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SSyynnddiiccaatt ddeess eemmppllooyyééeess eett eemmppllooyyééss pprrooffeessssiioonnnneellss--lleess eett ddee bbuurreeaauu sseeccttiioonn llooccaallee 557788 ((CCTTCC--FFTTQQ)) Page -1-

CCOONNGGRRÈÈSS TTRRIIEENNNNAALL LLee ssaammeeddii 33 ooccttoobbrree 22000099,, ÉÉccoollee GGéérraarrdd--FFiilliioonn

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Conflit des horaires de travail Nous avons reçu plusieurs appels de nos membres portant sur un possible conflit d’horaire les empêchant de travailler à l’heure du dîner dans les services de garde. Faisons un retour en arrière pour comprendre cette nouvelle directive de l’employeur. L’an passé, nous avions constaté que l’employeur contrevenait à la convention collective en établissant les horaires de travail des techniciennes en éducation spécialisée (TES).

L’horaire de ces personnes comprenait une période de dîner de 2 heures, ce qui était contraire à nos arrangements locaux, puisque l’horaire du dîner doit comporter un minimum de 30 minutes et un maximum de 75 minutes. Nous avions insisté pour que l’employeur apporte une correction. Après entente avec l’employeur, la correction des postes des techniciennes en éducation spécialisée ayant été apportée, les postes de celles-ci sont passés de 26h00/semaine à 27h30/semaine. Cette année, les TES qui complétaient leur semaine de travail en travaillant dans les services de garde durant la période de dîner se sont vues refuser ce complément d’heures parce que l’employeur invoque un conflit d’horaire ou l’obligation de la période de dîner. Nous avons invité l’employeur à discuter de cette problématique et nous discuterons lors du prochain comité de relation de travail des avenues qui s’offrent à nous pour éviter la pénurie de personnel dans les services de garde telle que souligné par les techniciennes en service de garde. Nous pensons que l’article 8-2,10 permet une modification de l’horaire de travail, ce qui permettra celles-ci de continuer à travailler dans les services de garde tout en respectant la période de dîner.

Semaine de relâche et journées pédagogiques (secteur de l’adaptation scolaire PEH-TES)

Le temps compensé ne peut être cumulé pour la semaine de relâche puisque le cumul du temps compensé est prévu à la clause 8-2,00 (temps supplémentaire). Le temps supplémentaire n'est possible que si l’horaire de travail est de plus de 35h00/semaine ou

plus de 7h00 par jour. Les seules possibilités qui s’offrent aux personnes qui doivent s’absenter ou ne peuvent être présentes durant la semaine de relâche sont la prise d’une semaine de vacances anticipées ou un congé sans solde pour cette semaine. Toute personne qui désire travailler durant cette période peut le faire, l’employeur ne peut vous obliger à rester chez vous sans vous payer.

Lettre à Madame Courchesne

Madame,

C’est avec un grand intérêt que j’ai attendu le dévoilement du plan de persévérance et de réussite scolaire. Malheureusement, je suis très déçue de certaines mesures que vous avez annoncées.

J’ai travaillé dans le domaine de l’éducation (de 1975 à 2007) à titre de surveillante d’élèves et, depuis 2007 je représente 2,500 membres du soutien scolaire à titre de présidente syndicale.

Quand vous parlez de réformes, n’ayez crainte, je les ai toutes vécues. Je connais suffisamment les besoins des élèves pour me permettre de vous faire les commentaires suivants et ce, avec tout mon respect :

L’ajout de 200 enseignants-ressources est tout à fait inapproprié parce que depuis déjà 4 ans, ils sont déjà sur le terrain. Y a-t-il eu diminution du décrochage scolaire ? Non, au contraire, le décrochage s’accentue. Pourquoi? Au secondaire, les élèves en

difficulté sont tout simplement sortis de la classe par l’enseignant. Que ce soit pour une bonne ou une mauvaise raison, peu importe, l’élève le vit comme un rejet. Je ne dis pas qu’il ne doit pas être expulsé de la classe, je dis par contre, qu’à ses yeux, c’est un rejet. Pensez-vous que le lien essentiel avec cet élève se fera avec l’enseignant-ressources ? Depuis plus de vingt ans, les techniciennes en éducation spécialisée accueillent ces jeunes et tentent de les persuader de recréer des liens avec l’enseignant qui l’a expulsé. Elles travaillent avec peu de moyens pour soutenir les enseignants et les élèves. Oui, je suis d’accord. L’argent est là mais il est mal utilisé car, pour la moitié du salaire d’un enseignant, vous pourriez implanter des programmes de soutien des jeunes décrocheurs en ajoutant des ressources en adaptation scolaire (technicienne en éducation spécialisée) et en créant des postes de 35h00/semaine dans toutes les écoles secondaires.

