В этом номере:В этом номере:

Сокс

Бакалавр VS

Магістр

Запахи и ароматы

Квести

Лист

Юмор

Творчество

Интервью2

14

12

11

10

8

6

4

Апрель 2007

Я решила обратится к Сергею Георгиевичу иузнать о его жизни то, что не прочитаешь вофициальных документах и характеристиках.

За свою жизнь вы многого достигли. Ис-полнились ли Ваши детские мечты и како-выми они были?Да, исполнились. В детстве я увлекался вся-

ческими видами спорта, разного рода радиотех-никой, хотел быть моряком... Из-за этого я про-чел массу книг на тему морских путешествий,знал наизусть кораблестроение, как называетсякаждая мачта, каждый парус. Но вот однаждыпознакомился случайно с радиотехникой и с техпор заболел ею. В 12 лет стал активным радио-любителем, пошел в радиоклуб, изучил азбукуМорзе, научился работать на телеграфном клю-че и принимать телеграф на слух. При этом вшколе я убегал с занятий в радиоклуб, работал вэфире и т.д. И в 16-летнем возрасте, уехал изДонецка, где я тогда жил, в Киев, что бы посту-пить в Политехникум связи (нынешний Кол-ледж связи).

Как Вы окончили политехникум, легколи Вам давалось обучение?Окончил я университет в общем успешно.

Правда была одна тройка по украинскому язы-ку. Дело в том, что я все детство провел в Сиби-

ри, где ни разу не слышал украинского языка.Практики никакой. Да и преподавательницабыла занудной =). Настояла, чтоб мне постави-ли тройку, не смотря на то, что весь диплом былпочти на отлично. А вообще я любил математи-ку и физику. Хотя при этом неплохо знал исто-рию и литературу. Но больше, конечно же, мненравились точные науки. Не очень любил хи-мию из-за ее неопределенности во многих фор-мулах.

За вашими плечами множество научныхдостижений. Как вам это удалось, что слу-жило стимулом все эти годы?Я был и остаюсь очень любопытным челове-

ком. Мне интересно жить: интересно как устро-ен компьютер, какие новые модели появились,чем они лучше, чем хуже и т.д. Я интересуюсьбуквально всем в области радиоэлектроники,высоких технологий. Я все время стараюсь бытьна уровне, много читаю, активно пользуюсьИнтернетом, интересуюсь новинками.

Как Вас судьба связала с ИТС?Как я уже говорил ранее, я работал в Институ-

те космических исследований, когда МихаилЮхимович Ильченко пригласил меня читатьлекции, в качестве приходящего профессора.Как-то проводилось анкетирование и студенты

Жизнь дарит нам много возможностей, но да-

леко не каждый может воспользоваться хотя бы

частью из них. Очень важно распознать в себе

этот потенциал, найти то, с чем бы вы хотели

связать свою жизнь. И тогда это будет радовать

не только душу, но и пойдет на пользу общест-

ву. Ярким представителем сочетания любви к

делу и обществу является Сергей Георгиевич

Бунин. За свою долгую научную деятельность

С.Г.Бунин сделал большой вклад в развитие био-

логической и медицинской кибернетики, телеком-

мукационных систем. Не каждый многоуважае-

мый профессор может похвастаться таким ко-

личеством научных работ, проектов и изоб-

ретений. С.Г.Бунин - пример подражания

для подрастающего поколения научных де-

ятелей, человек, в котором заложен огром-

ный потенциал, интерес и любовь к делу.

Ученый, Изобретатель, Человек…Ученый, Изобретатель, Человек…

личность

Апрель 2007

признали меня лучшим лектором. Я, конечно,этим горжусь. Всегда стараюсь не начинать объ-яснение материала с формул, а сначала показатьфизику процессов.

Вам доводилось преподавать во Фран-ции. Как проходили эти занятия?Меня пригласили на 20 дней в Парижский

университет в Сен-Дени, пригород Парижа.Университет разбит на отделения. Так, напри-мер, гуманитарные отделения находятся вцентре Парижа, а в Сен-Дени сосредоточенысвязисты и компьютерщики. Я читал курс оразвитии и состоянии телекоммуникаций в Ук-раине. На лекциях присутствовали журналис-ты, которые задавали много вопросов касатель-но политики Украины, уровня жизни и т.д. Это,конечно, вносило некую хаотичность в лекции,но, тем не менее, приходилось отвечать.

