İtalya eğitim sistemi / education system in italy

İtalya Eğitim Sistemi

Ülkenin Genel Görünümü Eğitim Sisteminin Yönetimi, Denetimi ve Finansmanı

Eğitim Basamakları ve Okul TürleriÖğretmen Eğitimi

Ülkenin Genel GörünümüBaşkent: RomaYüzölçümü: 301. 338km²Nüfus: 59.685.200Resmi Dil: İtalyancaPara Birimi: EuroYönetim Biçimi: Parlementer DemokrasiÜyesi Olduğu Uluslararası Kuruluşlar: Avrupa Birliği (AB), Avrupa Konseyi, Avrupa Güvenlik ve İşbirliği Teşkilatı (AGİT), Birleşmiş Milletler (BM), Dünya Ticaret Örgütü (DTÖ), Uluslararası Para Fonu (IMF), Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD), Arktik Konsey (T.C. Dışişleri Bakanlığı, 2014).• İtalya, Avrupa'nın güneyinde Akdeniz'e uzanan bir yarımada ile çevresindeki adalardan oluşmuştur.

Ülkenin yüzölçümüne 61 km2 ile San Marino Cumhuriyeti ve 0,44 km2 ile Vatikan şehri dahildir. Akdeniz’in en büyük adalarından Sicilya ve Sardunya İtalya ülke sınırları içerisindedir.

• İtalya, 1957 yılında başkent Roma'da imzalanan Roma Antlaşması'yla kurulan AB’nin kurucu üyelerindendir. İtalya, beş tanesi, yerel sorunları çözmek için yasalar uygulayabilmelerine izin veren özerk statüye sahip 20 bölgeye ayrılmıştır. Buna ek olarak ülke toplam 109 il ve 8.101 komün'e bölünmüştür.

• Devletin yasama, yürütme ve yargı organları ve yetkileri Anayasa’da tanımlanmıştır. Yasama erki yetkileri eşit olan Temsilciler Meclisi (630üye) ve Cumhuriyet Senatosu'ndan (322üye) oluşur. İki organ arasındaki tek fark seçme ve seçilme yaşının birincisi için 18 ve 25, ikincisi için ise 25 ve 40 olmasıdır. Bütün parlamenterler beş yılda bir genel oyla seçilir. . Yürütme erki hükümet tarafından; yargı erki ise halk adına bağımsız mahkemeler tarafından yürütülür.

Eğitim Sisteminin Yönetimi, Denetimi ve Finansmanı

İtalya’da 1972 yılından itibaren kademeli olarak eğitim yönetimi ve denetimi ile ilgili yetkiler yerel yönetimlere devredilerek paylaşılmıştır. 2014 yılı itibariyle merkezi hükümet eğitimin genel yapısının oluşturulmasında, eğitimin genel amaçlarının ve ilkelerinin belirlenerek bölgeler için çerçeve planların hazırlanmasında ve eğitim ile ilgili olarak yasal düzenlemelerin ve yapısal değişikliklerin hayata geçirilmesi konusunda karar verici konumdadır.

Merkezi Düzey

Yerel Düzey

Eğitim, Üniversite ve Araştırma

Bakanlığı+

Diğer KurumlarBölgesel Eğitim

Kurumları Müdürlükleri

İl Eğitim Kurumları Müdürlükleri

Okul MüdürlükleriOkul Konseyleri

Zümreler

Eğitim, Üniversite ve Araştırma Bakanlığı

Eğitim Daire Başk.

Okul Sis.ve Okul Özrk. Orgnz. Sorumlu Genel

Başkanlığı

Personel Genel Başkanlığı

Öğrenci Genel Başkanlığı

Yüksek Teknik Eğitim ve Öğretim Genel Başkanlığı

Finans ve İnsan Kaynaklarının

Planlanması ve Yönetimi Daire Başk.

x x

x x

Üniversite Daire Başk.

x x

x x

Eğitim Sisteminin Yönetimi, Denetimi ve FinansmanıMerkezi Düzey

Milli Eğitim’in yönetimi, denetimi ve finansmanından birinci derecede merkezi hükümet adına sorumludur. Bakanlık; İtalya’da anaokulu, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim ile ilgili genel eğitim programlarının hazırlanması, kurumların yönetimi ve denetimiyle ilgili tüm genel sorumluluklara sahiptir.

