informe botanica

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E ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA VIDA CARRERA DE INGENIERIA EN CIENCIAS AGROPECUARIAS IASA II – SANTO DOMINGO 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA : Botánica ESTUDIANTES : Jhinso Pazmiño NIVEL : Segundo PROFESORA : Dr. Fernando Hurtado FECHA : 13/03/2012 CALIFICACIÓN: 2. TEMA DE LA PRÁCTICA: Germinación de semillas monocotiledónea y Dicotiledóneas. RESUMEN El trabajo de investigación realizamos demostraremos el

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Page 1: Informe Botanica

E ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITODEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA VIDA

CARRERA DE INGENIERIA EN CIENCIAS AGROPECUARIASIASA II – SANTO DOMINGO

1. DATOS GENERALES

ASIGNATURA : Botánica

ESTUDIANTES : Jhinso Pazmiño

NIVEL : Segundo

PROFESORA : Dr. Fernando Hurtado

FECHA : 13/03/2012 CALIFICACIÓN:

2. TEMA DE LA PRÁCTICA: Germinación de semillas monocotiledónea y

Dicotiledóneas.

RESUMEN

El trabajo de investigación realizamos demostraremos el proceso de germinación de las

semillas monocotiledóneas en esta tenemos al maíz ( Zea mays) y dicotiledóneas frejol

(Phaseolus vulgaris) y observaremos cuales son las diferencias en lo que tiene ver a

germinación comparando unas a otras y así ver quien broto primero, además observaremos

en qué localidad nacieron más rápido y por ultimo las características que presentaron cada

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una de ellas

INTRODUCCION

Las semillas cotiledóneas y dicotiledóneas no solo se diferencian por sus cotiledones

sino también en su estructura. Las semillas de Dicotiledóneas comprenden un embrión con

cotiledones prominentes y carnosos portadores de almidón, proteínas, lípidos que la

semilla germinante descompone y utiliza como esqueletos de carbono los cotiledones se

unen a un tallo corto que culmina en la raíz embrionaria denominada radícula el embrión

puede retorcerse depende de cuánto crezca el embrión de la especie en cuestión .En las

semillas dicotiledóneas el embrión está rodeado de cantidad de variables de endospermo

nutritivo que a su vez está rodeado por la testa .

En las semillas Monocotiledóneas el embrión presenta un cotiledón denominado

escutelo que está unido al eje embrionario portador de los meristemos de la raíz y del

vástago una capa proteínica llamada capa de aleurona rodea al endospermo y responde a

las señales del escutelo produciendo enzimas que rompen al almidón , una testa rodea la

capa de aleurona y al embrión una vez el embrión habiendo respondido a los cambios

hormonales el embrión tiende a perder una cantidad de agua e inicia su estado de latencia

La germinación de las semillas comienza con la imbibición este proceso se da cuando la

semilla empieza a absorber agua y puede darse la germinación horas después de la

imbibición

Muchas semillas pueden estar en estado de dormancia tras su transformación incluso

cuando ya pueden comenzar la imbibición esta semillas contienen ácido abcisico u otros

componentes que impiden que se realice la germinación. Para romper la dormancia se

necesitaría temperaturas a adecuadas para la producción de hormonas como las giberelinas

Page 3: Informe Botanica

por parte de los embriones.

El primer signo visible de la germinación es el crecimiento de la radícula atravesando

la testa. El meristemo apical de la raíz en la radícula se activa y comienza a producir la raíz

de la plántula mediante elongaciones y división celular las moléculas de alimento de los

cotiledones se rompen para suministrar energía y moléculas estructurales necesarias para el

crecimiento radical, poco después también se genera el crecimiento del tallo embrionario

llamado plúmula y se forma la plántula completa.

En algunos Dicotiledóneas pero en la mayoría Monocotiledóneas, el hipocotíleo apenas

se desarrolla y los cotiledones permanecen sobre la superficie del suelo o por debajo de

ella, cuando los cotiledones están debajo de la tierra se denomina hipogea ejemplo el maíz,

cuando los cotiledones están por encima del suelo se llama epigea , en algunas plantas de

maíz el hipocotíleo no se alarga y los cotiledones permanecen por debajo del suelo

(Nabors, 2006)

(BARCELO COLL, 1983)

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METODO

Aparatos o herramientas

Seis vasos de vidrio transparentes

Cartulina negra

Cámara digital

Sujetos

Semillas de Maíz (Zea mays)

Semillas de Frejol (Phaseolus vulgaris)

Procedimiento

Procedimos a la obtención de vasos de vidrio transparente en este caso usaremos seis

vasos , cortamos trozos de cartulina negra de modo que sobresalga unos tres a dos

centímetros del vaso y esta debe quedar apegada a las paredes del vaso , luego con una

jeringuilla procedimos a remojar la cartulina de modo que toda esta esté empapada de

agua , seguimos con el procedimiento con todos los vasos y una vez ya remojados

escogemos las semillas pero estas semillas deben ser certificadas de maíz y frejol para

que de este modo germinen todas . Colocamos las semillas de maíz tres por cada vaso

una con el meristema apical hacia arriba otra con el meristema apical hacia abajo y la

última hacia el costado u horizontalmente de modo que realizamos tres repeticiones de

maíz y tres repeticiones de frejol las semillas debían ir a la mitad del vaso , luego con

un recipiente colocamos agua que tope la cartulina en el fondo del vaso pero que no

tope la semilla de lo contrario se pudriría .

