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主題七主題七主題七主題七：：：：生涯資訊與生涯評估生涯資訊與生涯評估生涯資訊與生涯評估生涯資訊與生涯評估

壹、 主題教學目標

一、發展學生生涯相關資訊探索之能力，能利用相關資源，蒐集到個人生涯規畫所需之相關資

料，排除無關連的資訊，並進行分析與評估。

二、統整各種生涯資訊，掌握生涯助力並化解可能的阻力或衝突，而將個人生涯評估結果逐步

落實於高中生涯歷程中重要的課題，如選課選組、選擇入學管道、選填志願等等。

貳、 設計理念

學生在前面六個主題的學習後，此主題應是進行回顧、統整。內容包括生涯決定架構回顧，

生涯相關資源探索、如何評估資訊的良窳，搜集訊息實際操作，最後回歸到個人生涯發展與決

定，評估與統整個人特質、生活角色、教育歷程、未來產業發展趨勢等相關資訊，掌握生涯助

力並化解可能的阻力或衝突。學生應具有前六大主題的先備知識及相關學習檔案。

教學單元舉隅：

一、 不可不知的生涯金字塔(1 節課)

二、 生涯資源達人(1 節課)

三、 網路大搜查(1 節課)

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參、 單元活動設計

單元一：不可不知的生涯金字塔

單元名稱 不可不知的生涯金

字塔 次數 第 1 次 人數 40 人

設計者 陳惠雯 時間 50 分鐘 地點 生涯規劃教室

單元目標 一、 引導學生進行思考與討論，學生能應用過去所學，歸納討論出影響生涯要

素。

二、協助學生進行統整與復習，思考進行個人生涯抉擇時需考慮的因素。

準備器材 影片、海報紙、彩色筆、電腦、ppt

活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註

一、分組

二、國光幫

幫幫忙

三、生涯金

字塔

四、教師總

結

分組：

甲、學生已進行分組，約 6-8 人一

組。

乙、教師先協助學生進行回憶與聯

想，復習過去幾週曾經上過的

生涯主題。

國光幫幫忙-引起動機

1.教師提供以下情境題，讓分組學生進

行腦力激盪，試著協助國光解決生涯難

題。

情境題：國光是一位有理想、有抱負的

高一學生，從小就喜歡玩機器人，蒐集

很多機器人模型，是個標準的機器人

迷。國中時，也跟老師一起參與製作機

器人模型。國中畢業後，選擇到××高中

就讀，經過了一學期，雖然喜歡動手操

作機器人的心不變，高中的理化卻變難

很多，即將面臨選組選課抉擇的國光，

該怎麼辦?請各組幫國光想一想，運用先

前學到的知識，各組腦力激盪一下，國

光面臨選課選組需要考慮那些因素?