Voici un autre moyen qui coûte le quart du salaire d’un enseignant. J’ai assuré le suivi au quotidien de la fréquentation scolaire des élèves auprès des parents pendant 30 ans. Voilà une autre voie à emprunter pour garder les jeunes à l’école. Comment voulez-vous qu’un parent soit impliqué quand il ne sait même pas et ce, pendant plusieurs jours, que son adolescent n’est pas à l’école? Le rôle de la surveillante, tel que défini dans le «Plan de classification» assure ce suivi auprès des


SSOOMMMMAAIIRREE

MMOOTT DDEE LLAA PPRRÉÉSSIIDDEENNTTEE......……..……………………………………......,,.... PPAAGGEE 22 RREETTRRAAIITT PPRRÉÉVVEENNTTIIFF…………..…………………………..……………….. PPAAGGEE 66 RRÔÔLLEE DDUU DDÉÉLLÉÉGGUUÉÉ…………………………………………………………………….. PPAAGGEE 44 VVÉÉRRIIFFIIEERR VVOOTTRREE AANNCCIIEENNNNEETTÉÉ……………………………… PPAAGGEE 77 DDOONNSS CCOONNTTRROOVVEERRSSÉÉSS………………………………………………………….. PPAAGGEE 55 MMOOTT DDUU RREETTRRAAIITTÉÉ.................................................................................... PPAAGGEE 99

CCOONNGGRRÈÈSS TTRRIIEENNNNAALL

Le samedi 3 octobre 2009 École Gérard-Filion

1330 boulevard Curé-Poirier Ouest, Longueuil (Salon du personnel – entrée principale)

PROJET D’HORAIRE

08h00 – 09h00 : Inscription 09h00 : Ouverture Fonctionnement du congrès Adoption de l’ordre du jour Rapport du comité des créances Rapport de la présidente 09h45 : Pause-santé 10h00 : Amendements aux statuts et règlements 10h45 : Conférencier (Monsieur Carol Allain) 12h00 : Dîner 13h30 : Allocution de Simon Berlin Rapport financier Adoption des résolutions du congrès Rapport des vérificateurs Rapport des comités 15h00 : Pause-santé

Élection de trois (3) personnes vérificatrices Fin du congrès

parents, encore faut-il que le nombre de surveillantes soit adéquat. Voilà une mesure beaucoup moins coûteuse qui assure une saine communication avec le parent au quotidien et qui encadre le jeune dans sa fréquentation scolaire.

Loin de moi l’idée de critiquer le travail des enseignants. J’ai heureusement travaillé en collaboration avec des passionnés de l’enseignement qui, tout comme nous, les employés de soutien, avaient à cœur la réussite de leurs élèves. Mais pour eux, le mot réussite signifie réussite académique. C’est ce pour quoi ils ont été formés. Un décrocheur est pour un enseignant, un jeune qui n’a pas d’intérêts. Et il y a de plus en plus de jeunes en difficulté intégrés dans leur classe. Laissez-les enseigner et laissez-nous les soutenir adéquatement dans leur démarche.

En terminant, je vous laisse sur un dicton africain qui, ici, prend un sens tellement approprié à votre mise en œuvre. Ça prend tout un village pour éduquer un enfant. Quelle grande sagesse! Veuillez agréer, Madame, mes salutations distinguées.

Gisèle Dupuis Présidente SEPB-Québec, section locale 578

Vous avez envie de réagir aux articles ou encore d’écrire dans

votre journal Le Militant?

Envoyez vos textes au rédacteur en

chef.

