ideskilte - guide om skiltning af skolen

Skiltning af skolen

HVORHVOR

skal du skal du HENHEN ??

Vi tænker ikke over skiltning og wayfi ndingnår det vel at mærke fungerer! Så er det en usynlig, hjælpende guide, der får dig til at føle dig sikker, velkommen og godt tilpas.

gør dårlig skiltning og manglede omtanke i vejvisning dig ...

Til gengæld

frustreret, irriteret

og stresset!

derfor ...

... har vi hos Idéskilte udviklet denne guide, fordi vi gerne vil dele vores viden og erfaringer. Så vi sammen kan gøre skiltning, wayfi nding og miljøet på danske skoler og uddannelsesinstitutioner bedre. En god og veldesignet skiltning sikrer et godt fl ow, skaber tryghed og får din skole til at virke imødekommende og professionel.

Marianne Beuchert Rådgiver og konceptudvikler

hos Idéskilte i Horsens. 5

et første skridt det første

det første skridt

vi kan følges ad

En god planløsning .................... 8Kom godt i gang ....................... 10Det første møde med skolen ...... 13Leg og læring med grafi k ........... 15Lokalernes navne ...................... 16Navigering efter bogstaver og tal 18Nøglepunkter og mødesteder ...... 21Elektronisk skiltning ................... 22

Hvem skilter du for .................... 27Statens Byggeforskningsinstitut . 28Med elevernes øjne .................. 29Eksempel på forskellige skoler:Den kreative skole .................... 30Den naturvidenskabelige skole ... 32Den humanistiske skole ............. 34

Alt det her kan du finde viden om på de næste sider

7

Der er stor forskel på nye og ældre skoler, som med tiden er udvidet med forskellige knopskydninger.På en ny skole har arkitekten tænkt i en god planløsning. Logistikken er på plads, og bygningen er tilgængelig og afkodes nemt.

Ældre skoler, som gennem årene er udvidet over mange gange, opleves ofte som usammen hængende. Det er vanskeligt at fi nde rundt, når man ikke er kendt.

Den svaghed kan imidlertid vendes til en styrke. Du kan arbejde med at skabe sammenhæng mellem de enkelte og forskelligartede bygninger med grafi k og skiltning. Lad bygningerne give både faste brugere og gæster forskellige oplevelser.

Grafi k og skiltning gør en god planløsning endnu mere indlysende og naturlig.

Gammel, genial, innovativ

Den eneste Den eneste kilde til kilde til

VIDENVIDENer erfaring!er erfaring!

9

Hos Idéskilte i Horsens arbejder vi hver dag med at se mulighederne og anskue bygninger udefra. Vi ved, at selv de mest komplekse bygninger kan blive overskuelige, fordi skilte og grafi sk udsmykning hjælper med at skabe sammenhæng. I denne folder får du nogle af vores bedste tips og tricks:

• Kortlæg bygninger og indgange.• Læg en plan for det bedste fl ow i bygningen.• Udarbejd en oversigtsplan hvor lokaler, afdelinger og andet er “navngivet”.

Et grundigt forarbejde er vigtigt for at skabe et godt resultat.

gør bare en forskelForberedelsen

Gode designere kan skabe normalitet ud af kaos. De kan tydeligt kommunikere ideer igennem organisering og manipulering af ord og billeder.- Jeffery Veen

1111

Et nyt sprog, visuelt eller verbalt, skal være formuleret i et sprog, der allerede er forstået.

- Ivan Chermayeff

Facadeskilte og pyloner er skolens ansigt. De markerer skolen og byder velkommen. Der må ikke være tvivl om, hvilken indgang gæster skal gå ind ad.Ofte er der mange veje ind til en bygning. Sørg for, at den mest relevante er tydelig.I skal tage godt imod og vise vej, ikke kun for medarbejdere, men i høj grad også for gæster, som kommende elever, forældre, censorer, mødedeltagere og samarbejds-partnere.De første behov for vejvisning er ofte: Hvordan fi nder man vej til parkerings-pladserne? Hvordan fi nder man vej fra parkeringspladsen til den rigtige indgang?Alle veje fører til Rom, men I skal vælge den mest hensigtsmæssige. Det er ikke nødvendigvis den korteste vej, og det er muligt at man til dagligt – når man er blevet kendt – går en anden vej.

Velkommen til min skole

1313

Grafi sk udsmykning er inspirerende og bidrager positivt til indlæringsmiljøet. Et spændende og kreativt tænkt miljø giver gladere elever og bedre indlæring. Der er leg og læring i grafi sk udsmykning.