Bakanlık; eğitimsel faaliyetlerde, devletin genel ve bölgelerin özel ihtiyaçlarını tespit ederek, ihtiyaçlar doğrultusunda ulusal ekonomik planlar hazırlar ve uluslararası sorumlulukları yerine getirir. Bakanlığa bağlı eğitim öğretim kurumların genel yönetimsel ve denetimsel faaliyetleri bakanlığa bağlı farklı genel müdürlükler tarafından yürütmektedir.


Eğitim, Üniversite ve Araştırma Bakanlığı

(Genel Eğitim Sistemi)

Ulusal Eğitim Sistemi*Değerlendirme Enstitüsü

Ulusal Mesleki EğitimiGeliştirme Enstitüsü»

Okul Bağımsızlığını GeliştirmeUlusal Ajansı

Ulusal Eğitim Konseyi(Danışma Organı)

(Yükseköğretim Düzeyi)

Üniversite ve Araştırma SisteminiDeğerlendirme Ajansı*

Yüksek Sanat ve Müzik Eğitimi Ulusal Konseyi*

Ulusal Üniversite Konseyi (Danışma Organı)

Ulusal Üniversite Öğrencileri Konseyi

Üniversite Çalışmaları ile İlgili Ulusal Konsey

Rektörler Konferansı


Diğer Kurumlar


Bölgesel Eğitim Kurumları Müdürlükleri Bakanlık’tan bağımsız ve bölgelerin eğitim ile ilgili yönetiminden sorumlu kurumlardır. Sınırları içerisinde bulunan illerdeki eğitim öğretim kurumları düzeyinde planlama, yıllık akademik takvimi belirleme, özel okulların akreditasyonu, mesleki eğitim kursları düzenleme, okul sayılarını ve öğretmen ihtiyaçlarını belirleme gibi birçok konuda sorumluluk sahibidirler. İller ve komünler düzeyinde temsilcilikleri bulunan müdürlükler genel müdürlük seviyesindeki yönetim birimlerine eşittir.

Yerel Düzey

Bölgesel ve İl Eğitim Kurumları Müdürlükleri

Eğitim Sisteminin Yönetimi, Denetimi ve FinansmanıYerel Düzey

Okul Konseyleri

Eğitim-Öğretimden sorumlu okul personelinin (zümre başkanlıkları) , okul aile birliği temsilcilerinin ve öğrenci temsilcilerinin (ortaöğretim ikinci kademe), oluşturduğu okul konseyleri; bakanlığın hazırlamış olduğu milli eğitim programına (çerçeve program) sadık kalarak, yıllık ve haftalık akademik takvimin ve ders saatlerinin belirlenmesinde, sınıfların oluşturulmasında; bölgelerin sosyal, ekonomik ve kültürel değerleri dikkate alınarak eğitim programlarının düzenlenmesinde; kurum bazında eğitim öğretim faaliyetlerinin denetlenmesinde, destekleyici kurslar gibi etkinliklerin düzenlenmesinden sorumludur.

Eğitim finansmanı merkezi devlet bütçesi ve bölge yönetimleri tarafından karşılanmaktadır. Okulöncesi eğitimden başlayarak, yükseköğretim basamağına kadar meslek okullarının dışındaki tüm eğitim öğretim kurumları doğrudan bakanlığın bütçesinden finanse edilirken, mesleki eğitim kurumlarının finansmanı bölgesel veya il eğitim kurumları müdürlükleri tarafından; meslek yüksekokulları ise bakanlık ile birlikte bölgelerin eş finansmanlığındadır. Diğer mesleki kurslar ise çoğunlukla Avrupa Birliği fonları ile finanse edilmektedir.


Eğitim Basamakları ve Okul Türleri

5 + 3 + 5/4/3


İlkokul (5yıl)

Ortaöğretim I. Kademe (3yıl)

Ortaöğretim II. Kademe (3-5 yıl)


Çocukların yaşına göre iki farklı basamakta düzenlenmiştir.

1. Çocuk yuvaları: 0-3 yaş çocuklar için Zorunlu değil,

Eğitim sisteminin parçası değil, Eğitim, Üniversite ve Araştırma Bakanlığının sorumlulukları dışında,

Yerel idareler ve özel kişilerce işletilmektedir.

