web viewkreiraju fajl u word-u sa planom rada. dodatna nastava. plan rada. folder, fajl. informatika...

PLAN ZA DODATNU NASTAVU

INFORMATIKA SA TEHNIKOM

VIII RAZRED

Osnovna škola: ,,Oktoih“– Podgorica Godišnji plan rada usvojen na sjednici Stručnog aktiva održanoj u _____________ 2017.godine. Školska godina : 2017/2018. Predsjednica Aktiva :________________________, članica Aktiva:______________________

Pripremila : Ranka Marković Plan prilagođen šlolskom kalendaru za 2017/2018.godinu.

MJESEC REDNI BROJ AKTIVNOSTI UČENJA POJMOVI/ SADRŽAJ

OSVRT NA REALIZACIJU

o Časovi dodatne nastave su dodatna podrška i podsticanje učenika/učenica koji postižu zapažene rezultate u učenju na redovnim časovima i vole da uče i istražuju. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:

o Usavrši znanja, vještine i vrline koje je stekao/stekla na časovima redovne nastave.o Primjeni stečena znanja i vještina iz ICT na časovima drugih nastavnih predmetima i u svakodnevnom životu. Samostalno istražuje i povezuje vještine rukovanja mišem i

tastaturom i snalazi se u novim prilikama. o Prepozna i cijeni pozitivne osobine: tačnost, urednost, savjesnost, marljivost,kreativnost, kultura rada, osjećaj sopstvene vrijednosti, prihvatanje drugih, humanizam,saosjećajnost,

zahvalnost, toleranciju, strpljenje, optimizam . o Podstiče sebe i svoje drugare na neprekidnu borbu protiv govora mržnje na Internetu podržavajući projekat ,,No hate off-line, no hate on-line”. o Prezentuje preduzetničke ideja na primjerima iz škole i kako da se realizuju. o Sarađuje sa lokalnom zajednicom u cilju očuvanja i promovisanja njenih resursa.

:::::::::::Plan je napisan na osnovu Operativnog godišnjeg plana rada za informatiku sa tehnikom VIII razred a planirani su i časovi po izboru učenika/učenica (označeni zvjezdicom*) koji se odnose na njihova interesovanja ( muziku koju slušaju , filmove koje gledaju, knjige koje čitaju, aktuelne društvene teme, novine u ICT, nauci, sportu) jer smo razgovarali o tome .

Sedmica ČASA ISHODI UČENJA NA ČASU UČENIKA/UČENICA (ZAPAŽANJA)

Udžbenik (teme u postojećem udžbeniku)

XI sedmica

1. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: objasni potrebu za dodatnom nastavom, vremenom održvanja , interesovanjima, časovima po izboru učenika/učenice i planom rada

Navode vrijeme održavanja dodatne nastave, interesovanja i očekivanja ,dogovaraju se o temama za časove po izboru učenika. Kreiraju folder za dodatnu nastavu. Kreiraju fajl u Word-u sa planom rada

Dodatna nastavaPlan radaFolder, fajl

Informatika za VI razred - B.Krstajić, R. Sredanović i R. Bajković,Internet izvori

XII sedmica 2.*

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 6.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje na internetu o saobraćajnoj infrastrukturi drumskog saobraćaja u velikim svjetskim metropolama

Pripremaju prezentaciju o infrastrukturi drumskog saobraćaja u svijetskim metropolama,

Kolovoz , kolovozna traka, saobraćajna traka, trotoar , saobraćajne petlje...

Internet izvori

XIII

sedmica3.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje na internetu o saobraćajnoj infrastrukturi vazdušnog saobraćaja Pripremaju prezentaciju o infrastrukturi vazdušnog saobraćaja

Aerodromi , aerodromske piste,hangari

Internet izvori

XIV

sedmica4.*

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje na internetu o saobraćajnoj infrastrukturi željezničkog saobraćaja u velikim svjetskim metropolama

Pripremaju prezentaciju o infrastrukturi željezničkog saobraćajaŽeljezničke prugeBrzi vozoviJapanski brzi vozovi

Internet izvori

XIII sedmica 5.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:istražuje na internetu o saobraćajnoj infrastrukturi vodenog saobraćaja Pripremaju prezentaciju o infrastrukturi vodenog saobraćaja PowerPoint

Internet izvori

XIIII sedmica 6.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje na internetu o hibridnoj tehnologiji i zaštiti životne sredine u automobilskoj indusrtiji

Pripremaju prezentaciju o Tojotinim hibridnim automobilima i novinama na sajmu automobile U Franfurktu 2017.

Hibridna tehnologija Sajam automobila

Internet izvori

XIIVsedmic

a7.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prezentuje ranije kreirane prezentacije

Prezentuju i komentarišu prezentacije kreirane od 2. do 6 .časa

PrezentovanjeVrednovanje

XIV

sedmica8.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pripremi kviz znanja o pravilima ponašanja pješaka i biciklista u saobraćaju

Komentariše loše navike pješaka i biciklista u saobraćaju ii učestvuju u kvizu znanja o ponašanju pješaka i biciklista

PravilaPješak Biciklista

Internet izvori

XII Isedmica 9.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : napiše kraći tekst, formatira ga i unese prilagođenu sliku u tekstu i pošalje je elektronskom poštom

Pišu kraći sastav na temu: Dan škole Dodaju obrađene slike svoje škole i šalju snimljene fajlove elektronskom poštom

Dan škole (6. Decembar) slike

Internet izvori

XIIII sedmica 10.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : brine o svom zdravlju

Pronalaze na internetu tekst, video ili slike o SVJETSKOM DANU BORBE PROTIV SIDE

HIV/AIDS Internet izvori

XIIIII

sedmica11

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :pravilno planira prezentovanje kreiranog rada

Prezentuju i komentarišu radove pripremljene na 10. času

Film - Dečak koji se stideo

Internet izvori

XIIIV

sedmica12.*

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: predloži filmove za gledanje, knjige za čitanje i muziku za slušanje svojoj generaciji, - kreira u Scratchu interaktivne elektronske novogodišnje čestitke i šalje ih

Preporučuju i komentarišu filmove za gledanje, knjige za čitanje i muziku za slušanje svojoj generaciji, Kreiraju novogodišnje čestitke u programu Scratch i šalj u ih elektronskom poštom

Scratch GmailE-mail, To, Cc,BccSubject

Internet

Januar 2018.

IV sedmica

13. VII (sedmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 1.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: unese prilagođenu sliku u program za obradu teksta i pošalje je elektronskom poštom

Kreiraju hijerarhijski dijagram u MS Wordu i dodaju ranije pripremljene slike spoljašnjih i unutrašnjih memorija računara .Radove razmjenjuju elektronskom poštom

Feš, DVD, CD,Hard disk...

