gitte stoltenberg
TRANSCRIPT
Offentlig digitalisering16.-17. marts 2016
Brugerportalsinitiativet - Et digitalt løft til folkeskolen
Gitte Stoltenberg, projektleder for læringsforme på BPI, KL
DIDAKTIK I
LÆRINGSPLATFORME
Offentlig Digitalisering
Musikhuset Aarhus 16. marts 2016
Gitte Stoltenberg – Projektleder
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
BPI - Brugerportalsinitiativet
• Start af skoleår 2016/17 - Alle kommuner har påbegyndt en udbredelse af
læringsplatforme
• Årsskifte 2017/18 - Sikret udbredelse af læringsplatforme på alle skoler
• I perioden 2018 til 2019 Udbredelse af Samarbejdsplatformen
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
KL og KOMBIT
Fælleskommunal samarbejdsplatform
Kommunal Læringsplatform
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
Forskellige leverandører
Læringsplatform: 9-20 leverandører på markedet
Digitale læremidler: 50-100 leverandører på markedet
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
Hvad skal læringsplatformen kunne?
Læringsforløb ElevplanProgression
og trivsel
Portfolio-
styring
• Planlægning af
forløb
• Planlægning af
undervisning
• Mål
Planlægning
• Aktiviteter der
indgår
• Produkter der skal
produceres
Afvikling
Beskrivelse af hvordan
der følges op
Evaluering
Læringsforløb mål og indholdLæringsforløb
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
• Planlægning af
forløb
• Planlægning af
undervisning
• Mål
Planlægning
• Aktiviteter der
indgår
• Produkter der skal
produceres
Afvikling
Beskrivelse af hvordan
der følges op
Evaluering
Læringsforløb mål og indholdLæringsforløb
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
• Planlægning af
forløb
• Planlægning af
undervisning
• Mål
Læringsforløb mål og indhold
Planlægning
• Aktiviteter der
indgår
• Produkter der skal
produceres
Afvikling
Beskrivelse af hvordan
der følges op
Evaluering
Læringsforløb
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
Progression og trivsel - mål og indhold
De individuelle
mål for eleven
Elevens
læringsforløb
Tegn på læring
Mål
Eleven i forhold
til mål
Elevens status i
læringsforløb
De læringsforløb
eleven er i gang
med
Status Opfølgning
Evaluering
& Feedback
Fra lærer og
andre, der har
adgang til at
evaluere og
kommentere
Progression
og
trivsel
Produkter
Evalueringer
Kommentar
Faglige målUdvikling ifht. Til
faglige mål
TrivselsmålUdvikling ifht. Til
trivselsmål
Progression
og trivsel
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
Elevplan - mål og indhold
Et øjebliksbillede
af elevens arbejde
Indeholder mål og
status og de
forskellige typer
opfølgning der er
foretaget
Produkter
Evalueringer
Kommentar
Faglige målUdvikling ifht. Til
faglige mål
TrivselsmålUdvikling ifht. Til
trivselsmål
Elevplan
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
Elevplan - mål og indhold
Et øjebliksbillede
af elevens arbejde
Indeholder mål og
status og de
forskellige typer
opfølgning der er
foretaget
Produkter
Evalueringer
Kommentar
Faglige målUdvikling ifht. Til
faglige mål
TrivselsmålUdvikling ifht. Til
trivselsmål
Elevplan
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
Portfolio - mål og indhold
Et historisk billede
af elevens arbejde
Indeholder mål,
evalueringer og
produkter – eller
links til disse
Produkter
Evalueringer
Faglige målUdvikling ifht. Til
faglige mål
TrivselsmålUdvikling ifht. Til
trivselsmål
Portfolio
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
KL’s hjælp til anskaffelse- Generel kravspecifikation
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
Non-funktionelle krav
Funktionelle krav
Juridiske krav
KL’s hjælp til anskaffelse- Generel kravspecifikation
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
User Stories
› Workshops› Lærere – pædagogisk personale
› Elever
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
User Stories
› Workshops› Lærere – pædagogisk personale
› Elever
› Forældre
› Leverandører
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
User Stories
SOM KAN JEG FOR AT
Bruger Funktionalitet Værdi
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
User Stories
SOM KAN JEG FOR AT
Pædagogisk personale tilknytte hold til
læringsforløb på tværs
af årgange, klasser og skoler
elever kan samarbejde på tværs
Elev se min egen
læringsprogression i
forhold til
udgangspunktet og i
forhold til de opsatte
mål og definerede tegn
på læring
løbende sikre overblik
over min progression
BPI - LÆRINGSPLATFORMEO
FF
EN
TL
IG D
IGIT
AL
ISE
RIN
G
Kravspecifikation på læringsplatform
Kravspecifikationen er udsendt til kommunerne den 8. januar 2016.
Med udgangspunkt i materialet kan den enkelte kommune arbejde
videre på flere områder ved at:
afdække egne funktionelle krav
indarbejde beskrivelse af lokalt tilgrænsende system(er)
påbegynde vurdering af eksisterende løsninger på markedet med henblik på
indkøb af løsning.
Digitalisering skaber ikke læring i sig selv
Det skal skabe værdi ellers er det lige meget
De digitale redskaber må ikke blot indgå på den analoge skoles præmisser
Digitalisering er ikke et ekstra element, men et redskab,
• der skal understøtte arbejdet med læring
Platformene er redskaber
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
OF
FE
NT
LIG
DIG
ITA
LIS
ER
ING
BPI - LÆRINGSPLATFORME
Ledelsesfokus og medarbejderengagement er drivkræfter
Didaktikken – ikke teknikken skal være styrende
Didaktiske læremidler
Fantasi øger viften af læremidler – ikke kun digitale
Børn og elever som producenter
Et par statements – fra de første erfaringer