2.發給各組海報紙及彩色筆

3.請各組腦力激盪的想法，在海報紙上

呈現。

4.各組推派同學上台報告。

生涯金字塔~理論架構

1. 教師以「生涯金字塔」說明要做一個

理性、合宜的生涯決定時需考慮的三

大要素，包括自我認識、教育與職業

資料、社會與環境因素。

2. 點出各組報告、同時聯結過去學習的

各單元在生涯金字塔中的位置。

1. 以附件二總結今日主題。

課後作業-

5 分

25 分

10 分

5 分

5 分

海報紙、

彩色筆

可以事先請學生以戲劇

的方式，錄製成短片，

增加效果，或由老師入

戲或學生入戲。

營造情境及氣氛較易引

發學生學習的興趣的。

3

五、課後作

業

請學生回家蒐集相關能呈現自我的

資料，含成績單、測驗報告書、課

堂學習單等，放置於學習檔案夾

裡，於下週上課帶來。

實施原則與

注意事項

教師需先對國光的角色進行角色型塑。

可找學生合作，由學生進行角色扮演，

以影片的方式呈現。

一、 補充資料

附件一

新世紀的生涯贏家~生涯資訊通

前程規劃處 簡杏桂

曾在報章上看到一則小故事，其大意是說：在春秋戰國時代，有個吳國人騎著一匹駿馬往南

行，許多人看到那匹高大的駿馬不禁好奇問這個吳國人欲往何處？吳國人意氣飛揚的回答說欲

往齊國，路人回說齊國在北邊，你怎麼卻往南走呢？然而吳國人卻以不在乎的語氣說：沒關係，

我年輕，還有很多時間啊！吳人繼續前行，一路上仍有許多路人問到相同的問題，吳人依然故

我，日復一日，雖說地球是圓的，他也終將有到達的一天。然而這個過程中卻讓人覺得他是繞

了個大圈才到達目的地。由這個故事中，我們體會到縱有好的條件，沒有方向及良好的計劃策

略，常只是徒廢力氣浪費光陰罷了。正如現在許多人，在年少的流金歲月中，徒有理想抱負，

卻不知要如何將理想落實於生活中，隨著歲月流逝年華老去，夢想似乎離的越來越遙遠，時光

蹉跎了，理想最終只是一個空中樓閤罷了。

人生如要避免這種困境，要能實現理想，最重要的正是運用規劃的技巧，將想法化為行動，

由行動中再加以評估抉擇，為自我的生命理想找到一條適合的道路。下列六項重要的生涯規劃

能力與我們的生涯抉擇有相當密切的關係：第一種是自我評估的能力，了解自我各層面的特點，

作為生涯計劃的起點，也是達成目標的本錢。第二種是收集與評估各種生涯、職業資料的能力，

才能把握機緣，計劃生涯。第三種能力是整合自己的主觀條件及客觀的生涯資料以形成個人最

滿意的生涯抉擇。第四種是有效決定的能力，將我們的需求、情況與我們所在的世界搭起一座

橋樑。第五種是把自己銷售給雇主的能力；以及第六種為工作適應與生涯擴展的能力。這六種

技能對生涯理想的的實踐非常重要，它們是可以學習的，也可以經由練習而更精熟。

尤其在面對著多元化、資訊化、專業化與國際化潮流的衝擊下，失業率高漲的時代，除了

瞭解自我，充實自我特色能力外；如何掌握當前世界趨勢的脈動，為自我的人生尋找活路，更

成為現代人相當重要的課題。荷姆斯（Holmes）曾說，知識份子可分為三類：一層樓型、二層

樓型、三層樓並帶天窗型。能蒐集保存資料者，如同擁有一層樓，他除會蒐集資料外，並無其

他具體目標。擁有二層樓者較能有效的運用蒐集來的資料，進一步處理，作分析、歸納。擁有

三層樓的人，則董得設定理想、激發想像、預測未來；而透過天窗，最精采的靈感將下至，美

好的成就也能上達、擴散於外，與外界分享。（李瑋，1990）有人說：『掌握資訊才能成為新世

紀的贏家』，在資訊爆炸的今日，只有學習如何獲取資訊、整合評估各種生涯及職業資訊，才能

成為真正的生涯贏家。

蒐集資訊 動靜有法度 好的決定，滿意的選擇，有賴於適當地運用正確而充足的資料。資料不足、不正確和運用

不當，常是喪失機會或做出不明智決定的原因。「知己知彼，才能百戰百勝」在做生涯抉擇前，

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多蒐集資訊，瞭解真實世界，才可以避免橫衝直撞，白走許多冤枉路。蒐集資訊的方法很多，