Una vez colocado las semillas se procedió a ubicarlos en diferentes ambientes que

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serían uno con mucha luz solar otro con poca y otro sin nada. Se deben ir tomando

Evidencia de todos los días para que se note los resultados y así tener una discusión

coherente

RESULTADOS

Día 1

Colocamos las cartulinas en los vasos respectivos para que luego proceder a remojar,

colocar la semilla en las posiciones distintas una vez ya estando las semillas en el vaso se

procedió a colocar agua en el vaso hasta topar la cartulina no la semilla.

Hacia hacia hacia colocamos las semillas en las tres posiciones

Día 2

Aparición de las primeras raíces adventicias Del maíz

Hubo una observación que en donde hubo mayor luminosidad no se presentó ningún cambio al contrario de las que estaban en donde no había luz todas ya tenían su raíz adventicia

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Obsérvanos la primera aparición de la radícula del frejol

Se observa que la testa debe romperse para poder salir la radícula del frejol o del maízObservación en este caso al contrario del maíz aquí todos brotaron en todas las posiciones y ambientes

Día 3

Observamos la raíz Adventicias además observamos el brote

Del colioptilo en casi todas las aparición de las Las semillas podemos apreciar raíces secundarias

El hipocotilo

Observación: en las semillas de maíz de las estaban colocadas en el ambiente de mayor luz recién estaban unas saliendo la primera raíz adventicia en unas semillas En la de zona oscura ocurrió toda igual q la media oscura

Page 7: Informe Botanica

raiz adventiciaDia 4

Maiz los coleoptilos estan creciendo

El número de raíces aumenta

Aquí observamos que ay un mayor número de raíces adventicias además se aprecia que el colioptilo está creciendo pero esto solo se daba en las semillas de las zonas con poca luz y las que no tenían luz. En las que tenían mucha luz recién estaban apareciendo los coleoptilos

Frejol hipocolito

Testa cotiledón raíz primaria raíz secundaria

Una observación que se hace es que en este día crecen más tanto las raíces como los

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hipocolitos, además se observa un mayor número de raíces tanto primarias como secundarias, también se puede apreciar claramente cómo se va abriendo la testa

Día 5

Maíz

La primera hoja

En este día se pudo apreciar la aparición de la primera hoja que salió de los coleoptilos

Frejol

Primer par de hojas epicotilo hipocotilo

testa cotiledon

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En el día quinto se puede apreciar claramente un par de hojas y es allí como se puede diferenciar entre el hipocotilo y epicotilo y esto se produjo en el grano de frejol que estaba en la zona con mucha luz

Discusión

Se observó que al momento de la germinación si se toma muy en cuenta la luz solar

porque esta si afecta porque en las zonas que sembramos maíz en este caso sin luz en el

segundo día no germinaron ninguna, por lo tanto en las que no tenían nada de luz

germinaron toditas en el segundo día entonces se demostró envase a un ejercicio sencillo

que si influye la luz solar. (www.botanica.cn)

También pudimos apreciar que la luz si influye también en la pigmentación verde que debe

tener cada planta porque en las que tenían mucha luz eran muy verdes , las que tenían no

mucha luz eran de color un poco verde pero más apagado , pero las que estaban sin luz la

pigmentación era de color casi blanco. (www.botanica.cn)

Analizamos que las dicotiledóneas (frejol) tienen una mayor rapidez en lo que es

germinación en comparación con las monocotiledóneas (maíz) esto es envase a ejercicio

realizado por nosotros

También influye mucho en lo que es el remojo de la semilla porque en el caso de maíz se

recomienda remojar de ocho a doce horas para así tener una mayor rapidez en la

germinación (www.botanica.cn)

Bibliografía

(www.botanica.cn)

Page 10: Informe Botanica

BARCELO COLL, J. G. (1983). http://www.semilla.cyta.com.ar/germinacion/germinacion.htm. Obtenido de IMAGENES.

Nabors, M. W. (2006). germinacion de semillas monocotiledoneas y dicotiledoneas . En M. W. Nabors, introduccion a la botanica . españa : PEARSON EDUCACION.

www.botanica.cn. (s.f.). Obtenido de http://www.botanical-online.com/tablasdegerminacion.htm.