2. Anasınıfları: 3-6 yaş çocuklar için Zorunlu değil,

Eğitim sisteminin bir parçası, Eğitim Bakanlığının sorumluluğunda, Devlet tarafından, yerel idareler ve özel kişilerce işletilmektedir.

Okulöncesi

Eğitim Basamakları ve Okul Türleriİlköğretim

10 yıllık zorunlu eğitimin ilk kademesini oluşturan ilköğretim okulları 5 yıllık ilkokul ve 3 yıllık ortaokuldan oluşur ve toplamda 8 yıllık bir eğitim basamağıdır.

İlkokul da kendi içinde birinci sınıf (devre); ikinci ve üçüncü sınıfları kapsayan ikinci devre; dördüncü ve beşinci sınıfları kapsayan üçüncü devre olarak yapılanmıştır. İlkokulda çocuklar ders yılı içerisindeki raporlar dikkate alınarak bir üst sınıfa geçerler.

İlköğretimin ikinci kademesini oluşturan 3 yıllık ortaokullara gitmek için bir sınav yapılmamaktadır. Bölgelere göre bir akademik yıl üç-dört aylık dönemlere ayrılmıştır. Her dönemin ve okul yılının sonunda sınıf konseyinde bir araya gelen sınıf öğretmenleri her bir öğrenciye son notlarını verirler. Notlar her alanın öğretmeni tarafından sınıf konseyine önerilir ve öğretmenlerin çoğunluğu tarafından onaylanması gerekir. Oy çoğunluğu sağlanamadığı taktirde, okul yöneticisinin oyu geçerli olur.

Bu üç yıllık devrenin sonunda ortaokul diploması alabilmek için devlet sınavı yapılır. Bu diploma ile ortaöğretim kurumlarına giriş hakkı sağlanmış olur.

Alt Kademe Bitirme Sınavına girebilmek için, öğrencilerin: öğretim yılının ¾’üne devam etmiş olmaları, 3. Yılın sonunda her bir dersten ya da tek bir not verilerek değerlendirmesi yapılan grup derslerinden 6/10 ya da daha yüksek bir not almış olmaları, 3. Yılın sonunda 6/10’a eşit ya da daha yüksek bir davranış notu almış olmaları gerekir. 6’dan daha düşük davranış notu öğrencinin sınava girmesini kesinlikle engeller.

Alt Kademe Bitirme SınavıEğitim Sistemi Değerlendirme Milli Enstitüsü tarafından geliştirilen ulusal yazılı bir sınav +İtalyanca, matematik ve fen bilgisinin temelleri ve bilgi ve bilgisayar teknolojileri derslerinden bir sınav +Öğrenilen iki dilden dört yazılı sınavı kapsar.

Eğitim Basamakları ve Okul TürleriOrtaöğretim

Ortaöğretim

LİSE Teknik Okullar Mesleki Okullar Mesleki Eğitim ve Öğretim Kursları

Fen lisesi

Müzik ve Dans lisesi

Sanat lisesi

Dil lisesi

Sos. Bilm. lisesi

Klasik biliml. lisesi

Ekonomi ve teknoloji ağırlıklı 11 farklı branşta eğitim veren liseler

Hizmet, endüstri ve zanaat ağırlıklı 6 farklı branşta eğitim veren liseler

Bölgelerin ve illerin ihtiyaçları doğrultusunda akredite edilmiş kuruluşlar tarafından kurulan ortaöğretim düzeyindeki eğitim kurumları

İtalya’da ortaöğretimin ilk iki yılı zorunlu eğitim kapsamındadır. Öğrenciler İlköğretim sonunda yapılan devlet sınavında aldıkları puanlar doğrultusunda lise, mesleki okul, teknik okul veya mesleki eğitim ve öğretim kurslarından birine devam edebilirler.

Liseler, mesleki ve teknik okullar 5 yıl süreyle eğitim verirken; mesleki eğitim ve öğretim kursları 3(işçi/zanaatkar) veya 4 (teknisyen) yıl süreli eğitim vermektedirler. Öğrenciler zorunlu eğitime dahil olan 2 yıllık ortaöğretim basamağını bu kurslarda tamamlayabilirler. Zorunlu eğitimin bir parçası olan bu 2 yıllık eğitim tüm eğitim öğretim kurumlarında ortaktır. Bu ortak eğitimin ardından her kurum kendi eğitim programının amaçları doğrultusunda eğitime devam eder.