Internet izvori

IV sedmica i

Februar 14.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : se edukuje o novinama u umjetnosti, medicini ,nauci i ICT

U grupama ili individualno pretražuju veb sajtove, saznaju o novinama u umjetnosti, medicini ,nauci i ICT i prezentuju radove

www.google.com Internet izvori

I sedmicaFebruar

2018.II sedmica

15.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: bezbjedno koristi Internet

Rješavaju testove: Pokaži šta znaš o internetu na sajtu www.pokazistaznas.edu.me

PretraživačVeb sajt

Dan sigurnoginterneta

IIIII

sedmica16.

VIII (osmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 1.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: razlikuje priključke na računaru

Istražuju na internetu i pripremaju prezentaciju o priključcima na računaruPovezuju smartfon sa računarom i razmjenjuju podatke

Priključci na računaruPP prezentacija

Internet izvori

IIIVsedmic

a

17. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : prilikom govornog nastupa govori razložno, prirodno i što više pravilno ,izlaže po unaprijed pripremljenom planu

Prezentuju radove kreirane na 16. času Govor, slušanje,

Mart 2018.III

Isedmica18.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : razlikuje jedinice mjere za brzinu takta procesora i jedinice za količinu memorije

Pronalaze podatke o karakteristikama školskih računara, smartfona Istražuju na Internetu o jedinicama mjere za brzinu takta procesora i jedinice za količinu memorije

Bit, Bajt, KB,MB,GB, TB,You Tube

IIIII sedmica 19.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da samostalno lii grupno pripremaju čestitke za 8.mart

Prezentuju pripremljene čestitke za 8.mart.Šalju ih elektronskom poštom mami, baki , razrednoj, nastavnici ...

8. martČestitke

IIIIII sedmica 20.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pronađe na internetu video snimke o procesoru i matičnoj ploči Komentarišu posmatrani video material

VideoInsertKomentar

IIIIVsedmic

a21.

VIII (osmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 2.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: algoritamskom šemom prikaže jednostavne životne probleme

– Istražuju na internetu o pojmu algoritam i algoritamskom šemom opisuju jednostavne probleme

Algoritamwww.scratch.mit.edu /Svjetlost

IIIVsedmica 22.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kreira linijsku algoritamsku šemu za izračunavanje površine kvadrata i pravougaonika

Sastavljaju linijsku algoritamsku šemu za rješavanje jednostavnih zadataka i

Algoritam, linijska algoritamska šema

April 2018.

IVI sedmica

23.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:kreira program u Scratch za pravolinijska kretanja likova

Objašnjavaju radno okruženje programa Scratch i kreiraju skripte za pravolinijsko kretanje likova

LikKostim, programski blokovi i skripte za likove

IVII

sedmica24.*

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: doda novi lik i pozadinu u Scratchu ,

Pripremaju Scratch projekat o muzičkim instrumentima Scratch, pozadina, lik, kostim , skripta za pozadinu i lik

IVIII

sedmica25.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kreira novi lik, kostim, pozadinu i program u Scratchu za određene zadatke

Kreiraju program u Scratchu za apsolutnu vrijednost broja i zbir brojeva prve dvije desetice

Apsolutna vrijednost broja

IVIVsedmic

a26.

VII(osmi razred) Obrazovno vaspitni ishod 6. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje o uticaju oto i dizel motora na zagađenje životne sredinei

Uticaj motornih vozila na životnu sredinu Održivi razvoj Planeta Zemlja

Imaj 2018. V

IIsedmica27.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna alternativne izvore energije za motorna vozila

Istražuju na internetu o primjeni alternativnih energija kod automobila (biogorivo)

Elektromotori kod automobila, hibridni motori

VIII

sedmica28.

VII(osmi razred) Obrazovno vaspitni ishod 7.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: nacrta šemu strujnog kola i izradi strujno kolo sa naponom od 4,5 V

Kreiraju program u Scratchu za zatvoreno i otvoreno strujno koloPovezuju provodnike, prekidač, bateriju od 4,5V i sijalicu.

Strujno koloZatvorenoOtvoreno

V IVsedmic

a

29. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : razlikuje robote po vrsti i namjeni

Pronalaze na internetu slike, video snimke/simulacije i opisuju automatske sisteme i područja automatizacije i opisuju ulogu računara u automatskom sistemu

E-mailToidni motori

Internet

VI-I sedmica

30.* Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:učestvuje u takmičenju igranja namjenskih igrica

Organizuju se i takmiče u igranju namjesnskih igrica Bodovi , vrijeme Sajt Oaza PurposeGames

http://www.scratch.mit.edu/

Literatura : 1. Operativni godišnji plan rada za informatiku sa tehnikom VIII razred, 2.Informatika udžbenik za VI razred osnovne škole –B.Krstajić, R. Sredanović i R. Bajković (novi) 3.Metodika nastave informatike – priručnik .pdf , ECDL priručnici 4.Veb- sajt: http://www.zzs.gov.me/naslovna/programi 5.Veb-sajt: http://www.zuns.me/prosvjetnirad 6.Veb-sajt Oaza PurposeGames 7 .Odgovarajuće radio i TV emisije, časopisi, dnevne novine, stari priručnic 8. https://scratch.mit.edu/users/Svjetlost/

Tabela sa spiskom učenika / učenica koji pohađaju časove dodatne nastave i evidencija o pohađanju nastave

Red

ni b

roj

Prezime i ime učenika/učenice

Razred i odjljenje M J E S E C I Zapažanja o interesovanju,

vrlinama, aktivnostima i ishodima učenja učenika/učenice X XI XII I II III IV V

13

20.

27.

10.

17.

24.

1.

8.

15.

22.29.

26. 2.

9.

16.

23.

1.

8.

15.

22.

29.

5. 12.

19.

26.

10.

17.

24.

1.

VI1 - - - - - - + + - - --

- - - - .

2.

VI4 - - - + - - - - + - --

- - - + ..

3.VI3 - - - - + + + + - + + + + +

4.

VI3 - - - - - - - - - - -+

- + + + +

5.VI3 + - - - - - - - - - -

-- + + + +

6.

VI3 + - + + - + --+

+ + - + +

7.

8.

9.

10

Osvrt na realizacijuDopuna

Korekcija Poboljšanja Napomena

http://www.zuns.me/prosvjetnirad

http://www.zzs.gov.me/naslovna/programi

PLAN ZA DOPUNSKU NASTAVUINFORMATIKA SA TEHNIKOM

VIII RAZRED

Osnovna škola: ,,Oktoih“ - Podgorica

Školska godina : 2017/2018.

Pripremila: Ranka Marković

Godišnji plan rada usvojen na sjednici Stručnog aktiva održanoj u _____________2017.godine. Predsjednica Aktiva :________________________, članica Aktiva:_____________ __________ Plan prilagođen šlolskom kalendaru za 2017/2018.godinu.