Вам довелось бывать в разных странах.Что Вы можете сказать, сравнивая нашу изарубежную систему образования?Я боюсь, что о французской системе образо-

вания мне трудно что-либо рассказать, пос-кольку я не успел разобраться в деталях, но вотпро Америку знаю немного больше. Много разтам бывал, и даже когда-то ходил в один из кол-леджей на лекции по усовершенствованию анг-лийского языка. Отличие, какое … Собственномы идем к нему сейчас. В американской системетакая же система кредитов, есть как специаль-ные предметы, так и добровольные. Вы можетесами выбирать направления, но при этом долж-ны получить зачеты по этим дисциплинам.Следует также учитывать, что там почти все об-разование платное. Обычно платят родители, заисключением очень бедных семей. В таком слу-чае обучение оплачивают спонсоры, т.е. некаякомпания платит за ваш курс обучения, а вы, всвою очередь, заключаете с ней контракт о том,что согласны работать в этой компании, поти-хоньку выплачивая вложенную в вас сумму.

Как Вы относитесь к Болонской системе?Ощущения у меня противоречивые, как поч-

ти и у всех наших преподавателей. Проблемазаключается в том, что у наших студентов нетнастоящей мотивации к самостоятельным за-нятиям. Мы привыкли, что нами кто-то руко-водит. А Болонский процесс подразумевает, что

студент в первую очередь должен дисциплини-ровать себя сам, стать первоклассным специа-листом. Когда вы будете устраиваться на рабо-ту, то будут оценивать не ваш диплом, а вашизнания. Вы должны показать себя, как профес-сионалы. У нас, к сожалению, многие ребята непонимают этого. Молодость, конечно, это прек-расное время, хочется погулять, попить пива,но не стоит забывать об образовании.

Еще одним минусом является недостаточ-ность материала для учебы. Но, тот, кто проя-вит упорство, всегда найдет источник инфор-мации. =)

Унивеситет плавно вводит этоу систему, из-за того, что еще со школы у многих студентовнедостаточный уровень подготовки. И если наних еще и Болонский процесс повесить, то по-ловину нужно отчислять. Правда, руководствоговорит, что Украине не нужно такое количест-во выпускников, пускай они составят 20-30 %от количества студентов, зачисленных на пер-вый курс, но это будут высококлассные специа-листы. Я целиком это поддерживаю.

Как Вы оцениваете уровень развитиясвязи в Украине?Я считаю, чем в Западной Европе. У нас очень

слабо развита связь в сельской местности: это иустаревшие АТС, и устаревшие каналы связи. Вгородах ее качество более высокое, хотя широ-кополосная связь на терпимом уровне только вКиеве, немного в Харькове, Львове, Одессе, До-нецке. Так что есть задачи для наших выпускни-ков на будущее.

И напоследок, что Вы можете пожелатьподрастающим телекоммуникационщикам?Один классик говорил: "Учиться, учиться и

еще раз учиться!"Желаю стать профессионалами в своем деле,

специалистами. Чтоб были хорошие зарплаты,удовлетворяющие свои личные потребности иинтересы общества. Желаю быть успешными исчастливыми.

Хотелось бы отметить, что 2-го марта СергейГеоргиевич отметил свое 70-летие.

В свою очередь мы бы хотели пожелать емудолгих лет плодотворной жизни, новых откры-тий и проектов.

Òêà÷åíêî Ìàøà

спорт

Апрель 2007

Задача: Є група людей, які хочуть тро-хи відпочити та розім'ятися. Є дивна ма-ленька м'яка кулька розміром з теніснийм'ячик. Є невеличкий вільний простір.

Необхідно: влаштувати відпочинокзадіявши усі задані складові…

Рішення цієї задачі в наш час нескладає ніякої складності. Зараз кудине підеш, принаймні пройтись порідному КПІ, не одну таку групухлопців надибаєш, що успішно знею справляються. Таким чином середстудентства розповсюджується новийвид спорту, ім'я якому - Socks.Поспілкувавшись з любителями цієїгри та поцікавившись в різних дже-релах, відкрила для себе багато чогонового. Здавалося б, що може тут бутинезрозумілого та новітнього? Стоїш собі,перекидаєшся з друзями socks'ом, голов-на мета - щоб м'ячик на землю не впав, тай усі справи... Але ж не так все й просто...

Виявляється, що історія цієї гри нарахо-вує вже понад 30 років. Винайдена та за-патентована вона була в Америці в 1972році. Початком історії socks'у можна вва-жати той день, коли Дж. Сталбергерзустрів М.Маршала, що штурхав само-робний мішечок, наповнений бобами.

Д о л е н о с н азустріч відбу-лась в Орегоні.

У Сталбергерабуло травмова-не коліно, і він

шукав новийметод його роз-

робки. Гра захо-пила товаришів

і вони дали їйназву "Hack the

Sack" (дослівно з англ. "вдар ногою помішечку"). Вони намагались всіляко по-пуляризувати новий вид спорту і з часомСталбергер придумав відбивати socks нелише ногами, а й колінами та іншимичастинами тіла.

Цікаво, що за часів Радянського Союзуця американська гра вже захоплюваласерця нашої молоді. Тоді цей м'ячик нази-вали "маялка" і виготовлявся він, як і по-добає socks'у зі шкарпетки наповненоїякою-небудь крупою.

