kодержание - gimn62.ružтчет по... · 5.3 Результаты освоения...

2

Содержание

1. Общие сведения об учреждении 3

1.2. Функционирование внутренней системы оценки качества образования 3

2.1 Материально-техническая база 4

2.2 Качество кадрового потенциала 5

3. Организация образовательной деятельности 6

3.1 Дополнительные образовательные услуги (на безвозмездной основе) 7

3.2 Дополнительные платные образовательные услуги 9

4. Организация воспитательной работы 10

5. Качество подготовки учащихся

5.1 Результаты государственной итоговой аттестации 11 классов 11

5.2 Результаты государственной итоговой аттестации 9 классов 13

5.3 Результаты освоения ООП начального общего образования 15

5.4 Результаты освоения ООП основного общего 16

5.5. Результаты освоения программ среднего общего образования 17

6. Востребованность выпускников 18

7. Система управления гимназией 19

8. Показатели деятельности, подлежащие самообследованию 19

3

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ

Тип, вид, статус учреждения Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Гимназия №62»

Юридический адрес 654007, Кемеровская область, г. Новокузнецк, ул. Тольятти, д.39

Фактический адрес 654007, Кемеровская область, г. Новокузнецк, ул. Тольятти, д. 39, пр. Кузнецкстроевский, д. 16.

Тел/факс: 8-(3843) – 46-46-10

Электронный адрес, сайт Email : [email protected] Сайт: http//gimn62.ru

Лицензия, государственная

аккредитация

Лицензия выдана Федеральной службой по надзору и контролю в сфере образования и

науки№16179 от 24 июня 2016 г.

Свидетельство о государственной аккредитации государственной службы по надзору и контролю

в сфере образования Кемеровской обл. №2893 от 20 апреля 2015г.

Действует на основании Устава

Руководство, органы

общественного управления

Директор: Занина Оксана Владимировна

Председатель Управляющего совета: Кузнецова Елена Вячеславовна

1.2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ГИМНАЗИИ

Основные направления внутренней системы оценки качества образования гимназии (ВСОКО):

получение объективной информации о качестве образовательной деятельности в гимназии;

повышение эффективности реализации образовательной деятельности гимназии в соответствии с современными требованиями;

разработка организационно-методического инструментария для осуществления внутренней экспертизы качества образования;

образовательных достижений учащихся гимназии;

разработка методического аппарата внутренней оценки на уровне: администратор – педагог; педагог-педагог; учащийся-учащийся.

В 2018 году были определены объекты внутренней оценки качества образования: материально-техническое оснащение

образовательной деятельности, качество организации образовательной деятельности в совокупности реализации основных и

дополнительных программ на возмездной и безвозмездной основе, качество кадрового ресурса, оценка инновационной и

исследовательской деятельности педагогов, результаты освоения учащимися образовательных программ, качество подготовки учащихся

к государственной итоговой аттестации, образовательные достижения учащихся, реализация воспитательной работы, система

безопасности и социальной поддержки, поступление выпускников. В качестве механизмов оценки качества использовалась система

мониторинговых исследований, административный контроль, статистические данные, наблюдение и экспертиза деятельности.

Информация, полученная в рамках ВСОКО, использовалась для оперативного планирования управления, развития гимназии на

следующий год и представлена в следующих документах: отчет по самообследованию и публичный доклад, - которые размещены на

официальном сайте гимназии.

mailto:[email protected]

4

2.1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Гимназия расположена в двух зданиях: главное здание общей площадью 3276 кв. метров, в котором обучаются гимназисты 3, 4 кл. и

основного, среднего общего образования, здание для 1,2 классов общей площадью 1111 кв. метров. Аудиторный фонд составляет 57

учебных кабинетов.

Гимназия имеет современную библиотеку с читальным залом на 24 места и обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах с выходом в интернет, с медиатекой и средствами сканирования и распечатки источников. Обеспеченность учащихся

учебниками составляет 100%.

Гимназия имеет 2 спортивных зала, стадион, мастерские, актовый зал, 2 стационарных и 3 мобильных компьютерных класса,

современные столовые с билинговой системой оплаты питания, лицензированные медицинские кабинеты, музей.

В образовательной деятельности используются технические средства обучения: количество компьютеров в расчете на одного

ученика - 6,8; в учебных кабинетах рабочие места учителя оснащены компьютерной техникой и мультимедийными проекторами, 50% -

интерактивными досками, 50 кабинетов оснащены видеокамерами.

Обеспечена возможность пользоваться широкополосным интернетом, которым в образовательной деятельности пользуются

педагоги и учащиеся (91% учащихся, кроме учащихся 1 классов).

