lafamilia como eje

LA FAMILIA COMO EJE DE LA FAMILIA COMO EJE DE CORRESPONSABILIDAD EN LA PROTECCION CORRESPONSABILIDAD EN LA PROTECCION

DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑASNIÑAS

Beatriz Linares CantilloBeatriz Linares CantilloAsesoraAsesora

Vicepresidencia de la RepúblicaVicepresidencia de la RepúblicaOrganización Internacional para las Organización Internacional para las

Migraciones. OIMMigraciones. OIM

Las familias: Ejes de corresponsabilidad en la protección Las familias: Ejes de corresponsabilidad en la protección integral de la niñezintegral de la niñez

• Un contexto históricoUn contexto histórico

• 1959. Declaración de los derechos del niño. 1959. Declaración de los derechos del niño. Principio 6Principio 6El niño, Siempre que sea posible, El niño, Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un y, en todo caso, en un

ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de

corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los

niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. subsistencia.


• 1966. Pacto de Derechos Civiles y Po1966. Pacto de Derechos Civiles y Políticoslíticos

Artículo 24 Artículo 24 1. Todo niño tiene derecho, sin 1. Todo niño tiene derecho, sin discriminación alguna por motivos de raza, discriminación alguna por motivos de raza,

color, sexo, idioma, religión, origen nacional color, sexo, idioma, religión, origen nacional o social, posición económica o nacimiento, a o social, posición económica o nacimiento, a las medidas de protección que su condición las medidas de protección que su condición

de menor requiere, de menor requiere, tanto por parte de su tanto por parte de su familiafamilia como de la sociedad y del Estado. como de la sociedad y del Estado.


• 1969. Convención Americana de Derechos Humanos. Artículo 19. Derechos del

Niño • Todo niño tiene derecho a las medidas

de protección que su condición de menor requieren por parte de su

familia, de la sociedad y del Estado. __________________________________

• SE GESTA EL CONCEPTO DE CORRESPONSABILIDAD Y DE

VULNERABILIDAD


• 1989. Convención de los Derechos del Niño.1989. Convención de los Derechos del Niño.Artículo 5Los Estados Partes respetarán las responsabilidades, Los Estados Partes respetarán las responsabilidades,

los derechos y los deberes de los padres olos derechos y los deberes de los padres o, en su , en su caso, de los miembros de la familia ampliada o de la caso, de los miembros de la familia ampliada o de la comunidad, según establezca la costumbre local, de comunidad, según establezca la costumbre local, de los tutores u otras personas encargadas legalmente los tutores u otras personas encargadas legalmente

del niño de impartirle, en consonancia con la del niño de impartirle, en consonancia con la evolución de sus facultades, dirección y orientación evolución de sus facultades, dirección y orientación

apropiadas para que el niño ejerza los derechos apropiadas para que el niño ejerza los derechos reconocidos en la presente Convención.reconocidos en la presente Convención.


Artículo 8Artículo 81.1. Los Estados Partes se comprometen a respetar Los Estados Partes se comprometen a respetar

el derecho del niño a preservar su el derecho del niño a preservar su identidad, identidad, incluidos incluidos la nacionalidad, el nombre y la nacionalidad, el nombre y las las

relaciones familiares de conformidad con la ley relaciones familiares de conformidad con la ley sin injerencias ilícitas.sin injerencias ilícitas.

2. Cuando un niño sea privado ilegalmente de 2. Cuando un niño sea privado ilegalmente de algunos de los elementos de su identidad o de algunos de los elementos de su identidad o de

todos ellos, los Estados Partes deberán prestar todos ellos, los Estados Partes deberán prestar la asistencia y protección apropiadas con miras la asistencia y protección apropiadas con miras

a restablecer rápidamente su identidad.a restablecer rápidamente su identidad.