Існує багато способів виготовленняsocks'у. Пропоную один з них, раптом ісобі зробите.

Найпростіший та найдавніший методвиготовлення зі шкарпетки або панчохи.Зазвичай беруть шерстяні шкарпетки, аледеякі роблять і з двох-трьох звичайних. Авсе дуже просто. Необхідно: ножиці,міцна нитка та голка, і наповнювач. Екс-перти в цій справі радять щось дрібне іпластмасове(як не дивно, але найкраще -не дуже мілкий бісер).А якщо ж такогонічого немає, то тоді горох або кісточки звишень. Перш за все відміряємо від пан-

Сокс

В наші дні з'явилось декілька різно-видів гри, кожен з яких розвиваєтьсявласним шляхом. Ось найпоширеніші:

Volley Sock ("літаюча шкарпетка") абоFootbag Net ("сітка мішечка для ніг") вжеможна по-справжньому назвати видомспорту, адже це командна гра через сіткувисотою 1.4 м, що проводиться на схо-жому на трапецію полі розміром 12*18м.Команду складає 3-5 гравців. Як і в во-лейболі тут є і подачі, паси, нападаючі тазвісно ж голи. В основі гри-техніка зви-чайнісінького socks'у.

Fottbag Freestyle. Назва говорить самаза себе. Головний є лише одне правило:socks не має впасти на землю та не можевідбиватися відкритою долонею. А далі -фантазуй та вдосконалюйся у вільнійформі. Справжнє захопливе видовище.

спорт

Апрель 2007

чохи стільки, скільки забажаєте. Головнепам'ятати, що чим більший socks, тозручніше ним грати, але ж не перестарай-тесь, бо дуже великий, то вже м'яч буде=). Все зайве відрізаєте, нашпиговуєте на-повнювачем і зашиваєте. Voila! Маєтевласний socks.

І все ж, чому за такий малий термінsocks'у вда-лось стати до-сить розпов-сюдженим тапопулярним?Хто найкращезможе дативідповідь якне самі гравці:

- Socks - са-ме те, що тре-ба! Починаєшграти, і так за-тягує. Незаба-ром почи-наєш усілякі трюки вчити. Стає навітьстилем життя! Граю не перший рік й неуявляю себе без socks'а. (Артем)

- Кльова гра! Особливо, коли немає чо-го робити. Збираєш друзів, береш socks іточно від нудьги не пропадеш!

- Весела штучка... Можна побавитись,коли необхідно вбити час. І головне нічо-го для цього не треба, лише більш-меншзручне взуття та трохи простору. (Сергій)

- Досить непогано... Але це скоріш аль-тернатива, коли просто немає чим себезайняти. Через пів години починає наб-ридати.

- Socks - реальна річ!Прикольно і весело! Особ-ливо, коли збираються лю-ди, що мають навички.Тоді азарт з'являється, весьзагораєшся і можна довгограти без упину. (Ксенія)

Весь час, що провчиласьв універі майже кожногодня спостерігала як нашіхлопці перекидають ту"шкарпетку". Був період,коли жодна перерва непроходила без socks'а інавіть взимку знаходили

місця де б пограти (в деяких аудиторіяхнашого корпусу зверніть увагу на стінки=).Навіть сама не втрималась і приєдна-лась до розваги. І справді, весело можнапобавитись! Спробуйте!

ѳí Íàòàë³ÿ ÒÑ-62

интерестно

Апрель 2007

Вы когда-ни-

будь ощущали

запах весенне-

го утра, время

когда в лучах

л а с к о в о г о

солнца распус-

каются белые

лилии на воде,

все просыпает-

ся от долгого

сна, воздух на-

полняется све-

жестью и аро-

матами. Благо-

ухает роскош-

ный куст ши-

повника, ста-

рый клен, измученный летними дождя-

ми и зимними морозами, даже желтый

одуванчик, распустившийся в гордом

одиночестве на широкой поляне, усеян-

ной сочной зеленой травой, пахнет чем-

то очень приятным и неизведанным.

Мир вокруг нас полон ароматов. В каж-дом запахе есть своя неповторимая нотка.Ее нужно только выделить среди множе-ства компонентов и, возможно, присое-динив к другим не менее неординарнымноткам, получится аромат, который будетнаполнять энергией и бодростью. Силааромата в том ,что он дарит своему обла-дателю некую непосредственность, под-черкивает индивидуальность. Не даромсамая заветная мечта лучших парфюме-ров - изобрести аромат, который покоритвесь мир.

Интерес к сотворению заветной эссен-ции возник с появлением человечества. Вдревние времена аромат считали не толь-ко источником приятного запаха, но и

придавали ему магических способностей.Храмы строили из специальных благоу-хающих пород деревьев, так как счита-лось, что такие ароматы могут задобритьбогов. Различные ритуалы погребениятакже сопровождались обилием аромати-ческих веществ.