Гимназия имеет внутреннюю локальную сеть с системой электронного документооборота.

Организация горячего питания, медицинского обслуживания и безопасности жизнедеятельности

В гимназии - 2 лицензированных медицинских кабинета, материальная база которых постоянно пополняется. Ведётся работа в

соответствии с программой развития гимназии и программой «Здоровье».

Столовые оборудованы согласно требованиям к здоровому питанию учащихся. Охват горячим питанием учащихся составил 98% от

общего числа учащихся.

На протяжении 2018 года проводился регулярный технический осмотр помещений здания гимназии; профилактический осмотр и

своевременное устранение недостатков в работе электрических сетей; контролировалось соблюдение правил эксплуатации

электроустановок согласно утвержденного директором. Согласно Положению о проведении планово-предупредительного ремонта зданий и

сооружений «Постановление ГОССТРОЯ СССР от 29.12.73г. № 79» проверка состояния здания гимназии проводилась ежеквартально.

Повреждений конструктивных элементов зданий не выявлено.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганда правил дорожного движения среди младших школьников

– основная задача отряда ЮИД «Светофор». В составе отряда ЮИД три возрастные группы 5д, 7б и 8г классов. Отряд стал призёром

городского конкурса агидбригад ЮИД (2 место) и интернет-конкурса «Стань заметнее».

Организовано тесное взаимодействие с сотрудниками Госавтоинспекции Управления МВД России по г. Новокузнецку в области

профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. Организовано проведение бесед сотрудниками ГИБДД Управления МВД

России по г. Новокузнецку с периодичностью не реже 2 раз в месяц.

5

Осуществлялся строгий контроль обеспечения безопасности учащихся и персонала гимназии, организован пропускной режим в

здания – турникетная система входа, охрана представителями ЧОП, СМС оповещение родителей (законных представителей) учащихся,

система внешнего (периметрального) и внутреннего видеонаблюдения (коридоры, раздевалки).

2.2. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

В 2018 году к ведению образовательной деятельности были привлечены 68 педагогических работников: Предметные области Высшее

образование

Без кв.

категории

Молодые

специалисты

Высшая кв.

категория

Первая кв.

категория

Русский язык, литература 9 1 2 6 2

История 4 0 0 4 0

Англ. язык 9 1 0 5 3

Математика 6 0 0 4 2

Физика 2 0 0 2 0

Информатика 4 0 0 1 3

Начальные классы 19 0 0 15 4

Химия 1 0 0 1 0

Биология 1 0 0 1 0

География 2 1 1 1 0

ИЗО 1 0 0 1 0

Технология 3 1 1 2 1

Физ. культура 5 0 0 3 2

ОБЖ 1 0 0 0 1

музыка 1 0 0 0 1

Итого 68 3 3 46 19

Таким образом, 65% педагогов имеют высшую или первую квалификационные категории, все педагоги, стаж педагогической

деятельности которых не менее 3 лет, имеют квалификационную категорию, что свидетельствует о высоком профессиональном уровне

учителей, осуществляющих образовательную деятельность.

К условиям совершенствования образовательной деятельности относим повышение профессиональной компетентности педагогических

работников. В течение 2018 года курсовую подготовку прошли 42 педагогических работника по следующим направлениям:

1) реализация ФГОС общего образования;

2) подготовка учащихся к ГИА;

3) преподавание новых учебных дисциплин (астрономия, финансовая грамотность);

4) методические аспекты начального общего образования;

5) работа с одаренными детьми;

6

6) здоровьесберегающая деятельность учителя;

7) трансляция передового педагогического опыта;

8) менеджмент в образовательной организации

Педагогический коллектив объединен предметными кафедрами: начальных классов, гуманитарных дисциплин, иностранных языков,

естественно научных дисциплин, технических дисциплин, воспитательной работы. Основная задача предметных кафедр – повышение

теоретического и методического уровня педагога, совершенствование его профессионального мастерства. В рамках внутренней системы

повышения квалификации организовывались мероприятия, направленные на повышение уровня профессионального мастерства педагогов

гимназии: методические семинары, открытые уроки, методические педсоветы, творческие отчеты педагогов.

Инновационная деятельность педагогического коллектива

Гимназия продолжает участие в Российском проекте «Предпринимательство. Как начать свой бизнес», являясь опорной

образовательной организацией Центрального банка РФ по внедрению в образовательный процесс курса «Основы финансовой

грамотности». (С59-9-2-3/7395 от 14.02.2017 Центрального банка РФ).