• Artículo 9Artículo 9

1. Los Estados Partes velarán 1. Los Estados Partes velarán por que el niño no sea por que el niño no sea separado de sus padres separado de sus padres contra la voluntad de éstos, contra la voluntad de éstos,

exceptoexcepto cuando, cuando, a reserva de revisión judicial, las a reserva de revisión judicial, las autoridades competentes determinen, de conformidad autoridades competentes determinen, de conformidad

con la ley y los procedimientos aplicables, que tal con la ley y los procedimientos aplicables, que tal separación es necesaria en el interés superior del niño. separación es necesaria en el interés superior del niño.

Tal determinación puede ser necesaria en casos Tal determinación puede ser necesaria en casos particulares, por ejemplo, en los casos en que el niño particulares, por ejemplo, en los casos en que el niño

sea objeto de maltrato o descuido por parte de sus sea objeto de maltrato o descuido por parte de sus padres o cuando éstos viven separados y debe padres o cuando éstos viven separados y debe

adoptarse una decisión acerca del lugar de residencia adoptarse una decisión acerca del lugar de residencia del niño. del niño.


1991.CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA1991.CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA

ARTICULO 42. La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla.

• El Estado y la sociedad garantizan la protección integral de la familia. La ley podrá determinar el

patrimonio familiar inalienable e inembargable. La honra, la dignidad y la intimidad de la familia son inviolables.

• Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes de la pareja y en el respeto recíproco entre todos sus integrantes.


• Cualquier forma de violencia en la familia se Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su armonía y unidad, y será considera destructiva de su armonía y unidad, y será

sancionada conforme a la ley. sancionada conforme a la ley. • Los hijos habidos en el matrimonio o fuera de él, Los hijos habidos en el matrimonio o fuera de él,

adoptados o procreados naturalmente o con adoptados o procreados naturalmente o con asistencia científica, tienen iguales derechos y asistencia científica, tienen iguales derechos y

deberes. La ley reglamentará la progenitura deberes. La ley reglamentará la progenitura responsable. responsable.

• La pareja tiene derecho a decidir libre y La pareja tiene derecho a decidir libre y responsablemente el número de sus hijos, y deberá responsablemente el número de sus hijos, y deberá

sostenerlos y educarlos mientras sean menores o sostenerlos y educarlos mientras sean menores o impedidos. impedidos.

Las familias: Ejes de corresponsabilidad en la Las familias: Ejes de corresponsabilidad en la protección integral de la niñezprotección integral de la niñez

• ARTICULO 44. Son derechos fundamentales de los Son derechos fundamentales de los niños… niños… tener una familia y no ser separados de ella,tener una familia y no ser separados de ella, el el

cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra

toda forma de abandono, violencia física o moral, toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o

económica y trabajos riesgosos. económica y trabajos riesgosos. • La familia,La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación la sociedad y el Estado tienen la obligación

de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de la autoridad Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los competente su cumplimiento y la sanción de los infractores. infractores.


LEY 1098 DE 2006. LEY DE INFANCIA Y LEY 1098 DE 2006. LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIAADOLESCENCIA

ARTÍCULO 1º. FINALIDAD.ARTÍCULO 1º. FINALIDAD. Este Código tiene por Este Código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo desarrollo para que crezcan en el seno de la para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidadfamilia y de la comunidad, en un ambiente de , en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna.humana, sin discriminación alguna.


• ARTÍCULO 2º. OBJETO. El presente Código tiene por objeto establecer normas sustantivas y

procesales para la protección integral de los niños, las niñas y los adolescentes, garantizar el

ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los instrumentos

internacionales de derechos humanos, en la Constitución Política y en las leyes, así como su

restablecimiento. Dicha garantía y protección será obligación de la familia, la sociedad y el

Estado.


• Artículo 14. LA RESPONSABILIDAD PARENTAL. La responsabilidad parental es un complemento de la patria

potestad establecida en la legislación civil. Es además, la obligación inherente a la orientación, cuidado,

acompañamiento y crianza de los niños, las niñas y los adolescentes durante su proceso de formación. Esto

incluye la responsabilidad compartida y solidaria del padre y la madre de asegurarse que los niños, las niñas y los adolescentes puedan lograr el máximo

nivel de satisfacción de sus derechos.

• En ningún caso el ejercicio de la responsabilidad parental puede conllevar violencia física, psicológica o

actos que impidan el ejercicio de sus derechos.