MJESEC Sedmica

REDNI BROJ ČASA ISHODI UČENJA NA ČASU

AKTIVNOSTI UČENJAUČENIKA/UČENICA

POJMOVI/ SADRŽAJOSVRT NA REALIZACIJU(ZAPAŽANJA) Udžbenik

(teme u postojećem udžbeniku)

XI sedmica

1. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: objasni potrebu za dopunskom nastavom, vremenom održvanja, časovima po izboru učenika/učenica, interesovanjima i planom rada

Navode vrijeme održavanja dopunske nastave, interesovanja i očekivanja .Kreiraju folder za dodatnu nastavu. Kreiraju fajl u Word-u sa planom rada

Dopunska nastavaPlan radaFolder, fajl

Informatika za VI razred - B.Krstajić, R. Sredanović i R. Bajković

XII sedmica 2.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 6.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje na internetu o saobraćajnoj infrastrukturi drumskog saobraćaja

Pripremaju prezentaciju o infrastrukturi drumskog saobraćaja

Kolovoz , kolovozna traka, saobraćajna traka, trotoar ,...

Internet izvori

XIII

sedmica3.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: riješi elektronski test

Rješavaju elektronski test Ulica na sajtu Oaza Purpose Games

Kolovoz, kolovozna traka , saobraćajna traka,...

Internet izvori

XIV

sedmica4.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna saobraćajne znakove za pješake i bicikliste

Rješavaju elektronski test na sajtu Oaza PurposeGames O saobraćajnim znakovima za pješake i bicikliste

Google.com Internet izvori

XIII sedmica 5.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:istražuje na internetu o pravilnom i nepravilnom ponašanju pješaka i biciklista u saobraćaju

Pripremaju prezentaciju o pravilnom i nepravilnom ponašanju pješaka i biciklista u saobraćaju.

Internet izvoriPowerPoint

XIIII sedmica 6.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje na internetu o saobraćajnoj signalizaciji

Pripremaju prezentaciju o saobraćajnoj signalizaciji Saobraćajna signalizacijaInternet

Internet izvori

XIIVsedmic

a7.


Prezentuju i komentarišu prezentacije kreirane na 5. I 6 .časa


XIV

sedmica8.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: učestvuje u kvizu znanja o pravilima ponašanja pješaka i biciklista u saobraćaju

Komentariše loše navike pješaka i biciklista u saobraćaju i učestvuju u kvizu znanja o ponašanju pješaka i biciklista

PravilaPješak Biciklista

Internet izvori

XII Isedmica 9.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : unese prilagođenu sliku u program za obradu teksta i pošalje je elektronskom poštom


Dan škole, slikePC računar

XIIII sedmica 10.




XIIIII

sedmica11.*

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :pravilno planira prezentovanje kreiranog rada Prezentuju i komentarišu radove pripremljene na 10.

času


Internet izvori

XIIIV

sedmica12.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kreira i šalje elektronske novogodišnje čestitke

Kreiraju novogodišnje čestitke i šalj u ih elektronskom poštom

GmailE-mail, To, Cc,BccSubject

Internet

Januar 2018. 13.

VII (sedmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 1.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: unese

Kreiraju kružni dijagram u MS Wordu i dodaju ranije pripremljene slike spoljašnjih memorija računara

Feš, DVD, CD,Hard disk...

Internet izvori

IV

sedmicaprilagođenu sliku u program za obradu teksta i pošalje je elektronskom poštom

IV sedmica i Februar I

sedmica

14.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : prepozna rizik i opasnost za djecu na Internetu

Pretražuju veb sajtove. Saznaju o problemima zloupotrebe djece na interneta

www.google.com kliknibezbedno.wordpress.com

Februar 2018.

II sedmica15.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: bezbjedno koristi Internet



Dana sigurnoginterneta

IIIII

sedmica16.

VIII (osmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 1.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: razlikuje vrste računara i djelove hardvera

Istražuju na internetu i pripremaju prezentaciju o priključcima na računaruvrstama računara i djelovima računara

Priključci na računaruPP prezentacija

Internet izvori

IIIVsedmic

a


Prezentuju radove kreirane na 16. času Rješavaju elektronski test Prepoznaj na sajtu Oaza

Govor, slušanje,Oaza Purpose Games

Mart 2018.III

Isedmica18.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : razlikuje jedinice mjere za brzinu takta procesora i jedinice za količinu memorije

Istražuju na Internetu o jedinicama mjere za brzinu takta procesora i jedinice za količinu memorije

Bit, Bajt, KB,MB,GB, TB,You Tube

IIIII sedmica 19.*



8. martČestitke

IIIIII sedmica 20.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pronađe na internetu video snimke o procesoru i matičnoj ploči Komentarišu posmatrani video material

VideoInsertKomentar

IIIIVsedmic

a21.

VIII (osmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 2.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: algoritamskom šemom prikaže jednostavne životne probleme

– Istražuju na internetu o pojmu algoritam i algoritamskom šemom opisuju jednostavne probleme (prelaz raskrsnice)

Algoritamwww.scratch.mit.edu /Svjetlost

IIIVsedmica 22.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kreira linijsku algoritamsku šemu za izračunavanje površine kvadrata i pravougaonika

Sastavljaju linijsku algoritamsku šemu za rješavanje jednostavnih zadataka

Algoritam, linijska algoritamska šema

April 2018.

IVI sedmica

23.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:kreira program u Scratch za pravolinijska kretanja likova

Objašnjavaju radno okruženje programa Scratch i kreiraju skripte za pravolinijsko kretanje likova

LikKostim, programski blokovi i skripte za likove

IVII

sedmica24.*

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: doda novi lik i pozadinu u Scratchu

Istražuju na internetu i pripremaju Scratch projekat o znamenitim objektima Crne Gore

Scratch, pozadina, lik, kostim , skripta za pozadinu i lik

IVIII

sedmica25.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kreira novi lik, kostim, pozadinu i program u Scratchu za određene zadatke

Kreiraju program u Scratchu na temu značajna saobraćajna infrastruktura na teritoriji LZ

Prezentacija vrednovanje

IVIVsedmic

a26.

VII(osmi razred) Obrazovno vaspitni ishod 6. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje o uticaju oto i dizel motora na zagađenje životne sredinei

Uticaj motornih vozila na životnu sredinu Održivi razvoj Planeta Zemlja

Imaj 2018. V

IIsedmica27.*

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna inovacije u oblasti proizvodnje automobila

Istražuju na internetu o primjeni alternativnih energija kod automobila ( elektromotor,biogorivo), primjeni automatizacije i ICT

Elektromotori kod automobila, hibridni motori

VIII

sedmica28.