Par courrier interne :

Jean-François Labonté S.E.P.B. 578

Par courriel :

[email protected]


35 % Emplois réguliers à plein temps

(705 personnes régulières)

Pour de nombreux membres, le délégué syndical constitue la présence visible du syndicat dans le lieu de travail. Il travaille et interagit avec les membres et les représente. Il fait appliquer, avec le support de l’exécutif syndical, la convention collective et protège les droits des membres : arrangements locaux, lettres d’entente, lois, charte, etc.. Il renseigne les membres sur les plans, décisions, et nouvelles politiques de la Commission scolaire.

Il informe les membres des différentes conférences et activités syndicales. Il distribue les publications du syndicat, telles que l’Info 578, le journal le Militant, le Monde ouvrier, etc. Il réfère les membres au bon comité de la section locale ou aux dirigeants syndicaux. Il assiste aux assemblées de la section. À sa demande, il peut recevoir de la formation syndicale pour l’appuyer dans son rôle de personne déléguée. Il agit à titre d’agent de liaison entre les membres et les représentants de l'exécutif de la section locale. En fait, il s’assure que les membres qu’il représente soient renseignés sur leurs droits et leurs obligations avec l’appui de son exécutif syndical.

Le délégué est la pierre angulaire du syndicat; il fait en sorte que votre section locale soit forte, représentative et qu'elle protège efficacement les droits des membres.

Le statut de la personne déléguée est défini par l’article 3-5.00 de la convention collective, page 16.

3-5.01 Délégué syndical

Le syndicat peut nommer une personne salariée par établissement de travail comme délégué syndical dont les fonctions consistent à recevoir toute personne salariée du même établissement qui a un problème concernant ses conditions de travail pouvant donner naissance à un grief. Dans le cadre des dispositions qui précèdent, la Commission autorise la personne salariée et le délégué à interrompre temporairement leur travail pour motif valable, et ce, sans perte de traitement ni remboursement.

Questions / réponses

Qui peut être délégué syndical?

Tous les membres en règle (y compris les

personnes salariées temporaires).

Une fois élu, quelle est la durée du mandat?

La durée d'un mandat est pour une année scolaire.

Suis-je tenu de compléter la totalité de mon

mandat?

Il est préférable d’effectuer son mandat afin de

maintenir une continuité des activités syndicales.

Toutefois, si vous deviez vous désister en cours de

mandat, il serait préférable d’assurer votre relève.

Est-ce très prenant d'être délégué syndical?

Non.

FFOORRMMUULLAAIIRREE DDÉÉLLÉÉGGUUÉÉ((EE)) SSYYNNDDIICCAALL((EE))

Je _________________________________, désire poser ma candidature au poste de délégué(e) syndical(e) auprès de notre syndicat, SEPB-578. Je représente l’établissement scolaire ou centre suivant : ___________________________________. Nous appuyons la candidature : (minimum 1 signature) __________________________________ Date : ___________________ Vous devez nous transmettre ce formulaire

par télécopie: (450) 550-6577 ou par courrier interne au SEPB-578

Ma participation au conseil des délégués est-elle

obligatoire?

La participation des délégués syndicaux n'est pas

obligatoire. Cependant, elle est nécessaire afin de

bien alimenter les débats et d’assurer une

représentation adéquate de tous les milieux de

travail.

Combien y a-t-il de délégués syndicaux?

Il devrait y avoir au moins un délégué syndical

par établissement scolaire ou centre.

Comment devenir un délégué syndical ? Habituellement, les délégués sont élus en début d’année, c'est-à-dire au cours du mois de septembre, dans chaque établissement scolaire ou centre. Cependant, si votre établissement scolaire ou centre ne dispose pas d’un délégué, il n’est jamais trop tard pour le devenir! Vous n’avez qu’à remplir et nous faire parvenir le formulaire ci-contre. Vous devez avoir minimalement une personne qui vous appuie. De plus, s’il y a plus d’une personne intéressée à devenir délégué syndical, vos dirigeants syndicaux mandateront une personne pour procéder à une élection. Jean-François Labonté

2e Vice-président

SEPB-Québec, section locale 578


travail et vos craintes par rapport à votre grossesse. Si le médecin juge qu'il y a un danger, il complètera le formulaire ci-haut mentionné. Pour que le formulaire soit valide, votre médecin doit obligatoirement consulter le médecin désigné par le directeur de la santé publique de la région. Cette démarche ne mène pas nécessairement à un retrait du travail. Dans certains cas, une modification de votre poste de travail ou de certaines de vos tâches sera suffisante pour éliminer les risques.

