Творчий звіт бібліотекаря середньої

загальноосвітньої школи №6 м. Тернівка Курсової О.О.

• Курсова Олена Олександрівна

• Бібліотекар• Освіта вища, Уманський

державний педагогічний університет, 2003 рік

• Педагогічний стаж-22рокі

• Бібліотечний стаж-10 років

• Категорія - бібліотекар• Курси підвищення

кваліфікації-2011р• Тарифний розряд-9

Науково - методична проблема • Упровадження сучасних

педагогічних, інформаційне - комунікативних та бібліотечних технологій, спрямованих на саморозвиток та самореалізацію особистості читача.

Схема роботи з проблеми• 1-ий етап - 2011-2012н.р.

вивчення науково-педагогічної літератури з проблеми, освоєння наявного досвіду.

• 2-ий етап-2012-2013 н.р. - розробка рекомендацій;

• 3-етап – 2013-2014 н.р. - апробація рекомендацій, розроблених на основі теоретичних положень, створення власного досвіду з проблеми;

• 4ий етап - 2014-2015 н.р. – поширення створеного досвіду

Принципи роботи • Диференційний підхід до

роботи з читачами з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей;

• Постійне навчання;• Управління інформацією;• Постійне професійне

зростання.

Кредо•Моє кредо: “Не

можна зупинятися на досягнутому, самовдосконалюватися потрібно протягом усього життя!”

Система роботи з науково-методичною проблемою

• Опанування нових прийомів та методів роботи бібліотечної праці;

• Розробка методичних матеріалів, сценаріїв заходів;

• Опанування нового устаткування та нових комп'ютерних програм;

• Вивчення досвіду провідних бібліотекарів

• Участь в проведенні методичних заходів.

• Самоосвіта.

Шкільна бібліотека-інформаційний центр школи

Основне завдання шкільної бібліотеки -

прищепити дитині любов до книги, навчити учнів-читачів користуватися бібліотекою,її фондами, довідково-бібліографічним апаратом.

 Основні напрямки роботи

шкільної бібліотеки:• інформаційне забезпечення

навчально-виховного процесу;• надання інформаційної

допомоги учням і вчителям ;• забезпечення

демократичного доступу читачів до інформації.

• Шкільна бібліотека забезпечує потреби навчально-виховного процесу в усіх його ланках, надає систематичну, цілеспрямовану допомогу учням в опануванні знань із навчальних предметів, виховує бажання розширити обсяг знань, знайомить із різноманітними джерелами інформації, навчає розуміти їх, користуватися ними, виховує творчого читача.

• За рік учень відвідує бібліотеку в середньому 12-15 разів і бере 18 книжок.

Впровадження сучасних інноваційних форм роботи-вимога сьогодення• Мета запровадження

інноваційних технологій масових виховних заходів:

активізувати свій діалог із читачем та між читачами, викликати зацікавленість запропонованою темою, особисте бажання кожного взяти участь у заході.

Нові форми роботи• Слайд-вікторина “Життя і

творчість Т.Г. Шевченко”,гра “Я і мої права”, літературний турнір книгочєєв , гра-мандрівка “Подорож до Книгограду”, експрес-інформація, літературний єралаш “Моя улюблена казка”, бесіда-роздум “Вибір”, прем'єра книги, бліц-вікторина«З якої книги?», інформина, літературна гра, виставка-питання, виставки-конкурсу «Вигадай та намалюй».

Інформаційно-бібліографічна роботаБібліотека інформаційно забезпечує

всі аспекти навчально-виховного процесу школи, тим самим сприяє вихованню гармонійної, інформаційно-культурної особистості серед школярів, допомогає в підвищенні фахової майстерності педагогам. У відповідності до вимог часу бібліотека приділяє увагу таким напрямам інформаційно-бібліографічної роботи:

• Бібліографічне інформування книжкові виставки, тематичні полички, тематичні теки;

• Рекомендаційно-бібліографічне обслуговування;

• Популяризація бібліографічних знань, формування інформаційної культури

• Для максимально повного задоволення інформаційних потреб як вчителів, так і учнів, постійно діє виставка «Нові надходження до бібліотеки».

