learning and seeking_3
TRANSCRIPT
การเรยนรและการแสวงหาความร
ความร (Knowledge)
• สงทสะสมมาจากการศกษาเลาเรยน การคนควา หรอประสบการณ รวมทงความสามารถเชงปฏบตและทกษะ ความเขาใจ
• การทไดรบสารสนเทศมาจากการไดยน ไดฟง การคดหรอการปฏบตองควชาในแตละสาขา
• การทมนษยไดรบขอเทจจรง ความจรง กฎเกณฑขอมลตางๆ และรวบรวมสะสมไวจากมวลประสบการณ
• ทมา: พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542
รปแบบของความร
• ความรโดยนย (Tacit Knowledge)– Skill– Experience– Mind of Individual, Thinking– Talent
• ความรทชดแจง (Explicit Knowledge)– Document– Rule– Information
การเรยนร (Learning)
• กระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมจากเดมไปสพฤตกรรมใหม และเปนผลมาจากประสบการณ หรอการฝกฝน ทแตละบคคลไดรบมา มใชเปนผลจากการตอบสนองตามธรรมชาต วฒภาวะ พษยาตางๆ อบตเหต หรอความบงเอญ
กระบวนการเรยนร
1. Knowledge– เปนความรตดตวผเรยน โดยวดจากการ
จำาไดหรอปฏบตได
2. Comprehension– สามารถแปลความหรออธบายสงทได
เรยนรมาแลวในขนท 1
3. Application– สามารถเอาสงทไดเรยนรมาแลวนำาไป
ปฏบตใชไดเปนอยางด
กระบวนการเรยนร1. Analysis
– มความสามารถในการวเคราะหทมาของความรทไดรบ
2. Synthesis– สามารถสงเคราะหหรอสรางความรขน
มาใหม
3. Evaluation– สามารถตดสนหรอประเมนสงทพบเหน
ไดวาถกตอง เหมาะสมหรอไม
การแสวงหาความร
สงคมฐานความร
• เปนสงคมทสรางชนชนใหมขนมาทมความเปนอสระในการทำางานสง มความชำานาญเฉพาะทาง มความหลากหลาย(knowledge worker) จดเดนของสงคมฐานความร คอการมความสามารถในการคด วเคราะห สรางสรรค และจนตนาการของมนษยทมคณคาสง
กวาผลตภณฑทไดจากเครองจกร อนเนองมาจาก “ความร (knowledge)”
Knowledge – Based SocietyKnowledge – Based Society
ระดบของความร
– รเกยวกบสงทอยรอบตวเราเปนความรทางกายภาพ อาจเรยกวา ความรสก
– ความรดานภาษา ทำาใหสามารถอาน ฟง เขยน และทำาความเขาใจได
– ความรดานวชาการ ไดจากการศกษาเลาเรยน จากคร อาจารย ตำารา หรอผรเรองนนๆ มากอน
– ความรใหมทไมเคยมอยกอน อาจไดมาจากการคนควา วจย การคดคนกระบวนการใหมๆ
“ภมปญญา” เปนความร ความชำานาญ และความสามารถในการเรยนร การคด และการนำาไปใชใหเกดประโยชน
การแสวงหาความรใหมในระบบการศกษา
• การศกษาคนควา– การหาขอมลหรอความรเพมเตม เพอใหไดคำาตอบจาก
ปญหาใด ปญหาหนง เพอนำาขอมลความรทไดไปใชในการแกปญหาและประกอบการตดสนใจ
• การวจย– การสบสวนตรวจตรา และหาคำาตอบในเรองใดเรองหนง
อยางมระเบยบแบบแผน และมขนตอน ตามระเบยบวธการวจย มการศกษาคนควาอยางเปนระบบ
• รายงาน– ผลทไดจากการศกษาคนควา วจย มการเรยบเรยงตาม
ระเบยบขนตอนทางวชาการตามรปแบบการเขยนรายงาน
แบบฝกหดทายบทเรยน
• นกศกษาเหนวาการศกษาคนควาเปนความจำาเปนสำาหรบสงคมมนษยหรอไม อยางไร
• ใหนกศกษาระบจดมงหมายของการศกษาระดบอดมศกษา
The University of Auckland