Lorsque l’évaluation des risques sera terminée et le formulaire complété, vous serez avisée par le bureau de votre médecin. Cette démarche ne devrait pas prendre plus d'une semaine. Vous devez récupérer votre formulaire et consulter la section D «rapport médical» s'il y est inscrit que vous devez être retirée. Si aucune réaffectation n'est possible, présentez-vous au service des Ressources humaines pour rencontrer madame Évelyne Delacour pour lui remettre la copie verte du formulaire et demander qu'elle sera votre nouvelle affectation. Si aucune affectation n'est disponible immédiatement, vous n'avez plus à vous présenter au travail (Loi sur la santé et la sécurité du travail, article 35). Vous recevrez alors une indemnité de remplacement de revenu, mais vous devrez demeurer disponible pour une autre affectation ne présentant aucun danger. Si à la section D du formulaire, il est inscrit qu'il n'y a aucun risque, transmettez à madame Delacour la copie verte et poursuivez votre travail. Dans tous les cas, veuillez nous informer de la décision par courriel ou par télécopie le plus rapidement possible.

Sylvain Leduc

Directeur

Responsable du comité SST

On coupe votre salaire?

Vous déménagez? N’oubliez pas de nous aviser…

No. d’employé(e) - -

Nom

Prénom

Nouvelle adresse

No. civique

Rue

App.

Ville

Code postal

Téléphone 1

Téléphone 2

Date du déménagement

Courriel Signature

Vous devez nous transmettre ce formulaire par télécopie: (450) 550-6577 ou par courrier interne au SEPB-578

L’employeur vous convoque?

On vous convoque chez un médecin? Avisez-nous sans tarder!....

On travaille pour vous. S.V.P. Aidez-nous à vous aider!

Il y a maintenant du nouveau pour les femmes enceintes qui sont soucieuses de leur santé et pour celle de leur bébé. Vers la fin de la dernière année scolaire, le comité SST paritaire (comité formé de représentants de tous les syndicats et l'employeur) a mis en place une trousse

d'informations pour les femmes enceintes. Dans cette trousse, vous trouverez toute la documentation nécessaire pour l'évaluation des risques d'une femme enceinte en fonction de ses tâches au travail permettant de déterminer si un retrait préventif s'impose.

Voici le contenu de cette trousse:

� Information relative à la gestion du retrait préventif en milieu scolaire dans le contexte de la grippe A (H1N1).

� Feuillet d'information générale, procédure pour les risques biologiques du parvovirus (5e maladie), de la rubéole et de la varicelle.

� Recommandations régionales concernant les risques biologiques en milieu scolaire et préscolaire (document provenant de la Régie régionale de la santé et des services sociaux Montérégie).

� Certificat visant le retrait préventif et l'affectation de la travailleuse enceinte ou qui allaite (document provenant de la CSST).

� Deux feuillets d'informations pour une maternité sans danger (document provenant de la CSST).

Que faire lorsque vous apprenez que vous êtes enceinte?

Lorsque vous apprenez que vous êtes enceinte, vous devez nous aviser par courriel au [email protected] ou par télécopieur au (450) 550-6577 et vous procurer la documentation auprès du secrétariat de votre établissement. Par la suite, présentez-vous dans un établissement de santé pour faire compléter le formulaire «Certificat visant le retrait préventif et l’affectation de la travailleuse enceinte ou qui allaite» inclus dans la documentation. Lors de votre visite dans un établissement de santé, expliquez au médecin vos conditions de


Dans la sentence arbitrale rendue par le Maître Carole Jobin le 7 mai 2008, il est clairement apparu que la Commission scolaire doit calculer l’ancienneté d’une personne salariée au moment où se produit un événement où l’ancienneté devient le facteur déterminant (par exemple : les affichages de postes, les mouvements de personnels, les séances d’affectation). La Commission doit également, selon l’article 8-1.00 (page 116) de la convention collective, produire la liste d’ancienneté avant le 30 septembre de chaque année. Cette liste d’ancienneté est calculée en fonction du 30 juin. De plus, cette liste d’ancienneté doit être affichée dans chaque lieu de travail. Toute personne salariée travaillant à la Commission scolaire doit être inscrite sur cette liste. Toute personne salariée à l’emploi de la Commission doit voir son nom apparaître sur cette liste, à moins qu’elle n’ait commencé à travailler à la Commission après le 30 juin de l’année de référence.