• I en indskoling kan bogstaver, tal og dyr indgå i leg og undervisning.• På et gymnasium kan grafi sk udsmykning f.eks. bestå af gode citater

om livet, viden og indlæring.• Lav en tidslinie, et verdenskort, skriv værdier eller formler på væggene.

Grafik er guf for

leg og læring

1515

Find gode navne til indgange, gange, lokaler, gårdrum, andre mødesteder og samlingspunkter. Benævnelserne skal være egnede både i daglig tale og i skrift på skilte. Hvis et lokale hedder Hajen, skal det altid hedde Hajen og ikke ”det gamle bibliotek.” Når først et lokale er navngivet Hajen, skal I kæmpe kampen for at fastholde det nye navn. Understøt gerne benævnelserne i valg af grafi k og udsmykning. Det sikrer jer succes med det nye navn.For eksempel kan lokalet ”Hajen” have et foto af en haj på døren eller på en hel væg i lokalet. Giv elever, undervisere og alle andre et sprog, som er fælles, hvor ikke der opstår misforståelser.

• Navnene må gerne tage udgangspunkt i en fortælling eller i skolens strategi – det skaber sammenhæng.

• Vær vedholdende i både tale, skrift og skiltning.

Sig navnet

brug navnet

5B

32 A

Jeres lokaler, etager, indgange og måske bygninger er nummereret og navngivet af arkitekten. Overvej om numrene, bogstaverne og navnene kan bruges til vejvisning, til intern og ekstern kommunikation og til for eksempel kommunikation med håndværkere.

som navigeringBogstaver og tal

I jeres bygninger er nogle steder vigtigere at vise vej til end andre. Identifi cér dem og tænk i virkelig god vejvisning med tydelig retningsvisning. Måske med oversigtskort med nøglepunkter og mødesteder. Gør kortet så enkelt som muligt og husk at vende det, som du står – præcis som en orienteringsløber, der skal fi nde vej. Husk også tydelig skiltning af:

• Toiletter: specielt vigtigt, hvis I ofte udbyder korte kurser og dermed konstant har nye elever.

• Kantinen og auditoriet: hvordan fi nder man vej til og fra lokalerne, hvor I har fl est gæster?• Administrationen, studievejlederen og lærerværelset: er det nemt at fi nde?

Nøglepunkter og mødesteder

Hvad er vigtigt for gæsterne på din skole?

2121

Lokaler med faste funktioner, som faglokaler, skifter sjældent funktion og kan derfor have en fast skiltning. Mange bygninger har i dag mere åbne lokaler. Overvej hvilken rolle disse lokaler får, og hvordan det kom-munikeres. Lokaler med skiftende funktioner skal have en fl eksibel skilteløsning – altså et skilt, hvor I selv kan opdatere og udskifte information. Der fi ndes mange forskellige løsninger, som kræver en individuel vurdering og afvejning af fordele og budget.De mest almindelige valg til den fl eksible skiltning er:

• Dynamisk, digital skiltning med skærme, som til enhver tid fortæller, hvad der foregår i lokalet og hvordan lokalet er booket.

• Skilte, hvor I ændrer informationerne ved at udskifte et print.• En fl eksibel løsning er vigtig, for kun det fl eksible består.

Mange falder for tanken om elektronisk, dynamisk skiltning og information på skærme. Men det er krævende at arbejde med skærme. Der skal tænkes i indhold, og i det mindste må I sørge for, at skærmenes indhold taler sammen med jeres skiltning. Sørg derfor for at udvikle en samlet og overordnet løsning. Det skaber god sammenhæng i hele jeres kommunikations-indsats.De mest almindelige anvendelser af skærme:

• Elektronisk receptionist• Dynamiske orienteringsskilte• Dynamisk vejvisning• Dynamiske lokaleskilte - med booking• Elektronisk opslagstavle til elevinformation• Infoskærme, som integreres med for eksempel solcelleanlæg

Elektroniske skærme kræver indhold med en fortælling

Skærme er fantastiske. Men skærmen er bare mediet. Det vigtigste er og bliver indholdet.Det vil sige: Hvad skal fortælles og til hvem? Hvem producerer indholdet? Hvem fi nder på indholdet? Det er meget vigtige spørgsmål, som skal afklares. Alt, alt for mange investerer i skærme, hvor det, der fortælles på skærmene, ikke er vedkommende nok. Eller fortællingen er ikke fortalt interessant nok til, at den bliver set, og budskabet når derfor ikke frem til elever og lærere. Jeg er bestemt ikke modstander af elektronisk skiltning, tværtimod. Rigtig mange steder er elektronisk skiltning utrolig værdifuld både i forhold til dynamisk vejvisning og de generelle informationer. Men hold tingene adskilt og fortæl dine interessante historier til de rette – på de rette steder.


hos Idéskilte i Horsens.

steder

stiske. Mead skal fortæ

et er meget vighvor det, der fortæ

er ikke fortalt interessantog lærere. Jeg er bestesteder er elektroniskgenerelle informarette – på de re

Skærme er faDet vil sigendholdet

2525

fungerer.- Steve Jobs

2003

Designer ikke bare,

hvordan det ser ud og føles.

