Lista de CotejoProyecto de Estadística

Estudiante: ____________________________________________________________.

Grado: ____. Carrera: _____________________________________. Fecha: ________.

CRITERIOS SI NO OBSERVACIÓN

1) ¿Realiza trabajo cooperativo en la elaboración del

blog de estadística?

2) ¿Participa y aporta en clase?

3) ¿La información es clara y precisa?

4) ¿Creatividad en la presentación del blog de

estadística con videos, audio, etc.?

5) ¿Aplica correctamente las reglas de ortografía y

gramática?

Total

Observaciones:_________________________________________________________

______________________________________________________________________

Escala Numérica

Estudiante: ____________________________________________________________.

Grado: ____. Carrera: _____________________________________. Fecha: ________.

Clave: 5. Excelente 4. Muy bueno 3. Bueno 2. Regular 1. Necesita MejorarCompetencia CRITERIOS 5 4 3 2 1

Analiza la información estadística por medio de (graficas) histogramas y polígonos de frecuencia.

1. ¿Identifica los diferentes tipos de graficas existentes?

2. ¿Elabora Graficas?

3. ¿Utiliza herramientas para elaborar graficas?

4. ¿Analiza e interpreta los resultados de la graficas?

5. ¿Desarrolla estrategias de acuerdo al análisis e interpretación de los resultados de la grafica.?

Total

Observaciones:_________________________________________________________

______________________________________________________________________

Escala Gráfica Elaboración Tabla de Frecuencias

Estudiante: ____________________________________________________________.

Grado: ____. Carrera: _____________________________________. Fecha: ________.

Instrucciones: Indicar el grado de desempeño del estudiante durante la clase de estadística en el tema “Tabla de frecuencias”.

1) ¿Emplea el método Tallo Hoja para el ordenamiento de datos?

2) ¿Utiliza formulario para la realización de ejercicios?

3) ¿Utiliza formato prediseñado para vaciar datos?

4) ¿Utiliza formato prediseñado para vaciar datos?

Observaciones:_________________________________________________________

______________________________________________________________________

5 4 3 2 1

Siempre Generalmente A veces Raras veces Nunca

5 4 3 2 1

Siempre Generalmente A veces Raras veces Nunca

5 4 3 2 1

Siempre Generalmente A veces Raras veces Nunca

5 4 3 2 1

Siempre Generalmente A veces Raras veces Nunca

GUIA DE AUTOEVALUACÍON

MATERIA “IDIOMA ESPAÑOL”

Colegio: _____________________________________ Grado: ___________________

Profesor: ____________________________________ Materia: __________________

Alumno: ____________________________________ Fecha: ____________________

CUESTIONARIO PARA EL ALUMNO VALORACIÓN

1Te gustan las actividades que propone el

maestro0 1 2 3 4 5

2Estás de acuerdo en la importancia que

tienen lasasignaturas para tu aprendizaje

3 Te gusta la materia de español.

4Entiendes la importancia que tiene la comprensión lectora.

5Crees que las actividades te han ayudado a comprender mejor lo que lees.

6Con las actividades el maestro te ha motivado a seguir leyendo

7Cuando realizas tus actividades de cualquier asignatura tu maestro te explica de acuerdo a tu desarrollo de aprendizaje.

8Has notado en tus compañeros un mejor aprendizaje.

ESCALA DE VALORACIÓN0 No sé1 Nada de acuerdo / Nunca / Nada2 Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco3 Regular acuerdo / Algunas veces / Regular4 Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho5 Totalmente de acuerdo / Siempre / Todo

GUIA DE COEVALUACIÓN

TRABAJO COOPERATIVO

Colegio: _____________________________________ Grado: ___________________

Profesor: ____________________________________ Materia: __________________

Grupo: ____________________________________

Trabajo realizado_____________________________

Fecha: ____________________

_________________________

EVALUACIÓNValorar de 1 a 10

Parte 1

Parte 2

Guatemala, __________de____________________de________________Firma Presidente / Encargado: _____________________________________.

Observación Intencional

Estudiante: ____________________________________________________________.

Grado: ____. Carrera: _____________________________________. Fecha: ________.

Instrucciones: Observar el desempeño del evaluando durante la clase y marcar con una “X” si realiza las actividades indicadas; posteriormente puede anotar las observaciones que considere necesarias.

ALUMNO MAL BIEN EXCELENTE

Nivel de atención en clase

Participación en el desarrollo de las actividades

Comportamiento o Conducta

Destrezas y habilidades

Cumplimiento de tareas

GRUPAL MAL BIEN EXCELENTE

Relación con profesor y compañeros

Trabajo colaborativo

Actitud hacia el pensamiento reflexivo

Observaciones__________________________________________________________

______________________________________________________________________

Observación Casual o Anecdótico

Nombre del Observador: ______________________________________________________________

Grado:________ Carrera:______________________________________________________________

Sección:____________ Fecha:__________________________________________________________

Observación

No. Comportamiento Observado Situación a Medir Hora / Periodo Comentario

Descripción de los Elementos Necesidad Que Responde

-Comportamiento Observado Que el observador puede describir el comportamiento

-Situación a Medir Que el observador podrá catalogar el comportamiento.

-Fecha Dejar constancia de la hora o el periodo en que se elaboro la observación

-Comentario Dejar constancia del punto de vista o el juicio del observador

-Observación Proponer acciones a seguir como sanciones, recomendaciones, castigos, etc.