О магических свойствах ароматов сло-жено не мало мифов. Существует легендао паромщике Фаоне, который получил вподарок от богини любви Афродиты вол-шебный флакончик духов. Фаон был нас-только безобразен, что ни одна девушкадаже не глядела в его сторону. Но смазавлицо волшебными духами ,он преобра-зился. Даже обворожительная Сафо, кра-сивейшая девушка в городе, известнаясвоей эротической поэзией, не смогла ус-тоять перед чарами. Она влюбилась в Фа-она, мимо которого еще пару часов назадмогла пройти, брезгливо отвернувшись.

В античном Риме запахам приписыва-лась также целебная сила. Одна из легендгласит, что рецепт первой "туалетной во-ды королевы Венгрии", на основе розма-рина был подарен больной государыне.Принимая ее внутрь, тяжело больная ко-ролева одолела хворь.

Огромный вклад в развитие парфюме-рии сделали арабы. Во второй половине

Запахи и ароматы

Апрель 2007

нашей эры из Южной Аравии они выво-зили ежегодно до трех тысяч тонн благо-воний. Открытие арабами в Х|| веке про-цесса дистилляции спирта стало началомпроизводства духов в нашем сегодняш-нем понимании. Особенно преуспеликупцы Багдадского халифата: в парфю-мерных лавках базаров они предлагалибогатейший выбор душистых вещей. Такначалось становление парфюмерной про-мышленности. Миллионы купцов приво-зили различные ароматы со всего мира.Ароматы перекупались, пробовались сме-си, создавались новые неповторимые за-пахи. Наиболее смелые экспериментато-ры вскоре становились одними из самыхмногоуважаемых и влиятельных персон.

С давних времен хороший аромат счи-тался признаком состоятельности и бога-тства. У каждого правителя в окружениибыл излюбленный парфюмер, которыйрадовал своего господина оригинальны-ми ароматами. Довольно интересным яв-ляется тот факт, что всем известный им-ператор Наполеон использовал до 12 лит-ров духов за день! Он вошел в историю нетолько своими выдающимися завоева-тельными походами, но и как изобрета-тель эссенции с добавлением бергамота,рецепт которой получил название "туа-летная вода". С тех пор этот термин началшироко использоваться в парфюмерии.

Время не стоило на месте, появлялисьновые технологии. На сегодняшний деньпарфюмерная индустрия достигла небы-валых высот. Изобилие ароматов можетудовлетворить даже самый взыскатель-ный вкус. Сочетание мандарина, шалфея,цикламена, гиацинта, розы подарит нео-быкновенный амбровый фруктовый аро-мат; ваниль, корица и другие пряности

придадут женственности; а уникальныйкоктель винограда, фиалки, ириса, осман-туса добавят вашему образу загадочностии таинственности. Отыскать тот един-ственный аромат, который с точностьюбудет выражать твое внутреннее "я" - за-дача не простая, но процесс поиска до-вольно приятен, поэтому перебирая раз-личные запахи, ты обязательно сможешьотыскать тот единственный, который бу-дет дарить бодрость, наполнять жизнен-ной энергией.

Природа подарила нам необыкновен-ное разнообразие запахов и ароматов.Нужно научиться наслаждаться ними,глубоко чувствовать каждый из них. Что-бы получить заряд хорошего настроенияне обязательно идти в парфюмерный ма-газин, можно просто устроить незабывае-мую прогулку по лесным просторам, вда-ли от пыльного города, проблем и серыхбудней. Сейчас средина весны, природапроснулась после долгого сна, воздух на-полнился ароматами первых весеннихцветов, свежей зеленой травы и листвы.Сделайте себе выходной и отправьтеськуда-нибудь на природу.

интерестно

Òêà÷åíêî Ìàøà ÒÇ-51

освіта

Апрель 2007

Сьогодні питання освіти посідає одне

із найвизначніших місць в національно-

економічному розвитку нашої країни.

Які чинники стають на заваді розвитку

освіти? І чи існують способи вирішення

проблем та які можливі перс-

пективи? На ці та інші за-

питання мусимо да-

ти відповідь!

Розглянемо уривок із На-казу Міністерства освіти інауки України (від5.02.2007 №84) "Про затверд-ження Умов прийому до вищихнавчальних закладів України":

"…порядок прийому на навчання заосвітньо-професійними програмамиспеціаліста та магістра, який повиненвраховувати, що особи, які здобулиосвітньо-кваліфікаційний рівень бака-лавра в цьому або іншому вищому нав-чальному закладі за відповідним напря-мом підготовки, незалежно від джерелфінансування, форми та року закінченнянавчання, беруть участь у загальномуконкурсі за результатами фахових вступ-них випробувань…"

Українська ступенева сис-тема освіти включаєтакі поняття, як: ба-калавр, спеціаліст,магістр.