ARTÍCULO 15. EJERCICIO DE LOS ARTÍCULO 15. EJERCICIO DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES.DERECHOS Y RESPONSABILIDADES. Es obligación de la familia, de la sociedad Es obligación de la familia, de la sociedad y del Estado, formar a los niños, las niñas y del Estado, formar a los niños, las niñas y los adolescentes en el ejercicio y los adolescentes en el ejercicio responsable de los derechos. Las responsable de los derechos. Las autoridades contribuirán con este autoridades contribuirán con este propósito a través de decisiones propósito a través de decisiones oportunas y eficaces y con claro sentido oportunas y eficaces y con claro sentido pedagógico.pedagógico.


ARTÍCULO 22. DERECHO A TENER UNA FAMILIA Y A ARTÍCULO 22. DERECHO A TENER UNA FAMILIA Y A NO SER SEPARADO DE ELLA. NO SER SEPARADO DE ELLA. LosLos niños, las niñas y niños, las niñas y

los adolescentes tienen derecho a tener y crecer en el los adolescentes tienen derecho a tener y crecer en el seno de la familia, a ser acogidos y no ser expulsados seno de la familia, a ser acogidos y no ser expulsados

de ella. de ella.

• Los niños, las niñas y los adolescentes sólo podrán ser Los niños, las niñas y los adolescentes sólo podrán ser separados de la familia cuando ésta no garantice las separados de la familia cuando ésta no garantice las

condiciones para la realización y el ejercicio de sus condiciones para la realización y el ejercicio de sus derechosderechos conforme a lo previsto en este Código. En conforme a lo previsto en este Código. En

ningún caso la condición económica de la familia podrá ningún caso la condición económica de la familia podrá dar lugar a la separacióndar lugar a la separación


TÍTULO IIGARANTÍA DE DERECHOS Y PREVENCIÓN

CAPÍTULO I.OBLIGACIONES DE LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EL

ESTADO

ARTÍCULO 38. DE LAS OBLIGACIONES DE LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EL ESTADO. Además de lo señalado en la Constitución Política y en otras disposiciones legales, serán obligaciones de la familia, la sociedad y el Estado en sus niveles nacional, departamental, distrital y municipal el conjunto de disposiciones que contempla el presente Código.


ARTÍCULO 39. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA.ARTÍCULO 39. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA.

LA FAMILIA TENDRÁ LA OBLIGACIÓN DE LA FAMILIA TENDRÁ LA OBLIGACIÓN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE DERECHOS, EL PROMOVER LA IGUALDAD DE DERECHOS, EL

AFECTO, LA SOLIDARIDAD Y EL RESPETO AFECTO, LA SOLIDARIDAD Y EL RESPETO RECÍPROCO ENTRE TODOS SUS RECÍPROCO ENTRE TODOS SUS

INTEGRANTESINTEGRANTES..

CUALQUIER FORMA DE VIOLENCIA EN LA CUALQUIER FORMA DE VIOLENCIA EN LA FAMILIA SE CONSIDERA DESTRUCTIVA DE SU FAMILIA SE CONSIDERA DESTRUCTIVA DE SU

ARMONÍA Y UNIDAD Y DEBE SER SANCIONADA.ARMONÍA Y UNIDAD Y DEBE SER SANCIONADA.


SON OBLIGACIONES DE LA FAMILIA SON OBLIGACIONES DE LA FAMILIA PARA GARANTIZAR LOS DERECHOS PARA GARANTIZAR LOS DERECHOS

DE LOS NIÑOS LAS NIÑAS Y LOS DE LOS NIÑOS LAS NIÑAS Y LOS ADOLESCENTESADOLESCENTES::

1. Protegerles contra cualquier acto que 1. Protegerles contra cualquier acto que amenace o vulnere su vida, su dignidad y amenace o vulnere su vida, su dignidad y su integridad personal.su integridad personal.