Il est donc d’une extrême importance de vérifier si les informations qui y apparaissent sont exactes. Même le temps travaillé comme personne salariée temporaire doit être comptabilisé pour votre ancienneté. Il est à noter que cette liste d'ancienneté deviendra officielle 45 jours après sa réception par le syndicat. Comme cette liste devient la base de calcul

pour votre ancienneté pour l’année qui suit, ssii vvoouuss ccoonnssttaatteezz uunnee eerrrreeuurr dans le calcul de votre ancienneté, vous pouvez demander une révision en invoquant les motifs qui vous laissent croire que le calcul est inexact. Votre demande doit être faite le plus tôt possible, afin que la Commission puisse vous répondre et que votre syndicat puisse déposer un grief en cas de litige. Cette demande de révision doit être adressée à Madame Louise Forcier, coordonnatrice au Service des Ressources humaines.

Il est important de garder une preuve de confirmation de votre envoi, soit celle du télécopieur. Si vous vous présentez à la Commission scolaire, vous devez garder une deuxième copie estampillée avec la date et le logo de la Commission scolaire faisant

preuve de réception. Il est tout aussi important de nous transmettre une copie de votre demande afin de la joindre à votre dossier. Une lettre type est mise à votre disposition sur «Demande de révision de mon ancienneté». Vous pouvez aussi consulter la liste d'ancienneté sur «Liste d'ancienneté du 30 juin 2009».

Jean-François Labonté


Courrier recommandé Le ___________________________ Commission scolaire Marie-Victorin Service des Ressources humaines a/s de Madame Louise Forcier 13 rue Saint-Laurent Est Longueuil (Québec) J4H 4B7

Objet : Demande de révision de mon ancienneté. Madame, Suite à l’affichage de la liste d’ancienneté calculée au 30 juin 2009, je vous demande, par la présente, une révision du calcul de mon ancienneté pour les années durant lesquelles j’ai travaillé et j’apprécierais recevoir des précisions. Cette demande est motivée par : (vous devez indiquer les motifs) : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Nom : Adresse : Téléphone : Numéro de matricule : Je vous prie de recevoir, Madame, mes meilleures salutations. ____________________________________________ Signature

c.c. Gisèle Dupuis, présidente, SEPB-Québec, section locale 578, Fax. : (450) 550-6577, 5885 Auteuil, Brossard J4Z 3P9, bureau 168


FFoorruumm ssoocciiaall qquuéébbééccooiiss

dduu 88 aauu 1122 ooccttoobbrree 22000099

Description : Fort de son succès

en 2007, le Forum social

québécois récidive du 8 au 12

octobre 2009 pour une seconde

édition. Principalement organisé

grâce au soutien des syndicats,

des organismes de la société civile

et des citoyennes et des citoyens

bénévoles, le FSQ 2009 désire

offrir un espace d’échanges, de

réflexion, de découvertes, de

culture et de changements. Cet

événement ouvert à tous et à

toutes est une occasion de se

rassembler et d’explorer les

alternatives mises de l’avant par

de nombreux groupes et individus.

Le Forum social québécois 2009,

ce sera plus de 6000 participants

et participantes réunis pour

imaginer le Québec de demain.

Grâce aux multiples activités

prévues, tant sur le plan réflexif

que culturel, «un autre Québec est

en marche ! »

• Lieu : Montréal

• Heure : Toute la journée

• Info : FSQ, [email protected]

ou 514-965-377

DDOONNSS CCOONNTTRROOVVEERRSSÉÉSS ÀÀ DDEESS ÉÉCCOOLLEESS PPRRIIVVÉÉEESS;; GGEESSTTEESS

RRÉÉPPRRÉÉHHEENNSSIIBBLLEESS DD’’HHYYDDRROO--QQUUÉÉBBEECC

Le tout récent scandale qui a éclaté autour des dons salés octroyés par Hydro-Québec à des établissements d’enseignement privés démontre à quel point les dirigeants d’Hydro-Québec, avec au premier plan son président Thierry Vandal, abusent de leur pouvoir et ne devraient plus mériter notre confiance.