基本上可分為兩種：

（一）（一）靜態資訊

書中自有黃金屋~圖書、雜誌、專文

前人言：「生命是一本書，愚笨的人匆匆翻閱，毫不在意；聰明的卻仔細閱讀，因為它們知

道，讀這本書的機會只有一次」。當我們碰到許多人生的疑問、生涯的困惑時，在一篇篇的文章、

報導、研究、分析等前人所累積的智慧中，能為我們獲得種種不同生命的觀點與解答。閱讀正

如為人生開了許多生涯的窗口，

讓我們能一窺生命的奧秘。

人生如戲 戲如人生~電影

是否曾在觀賞影片時，突然恍惚置身其中，主角的影像與自己的身影交疊，電影成為我們

認識世界的一道良好的媒介，也影響著個人的成長與人格的發展。生涯有夢，我們在電影裡看

見自己的影子，也提前預演了我們的未來。

生命之歌~歌曲、音樂

許多動人的樂章中，輕訴著人們生命的故事，在美妙的旋律中，與我們的生命共鳴。音樂

是最直覺的方式、最直接的過程，觸動著我們生命中最深層的感動，您是否知道那個旋律是您

生命的主題曲呢？！

彩繪人生~圖畫、漫畫

在線條的轉折與色彩的流露下，生命的風采躍出在眼前。也許只是一幅畫作、抑或畫家生

命體會的紀錄；或是四格漫畫、整套漫畫書中對主角生涯的闡述。每個美的接觸，卻也拉開了

我們生命的視野。

e 馬當先與世界接軌~網路

新世紀的人類在科技的發展與普及下，一指神功將全世界的風貌展現在自己的眼前；快速

而包羅萬象的網路特色，讓我們在最短的時間以最便利的方式，就能擷取多樣性的生涯資訊。

想了解自己嗎？想找各工作嗎？趕快上網來尋寶喔！

（二）動態資訊

聽君一席話勝讀十年書~演講、座談

曾有位演說家說：每一場演講中，只要演說中的一句話能影響場中的一個人，讓他對生命

有些新的覺知與觀點，那場演講就已有它的價值。在各類主題的演講與座談中，演說者濃縮了

知識與生命的精華，讓我們能在短暫的交會片刻，激盪的火花正映照著對生命更深刻的領悟。

生涯貴人伴我行~生涯訪談

一個優秀的領航員能在黑暗的大海中，引領巨大的航輪避過險惡的暗礁與洶湧的波濤，順

利的進入港口。我們在生涯的路途中，除了透過種種靜態的資訊來了解工作與真實世界外，更

可藉由與有關人員談論他們的工作、他們的生命與生活；或閱讀不同專長領域人士的自傳等方

式來瞭解。透過生涯訪談或討論，找一位生涯楷模正是為自己找一位優秀的生涯領航員。

百聞不如一見~工讀、義工、參訪、遊學

利用假期或課餘時間，在自己有興趣發展的領域中找個兼職性的工讀，讓自己親身體會並

測試自己是否真的喜愛或適合此行業；抑或設法拜訪相關的公司、機構與行業，實地了解作業

情形。俗話說：如人飲水，冷暖自知。只有親身體驗，才能知道是否就是最佳的選擇。

最佳主角換我做做看~工作模擬、實習、職業研習營

在多元的社會中，人們面對生涯的抉擇，常會有著「當局者迷」的情況，透過工作模擬、

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實習或相關的研習活動，協助當事人透過「親臨其境」的方式，對自己、他人及其問題的癥結

能有更深的瞭解。工作職場的模擬演練，常能發揮指點迷津的效果。

生涯資訊通 預約成功 評量生涯資訊

利用各式各樣的訊息來源，探索與自我生涯或職場相關的問題，是現代人最基本的生活本

事之一；然而水能載舟亦能覆舟，錯誤不確實的資訊或誤用資訊，卻可能造成生涯抉擇時的障

礙。因此，除廣泛的接觸各類生涯資訊外，更應學會一套評估檢選的本領，才可再前瞻未來時，

為自己預約成功之路。

要分辨資料有六 W：

1、1、Why－資料編撰的目的為何？是學術報告、官方資料？還是廣告、為某種私利而作

成的一套說詞？

2、2、Who－這份資料是誰做的？可靠嗎？

3、3、Whom－這份資料又是為誰而做呢？適合我嗎？

4、4、When－是新聞？還是過時的資訊？資料的時效性如何？可別對到了上一期的彩券號

碼哦！

5、5、Where－資料的範圍是全國的？或地區性的？

6、6、How－資料是怎麼蒐集到的？是第一手的接觸還是第二手資料？正確性如何？還有

那些管道可得到這些資訊？

透過這六個 W，讓我們能一步步的解析瞭解正確的資訊。正確的決定有來正確而充足的資

料；不想虛費光陰走冤枉路，評估資訊的功夫可要學好！

遇見前程 預見前程

看了這麼多的資訊來源與特色，您心動了嗎？就在您身邊，正有這麼一座寶山，前程規劃

處在本校中設有生涯資訊中心，備有豐富多樣的資訊，歡迎您來掘寶哦！

文章來源：http://www.cpc.mcu.edu.tw/career_help/新世紀的生涯贏家生涯資訊通.htm

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附件二

(一) 自我認識：利用測驗之結果了解自己的性向與能力、興趣

與個性，並在自我探索歷程中了解自己的志向、價值觀，

作為選課選組之參考依據。

（二）教育與職業資料：認識高中課程學科資料，了解大學學群

科系及多元入學方案，認識工作世界。

（三）社會與環境因素：了解社會發展的趨勢及家人、父母的期

望。

(資料來源：高中選課選組輔導手冊。台北市政府教育局。2008。)

