lesson plan june

June 2, 2014EDUKASYONG PAGPAPAKATAO

I. Nakasasali sa mga samahan ayon sa hilig o interesNailalarawan kung paano ang wastong pakikitungo sa

isang samahanNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Positibong Pagkilala sa Sarili/ Pagsali sa mga SamahanSang. PELC 1.1, ph. 1Kag. tsart

III. A. Pagsusuri ng KalinisanB. 1. Anu-ano ang inyong mga hilig o interes?

2. Pagkukuwento ng guro3. Dapat ba tayong sumali sa mga samahan

ayon sa ating hilig o interes? Bakit?4. Pagbuo ng Pangako

IV. Anu-ano ang mga samahang maaaring salihan ng mga mag-aaral na may hilig o interes sa:1. pang-isport 4. iskawting2. pansining3. pagsulat

V. Magsulat ng mga paraan kung paano ang wastongpakikitungo sa mga miyembro ng samahang iyong sasalihan.

ENGLISHI. Distinguish changes in meaning caused by shift in

intonationUse the correct intonation for statements and

questionsTell about oneselfParticipate actively in class discussion

II. Distinguishing Changes in Meaning Caused by Shift in Intonation

Using the Correct Intonation for Statements and Questions

Ref. English Expressways V (Language), pp. 2-5Mat. chart

III. A. Making a self IntroductionB. 1. The teacher will tell the pupils to look at

the pictures on page 2 of their Language Textbook.

What can you say about the pictures?

2. The teacher will direct the pupils' attention to page 3 and have them look at the picture of two boys while they listen to the dialog. Have the pupils observe when and where the voices rise and fall.

3. The teacher will ask a volunteer pair to read the dialog on page 4.

4. Do you have a new classmate? Would you like to know more about him?

5. Based on the dialog that we read, in whichsentences did the voice go up? - go down?

6. When do we use rising intonation? -fallingintonation?

7. Read the following sentences with properintonation:

1. You're coming? etc.

IV. Write if the sentences asks for confirmation and if the sentence has a falling intonation.1. What can we do to help the street children?

etc.

V. Write C if the sentence asks for confirmation and I if it gives information.1. Is the law about children well-known? etc.

MATHEMATICSI. Give the placevalue of numbers

Participate actively in class discussionWrite numbers legibly

II. Place Value of NumbersRef. Mathematics Workbook V, pp. 1-2Mat. chart, flashcards

III. A. Reading numbers written in flashcards.B. 1. Reading a word problem

2. Analysis of the word problem3. Putting a place value chart on the board.

Present that the first group of hundreds, tens and ones are called units? etc.

4. Placing numbers in the place value chart.5. Read each number and give the place value

of the underlined numbers.1. 471, 861, 917, 4982. 672, 499, 711, 018 etc.

6. How do we identify the place value of numbers?

Tiwala sa Kumpiyansa sa Sarili

Attentiveness

IV. Give the place value of 6 in each number.1. 719, 467, 918, 554

2. 617, 823, 456, 717 etc.

IV. Write the correct digit for each indicated placevalue.

517, 623, 140, 869A. hundreds _____B. millions _____

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the male and female reproductive system

and their major partsParticipate actively in class discussionDraw the parts of the reproductive system

Self awareness

II. The Reproductive SystemScience Ideas:

The reproductive system produces moreoffsprings like themselves. etc.Ref. Science and Health V, pp. 2-11Mat. pictures, chart

III. 1. Have you ever wondered how our life started? Do you know where were you before you were born?etc.

2. a. Give the meaning of the following words:-offspring etc.

b. Setting standards in performing an activityc. Activity Proper ( the pupils will perform the

activity written on the board )d. Write the answers to the questions in the

activity charts on the board.Discuss the data/ answers written.

3. What are the organs of the male reproductive system?

4. Let the pupils tell what reproductive organs they have.

IV. Choose the letter of the correct answer.1. Which of the following is a female reproductive

organ?A. testes C. penisB. ovary D. kidney etc.

V. Draw the parts of the male and female reproductive system in your notebook.

FILIPINOI. Naibibigay nang malinaw ang ulat na napakinggan

Lohikal na napagsusunud-sunod ng mga ideya sa ulat na napakinggan

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayan.

II. Paglalahad ng UlatPagsusunud-sunod ng mga Ideya sa Ulat na

NapakingganSang. Pagdiriwang ng Wikang Filipino V ( Wika ),

ph. 8-14Kag. tsart

III. 1. Ano ang pangunahing produkto ng ating bayan? Saan kayang lalawigan marami ang niyog?

2. Pagbibigay ng mga pamantayan sa wastong pakikinig

3. Pakikinig sa ulat na babasahin ng guro4. Pag-uusap at pagtatalakay tungkol sa ulap na

napakinggan.5. Isalaysay sa sariling pangungusap ang ulat na

narinig ayon sa lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga ideya.

6. Anu-ano ang mga dapat tandaan sa pag-uulat?

IV. Lagyan ng titik ang mga pangyayari ayon sa wastong pagkakasunud-sunod nito.1. Ang pagmimisa sa unang pagtilaok ng manok

ay isinasagawa ng mga pari sa bahay ng mga magsasaka.

2. Ang pagmimisa ay tinaguriang "Misa de Gallo." atbp.

IV. Sagutin ang Gawain 3 sa batayang aklat, ph. 14.

HKSI. Nailalarawan ang pamahalaang barangay

Natatalakay ang uri ng pamamahala ng mga unang Pilipino

Naipagkakapuri ang layunin ng pag-uugnayan ng mga barangay.


II. Uri ng Pamamahala ng mga Unang PilipinoAng Pamahalaang BarangaySang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 2-7Kag. tsart

III. A. Balitaan tungkol sa mga pangyayaring nagaganap sa barangay.

B. 1. Ano ang pangalan ng ating barangay na kinasasakupan ng ating paaralan? Sino ang pinuno ng ating barangay?

2. Pagpapabasa sa pahina 2-7 ng batayang aklat.

3. Saan nagmula ang salitang barangay?Paano ang sistemang pamumuno ng mga unang Pilipino sa pamahalaang barangay?

4. Anu-ano ang mga uri ng pamamahala ng mga sinaunang Pilipino? Ano ang pamahalaang barangay?

5. Saang barangay ka kabilang?Kung ikaw ay isang datu, anu-ano ang iyong gagawin para sa ikabubuti ng iyong barangay?

IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Sino ang pinuno ng isang barangay ng mga

sinaunang Pilipino?

IV. Magsaliksik sa mga pamahalaang barangay sa kasalukuyan, ang pamunuan nito at ang kanilang tungkulin.

EPPI. Natatalakay ang mga pagbabagong nagaganap sa

isang nagdadalaga/nagbibinataNasasabi ang mga pagbabagong pisika na

nagaganap sa panahon ng pagdadalaga/ pagbibinata


II. Ang Panahon ng Pagdadalaga at PagbibinataSang. EPP ( Worktext ), ph. 4-10Kag. tsart

III. 1. Paglalahad ng guro ng isang tsart na naglalahad ng mga sumusunod:

Mayroon Wala

1. May nararamdaman ka bang pagbabago sa katawan mo?2. May nakita ka bang nagbago sa iyong katawan? atbp.

Ano sa palagay ninyo ang mga pagbabagong nagaganap na ito sa inyong sarili?

2. Pagbasa sa batayang aklat tungkol sa mga pagbabagong nagaganap sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata sa pahina 4-10.

3. Anu-ano ang mga pagbabagong pisikal ang nagaganap sa isang nagbibinat? -

nagdadalaga?4. Ano ang tawag sa yugto ng buhay kung kailan

maraming pagbabagong nagaganap sa iyong katawan at isipan?

5. Ano ang nararapat gawin sa mga pagbabagong nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?

IV. Isulat ang titik B kung ang mga sumusunod ay nagaganap sa nagdadalag, titik L kung nagbibinata at titik K kung kapwa nagaganap sa kanila.___1. Nagkakaroon ng balbas at bigote. atbp.

V. Isulat sa isang papel ang mga pagbabagong pisikal sa inyong katawan.

MSEP ( Musika )I. Nakatutugon sa ritmong dalawahan (2/4), tatluhan

(3/4) at apatang (4/4) kumpas ng himig sa pamamagitan ng kilos katawan.

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakasasabay sa tamang kilos ng katawan ayon sa

ritmo ng mga awit.

II. Iba't-ibang Hulwarang RitmoSang. Halina't Umawit V, ph. 2-7Kag. tsart

III. A. 1. Panimulang awit2. Balik-aral ng mga awit na napag-aralan

noong nakaraang baitang.B. 1. Papag-aralan ang mga awit na may

palakumpasang (2/4), (3/4) at (4/4).2. Pagtatalakay sa mga sumusunod:

a. ritmong (2/4)b. ritmong (3/4)c. ritmong (4/4)

3. Habang umaawit, sasabayan ng tamang kilos ng katawan ayon sa ritmo ng awit.

4. Paglalahat

IV. Sagutin ang mga sumusunod na tanong:1. Anong saliw ng awit ang may mabilis na kilos

ng katawan?

V. Magtala ng mga awiting may palakumpasang (2/4), (3/4) at (4/4)


I. Nakapagbibigay mungkahi sa ikagaganda ng samahan.

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNaisasagawa ang pagbibigay ng magagandang

mungkahi sa samahan.

II. Paglahok sa mga Samahan: Pagbabahagi ng Talino sa Kapwa

Sang. PELC 1.2, ph. 1Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Dapat ba tayong sumali sa mga samahan

ayon sa hilig o interes? Bakit?B. 1. Pagkukuwento ng guro

2. Dapat ba nating ibahagi ang ating talino sa ating kapwa? Bakit? Paano?

3. Matalino ka at may maraming alam sa pagsasagawa ng mga gawain. Bilang kasapi sa samahang nagsasagawa ng programa, ano ang dapat mong gawin?

4. Pagbuo ng Pangako

IV. Lagyan ng kung tama at X kung hindi.___1. Mahusay si Norman sa pagppinta. Umuwi

siya nang maaga upang hindi siya mautusan ng guro.

___2. Sa gitara ay magaling si Roy. Tumutulong siya sa kanilang "choir" adviser sa pagtuturo ng mga kasapi ng kanilang "choir". atbp.

V. Magsulat/ Magbigay ng mga mungkahi para sa ikagaganda ng samahang iyong kinabibilangan.

ENGLISHI. Distinguish changes in meaning caused by shift in

intonationUse the correct intonation for statements and

questionsTell about oneselfParticipate actively in class discussion

II. Distinguishing Changes in Meaning Caused by Shift in Intonation

Using the Correct Intonation for Statements and

QuestionsRef. English Expressways V (Language), pp. 2-5Mat. chart

III. A. Making a self IntroductionB. 1. The teacher will tell the pupils to look at

the pictures on page 2 of their Language Textbook.

What can you say about the pictures?2. The teacher will direct the pupils'

attention to page 3 and have them look at the picture of two boys while they listen to the dialog. Have the pupils observe when and where the voices rise and fall.

3. The teacher will ask a volunteer pair to read the dialog on page 4.

4. Do you have a new classmate? Would you like to know more about him?

5. Based on the dialog that we read, in whichsentences did the voice go up? - go down?

6. When do we use rising intonation? -fallingintonation?

7. Read the following sentences with properintonation:

1. You're coming? etc.

IV. Write if the sentences asks for confirmation and if the sentence has a falling intonation.1. What can we do to help the street children?

etc.

V. Write C if the sentence asks for confirmation and I if it gives information.1. Is the law about children well-known? etc.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the male and female reproductive system

and their major partsParticipate actively in class discussionDraw the parts of the reproductive system

Self awareness

II. The Reproductive SystemScience Ideas:

The reproductive system produces moreoffsprings like themselves. etc.Ref. Science and Health V, pp. 2-11Mat. pictures, chart

Attentiveness

III. 1. Have you ever wondered how our life started? Do you know where were you before you were born?etc.

2. a. Give the meaning of the following words:-offspring etc.

b. Setting standards in performing an activityc. Activity Proper ( the pupils will perform the

activity written on the board )d. Write the answers to the questions in the

activity charts on the board.Discuss the data/ answers written.

3. What are the organs of the male reproductive system?

4. Let the pupils tell what reproductive organs they have.

IV. Choose the letter of the correct answer.1. Which of the following is a female reproductive

organ?A. testes C. penisB. ovary D. kidney etc.

V. Draw the parts of the male and female reproductive system in your notebook.

FILIPINOI. Nakikilala ang dalawang bahagi ng pangungusap

Natutukoy ang gamit ng paksa/ simuno at panaguri sa pangungusap

Nasasabi ang mga pangungusap na nagpapahayag ng diwa ng mga saknong sa tulang nabasa

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagkilala sa Dalawang Bahagi ng PangungusapSang. Hiyas sa Wika V, ph. 4-6Kag. tsart

III. A. Balik-aral tungkol sa lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga ideya sa balita/ kwentong nabasa.

B. 1. Saan kayo nagpunta noong nakaraang bakasyon? atbp.

2. Pagbibigay kahulugan ng mga sumusunod na salita:- dalisay - duwende atbp.

3. Pagbasa sa tula sa pahina 4.a. Pagbasa sa tula ng gurob. Pagbasa sa tula ng isa sa mga mag-aaral

4. Bakit pinamagatan ang tula na "Doon sa Lalawigan" sa halip na "Bakasyon" o "Ang Pinakagusto Kong Bagay"? Ano ang

inihahatid na mensahe ng bawat saknong sa tulang nabasa?

5. Pagbasa sa mga pangungusap na nagpapahayag sa diwa ng bawat saknong sa pangungusap:1. Pinakagusto ko ang Mayo.2. Umuuwi kami sa mga lola sa

probinsya. atbp.Ano ang mga bahagi ng pangungusap? Ano

ang pinag-uusapan sa bawat pangungusap? atbp.

6. Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap?

IV. Salungguhitan ang paksa at ikahon ang panaguri.1. Si Roxane ay malambing na bata.2. Malinis at sagana sa talangka, tulya at isda ang

mga ilog. atbp.

V. Isaulo ang tula sa pahina 4 ng batayang aklat.

HKSI. Nailalarawan ang pamahalaang barangay

Natatalakay ang uri ng pamamahala ng mga unang Pilipino

Naipagkakapuri ang layunin ng pag-uugnayan ng mga barangay.


II. Uri ng Pamamahala ng mga Unang PilipinoAng Pamahalaang BarangaySang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 2-7Kag. tsart

III. A. Balitaan tungkol sa mga pangyayaring nagaganap sa barangay.

B. 1. Ano ang pangalan ng ating barangay na kinasasakupan ng ating paaralan? Sinoang pinuno ng ating barangay?

2. Pagpapabasa sa pahina 2-7 ng batayang aklat.

3. Saan nagmula ang salitang barangay?Paano ang sistemang pamumuno ng mga unang Pilipino sa pamahalaang barangay?

4. Anu-ano ang mga uri ng pamamahala ng mga sinaunang Pilipino? Ano ang pamahalaang barangay?

5. Saang barangay ka kabilang?Kung ikaw ay isang datu, anu-ano ang iyong gagawin para sa ikabubuti ng iyong barangay?

IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Sino ang pinuno ng isang barangay ng mga

sinaunang Pilipino?