Із "Положенняпро організаціюн а в ч а л ь н о г опроцесу в НТУУ"КПІ":

"Бакалавр -о с в і т н ь о -кваліфікаційнийрівень вищої

освіти особи, яка на основі повної загаль-ної середньої освіти здобула базову вищуосвіту, фундаментальні та спеціальніуміння та знання щодо узагальненогооб'єкта праці, достатні для виконаннязавдань та обов'язків певного рівня про-

фесійної діяльності…Норма-тивний термін навчання за

денною формою? 4 роки…Спеціаліст - освітньо-

кваліфікаційний рівень вищоїосвіти особи, яка на основіосвітньо-кваліфікаційногорівня бакалавра здобула повнувищу освіту, спеціальні уміння

та знання , достатні для виконання зав-дань та обов'язків певного рівня про-фесійної діяльності…

Термін навчання (1-1,5 року) визна-чається програмою підготовки фахівця.

Магістр - освітньо-кваліфікаційнийрівень вищої освіти особи, яка на основіосвітньо-кваліфікаційного рівня бакалав-ра здобула повну вищу освіту, спеціальніуміння та знання , достатні для виконан-ня завдань та обов'язків певного рівняпрофесійної діяльності…

Термін навчання на основі ОКРбакалавра (1-2 роки за денноюформою) визначається програ-мою підготовки фахівця…"

Чимало невизначеностей ви-никає внаслідок нечіткоготрактування на ринку праціпоняття "бакалавр", яке визна-чене як рівень базової (але неповної) вищої освіти.

Юрист Радіна О.О. дає свійпогляд на цю проблему :

"Поняття "бакалавр"свідчить про неповну вищу

Бакалавр VS Магістр. Де спеціаліст?

освіта

Апрель 2007

освіту. Ранішеповною вищою

освітою вважавсяосвітньо-науковийрівень - спеціаліст,але це поняттявідсутнє в євро-пейській системі.Для зближення зєвропейськимстандартом нав-чання потрібнобуло створити

в і д п о в і д н и йрівень, який

відповідав би повній вищій освіті ?магістр. Але, щоб не виникалоконфліктів з працевлаштуванням требапровести зміни Трудового законодавства,де слід зазначити, що бакалавр ? це прак-тик, який володіє необхідним запасомзнань і може справитися з відповідноюроботою, а магістр ? це творча людина,яка спрямовує свою діяльність на науко-ву сферу тощо.

Потрібно внести зміни до Трудовогозаконодавства, щоб зменшити прірвуміж цими двома рівнями…" Отож, по-няття "бакалавр" має бу-ти уточненим, оскількинерідкі випадки непоро-зуміння з таким видомпрофесійної діяль-ності.

" О ф і ц і й н еприєднання Українидо країн-учасниць Бо-лонського процесунаближає нас до євро-пейського освітнього інаукового простору"(Доповідь ректораНТУУ "КПІ" М.З.Згу-

ровського на сесії професорсько-викла-дацького складу 29 серпня 2005 року)

Для досягнення ж цієї мети слідздійснити конкретні кроки.

Перше. Внаслідок вибуху інфор-маційної революції з?явилосясуспільство, побудоване на знаннях.

У цій галузі "найголовніше місце відво-диться аналітичним здібнос-тям інженера та вченого", тоб-то вміння оперувати з пото-ками різноманітних знань зметою вирішеннянових, нетиповихпроблем.

Друге. Побудованаціональних еко-номік більшості країнсвіту на засадах інно-ватики: виробництво,наука, освіта, бізнес -єдина цілісна інноваційнамодель країни, галузі то-що.

За часів СРСР через надмірну цент-ралізацію годі було й думати про інно-ваційні механізми.

В кінці кінців, це не дозволяє переноси-ти навчальну програму і методи з тих

часів на сучасність.Отже, для досягнення узгодження

всіх ланок освіти, для кроку вперед доєвропейської інтеграції, зближення зкраїнами-учасницями Болонськогопроцесу слід активно генеруватинові знання ("шукати і знаходити не-обхідну інформацію, точно форму-

лювати проблеми і гіпотези, вбачати всукупності певні закономірності то-що") .Перетворення мають захопити

у свою орбіту не лише сферу вищоїосвіти і науки, а й інші важливі прошар-ки суспільства.

Òåòÿíà ²ñíþê

розваги

Апрель 2007

Молодь шукає розваг…Саме це стало рушійною силою для

виникнення всіляких паркурів, флеш-мобів, снепшотів, квестів та ін.

А що це все таке? Слушне питання. Іпоширене.

Паркур - ковток ранкового повітря,скажений викид адреналіну поки містодосинає останні ранкові години перед не-бажаним пробудженням. Тренує м'язи,іноді калічить.