Гимназия является муниципальной пилотной площадкой «Психологическая безопасность образовательной среды в МСО» (Приказ

№ 767 КОиН администрации г. Новокузнецка от 30.08.2016). Направлением деятельности по данной теме является исследование стресс-

факторов и компонентов психологической безопасности образовательной среды. В связи с чем в гимназии работала служба примирения,

апробировались методы и формы психолого-педагогического сопровождения, проводились тренинги и консультации.

Экспериментально-исследовательская деятельность педагогов

Для повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников в гимназии проектируется и реализуется

экспериментально-исследовательская деятельность: созданы точки внутрифирменного роста ценного педагогического опыта в рамках

деятельности временных научно-исследовательских коллективов (ВНИКов) педагогов гимназии.

1. «Рефлексивные способности учителя начального общего образования». Состав: 21 педагогический работник, 1 заместитель

директора. Область исследования: обобщение опыта работы учителей начальных классов в условиях ФГОС НОО.

2. «Введение и реализация ФГОС основного общего образования» (5-9 классы). Состав: 24 педагогических работника, 1 заместитель

директора. Область исследования: введение и реализация ФГОС ООО.

3. «Дистанционные образовательные технологии в образовательной деятельности гимназии». Состав: 23 педагогических работника,

1 заместитель директора. Область исследования: освоение форм дистанционных образовательных технологий (ДОТ).

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Образовательная деятельность гимназии в 2018 году была организована в соответствии с утверждёнными общеобразовательными

программами, учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, планом работы гимназии. Нагрузка на учащихся не

превышала её максимальных значений и соответствовала санитарным нормам.

Рабочие программы по учебным предметам были реализованы начальным общим образованием, основным общим образование и

7

средним общим образованием в полном объеме. В соответствии с требованиями СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» п.10.10 в первом классе использовался ступенчатый

режим обучения. Содержание рабочих программ реализовано в полном объеме.

В рамках реализации Программы развития гимназии и целевой программы «Одарённые дети» в учебный план внесены

развивающие курсы различных направленностей, отведены часы для групповых занятий для учащихся среднего общего образования.

Распространены такие формы поддержки и работы как проведение предметных олимпиад, конкурсов, научно – исследовательских

конференций, работа в научном обществе учащихся гимназии.

Работа по профориентации учащихся была нацелена на организацию мероприятий, способствующих самоопределению учащихся 9-х

классов относительно будущей направленности (профиля) образования. Реализованы 14 курсов профессиональных проб как площадок для

формирования представлений о практическом опыте в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности: «Математика

в социологии», «Переводчик», «Ораторское искусство», «Экскурсионный туризм», «Юридические профессии в современном мире»,

«Слагаемые выбора профессии социально-экономической направленности», «Математика в архитектуре», «Технический перевод»,

«Черчение», «Компьютерные методы анализа социологических данных», «Журналистика: верстка и дизайн», «Основы мультимедиа»,

«Деловая переписка».

В течение года были определены профессиональные интересы учащихся и изучены факторы, влияющие на выбор направления

(профиля) образования в 8 классах. Предоставлялась информационно-справочная помощь учащимся 5-8 классов, позволяющая расширить

представления о мире профессионального труда, требованиях, предъявляемых к человеку той или иной профессии, проводились

индивидуальные консультации. Мероприятия проводились соответственно возрастным особенностям учащихся.

3.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ (НА БЕЗВОЗМЕЗДНОЙ ОСНОВЕ)

Система дополнительного образования гимназии ориентирована на свободный выбор учащимися видов и форм деятельности,

повышение мотивации к обучению и развитие способностей учащихся. В 2018 году в кружках и секциях дополнительного образования

гимназии занимались более 96% учащихся начального и общего образования. Количество бесплатных кружков по направлениям

соц

иал

ьн

о-

пед

аго

гич

еско

е

ху

до

жес

твен

но

е

тех

ни

чес

ко

е

фи

зку

льту

рн

о-

спо

рти

вн

ое

пат

ри

оти

чес

ко

е

тур

ист

ско

-

кр

аевед

чес

ко

е

есте

ствен

но

нау

чн

ое

3 3 1 3 1 1 1

Кружки и секции: театр мод "Вдохновение"; малая школьная пресса: газета «Вместе», журнал «Шаги»; подвижные игры; баскетбол;

волейбол; комплексная туристическая подготовка; театральные ступеньки; активисты школьного музея; друзья книги; химия в жизни

человека.

