ikt szaktan képzése

IKT SZAKTANÁCSADÓ FELKÉSZÍTÉSE A DIGITÁLIS KOMPETENCIA-FEJLESZTÉS

TÁMOGATÁSÁHOZ (KÖZÉPISKOLA)

2 .nap

Koplányi Emil

[email protected]

TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA

Tartalom

• A képzési tematika ismertetése

• Az Educatio kapcsolódó tevékenységei

• A digitális írástudás, digitális kompetencia

• Netikett, biztonság, szerzői jogok

• Eszközök, tartalom, módszerek


A képzési tematika ismertetése


A képzés célja

A digitális kompetencia

fejlesztésének támogatása

A korszerű IKT eszközök

alkalmazásának támogatása

Helyi igények felmérése,

lehetőségek azonosítása

Tanácsadás a digitális eszközökkel történő tanítás- és

tanulásszervezésben


A képzés tematikája

Számítógépes tanuláshoz/tanításhoz szükséges alapismeretek

Digitális tartalmak

Eszközök kezelésének technikai-technológiai ismerete

Korosztály specifikus IKT eszközök megismerése


EducatioDigitális Pedagógiai Osztály

IKTdigitális pedagógia

E-learning


A DPO tevékenysége

• Feladatok– Közoktatási, szakképzési és felsőoktatási szakterületen hazai és nemzetközi

projektek keretében, hagyományos és digitális alapú nevelési-oktatási programok, taneszközök, tartalmak fejlesztésének, akkreditációjának, bevezetésének, alkalmazásnak koordinációja, felügyelete, nyomon követése, publikációja és disszeminációja.

• Projektek– TÁMOP 3.1.1 kiemelt projekt (IKT módszertan, támogató szolgáltató

rendszerekhez kapcsolódó tevékenységek)– TÁMOP 3.1.5 kiemelt projekt (Továbbképzési rendszerhez, pedagógus

életpálya modellhez kapcsolódó informatikai rendszerek fejlesztése)– TÁMOP 4.2.5/B kiemelt projekt– Nemzetközi projektek – European Schoolnet: eTwinning, iTEC, Scientix,

eSafety Label


Tevékenységek

Sulinet portál

A digitális kompetencia

fejlesztésének támogatása

Hazai jó gyakorlatok, pályázatok

Pedagógus továbbképzés

Kutatás és fejlesztés

Nemzetközi projektek


M-learning

filmek

Tartalomkészítő eszközök

képzések


eTwinning – Európa legnagyobb pedagógus közössége

Az eTwinning program Európa különböző országaiban található partneriskolák közös projektjeinek indítását, együttműködését segíti 2005 óta.

A program a résztvevő európai közoktatási intézmények IKT segítségével folytatott együttműködési tevékenységeit támogatja.

2014 és 2020 között az Erasmus+ program része.

Magyarországon a Nemzeti Szolgáltatópont szerepét az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Osztálya tölti be .

Jelenleg mintegy 1300 magyarországi közoktatási intézmény és közel 2200 pedagógus tagja az eTwinning közösségének. Európa 39 országában kb. 5900 aktív projekt fut.

www.etwinning.huTÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA

A digitális írástudás, digitális kompetencia


A digitális írástudás fejlesztésének szolgálatában

Tartalomközpontúság és tevékenységközpontúságAz információs társadalomban való eligazodásAz információk keresése, szűrése, értékelése és felhasználásaAlkotó folyamat

Keresés Értékelés Szűrés Felhasználás


Tanulási és innovációs készségek

• Kreativitás és innováció

• Kritikus gondolkodás és problémamegoldás

• Kommunikáció és együttműködés

Információs, média- és technológiai készségek

• Információs műveltség

• Médiaműveltség

• IKT műveltség

Életvezetési- és karrierkészségek

• Alkalmazkodóképesség

• Kezdeményezőkészség és önirányítás

• Társas és multikulturális készségek

• Teljesítmény és elszámoltathatóság

• Vezetői készségek és felelősségvállalás

21. századi készségek


Netikett, biztonság, szerzői jogok


Netikett

Forrás: www.aysweb.com/?p=1620

Mit?Hogyan?Hol?Kinek?Meddig?