Флешмоб - невинна забавка творчихлюдей. Зібратися разом та виконати якусьбезглузду, але ефектну дію - справафлешмобберів.

Снепшот - знахідка для людини, щолюбить та вміє фотографувати. Наступ-ний снепшот 12 травня. Збираю команду.Колись може й напишу про власні вра-ження.

А зараз просунемся трохи ближче до те-ми.

Квести - втілення дитячої мрії про по-шук скарбів та неймовірні пригоди; моз-ковий та атлетичний штурм стомленогобуденністю тіла; і все заради того, щобпершим серед кількох невеличких ко-манд дістатися фінішу, керуючись різно-манітними підказками, що їх організато-ри напхали в найбільш несподіванихмісцях.

Хто таке чудо придумав? То, ймовірно, Мойсей придумав. Той,

що кружляв пустелями та шукав підказкиаж прямо з неба; чи то, можливо, пан ХанБатий винайшов, кружляючи із своєю ко-мандою по Київській Русі…

Але все-таки, напевно, ні… Квест - цене фанатичний пошук та не військові дії.Це є лише розвага. Роз-вага, щo виражаєспоконвічне бажання людини шукати тазнайти.

Звісно, завжди перехожих дивуватимекартина, коли ви з кількома друзями об-шукуєте, наприклад, сміттєві урни, шука-ючи підказку, або говорите всім навколобезглузде кодове речення, шукаючи за-маскованого серед натовпу агента…

Але чи то не чудово: дивувати люд нав-коло? Чи хтось заборонив людямпосміхатися? Сподіваюсь, що ні!

Яким може бути квест? Пересуваючисьпішки, ти учасник фут-квесту; пересува-ючись на влас-ному авто, ти є учасник ав-то-квесту. Є навіть інтернет-квести, як недив-но.

Квести (за умов пристойної ор-ганізації), зазвичай, проходять дуже весе-ло й запам'ятовуються надовго. Це єпостійний пошук, неодмінно, це є стандуші.

Саме тому студентська рада ІТС плануєорганізувати невеличкий квест 21, 22квітня. До участі запрошуються усі бажа-ючі. Слідкуйте за оголошеннями.

Èãîðü Öâåòêîâ

Квести

оповідання

Апрель 2007

Вчора написав тобі листа. Сьогодні,цілий день намагаюся його відіслати.Вже втретє підходжу до поштовоїскриньки, але, замість того, щоб вкину-ти того клятого листа в ненажерну па-щеку, завмираю на хвилину, а потім йдугеть. Шукати іншої.

Чорт забирай, я не можу їсти, не хочуспати, вчитися, гратися, дуркувати,співати, бігати, писати, слухати, говори-ти…

Я цілий день чекаю на тебе, а коли типриходиш - тікаю з дому, бо не можубачити твої очі, відчувати запах твоговолосся, чути твій голос. Іноді, ти ди-вишся на мене так щиро і пристрасно,що я починаю вірити в те, що ми пара.Справжня, красива пара. Але, букваль-но за мить, починаю розуміти, що всеце обман і за твоєю усмішкою ховаєтьсябайдужість. Проста, жорстока бай-дужість.

В такі моменти хочеться кричати йрвати на собі одяг (чи може на тобі?). Явже вкотре вибігаю з кімнати й намага-юся втекти, десь туди, світ за очі. Хо-четься блукати по темним закоулкам,розмовляти з приблудними псами, ди-витись в небо й запитувати в нього:"Чому? Чому саме я? Чому саме тепер? Ічому, чорт забирай, саме вона?"

Мене долає неспокій. Я знаю, що й титеж хвилюєшся. Знаю, що чекаєш намене, щоб запитати чому я пішов, чомуне лишився з тобою.

Ти доводиш мене до сказу. За це, я те-бе й кохаю, за це, я тебе ненавиджу. Яготовий стати на коліна й благати пропоцілунок, нехай навіть не щирий. Ятак хочу відчути смак твоїх, таких зваб-ливих і солодких, уст, що нічого не мо-жу з собою подіяти. Але ти мене ніколине поцілуєш, а я ніколи не впаду перед

тобою навколішки. Ми горді, миамбітні і ми маємо бути разом, хай тамщо. Але ми не разом. Ти сама по собі, ятеж, десь там, сам.

Знаєш, ми могли б стати непоганимидрузями. Ходили б разом в якусь ка-фешку по вихідним й обговорювалипроблеми на Ближньому Сході. Але якітам, в біса, друзі, коли від однієї думкипро тебе в мене починає калатати серце,немов у пораненого тореадором бика!Серце б'ється так сильно й так часто, щопочинає здаватися ніби в мені живе щехтось. І цей "хтось", скоріше за все, пар-тизан, що сидить в засідці івідстрілюється від цілого полку фа-шистів. Через кілька хвилин бійцязнешкоджують, і залишається порожне-ча…

Я спробував про тебе не думати.Просто викреслити з свого життя і забу-ти. Не вийшло. В принципі, й не могловийти.