IV. Magsaliksik sa mga pamahalaang barangay sa kasalukuyan, ang pamunuan nito at ang kanilang tungkulin.

EPPI. Natatalakay ang mga pagbabagong nagaganap sa

isang nagdadalaga/nagbibinataNasasabi ang mga pagbabagong pisika na

nagaganap sa panahon ng pagdadalaga/ pagbibinata


II. Ang Panahon ng Pagdadalaga at PagbibinataSang. EPP ( Worktext ), ph. 4-10Kag. tsart

III. 1. Paglalahad ng guro ng isang tsart na naglalahad ng mga sumusunod:

Mayroon Wala

1. May nararamdaman ka bang pagbabago sa katawan mo?2. May nakita ka bang nagbago sa iyong katawan? atbp.

Ano sa palagay ninyo ang mga pagbabagong nagaganap na ito sa inyong sarili?

2. Pagbasa sa batayang aklat tungkol sa mga pagbabagong nagaganap sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata sa pahina 4-10.

3. Anu-ano ang mga pagbabagong pisikal ang nagaganap sa isang nagbibinat? -nagdadalaga?

4. Ano ang tawag sa yugto ng buhay kung kailanmaraming pagbabagong nagaganap sa iyong katawan at isipan?

5. Ano ang nararapat gawin sa mga pagbabagong nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?

IV. Isulat ang titik B kung ang mga sumusunod ay nagaganap sa nagdadalag, titik L kung nagbibinata at titik K kung kapwa nagaganap sa kanila.___1. Nagkakaroon ng balbas at bigote. atbp.

V. Isulat sa isang papel ang mga pagbabagong pisikal sa inyong katawan.




ritmo ng mga awit.







4. Paglalahat


ng katawan?



I. Nakapagbibigay mungkahi sa ikagaganda ng samahan.

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNaisasagawa ang pagbibigay ng magagandang

mungkahi sa samahan.

II. Paglahok sa mga Samahan: Pagbabahagi ng Talino sa Kapwa


III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Dapat ba tayong sumali sa mga samahan

ayon sa hilig o interes? Bakit?B. 1. Pagkukuwento ng guro

2. Dapat ba nating ibahagi ang ating talino sa ating kapwa? Bakit? Paano?

3. Matalino ka at may maraming alam sa pagsasagawa ng mga gawain. Bilang kasapi sa samahang nagsasagawa ng programa, ano ang dapat mong gawin?


IV. Lagyan ng kung tama at X kung hindi.___1. Mahusay si Norman sa pagppinta. Umuwi

siya nang maaga upang hindi siya mautusan ng guro.

___2. Sa gitara ay magaling si Roy. Tumutulong siya sa kanilang "choir" adviser sa pagtuturo ng mga kasapi ng kanilang "choir". atbp.

V. Magsulat/ Magbigay ng mga mungkahi para sa ikagaganda ng samahang iyong kinabibilangan.

ENGLISHI. Distinguish changes in meaning of words in

sentences caused by stress shiftSay words stressed on the first and second syllables

correctlyParticipate actively in class discussion.

II. Stress Shift Changes The Meaning of WordsRef. English Expressways V ( Language ), pp. 3-8Mat. chart

III. A. 1. Making a self introduction.2. When do we use rising intonation? -falling

intonation?B. 1. Can you tell the meaning of words in

sentences if their stress are shifted?2. Present two sets of sentences with words

stressed on the first/ second syllable.How are they used in sentences? etc.

3. Give several exercises for practice4. How are words stressed in the first syllable

used? -second syllable?5. Let the pupils read words stressed in the

first and second syllables ( see chart )

IV. Place the correct stress in the underlined words.1. Do you like to join a contest? etc.

V. Read each sentence then place the correct stress in the underlined words.1. The president will address the nation today.

etc.

MATHEMATICSI. Add numbers without regrouping

Solve word problems involving addition without regrouping

Participate actively in class discussion

II. Adding Numbers Without RegroupingRef. Grade School Mathemetics V, pp. 16-17Mat. chart

III. A. 1. Write the following in Roman Numerals and Hindu Arabic Symbols:

1. four thousand, four hundred seven. etc.

2. Checking of AssignmentB. 1. Do you like to eat eggs? What are the

nutrients that we can get from eggs?2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem4. The teacher will show how to add numbers

without regrouping.From whwt place did we start adding? etc.

5. Giving more examples for better understanding.

6. Find the sum.a. 10 547 b. 41 566 +48 122 + 22 213 etc.

7. How do we add large numbers?

IV. Write in column then add.1. 21 407 + 53 182 =

2. 45 216 + 23 702 = etc.

V. Answer each question below. Use the chart.Sales of de Luna Farm

Animal 2010 2011Chickens 121 970 130 070

Ducks 100 416 111 019Pigs etc. 41 918 43 581

1. What is the total sales of chicken in two years? etc.

SCIENCE AND HEALTHI. Relate the structure of the male reproductive

systemWork harmoniously in group activitiesParticipate actively in class discussionDraw the parts of the male reproductive system

II. The Male Reproductive SystemRef. Science and Health V, pp. 2-11Mat. chart

III. A. What are the parts of the male reproductive system? -the female reproductive system?

B. 1. Are you familiar to the function of the parts of the male reproductive system? etc.

2. a. Setting standards in performing an activity.

b. The pupils will perform the activities contained in the activity charts.

c. Writing of answers to questions in the activity chart on the board.

3. What are the function of each of the major parts of the male reproductive system?

4. Who among you have undergone circumsicion? Are you aware of the importance of circumcision?

IV. Match the parts in Column A with their structure/ function in Column B.

A B1. urethra A. a group of small glands arond2. epididymis the urethra. etc.

V. Draw the male reproductive organs in a bond paper. Label its parts and give the structure/ function of each part.

FILIPINOI. Nakikilala ang dalawang bahagi ng pangungusap

Natutukoy ang gamit ng paksa/ simuno at panaguri sa pangungusap

Nasasabi ang mga pangungusap na nagpapahayag ng diwa ng mga saknong sa tulang nabasa


II. Pagkilala sa Dalawang Bahagi ng PangungusapSang. Hiyas sa Wika V, ph. 4-6Kag. tsart

III. A. Balik-aral tungkol sa lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga ideya sa balita/ kwentong nabasa.

B. 1. Saan kayo nagpunta noong nakaraang bakasyon? atbp.

2. Pagbibigay kahulugan ng mga sumusunod na salita:- dalisay - duwende atbp.


4. Bakit pinamagatan ang tula na "Doon sa Lalawigan" sa halip na "Bakasyon" o "Ang Pinakagusto Kong Bagay"? Ano ang inihahatid na mensahe ng bawat saknong sa tulang nabasa?

5. Pagbasa sa mga pangungusap na nagpapahayag sa diwa ng bawat saknong sa pangungusap:1. Pinakagusto ko ang Mayo.2. Umuuwi kami sa mga lola sa

probinsya. atbp.Ano ang mga bahagi ng pangungusap? Ano

ang pinag-uusapan sa bawat pangungusap? atbp.

6. Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap?

IV. Salungguhitan ang paksa at ikahon ang panaguri.1. Si Roxane ay malambing na bata.2. Malinis at sagana sa talangka, tulya at isda ang

mga ilog. atbp.

V. Isaulo ang tula sa pahina 4 ng batayang aklat.

HKSI. Natatalakay ang uri ng pamamahala ng mga unang

PilipinoNailalarawan ang pamahalaang sultanatoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Paglalarawan sa Pamahalaang Sultanato

Sang. Kasaysayang Pilipino V, ph.Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Balik-aralan ang tungkol sa pamahalaang

barangay.B. 1. Sino sa inyo ang nakapunta na sa

Mindanao? Anu-ano ang mga makikita dito?

2. Pagbibigay ng mga pamantayan sa pagbasa nang tahimik.

3. Pagbasa sa teksto sa pahina ng batayang aklat.

4. Ano ang uri ng pamamahala ng mga Pilipino noong unang panahon? Sino ang mga unang nagtatag ng pamahalaang Sultanato?

5. Paglalarawan sa pamahalaang Sultanato6. Pagbubuod

IV. Ilarawan ang pamahalaang Sultanato ayon sa mga sumusunod:

a. Pinagmulanb. Pinuno atbp.

V. Sa maikling talata, ilarawan ang pamahalaan ng mga sinaunang Pilipino.

EPPI. Natatalakay ang kahalagahan ng wastong

pangangalaga ng katawan sa panahon ng pagdadalaga

Nakasusunod ng kusang loob sa mga pamamaraang pangkalinisan at pangkalusugan


II. Ang Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga ng Katawan sa Panahon ng Pagdadalaga

Sang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 5-7Kag. tsart, batayang aklat

III. A. Anu-ano ang pagbabagong pisikal at emosyonal na dumarating sa panahon ng pagdadalaga? -pagbibinata?

B. 1. Pagtatanong ng guro sa mga babaeng mag-aaral.

Sino sa inyo ang nakaranas nang magkaroon ng buwanang dalaw?

2. Paglalahad ng aralin3. Pagbibigay pamantayan sa pagbasa nang

malakas.

4. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 5-7 ng batayang aklat.

5. Bakit kailangang alagaan ang katawan sa panahon ng pagdadalaga? Paano ninyo ito dapat gawin?

6. Paglalagom/ Paalala

IV. Isulat ang T kung tama at M kung mali.___1. Ang regla ay buwanang dalaw na

dumarating sa mga kababaihan.

V. Paano isinasagawa o sinusunod ang mga pamamaraang pangkalinisan at pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga.

MSEP ( Sining )I. Napaghahambing-hambing ang mga katangian ng

linyaNakalilikha ng isang gawaing siningNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Elemento o Sangkap ng Sining/ Pag- unawa sa Linya

Sang. Sining sa Araw-araw V, ph. 2-3Kag. mga kagamitang pansining

III. 1. Pagpapakita ng iba't-ibang disenyo ng linya at hayaang magbigay ang mga bata ng kani- kanilang reaksyon o obserbasyon sa kanilang nakitang mga disenyo ng linya.

2. Paglalahad ng aralin.3. Pag- alis ng balakid; Talasalitaan sa Sining

-tuloy-tuloy -putol-putol atbp.4. Paghahanda ng mga kagamitan sa paggawa.5. Paggunita sa mga pamantayan.

1. Gumawa nang tahimik at maayos6. Pagtatalakay sa mga hakbang sa paggawa.7. Pagpapakita ng isang natapos na gawaing sining8. Pagsasagawa ng mga mag- aral9. Pagsubaybay ng guro sa:

1. Pagsasagawa ng mga bata2. Pag-uugali atbp.

IV. Pagbibigay opinyon tungkol sa mga gawaing sining.

V. Sumulat/ Gumuhit ng mga halimbawa ng iba't- ibang katangian ng linya.

June 5, 2014EDUKASYONG PAKPAPAKATAO

I. Lumalahok sa mga pagpaplano/ pagpapasiya ng mga gawain ng samahan

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakapagbibigay ng tamang pagpapasiya ng mga

gawain ng samahan.

II. Paglahok sa Pagpaplano/ Pagpapasiya sa mga Gawain ng Samahan


III. A. 1. Pagsusuri ng kalinisan2. Dapat ba nating ibahagi ang ating talino sa

ating kapwa? Bakit? Paano? B. 1. Pagkukuwento ng guro

2. Dapat ba tayong lumahok sa mga pagpalano/ pagpapasiya ng mga gawain ng samahang tayo ay kasapi?

3. Tumawag ng pulong ang pinuno ng inyong samahan upang magplano sa gagawin ninyong pakikibahagi sa pagdiriwang ng Araw ng Kalayaan sa inyong bayan. Ano ang dapat mong gawin?


IV. Lagyan ng kung tama at X kung mali.___1. Huwag sundin ang pasiya ng grupo dahil

hindi ka sang-ayon dito. atbp.

V. Sumulat ng isang maikling talata tungkol sa mabuting pakikitungo sa isang samahan.

ENGLISHI. Distinguish changes in meaning of words in

sentences caused by stress shiftSay words stressed on the first and second syllables

correctlyParticipate actively in class discussion.

II. Stress Shift Changes The Meaning of WordsRef. English Expressways V ( Language ), pp. 3-8Mat. chart

III. A. 1. Making a self introduction.2. When do we use rising intonation? -falling

intonation?

B. 1. Can you tell the meaning of words insentences if their stress are shifted?

2. Present two sets of sentences with words stressed on the first/ second syllable.

How are they used in sentences? etc.3. Give several exercises for practice4. How are words stressed in the first syllable

used? -second syllable?5. Let the pupils read words stressed in the

first and second syllables ( see chart )

IV. Place the correct stress in the underlined words.1. Do you like to join a contest? etc.

V. Read each sentence then place the correct stress in the underlined words.1. The president will address the nation today.

etc.

MATHEMATICSI. Add large numbers with regrouping

Solve word problems involving addition with regrouping

Participate actively in class discussion.

II. Adding Large Numbers With RegroupingRef. Grade School Mathematics V, pp. 18-19Mat. chart

III. A. 1. Adding large numbers with regrouping2. Checking of assignment

B. 1. Reading a word problem2. Analysis of the word problem3. Solving the word problem by the teacher

while the pupils observe.4. Present another example for better

understanding5. From what place did we start adding?6. Find the sum:

a. 1 761 684 b. 3 456 397 + 5 859 489 + 2 759 681

IV. Write in column then add.1. 6 437 659 + 7 197 487 =2. 24 569 178 + 33 899 497 = etc.

V. Read and solve, "Word Problems", page 19 (Grade School Mathematics )

SCIENCE AND HEALTHI. Relate the structure of the male reproductive

systemWork harmoniously in group activitiesParticipate actively in class discussionDraw the parts of the male reproductive system

II. The Male Reproductive SystemRef. Science and Health V, pp. 2-11Mat. chart

III. A. What are the parts of the male reproductive system? -the female reproductive system?

B. 1. Are you familiar to the function of the parts of the male reproductive system? etc.

2. a. Setting standards in performing an activity.

b. The pupils will perform the activities contained in the activity charts.

c. Writing of answers to questions in the activity chart on the board.

3. What are the function of each of the major parts of the male reproductive system?

4. Who among you have undergone circumsicion? Are you aware of the importance of circumcision?

IV. Match the parts in Column A with their structure/ function in Column B.

A B1. urethra A. a group of small glands arond2. epididymis the urethra. etc.

V. Draw the male reproductive organs in a bond paper. Label its parts and give the structure/ function of each part.

FILIPINOI. Nakikilala ang mga ayos ng pangungusap

Natutukoy ang posisyon ng simuno/ panaguri sa karaniwan at di- karaniwang ayos ng pangungusap

Nakikibahagi nangmay sigla sa talakayan

II. Ayos ng PangungusapSang. Hiyas sa Wika V, ph. 11-14Kag. tsart

III. A. Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap?B. 1. Tignan ang larawan sa pahina 11 ng

batayang aklat.Ano sa tingin ninyo ang pinag- uusapan ng

dalawang bata sa larawan?2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod

na salita:- El Niňo - patak - tubig atbp.