• Ефективним щодо інформування школярів і вчителів є організовані в шкільній бібліотеці книжкові виставки, огляди літератури.

Наочні форми популяризації літератури• Для інформаційного

забезпечення потреб учнів та вчителів оформлені тематичні папки:

• «Українознавство. Звичаї та обряди»;

• «Чорнобиль — мій біль»;• « Правове виховання»;• «Сценарії виховних

заходів»;• «До дня Великої

Перемоги»;• «Голодомор-1933»;• «Формування здорового

способу життя»;• «Живи, книго!».

книжкова виставка• Оперативна форма

масової роботи — книжкова виставка, що вражає уяву, викликає бажання підійти подивитися, а після отримання інформації від бібліотекаря — узяти книгу для читання

Інформаційна культура читача. Бібліотечні уроки

• Підвищенню бібліографічної грамотності сприяють бібліотечні уроки, де школярі навчаються користуватись бібліотекою, її послугами, книгою, довідко-вим апаратом, що сприяє успішному засвоєнню навчальних програм.

• У роботі застосовуються як традиційні, так і інноваційні форми роботи з учнями:

• літературні подорожі;• вікторини;• ігри.

Співпраця з учительським колективом

• Бібліотекар — це перший помічник учителя в школі, в арсеналі якого — уся наукова, художня, довідкова - методична й навчальна література, широке коло періодичних видань, ілюстрованих тематичних матеріалів, картотеки.

Опанування нового устаткування та нових комп'ютерних програм

• Електронна програма обліку навчальної літератури “Schoollib”

• Веб-сайт МО бібліотекарів;

• Презентації;• Складання баз даних

-Електронний каталог

Участь в проведенні методичних заходів

• Підвищенню професійного рівня сприяє участь в проведенні методичних заходів, вивчення досвіду колег.

Всеукраїнська акція «Живи, книго!»

• Кожного року проводиться Всеукраїнська акція «Живи, книго!»

• Виховання в учнів бережливого ставлення до підручників та шкільного майна сприятиме тому, що майбутні громадяни України так само берегтимуть свій дім, свою родину, Батьківщину.

Конкурс “Найкращий відгук на прочитану книгу”.

•Щорічно проводиться конкурс “Найкращий відгук на прочитану книгу”.

Акція «Подаруй бібліотеці книгу»• Одним з джерел

поповнення фонду шкільної бібліотеки є одержання літера-тури, подарованої учня-ми, їхніми батьками.

• Завдяки щорічному проведенню акції «Подаруй бібліотеці книгу» бібліотека поповнилася довід-ковою, науковою та художньою літературою.

• Кількість подарованих книг зростає щорічно, що свідчить про ефективність подібного заходу.

Акція «Подаруй бібліотеці книгу»

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-20120

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2 1

7

23

8 79

39

Результативність акції «Подаруй бібліотеці книгу»

художньої

наукової

Забезпеченість навчального процесу підручниками

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-20120

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

20000

54186825 6903 6256 5860

1567

1940 20012328 2586

5121

5442 5625

3215 3235

3820

4166 3011

2008794

Забезпеченість навчального процесу підручниками

Підлягають списанню (термін користування більше ніж 5 років)

Всього в оперативному користуванні

Підручників для 10-11 кл.

Підручників для 5-9 кл.

Динаміка читачів бібліотеки

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-20130

50

100

150

200

250

300

350

400

61 49 53 49 40 40

5860 54 51

50 39

52 57 6654

4950

41 4860

66

5047

26 27

5558

63

49

29 38

2931

48

50

35 26

4428

3045

5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл 10 кл 11 кл

Плекаймо новий образ бібліотеки• Велика увага придивляється

пошуку цілеспрямованих традиційних і новітніх технологій популяризації літератури, що сприяє формуванню в школярів щоденної потреби в читанні книг, роботі з ними. Тільки різнобічна творча робота може по-справжньому привернути увагу учнів до книги, виховати любов до неї як до багатого джерела ідей і почуттів.

• Життя не стоїть на місці, а вимагає від бібліотекаря глибоких знань, пошуку нових, нетрадиційних форм роботи. Бібліотека поступово відмовляється від стереотипів у роботі, визначає нові підходи, змінює характер взаємин із читачами.