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零售价:1元 总编辑 陈兵 总值班 胡钊钦 责编 赵小洪 图编 张路 视觉 黄明强 制图 黄明强 责校 蒋国敏 重庆日报报业集团主办国内统一连续出版物号CN50—0002(代号77—12)本报地址:渝北区同茂大道416号发行电话:966977邮编:401120 · 2019年4月12日 星期五 农历己亥年三月初八 今日天气 多云 17℃~27℃ 总第 11973 今日 12 版 报料热线 966966 重庆晚报 官方微信 多年前一名高考落榜生来学校复读,杨老 师找他谈心,得知这名学生的高考数学只有50 分。“如果我的数学可以考及格,也就是 90 分, 那我上大学就没问题了。”数学成绩虽然不好, 但这名学生却有很多优点—吃苦、认真。 相比其他高中生,这名复读生的课间几乎 都在解题,看到他这样勤奋,分数却提升不多。 杨老师说,自己一个大男人看到都觉得心疼。 于是,杨老师针对多位类似的学生通过讲 故事的方法教学,帮助他们记忆理解。“一些代 数题、几何题,我打比方:10 个钱袋中有一袋分 量不够,如何一次就找出这个钱袋,用他们知道 的故事来串,串多了,他们就慢慢理解到了。” 第二年高考,这名复读生数学考了105 分。拿到大学录取通知书的那一刻,一家人专 门找到杨老师,感谢他用对了方法。 爱国奋斗请听题: 肉只五种,但猪羊混咬是一般滋味,獐牛 同嚼又是一般滋味,一共有几般变化? (出自《射雕英雄传》) 数学=故事 数学=歌曲 这位高中老师自创快乐教育方法 为什么孩子 对数学的兴趣不 及其他科目?重 庆 南 开(融 侨)中 学一位高中数学 老师,利用文化与 数学的逻辑联系, 开启微信公众号, 讲述数学与故事 之间的联系,很快 在网络上就火了。 4月9日上 午,记者在南开 (融 侨)中 学 见 到 了这位被大家称 为“最会讲故事的 数学老师” —杨 飞。他正在研究 下一个要给学生 们讲的故事 函数问题,很多人 说数学冰冷枯燥, 杨老师利用文化 故事梳妆打扮,从 此数学温情美丽。 重庆晚报-上游 新闻记者 王渝凤/ 毕克勤/图 最终目的 是打开学生 爱好之门 作 为 南 开(融 侨) 中学督导主任和教科 主任双重身份的杨飞 老师,从这学期开始, 主要给数学英才上 课。他的任务,更多的 是与教学研究相关。 几年前,杨老师教 的2014级学生齐妙考 上了华南理工,在紧张 的大学学习中,齐妙每 一次遇到解不出来的 难题时,就会想起当初 杨老师给自己调剂的 高考生活,于是委托母 亲,专门为恩师送来一 面锦旗,感谢他“神机 妙算”,为学生开启的 兴趣之门,让深奥的数 学变得浅显易懂。 “教书育人的最终 目的,是打开学生爱好 学习的大门,只有这扇 门敞开了,学生的兴 趣,才会一直坚持下 去,伴随人生到永远。” 杨老师说。 在中学数学学习中,很多学生认为函数和 抛物线都是比较难的板块,而这样的困难在于 基础知识不扎实,背不下来。 杨老师发现,背不下来这些理论,可是学唱 流行歌曲,学生很有天赋。 “因为朗朗上口,自然 背得容易。”于是,杨老师根据自己喜欢的一些 曲子,把函数值域和抛物线,分别 填词到《中华民谣》和《心太软》 两首曲子里。 说着,他还现场哼唱了 起来。 “我喜欢抛物线、抛物 线,深藏在内心不敢给人 讲,我自始至终地盼望 到顶点,却害怕别人笑 我太过勉强。美丽的 抛物线,抛物线,对 称的单峰突兀向前,身体紧邻准线,怀抱焦点, 不在线上,却相互关联。” 杨老师还专门邀请学校的艺考学生为其演 唱。 “这首曲子在我以前教的学生中,流传很广, 定理背下来了,解题要相对容易许多。” 在杨老师的微信公众号“文化数学”里,他 的故事题材丰富,比如“储伪伪偷瓜”,利用主人 公储伪伪和《熊出没》中的熊大熊二编写讽刺性 故事,最终实现学生对平衡、杠杆、水平线等原 理的理解。 为了结合高中生的思维,他还把荣、玲、海、 玫四个虚构人物之间的爱情故事和数学方法结 合起来,告诉读者:函数最值解决不了可以用转 移法,爱情追不到也可以用转移法,切不可一 根筋的偏执。 大家笑着说,杨老师的爱情数学不只是 传播数学,也讲述了爱情观、人生观。 除了喜欢看数学,杨老师还喜欢看电视。 他说《射雕英雄传》《钟无艳》等电视剧里,都有 很多的数学题。比如《射雕英雄传》第 12 回中 有这样一段情节,洪七公道:“肉只五种,但猪 羊混咬是一般滋味,獐牛同嚼又是一般滋味, 一共有几般变化,我可算不出了。”黄蓉微笑 道:“若是次序的变化不计,那么只有二十五 变,合五五梅花之数,又因肉条形如笛子,因此 这道菜有个名目,叫做‘玉笛谁家听落梅’。” 杨老师向学生提出问题:黄蓉的计算结果 是否正确?究竟有多少种不同的滋味?引领 学生思考“次序的变化不计”的含义,利用高中 组合知识进行探究。 同样的,电视剧《钟无艳》里的一个数学故 事也值得探究。 魏国使者说:我这里有 10 个钱袋,每一袋 都装了黄金20锭,其中九袋黄金都是足金,每 一锭金有一两重,另外一袋黄金不够重,有一 锭金只有 5 钱重,请问,我们应该怎么做才能只 称一次就知道哪一袋黄金不够分量呢? 看上去,钟无艳(范文芳饰)用等差数列回 答得天衣无缝,事实上,她回答的问题,并非此 题的答案。杨老师猜想范文芳背错了台词,他 用杠杆原理巧妙解答了这个问题,后来在一次 数学报告中分享给同行,得到同行的认可,认 为杠杆原理才是最好的解题方法。 杨老师独创的故事教学法,也被许多同行所接 受,带入到课堂中,以激发更多学生的快乐兴趣。 编歌词 这样记是不是容易些 爱探究 电视剧中找数学题 讲故事 50 分升到 105 分 新闻面对面 杨飞老师在编写数学与文学的文章