4. Saan matatagpuan si Patak -Tubig bago naging water vapor? Paano siya naging ulap? atbp.

5. Pagbasa ng ilang pangungusap na hango sa tulang binasa.

1. Ako ay dating water vapor.2. Sama- sama kami sa kaitasan. atbp.Alin ang simuno sa bawat pangungusap?

Alin ang mga panaguri?Pansinin sa unang pangungusap ay nauuna

ang simuno. Ano ang ayos nito? atbp.6. Ano ang dalawang ayos ng pangungusap?7. Sabihin ang ayos ng mga sumusunod na

pangungusap:1. Sobra ang init ng mundo. atbp.

IV. Isulat ang karaniwan o di- karaniwan ang ayos ng mga pangungusap.

1. Ito ang aming papel sa daigdig. atbp.

V. Pagsunud- sunurin ang mga salita upang makabuo ng pangungusap na nasa karaniwang ayos.1. Patak -Tubi si nagiging naiinitan kapag

singaw .



II. Paglalarawan sa Pamahalaang SultanatoSang. Kasaysayang Pilipino V, ph.Kag. tsart






4. Ano ang uri ng pamamahala ng mga

Pilipino noong unang panahon? Sino ang mga unang nagtatag ng pamahalaang Sultanato?















malakas.4. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 5-7 ng

batayang aklat.5. Bakit kailangang alagaan ang katawan sa

panahon ng pagdadalaga? Paano ninyoito dapat gawin?



















gawain ng samahan.











ENGLISHI. Spell words with silent letters

Fill out an information sheet and a bank deposit slip

Follow directions in filling out forms

II. Spelling Words With Silent LettersFilling out an Information Seet/ Deposit SlipRef. English Expressways V ( Language ), pp. 10-11Mat. chart

III. A. 1. Spelling of word with silent lettersa. fastenb. forehead etc.

2. Have a review on woeds stressed on the first and second syllables.

B. 1. Have the pupils enumerate the different interest clubs the school has.

Who are themembers of Math Club last year? Why did you choose that club? etc.

2. a. The teacher will show a sample of an information sheet and have them do Activity 5 on page 11.

b. The teacher will also direct the pupils' attention to the situation on page 11 and ask what bank slip they see and what it is for.

3. What information can we get from this bank slip? Have you tried filling out this bank before?

4. If one wants to withdraw money from the bank, what slip should he or she use?

5. Filling out a sample a sample withdrawal slip/ information sheet.

IV. Answer Activity 5 B on page 11, Language Text.

V. Imagine you saved a certain amount of money from your daily allowance in a month's time. You decided to deposit this in the bank. Fill out a deposit slip for this. Do this on a piece of paper.

MATHEMATICSI. Estimate the sum of numbers

Solve word problems involving addition of numbersParticipate actively in class discussion

II. Estimating SumsRef. Grade School Mathematics V, pp. 22-23Mat. chart

III. A 1. What are the steps in adding large numbers?

2. Checking of assignmentB. 1. Reading a word problem

2. Analysis of the word problem3. The teacher will discuss how to estimate

the sum of large numbers.4. Giving examples for better understanding.5. Estimate the sum.

a. 51 481 b. 285 761 + 67 690 +390 860

6. How do we estimate the sum of numbers?

IV. Round each addends to its highest place value then add

1. 71 981 2. 83 987+ 65 460 +56 493

V. Copy and complete the chart/ table.Addition Sentence Estimated

SumExactSum

1. 49 655 +43 980 etc.

SCIENCE AND HEALTHI. Relate the structure of the female reproductive

system to its function in reproductionPartticipate actively in class discussionDraw the parts of the female reproductive system

II. The Female reproductive SystemRef. Science and Health V, pp. 2-11Mat. chart, pictures

III. A. What are the parts of the male reproductive system?

B. 1. The teacher will present an illustration of the female reproductive system.

2. Setting standards in oral reading3. Reading the text on page 2-114. What are the major parts of the female

reproductive system?5. What are the functions of each of the

major paerts of the female reroductive system?

6. How can you tage good care of the different parts of your body?

IV. Match the parts of the female reproductive system with their structure in Column B.

A B___1. Vagina a. directs the egg from the ___2. Fallopian Tube ovary to the uterus.

etc.

V. Draw an illustration of the female reproductive system in your notebook and label its parts.



















singaw .







gawain ng samahan.















III. A. 1. Spelling of word with silent lettersa. fastenb. forehead etc.

2. Have a review on woeds stressed on the

first and second syllables.B. 1. Have the pupils enumerate the different

interest clubs the school has.Who are themembers of Math Club last

year? Why did you choose that club? etc.2. a. The teacher will show a sample of an

information sheet and have them do Activity 5 on page 11.







MATHEMATICSI. Estimate the sum of numbers

Solve word problems involving addition of numbersParticipate actively in class discussion

II. Estimating SumsRef. Grade School Mathematics V, pp. 22-23Mat. chart

III. A 1. What are the steps in adding large numbers?


2. Analysis of the word problem3. The teacher will discuss how to estimate

the sum of large numbers.4. Giving examples for better understanding.5. Estimate the sum.

a. 51 481 b. 285 761 + 67 690 +390 860

6. How do we estimate the sum of numbers?

IV. Round each addends to its highest place value then add

1. 71 981 2. 83 987

+ 65 460 +56 493

V. Copy and complete the chart/ table.Addition Sentence Estimated

SumExactSum

1. 49 655 +43 980 etc.












etc.




















singaw .






I. Naisasagawa ang mga gawaing pangkaligtasanNasasabi ang mga gawaing pangkaligtasan na dapat

isagawa upang maiwasan ang sakunaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

Pagiging maingat

II. Mga Gawaing PangkaligtasanSang. PELC 1.1, ph. 3Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng kalinisan2. Dapat ba tayong lumahok sa mga

pagpalano/ pagpapasiya ng mga gawain ng samahang tayo ay kasapi?

B. 1. Pagkukuwento ng guro2. Ano ang mga gawaing pangkaligtasan na

dapat nating isagawa upang maiwasan ang sakuna?

3. Bakit dapat magsuot ng gwantes kapag nagliligpit ng basura o naglilinis ng maruruming lugar? Bakit kailangang lagyan ng marka ang mga gamot at lason?

4. Pinaglilinis ka ng bowl ng CR, ano ang dapat mong gawin?


IV. Sagutin ng tama o mali.___1. Magsuot ng gwantes kung naglilinis sa mga

kanal.___2. Ilagay ang bote ng lason sa mga lugar na

hindi inaabot ng mga bata. atbp.

V. Magtala ng mga gawaing pangkaligtasan.





III. A. 1. Spelling of word with silent lettersa. fasten

b. forehead etc.2. Have a review on woeds stressed on the

first and second syllables.B. 1. Have the pupils enumerate the different

interest clubs the school has.Who are themembers of Math Club last

year? Why did you choose that club? etc.2. a. The teacher will show a sample of an

information sheet and have them do Activity 5 on page 11.







MATHEMATICSI. Subtract large numbers

Solve word problems involving subtractionParticipate actively in class discussion

II. Subtracting Large NumbersRef. Grade School Mathematics V, pp. 28-19Mat. chart

III. A. 1. What is addition? How do we estimate the sum of numbers?

2. Estimate the sum.a. 42 684 b. 819 781 + 29 568 + 590 860 etc.

B. 1. Reading a word problem2. Analysis of the word problem3. The teacher will show to the pupils how to

subtract numbers.Introduce the words: minuend, subtrahend

and difference4. Giving more examples for better

understanding

5. How do we subtract large numbers?6. Find the difference. Check your answer by

addition.a. 46 341 b. 68 215 + 12 265 + 28 736 etc.

IV. Write in column then subtract.1. 83 465 - 28 978 =2. 75 632 - 28 943 = etc.

V. Read and solve the word problems.1. Omar collected 31 242 eggs. He sold 19 568

eggs to store owners. How many eggs were left unsold? etc.












etc.




















singaw .



II. Paglalarawan sa Pamahalaang Sultanato

Sang. Kasaysayang Pilipino V, ph.Kag. tsart





















malakas.


5. Bakit kailangang alagaan ang katawan sa panahon ng pagdadalaga? Paano ninyoito dapat gawin?

















I. Naisasagawa ang mga gawaing pangkaligtasanNasasabi ang mga gawaing pangkaligtasan na dapat

isagawa upang maiwasan ang sakunaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

Pagiging maingat

II. Mga Gawaing PangkaligtasanSang. PELC 1.1, ph. 3Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng kalinisan2. Dapat ba tayong lumahok sa mga

pagpalano/ pagpapasiya ng mga gawain ng samahang tayo ay kasapi?

B. 1. Pagkukuwento ng guro2. Ano ang mga gawaing pangkaligtasan na

dapat nating isagawa upang maiwasan ang sakuna?

3. Bakit dapat magsuot ng gwantes kapag nagliligpit ng basura o naglilinis ng maruruming lugar? Bakit kailangang lagyan ng marka ang mga gamot at lason?

4. Pinaglilinis ka ng bowl ng CR, ano ang dapat mong gawin?


IV. Sagutin ng tama o mali.___1. Magsuot ng gwantes kung naglilinis sa mga

kanal.___2. Ilagay ang bote ng lason sa mga lugar na

hindi inaabot ng mga bata. atbp.

V. Magtala ng mga gawaing pangkaligtasan.

ENGLISHI. Answer questions from the selection read

Identify the parts of a bookParticipate actively in class discussion

II. Parts of a BookReading Selection: All Aout Two- Legged and Six-

Legged BookwormsRef. English Expressways V ( Reading ), pp. 2-15Mat. chart

III. A. 1. Pronunciation LessonWords with silent letters.

-honest -rhyme etc.2. If one wants to withdraw money from the

bank, what slip should he or she use?B. 1. What comes to your mind when you hear

the word bookworm? Have you seen one?

2. Let us identify the meaning of the following words by giving their synonyms.

- sociable - chea etc.3. Reading the selection on page 3-5, Reading

Textbook.The teacher will call on volunteers to read

aloud each paragraph.4. What are the two kinds of bookworms

mentioned in the selection? Why does the writer say books are the best friend we can have?

5. Identifying the parts of a book and the things to remember on how to take care of books.

6. What are the parts of a book?

IV. On apiece of paper, write true if the statement is correct and false if the statement is incorrect.

1. The topic in the index are arranged alphabetically. etc.

V. Answer Activity 6 on page 12, Reading Textbook.

MATHEMATICSI. Estimate differences

Solve word problems involving subtractionParticipate actively in class discussion

II. Estimating DifferencesRef. Grade School Mathematics V, pp. 32-33Mat. chart

III. A. 1. Find the difference.a. 83 000 b. 64 000 - 14 398 - 28 517 etc.


2. Analysis of the word problem3. Solving the problem by the teacher while

the pupils obsrve.4. Giving more examples for better

understanding5. Practice Exercises

Estimate the difference.a. 86 724 b. 94 364

- 24 348 - 28 6986. How do we estimate differences? What are

the steps in estimating differences?

IV. Copy and complete the chart.

SubtractionSentence

EstimatedDifference

ExactDifference

1. 96 942 - 28 871 etc.

V. Read and solve, "Word Problems", page 23 ( Grade School Mathematics )

SCIENCE AND HEALTHI. Describe the stages when the reproductive organs

are ready to functionParticipate actively in class discussion.

Self - awareness

II. Your Reproductive SystemRef. Science and Health V, pp. 12-15Mat. chart

III. A. What are the parts of the female reproductive system?

B. 1. The teacher will show some pictures of boys and girls as they reach puberty.

2. Setting standards in standards in silent reading

3. Reading a dialogue written in a chart4. At what stage do boys reach puberty? How

about girls? Introduce the word puberty.5. What is the stage when the reproductive

organs are ready to function?6. Infusion of Value - How will you take care of

your reproductive organs?

IV. Write the letter of the correct answer.1. The stage when the reproductive organs are

developed and ready for reproduction is called ____.

A. fertilization C. reproduceB. puberty D. organs etc.

V. Answer the following:1. At what stage do boys reach puberty? etc

FILIPINOI. Nakikilala ang mga iba't-ibang uri ng pangungusap

Nagagamit ang angkop na bantas para sa iba't-

ibang uri ng pangungusapNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Uri ng PangungusapKuwento: Sa Pamayanan ng LanggamSang. Hiyas sa Wika V, ph. 15-18Kag. tsart, larawan

III. A. Ano ang dalawang ayos ng pangungusap?B. 1. Pagpapakita ng larawan ng mga langgam

Ano ang mapapansin sa mga langgam? Anong aral ang matututuhan natin sa mga langgam?

2. Pagtakda ng mga pamantayan sa pakikinig3. Pagbasa sa kuwento sa pahina 15-16 ng

batayang aklat ng mga piling mag-aaral habang nakikinig ang klase

4. Ano ang nakita ni Abby sa daigdig ng mga langgam?

5. Pagbasa ng mga pangungusap na hango sa kuwento

Anu-anong uri ng pangungusap ang bawat isa?

6. Anu-ano ang mga uri ng pangungusap?7. Ipahayag sa iba't-ibang pangungusap ang

mga sumusunod na kalagayan:Hal. Isang bata ang nakita mong nadapa.Sagot: Nadapa ang bata.

Halika, tumayo ka. atbp.

IV. Isulat sa papel ang uri ng pangungusap na hinango sa kuwento.

1. Saan kaya nila dadalhin iyon? abtp.

V. Sagutin ang " Gawin- A" sa pahina 18 ng batayang aklat.



II. Paglalarawan sa Pamahalaang SultanatoSang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 8-10Kag. tsart




























MSEP ( Edukasyong Pangkatawan )I. Naipapamalas ang wastong tikas ng katawan sa

pag-upo, pagtayo, paglakad, pag-akyat at pagbaba, pagtalon, pagpulot, pag-abot, pagtulak, paghila at pagbuhat, pagdadala/ pagbibitbit ng mabigat na bagay.

Nakikilahok sa pangkatang gawainNaisasawa nang maayos ang mga napiling gawain

ng pangkat

II. Pangangasiwa ng KatawanWastong Tikas/ Tindig at Kaaya-ayang Ayos ng

KatawanSang. Tayo Na't Magpalakas VKag. tsart

III. A. PampasiglaB. 1. Paghahati sa klase sa limang pangkat.

Ang bawat pangkat ay pipili ng lider. Ang lider ay kukuha ng "activity card" sa guro.

2. Anu-no ang mga dapat tandaan habang nagsasagawa ng pangkatang gawain?

3. Pagsasagawa ng bawat pangkat ng napiling gawain.

4. Pagtatalakay sa mga gawain ng bawat pangkat.

5. Paano ang tamang pagtayo? atbp.

IV. Sagutin ng Oo o Hindi ang mga tanong.

Mga Isinagawang

Kilos

Mga Tuntuning Sumunod Naisagawa ko ba nang

Maayos ang Kilos

Pagtayo Tumayo nang may 15 sentimetro ang layo ng dalawang paa sa isa't-isa.