Hydro-Québec est une société d’État. Son succès et ses profits devraient profiter à l’ensemble des Québécoises et des Québécois. Nul n’ignore à quel point le système d’éducation publique manque de ressources et a besoin de financement. Une société d’État qui est capable de faire des dons et qui semble s’être subitement découvert une mission éducative devrait exercer cette mission en appuyant le système d’éducation publique et non en donnant l’argent de la société d’État aux entreprises privées. Par ces dons aux établissements privés, déjà bien nantis et largement financés à la hauteur de plus de 60 % par l’État, Thierry Vandal et ses co-conspirateurs ne se placent pas seulement en conflit d’intérêt. Monsieur Vandal est diplômé du Collège Brébeuf et président du c.a. du Collège Notre-Dame qui aurait reçu 250 000 $. Ils commettent des gestes répréhensibles que nous ne devons pas banaliser. Il est curieux qu’Hydro-Québec, si intéressé par l’éducation de nos enfants, n’ait fait aucun don aux écoles ou commissions scolaires du réseau public.

Il est heureux que certaines de ces écoles privées aient eu le courage (et la capacité financière) de renoncer à ces « dons » quoique qu’elles ne l’aient fait qu’après que le scandale ait éclaté et le chat, sorti du sac.

Le Collège Brébeuf, par exemple, par sa Fondation du patrimoine, a des actifs de 10,4 millions de dollars. Quelle école ou commission scolaire publique peut revendiquer pareille richesse ? On est à même de se poser la question : Monsieur Vandal et ses collègues savent-ils qu’Hydro-Québec ne leur appartient pas, qu’elle est la propriété collective des citoyens et citoyennes du Québec ? En réitérant sa « confiance totale » en Thierry Vandal, le c.a. d’Hydro-Québec nous signale qu’il considère le geste de Monsieur Vandal à l’égard des établissements d’enseignement privés comme tout à fait correct et que ce dernier n’est nullement en conflit d’intérêt et, de ce fait, lui est solidaire.

La ministre de l’Éducation n’a même pas daigné commenter. Seule la ministre des Ressources naturelles, Nathalie Normandeau, a timidement déclaré : « Personnellement, je n’ai pas trouvé que c’était une bonne idée. »En acceptant cette situation honteuse, le gouvernement Charest la cautionne. Thierry Vandal doit quitter ses fonctions, mais s’agit-il ici de mettre en cause plus que le jugement individuel de Thierry Vandal ? Les « dons » indécents d’Hydro-Québec à des collèges privés devraient raviver le débat sur le financement public des écoles privées. Combien de décideurs politiques fuient ce débat du fait qu’ils ont profité ou profitent encore de la tarification réduite que le financement par l’État leur permet pour inscrire leurs enfants à l’école privée? Le SEPB-Québec représente quelque 6 000 travailleuses et travailleurs dans cinq commissions scolaires publiques.


Deux ans déjà! En effet, le 12 juillet dernier à 16h15 marquait ma deuxième année de retraite. C’est étrange comme le temps a passé. Il me semble encore que c’était hier que je quittais le bureau du syndicat, le cœur un peu gros, après avoir serré dans mes bras Lise et Gisèle qui prenaient la relève, ce qu’elles ont fait de façon magistrale.

Comment s’est passé cette deuxième année, me direz-vous ? Elle s’est très bien passée. Toujours les même passions : la cuisine, les formations autant suivies que données, les mots croisés, le sudoku (seulement 450 parties cette année, mais toutes de difficulté très élevée). Mais surtout, le manque de temps pour d’autres passions comme la photo que j’essaie de caser dans un horaire déjà fort rempli, la petite sieste de l’après-midi qui est vite devenue une bonne habitude. Le petit déjeuner mensuel, avec quelques amies retraitées, est vite devenu une occasion qu’on ne veut pas manquer surtout quand on les fait suivre par de longues marches.

2009 marque aussi un anniversaire important. Cela fait déjà quarante ans qu’un groupe d’employés de la Commission scolaire régionale Lignery décidait de se syndiquer, et de cela aussi, je m’en souviens comme si c’était hier. Je me souviens plus particulièrement de la réunion au sous-sol de l’église Christ-Roi à Laprairie et du moment où j’ai signé ma carte d’adhésion au SEPB qui s’appelait alors l’UIEPB. Je ne me doutais pas alors de quelle façon cela allait changer ma vie.