VII(osmi razred) Obrazovno vaspitni ishod 7.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: nacrta šemu strujnog kola

Kreiraju program u Scratchu za zatvoreno i otvoreno strujno kolo

Strujno koloZatvorenoOtvoreno

V IVsedmic

29. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : razlikuje Pronalaze na internetu slike, video snimke/simulacije i opisuju automatske sisteme i područja automatizacije i opisuju ulogu

Roboti u turizmu , automobilizmu

Internet izvori

http://www.scratch.mit.edu/

a robote po vrsti i namjeni računara u automatskom sistemu

VI-I sedmica

30.* Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: učestvuje u takmičenju igranja namjenskih igrica

Organizuju se i takmiče u igranju namjesnskih igrica Bodovi. vrijeme Sajt Oaza Purpose Games

Literatura : 1. Operativni godišnji plan rada za informatiku sa tehnikom VIII razred, 2.Informatika udžbenik za VI razred osnovne škole –B.Krstajić, R. Sredanović i R. Bajković (novi) 3.Metodika nastave informatike – priručnik .pdf , ECDL priručnici 4.Veb- sajt: http://www.zzs.gov.me/naslovna/programi 5.Veb-sajt: http://www.zuns.me/prosvjetnirad 6.Veb-sajt Oaza PurposeGames 7 .Odgovarajuće radio i TV emisije, časopisi, dnevne novine, stari priručnic 8. https://scratch.mit.edu/users/Svjetlost/

Tabela sa spiskom učenika / učenica koji pohađaju časove dopunske nastave i evidencija o pohađanju nastave

Red

ni b

roj




13

20.

27.

10.

17.

24.

1.

8.

15.

22.29.

26. 2.

9.

16.

23.

1.

8.

15.

22.

29.

5. 12.

19.

26.

10.

17.

24.

1.

VI1 - - - - - - + + - - --

- - - - .

2.

VI4 - - - + - - - - + - --

- - - + ..

3.VI3 - - - - + + + + - + + + + +

4.

VI3 - - - - - - - - - - -+

- + + + +

5.VI3 + - - - - - - - - - -

-- + + + +

6.

VI3 + - + + - + --+

+ + - + +

7.

8.

9.

10







VII RAZRED Osnovna škola: ,,Oktoih“– Podgorica

Školska godina : 2017/2018. Godišnji plan rada usvojen na sjednici Stručnog aktiva održanoj ___________________2017.godine.

Predsjednica Aktiva :________________________, članica Aktiva:______________________

Plan prilagođen šlolskom kalendaru za 2017/2018.godinu. Pripremila : Ranka Marković

MJESEC Sedmica



POJMOVI/ SADRŽAJOSVRT NA

REALIZACIJU(ZAPAŽANJA)


XI sedmica

1. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: objasni potrebu za dodatnom nastavom, vremenom održvanja , interesovanjima, i planom rada

Navode vrijeme održavanja dodatne nastave, interesovanja i očekivanja .Kreiraju folder za dodatnu nastavu. Kreiraju fajl u Word-u sa planom rada



XII sedmica 2.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 3.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kreira crtaže u programu za crtanje i snimi ih kao fajlove

Crtaju i kotiraju geometrijske figure u ravni

Kvadrat, pravougaonik, trougao, kružnica

Internet izvori

XIII

sedmica3.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: koristi opcije za selektovanje objekata na crtežu i manipuliše njima

Koriste opciju Paste from i dodaju slike sa interneta snimljene u folderu Pictures za redno, paralelno i kombinovano kotiranje i pripremljeni fajl insertuju u Word dokument

Kotiranje, elementi kotiranjaInsertovanje slika

Internet izvori

XIV

sedmica4.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pronađe i kopira slike sa interneta u folderu Pictures a zatim ih insertuje u Paintu

Pripremaju fajl u Paintu sa slikama prvihi računara , najnovijih računara , ajfona i smartfona i kreira zidne novine o istim


XIII sedmica 5.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 6. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:istražuje na internetu o saobraćajnoj infrastrukturi lokalne zajednice

Pripremaju prezentaciju o o saobraćajnoj infrastrukturi lokalne zajednice

Fotografije i crteži učenika/učenicaPowerPoint

XIIII sedmica 6.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje na internetu o saobraćajnoj signalizaciji lokalne zajednice

Pripremaju prezentaciju o o saobraćajnoj signalizaciji lokalne zajednice

Vazdušni saobraćajInternet

Internet izvori

XIIVsedmic

a7.


Prezentuju i komentarišu prezentacije kreirane na 5. I 6. času


XIV

sedmica8.

VII(sedmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 1. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna moguće nedostatke i štetne posledice nepravilnog rada na računaru

Komentariše loše navike korisnika interneta Uče kako pravilno da kreiraju radni prostor gdje koriste računar

Selektovanje, kopiranje

www.bezbedan klik.sr

XII Isedmica 9.




XIIII sedmica 10.




XIIIII

sedmica11

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :pravilno planira prezentovanje kreiranog rada Prezentuju i komentarišu radove pripremljene na 10.

času


Internet izvori

XIIIV 12.



GmailE-mail, To, Cc,Bcc

Internet

http://www.bezbedan/

sedmica Subject

Januar 2018.IV sedmica

13. VII (sedmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 4.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: hijerarhijskim dijagramom prikaže grane u građevinarstvu

Kreiraju hijerarhijski dijagram u MS Wordu i dodaju grane građevinarstva

Niskogradnja, visokogradnja i hidrogradnja

Osnovi tehnike za VII razredOsnovi građevinske tehike

IV sedmica i Februar I

sedmica

14.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : prepozna rizik i opasnost za djecu na Internetu

Pretražuju veb sajtove. Saznaju o problemima zloupotrebe djece na interneta

www.google.com Kliknibezbedno.wordpress.com

Februar 2018.

II sedmica 15.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: bezbjedno koristi Internet



Dana sigurnoginterneta

IIIII

sedmica16.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: samostalno istražuje o svjetskim čudima u građevinarstvu

Istražuju na internetu i pripremaju prezentaciju o svjetskim čudima u građevinarstvu (7 svjetskih čuda)

Svjetska čudaPP prezentacija

Internet izvori

IIIVsedmic

a



Mart 2018.III

Isedmica18.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : kreira reklamu za energetsku efikasnost zgrada

Istražuju na Internetu o reklamama a zatim kreiraju reklamu po svojoj ideji

ReklamaYou Tube

IIIII sedmica 19.



8. martČestitke

IIIIII sedmica 20.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pronađe na internetu video snimke o procesu izgradnje građevinskog objekta Komentarišu posmatrani video material

VideoInsertKomentar

IIIIVsedmic

a21.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pripremi prezentaciju o građevinskim objektima svoje lokalne zajednice

Pronalaze na internetu slike i teorijske podatke o znamenitim objektima LZ i kreiraju PPP

Vrijeme kao resursOaza Purpose Games

IIIVsedmica 22.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prezentuje PPP o građevinskim objektima svoje LZ

Prezentuju, komentarišu i vrednuju PPP i biraju najbolje, šalju ih elektronskom poštoj jedni drugima

E-mail, facebook, skajp

April 2018.