V. Pag-aralan ang mga sumusunod ns gawain:A. pag-akyat at pagbaba ng hagdanan atbp.

Note:June 12, 2012 - Philippine Independence Day

June13, 2014EDUKASYONG PAGPAPAKATAO

I. Napananatili ang kaligtasan sa tahanan sa pamamagitan ng gawaing pangkaligtasan

Nasasabi ang mga paraan para mapanatili ang kaligtasan sa tahanan

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanPagkamaingat

II. Pagpapanatili ng Kaligtasan sa TahananSang. PELC 1.2, ph. 4Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Anu- ano ang mga gawaing pangkaligtasang

nauukol sa pag- iingat sa mga gamot at lason?

B. 1. Kayo ba ay may maliliit na kapatid? Madalas ba nilang ikalat ang mga laruan nila?

2. Pag- usapan ang mga paraan ng pagpapanatili ng kaligtasan sa tahanan.

3. Bakit dapat na iligpit ang mga nakakalat na laruan ng mga bata? Bakit dapat na iligpit ang mga kutsilyo at posporo sa taguang di maaabot ng mga bata?


IV. Isulat ang kung tama at X kung hindi tama.___1. Hayaang nakabukas ang pinto sa gabi.___2. Magkaroon ng sariling first aid kit. atbp.

V. Magtala ng limang gawaing nagpapakita ng kaligtasan sa tahanan.

ENGLISHI. Answer questions from the selection read

Identify the parts of a bookParticipate actively in class discussion

II. Parts of a BookReading Selection: All Aout Two- Legged and Six-

Legged BookwormsRef. English Expressways V ( Reading ), pp. 2-15Mat. chart

III. A. 1. Pronunciation LessonWords with silent letters. -honest -rhyme etc.

2. If one wants to withdraw money from thebank, what slip should he or she use?

B. 1. What comes to your mind when you hear the word bookworm? Have you seen one?

2. Let us identify the meaning of the following words by giving their synonyms.

- sociable - chea etc.3. Reading the selection on page 3-5, Reading

Textbook.The teacher will call on volunteers to read

aloud each paragraph.4. What are the two kinds of bookworms

mentioned in the selection? Why does the writer say books are the best friend we can have?

5. Identifying the parts of a book and the things to remember on how to take care of books.

6. What are the parts of a book?

IV. On apiece of paper, write true if the statement is correct and false if the statement is incorrect.

1. The topic in the index are arranged alphabetically. etc.

V. Answer Activity 6 on page 12, Reading Textbook.

MATHEMATICSI. Multiply four to five digit number by a one digit

factorParticipate actively in class discussionSolve word problems involving multiplication

II. Multiplying Four to Five Digit Number by a One Digit Factor

Ref. Grade School Mathematics V, pp. 40-41Mat. flashcards, chart

III. A. Review the different terms in multiplication:- multiplicand, multiplier etc.

B. 1. Reading a word problem2. Analysis of the word problem3. The teacher will discuss how to multiply

four to five digit number by a one digit factor.

4. Giving more examples for better

understanding.5. Find the product.

a. 7 498 b. 8 691 x 4 x 5 etc.

6. Whwt are the steps in multiplying numbers?

IV. Find the product.1. 43 145 b. 9 364

x 2 x 4 etc.

V. Solve "Word Problems" on page 41, Grade School Mathematics V textbook.



Self - awareness













FILIPINOI. Nakikilala ang mga iba't-ibang uri ng pangungusap

Nagagamit ang angkop na bantas para sa iba't-ibang uri ng pangungusap


II. Mga Uri ng PangungusapKuwento: Sa Pamayanan ng LanggamSang. Hiyas sa Wika V, ph. 15-18Kag. tsart, larawan

III. A. Ano ang dalawang ayos ng pangungusap?B. 1. Pagpapakita ng larawan ng mga langgam

Ano ang mapapansin sa mga langgam? Anong aral ang matututuhan natin sa mga langgam?

2. Pagtakda ng mga pamantayan sa pakikinig3. Pagbasa sa kuwento sa pahina 15-16 ng

batayang aklat ng mga piling mag-aaral habang nakikinig ang klase

4. Ano ang nakita ni Abby sa daigdig ng mga langgam?

5. Pagbasa ng mga pangungusap na hango sa kuwento

Anu-anong uri ng pangungusap ang bawat isa?

6. Anu-ano ang mga uri ng pangungusap?7. Ipahayag sa iba't-ibang pangungusap ang

mga sumusunod na kalagayan:Hal. Isang bata ang nakita mong nadapa.Sagot: Nadapa ang bata.

Halika, tumayo ka. atbp.

IV. Isulat sa papel ang uri ng pangungusap na hinango sa kuwento.

1. Saan kaya nila dadalhin iyon? abtp.

V. Sagutin ang " Gawin- A" sa pahina 18 ng batayang aklat.

HKSI. Napaghahambing ang Pamahalaang Sultanato at

Pamahalaang BarangayNasasabi ang mga pagkakaiba at pagkakatulad ng

pamahalaang Sultanato at BarangayNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Paghahambing sa Pamahalaang Sultanato at Pamahalaang Barangay

Sang. Kasaysayang Pilipino V, ph 4-10Kag. tsart

III. A. Ano ang uri ng pamamahala ng mga Pilipino noong unang panahon? Sino ang mga unang nagtatag ng pamahalaang

Sultanato?Balik- aralan ang Pamahalaang Barangay at

Pamahalaang Sultanato?B. 1. Alin sa dalawang uri ng pamahalaan ng mga

sinaunang Pilipino ang inyong nagustuhan? Bakit?

2. Pagbasa sa teksto sa pahina 4-10 ng batayang aklat

3. Sino ang namumuno sa barangay/ sultanato noon? Sinu- sino ang mga nakatira sa barangay noon? -sultanato?

4. Anu- ano ang mga pagkakaiba ng pamahalaang Sultanato at Barangay?

5. Pagbuo ng kaisipan tungkol sa araling tinalakay

6. Alin sa dalawang pamahalaan ang mas gusto mo? Bakit?

IV. Sagutin ng tama o mali.___1. Ang namumuno sa pamahalaang Barangay

ay datu samantalang sultan ang pamahalaang Sultanato. atbp.

V. Paghambingin ang dalawang uri ng pamahalaan noon ayon sa:

Pamahalaang Barangay

PamahalaangSultanato

1. Pinuno2. Tagagawa ng batas. atbp.


pangangalagang katawan sa panahon ng pagreregla at naisasagawa ang mga ito.

Nakasusunod nang kusang loob sa mga pamamaraang pangkalinisan at pangkalusugan


II. Ang Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Katawan sa Panahon ng Pagreregla

Sang. Umunlad sa Paggawa V, ph.5-7Kag. tsart

III. A. Anu- ano ang mga pagbabagong pisikal at emosyonal na dumarating sa panahon ng pagdadalaga? -pagbibinata?

B. 1. Pagtatanong ng guro sa mga babaeng mag- aaral.

Sino sa inyo ang nakakaranas nang

magkaroon ng buwanang dalaw?2. Paglalahad sa aralin3. Pagbibigay ng mga pamantayan sa pagbasa

nang malakas4. Pagbasa sa teksto sa pahina 5-7 ng

batayang aklat5. Bakit kailangang alagaan ang katawan sa

panahon ng pagdadalaga? Paano ninyo ito dapat gawin?



dumarating sa mga kababaihan. atbp.

V. Sagutin:1. Paano isinasagawa o sinusunod ang mga

pamamaraang pangkalinisan at pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga?




ng pangkat










Mga Isinagawang

Mga Tuntuning Sumunod Naisagawa ko ba

Kilos nang Maayos ang Kilos




I. Napananatili ang kaligtasan sa tahanan sa pamamagitan ng gawaing pangkaligtasan

Nasasabi ang mga paraan para mapanatili ang kaligtasan sa tahanan

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanPagkamaingat

II. Pagpapanatili ng Kaligtasan sa TahananSang. PELC 1.2, ph. 4Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Anu- ano ang mga gawaing pangkaligtasang

nauukol sa pag- iingat sa mga gamot at lason?

B. 1. Kayo ba ay may maliliit na kapatid? Madalas ba nilang ikalat ang mga laruan nila?

2. Pag- usapan ang mga paraan ng pagpapanatili ng kaligtasan sa tahanan.

3. Bakit dapat na iligpit ang mga nakakalat na laruan ng mga bata? Bakit dapat na iligpit ang mga kutsilyo at posporo sa taguang di maaabot ng mga bata?


IV. Isulat ang kung tama at X kung hindi tama.___1. Hayaang nakabukas ang pinto sa gabi.___2. Magkaroon ng sariling first aid kit. atbp.

V. Magtala ng limang gawaing nagpapakita ng kaligtasan sa tahanan.

ENGLISHI. Tell what a sentence is

Identify sentence partsSpell words with k sound

II. Identifying Sentence PartsSpelling Words With K Sound

Ref. English Expressways V (Language), pp. 12-16Mat. chart

III. A. 1. Spelling of words with k sound- snack - cholera etc.

2. What are the parts of a book?B. 1. How do you spend your leisure time? Do

you enjoy it?2. Give the meaning of the following words:

- hobby3. Have volunteers read the conversation on

page 13, Time to Study.4. What is a hobby? Why do we have varied

hobbies?5. Write in the board the different hobbies of

the children in the conversation. Write it in complete sentence. What is a sentence?

6. Let the pupils identify the complete subject and predicate of the sentences written on the board.

7. What is a sentence? What is a subject? - predicate?

8. Draw a slash mark ( / ) between the complete subject and the complete predicate.1. Writing poems is her hobby.

IV. Encircle the complete subject and underline the complete predicate of the following sentences.

1. Four members collects stamps. etc.

V. Answer Activity 2 on page 16, Language Textbook.

MATHEMATICSI. Multiply four to five digit factors by two digit

factors with and without regroupingSolve word problems involving multiplicationParticipate actively in class discussion.

Show respect to others in public places

II. Multiplying Four to Five Digit Factors By Two Digit Factors With and Without Regrouping

Ref. Grade School Mathematics V, pp. 42-43Mat. chart, flashcards

III. A. 1. Review the different terms in multiplication.

2. Checking of AssignmentB. 1. Have you gone to Ilocos Norte Centennial

Arena? What did you do there? How do you show respect to others in public places?

2. Reading a word problem

3. Analysis of the word problem4. Solving the problem by the teacher while

the pupils observe5. Present another example6. From what place did we start multiplying?

How many partial products are there?7. Find the product:

a. 23 212 b. 43 223 x 23 x 33

8. How dowe multiply four to five digit factors by two digit factor?

IV. Find the product.1. 43 145 2. 41 836 3. 35 223

x 24 x 15 x 25 etc.

V. Think of three to five digit numbers them multiply each by 56. Show the solution in your notebook.



Self - awareness













FILIPINOI. Naaipaliliwanag sa sariling pangungusap ang paksa

ng tulang nabasa/ narinigNasasabi ang mga salitang magkakatugma sa tulang

nabasa/ napakingganNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagpapaliwanag sa Sariling Pangungusap ang Paksa ng Tulang Napakinggan

Mga Salitang MagkatugmaSang. Hiyas sa Pagbasa V, ph 3-5Kag. tsart

III. A. Anu-ano ang mga uri ng pangungusap?B. 1. Mahalaga ba na malusog ang ating

pangangatawan? Paano natin ito magagawa?

2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita: - patpatin atbp.


4. Batay sa tulang nabasa, anu- ano ang katangian ng taong malusog?

Ipaliwanag sa sariling pangungusap ang tungkol sa tulang nabasa.

5. Pagpili sa mga salitang magkakatugma sa tulang nabasa.

6. Ano ang mga dapat gawin upang matandaan ang mga dealye ng teksto/ tulang nabasa?

IV. Bilugan ang mga salitang magkakatugma sa bawat bilang.

1. gulay, papaya, malunggay atbp.

V. Sagutin ang "Gawin" sa pahina 5 ng batayang aklat.

HKSI. Naiisa- isa ang mga bagay na may kinalaman sa

pamumuhay na panlipunan ng mga sinaunang Pilipino

Natatalakay ang iba't- ibang antas ng katayuan sa lipunan


II. Mga Bagay na may Kinalaman sa Pamumuhay na Panlipunan ng mga Sinaunang Pilipino

Antas ng Katayuan sa Lipunan ng mga Sinaunang Pilipino

Sang. Kasaysayang Pilipino V, ph.16-21Kag. tsart

III. A. Anu- ano ang mga pagkakaiba ng pamahalaang Sultanato at Barangay?

B. 1. Maghinuha sa mga nakalarawan sa pahina 16 ng batayang aklat.

Pagbibigay ng mga palatandaan ng bawat mag- anak sa mga larawan

2. Pagbasa sa pahina 16-21 ng batayang aklat

3. Paglalarawan sa uri ng pamumuhay ng at pamayanan ng mga sinaunang Pilipino.

Anu- ano ang antas ng katayuan sa lipunan ng mga sinaunang Pilipino? Ano ang dalawang uri ng alipin?

4. Anu- ano ang mga bagay na bumubuo sa pamumuhay na panlipunan ng mga sinaunang Pilipino?

Anu- ano ang mga iba't- ibang antas ng tao ng mga sinaunang Pilipino?

IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Ano ang pinakamataas na antas ng sinaunang

lipunang Pilipino? atbp.

V. Gumuhit ng isang larawang nagpapakita ng pamumuhay sa lipunan at iba't- ibang antas ng katayuan ng lipunan ng mga sinaunang Pilipino.


pangangalagang katawan sa panahon ng pagreregla at naisasagawa ang mga ito.

Nakasusunod nang kusang loob sa mga pamamaraang pangkalinisan at pangkalusugan


II. Ang Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga sa Katawan sa Panahon ng Pagreregla

Sang. Umunlad sa Paggawa V, ph.5-7Kag. tsart

III. A. Anu- ano ang mga pagbabagong pisikal at emosyonal na dumarating sa panahon ng pagdadalaga? -pagbibinata?

B. 1. Pagtatanong ng guro sa mga babaeng mag- aaral.

Sino sa inyo ang nakakaranas nang magkaroon ng buwanang dalaw?

2. Paglalahad sa aralin

3. Pagbibigay ng mga pamantayan sa pagbasa nang malakas


5. Bakit kailangang alagaan ang katawan sa panahon ng pagdadalaga? Paano ninyoito dapat gawin?



dumarating sa mga kababaihan. atbp.

V. Sagutin:1. Paano isinasagawa o sinusunod ang mga

pamamaraang pangkalinisan at pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga?




ritmo ng mga awit.







4. Paglalahat


ng katawan?



I. Nakakalahok sa mga pagsasanay pangkaligtasan na "earthquake drill"

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakasasali sa pangkatang gawain

Pagkamaingat at pagpapahalaga sa Buhay

II. Mga Gawaing Pangkaligtasan: Paglahok sa Earthquake Drill

Sang. PELC 1.3.1, ph. 4

III. A. 1. Pagsusuri ng kalinisan2. Dapat ba nating panatilihin ang kaligtasan

sa ating tahanan? Bakit?B. 1. Kailan nagkaroon ng isang lindol sa ating

lugar? Anu- ano ang masasamang dulot ng lindol na ito?