C’est étrange aussi comme dans le monde du travail, les choses n’ont pas vraiment changé. Bien sûr, plusieurs dossiers ont connu d’heureux dénouements quand on pense aux congés de maternité, à l’équité salariale, à la loi pour prévenir le harcèlement en milieu de travail, pour ne nommer que ceux-là. Les raisons pour lesquelles nous avons, en 1969, opté pour la syndicalisation, demeurent les mêmes que celles qui font aujourd’hui que les travailleuses et les travailleurs sentent le besoin de poser le même geste.

Lors de mon embauche en 1968, on me promettait un salaire annuel de $4800 ,une augmentation annuelle de $200, deux semaines de vacances prises à mon gré durant l’été et les même congés que les enseignants durant l’année. Devinez ce qui arriva? Eh bien oui! À chaque fois où l’une des promesse arrivait à échéance, rien ne se

produisait. Et lorsque j’appelais la personne qui m’avait décrit les conditions de travail, elle ne se souvenait de rien. La commission Gomery avant l’heure...

Je vous disais que je donnais des formations syndicales. Croyez-le ou non, les personnes qui viennent de former un syndicat sur leur lieu de travail me répètent à peu de chose près la même histoire, bien que quarante ans séparent les événements. Le temps passe mais les choses évoluent très peu.

On est vendredi après-midi, 15 heures, et je dois vous quitter car je m’en vais au marché Atwater prendre mon petit espresso et faire quelques courses. Bye!

Louis-Georges Frenette


CONGRÈS TRIENNAL ( 3 OCTOBRE 2009 ) ASSEMBLÉE GÉNÉRALE (20 AVRIL 2010 )

CONSEIL DES PERSONNES DÉLÉGUÉES (1 personne déléguée par établissement )

COMITÉ EXÉCUTIF Poste Nom, prénom Dossiers

Présidence Dupuis, Gisèle

Tous les comités Exécutif SEPB-Québec Représentante SEPB-QC au Conseil général FTQ CNSS1

Déléguée au CRFTQMM 2

Vice-présidence 1 Audet, Lise

Condition vie et travail des femmes Formation et perfectionnement Fonds de solidarité FTQ Information retraite Relations du travail CNSS1


Vice-présidence 2 Labonté, Jean-François

Comité d’action sociale et politique (CASP) Comité de négociation Évaluation des emplois Information Santé et sécurité au travail Comité des services de garde en milieu scolaire FTQ CNSS1

Délégué au CRFTQMM 2

Trésorerie Boulet, Laurier Finances

Secrétariat Lavoie, Viviane Table des T.E.S. Recrutement des délégués Déléguée au CRFTQMM 2

Direction Belouin, Diane Délégués sociaux CNSS1


Direction Deblois, Julie

Comité d’action sociale et politique (CASP) Condition vie et travail des femmes Éducation Griefs CNSS1

Déléguée au CRFTQMM 2 Direction Duchesne, Sonia Harcèlement psychologique

Direction Éthier, Marie-Claude Griefs Table des T.E.S. CNSS1

Direction Labonté, Jacques Griefs Santé et sécurité au travail

Direction Leduc, Sylvain Santé et sécurité au travail CNSS1 Bruneau, Jocelyne Personnes nommées par le conseil des personnes

déléguées (poste vacant)

Personnes vérificatrices Bruneau, Jocelyne Duchesne, Diane René, Annie

Conseiller syndical du SEPB-Québec St-Pierre, Réal

1 Conseil national du soutien scolaire 2 Conseil régional FTQ Montréal métropolitain 2009-02-09


PROGRAMME D’AIDE AUX MEMBRES

Réseau des déléguées et délégués sociaux Écoute - Accompagnement - Référence

Sur une base volontaire D’égal à égal En toute confidentialité

Voici quelques ressources utiles : (n’hésitez pas à communiquer avec nous pour plus de renseignements : 514-578-0132)

ACEF (Association coopérative d’économie familiale)

L’ACEF intervient dans le large champ de la consommation, de la planification budgétaire ainsi que des problèmes liés à l’endettement.