8

Внеурочная деятельность:

Программы, реализуемые в гимназии Количество учащихся

«Весёлая зарядка» 254

«Хочу всё знать» 431

«Я в мире, мир во мне» 626

«Культура здоровья школьников» 227

«Новокузнечик» 337

«Быстрее, выше, сильнее» 56

«Учись учиться» 129

«Декоративно-прикладное искусство» 40

«Шахматы» 120

«Музыка в моей жизни» 20

«Информашки» 45

«Математик в архитектуре» 18

«Журналистика: вёрстка и дизайн» 13

«Переводчик» 12

«Математика в социологии» 24

«Слагаемые выбора профессии социально-экономической направленности» 14

«Экскурсионный туризм» 12

«Ораторское искусство» 25

«Юридические профессии в современном мире» 9

«Компьютерная анимация» 21

«Компьютерные методы анализа социологических данных» 25

«Деловая переписка» 12

«Основы мультимедиа» 12

«Физика в деятельности врача и криминалиста» 12

«Технический перевод» 12

«Черчение» 12

Перечень курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки:

Класс Название курса Кол-во

часов

9 «Культура профессионального самоопределения» 34

«Основы исследовательской деятельности» 34

Математика 34

9

Перечень элективных учебных предметов для профильного образования:

Класс Название курса Кол-во

часов

10А, Б Решение нестандартных уравнений с параметрами 35

11А Решение нестандартных неравенств с параметрами 34

10А Решение нестандартных задач по физике 35

11А Избранные вопросы физики 34

11Б, 11В Актуальные вопросы обществознания 68

11Б, 11В Глобальная география 68

10Б Основы финансовой грамотности 35

10А, 10 Б Основы информационных знаний по русскому языку 35

11А, 11Б, 11В Разноаспектный анализ текста 34

3.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

На базе гимназии проходили занятия предшкольной подготовки для будущих первоклассников. Занятия проводили педагоги

начальных классов, прошедшие курсовую подготовку в Институте непрерывного образования, с учетом психологических особенностей

детей данного возраста.

Представлен широкий спектр дополнительных образовательных программ:

Начальное общее образование Класс Программы Количество учащихся Доля от общего количества учащихся (%)

1 Развитие познавательных способностей учащихся 141 94

2 «Развитие познавательных способностей учащихся» 116 100

2 «Юный лингвист» 116 100


3 Юный лингвист 131 98

4 Юный лингвист 128 96


Основное общее образование (5-8 кл.) Программы Количество учащихся Доля от общего количества учащихся (%)

«Шаг за шагом к пятерке» 243 45%

Решение нестандартных задач 249 46%

«Английский с увлечением» 115 21%

Мир химии: от теории к практике 18 3%

Занимательная физика 22 4%

«Технология выполнения тестов» 9 1,7%

В мире ITтехнологий 48 9%

10

Основное общее образование (9 классы) Программы Количество учащихся Доля от общего количества учащихся (%)

Шаг за шагом к пятерке 47 60

Занимательная физика 16 20

В мире IT технологий 27 34

Общество как целостная система 34 43

Решение нестандартных задач 21 27

Основные законы химии 12 15

Технология выполнения тестов по географии 11 14

Биологические исследования 14 18

Среднее общее образование (10-11 классы) Программы Количество учащихся Доля от общего количества учащихся (%)

За страницами учебника математики 78 66

Занимательная физика 20 17

В мире IT технологий 17 14

Анализ поэтических произведений 88 74

Орфографический и пунктуационный практикум 41 34

Технология выполнения тестов по обществознанию 15 13

Технология выполнения тестов по истории 26 22

Биологические исследования 8 7

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Воспитательная деятельность осуществлялась в соответствии с программой воспитательной системы гимназии: программы духовно-

нравственного развития, воспитания учащихся на ступени начального общего образования, программы воспитания и социализации

учащихся на ступени основного общего образования, воспитательной системы «Подросток на рынке труда».

Большинство учащихся стали участниками различных творческих соревновательных мероприятий 1066 чел (86%).

Развивалось сотрудничество с ведущими театрами города, подростковым клубом «Дружба», культурными учреждениями (музеями,

библиотеками), учреждениями дополнительного образования города. Традиционными совместными мероприятиями стали экскурсии,

праздники, конкурсы, фестивали, спортивные эстафеты.

С целью реализации права учащихся на участие в управлении образовательной организацией, развития лидерских качеств и

социальной активности учащихся в гимназии действует ученическое самоуправление. 63% учащихся в 2018 году развивали свои

способности в органах ученического самоуправления: на уровне начального общего образования - 41 % учащихся стали членами активов

классов; на уровне основного общего образования в состав Совета старшеклассников вошли 2% учащихся (из 9-х классов). Таким образом,

органы ученического самоуправления нашей гимназии создают условия для реализации учащимися собственных социальных инициатив,

возможности сотрудничества учащихся и педагогических работников, возможности активной общественной жизни.