社會發展的趨勢(三)社會與環境因素限制或助長因素老師、家長的影響

選課選組 校友座談參觀訪問(二)教育與職業資料本校選修課程資料科系與工作分析資料

興趣 \個性 志向 /價值觀(一)學生自我認識能力/性向(一)學生自我認識

做決定做決定做決定

選課選組探索重點（參考自 Swain,1984 生涯規劃模式）

生涯金字塔

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單元二：生涯資源達人

單元 名稱

生涯資源達人 次數 第 1 次 人數 40 人

設計者 陳惠雯 時間 50 分鐘 地點 生涯規劃

教室

單元

目標

一、 學生能對生涯相關資源進行探索。

二、 學生能對生涯相關資源進行評估、分辨。

準備

器材 電腦、單槍

活動

名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註

一、

超級

任務

二、生

涯資源

達人

三、教

師總結

四、回

家作業

(引起動機)

1.教師先引起動機，連結上週的生涯金字塔，從三

個面向，進行充份的資訊收集。

2.我們接下來先來看這個為了找人不惜上山下海的

超級任務組長，資訊達人—阿亮，他如何完成超級

任務。

3.播放超級 mv

http://tw.youtube.com/watch?v=Y-_6IzKiOSM

4.教師引導同學發揮阿亮的精神，相信「凡走過必

留下痕跡 曾經愛過就有回憶，如果故事能夠繼續

再多辛苦我也不會在意」。

5.請同學回憶從課程開始到現在，我們已有不少素

材，如學習單、心理測驗、個人特質、大學簡介…。

生涯資源達人

1.發下「超級任務之生涯資源特搜」學習單，請同

學想一想，就自我認識、教育與職業資訊、社會與

環境因素等三個面向，自己有那些資源可以運用。

2.教師就生涯資訊資源的種類進行說明。說明結束

後，請同學想一想，將可採用卻未列上的資源再列

上去。

3.教師說明資源的評估與判斷，「資訊蒐集需問的

6W」

教師就今日重點進行總結。

回家作業

提供「生涯資源清單」給學生參考。

15 分

30 分

2分

3分

(可上網)電

腦、單槍、

PPT

附件三

附件四 ppt

附件五

8

實施原

則與注

意事項

二、 補充資料

附件三

超級任務之生涯資超級任務之生涯資超級任務之生涯資超級任務之生涯資源源源源特搜特搜特搜特搜

※ 自我認識資自我認識資自我認識資自我認識資源源源源

類型類型類型類型 主題主題主題主題 內容概述內容概述內容概述內容概述

學習單學習單學習單學習單 價值觀價值觀價值觀價值觀 我所重視的生涯價值觀我所重視的生涯價值觀我所重視的生涯價值觀我所重視的生涯價值觀，，，，如獨如獨如獨如獨

立立立立、、、、人際人際人際人際關係關係關係關係…………

※ 教育與職教育與職教育與職教育與職業資料資源業資料資源業資料資源業資料資源

類型類型類型類型 主題主題主題主題 內容概述內容概述內容概述內容概述

網站網站網站網站 漫步在大學漫步在大學漫步在大學漫步在大學 大學介紹大學介紹大學介紹大學介紹

※ 社會與環境因素資源社會與環境因素資源社會與環境因素資源社會與環境因素資源

類型類型類型類型 主題主題主題主題 內容概述內容概述內容概述內容概述

語言語言語言語言

父親期待父親期待父親期待父親期待 希望選二希望選二希望選二希望選二、、、、三類組三類組三類組三類組

9

附件四

10

11

12

13

附件五附件五附件五附件五

生涯資源清單生涯資源清單生涯資源清單生涯資源清單((((舉隅舉隅舉隅舉隅))))