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零售价:1元总编辑 陈兵 总值班 胡钊钦 责编 赵小洪 图编 张路 视觉 黄明强 制图 黄明强 责校 蒋国敏重庆日报报业集团主办 国内统一连续出版物号 CN50—0002(代号77—12)本报地址:渝北区同茂大道416号 发行电话:966977 邮编:401120

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2019年4月12日 星期五 农历己亥年三月初八 今日天气 多云 17℃~27℃ 总第11973期 今日12版 报料热线 966966

重庆晚报官方微信

多年前一名高考落榜生来学校复读,杨老师找他谈心,得知这名学生的高考数学只有50分。“如果我的数学可以考及格,也就是90分,那我上大学就没问题了。”数学成绩虽然不好,但这名学生却有很多优点——吃苦、认真。

相比其他高中生,这名复读生的课间几乎都在解题,看到他这样勤奋,分数却提升不多。杨老师说,自己一个大男人看到都觉得心疼。

于是,杨老师针对多位类似的学生通过讲故事的方法教学,帮助他们记忆理解。“一些代数题、几何题,我打比方:10个钱袋中有一袋分量不够,如何一次就找出这个钱袋,用他们知道的故事来串,串多了,他们就慢慢理解到了。”

第二年高考,这名复读生数学考了 105分。拿到大学录取通知书的那一刻,一家人专门找到杨老师,感谢他用对了方法。

爱国情奋斗者请听题:肉只五种,但猪羊混咬是一般滋味,獐牛

同嚼又是一般滋味,一共有几般变化? (出自《射雕英雄传》)

数学=故事数学=歌曲

这位高中老师自创快乐教育方法

为什么孩子对数学的兴趣不及其他科目?重庆南开(融侨)中学一位高中数学老师,利用文化与数学的逻辑联系,开启微信公众号,讲述数学与故事之间的联系,很快在网络上就火了。