450-677-6394 (rive-sud de Mtl) www.consommateur.qc.ca/associ.htm (voir site pour autre région)

Revivre Troubles anxieux, dépressifs et bipolaires

514-738-4873 www.revivre.org

Pavillon du Nouveau Point de Vue Dépendances : alcool, drogues, médicaments, jeu

450-887-2392 www.nouveaupointde vue.com

Cancer Info Droits Organisation multi-ressources pour les personnes atteintes de cancer

1-877-504-3032 www.ompac.org

La maison d’Hérelle Homme et femme vivant le VIH/SIDA en perte d’autonomie

514-844-4874 www.maisondherelle.org

SEP (Service d’entraide Passerelle)

Information et référence pour femmes séparées ou en voie de le devenir

514-277-9870 www.fafmrq.org

Inform’elle Information sur des questions d’ordre légal ou social en droit de la famille (pour femme)

450-443-8221 www.informelle.osbl.ca

Service d’aide aux conjoints Aide aux hommes en difficultés conjugales

514-384-6296 www.serviceaideconjoints.org

Pro-gam Centre d’intervention et de recherche en violence conjugale et familiale

514-270-8462 www.pro-gam.ca

Centre Dollard-Cormier Institut universitaire sur les dépendances

514-385-0046 www.centredollardcormier.qc.ca

Centre de réadaptation Le Virage Alcoolisme, toxicomanie, jeu (450) 443-6373

Fondation Émergence Organisme qui lutte contre l’homophobie 514-866-6788 www.emergence.qc.ca

Gai Écoute Centre d’aide, d’écoute téléphonique et de renseignements en relation avec l’orientation sexuelle

1-888-505-1010 www.gai-ecoute.qc.ca

Centre de référence du Grand Montréal Service téléphonique d’information et de référence 514-527-1375 www.info-reference.qc.ca

Centre de services de justice réparatrice Rencontre détenus/victimes d’acte criminel 514-933-3737 www.csjr.org

Centre de services psychologiques de l’UQAM Services psychologiques à prix modiques

514-987-0253 www.psycho.uqam.ca/d_CSP/CSP.html

Information sur le burn-out leburnoutsesoigne.com Information sur l’anorexie lanorexiesesoigne.com

Une information variée pour les jeunes qui les aidera à faire des choix éclairés

www.parlonsdrogue.com

Renseignements sur l’alcool www.educalcool.qc.ca

Site qui offre des questionnaires d’autoévaluation des diverses dépendances, des forums de discussion et une bibliothèque virtuelle

www.toxquebec.com

Souvent, il suffit simplement d’en parler pour trouver vos solutions.

Appelez-nous : Lise Audet - Lise Gosselin - Jacques Labonté - Viviane Lavoie

Diane Belouin, responsable du réseau des d.s. 514-578-0132


JJoouurrnnaall ssyynnddiiccaall dduu SSEEPPBB--QQuuéébbeecc,, sseeccttiioonn llooccaallee 557788,, 55888855 AAuutteeuuiill,, BBrroossssaarrdd JJ44ZZ 11MM99,, TTéélléépphhoonnee :: ((445500)) 555500--66557788,,

ffaaxx :: ((445500)) 555500--66557777 CCoouurrrriieell :: sseeppbb557788@@vviiddeeoottrroonn..ccaa

Équipe du journal Rédacteur en chef et infographiste : Jean-François Labonté Rédactrice et rédacteurs : Gisèle Dupuis, Louis-Georges Frenette et Sylvain Leduc Collaboratrice : Michèle Lanoix

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Le samedi 3 octobre 2009 École Gérard-Filion

1330 boulevard Curé-Poirier Ouest, Longueuil (Salon du personnel – entrée principale)

PROJET D’HORAIRE

08h00 – 09h00 : Inscription 09h00 : Ouverture Fonctionnement du congrès Adoption de l’ordre du jour Rapport du comité des créances Rapport de la présidente 09h45 : Pause-santé 10h00 : Amendements aux statuts et règlements 10h45 : Conférencier (Monsieur Carol Allain) 12h00 : Dîner 13h30 : Allocution de Simon Berlin Rapport financier Adoption des résolutions du congrès Rapport des vérificateurs Rapport des comités Invités 15h00 : Pause-santé

Élection de trois (3) personnes vérificatrices Fin du congrès

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