2. Participar en los espacios democráticos de 2. Participar en los espacios democráticos de discusión, diseño, formulación y ejecución de discusión, diseño, formulación y ejecución de

políticas, planes, programas y proyectos de interés políticas, planes, programas y proyectos de interés para la infancia la adolescencia y la familia.para la infancia la adolescencia y la familia.

3. Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio 3. Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades y en el de sus derechos y responsabilidades y en el

desarrollo de su autonomía.desarrollo de su autonomía.

4. Inscribirles desde que nacen en el registro civil de 4. Inscribirles desde que nacen en el registro civil de nacimientonacimiento.


5. Proporcionarles las condiciones necesarias 5. Proporcionarles las condiciones necesarias para que alcancen una nutrición y una salud para que alcancen una nutrición y una salud

adecuadas, que les permita un óptimo adecuadas, que les permita un óptimo desarrollo físico, psicomotor, mental, intelectual, desarrollo físico, psicomotor, mental, intelectual,

emocional y afectivo y educarles en la salud emocional y afectivo y educarles en la salud preventiva y en la higiene.preventiva y en la higiene.

6. Promover el ejercicio responsable de los 6. Promover el ejercicio responsable de los derechos sexuales y reproductivos y colaborar derechos sexuales y reproductivos y colaborar

con la escuela en la educación sobre este tema. con la escuela en la educación sobre este tema.


7. Incluirlos en el sistema de salud y de 7. Incluirlos en el sistema de salud y de seguridad social desde el momento de su seguridad social desde el momento de su

nacimiento y llevarlos en forma oportuna a nacimiento y llevarlos en forma oportuna a los controles periódicos de salud, a la los controles periódicos de salud, a la

vacunación y demás servicios médicos. vacunación y demás servicios médicos.

8. Asegurarles desde su nacimiento el acceso 8. Asegurarles desde su nacimiento el acceso a la educación y proveer las condiciones y a la educación y proveer las condiciones y medios para su adecuado desarrollo, medios para su adecuado desarrollo, garantizando su continuidad y permanencia garantizando su continuidad y permanencia en el ciclo educativo. en el ciclo educativo.


9. Abstenerse de realizar todo acto y conducta que 9. Abstenerse de realizar todo acto y conducta que implique maltrato físico, sexual o psicológico, y implique maltrato físico, sexual o psicológico, y

asistir a los centros de orientación y tratamiento asistir a los centros de orientación y tratamiento cuando sea requerida.cuando sea requerida.

10. Abstenerse de exponer a los niños, niñas y 10. Abstenerse de exponer a los niños, niñas y adolescentes a situaciones de explotación adolescentes a situaciones de explotación

económica.económica.

11. Decidir libre y responsablemente el número de 11. Decidir libre y responsablemente el número de hijos e hijas a los que pueda sostener y formar. hijos e hijas a los que pueda sostener y formar.


12. Respetar las manifestaciones e inclinaciones 12. Respetar las manifestaciones e inclinaciones culturales de los niños, niñas y adolescentes y culturales de los niños, niñas y adolescentes y

estimular sus expresiones artísticas y sus estimular sus expresiones artísticas y sus habilidades científicas y tecnológicas.habilidades científicas y tecnológicas.

13. Brindarles las condiciones necesarias para la 13. Brindarles las condiciones necesarias para la

recreación y la participación en actividades recreación y la participación en actividades deportivas y culturales de su interés.deportivas y culturales de su interés.

14. Prevenirles y mantenerles informados sobre 14. Prevenirles y mantenerles informados sobre los efectos nocivos del uso y el consumo de los efectos nocivos del uso y el consumo de

sustancias psicoactivas legales e ilegales. sustancias psicoactivas legales e ilegales.


15. Proporcionarles a los niños, niñas y adolescentes 15. Proporcionarles a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad un trato digno e igualitario con todos con discapacidad un trato digno e igualitario con todos

los miembros de la familia y generar condiciones de los miembros de la familia y generar condiciones de equidad de oportunidades y autonomía para que equidad de oportunidades y autonomía para que puedan ejercer sus derechos. Habilitar espacios puedan ejercer sus derechos. Habilitar espacios

adecuados y garantizarles su participación en los adecuados y garantizarles su participación en los asuntos relacionados en su entorno familiar y social.asuntos relacionados en su entorno familiar y social.