По инициативе Совета старшеклассников в гимназии прошло два Дня дублёра, ветеранские гостиные, благотворительная акция

11

«Георгиевская ленточка», Новогодняя дискотека. Гимназические мероприятия, «Первый раз в пятый класс», «День гимназии», «За честь

гимназии» организовывались и контролировались членами Совета старшеклассников. Под контролем членов Совета старшеклассников

были вопросы внешнего вида гимназистов (ежемесячно проводились рейды по форме). Совет старшеклассников поддержал социальные

инициативы, направленные на пропаганду здорового образа жизни, борьбу с курением, употреблением энергетических напитков. Членами

Совета старшеклассников были разработаны и распространены по классам памятки и буклеты о здоровом образе жизни, о правилах

поведения, о пользе правильного питания. Совет старшеклассников организовал две викторины, посвящённые 400-летию нашего города в

3-5 классах, реализовывал проект «Ретро-игры нашего двора».

Волонтёрский отряд школьной службы примирения «Мы вместе» создан с целью создания условий успешной социализации

несовершеннолетних; снижения количества конфликтов через внедрение модели восстановительных технологий в систему профилактики

конфликтных ситуаций в школьной среде.

Проведено 16 восстановительных программ, завершившихся примирением сторон. Повторных конфликтных ситуаций между

участниками программ примирения нет. За истекший период наблюдается стабильная позитивная динамика решения конфликтов. Спорные

вопросы решены положительно. Членами ШСП организовывалась профилактическая деятельность. Были проведены классные часы в 1 и 5

классах на сплочение детского коллектива; в 5 -11 классах о путях выхода из конфликтных ситуаций; в 1-4 классах - часы общения о

дружбе и бесконфликтном поведении. По запросу проводились тренинги «Дружба и ссора», «Учусь общаться», «Конфликты и пути их

решения», «Бесконфликтное общение». Организованы конкурсы рисунков и плакатов «Давайте жить дружно», фотовыставка «Школа - мой

дом», неделя толерантности.

В работе волонтёрского отряда «Призвание» приняли участие 36,4 % учащихся.

По вопросам социальной направленности: работали 4 группы волонтёров (89 человек); 43% учащихся приняли активное участие в

акциях и конкурсах. По вопросам экологической направленности работали 3 группы волонтёров (109 человек): 83% учащихся приняли

активное участие в акциях и конкурсах. По вопросам здоровьесберегающей направленности работали 3 группы волонтёров (116 человек):

58% учащихся приняли активное участие в акциях и конкурсах. По вопросам художественно-эстетической направленности работало 3

группы волонтёров (36 человек): 34% учащихся приняли активное участие в акциях и конкурсах По вопросам гражданско-патриотической

направленности работали 4 группы волонтёров (98 человек): 85% учащихся приняли активное участие в акциях и конкурсах.

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

5.1. СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ГИА УЧАЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ

В 2018 году 72 выпускника среднего общего образования гимназии проходили процедуру государственной итоговой аттестации в форме

ЕГЭ и по ее результатам получили аттестаты о среднем общем образовании. План подготовки к ЕГЭ-2018 выполнен полностью. Все

мероприятия по подготовке к государственной итоговой аттестации проводились согласно «Дорожной карте по подготовке к проведению

государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в МБ НОУ

12

«Гимназия № 62».

Выпускников, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов нет.

Уровень качества результатов по большинству учебных предметов выше в сравнении с общегородскими результатами ЕГЭ:

русский язык - 79 (ср. балл по гимназии) // 74,6 (ср. балл по городу),

математика (базовая) – 4,7 (ср. балл по гимназии) // 4,5 (ср. балл по городу),

математика (профильная) – 55 (ср. балл по гимназии) //53 (ср. балл по городу),

физика – 56,6 (ср. балл по гимназии) //55,7 (ср. балл по городу),

английский язык – 70,2 (ср. балл по гимназии) //69 (ср. балл по городу),

история - 59 (ср. балл по гимназии) //57 (ср. балл по городу),

обществознание – 64 (ср. балл по гимназии) // 57,7 (ср. балл по городу),

литература – 65 (ср. балл по гимназии) // 65 (ср. балл по городу),

география 73 (ср. балл по гимназии) // 61,8 (ср. балл по городу).

Уровень качества результатов экзаменов в гимназии ниже результатов ЕГЭ по городу:

биология 54,6 (ср. балл по гимназии) // 55 (ср. балл по городу),

химия - 42 (ср. балл по гимназии) // 56,6 (ср. балл по городу),

информатика – 60 (ср. балл по гимназии) //63,4 (ср. балл по городу).

По русскому языку 1 учащийся набрал 100 баллов, 12 учащихся более 90 баллов, 23 учащихся набрали более 80 баллов (учителя: Л.А.

Барковская, Г.И. Николенко).

