ESTRATEGIAS DE

SEGUIMIENTO Y

ACOMPAÑAMIENTO DE

TUTORIAL VIRTUAL.

PRESENTADO POR: GLORIA RUFINA VARGAS MAMANI.

INTRODUCCIÓN

La formación virtual actualmente incluye el uso deplataformas en las que se realiza una adaptación de la enseñanza

presencial al entorno virtual. éxito de la acción formativa enlínea dependerá de una serie de variables que van desde lacalidad de los contenidos, la forma en que éstos seestructuren y se presenten a los estudiantes, la forma encomo la presente la actividad tutorial que realice el profesor.Debemos tener en cuenta que la actividad tutorial virtual esmás que el simple seguimiento y asesoramiento de los

alumnos.

La plataforma es una herramienta facilita el aprendizaje de losalumnos tanto en el espacio como en el tiempo.

Las funciones del tutor virtual

FUNCIÓN TÉCNICA

El tutor tiene mayor contacto con el estudiante a través de laplataforma. El tutor, antes de iniciar las actividadesformativas, debe asegurarse que todos los estudiantes conozcanlas herramientas, estén inscritos y cuenten con clave de acceso.

Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico.

Dar consejos sobre el uso y apoyo técnico

Indicar al alumno el espacio donde encontrará la información necesaria para un buen desenvolvimiento

Mantenerse en contacto con el administrador de laplataforma, comunicar si ocurriera algún problema querequiera su atención

FUNCIÓN ACADÉMICA

Informar y clarificar las dudas referentes a los contenidos

Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas

Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado

Formular preguntas para ver los conocimientos que poseen los estudiantes y descubrir los posibles errores que tienen.

Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los estudiantes

Resolver las posibles dudas sobre la realización de las actividades y Responder a los trabajos de los estudiantes

Informar los resultados y brindar retroalimentación oportuna

FUNCIÓN ORGANIZATIVA

FUNCIÓN ORIENTADORA

FUNCIÓN SOCIAL

Integrar a los participantes en grupos de trabajo

Incitar a los estudiantes para que amplíen los argumentos presentados por sus compañeros

Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas.

Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red

Facilitar la creación de un entorno social positivo

Animar y estimular la participación de los usuarios.

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA

TUTORÍA

CALIFICACIÓN

El profesor tiene acceso al resumen

de las calificaciones de los alumnos .

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA

COMUNICACIÓN

- Foro

- Chat

- Correo interno

- Mensajería interna

ELEMENTOS BÁSICOS DE SEGUIMIENTO

- Participantes

Muestran estas opciones:

-Mensajes, informe, registros, diagrama, informe completo.

ELEMENTOS BÁSICOS DE

GESTIÓN

- Registros activos

- Actividad del curso

- Participación del curso

TIPOS DE TUTORÍA

TUTORÍA INDIVIDUAL

Es cuando el estudianteacude al tutor parasolicitar orientacióndirecta sobre problemasacadémicosconcretos, técnicas detrabajo o adaptación a lamodalidad a distancia.

TUTORÍA GRUPAL

Es un instrumentoideal para que losparticipantes en elcurso interactúencon otros con el finde compartir ycomplementar susconocimientos, locual resulta muyconveniente para elautoaprendizaje.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

Herramientas de comunicación para el tutor

El servicio de tutoríavirtual se efectúamediante distintasherramientas decomunicaciónasincrónicas ysincrónicas que lasplataformas dee‐learning suelenincorporar.

Medios asíncronos:

correo electrónico

foro de debate

FAQ

Medios síncronos:

Chat

Video conferencia

Pizarra digital

MED

IOS

ASÍ

NC

RO

NIC

OS

Correo electrónico

- Es una pieza fundamental para lograr el aprendizaje de formasatisfactoria de los participantes, ayuda al tutor a llevar un control de calidad entodo el proceso de aprendizaje.

-Permite absolver las dudas e inquietudes de los alumnos en un lapso de 24horas y enviar algún tipo de mensaje cada semana para mantener una constantecomunicación.

- Los mensajes pueden abordar diferentes temáticas: (Informaciónadministrativa, académica, personalizada y Información de seguimientogeneralizada)

Foro de debate

Espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que están dirigidas a los tutores, otros compañeros, etc.

Es un espacio de participación donde cada uno expone sus ideas, opina, criticao escucha las aportaciones de los demás.

FAQ

Es un espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas másfrecuentes realizadas por los alumnos.

MEDIOS SÍNCRONICOS

CHATEspacio donde alumnos y tutores pueden establecer

horarios de tutorías para intercambiar mensajes queayuden en la solución de dudas, problemas, etc.

VIDEOCONFERENCIAEs la comunicación simultanea bidireccional de audio yvideo, que permite mantener reuniones con grupos depersonas situadas en lugares alejados entre si. exigeadaptar los contenidos curriculares al medio, conocerestrategias de presentación de la información ,etc.

PIZARRA DIGITALson pantallas compartidas muy útiles para hacerdemostraciones, ejemplificar teorías, etc. con la finalidadde que simultáneamente tutor y alumno puedan escribirsus aportaciones y discutir sobre temas que considerende interés.