implicaciones de las tic en la educación
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Presentación usada en la primera clase de la cohorte 8 de la Maestría en Educación mención en Informática y Diseño Instruccional de la ULA, Mérida, Venezuela.TRANSCRIPT
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Las TICs y sus
implicaciones en
la Educación
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Sociedad de la Información
Hacia una definición formal:
• “…un estadio de desarrollo social caracterizado
por la capacidad de sus miembros para obtener
compartir y procesar cualquier información por
medios telemáticos instantáneamente, desde
cualquier lugar y en la forma que se prefiera”
(Comisión Sociedad de la Información, 2003)
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Sociedad de la Información
Otra definición:
• Una sociedad donde “…todos puedan
crear, acceder, utilizar y compartir información y
el conocimiento, para hacer que las
personas, las comunidades y los pueblos
puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar
la calidad de sus vidas de manera sostenible”
(Unión general de telecomunicaciones, 2003)
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“A pesar de que el
conocimiento se
soporta en la
información, ésta por
sí sola no genera
conocimiento.”
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Sociedad del Conocimiento
• “…el conocimiento será cada vez más la base
de los procesos sociales en diversos ámbitos
funcionales de las sociedades. Crece la
importancia del conocimiento como recurso
económico, lo que conlleva la necesidad de
aprender a lo largo de toda la vida. Pero
igualmente crece la conciencia del no-saber y la
conciencia de los riesgos de la sociedad
moderna.” (Krüger, 2006)
http://www.ub.es/geocrit/b3w-683.htm
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SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Características distintivas
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Características
• Ser una sociedad globalizada: desaparición
de las barreras espaciales. “Si la economía se
globaliza también lo hacen los problemas que
surgen de este modelo de sociedad” (Torres,
1994).
• Gira en torno a las TIC como eje para su
desarrollo y potenciación. Cuidado con la
velocidad de los cambios (reflexión,
esnobismo)
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Características
• Nuevos sectores laborales: asociados a las
TIC y sus posibilidades (teletrabajo)
• Infoxicación: diferenciación de la
información útil de la que no lo es.
• Aprender a aprender, el aprendizaje va
mas allá de las instituciones formales y de
periodos de tiempos establecidos.
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Características
• Alto impacto: alcanzando a todos los sectores
de la sociedad.
• Brecha digital: el problema de acceso a
estas tecnologías.
• Inteligencia ambiental, consecuencia de
la exposición a diferentes TIC. De una
inteligencia de memoria a una inteligencia
distribuida.
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INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Nuevos retos ante las TIC
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Nuevos retos
• Adecuación a las nuevas demandas de la
sociedad
• La formación del nuevo ciudadano
• Respeto a los nuevos valores y principios:
justicia social, inclusión, diversidad de
etnia, cultura y genero.
• Reevaluación de los currículos tradicionales y
los métodos de enseñanza.
• Comprensión de lo informal y no formal como
vías alternas de formación.
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SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Mitos de la
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Mitos de la SI
• Libertad de expresión y participación
igualitaria de todos.
• Amplitud de la información y acceso
ilimitado a todos los contenidos.
• Neutralidad de las TICs
• Interactividad
• Mas impacto, mas efectivo y mas fácil de
retener.
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Mitos de la SI
• Mayor acceso a mas personas
• Cultura deshumanizante y alienante
• Existencia de una única tecnología
• Sustitución del profesor
• Construcción compartida del conocimiento
• La tecnología como la panacea que
resolverá todos los problemas educativos
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN
Posibilidades en los procesos formativos
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Posibilidades
• Crecimiento sin limites de la información a la
cual se puede acceder
• Entornos mas flexibles para el aprendizaje, ricos
en contenidos hipermedia
• Sin restricciones por las barreras espacio
temporales entre profesor y estudiantes
• Incremento de las modalidades comunicativas
• Potenciación de los escenarios y entornos
interactivos
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Posibilidades
• Aprendizaje independiente y autoaprendizaje
como el colaborativo y en grupo
• Nuevas posibilidades para la orientación y la
tutorización de los estudiantes
• Formación continua y permanente
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Referencias
• Cabero, A. (2007) Nuevas Tecnologías
aplicadas a la educación. Editorial Mc Graw Hill.