Değerlendirme:Tekrarlı değerlendirme: Her dönemin sonundaFinal değerlendirmesi: Her okul yılının sonunda yapılan sınav ve lisenin 5. yılının bitiminde devletin yaptığı sınav

Hem her dönemin sonunda hem de yıl sonunda sınıf öğretmenleri bir kurul oluşturup öğrencilere final notlarını verirler. Notlar her bir dersin öğretmeni tarafından önerilir ve öğretmenlerin çoğunluğu tarafından kabul edildiği taktirde geçerli olur, aksi halde müdürün oyu sonucu belirler.

Eğitim Basamakları ve Okul TürleriOrtaöğretim

Ortaöğretim Bitirme Sınavına girebilmek için, öğrencilerin: öğretim yılının ¾’üne devam etmiş olmaları, 3. Yılın sonunda her bir dersten ya da tek bir not verilerek değerlendirmesi yapılan grup derslerinden 6/10 ya da daha yüksek bir not almış olmaları, 3. Yılın sonunda 6/10’a eşit ya da daha yüksek bir davranış notu almış olmaları gerekir. 6’dan daha düşük davranış notu öğrencinin sınava girmesini kesinlikle engeller.

Ortaöğretim üst kademe bitirme sınavı: 3 yazılı + 1 sözlü sınav1. yazılı sınav öğrencinin İtalyan diline hakimiyetini, ifade,

mantık-dil ve eleştirel becerilerini sınamayı amaçlar. 2. Sınav çalışılan alana özgü konulardan birini kapsar. 3. Sınav son sınıftaki derslerle ilgili çoklu-disiplinli bir sınavdır. 1.

ve 2. Yazılı sınavın metinleri bakanlık tarafından hazırlanıp okullara gönderilir. 3. Yazılı sınavın metni ise sınav kurulu tarafından hazırlanır.

Sözlü sınav ise son sınıfın konularını kapsar ve çoklu-disiplinli biryapıya sahiptir. Sınavı başarılı bir şekilde geçen adaylara diploma vesertifikaları verilir.

Ortaöğretim sonrası kademede yüksek teknik eğitim ve öğretim sistemi, resmi ve özel sektörde iş dünyasının gereksinimlerini karşılamak için ortaöğretim sonrası düzeyde mesleki nitelikleri geliştirmeyi amaçlayan dersler sunar.

Yüksek teknik eğitim ve öğretim sistemi içinde iki farklı eğitim yolu mevcuttur: Yüksek Teknik Enstitüler tarafından verilenler Yüksek Teknik Eğitim tarafından verilenler.

Ortaöğretim üst kademe bitirme sertifikasına sahip olan herkes –yetişkinler de dahil- kurumlara kayıt yaptırabilir. Dersler yaş gruplarına göre düzenlenmez.

Bu kurumlardaki değerlendirmeler okul, üniversite, mesleki eğitim sektörlerinin temsilcileri ve iş hayatından uzmanların oluşturduğu sınav kurulu tarafından yapılır.

Yüksek Teknik Enstitülerinin verdiği derslerle yüksek teknisyen diploması, Yüksek teknik Eğitim Sisteminin verdiği derslerle yüksek teknik uzmanlık sertifikası alınır.

Eğitim Basamakları ve Okul TürleriOrtaöğretim Sonrası (Üçüncül Olmayan)

Eğitim Basamakları ve Okul TürleriYükseköğretimİtalyan yüksek öğretim sistemi şu şekilde düzenlenmiştir:

Üniversitelerin düzenlediği üçüncül eğitimYüksek Sanat ve Müzik Okullarının (Afam) düzenlediği üçüncül eğitimTeknik üniversitelerin düzenlediği üçüncül eğitimDiğer yükseköğretim kurumlarının verdiği eğitim

Üniversitelerde şu vasıflar elde edilir:Laurea: Bologna sürecinin 1. devresine denk (lisans düzeyinde)Laurea specialistica/magistrale: Bologna sürecinin 2 . devresine denk (yüksek lisans düzeyinde)Dottorato di ricerca: Bologna sürecinin 3 . devresine denk (doktora düzeyinde)

Üniversiteye kabul, ortaöğretim üst kademe bitirme sertifikasına veya yurtdışında alınmış eşdeğer bir belgeye sahip olmayı gerektirir. Her kurum kendi giriş koşullarını belirler. Ortaöğretim üst kademe son sınıf öğrencileri başvuracakları üniversiteye ön kayıt başvuru formu bırakarak bizzat başvururlar.

