Forholdet mellom den sakkyndige vurderingen, enkeltvedtaket og IOP-en må avklares

slik at disse ikke sammenblandes. Rettigheter og plikter er knyttet til enkeltvedtaket,

og det er enkeltvedtaket som setter rammen for hva slags spesialundervisning

eleven har krav på. Den sakkyndige vurderingen er en del av utredningen av saken

som ligger til grunn for enkeltvedtaket. Den sakkyndige vurderingen er kun en del av

enkeltvedtaket dersom skoleeier/skolen i enkeltvedtaket har inntatt hele eller deler

av den sakkyndige vurderingen i enkeltvedtaket. Det er skoleeier/skolen som avgjør

hvor mye av den sakkyndige vurderingen som skal tas inn i enkeltvedtaket. Det må

vurderes nøye om det er hensiktsmessig å ta inn hele den sakkyndige vurderingen

i enkeltvedtaket, eller om dette vil kunne virke forvirrende. Ofte er ikke hele den

sakkyndige vurderingen relevant for innholdet i enkeltvedtaket. Det anbefales at

skoleeier/skolen ved utformingen av enkeltvedtaket ikke gjør hele den sakkyndige

vurderingen til en del av enkeltvedtaket, men tar inn de delene av den sakkyndige

vurderingen eksplisitt som skoleeier/skolen mener er viktige for enkeltvedtaket.

Dette kan gjøres ved at dette skrives inn i enkeltvedtaket eller ved at det gjøres en

henvisning til et konkret punkt i den sakkyndige vurderingen. For eksempel vil det

være mulig at det bestemmes i enkeltvedtaket at premissene i den sakkyndige

vurderingen skal gjelde. Dette vil i så fall stille krav til klarheten i den sakkyndige

vurderingen. Dersom det vises til hele den sakkyndige vurderingen, kan dette skape

forvirring i forhold til hvilke deler som gjelder ikke.

iop

§ 3-20. Fritak frå vurdering med karakter for elevar med individuell opplæringsplan

…….. Elevar i vidaregåande opplæring kan ikkje få fritak frå vurdering med karakter sjølv om dei har individuell opplæringsplan i eit fag

Skal de ha karakter, så skal de ha karakter.Kan en elev med IOP få karakteren 6?

I følge lovendringsforslagene i Ot prp 57 skal IOP si noe om: - mål for opplæringa- innholdet i opplæringa- hvilke spesielle tiltak som skal settes i verk, herunder omfanget- ytterligere konkretisering av IOP

Vi valgte å ta utgangspunkt i de punktene for innhold i IOP, som en vanligvis ser går igjen:1. Innledning (Personalia etc.)2. Pedagogisk kartlegging (styrke, behov, forståelse, problemer, levekår, sosial rolle og selvbilde og kunnskaper, ferdigheter og holdninger.)

3. Planlegging (Mål, innhold og hvordan opplæringa skal gjennomføres / organiseres)4. Evaluering.5. Justering / revidering av planen

Stilt spørsmålet, hva er fellesfagenes rolle i yrkesfaglig opplæring? Og funnet svaret, yrkesretting.Karlsen-utvalget: De eksisterende læreplanene gjennomgås med sikte på at læreplanmålene i størst mulig grad skal egne seg for yrkesretting. Dette gjelder både fellesfag og programfag. NOU 2008:18 Fagopplæring for framtida, som viser at yrkesretting er et tema med bred politisk enighet, selv om enkelte miljøer tar til orde for et separat sett læreplaner for yrkesfaglige utdanningsprogrammer.

Mens det vi egentlig hadde gjort var dette:

Men

såenkel

er

verden

ikke

Skoleeier har en plikt til å utarbeide en IOP for alle elever som har rett til spesialundervisning.Det understrekes at dette er et absolutt krav som det ikke kan dispenseres fra. Dersom det er fattet enkeltvedtak om spesialundervisning, skal det utarbeides en IOP uavhengig av hvor stor tilrettelegging eleven skal ha. Eleven trenger ikke ha behov for stor grad av tilrettelegging i enkeltvedtaket for at det skal utarbeides en IOP. Det er for eksempel ikke slik at elevens enkeltvedtak trenger å inneholde noe om ene-undervisning, assistent eller unntak fra Læreplanverket fra Kunnskapsløftet for at det skal utarbeides en IOP. Det relevante er at det er truffet et enkeltvedtak som gir eleven rett til en eller annen form for spesialundervisning

Dersom det er fattet enkeltvedtak om spesialundervisning, skal det utarbeides en IOP uavhengig av hvor stor tilrettelegging eleven skal ha. Eleven trenger ikke ha behov for stor grad av tilrettelegging i enkeltvedtaket for at det skal utarbeides en IOP.

?