Дорога Юля, чи може Іра, Аня чи Оля?От бачиш, я навіть не знаю твого імені,бо називаю тебе не інакше, як Янголомчи Богинею. Чи то може в тебе стількиоблич, що серед них я вже не можузнайти ту дівчину, в яку так щиро іпристрасно закохався? А може то я по-кохав не тебе, а якусь іншу? Не знаю.

Дорогий мій Янголе, от бачиш, я зновнаписав тобі листа. Листа, якого ніколине відправлю і якого ти ніколи не про-читаєш. Щоправда, може незабаром ястану відомим письменником і колисьмої листи вивчатимуть в школі, як лис-ти великого Чехова. Тоді ці словаобов'зково прочитають твої внуки. Алеце буде потім, а зараз я просто хочу,щоб ми були разом, бодай на мить, бо-дай на вічність.

З любо'ю, Рома.

Лист

творчество

Апрель 2007

За окном ночь и звезды...Там окраина леса и чащи...Коль в тени, коль морозно,ночи грязной подвергнешься власти...Но на ночь можно глянуть и просто:Как на свет, что истрачен не даром,Как на выстроенных по росту, Как на выстроенных по парамспящих...Ночь звездою покажет им то,чем прикрыто великое счастье.Но вопрос не услышит никто:«С ночью можно ль померяться властью?»

In your life you used to fight.Never belive in what you hear.You think i’m your enemy – but i’m not.I’m just the one, who’s always near…

*You’re standing under the rain.Your tears are so much warmer than your heart.In your soul there’s so much pain.You don’t even know what’s in your mind.

Forever fight. Forever kill.Tell me one thing: How can i stealYour cruel heart? How will you know?Is it war or love?*

Let me come inside you and I will show:There’s so much pleasure with the name of love.Your time is running. Tears become snow.I am the one, who can make fear let go…

*While being enemiesWe can destroy and killOur dreams and feelings.Why don’t you want to be?A simple personWith your own warm blood?Make true decision:Is it war or love?

War or love

Что данго нам - того не минуемЧто хотим - не всегда суждено Жизнь - не то что мы в сказках рисуемЗдесь господствуют вера и зло

Мы теряем надежду и плачемЗабываем, прощаем и вновь..Жить ведь больно! А как тут иначе?Здесь господствуют боль и любовь

Мы жестоки, коварны, капризны,Мы обидим - не скажем «прости»Мы заложники собственных жизней,Где господствуют страх и мечты

Но мечты разбиваются в щепкиИ надежда есть лишь на враговМы как звери, мы заперты в клеткахИ никто не откроет засов

Èãîðü ÖâåòêîâÒÇ-61

Ëåñÿ Äàíèëü÷óêÒÈ-41

Ëåíà ÈâàøêîÊÍÓ èì. Ò. Øåâ÷åíêî

творчество

Апрель 2007

Все странно и зыбко,Живу, как во сне.Не прибыль, убытки,Несу на себе.Иду, как в тумане.Плыву по реке. Меня не обманешь.Но берег мой где?Не ведая, не знаяПытаюсь понять.Я что–то теряюИ мне не догнать.Утихнет, как ветер,Растает, как снег,Миг счастья не вечен,Как времени бег.

Íåñêðîìíûì ðîñ÷åðêîì ïåðàÍå ïåðåäàòü òâîè ñòðåìëåíüÿ,È îáðàçû â òâîèõ ìèðàõÍå îïèñàòü â îäíî ìãíîâåíèå.Òâîè æåëàíüÿ âåëèêè,Ïðîñòîðû ìûñëè – áåçãðàíè÷íû;È ïîä äâèæåíèåì ðóêèÑëåïÿùèé, ÿðêèé, íåîáû÷íûé,Íåîáúÿñíèìûé, íåïðèâû÷íûé,Çàâåòíûé æèçíè ýëèêñèðÒàëàíòëèâûé è ïîýòè÷íûéÒû îòêðûâàåøü íîâûé ìèð...Òâîé íîâûé ìèð, òâîé ìèð ëþáâè,Æèâóùåé â ìîëîäîé êðîâè.

Мобильный на mute

И от мира подальше.

До Солнца теперь далеко,

Как и раньше.

Обрывки сечений,

Течение мысли.

Мне кажется, в Mатрице

Что-то зависло.

Какой-нибудь баг,

Ctrl+Z кто-то сделал

И снова ноябрь...

и мы на пределе...

+40 у тела

И минус снаружи...

Как долго мне тело

Больное прослужит?

И долго ль мелькать будут

В мыслях картины

О скорой весне,

Ноябре, что в трясину

Тебя так влечет,

Про меня забывая?..

А мне так казалось,

Что я не чужая...