IVI sedmica

23.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:nacrta planinsku kuću

Istražuju tipove gradnje građevinskih objekata u zavisnosti od nadmorske visine i crtaju planinsku kuću u programu

InsertYouTube Program Envisioneer Express

IVII

sedmica24.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pripremi kviz znanja o znamenitim građevinskim objektima Crne Gore

Istražuju na internetu i pripremaju pitanja za kviz znanja o znamenitim objektima Crne Gore

Kulturnoistorijski spomenici

IVIII

sedmica25.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: realizuje kviz znanja o znamenitim građevinskim objektima Crne Gore Realizuju i vrednuju kviz znanja o znamenitim objektima

Crne Gore

Prezentacija Vještina prezentovanja, vrednovanje

IVIVsedmic

a26.

VII(sedmi razred) Obrazovno vaspitni ishod 5. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pravilno formatira tekst i jasno prezentuje temu :Dan planete Zemlje

Prezentuju multimedijalni tekst o Danu planete Zemlje Održivi razvoj Planeta Zemlja

Imaj 2018. V

IIsedmica27.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pripremi jednostavnu anketu, klasifikuje podatke i izvijesti o rezultatima ankete.

Pripremaju anketna pitanja; anketiraju svoje drugove iizvještavaju o rezultatima anketiranja

AnketaPitanjaRezultati ankete

VIII

sedmica28.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:kreira tabelu sa potrebnim podacima istraživanja i kreira grafikon u MS Excelu

Kreiraju tabelu sa potrebnim podacima i primjenjuju razna formatiranja tebele i kreiraju grafikon

Tabela Kolona , red

V 29. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :piše e-mail i Razmjenjuju elektronske adrese i šalju jedni drugima E- E-mail Internet

IVsedmic

adodaje rezulltate istraživanja kreirane u MS Excelu mail sa dodatkom fajla kreiranog u MSExcelu To

VI-I sedmica


Organizuju se i takmiče u igranju namjesnskih igrica Bodovi. vrijeme Sajt Oaza PurposeGames

Literatura : 1. Operativni godišnji plan rada za informatiku sa tehnikom VII razred, 2.Informatika udžbenik za VI razred osnovne škole –B.Krstajić, R. Sredanović i R. Bajković (novi) 3.Metodika nastave informatike – priručnik .pdf , ECDL priručnici 4.Veb- sajt: http://www.zzs.gov.me/naslovna/programi 5.Veb-sajt: http://www.zuns.me/prosvjetnirad 6.Veb-sajt Oaza PurposeGames 7 .Odgovarajuće radio i TV emisije, časopisi, dnevne novine, stari priručnic 8. https://scratch.mit.edu/users/Svjetlost/


Red

ni b

roj




13

20.

27.

10.

17.

24.

1.

8.

15.

22.29.

26. 2.

9.

16.

23.

1.

8.

15.

22.

29.

5. 12.

19.

26.

10.

17.

24.

1.

VI1 - - - - - - + + - - --

- - - - .

2.

VI4 - - - + - - - - + - --

- - - + ..

3.VI3 - - - - + + + + - + + + + +

4.

VI3 - - - - - - - - - - -+

- + + + +

5.VI3 + - - - - - - - - - -

-- + + + +

6.

VI3 + - + + - + --+

+ + - + +

7.

8.

9.



10



PLAN ZA DOPUNSKU NASTAVUINFORMATIKA SA TEHNIKOM

VII RAZRED

Godišnji plan rada usvojen na sjednici Stručnog aktiva održanoj ___________________ 2017.godine.

Osnovna škola: ,,Oktoih“ - Podgorica



MJESEC Sedmica






XI sedmica

1. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: objasni potrebu za dopunskom nastavom, časovima po izboru učenika/učenice, vremenom održvanja , interesovanjima i planom rada




XII sedmica 2.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 3.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kreira crtaže u programu za crtanje i snimi ih kao fajlove

Crtaju i kotiraju geometrijske figure u ravni

Kvadrat, pravougaonik, trougao, kružnica

Internet izvori

XIII

sedmica3.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: koristi opcije za selektovanje objekata na crtežu i manipuliše njima

Crtaju crtež po izboru u Paintu , kotiraju djelove crteža,i snimaju fajl na određenu lokaciju

Kotiranje, elementi kotiranjaInsertovanje slika

XIV

sedmica4.*




XIII sedmica 5.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 6. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:istražuje na internetu o saobraćajnoj infrastrukturi drumskog saobraćaja

Pripremaju prezentaciju o infrastrukturi drumskog saobraćaja u Crnoj Gori

Drumski saobraćajPowerPoint

XIIII sedmica 6.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: istražuje na internetu o saobraćajnoj signalizaciji

Pripremaju prezentaciju o saobraćajnoj signalizaciji

Vertikalna, horizontalna, svjetlosna

Internet izvori

XIIVsedmic

a7.


Prezentuju i komentarišu prezentacije kreirane na 5. I 6. času


XIV

sedmica8.

VII(sedmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 1. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna moguće nedostatke i štetne posledice nepravilnog rada na računaru




XII Isedmica 9.



Dan škole ,,Oktoih“ (6.decembar), slikeE-mail

Internet izvori

XIIII sedmica 10.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : bezbjedno koristi Internet


Društvene mreže Sajber agent

XII Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :pravilno Prezentuju i komentarišu rezultate rješavanja testova na Sajber poštar, kako Internet izvori

Godišnji plan rada usvojen na sjednici Stručnog aktiva održanoj ___________________ 2017.godine.


III

sedmica11 planira prezentovanje rezultata sa 10.časa 10. času se provodiš na

InternetuXIIIV

sedmica12.*




Internet

Januar 2018.

IV sedmica

13. VII (sedmi razred)Obrazovno-vaspitni ishod 4.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kružnim dijagramom prikaže grane u građevinarstvu

Kreiraju kružni dijagram u MS Wordu i dodaju grane građevinarstva

Niskogradnja, visokogradnja i hidrogradnja

Osnovi tehnike za VII razredOsnovi građevinske tehike

IV sedmica i

Februar I sedmica

14.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : prikaže kružnim dijagramom tunele u Crnoj Gori

Istražuju o tunelima u Crnoj Gori i prikazuju ih kružnim dijagramom

Tuneli u drumskom saobraćaju

Internet izvori

Februar 2018.