2. Ano ang earthquake drill?3. Anu- ano ang mga dapat tandaan kung may

lindol?4. Pagbuo ng pangako

IV. Magpangkat ng limahan. Ipakita ang nararapat gawin kapag may lindol.

V. Isulat sa kwaderno ang mga nararapat gawin kapag may lindol.

ENGLISHI. Tell what a sentence is

Identify sentence partsSpell words with k sound

II. Identifying Sentence PartsSpelling Words With K SoundRef. English Expressways V (Language), pp. 12-16Mat. chart

III. A. 1. Spelling of words with k sound- snack - cholera etc.

2. What are the parts of a book?B. 1. How do you spend your leisure time? Do

you enjoy it?2. Give the meaning of the following words:

- hobby

3. Have volunteers read the conversation on page 13, Time to Study.

4. What is a hobby? Why do we have varied hobbies?

5. Write in the board the different hobbies of the children in the conversation. Write it in complete sentence. What is a sentence?

6. Let the pupils identify the complete subject and predicate of the sentences written on the board.


8. Draw a slash mark ( / ) between the complete subject and the complete predicate.1. Writing poems is her hobby.

IV. Encircle the complete subject and underline the complete predicate of the following sentences.

1. Four members collects stamps. etc.

V. Answer Activity 2 on page 16, Language Textbook.

MATHEMATICSI. Multiply four to five digit factors having one to

three zeros in one factor with and without regrouping

Solve word problems involving multiplicationParticipate actively in vlass discussion

II. Multiplying Four to Five Digit Factors Having One to Three Zeros in One Factor With and Without Regrouping

Ref. Grade School Mathematics V, pp. 46-49Mat. chart

III. A. 1. Drill on the basic multiplication parts with the use of flashcards.

2. Checking of AssignmentB. 1. Reading a word problem

2. Analysis of the word problem3. The teacher will discuss with the pupils

how to multiply four to five digit factors having one to three zeros in one factor with and without regrouping.

4. Giving more examples for better understanding

5. Find the missing number for each:1. 3 008

x 32 6 __6

9__ 4 etc.

6. Generalization

IV. Find the product.1. 7 000 2. 62 000

x 45 x 56 etc.

V. Solve the word problems.1. In two weeks, how much will the athletes

consume if they eat 1 008 slices of bread daily? etc.

SCIENCE AND HEALTHI. Describe bodily changes of male/ female at puberty

Participate actively in class discussionSelf- awareness

II. Changes in the Body During PubertyScience Ideas:

Boys ang girls undergo some body changes at puberty. etc.

Ref. Science and Health V, pp. 11-15Mat. pictures, chart

III. A. When do the reproductive organs capable to function? At what age do boys reach puberty?

B. 1. The teacher will show to the class a series of boys and girls as they grow.

2. Do you want to know what changes may happen to your body as young boys and girls?

3. Vocabulary Development: beard, puberty etc.

4. Setting standards in silent reading5. Reading the text on pp. 11 - 156. At about what age do boys/ girls show body

changes among boys/ girls at puberty? 7. What do boys and girls undergo at

puberty?8. As you grow up, what should you always

practice so you will always look clean and neat?

IV. Identify the changes that take place in a boy's body by writing these physical changes in column for boys and the changes that take place in a girl's body in column for girls.1. Menstruation may start.2. Their muscles develop. etc.

Boys Girls

V. Interview your older sisters, brothers, cousins or friends. Use the interview guide below.

Name Age Sex Changes in the body

FILIPINOI. Nagagamit sa pagsasalaysay ang mga pangungusap

ayon sa kayarian tulad ng payak at tambalanNaisususlat ang iba't- ibang pangungusap ayon sa

kayarian na gumagamit ng angkop na bantas.Nakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Uri ng Pangungusap Ayon sa KayarianSeleksyon: Ang Patatas na MasustansiyaSang. Hiyas sa Wika V,ph 21-25Kag. tsart

III. A. Ano ang mga dapat gawin upang matandaan ang mga dealye ng teksto/ tulang nabasa?

B. 1. Mahalaga ba na malusog ang ating pangangatawan? Anu- ano ang mga pagkaing dapat nating kainin upang maging malusog ang ating katawan?

2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita: - calorie atbp.

3. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 21 ng batayang aklat

4. Ano ang karaniwang pinaggagamitan ng patatas sa Pilipinas? Bakit mabuting pagkain ito sa mga nagdidiyeta?

5. Paglalahad ng mga pangungusap na hango sa seleksyon.

A. Mayaman ang patatas sa Bitamina C, B at iron.

B. Halos walang taba ito at mababa lamang ang taglay nitong calorie.

Ilang diwa ang ipinahahayag sa unang pangungusap? -ikalawang pangungusap? Ano ang pangungusap na payak? - tambalan?

6. Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian?

7. Sabihin kung payak o tambalan ang mga sumusunod na pangungusap.

a. Higit ang protina ng patatas kaysa soybean.

IV. Sagutin ang Gawin A sa pahina 23 ng batayang aklat.

V. Sagutin ang Gawin C sa pahina 23 ng batayang

aklat.


pamumuhay na panlipunan ng mga sinaunang Pilipino

Natatalakay ang iba't- ibang antas ng katayuan sa lipunan








2. Pagbasa sa pahina 16-21 ng batayang aklat3. Paglalarawan sa uri ng pamumuhay ng at

pamayanan ng mga sinaunang Pilipino.Anu- ano ang antas ng katayuan sa

lipunan ng mga sinaunang Pilipino? Ano ang dalawang uri ng alipin?






EPPI. Natatalakay ang wastong pangangalaga ng katawan

sa panahon ng bagong tuliNakasusunod nang kusang loob sa mga

pamamaraang pangkalinisan at pangkalusuganNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Ang Kahalagahan ng Wastong Pangangalaga ng Katawan sa Panahon ng Bagong Tuli

Mga Pamamaraang Pangkalinisan at Pangkalusugan sa Panahon ng Pagtutuli

Sang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 8-10Kag. tsart

III. A. Bakit kailangang alagaan ang katawan sa panahon ng pagdadalaga? Paano ninyo ito dapat gawin?

B. 1. Pagtatanong sa mga lalakeng mag- aaral.Ano ang pagtutuli? Paao isinasagawa ito?


3. Bakit mahalaga sa mga kalalakihan ang pagtutuli? Paano napapangalagaan ang katawan kapag bagong tuli? Anu- anong mga pamamaraang pangkalinisan at pangkalusugan ang dapat isagawa kapag bagong tuli?


IV. Isulat ang T kung ang diwa ng pangungusap ay Tama at M kung Mali.

1. Ang bagong tuli ay dapat magsuot ng masikip na kasuotan. atbp.

V. Sagutin:Ipaliwanag kung bakit mahalaga ang pagtutuli.

Magbigay ng ilang dapat gawin upang gumaling kaagad ang sugat ng bagong tuli.

MSEP ( Musika )I. Nasasabi ang katuturan ng 2/2 o C ( cut time )


II. Ang Katuturan ng 2/2 o C ( Cut Time )Sang. Halina't Umawit V, ph. 18-22

III. A. Balik- aral; Sabayan ang ritmo sa pagkilos ng katawan

B. 1. Paglalahad sa katuturan ng palakumpasang 2/2

2. Pagtatalakay sa mga sumusunod:1. Palakumpasang 2/22. cut time

3. Lagyan ng bilang ng kumpas ang mga nota sa mag sumusunog na lingguhit. (tignan ang tsart)

4. Ilang hating nota sa isang sukat sa palakumpasang 2/2 o C? atbp.

IV. Sa palakumpasang 2/2 o C alin sa nota sa 1,2 at 3 ang tumatanggap sa mga sumusunod:- isang kumpas? ( tingnan ang tsart )

V. Sipiin ang hulwarang ritmo at lagyan ng bilang ang bawat nota at pahinga ayon sa palakumpasang 2/2 o C (tingnan ang tsart)


I. Nakakalahok sa mga pagsasanay pangkaligtasan na "earthquake drill"

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakasasali sa pangkatang gawain

Pagkamaingat at pagpapahalaga sa Buhay

II. Mga Gawaing Pangkaligtasan: Paglahok sa Earthquake Drill

Sang. PELC 1.3.1, ph. 4

III. A. 1. Pagsusuri ng kalinisan2. Dapat ba nating panatilihin ang kaligtasan

sa ating tahanan? Bakit?B. 1. Kailan nagkaroon ng isang lindol sa ating

lugar? Anu- ano ang masasamang dulot ng lindol na ito?

2. Ano ang earthquake drill?3. Anu- ano ang mga dapat tandaan kung may

lindol?4. Pagbuo ng pangako

IV. Magpangkat ng limahan. Ipakita ang nararapat gawin kapag may lindol.

V. Isulat sa kwaderno ang mga nararapat gawin kapag may lindol.

ENGLISHI. Form compound sentences

Use the correct connectors in forming compound sentences

Reading words with k soundParticipate actively in class discussion

II. Compound SentencesRef. English Expressways V (Language), pp. 18-20Mat. chart

III. A. 1. Reading words with k sound- kettle - rack etc.


B. 1. How can you make this two sentences into one? She is beautiful. She is stout.

2. Present compound sentences

3. What are the two independent clauses in the sentence? How are they connected?

4. Study similar examples5. What are compound sentences?6. Connect the following sentences to form

compound sentences:a. She suggested the national dance

Cariňosa.b. We prefer a Muslim folk dance. etc.

IV. Combine the independent clauses to form compound sentences.

1. The young people used their time wisely.The citizens were glad. etc.

V. Answer Activity 6 on page 18, language textbook.

MATHEMATICSI. Multiply mentally two- digit factors with product up

to 200without regroupingParticipate actively in class discussionSolve word problems involving multiplication

Sportsmanship

II. Multiplying Mentally Without RegroupingRef. Grade School Mathematics V, pp. 56-57Mat. chart, flashcards

III. A. 1. Review the steps in problem solving involving multiplication.

2. Checking of assignmentB. 1. What games do you like to play? Do you

play this game with your friends? 2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem4. a. The teacher will show how to multiply

two- digit factors with product up to 200 without regrouping

b. Find the answer mentally by:1. expanding one of the factor2. short method

5. Find the missing number for each a. 3 x 43 = 3 x ( + )

= 3 x ( ) + ( 3 x ) = x ) = etc.

6. How do we multiply numbers mentally without regrouping?

7. Multiply mentally. ( use of flashcards )2 x 43 6 x 313 x 53 7 x 21 etc.

IV. Find the product.1. 2 x 54 =2. 3 x 43 =3. 4 x 42 = etc.

V. Solve mentally.There were 4 grade levels who joined the

parade at Luneta. Eacg grade level had 42 pupils. How many pupils joined the parade? etc.

SCIENCE AND HEALTHI. Practice hygiene in caring for the reproductive

organsIdentify health habits to keep the reproductive

organs healthyParticipate actively in class discussionWork harmoniously in group activities

Cleanliness

II. Keeping the Reproductive Organs HealthyScience Ideas:

Your reproductive organs fit by observing desirable health habits. etc.

Ref. Science and Health V, pp.Mat. chart

III. A. What do boys and girls undergo at puberty?B. 1. Just like other body systems, the organs of

the reproductive system should stay healthy to be able to function efficiently, how can this be done?

2. Vocabulary development - personal hygiene

3. Setting standards in performing an activity4. Activity Proper ( see activity chart )5. What are the practices for your personal

hygiene? 6. How can you take care of your external

reproductive organs?

IV. Listed below are practices in taking good care of the reproductive organs. Opposite these practices are columns on how often do you practice these. Check the proper column.

Practices Always Seldom Never1. I take a bath everyday. etc.

V. Explain why you should take a bath everyday.

FILIPINO

I. Nagagamit sa pagsasalaysay ang mga pangungusap ayon sa kayarian tulad ng payak at tambalan

Naisususlat ang iba't- ibang pangungusap ayon sa kayarian na gumagamit ng angkop na bantas.


II. Mga Uri ng Pangungusap Ayon sa KayarianSeleksyon: Ang Patatas na MasustansiyaSang. Hiyas sa Wika V,ph 21-25Kag. tsart

III. A. Ano ang mga dapat gawin upang matandaan ang mga dealye ng teksto/ tulang nabasa?

B. 1. Mahalaga ba na malusog ang ating pangangatawan? Anu- ano ang mga pagkaing dapat nating kainin upang maging malusog ang ating katawan?

2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita: - calorie atbp.

3. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 21 ng batayang aklat

4. Ano ang karaniwang pinaggagamitan ng patatas sa Pilipinas? Bakit mabuting pagkain ito sa mga nagdidiyeta?

5. Paglalahad ng mga pangungusap na hango sa seleksyon.

A. Mayaman ang patatas sa Bitamina C, B at iron.

B. Halos walang taba ito at mababa lamang ang taglay nitong calorie.

Ilang diwa ang ipinahahayag sa unang pangungusap? -ikalawang pangungusap? Ano ang pangungusap na payak? - tambalan?

6. Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian?

7. Sabihin kung payak o tambalan ang mga sumusunod na pangungusap.

a. Higit ang protina ng patatas kaysa soybean.


V. Sagutin ang Gawin C sa pahina 23 ng batayang aklat.


pamumuhay na panlipunan ng mga sinaunangPilipino

Natatalakay ang iba't- ibang antas ng katayuan sa

lipunanNakikibahagi nang may sigla sa talakayan







2. Pagbasa sa pahina 16-21 ng batayang aklat3. Paglalarawan sa uri ng pamumuhay ng at

pamayanan ng mga sinaunang Pilipino.Anu- ano ang antas ng katayuan sa

lipunan ng mga sinaunang Pilipino? Ano ang dalawang uri ng alipin?






EPPI. Napangangalagaan nang wasto at maayos ang

pansarili at pang mag- anak na kasuotanNagagamit ang angkop na kasuotan sa iba't-ibang

panahon at pagkakataonNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Wastong Pangangalaga ng KasuotanAng mga Angkop na Kasuotan sa Iba't-ibang

Panahon at PagkakataonSang. Umunlad sa Paggawa V, ph.Kag. tsart, larawan

III. A. Bakit mahalaga sa mga kalalakihan ang pagtutuli? Paano napapangalagaan ang katawan kapag bagong tuli?

B. 1. Pagpapakita ng dalawang larawan ng mga

bataa. Isang bata na nasa ilalim ng araw na

nakasuot ng jacket.b. Isang bata na nakasando at umuulanAno ang inyong masasabi sa larawan?

2. Pagbasa sa seleksyon sa pahina ng batayang aklat

3. Pagtatalakay tungkol sa kahalagahan ng pagsuot ng tamang kasuotan sa angkop na panahon at wastong pangangalaga ng kasuotan.

4. Dapat bang pahalagahan ang mga kasuotan? atbp.

5. Pagpapamasid ng iba't- iabng kasuotan at pagtatanong kung kailan o anong okasyon dapat isuot ang bawat isa.

IV. Pag-aralan at suriin ang mga kasuotan. Sa anong uring gawain maaaring dapat gamitin ang bawat isa? Isulat sa angkop na hanay sa tsart .a.maong b. uniporme c.shorts atbp.