http://www.aysweb.com/?p=1620

Szerzői jogok

http://creativecommons.org/

• Ami az interneten van az szabadon felhasználható…

• Oktatásra minden forrásanyag felhasználható

• Saját célra bármi letölthető


Tartalom felhasználói minősítése


http://www.pinterest.com/sulinet/sulinet-infoposzter/

http://www.pinterest.com/sulinet/sulinet-infoposzter/

http://hirmagazin.sulinet.hu/hu/tudomany/ikt-muhely-2014-palyazati-felhivas

http://hirmagazin.sulinet.hu/hu/tudomany/ikt-muhely-2014-palyazati-felhivas

eBiztonság

• Mit tehet az iskola az eBiztonságért?

• Hogyan lehet hatékonyan segíteni a tanárokat, szülőket?

• Hogyan tudják időről időre az iskolák megítélni, hogy gyakorlatban hatékonyak-e?

önértékeléseBiztonságtudatosítás

Európai tapasztalatok

minősítés


Értékelés és önértékelés

• Rendelkezik-e vírusvédelemmel az Ön iskolájának minden számítógépe ?• Ki van-e jelölve az Ön iskolájában az a személy, aki az IKT-használat és online

hozzáférés felelőse?• Van-e az ön iskolája házirendjében olyan szakasz, amely a diákokról készült és a diákok

által készített fényképekre vonatkozik?

pél

dák


Előnyök

Jó gyakorlatok

Incidensek kezelése

eBiztonságadatlapok

KözösségBizonyítékok

Akcióterv

plakett

http://www.esafetylabel.eu

[email protected]


http://www.esafetylabel.eu/

mailto:[email protected]

Digitális pedagógiához kapcsolódó kutatás-fejlesztési projektek


Előzmények

IKT Műhely

E-papír kutatás

Sulinet portál

IKT fejlesztések

TÁMOP 3.1.1. kiemelt projekt –első szakasz


Kutatás-fejlesztési projektek

IKT módszertan SNI tanulók oktatásának támogatására

Szabad szoftverek köznevelési alkalmazásának pedagógiai

pilot projektje

Az m-learning módszereinek pedagógiai vizsgálata és kapcsolódó módszertani

fejlesztés

Új pedagógiai módszerek és rendszer elemek kutatása és

fejlesztése

Digitális írástudás


Új pedagógiai módszerek és rendszer elemek kutatása és fejlesztése a digitális írástudás területén – indokoltság, célok

Élethosszig tartó tanulás (LLL)

Online szolgáltatások

(Sulinet)

Különböző korosztályok

E-biztonság, biztonságos

internet használat


Új pedagógiai módszerek és rendszer elemek kutatása és fejlesztése a digitális írástudás területén – Kérdések, hipotézisek

Ku

tatá

sA digitális tartalomkészítés alkalmazási lehetősége az oktatásban

Milyen készségeket fejleszt a digitális tartalomkészítés?

A tartalomkészítés osztálytermi alkalmazása

Digitális tartalomkészítő és online közösségi tanulást elősegítő eszközök

A különböző életkorú gyermekek online tevékenységei, észlelése, médiafogyasztási szokásai

eBiztonság

Milyen készségeket fejleszt az online közösségi tanulás?


Új pedagógiai módszerek és rendszer elemek kutatása és fejlesztése a digitális írástudás területén – Eredmények

• Digitális tartalmakat készítő serdülőkorú gyermekek tanulásának vizsgálata

• Fejlesztő eszközöket használó kisgyermekek tanulásának vizsgálata

• Digitális információk észlelési és tanulási folyamatának mérés-értékelése

• Online közösségben tanuló serdülőkorú gyermekek tanulásának vizsgálata3 platform

4 vizsgálati terület

• Gondolatpárbaj

• Idővonal

• Gondolattérkép

• Sulinet Junior

Tartalomkészítő eszközök

• Kutatási jelentések

Disszeminációs anyagok


Az m-learning módszereinek pedagógiai vizsgálata és kapcsolódó módszertani fejlesztés – Indokoltság, célok

BYODMobil

technológiaÉlethosszig

tartó tanulás

Mobil alkalmazások a köznevelésben


Az m-learning módszereinek pedagógiai vizsgálata és kapcsolódó módszertani fejlesztés – Kérdések, hipotézisek

Ku

tatá

sA mobiltechnológiák alkalmazhatósága az oktatásban

Mely fejlesztési területek esetén indokolt?