Konservatuarlar, resmi olarak tanınmış Müzik Enstitüleri ve Ulusal Dans Akademisi, üstün yetenekli öğrencileri ortaöğretim üst kademe bitirme sertifikası aramaksızın kabul edebilir.

Yükseköğretim kurumlarında mimarlık, hukuk, mühendislik, eczacılık, ve veterinerlik bölümlerinde 5 yıllık, tıp ve cerrahi bölümlerinde 6 yıllık süreyle eğitim verilirken, diğer lisans bölümlerinde eğitim 3 yıl sürmektedir.

Afam şu kurumlardan oluşur: Güzel Sanatlar Akademisi, Ulusal Drama Akademisi, Sanatsal Endüstriler için Yüksek Enstitüler (ISIA), Konservatuarlar, Ulusal Dans Akademisi ve Resmi olarak tanınmış Müzik Enstitüleri.

Üniversitelere denk vasıflar veren kurumlar:Çevirmenler için yüksekokullar: 3 yıllık ders süresinin sonunda üniversitelerin verdiği çeviribilim üzerine laurea (lisans) derecesine eş kalifikasyonlar sağlar.Psikoterapistler için uzmanlık enstitüleri: İtalyan üniversitelerince psikoloji alanında verilen uzmanlık diplomasına (doktora) denk kalifikasyon sağlar.

Aşağıdaki kurumlar yüksek öğretim kurumu olmalarına rağmen lisans, yüksek lisans veya doktora diploması vermezler. Eğitim süreleri 1-2 yıl arasında değişmektedir:

Ulusal Sinema OkuluRestorasyon Merkez EnstitüsüMozaik Restorasyon OkuluKıymetli Taş OkuluArşiv Sistemleri, Paleografi ve Eski Belgeleri İnceleme OkullarıAskeri AkademilerDin Bilimleri Yüksek EnstitüleriKitap Patolojisi Merkez EnstitüsüKitapların Korunması ve Restorasyonu Kurumu.

Öğretmen Yetiştirme

Bütünleşik & Ardışık

Öğretmen Yetiştirme

*Bu niteliklerin yanı sıra öğrenciler giriş sınavını geçmelidirler. Eğitim bakanlığı, devlet okullarındaki öğretmen ihtiyacına göre ulusal düzeydeki kontenjanları belirler.

*Bu sınava girebilmek için öğretim etkinliklerinin en az %70ine, uygulamalı eğitim etkinliklerinin en az %80ine devam etmiş olma zorunluluğu vardır.

*Sınav, yapılan tüm etkinliklerin değerlendirmesini, sınav komitesinin seçtiği bir konudaki bir dersin sözlü anlatımını ve danışman işbirliğiyle hazırlanan final raporu üzerinde tartışmayı içerir.

*2010’da yenilenen öğretmen yetiştirme sistemine göre devlet okullarında çalışan tüm öğretmenler yüksek lisans mezunu olmak ve öğretmenlik uygulaması yapmış olmak zorundadırlar.

*Devlet okullarındaki öğretmenler geçici veya sürekli sözleşmeli devlet memurlarıdır.

*Öğretmen olarak atanmak için ulusal düzeyde düzenlenen sınavlara girmek ve yeterli puan almak gerekmektedir. Öğretmenler atandıktan sonra bir yıllık stajyer pozisyonundadırlar.

*Özel gereksinimli öğrencilerle çalışan destek öğretmenleri öğretmen eğitimlerinin ardından en az 60 kredi almayı gerektiren ve üniversitelerin düzenlediği eğitimden geçerler.

Hazırlayan: Mustafa POLAT

İtalya eğitim sistemi / education system in italy

Education