4 月 9 日上午,记者在南开(融侨)中学见到了这位被大家称为“最会讲故事的数学老师”——杨飞。他正在研究下一个要给学生们讲的故事——函数问题,很多人说数学冰冷枯燥,杨老师利用文化故事梳妆打扮,从此数学温情美丽。

重庆晚报-上游新闻记者 王渝凤/文 毕克勤/图

最终目的是打开学生爱好之门

作为南开(融侨)中学督导主任和教科主任双重身份的杨飞老师,从这学期开始,主 要 给 数 学 英 才 上课。他的任务,更多的是与教学研究相关。

几年前,杨老师教的 2014 级学生齐妙考上了华南理工,在紧张的大学学习中,齐妙每一次遇到解不出来的难题时,就会想起当初杨老师给自己调剂的高考生活,于是委托母亲,专门为恩师送来一面锦旗,感谢他“神机妙算”,为学生开启的兴趣之门,让深奥的数学变得浅显易懂。

“教书育人的最终目的,是打开学生爱好学习的大门,只有这扇门敞开了,学生的兴趣,才会一直坚持下去,伴随人生到永远。”杨老师说。

在中学数学学习中,很多学生认为函数和抛物线都是比较难的板块,而这样的困难在于基础知识不扎实,背不下来。

杨老师发现,背不下来这些理论,可是学唱流行歌曲,学生很有天赋。“因为朗朗上口,自然背得容易。”于是,杨老师根据自己喜欢的一些曲子,把函数值域和抛物线,分别填词到《中华民谣》和《心太软》两首曲子里。

说着,他还现场哼唱了起来。

“我喜欢抛物线、抛物线,深藏在内心不敢给人讲,我自始至终地盼望到顶点,却害怕别人笑我太过勉强。美丽的抛物线,抛物线,对

称的单峰突兀向前,身体紧邻准线,怀抱焦点,不在线上,却相互关联。”

杨老师还专门邀请学校的艺考学生为其演唱。“这首曲子在我以前教的学生中,流传很广,定理背下来了,解题要相对容易许多。”

在杨老师的微信公众号“文化数学”里,他的故事题材丰富,比如“储伪伪偷瓜”,利用主人公储伪伪和《熊出没》中的熊大熊二编写讽刺性故事,最终实现学生对平衡、杠杆、水平线等原理的理解。

为了结合高中生的思维,他还把荣、玲、海、玫四个虚构人物之间的爱情故事和数学方法结合起来,告诉读者:函数最值解决不了可以用转移法,爱情追不到也可以用转移法,切不可一根筋的偏执。

大家笑着说,杨老师的爱情数学不只是传播数学,也讲述了爱情观、人生观。

除了喜欢看数学,杨老师还喜欢看电视。他说《射雕英雄传》《钟无艳》等电视剧里,都有很多的数学题。比如《射雕英雄传》第12回中有这样一段情节,洪七公道:“肉只五种,但猪羊混咬是一般滋味,獐牛同嚼又是一般滋味,一共有几般变化,我可算不出了。”黄蓉微笑道:“若是次序的变化不计,那么只有二十五变,合五五梅花之数,又因肉条形如笛子,因此这道菜有个名目,叫做‘玉笛谁家听落梅’。”

杨老师向学生提出问题:黄蓉的计算结果是否正确?究竟有多少种不同的滋味?引领学生思考“次序的变化不计”的含义,利用高中组合知识进行探究。

同样的,电视剧《钟无艳》里的一个数学故

事也值得探究。魏国使者说:我这里有10个钱袋,每一袋

都装了黄金20锭,其中九袋黄金都是足金,每一锭金有一两重,另外一袋黄金不够重,有一锭金只有5钱重,请问,我们应该怎么做才能只称一次就知道哪一袋黄金不够分量呢?

看上去,钟无艳(范文芳饰)用等差数列回答得天衣无缝,事实上,她回答的问题,并非此题的答案。杨老师猜想范文芳背错了台词,他用杠杆原理巧妙解答了这个问题,后来在一次数学报告中分享给同行,得到同行的认可,认为杠杆原理才是最好的解题方法。

杨老师独创的故事教学法,也被许多同行所接受,带入到课堂中,以激发更多学生的快乐兴趣。

编歌词 这样记是不是容易些

爱探究 电视剧中找数学题

讲故事 50分升到105分

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