II sedmica15.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prikaže hijerarhijskim dijagramom mostove u Podgorici

Istražuju o mostovima u Podgorici i prikazuju ih hijerarhijskim dijagramom

Mostovi u drumskom saobraćaju

Internet izvori

IIIII

sedmica16.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: samostalno istražuje o svjetskim čudima u građevinarstvu

Istražuju na internetu i pripremaju prezentaciju o svjetskim čudima u građevinarstvu

Svjetska čudaPP prezentacija

Internet izvori

IIIVsedmic

a



Mart 2018.III

Isedmica18.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : kreira PPP za energetsku efikasnost zgrada

Istražuju na Internetu o a zatim kreiraju PPP po svojoj ideji Energetska efikasnostYou Tube

IIIII sedmica 19.*


Prezentuju pripremljene čestitke za 8.mart.Šalju ih elektronskom poštom mami, baki....

8. martČestitke

Internet izvori

IIIIII sedmica 20.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pronađe na internetu video snimke o procesu izgradnje građevinskog objekta Komentarišu posmatrani video material

VideoInsertKomentar

IIIIVsedmic

a21.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pripremi prezentaciju o građevinskim objektima svoje lokalne zajednice

Pronalaze na internetu slike i teorijske podatke o znamenitim objektima LZ i kreiraju PPP


IIIVsedmica 22.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prezentuje PPP o građevinskim objektima svoje LZ

Prezentuju, komentarišu i vrednuju PPP i biraju najbolje, šalju ih elektronskom poštoj jedni drugima


April 2018.

IVI sedmica

23.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:nacrta planinsku kuću

Istražuju tipove gradnje građevinskih objekata u zavisnosti od nadmorske visine i crtaju planinsku kuću u programu

InsertYouTube Program Envisioneer Express

IVII

sedmica24.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pripremi PPP o znamenitim objektima visokogradnje Crne Gore

Istražuju na internetu i pripremaju PPP o znamenitim objektima visokogradnje Crne Gore

Kulturnoistorijski spomenici

IVIII

sedmica25.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prezentuje PPP o znamenitim objektima visokogradnje Crne Gore Prezentuju i vrednuju PPP o znamenitim objektima Crne

Gore

Prezentacija Vještina prezentovanja, vrednovanje

IVIVsedmic

a26.

VII(sedmi razred) Obrazovno vaspitni ishod 5. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pravilno formatira tekst i jasno prezentuje temu :Dan planete Zemlje

Prezentuju multimedijalni tekst o Danu planete Zemlje Održivi razvoj Planeta Zemlja

Maj 2018. V 27.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pripremi temu po izboru koristeći geometrijske oblike iz menija Insert

Koriste geometrijske oblike iz menija Insert – Shapes i kreiraju temu po izboru

InsertShapes

IIsedmica – Shapes Strip

VIII

sedmica28.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:kreira tabelu sa potrebnim podacima i kreira grafikon u MS Excelu

Kreiraju tabelu sa potrebnim podacima i primjenjuju razna formatiranja tebele i kreiraju grafikon

Tabela Kolona , red

V IVsedmic

a

29.* Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : prepozna vještine pravilne elektronske komunikacije

Šalju i primaju elektronsku poštu, pišu poruke, čatuju.. E-mail, Chat,Facebook,Twiter

Internet

VI-I sedmica


Organizuju se i takmiče u igranju namjesnskih igrica

Bodovi, vrijeme Sajt Oaza PurposeGames

Literatura : 1. Operativni godišnji plan rada za informatiku sa tehnikom VII razred, 2.Informatika udžbenik za VI razred osnovne škole –B.Krstajić, R. Sredanović i R. Bajković (novi) 3.Metodika nastave informatike – priručnik .pdf , ECDL priručnici 4.Veb- sajt: http://www.zzs.gov.me/naslovna/programi 5.Veb-sajt: http://www.zuns.me/prosvjetnirad 6.Veb-sajt Oaza PurposeGames 7 .Odgovarajuće radio i TV emisije, časopisi, dnevne novine, stari priručnic 8. https://scratch.mit.edu/users/Svjetlost/


Red

ni b

roj




13

20.

27.

10.

17.

24.

1.

8.

15.

22.29.

26. 2.

9.

16.

23.

1.

8.

15.

22.

29.

5. 12.

19.

26.

10.

17.

24.

1.

VI1 - - - - - - + + - - --

- - - - .

2.

VI4 - - - + - - - - + - --

- - - + ..

3.VI3 - - - - + + + + - + + + + +

4.

VI3 - - - - - - - - - - -+

- + + + +

5.VI3 + - - - - - - - - - -

-- + + + +

6.

VI3 + - + + - + --+

+ + - + +

7.



8.

9.

10

PLAN ZA DOPUNSKU NASTAVU

INFORMATIKA

VI RAZREDOsnovna škola: ,,Oktoih“ - Podgorica





MJESEC Sedmica






XI sedmica

1. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: objasni potrebu za dopunskom nastavom, vremenom održvanja , interesovanjima i planom rada




XII sedmica 2.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 1.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: navede gdje se sve primjenjuju računari za obavljanje poslova

Prepoznaju na slikama primjenu računara u raznim oblastima ljudske djelatnosti

Zdravstvo, školstvo, turizam, trgovina...

Internet izvori

XIII

sedmica3.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pravilno uključi i isključi računar

Pravilno uključuju računar i saznaju kako se pravilno koriste naredbe Switch user, Lck , Lock off, Restart, Sleep, Hibernate i Shut down – za pravilno isključenje računara

Switch user, Lck , Lock off, Restart, Sleep, Hibernate i Shut down

Internet izvori

XIV

sedmica4.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pronađe i kopira slike sa interneta u folderu Pictures

Pripremaju fajl u Paintu sa slikama prvihi računara , najnovijih računara , ajfona i smartfona Google.com Internet izvori

XIII sedmica 5.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 2. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: , kreira foldere i prečice, manipuliše sa njima i briše nepotrebne

Otvaraju aktivne foldere, gledaju sadržaj, kreiraju nove i manipulišu sa postojećim

Folder

XIIII sedmica 6.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pokreće programe na računaru (Calculator, Notepad/Wordpad, Paint Koriste Calculator , Paint i

Paint, Calculator

XIIVsedmica 7.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: piše i crta u WordPadu i snima dokument na određenu lokaciju Pišu kraći tekst u WordPadu i ilustruju ga

CopyPaste

XIV sedmica 8.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 4. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna moguće nedostatke i štetne posledice nepravilnog rada na računaru

Komentariše loše navike korisnika interneta i pronalaze slike na internetu za loše primjere korišćenja računara



XII Isedmica 9.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : piše kraći tekst u WordPadu i da ga formatira

Pišu kraći sastav na temu: Dan škole Dodaju slike svoje škole


Godišnji plan rada usvojen na sjednici Stručnog aktiva održanoj ______________________2017.godine. Predsjednica Aktiva :________________________, članica Aktiva:_____________ __________

Plan prilagođen šlolskom kalendaru za 2017/2018.godinu.