僅就常見的資源提供實例讓同學參考僅就常見的資源提供實例讓同學參考僅就常見的資源提供實例讓同學參考僅就常見的資源提供實例讓同學參考，，，，同學仍應就自己的需要同學仍應就自己的需要同學仍應就自己的需要同學仍應就自己的需要，，，，尋找相關尋找相關尋找相關尋找相關、、、、合適的資源合適的資源合適的資源合適的資源。。。。

一般生涯規畫一般生涯規畫一般生涯規畫一般生涯規畫資源資源資源資源

【【【【書籍書籍書籍書籍】】】】 書名 作者 出版社 出版年度 高中選課選組輔導手冊 臺北市輔計團 臺北市政府教育局 2008 97 大學入學考試分發選填志願輔導手冊 臺北市輔計團 臺北市政府教育局 2008 生涯諮商與輔導 金樹人 東華 1997 【【【【網站網站網站網站】】】】 網 站 網 址 行政院青輔會-生涯資訊網 http://life.nyc.gov.tw/expand/expand.asp 台北市高職學生生涯規畫網 http://210.70.131.9/careerplan/index.htm 365 達人部落格(達人報) http://www.365.org.tw/epaper.php 【【【【活動活動活動活動】】】】

1. 生涯小團體

2. 生涯工作坊

自我認自我認自我認自我認識相關資源識相關資源識相關資源識相關資源

【【【【書籍書籍書籍書籍】】】】

* 坊間的名人傳記都是很好的參考書籍。可參考博客來大學新鮮人網站。 書名 作者 出版社 出版年度 少年懷民 楊孟瑜 天下 2003 不怕我和世界不一樣 許芳宜 林蔭庭 天下 2008 張忠謀自傳 張忠謀 天下 2001 【【【【網站網站網站網站】】】】 網 站 網 址 104 職涯發展中心 http://www.104career.com.tw/ 1111 職涯網 http://career.1111.com.tw/index.asp 【【【【電影電影電影電影】】】】

1. 舞動人生

2. 十月的天空

3. 美麗境界

4. 阿馬迪斯

14

【【【【活動活動活動活動】】】】

3. 生涯小團體

4. 生涯工作坊

教育與職業資料相關資源教育與職業資料相關資源教育與職業資料相關資源教育與職業資料相關資源

【【【【書籍書籍書籍書籍】】】】其他可參考博客來大學新鮮人網站。 書名 作者 出版社 出版年度 最佳大學指南 天下雜誌社 2008 創意是教出來的 遠見雜誌社 2007/01 工作大未來 村上龍 時報 2006

【【【【網站網站網站網站】】】】 網 站 網 址 大學校系查詢系統-漫步在大學 http://major.ceec.edu.tw/search 大學學系總覽 http://www.university.org.tw 大學網路博覽會 http://univ.edu.tw/index.html 97 大學甄選入學委員會 http://www.caac.ccu.edu.tw 技專校院招生策進總會 http://www.techadmi.edu.tw 97 科技校院日間部 四年制申請入學聯合招生委員會 http://caac.vnu.edu.tw 國軍人才招募中心 http://rdrc.mnd.gov.tw/ 中央警察大學招生資訊 http://cpuweb.cpu.edu.tw/entry.asp 博客來網路書店-大學新鮮人 http://www.books.com.tw/activity/college 行政院勞工委員會行業職業就業指南 e網 http://163.29.140.81/careerguide/defult/index.asp 行政院勞工委員會職類別薪資查詢 http://statdb.cla.gov.tw/psdn/query 【【【【電影電影電影電影】】】】

1. 穿著 prada 的惡魔

【【【【活動活動活動活動】】】】

1. 大學營隊

2. 大學參訪

3. 大學博覽會

4. 學校升學講座

5. 生涯楷模講座

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社會與環境因素相關資源社會與環境因素相關資源社會與環境因素相關資源社會與環境因素相關資源

【【【【書籍書籍書籍書籍】】】】 書名 作者 出版社 出版年度 Cheers快樂工作人雜誌 cheers 天下雜誌 遠見雜誌 商業週刊 世界是平的 佛里曼 雅言 2007

【【【【網站網站網站網站】】】】 網 站 網 址 臧聲遠職涯趨勢部落格 http://blog.career.com.tw/managing/index.aspx 104 職涯發展中心 http://www.104career.com.tw/ 1111 職涯網 http://career.1111.com.tw/index.asp 商業週刊 http://www.businessweekly.com.tw/ 天下雜誌 http://www.cw.com.tw/ Cheers 快樂工作人雜誌 http://www.cheers.com.tw/index.jspx 【【【【電影電影電影電影】】】】

