G C E GCE G C E

G C E

Program for klyngeutvikling – Utlysning 2014 - Separat møte om GCE

• Nærmere om tilbudet

• Nærmere om kriteriene

G C E GCE G C E

G C E

Klyngeutvikling

Klynge-til-klynge Kunnskaps koplinger

Innovasjons- samarbeid

Strategisk posisjonering

Økt attraktivitet

Strategiske innsatsområder

G C E GCE G C E

G C E

Innovasjonssamarbeid

Formål: Bidra til flere og raskere igangsatte FoUI-baserte samarbeidsprosjekter i klyngene. Øke fleksibiliteten og dynamikken hos klyngen og dets bedrifter, og være med på å realisere FoUI-prosjekter

Modulen kan: • Bidra til å mobilisere og konseptualisere samarbeidsprosjekter • Understøtte teknisk infrastruktur • Muliggjøre spin-off prosjekter fra klyngens partnere • Synliggjøre felles teknologibase og teknologispredning blant klyngens medlemmer

Modulene - 1

G C E GCE G C E

G C E

Kunnskapssamarbeid

Formål: Initiere koblinger og forsterke samarbeidet med de beste FoU-, UH- og innovasjonsaktører nasjonalt og internasjonalt, for å sikre klyngens medlemmer tilgang på verdensledende kompetanse, teknologi og FoU

Modulen skal støtte aktiviteter i tre faser: • Analyse og strategiarbeid • Opprette og forsterke koblinger med relevante miljøer • Anvende og spre ny eller eksisterende kunnskap og kompetanse innad i klyngen

Modulene - 2

G C E GCE G C E

G C E

Klynge-til-klyngesamarbeid

Formål: Tilrettelegge for å initiere og forsterke strategiske allianser mellom klynger for å styrke samhandling for å skape innovasjon, nye markedsmuligheter og teknologi

Modulen kan: • Initiere, forsterke og videreutvikle samarbeidsrelasjoner og nettverksbygging mellom

klyngen/klyngens aktører og norske/internasjonale klynger/innovasjonsmiljøer • Analysere markedsmuligheter og søke nye partnere • Felles strategiutvikling og opprigging av felles prosjekter

Modulene - 3

G C E GCE G C E

G C E

Global Centres of Expertise – kriteriene 1-3

1. Klyngens ressursgrunnlag

Sterk konsentrasjon av bedrifter, fra alle deler av verdikjeden/teknologiområdet, inkl. globale bedrifter

med ekspertsenterfunksjoner.

Klyngen har etablert samarbeid med FoU- og utdanningsinstitusjoner på internasjonalt nivå.

Klar klyngekarakter, med felles/komplementære interesser, krevende kunder og utstrakt konkurranse.

Spesialisert og attraktivt arbeidsmarked.

2. Relasjoner og samarbeid i klyngen

Velutviklet og dynamisk innovasjons- og kunnskapssamarbeid, også med internasjonale partnere,

herunder samarbeid med andre klynger.

Veletablerte samarbeidsfora og –institusjoner, med felles innovasjonsplattform.

Samarbeid preget av sterk tillitsbase og klyngeidentitet.

3. Klyngens posisjon og potensial

Klyngen har etablert en posisjon som et viktig nasjonalt verdiskapingsmiljø og som en global

kunnskapshub.

Klart potensial for vekst innenfor klyngens verdikjede eller teknologiområde.

Betydelig behov for fornyelse, omstilling og innovasjon innenfor området, og der klyngens aktører og

ressurser vil kunne være en sentral bidragsyter.

G C E GCE G C E

G C E

Global Centres of Expertise – kriteriene 4-6 4. Eierskap til og lederskap for klyngeprosjektet

Klart uttrykte intensjoner og forpliktende avtaler om samarbeid mellom bedrifter og med ledende FoU- og

utdanningsaktører.

Mange års positive erfaringer og konkrete resultater fra samarbeid i klyngen og med eksterne partnere.

Styringsgruppe med profesjonell styrekompetanse, og med et mangfold av erfaringer og perspektiver.

Profesjonelt lederteam med høy tillit og internasjonal erfaring.

5. Mål, strategier og effektpotensial

Klare og realiserbare mål, med relevante og effektive strategier.

Klyngeprosjektet har et klart potensial for å oppnå resultater og effekter i henhold til målene.

Sentrale effektmål: Økt verdiskaping og konkurranseevne; forsterket næringsrelevant kunnskapsbase og økt

vertskapsattraktivitet.

Prosjektet gir et viktig bidrag til å utvikle både regionens og den nasjonale verdikjedens innovasjonssystem,

samt klyngens posisjon som global kunnskapshub.

6. Gjennomføringsplan

Godt strukturert og konkretisert gjennomføringsplan, herunder velutviklet opplegg for kommunikasjon og

læring.

Godt ressursgrunnlag for gjennomføring.

Klare roller og ansvarsforhold.