Pambahay Pamasok Pantulog Panlakad Panlaro

V. Iguhit ang kasuotang dapat na isuot mo sa mga sumusunod:

1.tag- init 3.Pansimba2.tag- ulan








1. Gumawa nang tahimik at maayos6. Pagtatalakay sa mga hakbang sa paggawa.7. Pagpapakita ng isang natapos na gawaing sining

8. Pagsasagawa ng mga mag- aral9. Pagsubaybay ng guro sa:





I. Nakasusunod sa mga tuntuning pangkaligtasan sa mga lansangan

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNasasabi ang ibig sabihin ng mga "traffic signs" na

makikita sa mga lansanganPagiging maingat

II. Mga Tuntuning Pangkaligtasan sa LansanganSang. PELC 1.4, ph. 4Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Anu- ano ang mga dapat tandaan kung may

lindol?B. 1. Pag- usapan ang mga tuntuning

pangkaligtasan sa lansangan.2. Alin ang tamang gawi kapag naglalakad sa

lansangan?3. Naglalakad kayo ng kaibigan mo sa isang

masasakyang lansangan at ibig ninyong tumawid dahil malayo pa kayo sa takdang tawiran, ano ang gagawin mo?


IV. Magtala ng mga tuntuning pangkaligtasan sa mga lansangan.

V. Gumupit at sumipi ng mga "traffic signs" at isulat ang ibig sabihin ng bawat isa.

ENGLISHI. Form compound sentences

Use the correct connectors in forming compound sentences

Reading words with k soundParticipate actively in class discussion

II. Compound SentencesRef. English Expressways V (Language), pp. 18-20Mat. chart

III. A. 1. Reading words with k sound

- kettle - rack etc.2. What is a sentence? What is a subject? -

predicate?B. 1. How can you make this two sentences into

one? She is beautiful. She is stout.2. Present compound sentences3. What are the two independent clauses in

the sentence? How are they connected?4. Study similar examples5. What are compound sentences?6. Connect the following sentences to form

compound sentences:a. She suggested the national dance

Cariňosa.b. We prefer a Muslim folk dance. etc.

IV. Combine the independent clauses to form compound sentences.

1. The young people used their time wisely.The citizens were glad. etc.

V. Answer Activity 6 on page 18, language textbook.

MATHEMATICSI. Multiply four to five digit factors by three digit

factors with and without regroupingSolve word problems involving multiplicationParticipate actively in class discussion

II. Multiplying Four to Five Digit Factors By Three Digit Factors With and Without Regrouping

Ref. Grade School Mathematics V, pp. 42-43Mat. flashcards, chart

III. A. 1. Review the different terms in multiplication2. Checking of Assignment

B. 1. Reading a word problem2. Analysis of the word problem3. Solving the word problem by the teacher

while the pupils observe.4. Giving more examples for better

understanding5. From what place did we start multiplying?

How many partial products are there? etc.

6. Find the product.a. 76 189 b. 81 987

x 456 x 5637. How do we multiply four to five digit factor

by three digit factor?

IV. Find the product.

1. 79 690 2. 81 597x 896 x 456

V. Think of four to five digit numbers then multiply each by 765. Show the solution in your notebook.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the parts of the respiratory system

Participate actively in class discussionDraw the parts of the respiratory system

Self- awareness

II. Parts of the Respiratory SystemRef. Science and Health V, pp. 32-34Mat. chart

III. A. What health habits you should remember to keep your reproductive organs healthy?

B. 1. Where do you think the air go when you inhale? What parts of the body seem to move when you inhale?

2. Identify the meaning of the following words:

- respiration etc.3. What body parts do you think are involved

in breathing?4. Reading the text on page 32-34 5. What is the function of the respiratory

system? What are its parts?6. What are the major parts of the respiratory

system? IV. Label the parts of the respiratory system. ( see

illustration )

V. Draw and label the parts of the respiratory system in your notebook.

FILIPINOI. Nakabubuo ng hugnayang pangungusap

Nakasusulat ng mga hugnayang pangungusapNakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang

seleksyonNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Hugnayang PangungusapSeleksyon: "Ang Global Warming"Sang. Hiyas sa Wika V, ph. 26-29Kag. tsart

III. A. Ano ang payak na pangungusap? - tambalang pangungusap? Magbigay ng halimbawa.

B. 1. Ano ang unang naiisip ninyo tungkol sa global warming?

2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita:

- siyentipiko - carbon dioxide atbp.3. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 26-27 ng

batayang aklat.4. Ano ang global warming? Ano ang

karaniwang tawag dito?5. Pagbibigay ng mga hugnayang

pangungusap na hango sa seleksyon:Hal. Tag- init at tag- ulan lamang ang

panahon sa Pilipinas samantalang apat sa mga bansang kanluranin

tulad ng Estados Unidos at Europa.Sa unang pangungusap, ilangkaisipan ang

ipinahahayag? Sa anu- anong salita sinisimulan ang bahaging hindi buo ang kaisipan?

6. Pagbibigay ng iba pang halimbawa.7. Ano ang hugnayang pangungusap?8. Pagbibigay ng mga mag-aaral ng kanilang

sariling hugnayang pangungusap.


V. Sagutin ang Gawin B sa pahina 30 ng batayang aklat.

HKSI. Naipapaliwanag kung paano pinahalagahan ng mga

unang Pilipino ang mga kababaihanNakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakakapagsaliksik tungkol sa mga natatanging

kababaihan sa PilipinasPagiging magalang

II. Pagpapahalaga sa mga KababaihanSang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 22-23Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Balik-aralan ang iba't-ibang antas ng

katayuan ng mga tao sa lipunan.B. 1. Dapat bang igalang at mahalin ang mga

kababaihan? Bakit?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 22-233. Anu-ano ang mga tungkuling ginampanan

ng mga babae sa lipunang Pilipino noong sinaunang panahon? atbp.

4. Paano pinahalagahan ng mga sinaunang Pilipino ang mga kababaihan? atbp.

5. Paano ang paggalang sa mga kababaihan noon at ngayon?

IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Magbigay ng patunay kung bakit may mataas

na pagtingin sa kababaihan ng mga unang Pilipino.atbp.

V. Magsaliksik tungkol sa mga natatanging kababaihan sa Pilipinas at alamin ang kanilang katangi-tanging nagawa para sa bayan.





Panahon at PagkakataonSang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 11-13Kag. tsart, larawan


B. 1. Pagpapakita ng dalawang larawan ng mga bata

a. Isang bata na nasa ilalim ng araw na nakasuot ng jacket.

b. Isang bata na nakasando at umuulanAno ang inyong masasabi sa larawan?

2. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 11-13 ng batayang aklat

3. Pagtatalakay tungkol sa kahalagahan ngpagsuot ng tamang kasuotan sa angkop na panahon at wastong pangangalaga ng kasuotan.



IV. Pag-aralan at suriin ang mga kasuotan. Sa anong uring gawain maaaring dapat gamitin ang bawat

isa? Isulat sa angkop na hanay sa tsart .a.maong b. uniporme c.shorts atbp.




MSEP (Sining)I. Nakikilala ang mga linya na nagpapakita ng

pinakamaraming kilos at mga linya na nagpapakita ng halos walang kilos

Nakalilikha ng isang gawaing siningNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Elemento o Sangkap ng Sining/ Linyang Gumagalaw at Hindi Gumagalaw


III. 1. Pagpapakita mga halimbawa ng linyang gumagalaw at linyang hindi gumagalaw.

Alam mo na ba ang kaibahan ng dalawang linyang ito?


-gumagalaw -hindi gumagalaw atbp.4. Paghahanda ng mga kagamitan sa paggawa.5. Paggunita sa mga pamantayan.



IV. Pagbibigay reaksyon tungkol sa mga gawaing sining.

V. Sumulat/ Gumuhit ng mga halimbawa ng linyang gumagalaw at hindi gumagalaw.














ENGLISHI. Identify implied ideas or information

Form complex sentences Differentiate dependent clauses from independent

clausesParticipate actively in class discussion

II. Building Complex SentencesRef. English Expressways V, pp. 36-39Mat. chart

III. A. Have a review on simple and compound

sentences.B. 1. The teacher will read an example of excuse

letter while the pupils listen.2. Who were absent from their classes? Why

were the children absent?3. The teacher will present complex sentences

on the board:I was absent last Friday, June 22. etc.

4. Which part of the sentences can stand alone or has a complete thought? Which cannot stand alone? What do you call these sentences?

5. What are complex sentences?6. Give similar examples

IV. In each complex sentence, underline the independent clause and encircle the dependent clause.

1. Although most children love to play, a few enjoy staying in the library. etc.

V. Answer "Time to Work Out", Activity 1 on page 39, language textbook.

MATHEMATICSI. Solve word problems involving multiplication of

whole numbers including moneyParticipate actively in class discussionMake a story problem involving multiplication of

whole numbers

II. Solving Word Problems Involving Multiplication of Whole Numbers Including Money


III. A. 1. Find the product:a. 71 861 b. 88 933

x 563 x 541 etc.2. Review the steps in problem solving

B. 1. Have you visited some of the historical spots in Ilocos Norte? What historical spots have you visited?

2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem4. The teacher will discuss how to solve word

problems involving multiplication of whole numbers through following the steps in problem solving.

5. Giving more examples6. What are the steps in solving word

problems involving multiplication of whole numbers?

7. Read the word problems and answer the questions that follow. (see chart)

IV. Read and analyze the word problems. Complete each statement below.

Eddie teaches tennis to 15 children in a subdivision on weekends. He is paid Php. 1 275 a month for each child. How much is his monthly income?1. The problem asks ___________. etc.

V. Make a story problem involving multiplication of whole numbers then show the solution to the problem.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the parts of the respiratory system

Participate actively in class discussionDraw the parts of the respiratory system

Self- awareness

II. Parts of the Respiratory SystemRef. Science and Health V, pp. 32-34Mat. chart

III. A. What health habits you should remember to keep your reproductive organs healthy?

B. 1. Where do you think the air go when you inhale? What parts of the body seem to move when you inhale?

2. Identify the meaning of the following words:

- respiration etc.3. What body parts do you think are involved

in breathing?4. Reading the text on page 32-34 5. What is the function of the respiratory

system? What are its parts?6. What are the major parts of the respiratory

system? IV. Label the parts of the respiratory system. ( see

illustration )

V. Draw and label the parts of the respiratory system in your notebook.

FILIPINOI. Nakabubuo ng hugnayang pangungusap

Nakasusulat ng mga hugnayang pangungusapNakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang


II. Mga Hugnayang PangungusapSeleksyon: "Ang Global Warming"Sang. Hiyas sa Wika V, ph. 26-29Kag. tsart

III. A. Ano ang payak na pangungusap? - tambalang pangungusap? Magbigay ng halimbawa.

B. 1. Ano ang unang naiisip ninyo tungkol sa global warming?

2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita:

- siyentipiko - carbon dioxide atbp.3. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 26-27 ng

batayang aklat.4. Ano ang global warming? Ano ang

karaniwang tawag dito?5. Pagbibigay ng mga hugnayang

pangungusap na hango sa seleksyon:Hal. Tag- init at tag- ulan lamang ang

panahon sa Pilipinas samantalang apat sa mga bansang kanluranin

tulad ng Estados Unidos at Europa.Sa unang pangungusap, ilangkaisipan ang

ipinahahayag? Sa anu- anong salita sinisimulan ang bahaging hindi buo ang kaisipan?

6. Pagbibigay ng iba pang halimbawa.7. Ano ang hugnayang pangungusap?8. Pagbibigay ng mga mag-aaral ng kanilang

sariling hugnayang pangungusap.


V. Sagutin ang Gawin B sa pahina 30 ng batayang aklat.

HKSI. Natatalakay ang uri ng edukasyon ng mga unang

PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakakasulat ng tugma/ salawikain tungkol sa

edukasyonPagbibigay halaga sa edukasyon

II. Uri ng Edukasyon ng mga Unang Pilipino

Sang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 23-25Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Paano pinahalagahan ng mga sinaunang

Pilipino ang mga kababaihan? atbp.B. 1. Ano ang kahalagahan ng edukasyon? Paano

natin makakamtan ang edukasyon?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 23-25 ng

batayang aklat at talakayin ang nilalaman.3. Ano ang uri ng edukasyon ng mga unang

Pilipino? Paano tinuturuan ang mga bata?

4. Pagbubuod sa bagay na natutunan.5. Ano ang uri ng edukasyon sa kasalukuyan?

Ipaliwanag ang kasabihang "Mas Maganda ang Kinabukasan Kung May Pinag-aralan"?

IV. Lagyan ng kung wasto at X kung di wasto.___1. Di-pormal ang uri ng edukasyon ng mga

unang Pilipino. atbp.

V. Sumulat ng tugma/ salawikain tungkol sa edukasyon. Ilagay ito sa isang buong papel.





Panahon at PagkakataonSang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 11-13Kag. tsart, larawan


B. 1. Pagpapakita ng dalawang larawan ng mga bata

a. Isang bata na nasa ilalim ng araw na nakasuot ng jacket.

b. Isang bata na nakasando at umuulanAno ang inyong masasabi sa larawan?

2. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 11-13 ng batayang aklat

3. Pagtatalakay tungkol sa kahalagahan ng

pagsuot ng tamang kasuotan sa angkop na panahon at wastong pangangalaga ng kasuotan.



IV. Pag-aralan at suriin ang mga kasuotan. Sa anong uring gawain maaaring dapat gamitin ang bawat isa? Isulat sa angkop na hanay sa tsart .a.maong b. uniporme c.shorts atbp.







ng pangkat










Mga Isinagawang

Kilos

Mga Tuntuning Sumunod Naisagawa ko ba nang

Maayos ang Kilos


















clausesParticipate actively in class discussion

II. Building Complex SentencesRef. English Expressways V, pp. 36-39

Mat. chart

III. A. Have a review on simple and compound sentences.

B. 1. The teacher will read an example of excuse letter while the pupils listen.

2. Who were absent from their classes? Why were the children absent?

3. The teacher will present complex sentences on the board:

I was absent last Friday, June 22. etc.4. Which part of the sentences can stand

alone or has a complete thought? Which cannot stand alone? What do you call these sentences?





MATHEMATICSI. Solve word problems involving multiplication of

whole numbers including moneyParticipate actively in class discussionMake a story problem involving multiplication of

whole numbers

II. Solving Word Problems Involving Multiplication of Whole Numbers Including Money


III. A. 1. Find the product:a. 71 861 b. 88 933

x 563 x 541 etc.2. Review the steps in problem solving



problems involving multiplication of whole numbers through following the steps in problem solving.

5. Giving more examples6. What are the steps in solving word

problems involving multiplication of whole numbers?

7. Read the word problems and answer the questions that follow. (see chart)


Eddie teaches tennis to 15 children in a subdivision on weekends. He is paid Php. 1 275 amonth for each child. How much is his monthly income?1. The problem asks ___________. etc.

V. Make a story problem involving multiplication of whole numbers then show the solution to the problem.

SCIENCE AND HEALTHI. Trace the path of air and what happens to it in

different parts of the respiratory systemParticipate actively in class discussionDraw the parts of the respiratory system according

to the path taken by air in the process of respiration.

