W ramach programu PoczytajMy przygotowaliśmy dla Was działania, które

możecie przeprowadzić i włączyć w realizację programu lub zupełnie

niezależnie zorganizować w szkole w ramach obchodów Niepodległości Polski.

Co czytały dzieci 100 lat temu? – pomysł na spotkanie klubu

Zgromadźcie się w Waszym klubie czytelniczym i porozmawiajcie o tym, co czytali Wasi

rówieśnicy 100 lat temu. Skorzystajcie z katalogu przygotowanego w serwisie Polony:

http://bit.ly/polona-poczytajmy-100. Zobaczycie w nim wybrane lektury Waszych

rówieśników, które mogli czytać właśnie 100 lat temu. Przejrzyjcie zbiór i zastanówcie się:

Które książki Was najbardziej zdziwiły?

O których słyszeliście? Które z nich czytaliście?

Które zobaczyliście pierwszy raz?

Wybierzcie kilka z nich, o których chcecie porozmawiać i poddajcie je analizie. Skorzystajcie z

Internetu lub innych książek, żeby zgromadzić potrzebne informacje.

Kto jest autorem/autorką tej książki? Zapoznajcie się z jego sylwetką. Co jeszcze

napisał/napisała?

Kto jest tłumaczem/tłumaczką? (w przypadku zagranicznych pozycji) Jakie inne książki

przetłumaczył/przetłumaczyła?

Kto zilustrował książkę? Jakie jeszcze prace wykonał ten artysta/ta artystka?

Co sądzicie o ilustracjach? Jak wyglądają obecnie ilustracje w książkach dla dzieci i

młodzieży?

Jaką tematykę porusza ta lektura?

Czy znacie inne książki poruszające tę tematykę współcześnie?

Czy ta pozycja spodobałaby się współcześnie? Dlaczego tak/nie? Jeśli tak, to komu

byście ją zarekomendowali?

Pomyślcie, którą pozycję chcielibyście zaprezentować w szkole? Może w ramach obchodów Niepodległości zorganizujecie dzień,

w którym będziecie czytać przez radiowęzeł albo na korytarzach wybraną przez Was książkę?

Jak świętować odzyskanie Niepodległości Polski w 2018?

W co bawiły się dzieci 100 lat temu? – pomysł na

spotkanie czytelnicze

Przygotujcie spotkanie czytelnicze, na którym będziecie bawić się w zabawy, które bawiły się

dzieci 100 lat temu oraz słuchać opowiadań, które 100 lat temu dzieci czytały.

Wybierzcie jedną z książek z katalogu Polony, która może spodobać się Waszym młodszym

kolegom i koleżankom. Zastanówcie się, czy nie ma w niej trudnych sformułowań, które dzieci

mogą nie zrozumieć. Przemyślcie, jak możecie im je wyjaśnić.

Wydrukujcie książkę albo skopiujcie ją na czytnik ebooków – chyba, że w Waszej szkolnej

bibliotece lub bibliotece publicznej możecie znaleźć egzemplarz liczący 100 lat!

Zastanówcie się, jakie zabawy możecie zaproponować uczestnikom i uczestniczkom

spotkania. Polecamy do zajrzenia do książek-poradników wydanych ponad 100 lat temu: Jak

wesoło spędzić czas? Zabawy i gry towarzyskie1, Zabawy i zajęcia dziecięce2, Gry i zabawy dla

młodzieży3, Bawmy się! Gry na wolnem powietrzu4, Jak się zabawić?5. Wybierzcie te, które są dla

Was ciekawe i najpierw przećwiczcie je na sobie. Oceńcie, czy grupa będzie mogła bez

problemu włączyć się w zabawy.

Prowadząc zajęcia, koniecznie wprowadźcie uczestników i uczestniczki w klimat spotkania:

chcecie dziś odtworzyć zabawy i opowieści, które dzieci słuchały 100 lat temu. Wytłumaczcie

im, dlaczego.

Pod koniec spotkania porozmawiajcie z uczestnikami i uczestniczkami, czy im się podobało.

Zapytajcie, co sądzą o zaproponowanej lekturze i o zabawach.

Klub polskich pisarzy i pisarek – pomysł na spotkanie klubu i akcję

Na jednym spotkaniu klubu czytelniczego przynieście ze sobą Wasze ulubione książki polskich

pisarzy i polskich pisarek.

Zaprezentujcie ich sylwetki, opowiedzcie o książce, podkreślcie, co Wam się w nich podoba.

Pod koniec wymieńcie się książkami i do następnego spotkania przeczytajcie lekturę.

Porozmawiajcie o nich.

1 Krumłowski Konstanty, Jak wesoło spędzić czas? Zabawy i gry towarzyskie:

http://bit.ly/jak-wesolo-spedzic-czas-polona, [dostęp: 10.08.2018]. 2 Weryho Maria, Zabawy i zajęcia dziecięce:

http://bit.ly/zabawy-i-zajecia-polona, [dostęp: 10.08.2018]. 3 Gry i zabawy dla młodzieży: http://bit.ly/gry-i-zabawy-polona, [dostęp: 10.08.2018].

4 Stary Maciej, Bawmy się! Gry na wolnem powietrzu:

http://bit.ly/bawmy-sie-polona, [dostęp: 10.08.2018]. 5 Jak się zabawić?: http://bit.ly/jak-sie-zabawic-polona, [dostęp: 10.08.2018].