Максимальное количество баллов: по математике – 78 (Иванова Виктория, 11А), учитель: Э.А. Матюшенкова; по информатике - 77

(Меньщиков Михаил, 11А), учитель: О.Л. Чаусова; по химии - 53 ( Ибрагимзаде Баллы, 11В), учитель: О.Ю. Полтавская; по истории - 72

(Цыганков Александр, 11Б; Сюсина Маргарита, 11Б; Корниенкова Александра, 11В), учитель: А.В. Селищева.

Результаты экзаменов по выбору:

Предмет Писало Написали (баллы)

До 40 40-69 70-79 80-89 90 и

более

Средний балл Учитель

Информатика 11 0 9 2 0 0 60 О.Л. Чаусова

А.А.Инютина


До 36 36-69 70-79 80-89 90 и более Средний балл Учитель

Биология 8 0 7 1 0 0 54,63 И.М. Галицкая



13

Англ.яз 5 0 3 2 0 1 70,2 К.К.Колмакова



Химия 5 0 5 0 0 0 42 О.Ю. Полтавская


До 32 32-69 70-79 80-89 90 и более Средний

балл

Учитель

История 14 0 9 5 0 0 54 А.В. Селищева



Обществозна-

ние

49 2 32 9 6 0 64 К.Г. Мазурова



Физика 11 0 10 1 0 0 56,6 О.А. Варнавская

Н.П. Аксенова

Предмет Писало Порог Написали (баллы)

До 42 42-69 70-79 80-89 90 и

более

Средний

балл

Учитель

Литература 4 32 0 2 2 0 0 65 С.А.

Шевцова


До 42 42-69 70-79 80-89 90 и

более

Средний

балл

Учитель

География 2 0 1 0 1 0 73 В.Б. Мозговая

1 выпускница среднего общего образования награждена федеральной и областной медалями: золотой медалью «За особые успехи в

учении» - Иванова Виктория, подтвердив свои учебные результаты, получив на ЕГЭ высокие баллы.

5.2. СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ГИА УЧАЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ

Процедуру ГИА по русскому языку и математике проходили 78 выпускника основного общего образования, 100% учащихся прошли

государственную итоговую аттестацию, получив аттестаты об основном общем образовании.

В форме ОГЭ процедуру итоговой аттестации проходили: по обществознанию 56% учащихся 9-х классов, по информатике – 40%, по

14

химии – 18%, по физике – 15%, по географии – 47%, по биологии – 8%, по английскому языку- 8%, по истории – 4%, по литературе – 2%.

Уровень качества результатов экзаменов учащихся гимназии выше городского:

по обязательным предметам

учебный предмет средний балл

русский язык 5

математика 4

по предметам по выбору:

Физика Химия Информатика Биология Обществознание История География Иностр. язык

4 4 4 4 4 4 5 5

Результаты ОГЭ по русскому языку Класс Учитель «5» «4» «3» Абс. Кач. Макс. б

Ср.б. Ср.к.б Выше год Ниже год Подтвердили

9А Александровская

М.Л.

20 6 1 100 96 39 5,0 35 22 1 4

9Б Вильмс Н. Г. 17 7 1 100 96 39 5,0 35 21 0 4

9В Николенко Г.И. 20 5 1 100 96 37 5,0 35 16 1 9

Итого 57 18 3 100 96 38 5,0 35 59 (76%) 2 (2%) 17 (22%)

Результаты ОГЭ по математике Класс Учитель «5» «4» «3» Абс Кач Макс. б


9А Болтовская Е. Н. 11 15 1 100 96 28 4,3 19 13 0 14

9Б Бессонова Т.М. 6 15 4 100 84 28 4,1 19 7 3 15

9В Бессонова Т.М. 5 19 2 100 92 28 4,1 19 9 2 15

Итого 22 49 7 100 91 28 4,0 19 29 (37%) 5 (6%) 44 (56%)

Результаты ОГЭ по предметам по выбору:

Обществознание Класс Учитель «5» «4» «3» Абс Кач Макс. б


9А,Б,В Быстрова Е.Г. 3 23 10 100 72 35 4,0 27 1 6 19

Итого 3 23 10 100 72 35 4,0 27 1 (2%) 6 (17%) 29 (80,5%)

История Класс Учитель «5» «4» «3» Абс Кач Макс. б Ср.б. Ср.к.б Выше год Ниже год Подтвердили

15

9А,Б,В Мазурова К.Г. 0 2 1 100 67 34 4,0 30 0 0 2

Итого 0 2 1 100 67 34 4.0 30 0 0 2 (100%)