A módszertani, technológiai támogatás igénye

Hogyan válnak be az oktatásban az újonnan fejlesztett Sulinet alkalmazás applikációk?

Ergonómiai feltételek


Az m-learning módszereinek pedagógiai vizsgálata és kapcsolódó módszertani fejlesztés – Eredmények

• mobil kliens alkalmazások, ingyenesen elérhető applikációk okostelefonra

• QR kódok, kiterjesztett valóság (augmented reality)

• geolokációs alkalmazások

• mobileszközökre optimalizált oktatási célú egyedi fejlesztésű Sulinet applikáció

4 alkalmazási terület

• iOS

• Android

• Windows

3 platform

• a mobileszközök oktatási célú alkalmazásához szükséges feltételrendszer leírása

• közcélú pedagógiai módszertan a mobil eszközökkel segített tanulás bevezetésének támogatására

• az m-learning módszertani kultúráját megalapozó szakmai anyag fejlesztése és közreadása

Disszeminációs anyagok


IKT módszertan SNI tanulók oktatásának támogatására – indokoltság, célok

Méltányos köznevelés kialakítása

SNI tanulók és az őket oktató

pedagógusok támogatása

Inklúzióvalkapcsolatos nyitottság

Technológiai és módszertani fejlesztések megosztása


IKT módszertan SNI tanulók oktatásának támogatására – Kérdések, hipotézisek

Ku

tatá

sHogyan segítik elő a támogató alkalmazások az SNI

igényű tanulók életvezetését?

Hogyan támogatja az alkalmazás az autizmussal élő tanulók feladat- és időstrukturálását?

Milyen mértékben fejlődik a tanulók önállósága a feladatvégzés terén?

Milyen típusú tevékenységeket támogat az eszköz?

Milyen hatással van mindez az autizmussal és egyéb sajátos nevelési igénnyel élő tanulók szocializációjára?


IKT módszertan SNI tanulók oktatásának támogatására – Eredmények

•mobil alkalmazás•web alapú egyéni tartalomkezelő•eyetracking-alapú (szemmozgás-követéses) vizsgálatok

Kutatást támogató mérőeszköz

•Hazai és nemzetközi jó gyakorlatok•Jelen K+F projekt eredményei, megállapításai

Pedagógiai módszertan

•Konkrét példák és alkalmazási lehetőségek•Az alkalmazások bemutatása

Kézikönyv


Eszközök, tartalom, módszerek


Online alkalmazások

Forrás: http://rossdawsonblog.com/weblog/archives/2007/05/launching_the_w.htmlAll rights reserved by the respective owner Ross Dawson


http://rossdawsonblog.com/weblog/archives/2007/05/launching_the_w.html

Eszközök, tartalom, módszerek


Megosztók


Készítők/Közösség


Socrative

- Online tesztszerkesztő- Multiplatform- Tanár: regisztráció- Tanuló: regisztráció

nélkül


http://youtu.be/gzNrXd5Xpu4

http://youtu.be/gzNrXd5Xpu4

Fényképek kezelése


A Sulinet Portál tartalmainak és digitális taneszközeinek használata a

tanítás-tanulás folyamatában


Gondolattérkép

Idővonal

Gondolatpárbaj

Digitális tartalomkészítő alkalmazások

Digitális írástudást mérő kérdőív

Visszajelző kérdőív

Tanulói interjú

Tanári interjú

Tudáspróbák

Mérőeszközök


Gondolattérkép


Idővonal


Gondolatpárbaj


Tanulókártya-készítő

Keresztrejtvény-készítő

Sorba rakó Szókereső Képmutató

Sulinet a kisgyermekek számára

Sulinet Junior alportál


Blog/weboldal


Prezi


ikt szaktan képzése

Documents