Ведь ты так хотел

Всех эмоций предела.

Теплом я тебя

Так отчаянно грела...

Душа моя бъется

В паническом страхе,

Когда самовольно

Ты всходишь на плаху.

Вдруг сердце взорвется

В пустую минуту...

И вечность до Солнца...

Мобильный - на mute’e...

Поэтессе

Òàìàðà ÐóìÿíöåâàÔË

Êàòÿ Õàð÷åíêîÒÈ-41

юмор

Апрель 2007

Албанскими учеными изобретен радар,безошибочно определяющий чужие са-молеты. Принцип действия прост: все самолеты,появляющиеся на экране - чужие, пос-кольку своих самолетов в Албании нет.

Иран грозит полным уничтожением Из-раилю. Этого нельзя допустить ни в коем случае- в Израиле стоит сервер IСQ!

В русском языке есть замечательноеслово из трех букв, и означает оно -"нет", но пишется и произносится по-разному!

Хорошо известно,что: АМЕРИКАНЕЦ - человек, а АМЕРИ-КАНКА - разновидность бильярдной иг-ры; ВЕНГР - человек, а ВЕНГЕРКА - верхняяодежда гусара; ВЬЕТНАМЕЦ - человек, а ВЬЕТНАМКА- обувь для пляжа; ГОЛЛАНДЕЦ - человек, а ГОЛЛАНДКА- печка; ПОЛЯК - человек, а ПОЛЬКА - танец; РУССКИЙ - человек, а РУССКАЯ - сортводки. И есть только одно исключение-МОСК-ВИЧКА - человек, а МОСКВИЧ - ведро сболтами и гайками возомнившее себяавтомобилем...

Горы. Чувак катается на горных лыжах. Экипировка. Очки. Все понты. Спускается с горы, летит на бешенойскорости, не справляется с управлением,летит с горы как колобок, попадает встолб подъемника.... Лыжи в щепки.... палки в стороны... ле-жит, зубы выбиты, ноги-руки поломаныи улыбаясь во всю морду: ""Эх..... ######..... все равно лучше чемработать!""

афоризмы

Апрель 2007

Само плывёт в руки только то, что не тонет.

Плоха та шутка, от которой кости болят. М. Сервантес

Реформа календаря не сокращает срок беременности. Закон относительности Леца

Сначала пусть разберутся, чем кормят, а уж потом сетуют, что я все в лес смотрю. Волк

Сколько мусорное ведро ни утрамбовывай - выносить все равно придется.

Три причины отсутствия студента на занятиях: забыл, запил, забил.

В споре полезно перейти на сторону оппонента - и оттуда нанести удар!

Жизнь иногда выкидывает такое - нужно вовремя остановиться и подобрать.

С точки зрения молодости жизнь есть бесконечно долгое будущее; с точки зрениястарости - очень короткое прошлое. А. Шопенгауэр

Любовь подобна эпидемической болезни; чем больше мы ее боимся, тембеззащитней мы перед ней. Н. Шамфор

До идолов дотрагиваться нельзя - позолота пристает к пальцам. Г. Флобер

Жизнь - не те дни, что прошли, а те, что запомнились. П. Павленко

Сама по себе жизнь ничего не значит; цена ее зависит от ее употребления. Ж.Ж. Руссо

Два раза не живут, а много есть таких, которые и один раз жить не умеют. Ф. Рюккерт

Никогда не обижайтесь на жизнь, ведь никто не обещал вам, что она будет другой. Э. Севрус.

Дружба двух женщин - всегда заговор против третьей. А. Карр

Женщины отдают дружбе лишь то, что берут взаймы у любви. Н. Шамфор.

Когда дружба начинает слабеть и охлаждаться - она всегда прибегает к усиленнойвежливости. У. Шекспир

Радисты - это негры!!! А. С. Брагин

Читать и думать

головоломка

Апрель 2007

Любая группа из 6 человек состоит или из 3 общих знакомых, или из 3 общих нез-накомцев. Докажите это.

97 бейсбольных командучаствуют в ежегодном турни-ре. В этом турнире победительвыбирается по старой системеисключения. То есть эти 97 ко-манд разбиваются на пары икоманды каждой пары играютдруг против друга. После тогокак проигравшие командыисключаются, победители сно-ва делятся на пары, и т.д.Сколько игр нужно сыграть,чтобы определить чемпиона?

Вчера вечером:1) Андраш отправился на концерт; 2) Бела провёл всё время с Ольгой; 3) Чаба так и не

увиделся с Рози; 4) Панни побывала в кино; 5) Рози посмотрела спектакль в театре.Кроме тех, кого мы уже назвали, постоянными членами компании были Дьердь и Шари.

Вместе с каждым из юношей на том же виде культурных развлечений побывала однадевушка. 6) какая то пара посетила художественную выставку.

Кто с кем был и где?