Информатика Класс Учитель «5» «4» «3» Абс Кач Макс. б


9А,Б,В Игнашина И.В. 5 6 0 100 100 22 4,5 16 0 5 6

9А,Б,В Бастьян И.В. 7 11 4 100 82 22 4,0 16 0 6 16

Итого 12 17 4 100 88 22 4,3 16 0 11 (33%) 22 (67%)

Химия Класс Учитель «5» «4» «3» Абс Кач Макс. б


9А,Б,В Полтавская О.А. 6 5 2 100 85 32 4,0 24 5 2 6

Итого 6 5 2 100 85 32 4,0 24 5 (38%) 2(15%) 6 (47%)

География Класс Учитель «5» «4» «3» Абс Кач Макс. б Ср.б. Ср.к.б Выше год Ниже год Подтвердили

9А Мозговая В.Б. 20 7 2 100 93 31 5,0 27 14 1 13

Итого 20 7 2 100 93 31 5,0 27 14 (50%) 1 (4%) 13 (46%)

Английский язык Класс Учитель «5» «4» «3» Абс Кач Макс. б Ср.б. Ср.к.б Выше год Ниже год Подтвердили

9Б,В Вегеле М.А.,

Туз Е.И.

6 2 0 100 100 67 5,0 61 1 (12,5%) 0 7 (87,5%)

Итого 6 2 0 100 100 67 5.0 61 1 (12,5%) 0 7 (87,5%)

Физика Класс Учитель «5» «4» «3» Абс. Кач. Макс. б Ср.б. Ср.к.б Выше год. Ниже год Подтвердили

9АБВ Аксенова Н.П. 3 11 2 100 88 25 4,0 25 0 9 7

Итого 3 11 2 100 88 25 4,0 25 0 9 (56%) 7 (44%)

Биология Класс Учитель «5» «4» «3» Абс. Кач. Макс. б Ср.б. Ср.к.б Выше год. Ниже год. Подтвердили

9АБВ Галицкая И.М. 3 7 4 68 36 3,9 4,0 29 3 8 3

Итого 3 7 4 68 36 3,9 4,0 29 3 (21%) 8 (58%) 3 (21%)

5.3.СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

В 1 классе осуществлялась проверка знаний, умений и навыков учащихся без оценивания в баллах.

16

Класс Кол-во

учащихся

Доля учащихся,

освоивших программу

на допустимый уровень

Количество учащихся,

получивших высокий и

средний уровни


получивших высокий и

средний уровни

Количество

учащихся с

высоким уровнем


имеющих один ниже-

среднего уровень

1А 30 100 23 77 0 2

1Б 29 100 18 62 3 2

1В 30 100 23 77 4 0

1Г 30 100 21 70 5 4

1Д 30 97 17 57 0 5

средний

показатель

149 99 102 68 12 13

Класс Кол-

во

учащи

хся


получивших

положительные отметки


получивших «5» и «4»




отличников


учащихся, имеющих

одну «3»

2А 28 100 24 86 5 2

2Б 30 100 21 70 3 0

2В 30 100 24 80 2 1

2Г 29 100 20 69 2 2

средний показатель 117 100 89 76 12 5

3А 27 100 24 89 5 1

3Б 26 100 16 61 1 2

3В 27 100 19 70 5 3

3Г 27 100 19 70 5 3

3Д 27 100 17 63 3 2


4А 26 100 18 69 2 2

4Б 27 100 17 63 1 0

4В 25 100 18 72 5 4

4Г 27 100 17 63 3 1

4Д 28 100 20 71 2 2


средний показатель

по 2- 4 классам

384 100 274 72 44 25

5.4. СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

Кол-во уч-ся Доля учащихся, получивших Количество учащихся, Доля Кол-во отличников Количество уч-ся,

17

Класс

положительные отметки по

всем предметам

получивших «5» и «4» по

всем предметам

учащихся, получивших

«5» и «4» по всем

предметам

имеющих одну «3»

5А 28 100 22 79 2 0

5Б 26 100 18 69 4 2

5В 28 100 21 75 2 0

5Г 29 100 19 66 5 4

5Д 30 100 21 70 5 4


6А 22 100 11 50 0 1

6Б 25 100 15 60 1 0

6В 26 100 17 65 0 1

6Г 26 100 16 62 2 2

6Д 24 100 22 88 3 0


7А 25 100 15 60 0 0

7Б 25 100 15 60 0 2

7В 21 100 8 38 0 1

7Г 25 100 14 56 4 3

7Д 22 100 17 77 1 1


8А 25 100 13 52 2 0

8Б 24 100 9 38 1 1

8В 20 100 11 55 2 2

8Г 25 100 13 52 1 3

8Д 22 100 9 41 1 1


9А 27 100 15 56 2 1

9Б 25 100 13 44 1 0

9В 26 100 15 58 0 4



5.5. СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Класс Кол-во

учащихся


получивших

положительные отметки






отличников


учащихся, имеющих

одну «3»