Wymieńcie polskich autorów i polskie autorki, których znacie oraz

książki, które napisali i napisały. Zapiszcie ich imiona, nazwiska i tytuły

ich książek na flipczarcie lub na tablicy. Dopiszcie również laureatów i

laureatki nagród z ostatnich lat np. Książki Roku Polskiej Sekcji IBBY czy

Nike. Którą z pozycji przeczytacie na kolejne spotkanie klubu

czytelniczego? Zastanówcie się wspólnie, dlaczego warto albo nie warto

czytać polskich pisarzy i polskie pisarki. Co zyskujemy? Czy coś tracimy?

Zapiszcie wnioski.

Pomysł na akcję… Zorganizujcie „randkę w ciemno” z książkami z biblioteki polskich autorów i

autorek! Inspiracją może być akcja przeprowadzona przez klub ze Szkoły Podstawowej nr 1 w

Siemianowicach Śląskich.

Piszemy list na dwusetlecie niepodległości – pomysł na

spotkanie klubu lub akcję

To działanie idealne na spotkanie klubu czytelniczego! Przygotujcie wspólnie list do Waszych

rówieśników na dwusetlecie niepodległości! Przyjrzyjcie się wspólnie Waszej codzienności.

Opiszcie, jak wygląda Wasz codzienny dzień w szkole, jakie macie lektury, a co czytacie dla

przyjemności. Polećcie kilka filmów i zaprezentujcie, jak spędzacie wolny czas. Myślę, że to co

zaciekawi Waszych przyszłych rówieśników, to Wasz klub! Napiszcie kilka słów o nim, co

robicie, jak wygląda Wasza praca, komu czytacie. Możecie dołączyć Wasze zdjęcie.

Koniecznie też wspomnijcie o Waszych marzeniach i pragnieniach. Porównanie tego za 100

lat będzie nie lada rarytasem dla Waszych adresatów.

Zapakujcie list do szczelnie zamkniętego pudełka lub butelki i schowajcie w dobrze

oznakowanym miejscu. Wiedzę o tym miejscu przekazujcie z pokolenia na pokolenie Może

Wasi przodkowie i przodkinie przeczytają Wasz list? Koniecznie opowiadajcie o tym miejscu

nowym klubowiczom i klubowiczkom dołączającym do Waszej grupy.

Możecie również zorganizować całą szkolną akcję i zachęcić swoich rówieśników i

rówieśniczki do świętowania Niepodległości w ten sposób!

Lektury pokoleniowe: co czytali, kiedy byli mali? – pomysł na

akcję czytelniczą6

Co czytali, kiedy byli w wieku szkolnym rodzice, dziadkowie, nauczycielki i

nauczyciele? Po które z tych lektur chętnie sięgają młodzi ludzie również dziś i

co sprawia, że książki te przetrwały próbę czasu? Czy klasyka literacka jest

wciąż czytana przez młode pokolenie? Co znajdowało się w kanonie lektur

kiedyś, a jakie pozycje znajdują się dzisiaj i dlaczego?

Warto na ten temat zorganizować dyskusję, a może nawet debatę szkolną lub publiczną – z

udziałem sąsiadów, rodziców, dziadków i oczywiście uczniów i uczennic.

Inne sposoby na inspirujące młodych ludzi i integrujące społeczność lokalną spotkania wokół

lektur młodości mogą mieć oczywiście formę wywiadów, prowadzonych i prezentowanych w

różnej formie, np.:

rozmów przeprowadzanych przez uczniów i uczennice na scenie podczas finału akcji w

plenerze, np. na pikniku rodzinnym,

filmów z wywiadami kręconych i umieszczanych na fanpage’u czy stronie akcji,

wywiadów na żywo w szkolnym radiowęźle czy audycji na ten temat z udziałem

zaproszonych gości,

wywiadów i recenzji drukowanych w szkolnej gazetce czy w lokalnych mediach.

Korzystając z zebranej wiedzy o dawnych lekturach, warto założyć w szkolnej bibliotece, ale

też w różnych miejscach w szkole kąciki czytelnicze z polecanymi książkami i włożyć do nich

recenzje autorstwa różnych pokoleń czytelników i czytelniczek – od dziadków, przez

rodziców, do uczniów i uczennic, czyli dzieci. Jako inspirację do takich działań i źródło

wspaniałych lektur polecamy książkę Co czytali sobie, kiedy byli mali? Ewy Świerżewskiej i

Jarosława Mikołajewskiego (Warszawa 2014). Sprawdźcie, czy nie ma jej w Waszych

bibliotekach!

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Jeśli wśród tych propozycji nie znaleźliście niczego dla siebie, to spójrzcie na propozycje

Nocy Bibliotek:

Podróż w przyszłość;

Spacer Niepodległej.

-

Opracowała: Martyna Sędek

6 Tekst pochodzi z publikacji Centrum Edukacji Obywatelskiej (2017):

PoczytajMy. Przewodnik dla klubów czytelniczych. Jego autorką jest Katarzyna Sołtan-Młodożeniec.

Zob. www.bit.ly/poczytajmy_publikacja, [dostęp: 09.08.2018].