. GUION ESTUDIANTE

Guion estudiante nº 10: Comprender el texto informativo “El huemul”

Contenidos: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo. (OA7)

Actitudes: Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella

Habilidades: Hablar, escuchar, Leer, escribir

Estándar pedagógico: Sabe cómo hacer progresar la comprensión lectora de sus alumnos y alumnas para que sean lectores frecuentes y reflexivos.

Objetivo de aprendizaje transversal: Usar software y programas específicos para aprender y para complementar los conceptos aprendidos en las diferentes asignaturas.

Objetivos de la guía: Comprender texto informativo “El huemul”

Momentos de la clase

Inicio:- Los estudiantes se sitúan frente a un PC, en donde lo encienden, luego se dirigen a

la siguiente página. http://kristelaldoney.wix.com/unidad2segundobasico.

- Una vez que entran a la página dada, se ubican en la pestaña de la clase 10 de la ODEA.

- Los alumnos leen el guión estudiante para posteriormente comentar las dudas y consultas y orientar de que tratará la guía.(5 min)

- Los estudiantes escuchan el voki el cual los orientará de que se trata la clase.

Sector: Lenguaje y ComunicaciónCurso: 2º año básico.Unidad: “Historias de la naturaleza”Tiempo estimado: 90 min

- Los estudiantes ingresan a la guía de aprendizaje nº10

- Responden preguntas para activar sus conocimientos previos ¿En qué textos buscas información para saber más sobre un tema?, ¿Qué animales se encuentran en nuestro escudo nacional?, ¿Conocen los textos informativos?

- Escuchan el objetivo de la clase.

Desarrollo:(80 min)

- Antes de la lectura : Los alumnos infieren de que tratará el texto informativo “el huemul”, mediante las imágenes observadas en http://prezi.com/ce67d2kbzmjn/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

- Durante la lectura : Leen la fábula en forma silenciosa e individual, insertada en http://es.calameo.com/read/0039955413e8748fea189Una vez leído el cuento hacen click en la pizarra en donde visualizaran mediante un prezi http://prezi.com/ygbqy4s4tn9_/?utm_campaign=share&utm_medium=copy preguntas tanto explicitas como implícitas.

- Identifican las palabras que no entienden y se dirigen al glosario http://www.slideshare.net/PaulyStephany/glosario-de-palabras-texto-informativo-41074397

- Si hay una palabra que no sale en el glosario podrán visitar la enciclopedia virtualwww.rae.es

- Se corroboran las ideas y predicciones.

- Después de la lectura : Comentan en conjunto sobre el texto leído.

- Realizan una actividad virtual , para ello deben dirigirse a http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1619941/texto_informativo__el_huemul_.htm

- Cierre: Se retroalimenta mediante la corrección de las actividades de educaplay, se va comentando mediante preguntas

- Realizan autoevaluación de la actividad http://www.slideshare.net/PaulyStephany/autoevaluacin-41135199

- Para finalizar la clase los alumnos deben compartir lo aprendido en este contenido, participando en la estructura del texto informativo leído con preguntas claves. (15 min)