XII

II sedmica 10.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : brine o svom zdravlju

Pronalaze na internetu i gledaju video ili slike o pravilnom sjedenju za računarom

Pravilno sjedenje za računarom

XIIIII

sedmica11

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :pravilno planira dnevne aktivnosti Pišu plan dnevnim aktivnostima

PlanVrijeme Redosled aktivnosti

XIIIV

sedmica12.


Kreiraju u Paintu novogodišnje čestitke i šalj u ih elektronskom poštom


Internet

Januar 2018.

IV sedmica

13. V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 6.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna i objasni osnovnu saobraćajnu infrastrukturu drumskog saobraćaja

Pronalaze na internetu slike saobraćajne infrastrukture drumskog saobraćaja i komentarišu ih

Kolovoz, kolovozna traka, saobraćajna traka

Sajt Oaza PurposeGames

IV sedmica 14.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : prepozna rizik i opasnost za djecu na Internetu

Pretražuju veb sajtove. Saznaju o problemima nasilja nad djecom putem interneta, navode primjere iz života

www.google.com www.yhoo.coom

/

Februar 2018.

II sedmica15.



Veb sajtPretraživači

IIIII

sedmica16.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna saobraćajnu signalizaciju

Istražuju na internetu o saobraćajnoj signalizaciji i kreiraju fajl u Paintu

Saobraćajna signalizacija

Zakon o bezbjednosti saobraćaja

IIIVsedmica

17. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :izlaže po unaprijed pripremljenom planu

Prezentuju radove kreiranu na 16. času

Govor, slušanje,

Mart 2018.III

Isedmica18.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : prepozna vertikalnu signalizaciju

Pronalaze na internetu slike za vertikalnu signalizaciju i komentarišu ih

Saobraćajni znakoviSemafori

Internet izvori

IIIII sedmica 19.



8. martČestitke

Internet izvori

IIIIII sedmica 20.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pronađe na internetu video snimke o ponašanju pješaka i biciklista u saobraćaju

Komentarišu ponašanje pješaka i biciklista u saobraćaju VideoInsertKomentar

IIIIVsedmica 21.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: rješava slikovni elektronski test

Na sajtu Oaza Purpose Games igraju igrice :Hardver, Nacionalni parkovi CG, Ulica, Saobraćajni znakovi za pješake i bicikliste, upoređuju retultate


IIIVsedmica 22.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna i nacrta horizontalnu saobraćajnu signalizaciju

Crtaju u Paintu raskrsnicu kružni tok sa svim oznakama po kolovozu

Puna uzdužna linijaZebre

April 2018.

IVI sedmica

23.VI (šesti razred) Obrazovno vaspitni ishod 1.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:. prepozna vrste operativnih sistema i objasni njihovu namjenu

Pronalaze na internetu ikonice OS i kreiraju fajl u PaintuWindows, Linux, MS DOS

IVII

sedmica24.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna elemente osnovnog podešavanja operativnog sistema i prilagodi ih svojim radnim potrebama

Vrše podešavanje vremena, datuma , jezika , pozadine ekrana , sortiraju ikonice,...

Control Panel

IVIII

sedmica25.

VI (šesti razred) Obrazovno vaspitni ishod 2. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: piše kraći tekst u MS Wordu

Pišu kraći sastav na temu po izboruOdrživi razvoj Planeta Zemlja

Informatika za VI razredObrada teksta

IVIVsedmica 26.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pravilno formatira tekst i jasno prezentuje temu Prezentuju tekst kreiranu na 25. času

Prezentacija Vještina prezentovanja

Imaj 2018. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: Pripremaju i pitaju pitanja o MS Wordu Pitanja

V

IIsedmica27. pripremi jednostavna pitanja o program MS Word i pita svoje

drugare Odgovori

VIII

sedmica28.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:kreira tabelu u MS Wordu

Kreiraju tabelu sa potrebnim podacima Tabela Kolona , red

V IVsedmica

29. VI (šesti razred) Obrazovno vaspitni ishod 3.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :piše e-mail

Razmjlenjuju elektronske adrese i šalju jedni drugima elektronsku poštu sa dodatkom

E-mailTo

Internet

VI-I sedmica

30. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:prepozna vještine pravilne elektronske komunikacije

Šalju i primaju elektronsku poštu, pišu poruke, čatuju...

Chat,Facebook,Twiter

Literatura : 1. Operativni godišnji plan rada za informatiku sa tehnikom VI razred, 2.Informatika udžbenik za VI razred osnovne škole –B.Krstajić, R. Sredanović i R. Bajković (novi) 3.Metodika nastave informatike – priručnik .pdf , ECDL priručnici 4.Veb- sajt: http://www.zzs.gov.me/naslovna/programi 5.Veb-sajt: http://www.zuns.me/prosvjetnirad 6.Veb-sajt Oaza PurposeGames 7 .Odgovarajuće radio i TV emisije, časopisi, dnevne novine, stari priručnic i


Red

ni b

roj




13

20.

27.

10.

17.

24.

1.

8.

15.

22.29.

26. 2.

9.

16.

23.

1.

8.

15.

22.

29.

5. 12.

19.

26.

10.

17.

24.

1.

VI1 - - - - - - + + - - --

- - - - .

2.

VI4 - - - + - - - - + - --

- - - + ..

3.VI3 - - - - + + + + - + + + + +

4.

VI3 - - - - - - - - - - -+

- + + + +

5.VI3 + - - - - - - - - - -

-- + + + +

6.

VI3 + - + + - + --+

+ + - + +

7.



8.

9.

10





VI RAZRED

Osnovna škola: ,,Oktoih“– Podgorica

Školska godina : 2017/2018. Godišnji plan rada usvojen na sjednici Stručnog aktiva održanoj _________________ 2017.godine.

Predsjednica Aktiva :________________________, članica Aktiva:______________________

Plan prilagođen šlolskom kalendaru za 2017/2018.godinu. Pripremila : Ranka Marković

MJESEC Sedmica






XI sedmica

1. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: objasni potrebu za dodatnom nastavom, vremenom održvanja , interesovanjima i planom rada

Navode vrijeme održavanja dodatne nastave, interesovanja i očekivanja .Kreiraju folder za dodatnu nastavu. Kreiraju fajl u Word-u sa planom rada



XII sedmica 2.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 1.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna oblasti i poslove đe i kako se koriste računari

Pripremaju slikovnu asocijaciju o primjeni računara u raznim oblastima

Zdravstvo, školstvo, turizam, trgovina...

Internet izvori

XIII

sedmica3.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: opiše vrste računara i djelove računara i prepozna razlike između njih

Rješavaju namjenske igrice na sajtu Oaza PurposeGames (Prepoznaj, Ulazni i Izlazniuređaji), upoređuju rezultate

Super računari, desktop računari, laptop računari, tablet

Internet izvoriSajt Oaza Purpose Games

XIV

sedmica4.