10А 25 100 13 52% 2 2

10Б 22 100 8 36% 0 2

средний показатель 47 100 21 45% 2 4

18

11А 27 100 12 46% 1 5

11Б 21 100 9 43% 0 2

11В 25 100 11 44% 0 4

средний показатель 72 100 32 44,4% 1 11

средний показатель

119 100 53 44,5% 3 15

Средний показатель качественной успеваемости учащихся среднего общего образования по профильным учебным предметам

Класс 10А 10Б 11А 11Б 11В Средний показатель

Математика 64 59 69 57 52 60,2

Физика 68 62 65

Информатика 100 100 100

Право 100 92 96

Экономика 91 100 92 94,3

Обществознание 88 88

6. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

Из 72 выпускников обучаются в ВУЗах: 65 чел. (90%), из них на бюджетной основе:26 чел. (40%).

ВУЗы Новокузнецка всего Из них на бюджете

СибГИУ 13 4

НФИ КемГУ 13 4

Другие с указанием названия

Другие города РФ

Кемерово 3 1

Новосибирск 17 7

Москва 2 2

Санкт-Петербург 8 4

Краснодар 1 0

Омск 1 1

Калининград 1 1

Красноярск 1 1

Барнаул 1 0

Воронеж 1 0

Екатеринбург 1 0

Хабаровск 1 1

Обучаются за границей 1 0

19

7. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ГИМНАЗИЕЙ

Система управления гимназии реализовывалась на принципах единоначалия и самоуправления и соответствует уставным

требованиям.

Система управления представлена 3-мя уровнями:

Первый уровень - директор гимназии, Управляющий совет гимназии, общее собрание работников гимназии. Этот уровень

определяет стратегические направления развития.

Второй уровень - заместители директора гимназии, а также органы и объединения, участвующие в самоуправлении (педсовет,

методический совет, совет старшеклассников). Они осуществляют тактическое управление гимназией.

Третий уровень - педагоги, выполняющие оперативные управленческие функции по отношению к учащимся и их родителям

(законным представителям).

Анализ реализации системы управления за 2017 год показал, что она соответствует государственному заказу и потребностям

участников образовательных отношений гимназии.

8. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБНОУ «ГИМНАЗИЯ № 62», ПОДЛЕЖАЩЕЙ

САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 1249 человек 1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 545 человек 1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 599 человек 1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 105 человек 1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной

аттестации, в общей численности учащихся 686 человек/ 55%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 4,7 1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 4,2 1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку 79 баллов 1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике 4,7 / 55 балла 1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на 0 человек/ 0%

20

государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности

выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности

выпускников 11 класса


1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем

образовании, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем

образовании, в общей численности выпускников 11 класса 0 человек/ 0%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем

образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса 3 человека/ 4%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем

образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса 1 человек/ 1,3%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,

конкурсах, в общей численности учащихся 1066 человек/ 85%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей

численности учащихся, в том числе: 697 человек/ 56%

1.19.1 Регионального уровня 102 человека/8% 1.19.2 Федерального уровня 631 человек/ 50% 1.19.3 Международного уровня 457человек/ 37% 1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных

учебных предметов, в общей численности учащихся 1100 человек/ 88%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в

общей численности учащихся 105 человек/ 8%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных

технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 1107 человек/ 87%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ,

в общей численности учащихся 187 человек/ 34%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 74 человек 1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников 74 человек/ 100%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 74 человек/ 100%

21

педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование, в общей численности педагогических работников 0 человек/ 0%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 0 человек/ 0%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе: 12 человек/ 16%

1.29.1 Высшая 4 человека/ 5,9% 1.29.2 Первая 2 человека/ 3% 1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1 До 5 лет 7 человек/ 10,29 % 1.30.2 Свыше 30 лет 18 человек/ 26,5 % 1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников в возрасте до 30 лет 7 человек/ 10,3%

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников в возрасте от 55 лет 15 человек/ 22%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей

численности педагогических и административно-хозяйственных работников


1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 6,8 единиц 2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения

библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося 20 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да 2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров да 2.4.2 С медиатекой да 2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да 2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да 2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да

22

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться

широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся 1249 человек/ 100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного

учащегося главное здание:

4.1 кв.м, малое здание: 4.2 кв.м

Директор МБНОУ «Гимназия №62» О.В. Занина

kодержание - gimn62.ružтчет по... · 5.3 Результаты освоения...

Documents