funciones cerebrales superiores 1 (1)
TRANSCRIPT
![Page 1: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/1.jpg)
FUNCIONES FUNCIONES CEREBRALES CEREBRALES SUPERIORESSUPERIORES
Profesor Dr. Roberto Rodriguez Rey
12 de Noviembre de 2004
![Page 2: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/2.jpg)
OBJETIVOSOBJETIVOS
Lograr que los alumnos:Adquieran conocimientos acerca de los
aspectos fundamentales de las Funciones Cerebrales Superiores.
Jerarquicen la importancia de la evaluación de las Funciones Cerebrales Superiores como parte esencial del examen neurológico.
Que conozcan los métodos prácticos para su evaluación y diagnóstico.
![Page 3: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/3.jpg)
Introducción
Atención
Memoria
Funciones intelectuales superiores
Lenguaje y habla
Praxias
Gnosias
![Page 4: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/4.jpg)
DEFINICIÓNDEFINICIÓNFUNCIONES MENTALES SUPERIORES
LOUISE BÉRUBÉ (1991)
Son las CAPACIDADES CAPACIDADES que ponen en juego la INTEGRIDADINTEGRIDAD de un sistema de ORGANIZACIÓN
DE LA INFORMACIÓN PERCEPTUAL la REMEMORACIONREMEMORACION del APRENDIZAJE ANTERIOR la INTEGRIDADINTEGRIDAD de los MECANISMOS CORTICO-
SUBCORTICALES que sustentan el PENSAMIENTO la CAPACIDADCAPACIDAD de tratar DOS Ó MÁS
INFORMACIONES O EVENTOS simultáneamente.
![Page 5: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/5.jpg)
AREAS Y FUNCIONESAREAS Y FUNCIONES
Rodriguez Rey 03
![Page 6: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/6.jpg)
ATENCIÓNATENCIÓN
Estímulo u objeto
La ATENCIÓN es una función
FOCO DE LA CONCIENCIA
Distinguiéndose con precisión del resto, por desplazamiento,
atenuación o inhibición de estímulos irrelevantes.
![Page 7: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/7.jpg)
ATENCIÓNATENCIÓNEs lo solicitado por valores intrínsecos del estímulo en
relación con las necesidades o intereses
del sujeto.
Aquí media una decisión volitiva del sujeto para movilizarla, focalizarla
y mantenerla.
ESPONTÁNEA
VOLUNTARIA
![Page 8: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/8.jpg)
ATENCIÓNATENCIÓN
Para su exploración se hacen dos pruebas
Dar un texto al paciente y
pedir que tache por ejemplo
todas las letras R
Se hace restar 7
por vez, a partir
del número 70.
![Page 9: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/9.jpg)
MEMORIAMEMORIA
Se define como la facultad del cerebro que permite registrar experiencias nuevas y recordar otras pasadas.
Es la capacidad de incorporar, almacenar y evocar en forma clara y efectiva.
![Page 10: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/10.jpg)
FASES DE LA MEMORIAFASES DE LA MEMORIA
APRENDIZAJE
ALMACENAMIENTO
RECUERDO
Recepción y registro sensorial de la información
Codificación y procesos de consolidación y olvidos
Evocación y reconocimiento
![Page 11: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/11.jpg)
MEMORIAMEMORIA
EXPLORACIÓN
INMEDIATAS:
30-60 “
RECIENTES:
Minutos a horas
REMOTAS Se extiende a
períodos lejanos de la vida del paciente.
![Page 12: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/12.jpg)
FUNCIONES INTELECTUALES FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORESSUPERIORES
PlanificaciónCapacidad de abstracciónResolución de problemasCapacidad judicativaActitudes secuencialesFlexibilidad mentalEstructura de personalidad
![Page 13: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/13.jpg)
MINIEXAMENMINIEXAMEN ESTADOESTADO MENTALMENTAL (FOLSTEIN &(FOLSTEIN & COLS., 1975)COLS., 1975)
Orientación temporal Incorrecto CorrectoDía del mes 0 1
Año 0 1
Día de la Semana 0 1
Hora 0 1
Orientación espacialLugar específico 0 1
Lugar genérico 0 1
Barrio o calle próxima 0 1
Ciudad 0 1
Provincia 0 1
![Page 14: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/14.jpg)
MINIEXAMENMINIEXAMEN DEDE ESTADOESTADO MENTALMENTAL (FOLSTEIN &COLS., 1975)(FOLSTEIN &COLS., 1975)
Memoria Inmediata Incorrecto Correcto
Copa 0 1
Auto 0 1
Tía 0 1
Atención y cálculo
Nº de respuestas correctas
Memoria y evocación
Copa 0 1
Auto 0 1
Tía 0 1
![Page 15: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/15.jpg)
MINIEXAMENMINIEXAMEN DEDE ESTADOESTADO
MENTALMENTAL (FOLSTEIN &COLS., 1975)(FOLSTEIN &COLS., 1975)Lenguaje Incorrecto Correcto
Elección- reloj 0 1
Lapicera 0 1
Repetir “ni aquí - ni allí - ni allá “ 0 1
Orden
Tome el papel con mano derecha 0 1
Dóblelo al medio 0 1
Colóquelo en el piso 0 1
Leer y ejecutar: «cierre los ojos» 0 1
Escribir una frase 0 1
Copiar un dibujo 0 1
Ejemplo 0 1
Fecha: / / Puntaje total resultado: ______________
![Page 16: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/16.jpg)
LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLAEl LENGUAJE es un código de
sonidos o gráficos que sirven para la comunicación entre los seres humanos.