XIII sedmica 5.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 2. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: , kreira foldere i prečice, manipuliše sa njima i briše nepotrebne

Otvaraju aktivne foldere, gledaju sadržaj, kreiraju nove i manipulišu sa postojećim

Folder, prečica, sadržaj

XIIII sedmica 6.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pokreće programe na računaru (Calculator, Notepad/Wordpad, Paint

Kopiraju prozore programa Calculator, Notepad/Wordpad, Paint i insertuju ih u Paintu. Koriste Calculator , Paint i

Paint, Calculator

XIIVsedmic

a7.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: piše i crta u WordPadu i snima dokument na određenu lokaciju Pišu kraći tekst u WordPadu i ilustruju ga

CopyPaste

XIV

sedmica8.

V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 4. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna moguće nedostatke i štetne posledice nepravilnog rada na računaru




XII Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : piše kraći Pišu kraći sastav na temu: Dan škole Dan škole, slike


Isedmica 9. tekst u WordPadu i da ga formatira Dodaju slike svoje škole PC računar

XIIII sedmica 10.


Pronalaze na internetu i gledaju video ili slike o pravilnom sjedenju za računarom

Pravilno sjedenje za računarom

XIIIII

sedmica11

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :pravilno planira dnevne aktivnosti Pišu plan dnevnim aktivnostima

PlanVrijeme Redosled aktivnosti

XIIIV

sedmica12.*


Kreiraju u Paintu novogodišnje čestitke i šalj u ih elektronskom poštom


Internet

Januar 2018.

IV sedmica

13. V (peti razred)Obrazovno-vaspitni ishod 6.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna i objasni osnovnu saobraćajnu infrastrukturu

Pronalaze na internetu slike saobraćajne infrastrukture drumskog saobraćaja

Kolovoz, kolovozna traka, saobraćajna traka

Sajt Oaza PurposeGames

IV

sedmica14.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : prepozna rizik i opasnost za djecu na Internetu

Pretražuju veb sajtove. Saznaju o problemima nasilja nad djecom putem interneta

www.google.com

Februar 2018.

II sedmica15.




IIIII

sedmica16.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: samostalno istražuje o saobraćajnoj signalizaciji u drugim zemljama

Istražuju na internetu o saobraćajnoj signalizaciji u drugim zemljama i kreiraju fajl u Wordu

FajlSaobraćajna signalizacija

IIIVsedmic

a



Mart 2018.III

Isedmica18.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da : kreira reklamu za bezbjedan saobraćaj svih učesnika u saobraćaju

Istražuju na Internetu o reklamama a zatim kreiraju reklamu po svojoj ideji

ReklamaYou Tube

Tata vozi sporije - hor Zvjezdice- Podgorica,

IIIII sedmica 19.*



8. martČestitke

IIIIII sedmica 20.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pronađe na internetu video snimke o ponašanju pješaka i biciklista u saobraćaju Komentarišu ponašanje pješaka i biciklista u saobraćaju

VideoInsertKomentar

IIIIVsedmic

a21.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:rješava elektronski slikovni test

Na sajtu Oaza Purpose Games igraju igrice :Hardver, Nacionalni parkovi CG, Ulica, Saobraćajni znakovi za pješake i bicikliste, upoređuju retultate


IIIVsedmica 22.*

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: komunicira sa učenicima druge škole

Po dogovoru sa nastavicom iz druge škole učenici razmjenjuju email adrese komuniciraju na određenu temu


April 2018.

IVI sedmica

23.VI (šesti razred) Obrazovno vaspitni ishod 1.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:. prepozna vrste operativnih sistema i objasni njihovu namjenu

Pronalaze na internetu ikonice OS i kreiraju fajl u Paintu

InsertYouTube

IVII

sedmica24.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: prepozna elemente osnovnog podešavanja operativnog sistema i prilagodi ih svojim radnim potrebama

Vrše podešavanje vremena, datuma , jezika , pozadine ekrana , sortiraju ikonice,...

Control Panel

IVIII

sedmica25.

VI (šesti razred) Obrazovno vaspitni ishod 2. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: kreira zahtjevniji tekst i dodaje slike u MS Wordu

Kreiraju multimedijalni tekst na temu: Dan planete Zemlje

Održivi razvoj Planeta Zemlja

Informatika za VI razredObrada teksta

IV Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pravilno Prezentacija

IVsedmic

a26. formatira tekst i jasno prezentuje temu Prezentuju multimedijalni tekst kreiranu na 25. času Vještina

prezentovanja Imaj

2018. VIIsedmica

27. Po završetku učenja učenik/učenica će moći da: pripremi jednostavnu anketu, klasifikuje podatke i prezentuje rezultate ankete

Pripremaju anketna pitanja; anketiraju svoje drugove iizvještavaju o rezultatima anketiranja

AnketaPitanjaRezultati ankete

VIII

sedmica28.

Po završetku učenja učenik/učenica će moći da:kreira i formatira tabelu u MS Wordu

Kreiraju tabelu sa potrebnim podacima i unose i primjenjuju razna formatiranja tebele i podataka u tabeli

Tabela Kolona , red

V IVsedmic

a

29.* VI (šesti razred) Obrazovno vaspitni ishod 3.Po završetku učenja učenik/učenica će moći da :piše e-mail

Razmjenjuju elektronske adrese i šalju jedni drugima E-mail sa dodatkom određenog fajla

E-mailTo

Internet

VI-I sedmica


Organizuju se i takmiče u igranju namjesnskih igrica Bodovi, vrijeme Sajt Oaza Purpose Games

Literatura : 1. Operativni godišnji plan rada za informatiku sa tehnikom VI razred, 2.Informatika udžbenik za VI razred osnovne škole –B.Krstajić, R. Sredanović i R. Bajković (novi) 3.Metodika nastave informatike – priručnik .pdf , ECDL priručnici 4.Veb- sajt: http://www.zzs.gov.me/naslovna/programi 5.Veb-sajt: http://www.zuns.me/prosvjetnirad 6.Veb-sajt Oaza PurposeGames 7 .Odgovarajuće radio i TV emisije, časopisi, dnevne novine, stari priručnic i


Red

ni b

roj




13

20.

27.

10.

17.

24.

1.

8.

15.

22.29.

26. 2.

9.

16.

23.

1.

8.

15.

22.

29.

5. 12.

19.

26.

10.

17.

24.

1.

VI1 - - - - - - + + - - --

- - - - .

2.

VI4 - - - + - - - - + - --

- - - + ..

3.VI3 - - - - + + + + - + + + + +

4.

VI3 - - - - - - - - - - -+

- + + + +

5.VI3 + - - - - - - - - - -

-- + + + +

6.

VI3 + - + + - + --+

+ + - + +



7.

8.

9.

10



P.S. Štamparskih grešaka sigurno ima. Ne zamjerite.

web viewkreiraju fajl u word-u sa planom rada. dodatna nastava. plan rada. folder, fajl. informatika...

Documents