II. The Respiratory SystemScience Ideas:

The respiratory system is composed of different organs that purify the air you breathe and remove gaseous waste from your body. etc.

Ref. Science and Health V, pp. 34-35Mat. chart, pictures

II. A. What are the parts of the respiratory system?B. 1. Where do you think the air go when you

inhale? What part of the body seem to move when you inhale?

2. Setting standards in silent reading 3. Reading the text on page 34-35.4. Where does tha air first enter when we

inhale? What happens to the air in your nose?

5. Based from the discussion, trace the path of air and what happens to it in the different parts of the respiratory system.

6. We make use of our nose in breathing rather than our mouth. Why is it healthier to breathe through the nose than through the mouth?

IV. Number the parts of the respiratory system below according to the path taken by air in the process of respiration.

___ lungs___ windpipe etc.

V. Draw the parts of the respiratory system according to the path taken by air in the process of respiration.

FILIPINOI. Naibibigayang kahulugan ng mga salita sa

pamamagaitan ng gamit sa pangungusapNakasasagot sa mga tanong tungkol sa kwentong

nabasaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagkilala sa mga Kahulugan ng mga Salita Ayon sa Gamit sa Pangungusap

Kwento: "Botika sa Bakuran"Sang. Hiyas sa Pagbasa V, ph. 12-16Kag. tsart, batayang aklat

III. A. Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian? ANo ang hugnayang pangungusap?

B. 1. Ano ang inyong iniinom kapag kayo ay may sakit?

2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita: - botika atbp.

3. Pagbasa sa kuwento nang tahimik.4. Bakit " Botika sa Bakuran ang pamagat ng

kuwento? Ano ang mga herbal na gamot na tanim nina Ruth?

5. Paglalahad ng ilang pangungusap na hango sa kwento.

Hal. Katasin mo ang dahon ng oregano.Ano ang kahulugan ng salitang katasin sa

pangungusap?6. Anu- ano ang mga paraan para malaman

natin ang kahulugan ng mga salita? 7. Sabihin ang kahulugan ng mga salitang may

salungguhit.a. Matigas ang tiyan ni baby. Impatso ito.

IV. Piliin ang kahulugan ng mga nasalungguhitang salita.

1. Maganit ang ubo ni Miko.a. malakas c. maluwagb. makapit atbp.

V. Sagutin ang "Paunlarin at Pagyamanin A" sa pahina 17 ng batayang aklat.

HKSI. Nailalarawan ang relihiyong Paganismo at Islam

Nahihinuha kung paano lumaganap sa iba't-ibang bahagi ng bansa ang relihiyong Islam


II. Paglalarawan sa Relihiyong Paganismo at IslamSang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 22-33Kag. tsart, mapa ng bansa

III. A. 1. Balitaan2. Ano ang uri ng edukasyon ng mga unang

Pilipino? Paano tinuturuan ang mga bata?B. 1. May kakilala ba kayong Muslim? Ano ang

relihiyon nila?2. Pag-aralan ang mapa at pagusapan kung

paano lumaganap ang relihiyong Islam at kung ano ang mga lugar nagsimula ang relihiyong Paganismo.

3. Pagbasa sa batayang aklat sa pahina 25-33.4. Ano ang relihiyong Paganismo? --Islam?

Ilarawan ang dalawang relihiyon.5. Paghahambing sa relihiyong Islam at

Paganismo.

IV. Punan ng tamang datos ang mga talahanayan.

Batayan ng paghahambing

Islam Paganismo

Pangalan ng DiyosBanal na aklat atbp.

V. Sagutin ang "Ano ang Natutuhan Mo?" sa pahina 34-35 ng batayang aklat.

EPPI. Nakasusunod sa mga pangkaligtasan at

pangkalusugang gawi na may kinalaman sa wastong pangangalaga ng kasuotan

Naipapakita ang wastong paraan ng paglalaba/ pag-alis ng mantsa sa damit


II. Wastong Pangangalaga sa KasuotanMga Pangkaligtasan at Pangkalusugang Gawi sa

Paglalaba at Oag-alis ng Mantsa sa DamitSang. Umunlad sa Paggawa V, p. 13Kag. tsart, mga kagamitan sa paglalaba

III. A. Pagbabalik-aral sa kahalagahan ng pagsuot ng

tamang kasuotan sa angkop na panahon at wastong pangangalaga ng kasuotan.

B. 1. Marunong ba kayong maglaba? -magtanggal ng mantsa sa kasuotan?

2. Pagbasa sa batayang aklat sa pahina 133. Ano ang dapat nating gawin sa mga

kasuotang hinubad o ginamit naPag-usapan ang tungkol sa kahalagahan ng

paglalaba sa mga maruruming damit. 4. Pagtatalakay sa mga hakbang sa paglalaba5. Paghahanda sa mga kagamitang gagamitin

sa paglalaba.6. Pakitang Turo sa wastong paraan ng

paglalaba.7. Pakitang-gawa ng mga mag-aaral

IV. Pagbibigay halaga.Pamantayan O

oHindi Bahagya

1. Naihanda ba ang lahat ng kagamitang kinakailangan? atbp.

V. Sagutin ang mga sumusunod:1. Bakit kailangang labhan ang mga damit/

kasuotang ginamit o hinubad na?

MSEP (Edukasyong Pangkatawan)I. Nasasabi ang kahalagahan ng wastong tikas at ayos

ng katawanNakikibahagi nang may sigla sa talakayanNaipapakita ang wastong ayos at tikas ng katawan

II. Kahalagahn ng Wastong Tikas at Ayos ng KatawanSang. Tayo Na't Magpalakas V, p. 10Kag. tsart, batayang aklat

III. A. 1. PampasiglaPag-jogging ng mga bata

2. Ipagawa muli ang mga sumusunod:a. pag-upob. pagtayo atbp.

B. 1. Nais ninyo bang malaman ang kahalagahan ng wastong tikas at ayos ng katawan?

2. Pagbasa sa teksto sa pahina103. Ano ang kahalagahan ng wastong tikas at

ayos ng katawan?4. Ikaw ay tatayo sa stage para magpakita ng

isang talento sa pag-awit, paano ka tatayo at titindig sa stage?

5. Pagpapabigkas ng kahalagahan ng wastong

tikas at ayos ng katawan

IV. Magbigay ng kahalagahan sa wastong tikas ng katawan.

V. Isulat kung paano isagawa ang mga sumusunod:1.Wastong pagtayo atbp.


I. Naipapakita ang pagpapahalaga sa paggawaNakalalahok sa mga gawaing manwal tulad ng

pagtatapon ng basuraNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagpapahalaga sa Paggawa/Paglahok sa mga Gawaing Manwal

Sang. PELC 1.1, p. 5Kag. tsart

III. A. Pagbibigay ng mga tuntuning pangkaligtasan sa lansangan

B. 1. Tumutulong ba kayo sa paglilinis dito sa ating silid?

2. Pagkukuwento ng guro3. Pagtatalakay sa mga gawaing manwal sa

paaralan tulad ng pagbubunot ng damo at pagtatapon ng basura.

4. Si Jen ay hindi tumutulong sa mga pangkatang gawain at nagdadabog pag inuutusan ng guro. Mabuti bang mag-aaral si Jen? Bakit?


IV. Isulat ang tama kung ang mga sumusunod ay nagpapakita ng pagpapahalaga sa paggawa at mali naman kung hindi.

1. Si Alice ay kusang naglilinis sa silid-aralan kahit hindi inuutusan ng guro. atbp.

V. Magsulat ng isang maikling sanaysay tungkol sa pagpapakita sa kahalagahan sa paggawa.



clauses


II. Building Complex SentencesRef. English Expressways V, pp. 36-39Mat. chart

III. A. Have a review on simple and compound sentences.

B. 1. The teacher will read an example of excuse letter while the pupils listen.

2. Who were absent from their classes? Why were the children absent?

3. The teacher will present complex sentences on the board:

I was absent last Friday, June 22. etc.4. Which part of the sentences can stand

alone or has a complete thought? Which cannot stand alone? What do you call these sentences?





MATHEMATICSI. Divide 4 to five digit numbers by 1 digit number

without remainderParticipate actively in class discussionAnswer word problems involving division

II. Dividing 4 to 5 Digit Numbers by 1 Digit Number Without Remainder


III. A. 1. Drill on the basic division facts2. Review on the relationship of multiplication

and division. Emphasize the fact that division is finding the missing factor

B. 1. Reading a word problem2. Analysis of the word problem3. The teacher will discuss on how to divide

correctly. 4. Giving more examples for better

understanding

5. How do we divide numbers without remainder?

6. Solve the following word problems:a. Father have Php. 2 250 to be shared by

his 5 children. How much will each child get?

IV. Find the quotient.1. 6 ) 3 258 2. 5 ) 27 365 etc.

V. Solve for N.1. 6 572 ÷ 4 = N 2. 89 682 ÷ 6 = N etc.

SCIENCE AND HEALTHI. Trace the path of air and what happens to it in

different parts of the respiratory systemParticipate actively in class discussionDraw the parts of the respiratory system according


II. The Respiratory SystemScience Ideas:

The respiratory system is composed of different organs that purify the air you breathe and remove gaseous waste from your body. etc.


II. A. What are the parts of the respiratory system?B. 1. Where do you think the air go when you

inhale? What part of the body seem to move when you inhale?

2. Setting standards in silent reading 3. Reading the text on page 34-35.4. Where does tha air first enter when we

inhale? What happens to the air in your nose?

5. Based from the discussion, trace the path of air and what happens to it in the different parts of the respiratory system.

6. We make use of our nose in breathing rather than our mouth. Why is it healthier to breathe through the nose than through the mouth?

IV. Number the parts of the respiratory system below according to the path taken by air in the process of respiration.

___ lungs___ windpipe etc.

V. Draw the parts of the respiratory system according


FILIPINOI. Naibibigayang kahulugan ng mga salita sa

pamamagaitan ng gamit sa pangungusapNakasasagot sa mga tanong tungkol sa kwentong

nabasaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagkilala sa mga Kahulugan ng mga Salita Ayon sa Gamit sa Pangungusap

Kwento: "Botika sa Bakuran"Sang. Hiyas sa Pagbasa V, ph. 12-16Kag. tsart, batayang aklat

III. A. Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian? ANo ang hugnayang pangungusap?

B. 1. Ano ang inyong iniinom kapag kayo ay may sakit?

2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita: - botika atbp.

3. Pagbasa sa kuwento nang tahimik.4. Bakit " Botika sa Bakuran ang pamagat ng

kuwento? Ano ang mga herbal na gamot na tanim nina Ruth?

5. Paglalahad ng ilang pangungusap na hango sa kwento.

Hal. Katasin mo ang dahon ng oregano.Ano ang kahulugan ng salitang katasin sa

pangungusap?6. Anu- ano ang mga paraan para malaman

natin ang kahulugan ng mga salita? 7. Sabihin ang kahulugan ng mga salitang may

salungguhit.a. Matigas ang tiyan ni baby. Impatso ito.

IV. Piliin ang kahulugan ng mga nasalungguhitang salita.

1. Maganit ang ubo ni Miko.a. malakas c. maluwagb. makapit atbp.

V. Sagutin ang "Paunlarin at Pagyamanin A" sa pahina 17 ng batayang aklat.

HKSI. Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa pamamaraan

ng pamamahala ng mga sinaunang PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagbuo ng Konklusyon Tungkol sa Paraan ng Pamamahala ng mga Unang Pilipino

Sang. Kasaysayang Pilipino V, pp. 22-23Kag. tsart

III. A. Balitaan tungkol sa mga kasalukuyang nangyayari sa paligid.

B. 1. Ano ang dalawang uri ng pamahalaan ng mga sinaunang Pilipino?

2. Pagkakaroon ng paghahambing sa pamahalaang Sultanato at Barangay.

3. Ano ang pamahalaang Barangay? --Sultanato? Ano ang pagkakaiba nito?

4. Pagbubuo ng maikling kaisipan tungkol sa araling tinalakay.

5. (Debate) Alin ang mas mabuting pamahalaan noon?

Sa dalawang panig ng debate, saan kayo pumapanig at bakit?

IV. Magbuo ng konklusyon tungkol sa paraan ng pamamahala ng mga unang Pilipino.

V. Kung ikaw ay pipili ng uri ng pamahalaan, ano ang pipiliin mo sa dalawang uri ng pamahalaan? Bakit? Isulat sa papel ang kasagutan.

EPPI. Nakasusunod sa mga pangkaligtasan at

pangkalusugang gawi na may kinalaman sa wastong pangangalaga ng kasuotan

Naipapakita ang wastong paraan ng paglalaba/ pag-alis ng mantsa sa damit


II. Wastong Pangangalaga sa KasuotanMga Pangkaligtasan at Pangkalusugang Gawi sa

Paglalaba at Oag-alis ng Mantsa sa DamitSang. Umunlad sa Paggawa V, p. 13Kag. tsart, mga kagamitan sa paglalaba

III. A. Pagbabalik-aral sa kahalagahan ng pagsuot ng tamang kasuotan sa angkop na panahon at

wastong pangangalaga ng kasuotan.B. 1. Marunong ba kayong maglaba? -

magtanggal ng mantsa sa kasuotan?2. Pagbasa sa batayang aklat sa pahina 133. Ano ang dapat nating gawin sa mga

kasuotang hinubad o ginamit naPag-usapan ang tungkol sa kahalagahan ng

paglalaba sa mga maruruming damit. 4. Pagtatalakay sa mga hakbang sa paglalaba

5. Paghahanda sa mga kagamitang gagamitin sa paglalaba.

6. Pakitang Turo sa wastong paraan ng paglalaba.

7. Pakitang-gawa ng mga mag-aaral

IV. Pagbibigay halaga.Pamantayan O

oHindi Bahagya

1. Naihanda ba ang lahat ng kagamitang kinakailangan? atbp.

V. Sagutin ang mga sumusunod:1. Bakit kailangang labhan ang mga damit/

kasuotang ginamit o hinubad na?










5. Pagpapabigkas ng kahalagahan ng wastong tikas at ayos ng katawan




I. Naipapakita ang pagpapahalaga sa paggawaNakalalahok sa mga gawaing manwal tulad ng

pagtatapon ng basuraNakikibahagi nang may sigla sa talakayan












ENGLISHI. Write a paragraph about a hobby using a variety of

sentencesAnswer questions about a paragraph read


II. My Hobby/ Variety of SentencesRef. English Expressways V, pp.13-14, 21-30Mat. chart

III. A. 1. Spelling of words with /k/ sound.kettle keyboard etc.

2. Review on simple, compound and complex sentences.

B. 1. What is a hobby?2. Read a paragraph about a hobby written

on a chart.3. What is the title of the paragraph? Where

is the title placed? Does the first sentence tell about the topic of the paragraph?

4. What are the things to remember in writing a paragraph?

5. Let the pupils write a paragraph about their hobbies using a variety of sentences.

IV. Let the pupils read their work to the class.

V. Answer "Activity 8" on page 22.









understanding5. How do we divide numbers without

remainder?6. Solve the following word problems:

a. Father have Php. 2 250 to be shared by his 5 children. How much will each

child get?