La GRAMÁTICA estudia el lenguaje.La SEMÁNTICA el significado de las
palabras.La SINTAXIS la combinación de las
palabras.
![Page 17: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/17.jpg)
LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA Pérdida o trastorno de la
producción, comprensión o ambas cosas del lenguaje hablado o escrito causado por patología encefálica adquirida.
![Page 18: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/18.jpg)
LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA Trastornos del habla y del
lenguaje en el caso de enfermedades que afectan las funciones mentales superiores.
![Page 19: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/19.jpg)
LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA Defectos en la articulación de la
palabra con funciones mentales intactas y comprensión y memoria de las palabras normales.
Este trastorno motor afecta la musculatura de la articulación y de la lengua ya sea por parálisis, rigidez o espasmo repetitivo.
![Page 20: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/20.jpg)
LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA Pérdida de la voz a
causa de un trastorno de la propia laringe o su inervación.
![Page 21: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/21.jpg)
LENGUAJELENGUAJE Qué debe evaluar el médico general? Expresión verbal : el paciente expone
su lenguaje espontáneamente. Comprensión verbal: pruebas de
designación, prueba de los 3 papeles. Exploración del lenguaje escrito Exploración de la comprensión de la
lectura.
![Page 22: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/22.jpg)
AFASIASAFASIAS
MC DONALD CRITCHLEY:
La AFASIA es la ASIMBOLIA del lenguaje.
Tipos más frecuentes : Afasia total o global Afasia de expresión tipo Brocca Afasia de comprensión o de Wernicke Afasia nominativa
![Page 23: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/23.jpg)
ACV ISQUEMICO AFASIA GLOBALACV ISQUEMICO AFASIA GLOBAL
![Page 24: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/24.jpg)
PRAXIAPRAXIA
Es la capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales.
![Page 25: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/25.jpg)
PRAXIAPRAXIAEXÁMEN DE ESTA FUNCIÓN
Solicitando gestos Respondiendo a órdenes ó imitaciones
Valorando la habilidad para manejar objetos conocidos
Vestirse-desvertirse Prender un cigarrillo
![Page 26: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/26.jpg)
APRAXIAAPRAXIA Es la incapacidad de ejecutar
movimientos aprendidos, en respuesta a estímulos apropiados, en ausencia de parálisis motora, trastornos de tono o postura, y/o déficit sensitivo.
![Page 27: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/27.jpg)
APRAXIASAPRAXIAS Apraxia ideomotora Apraxia ideatoria Apraxia constructiva Apraxia del vestir Apraxia de la marcha
![Page 28: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/28.jpg)
GNOSIAGNOSIA Es el conocimiento obtenido por
medio de la elaboración de experiencias sensoriales. Cada experiencia se confronta con otra ya adquiridas surgiendo el reconocimiento de rasgos comunes y particulares que la singularizan.
![Page 29: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/29.jpg)
AGNOSIAAGNOSIA
Es la incapacidad de dicho reconocimiento.
![Page 30: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/30.jpg)
AGNOSIAAGNOSIA Agnosia tactiles:
asteriognosia Agnosia auditivas Agnosias del esquema
corporal Agnosia visuales
![Page 31: FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES 1 (1)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557210e3497959fc0b8dda72/html5/thumbnails/31.jpg)
BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA • Adams, R.D, Victor, M.,Ropper, A. H.Principios de Neurología. Mc Graw. Hill
Interamericana.Chile, 1999• Bérubé, L. Terminologie de neuropsychologie et de neurologie du comportement . Les
Ëditions de la Cheneleliére Inc., , Montréal, l991.• Ferreiro, J.L. Neurología básica . Mc Graw-Hill Interamericana. Chile, 2001.• Fustinioni, J.C., Pérgola, F. Neurología en esquemas. Editorial médica
Panamericana.. Buenos Aires , 2001.• Pryse-Phylips, W., Murray, T.J . Neurología clínica. Editorial El Manual Moderno,
S.A.de CV. México, D.F. 1984• Rodriguez Rey, R. Exploración neurológica básica. Tucumán, l986• Rodriguez Rey, R. Fundamentos de neurología y neurocirugía. Editorial Magna
Publicaciones, Tucumán, 2002• Rundell, J.R, Wise, M.G. Fundamentos de la psiquiatría de enlace. Psiquiatría
Editores, Barcelona, 2002.• Zarranz, J.J. Neurología. Harcourt Brace, Gráfica Marte, S.A. Madrid. 1998