PARÁGRAFO.- PARÁGRAFO.- En los pueblos indígenas y los demás En los pueblos indígenas y los demás grupos étnicos las obligaciones de la familia se grupos étnicos las obligaciones de la familia se establecerán de acuerdo con sus tradiciones y establecerán de acuerdo con sus tradiciones y

culturas, siempre que no sean contrarias a la culturas, siempre que no sean contrarias a la Constitución PolíticaConstitución Política, la ley y a los instrumentos , la ley y a los instrumentos

internacionales de derechos humanos. internacionales de derechos humanos.

LAS NORMAS, LA REALIDAD Y LA LAS NORMAS, LA REALIDAD Y LA CULTURACULTURA

LAS NORMAS, LA REALIDAD Y LA CULTURALAS NORMAS, LA REALIDAD Y LA CULTURA

Y FRENTE AL PANORAMA, CUAL ES LA Y FRENTE AL PANORAMA, CUAL ES LA

PROPUESTA ?PROPUESTA ?


UNA REFLEXIONUNA REFLEXION

La historia de las leyes internacionales de La historia de las leyes internacionales de protección de los derechos de la niñez protección de los derechos de la niñez

han demostrado que han demostrado que en las normas en las normas jurídicas no está la respuestajurídicas no está la respuesta para para

erradicar la violación de sus derechos erradicar la violación de sus derechos humanos.humanos.

UNA REFLEXIONUNA REFLEXION

La historia de las leyes internacionales de La historia de las leyes internacionales de protección de los derechos de la niñez protección de los derechos de la niñez

han demostrado que han demostrado que en las normas en las normas jurídicas no está la respuestajurídicas no está la respuesta para para

erradicar la violación de sus derechos erradicar la violación de sus derechos humanos.humanos.

Las familias: Ejes de corresponsabilidad en la protección integral de la Las familias: Ejes de corresponsabilidad en la protección integral de la niñezniñez

TRES PROPUESTAS TRES PROPUESTAS

1.1.UNA TRANSFORMACION CULTURALUNA TRANSFORMACION CULTURAL, INSTITUCIONAL, SOCIAL , INSTITUCIONAL, SOCIAL Y FAMILIAR.Y FAMILIAR.

2. 2. LA ARTICULACION DE LAS TAREAS DISPERSAS LA ARTICULACION DE LAS TAREAS DISPERSAS DE TODOS LOS DE TODOS LOS SECTORES Y TODAS LAS INSTITUCIONES HACIA UN SOLO SECTORES Y TODAS LAS INSTITUCIONES HACIA UN SOLO

OBJETIVO:OBJETIVO: EL SUJETO INTEGRAL EL SUJETO INTEGRAL

3. EL TRABAJO 3. EL TRABAJO DESDE LAS DIVERSIDADES:DESDE LAS DIVERSIDADES: GRUPOS DE NIÑOS, GRUPOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DISTINTOS CON DERECHOS NIÑAS Y ADOLESCENTES DISTINTOS CON DERECHOS

UNIVERSALESUNIVERSALES

TRES PROPUESTAS TRES PROPUESTAS

1.1.UNA TRANSFORMACION CULTURALUNA TRANSFORMACION CULTURAL, INSTITUCIONAL, SOCIAL , INSTITUCIONAL, SOCIAL Y FAMILIAR.Y FAMILIAR.