Design er, hvordan det ...


hos Idéskilte i Horsens.

Du er nødt til at overveje, hvem du egentlig skilter for, før du går i gang.På en skole for blinde og svagtseende skal der for eksempel kommunikeres ekstra stort, med ekstra god kontrast, med taktiler (d.v.s. ophøjet skrift) eller med blindskrift.Det virker indlysende, at der på et universitet med udenlandske studerende skal skiltes på andet end dansk.Men ikke desto mindre ser vi meget ofte, at der i skiltningen ikke er taget udgangs-punkt i, hvem skiltene henvender sig til. Det er en skam, for så er skiltningen ikke den hjælp, den kunne være.

Jeg har besøgt en uddannelsesinstitution med en stor del udenlandske studerende. Skolen har en vision om at være et internationalt miljø for elever og medarbejdere. Skiltene var kun på dansk. Skiltene passede altså ikke til visionen.

Hvem skilter du for?

2727

I Danmark har vi endnu ikke lovgivning for skiltning i bygninger med off entlig adgang. Men det har man allerede i fl ere andre lande. Mange ved det ikke, men Statens Byggeforskningsinstitut har udarbejdet en række anbefalinger, som vi hos Idéskilte har sat os ind i. Vi har anbefalingerne med i vores rådgivende arbejde, for vi forventer, at der på et tidspunkt kommer en samlet europæisk lovgivning på området. Den nye lovgivning kommer sandsynligvis til at ligge op ad de anbefalinger, vi kender i dag.Vores råd er derfor allerede i dag at tage anbefalingerne med i jeres overvejelser, når I skilter.Anbefalingerne giver god mening. Når først lovgivningen er vedtaget, går der ikke lang tid, før en skiltning, der ikke overholder lovgivningen, virker gammeldags.

Tilgængelighed og vejvisning for alle

Skolens udtryk og stil skal tale sammen med bygningen og tale til den enkelte. Er I en skole med ingeniør-uddannelser, eller er jeres skole for elever fra social- og sundhedsassistentuddannelsen? Er I indskolingen i en folkeskole? Er I en faglig skole? En boglig skole? Uanset hvad, anbefaler vi, at I tager udgangspunkt i eleverne og taler til dem i skiltning og udsmykning.

Med elevernes ØJNE

2929

Vi har taget udgangspunkt i de rå materialer og forsøgt at skabe stedets helt eget udtryk og historie. Ved overskrifter tager typografi en udgangspunkt i togskinners to parallelle linjer. Piktogrammerne er tegnet med samme udtryk. Materialerne er en blanding af laserskåret akryl monteret direkte på væggene. Skiltene i træfi nér har lasergraverede tekster - det vil sige nærmest brændt ned i overfl aden.

Den KREATIVE skole

Når man blander mange gæsteundervisere, foredragsholdere og repræsentanter fra erhvervslivet med en strøm af elever fra hele verden i en skole, der gennem årene har knopskudt og er vokset, så får man virkelig brug for wayfi nding og skiltning. Vi har skabt pejlemærker og skilte, der viser, at man stadig er på vej i den rigtige retning. Vi har brugt skolens egne farver til at skabe et moderne udtryk - og samtidig fange skolens ånd - med masser af dynamik og energi. Desuden har skolen fået to elektroniske receptio-nister, hvilket betyder besparelser på receptionen.

Den NATURVIDENSKABELIGE skole

Vi har taget udgangspunkt i skolens grafi ske udtryk og gjort det endnu stærkere ved at tænke udtrykket med ind i skiltningen. Vi har arbejdet videre med grafi kkens runde hjørner og givet skiltene tilsvarende rundinger. Alle lokaler har skilte, som skolen selv kan printe nye indstik til. En fl eksibel løsning, som er nem at arbejde med.

Den HUMANISTISKE skole

Klik på dette link:

www.ideskilte.dk/kontakt/guide-om-skiltning

[email protected]. 70 10 77 11 Fuglevangsvej 58 b8700 Horsenswww.ideskilte.dk

- Bertin

er de visuelle midlerGrafik løsetil at

logiske

problemer.

ideskilte - guide om skiltning af skolen

Documents