育專業課程」須再加修2科。

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下載路徑：教務處/新生報到/表單下載/抵免學分申請表

學分抵免/採認

教育專業課程學分抵免/採認稍複雜，如有相關問題，請逕洽師培處課程組。

• 資優教育學程-教育專業課程學分 採認表 下載路徑：師培處首頁/資料下載/師資培育課程表單/第11號表單

• 抵免學分申請表

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僅修習資優教程者，無需修讀專門課程。

三課-專門課程

同時修習資優教程及中等教程者，須修讀

中等教程之專門課程。

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• 高級中等以下學校師資職前教育課程應將 職業教育與訓練、生涯規劃相關科目列為必修學分。

因應技術及職業教育法之實施

請 全體 106 資優教程生 特別注意!!! 鑒於教育部尚在通盤研擬有關技術及職業教育法第24條第一項之相關細節，未來如有確定做法，將由本處函知學系所轉知學生知悉。敬請務必持續關注相關規範，以利完備師資職前教育課程，保障自身修習權益。

技術及職業教育法第24條第1項規定 【104.1.14總統公布。教育部技職司】：

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係為培育教師之教學實習、導師（級務）實習、行政實習、研習活動之半年全時教育實習課程。

依大學法之規定，取得畢業資格，並修畢普通課程、專門課程及教育專業課程者(含實地學習54小時)，始得參加半年之教育實習課程。

四課-教育實習課程

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師資生修畢普通課程、專門課程及教育專業課程，未參加教育實習課程者，日後得自行向師培大學申請參加教育實習課程。

申請參加教育實習課程者，應繳交4學分之教育實習輔導費。

四課-教育實習課程

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實習期間為半年：

第1學期：8月1日起至翌年1月31日止。

第2學期：2月1日起至7月31日止。

四課-教育實習課程

辦理單位：本處「實習輔導組」。

申請方式：於本處「教育實習作業系統」

(http://dois.otecs.ntnu.edu.tw/web_change/)

登錄個人實習資料後列印基本資料表。

實習申請：

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分發方式： 1、依師資生與實習學校簽定之「實習同意書」分發。 2、依師資生上網登錄之「選填志願序」分發。

繳交表件： 實習同意書及系統列印之個人基本資料表等。

繳交期限： 1、申請第1學期實習者，2月28日前繳交。 2、申請第2學期實習者，9月30日前繳交。

四課-教育實習課程

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實習成績評量： 由實習學校及本校共同評定之，雙方各佔50％，以總成績

60分為及格。

實習成績評量項目及比例如下：

1、教學實習：占實習總成績45％

2、導師（級務）實習：占實習總成績30％

3、行政實習：占實習總成績15％

4、研習活動：占實習總成績10％

實習成績不及格者，得重新申請教育實習及繳費。但在原實習學校重新實習者，以1次為限。

四課-教育實習課程

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修畢師資職前教育證明書 實習成績及格通過本

校教師檢定暨登記審查委員會者，由本處依其教育實習科別核發「修畢師資職前教育證明書」。

教育 實習課程

普通課程

專門課程

教育 專業課程

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報考資格：中華民國國民取得「修畢師資職前教育證明書」者，得依證明書所載之類科別，報名教師資格檢定考試。

考試方式：以筆試行之，每年以辦理1次為原則。

報名時間：每年1〜2月（依報名簡章之規定）。

考試日期：每年3〜4月（依報名簡章之規定）。

高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試： https://tqa.ntue.edu.tw

教師資格檢定考試

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考試科目：國語文能力測驗、教育原理與制度、青少年發展與輔導、中等學校課程與教學等4科（依報名簡章規定）

放榜日期：每年4月〜5月（依報名簡章之規定）。

錄取標準：各考試科目以100分為滿分，其符合下列各款規定者為及格： （依報名簡章之規定） 1、考試科目總成績平均滿60分。

2、考試科目不得有2科成績均未滿50分。

3、考試科目不得有1科成績為零分。

教師資格檢定考試

參加教師資格檢定考試通過者，由教育部發給教師證書， 取得合格教師資格。

約每年六月底以前核發。

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教檢考試題型改變： 為降低記憶題型，增加分析、應用 以及創造的情境題型， 103年度起教檢命題有所變革：