2. 2. LA ARTICULACION DE LAS TAREAS DISPERSAS LA ARTICULACION DE LAS TAREAS DISPERSAS DE TODOS LOS DE TODOS LOS SECTORES Y TODAS LAS INSTITUCIONES HACIA UN SOLO SECTORES Y TODAS LAS INSTITUCIONES HACIA UN SOLO

OBJETIVO:OBJETIVO: EL SUJETO INTEGRAL EL SUJETO INTEGRAL

3. EL TRABAJO 3. EL TRABAJO DESDE LAS DIVERSIDADES:DESDE LAS DIVERSIDADES: GRUPOS DE NIÑOS, GRUPOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DISTINTOS CON DERECHOS NIÑAS Y ADOLESCENTES DISTINTOS CON DERECHOS

UNIVERSALESUNIVERSALES

LA TRANSFORMACION DE LAS FAMILIAS COMO EJES DE LA TRANSFORMACION DE LAS FAMILIAS COMO EJES DE CORRESPONSABILIDADCORRESPONSABILIDAD

CODIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: LAS OBLIGACIONES DE LOS CORRESPONSABLESCODIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: LAS OBLIGACIONES DE LOS CORRESPONSABLES

FUNDAMENTO:FUNDAMENTO: EL CONCEPTO DE PROTECCION INTEGRAL EL CONCEPTO DE PROTECCION INTEGRAL

OBLIGACION 1OBLIGACION 1

RECONOCIRECONOCIMIENTO MIENTO

COMOCOMOSUJETOS DESUJETOS DEDERECHOSDERECHOS

____________

TRATADOSTRATADOSINTERNA-INTERNA-CIONALESCIONALES

DEDEDERECHOSDERECHOSHUMANOSHUMANOSGENERALESGENERALES

Y Y ESPECIFI-ESPECIFI-

COSCOS


GARANTIA YGARANTIA YCUMPLI-CUMPLI-

MIENTO DEMIENTO DEDERECHOSDERECHOS

______________

CONSTITU-CONSTITU-CIONCION

POLITICAPOLITICADE DE

COLOMBIACOLOMBIA

LEYESLEYES


PREVENCIÓNPREVENCIÓNDE SUDE SU

AMENAZA OAMENAZA OVULNERA-VULNERA-

CIONCION______________

CODIGO DECODIGO DEINFANCIA YINFANCIA Y

ADOLESCEN-ADOLESCEN-CIA.CIA.

LEYESLEYES


RESTABLERESTABLECIMIENTO DECIMIENTO DE

DERECHOSDERECHOS__________________

CODIGOCODIGODEL DEL

MENORMENOR

LEY 575 LEY 575 20002000

VIOLENCIAVIOLENCIAINTRA-INTRA-

FAMILIARFAMILIAR


POLITICASPOLITICASPUBLICASPUBLICAS

DEDEINFANCIAINFANCIA________________

DECRETODECRETO1137 DE1137 DE

19991999

PROCURA-PROCURA-DURIADURIA

GENERALGENERALNACIONNACION

Protección Integral de la niñez: las Protección Integral de la niñez: las obligacionesobligaciones

1. RECONOCER A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES COMO SUJETOS DE DERECHOS.

• PROMOVER LOS DERECHOS HUMANOS DE LA NIÑEZ

• ALFABETIZAR A LA CIUDADANIA EN LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ.

• EMPODERAR A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Protección Integral a la niñez: las Protección Integral a la niñez: las obligacionesobligaciones

2. GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (EL CATALOGO DE LOS DERECHOS)

- ORDENAR A CADA FUNCIONARIA O FUNCIONARIO PUBLICO DE LA

GOBERNACION O ALCALDIA A CUMPLIR CON LA GARANTIA DE CADA DERECHO

RECONOCIDO EN LA LEY, A SU CARGO.


3. PREVENIR QUE LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES SEAN AMENAZADOS Y VULNERADOS.

- Promover cambios sustantivos en la forma como percibimos y reconocemos a niños y niñas: de objetos a SUJETOS DE DERECHOS


4. RESTABLECER LOS DERECHOS QUE HAN SIDO VULNERADOS.

- Asegurar el reporte de casos de violación de derechos y delitos a las autoridades competentes.

- Asegurar las medidas de restablecimiento de derechos o de protección, independientemente del proceso judicial.

- Reclamar el restablecimiento por todos los procedimientos previstos: Constitucionales,

Judiciales y Administrativos.


5. POLITICAS PUBLICAS DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA PARA GARANTIZAR LA PROTECCION INTEGRAL CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y LA SOCIEDAD.

lafamilia como eje

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