1.世界是平的

【【【【活動活動活動活動】】】】

相關產業活動研討會

升學升學升學升學相關網站相關網站相關網站相關網站 考 試 事 務 單 位 網 址 電 話 來電網-大學多元入學諮詢服務 http://www.jbcrc.edu.tw/info/index.asp 02-23673557 大學入學考試中心 http://www.ceec.edu.tw 02-23661416 97 大學術科考試委員會聯合會 http://www.cape.edu.tw 02-28610511 97 原住民學生升學優待 取得文化及語言能力證明考試 http://web.icon.ntnu.edu.tw/ipt/news.php 02-23210281 # 291、293 財團法人語言訓練測驗中心 全民英檢學習網站 http://www.lttc.ntu.edu.tw http://www.gept.org.tw 02-23626385 02-23697127 招 生 事 務 大學招生委員會聯合會 http://www.jbcrc.edu.tw 02-33665246 97 大學甄選入學委員會 http://www.caac.ccu.edu.tw 05 - 2721799 97 大學入學考試分發委員會 http://www.uac.edu.tw 06 - 2362755

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97 大學繁星計畫 http://reg224.aca.ntu.edu.tw/star 02-33662388 技專校院招生策進總會 http://www.techadmi.edu.tw 02-7773827 97 科技校院日間部 四年制申請入學聯合招生委員會 http://caac.vnu.edu.tw 03-4517256 國軍人才招募中心 http://rdrc.mnd.gov.tw/ 0800000050 中央警察大學招生資訊 http://cpuweb.cpu.edu.tw/entry.asp 03 - 3282321 臺灣警察專科學校招生訊息 http://www.tpa.edu.tw/06_admission.php 02-22308512 認 識 學 群 校 系 大學校系查詢系統-漫步在大學 http://major.ceec.edu.tw/search 02-23661416 大學學系總覽 http://www.university.org.tw 02-27824166 大學網路博覽會 http://univ.edu.tw/index.html 02-33663366 臺北學生網路電台 http://radio.tp.edu.tw/ 02-25054269 博客來網路書店-大學新鮮人 http://www.books.com.tw/activity/college 02-26535588

五五五五、、、、職涯資訊網站職涯資訊網站職涯資訊網站職涯資訊網站 職 涯 網 站 網 址 行政院青年輔導委員會 http://www.nyc.gov.tw 行政院青年輔導委員會青年資訊站 http://youthhub.net.tw 行政院青年輔導委員會青年交流中心職涯圖書館 http://lib.nyc.gov.tw/lib/index.htm 365 達人部落格(達人報) http://www.365.org.tw/epaper.php 行政院勞工委員會行業職業就業指南e網 http://163.29.140.81/careerguide/defult/index.asp 行政院勞工委員會職類別薪資查詢 http://statdb.cla.gov.tw/psdn/query 生涯智慧書(元智大學) http://www.yzu.edu.tw/yzu/st/2005/vcd/book.html 高中生生涯資訊網(東吳大學) http://www.scu.edu.tw/jcee 話生涯，生涯話 - 個人生涯資訊與感懷的交流站(國立彰化師範大學) http://incareer.ncue.edu.tw 希望森林生涯輔導網 http://www.seewant.net 天下雜誌 http://www.cw.com.tw e 天下網站 http://www.techvantage.com.tw 天下雜誌數位閱讀網 http://download.cw.com.tw/new/index.asp Cheers 快樂工作人雜誌 http://www.cheers.com.tw/ 30 雜誌 http://www.30.com.tw 104 職感網 http://www.104sense.com.tw 104 職涯發展中心 http://www.104career.com.tw 聯合人力網職涯學園 http://learning.udnjob.com/learn/learning/index.jsp 1111 人力銀行-職涯網 http://career.1111.com.tw/ 臧聲遠部落格