A.試題題型之改變

B.增加題組型試題

C.改變題型配分（選擇題配分比例為60％，非選擇題的配分比例為40％）

未來教檢規範有任何相關變動，仍依教育部當年度教師資格檢定考試簡章及公告為準。

準備教師資格檢定時，可使用智慧型手機免費下載 「師培2020行動學習APP 」，提供教檢考古題練習。

教師資格檢定考試

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取得教師證書欲從事教職者，除公費生依規定分發外，皆應參加教育主管機關或學校辦理之教師公開甄選。

本處「實習輔導組」及「地方教育輔導組」每年均辦理多場有關教師甄選之研習或演講活動，以增進學生參加教甄之競爭力；此外，不遺餘力地蒐集歷年教師甄選考古題提供本校學生索取參閱。每年教師甄選期間，亦能即時上網公告各縣市教師甄試相關訊息，以利本校師資生參加甄選，順利取得教職。

本校「就業大師」網站（企業徵才）：

http://dops.otecs.ntnu.edu.tw/ntnucareers/

教師甄試

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師資培育相關訊息

• 師資培育與就業輔導處網頁 – http://otecs.ntnu.edu.tw/ntnutecs/tw/index.php

• 相關法規 – http://otecs.ntnu.edu.tw/ntnutecs/tw/pageContent.php?id=2

73&tab=1

以上如有未盡事宜，悉依教育學程相關修習法規辦理

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Q：特殊教育師資類科資優教程生適用新制特殊教育 教育專業課程，下列說法何者正確？

(A)教育專業課程至少須修滿26學分。 (B)僅具資優教程資格者，每學期修習教育專業

課程學分數至多14學分。 (C)修習教材教法、教學實習前，需修習教育專

業課程達12學分。 (D)不須完成實地學習至少54小時之規定。

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Q：於本校該學制內，同時修習中等教程及資優教 程，以下敘述何者為正確？ (A)不必修習專門課程，僅需修畢教育專業課 程、普通課程及教育實習課程。 (B)每學期修習教育專業課程學分數至多9學分。 (C)分科分領域教材教法、教學實習需與半年全時 教育實習科別一致，並以該類科報考教師資格 檢定考試。 (D)當學期學業平均成績未達70分，次學期依然可 以修習教育專業課程學分。

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Q：有關實地學習54小時之規定，下列說法何者錯誤： (A)在取得資優教程生資格開始修習教育專業課程後，即可至

特殊教育學校（班）中等學校教育階段參與實地學習。

(B)學生如欲自行至校外參與實地學習，應事前至所屬認定單位（師培學系或師培處）申請，經核可始得進行實地學習。

(C)學生修習之教育專業課程課程綱要內如有列計實地學習者，只要學生課程通過，學生可將該時數申請認定。

(D)實地學習時數之計算以1小時為單位，凡時數累積滿18小時，即可持實地學習護照進行實地學習認定，法規雖只規範需完成54小時，但如學生有意願可超過，認定單位均會認定且無上限。

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Q：於本校該學制內，同時修習中等教程及資優教程者，其修習教育專業課程年限，下列何者為非？

(A)2類科各至少修滿2年。 (B)2類科各至少修滿4個學期，且有實際修 習教育專業課程的事實。 (C)暑修可計入4個學期中的一個學期計算。 (D)2類科各未修滿4個學期，無法進行全時 教育實習，教師證肯定拿不到。

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Q：師資培育大學發給師資生「修畢師資職前教育證明書」係在以下哪一時機？

(A)修畢教育專業課程時 (B)修畢專門課程時 (C)教師檢定考試通過時 (D)教育實習及格時

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如有任何問題，請洽 02-7734-5025 特殊教育學系

02-7734-1231

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