www.etwinning.net

eTwinning on tugiprogramm, mille raames on koolidel võimalik teha Interneti vahendusel koostööd teiste Euroopa riikide partnerkoolidega.

eTwinning on Euroopa Liidu eLearning-programmi peamine osa.

Mis on eTwinning projekt? Vähemalt kaks kooli vähemalt kahest

erinevast Euroopa riigist teevad projekti ja kasutavad selle läbiviimiseks info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat (IKT-d). Kuna koolid kasutavad kohtumiseks ja koostööd tegemiseks internetti, ei ole projektiga seotud stipendiume, ei seata administratiivseid piiranguid ning näost-näkku kohtumine pole nõutav.

Osalevad riigid eTwinningus osalevad Euroopa Liidu

liikmesriigid: Austria, Belgia, Bulgaaria, Küpros, Tšehhi Vabariik, Taani, Eesti, Soome, Prantsusmaa, Saksamaa, Kreeka, Ungari, Iirimaa, Itaalia, Läti, Leedu, Luksemburg, Malta, Poola, Portugal, Rumeenia, Slovakkia, Sloveenia, Hispaania, Rootsi, Holland ja Ühendkuningriik. Nimetatud riikide välisterritooriumid on samuti lubatud.

Lisaks eelnevatele võivad osaleda ka Horvaatia, Island, Norra, Šveits ja Türgi.

eTwinning uues õppekavasEtwinningu meetodid: • õppijalt – õppijale õppimine, • õppijale keskendunud teadmiste ülesehitamine, • protsessile orienteeritud, • õppijate poolt loodud sisu, • diskussioonid, arutelud, • võrgustik, kogukond, • koostööprojekt, uurimis- ja probleemõppele orienteeritud Mida annab etwinningu meetod? • Meeskonnatöö oskus • Kommunikatiivsed oskused • Võõrkeele oskus • Infotehnoloogia kasutamise oskus Projektitöösse on integreeritud võõrkeelte ning IKT vahendite

kasutamine

eTwinning – miks me seda teeme?

• Keskpunktis julgustav õppimine• Motiveeriv = kujundav hindamine• Vastastikune hindamine partnerite poolt• Arvestatakse õpilaste pingutusi• Palju positiivseid emotsioone• Positiivne õpikeskkond – avatud klassiruum

Hea eTwinning projekt

Hindamiskriteeriumid• Informatsioon projekti kohta• Autoriõigused, viited ja lingid• Õpilaste tegevus projektis• Innovaatilisus / Loovus• Probleemülesanne / Uurimine• IKT loominguline kasutamine• Projekti jätkusuutlikkus• Euroopa dimensioon• Koostöö• Tulemused ja kasu• Õppekava integreeritus

Projekti hindamine

• Hinnatakse protsessi

• Hinnatakse lõpptulemust

• Arutletakse

• Tehakse esitlusi

• Võrreldakse

Projektitegevused

• Heliklipp• Videoklipp• Koomiks• Esitlus• Kirja / kirjandi kirjutamine • Pilditöötlus veebis• Fotode salvestamine• Virtuaalraamat• Fotoromaan• Digitaalne jutustamine

Heliklipp

• Diktsioon

• Ilmekus

• Keeleline korrektsus

• Salvestamine

• Soravus

• Teksti mõistmine

• Esitamine

Videofilm

• Seotus ainekavaga• Loomingulisus• Pikkus• Montaaž• Algus- ja lõputiitrid• Hääl / Muusika• Keeleline korrektsus• Vastavus teemale

Koomiks

• Vastavus teemale

• Atraktiivsus

• Disain

• Vahendi kasutamine

• Lehekülgede arv

• Keeleline korrektsus

• Vistutamine / embed code

Esitlus• Avaleht / Teema

• Kujundus / Pildid / Graafika

• Sisu

• Õigekiri / Keeleline korrektsus

• Esitlemine / Animatsioon

• Heli / Video kasutamine

• Kasutatud materjalide loend

• Esinemine

Pilditöötlus veebis

• Loovus / Atraktiivsus

• Tekst

• Tööriistade loominguline kasutamine

• Salvestamine

• Vastavus teemale

• Autoriõigused

Virtuaalne raamat

• Kujundus

• Vormistus

• Loogilisus

• Vahendi kasutamine

• Keeleline korrektsus

• Vastavus ainekavale

• Omalooming

Fotoromaan

• Vastavus ainekavale

• Üldmulje

• Sõnumi selgus

• Pildid

• Omalooming

• Tekst / Keeleline korrektsus

• Vahendi kasutamine

Digitaalne jutustamine

• Vastavus ainekavale• Üldmulje• Soravus / Selgus / Tempo• Pildid• Omalooming• Teksti vastavus pildile• Keeleline korrektsus• Vahendi kasutamine

Enesetutvustus

• Alustamine ja lõpetamine

• Keeleline korrektsus

• Ülesehitus

• Soravus

• Info hulk

Isiklik kiri

• Vormistus• Sisu• Kirja pikkus• Sõnavara ja stiil• Grammatiline korrektsus• Lauseehitus• Ortograafia ja kirjavahemärgid• Kommunikatiivsus

Lõimimine õppekavaga

● Kas on lõimimne õppekavaga olnud teadlik tegevus?● Kas õpilased said tegeleda projektitööga enda ainetundides?● Kas projekti sisu on esitatud õpilastele efektiivselt ja motiveerivalt?● Kas projekti sisu on õpetuslik ja metoodiliselt õigesti esitatud?● Kas projekt on andnud lisaväärtuse õpetajate pedagoogilisse arengusse?

Enesehindamine

Motiveeriv ja enesetunnet parandav:

• Mida õppisin?

• Kuidas õppisin?

• Kuidas tean, et õppisin?

• Miks oli see tähtis?

• Kuidas teeksin paremini?

Näited eTwinning projektidest

• http://handy-dpel.blogspot.com

• http://kulturfestival2011.blogspot.com