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出國留學出國留學出國留學出國留學 單 位 地 址 及 網 址 電 話 教育部 國際文化教育事業處 臺北市中山南路 5號 www.edu.tw/EDU_WEB/Web/BICER/home.htm 02-23566074 國立中央圖書館 臺灣分館參考服務組 臺北縣中和市中安街 85 號 www.ntl.edu.tw 02-29266888 臺北市立圖書館總館 留學資料中心 臺北市建國南路 2段 125號 3樓www.tpml.edu.tw/ 02-27552823 中華留學服務 交流協會 臺北市復興北路 15號 11樓 1122室 www.tosa.org.tw/ch/cindex.htm 02-27739330 國立臺灣師範大學 就業輔導組 臺北市和平東路 1段 162號 www.ntnu.edu.tw/csd/dops/dops_index.htm 02-23634008 各 國 留 學 資 訊 機 構 國家 機 構 名 稱 地 址 電 話 日本 財團法人交流協會 臺北事務所 臺北市松山區慶城街 28號 02-27138000 美國 美國教育基金會 臺北市復興南路 1段 237號 5樓之 1 02-27058840 加拿大 加拿大教育中心 臺北市基隆路 1段 333號 25樓 2510室 02-27576336 英國 英國文化協會 臺北-臺北市信義路5段 106號 2樓之 1 高雄-高雄市新興區民族二路95號7樓D室 02-87221000 07-2351715 澳洲 澳洲教育中心 臺北市松高路 9-11號 27樓 02-87254150 紐西蘭 紐西蘭教育中心 臺北市基隆路 1段 333號 25樓 2501室 02-27576721 法國 法國教育中心 臺北市敦化北路 205號 10樓 02-27121233 德國 德國在臺協會 臺北市民生東路 3段 2號 4樓 02-25016188 瑞士 瑞士商務辦事處 臺北市基隆路 1段 333號 31樓 3101室 02-27201001 荷蘭 荷蘭貿易暨投資辦事處教育推廣組 臺北市民生東路 3段 133號 5樓 02-87707621

參考資料

高中選課選組輔導手冊。台北市政府教育局。2008。

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單元三：網路大搜查

單元名

稱 網路大搜查 次數 第 1 次 人數 40 人

設計者 陳惠雯 時間 50 分鐘 地點 電腦教室

單元目

標

一、學生能從實際操作中進行生涯資源搜查。

二、學生能從實際操作中，了解生涯資源搜查的方法及相關重要網站

準備器

材

電腦、學習單

活動名

稱 活動流程與內容 時間 器材 備註

一、教

師說明

二、網

路大搜

查

三、教

師總結

四、回

家作業

(引起動機)

一、教師說明，我們今天的目的是要讓同學實際

上機，利用網路進行生涯資源大搜查。

二、教師說明在電腦教室上課的規則。

一、學生就學習單部分進行搜查。

二、結果討論。

一、關鍵字搜尋技巧。

二、教師說明網路有許多資源，需要分析與辨別，

特別是對資料的來源處，官方、非官方，可信

度…等等。可多多與師長討論。以多來源的資

料，綜合判斷資料的可信程度。

發給同學「我的生涯評估清單」學習單，請同學就

上述的內容進行資料的蒐集，並將相關資料帶到課

堂上來。

5 分

35 分

7 分

3分

附件六學習

單

實施原

則與注

意事項

「網路大搜查學習單」請授課教師依據需要、學生

程度自己設計題目。

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附件六

網路網路網路網路大搜查大搜查大搜查大搜查 班級： 座號： 姓名：

一、 請搜尋普通大學校系簡章，並找三個有興趣的校系，從簡章中說明，該校系

是否有特殊要求，或有那些重視考科?

學校 科系 特殊要求(或重視考科)

二、 請搜尋科技大整校系簡章，並找一個有興趣的校系，從簡章中說明，該校系

是否有特殊要求，或有那些重視考科?

學校 科系 特殊要求(或重視考科)

三、 請舉出三個需要全民英檢的校系?

四、 上博客來大學新鮮人網站，找一個自己喜歡的學群、列出跟該學群有關的三

本書、以及三個面試問題。

五、 請進「行政院勞委會行職業就業指南 e網」之「職業指南目錄」

http://statdb.cla.gov.tw/careerguide/ind/occ_index.asp?section_id=

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2，這裡有各行各業的概況，請找一個自己有興趣的職業，就工作性質、進用

資格及薪資，摘要你的發現…

工作性質：

進用資格：

薪資：