SCIENCE AND HEALTHI. Name common ailments of the respiratory system

Describe the causes, symptoms, prevention and treatment of these diseases


II. Common Ailments of the Respiratory SystemScience Ideas:

The different sense organs of the respiratorysystem are susceptible to ailments such as common colds, sore throat, emphsema and bronchitis.


III. A. Using an illustration of the respiratory system, trace the path of air and what happens to it in different parts of the respiratory system.

B. 1. Have you ever been sick with respiratoryailments? Can you name some of these ailments?

2. Vocabulary development: -symptoms -prevention -treatment

3. Presentation of a table of Ailments of the Respiratory System

4. What causes some of the common ailments of the respiratory system?

5. You are sick of colds and fever or one of your family is sick, what will you do to relieve him/her of the ailment?

IV. Choose the letter of the correct answer.1. An ailment which is caused by allergy to drugs or

substances which trigger off allergic reactions.A. bronchitis C.emphsemaB. tonsilitis D. asthma etc.

V. Write the causes, symptoms, prevention and treatment of the common ailments of the respiratory system in your notebook.

FILIPINOI. Natutukoy ang gamit ng simuno, panaguri at layon

sa pangungusap at kung paano ito binubuoNakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang


II. Pagtukoy sa Gamit ng Simuno, Panaguri at Layon sa Pangungusap at kung paano ito binubuo

Seleksyon: "Si Mikrobyo-Sipon"Sang. Hiyas sa Wika V, pp. 32-36Kag. tsart

III. A. Ano ang hugnayang pangungusap? Magbigay ng halimbawa.

B. 1. Ano ang gamot na inyong ginagamit kapag kayo ay may sipon?

2. Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita: -tonsilitis atbp.

3. Pagbasa sa seleksyon sa pahina 32 ng batayang aklat.

4. Saan nagsisimula ang sipon? Ano ang mga sintomas nito?

5. Pagbibigay ng mga pangungusap na hango sa seleksyong binasa:

Alin ang simuno at panaguri sa bawat pangungusap? Alin ang mga tuwirang layon pandiwa sa mga sumusunod na pangungusap? atbp.

6. Ano ang tatlong layon na maaaring gamitin sa pangungusap?

7. Sagutin ang "Gawin A" sa pahina 36.

IV. Isulat sa papel kung tuwirang layon o di-tuwirang layon ang may salungguhit.

1. Bumili ako ng kalamansi para kay Lola. atbp.

V. Sagutin ang "Gawain D" sa pahina 36 ng batayang aklat.






B. 1. Ano ang dalawang uri ng pamahalaan ng mga sinaunang Pilipino?

2. Pagkakaroon ng paghahambing sa pamahalaang Sultanato at Barangay.

3. Ano ang pamahalaang Barangay? --Sultanato? Ano ang pagkakaiba nito?

4. Pagbubuo ng maikling kaisipan tungkol sa araling tinalakay.

5. (Debate) Alin ang mas mabuting pamahalaan noon?

Sa dalawang panig ng debate, saan kayo pumapanig at bakit?



EPPI. Nakapagkukumpuni ng sira/punit ng damit sa

pamamagitan ng pagsusulsiNaisasagawa ang wastong paraan ng pagsusulsiNakikibahagi nang mayy sigla sa talakayan

II. Pagsusulsi ng Sira at mga Punit na DamitSang. Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan V,

ph. 34-37Kag. batayang aklat

III. A. Pagpapabanggit sa mga katangian ng isang mayroong kalugud-lugod na kaanyuan.

B. 1. Ano ang karaniwan ninyong ginagawa sa mga damit na napunit o nasira? Bakit?

2. Pagbasa sa teksto sa pahina 34-37.3. Bakit kailangang sulsihin/kumpunihin ang

mga damit na may sira at punit?4. Pagbabalangkas sa mga wastong hakbang

sa pagsusulsi.5. Pagkukuwento sa namasid na ina/

nakatatandang kapatid kung nagsusulsi.

IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Anu-ano ang tatlong uri ng punit ng damit?

atbp.

V. Isulat sa inyong kwaderno ang mga wastong paraan sa pagsusulsi ng may sira o punit na damit.











June 25, 2014

EDUKASYONG PAGPAPAKATAOI. Naipapakita ang pagpapahalaga sa paggawa

Nakalalahok sa mga gawaing manwal tulad ng pagtatapon ng basura














sentences

Answer questions about a paragraph readParticipate actively in class discussion



















understanding5. How do we divide numbers without


a. Father have Php. 2 250 to be shared by

his 5 children. How much will each child get?


















FILIPINO

I. Natutukoy ang gamit ng simuno, panaguri at layon sa pangungusap at kung paano ito binubuo

Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang seleksyon





















B. 1. Ano ang dalawang uri ng pamahalaan ng

mga sinaunang Pilipino?2. Pagkakaroon ng paghahambing sa

pamahalaang Sultanato at Barangay.3. Ano ang pamahalaang Barangay? --

Sultanato? Ano ang pagkakaiba nito?4. Pagbubuo ng maikling kaisipan tungkol sa

araling tinalakay.5. (Debate) Alin ang mas mabuting

pamahalaan noon?Sa dalawang panig ng debate, saan kayo

pumapanig at bakit?




pamamagitan ng pagsusulsiNaisasagawa ang wastong paraan ng pagsusulsiNakikibahagi nang mayy sigla sa talakayan










atbp.













I. Nakakahikayat sa iba na maginging matapat sa lahat ng uri ng paggawa

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNasasabi ang mga gawaing pangkalinisan sa

paggawa

II. Karangalan sa PaggawaSang. PELC 1.2, p.5Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Paano natin maipapakita ang

pagpapahalaga sa paggawa?B. 1. Tumutulong ba kayo sa mga proyektong

pangkalinisan ng inyong barangay? Sa paanong paraan kayo makakatulong?

2. Pagkkukuwento ng guro3. Anu-ano ang mga gawaing kaya na ninyong

gawin? Bakit dapat na maging masipag tayo sa lahat ng mga gawain?

4. Malawak ang bakuran nina Juan ngunit ayaw niyang magtanim ng mga halamang gulay dahil marami naman daw silang pambili ng pagkain, tama ba ang katwiran ni Juan? Bakit?


IV. Piliin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagiging matapat/masipag sa lahat ng gawain.

1. Magwawalis lang si Jan kapag nakikita ng guro. atbp.

V. Magsulat ng mga paraan o sitwasyon na nagpapakita ng pagiging matapat sa lahat ng uri ng paggawa.


sentencesAnswer questions about a paragraph readParticipate actively in class discussion












with or without remainderParticipate actively in class discussionAnswer word problems involving division

II. Dividing 4 to 5 Digit Numbers by 2 Digit Number With or Without Remainder






understanding

5. How do we divide numberswith or without remainder?

6. Solve the following word problems:a. The librarian wanted to cover 5 325 new

books with plastic covers. She asked 25 classes to assist her. If the books were divided equally among them, how many books did each class cover?



















sa pangungusap at kung paano ito binubuoNakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang
















HKSI. Naibibigay ang kahalagahan ng pinagkukunang-

yaman sa hanapbuhay ng mga sinaunang PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakagagawa ng poster na nagpapakita ng

pangangalaga sa kapaligiran

II. Kahalagahan ng Pinagkukunang-Yaman sa Hanapbuhay ng mga Sinaunang Pilipino

Sang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 43Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Balik-aralan ang pagkakaiba ng

pamahalaang Barangay at pamahalaang Sultanato.

B. 1. Anu-ano ang mga likas na yaman ng aing bansa?

2. Ano ang kahalagahan ng pinagkukunang-yaman sa hanapbuhay ng mga unang Pilipino?

3. Pag basa sa tsart ng mga naging hanapbuhay ng mga ninuno batay sa likas na yaman ng bansa.

4. Bakit mahalaga ang pinagkukunang-yaman sa hanapbuhay ng mga unang Pilipino?

5. Kung ikaw ay pipili ng isang hanapbuhay, ano ang pipiliinmo? Bakit?

IV. Ibigay ang kahalagahan ng pinagkukunang-yaman sa hanapbuhay ng mga unang Pilipino:

a. pangingisdab. pagtatanim atbp.

V. Gumawa ng poster na nagpapakita ng pangangalaga sa kapaligiran


pamamagitan ng pagsusulsiNaisasagawa ang wastong paraan ng pagsusulsiNakikibahagi nang may sigla sa talakayan










atbp.


MSEP ( Musika )I. Naibibigay ang halaga ng mga nota at pahinga sa

palakumpasang 2/2 o C Nakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Ang Halaga ng mga Nota at Pahinga sa Palakumpasang 2/2 o C

Sang. Halina't Umawit V, ph. 18-22

III. A. Sa palakumpasang 2/2 0 C, ang kalahating nota ay tumatanggap ng ilang kumpas?

B. 1. Paglalahad ng isang tsart na nagpapakita ng halaga ng mga nota at pahinga sa palakumpasang 2/2 o C.

2. Pagtatalakay sa mga sumusunod:1. nota at katumbas na kumpas2. pahinga at katumbas na kumpas

3. Paglalahat4. Isulat ang katumbas na kumpas ng mga

nota at pahinga:1.2.3.

IV. Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B ang katumbas na halaga ng bawat nota.

A B1. a. 1 kumpas2. b. 1 1/2 kumpas atbp.

V. Isulat sa kwaderno ang halaga ng mga nota at pahinga sa palakumpasang 2/2 o C.

July 27, 2014EDUKASYONG PAGPAPAKATAO

I. Nakakahikayat sa iba na maginging matapat sa lahat ng uri ng paggawa

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNasasabi ang mga gawaing pangkalinisan sa

paggawa

II. Karangalan sa PaggawaSang. PELC 1.2, p.5Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Paano natin maipapakita ang

pagpapahalaga sa paggawa?B. 1. Tumutulong ba kayo sa mga proyektong

pangkalinisan ng inyong barangay? Sa paanong paraan kayo makakatulong?

2. Pagkukuwento ng guro3. Anu-ano ang mga gawaing kaya na ninyong

gawin? Bakit dapat na maging masipag tayo sa lahat ng mga gawain?

4. Malawak ang bakuran nina Juan ngunit ayaw niyang magtanim ng mga halamang gulay dahil marami naman daw silang pambili ng pagkain, tama ba ang katwiran ni Juan? Bakit?


IV. Piliin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagiging matapat/masipag sa lahat ng gawain.

1. Magwawalis lang si Jan kapag nakikita ng guro. atbp.

V. Magsulat ng mga paraan o sitwasyon na nagpapakita ng pagiging matapat sa lahat ng uri ng paggawa.

ENGLISHI. Use the correct expressions in conducting meetings

and electing officersParticipate actively in class discussionAnswer questions about a dialogue readMake a comic strip about a club holding a meeting.

II. Expressions Used in Electing Officers Ref. English Expressways V, pp. 61-62Mat. chart

III. A. 1. Reading words with -ei and -ie difficulty -achieve -ceiling etc.


B. 1. What are the different clubs in our school?-in our community? What are the activities of these clubs?

2. The teacher will ask a volunteer pupils to read the dialogue on page 61-62.

3. How was the election conducted? How did the chairperson start the meeting? etc.

4. What expressions were used by the speakers in electing officers?

5. Let the pupils elect their classroom officers by using correct expressions?

6. Did you use the correct expressions in electing your classroom officers?

IV. What expressions to use in:1. starting a club meeting2. nominating somebody for a certain position etc.

V. Make a comic strip about a club holding a meeting. Underline in their conversation the expression used.

MATHEMATICSI. Divide dividends with zeros

Solve word problems involving division of numbersParticipate actively in class discussion

II. Dividing Dividends With ZerosRef. Grade School Mathematics V, pp. 74-75Mat. chart

III. A 1. What are the steps in dividing numbers?2. Checking of assignment

B. 1. How much is your daily allowance? Will you spend all your money? etc

2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem3. The teacher will discuss how to divide

numbers with zeros in the dividends4. Giving examples for better understanding.5. Find the quotient.

a. 25 ) 5 500 b. 48 ) 1 200 etc.6. What are the steps in dividing dividends

with zeros?

IV. Find the quotient.1. 17 010 ÷ 54 = 2. 20 160 ÷ 315 = etc.

V. Answer "Word Problems" on page 75, Mathematics Textbook.

SCIENCE AND HEALTHI. Describe proper ways of caring for the respiratory

systemPractice good health habits to keep the respiratory

system healthyParticipate actively in class discussion

II. Care of he Respiratory SystemRef. Science and Health V, pp. 41-44Mat. pictures, chart

III. A. What are the common ailments of the respiratory system?

B. 1. The teacher will instruct to look at the picture on page 41.

Why do you think they wear masks? etc.2. Reading the text on page 43-44.3. Should we consider proper diet and

exercise as ways of keeping the respiratory system healthy?

4. What health habits you should remember to keep the respiratory system healthy?

5. If you are in a crowded place, what will you do?

IV. Put a check on the blank before the sentence which shows taking good care of the respiratory system.

___1. Cover your mouth when sneezing. etc

V. Prepare a simple jingle to show about care of the respiratory system. Form a group with 4 members and present it to the class.


sa pangungusap at kung paano ito binubuo

Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang seleksyon



Seleksyon: "Si Mikrobyo-Sipon" Sang. Hiyas sa Wika V, pp. 32-36Kag. tsart













HKSI. Naibibigay ang kahalagahan ng pinagkukunang-

yaman sa hanapbuhay ng mga sinaunang PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakagagawa ng poster na nagpapakita ng

pangangalaga sa kapaligiran

II. Kahalagahan ng Pinagkukunang-Yaman sa Hanapbuhay ng mga Sinaunang Pilipino


III. A. 1. Balitaan2. Balik-aralan ang pagkakaiba ng

pamahalaang Barangay at pamahalaang

Sultanato.B. 1. Anu-ano ang mga likas na yaman ng aing

bansa?2. Ano ang kahalagahan ng pinagkukunang-

yaman sa hanapbuhay ng mga unang Pilipino?

3. Pag basa sa tsart ng mga naging hanapbuhay ng mga ninuno batay sa likas na yaman ng bansa.

4. Bakit mahalaga ang pinagkukunang-yaman sa hanapbuhay ng mga unang Pilipino?

5. Kung ikaw ay pipili ng isang hanapbuhay, ano ang pipiliinmo? Bakit?

IV. Ibigay ang kahalagahan ng pinagkukunang-yaman sa hanapbuhay ng mga unang Pilipino:

a. pangingisdab. pagtatanim atbp.

V. Gumawa ng poster na nagpapakita ng pangangalaga sa kapaligiran


pamamagitan ng pananahi sa kamay tulad ng pagtatagpi

Naisasagawa ang wastong paraan ng pagtatagpiNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagkukumpuni ng Sirang Kasuotan (Pagtatagpi)Sang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 15-16 Kag. batayang aklat, mga kasuotang may butas

III. A. Pag-usapan ang mga paraan ng pagsusulsi sa mga kasuotang may punit na tuwid, pahilis at may tatlong sulok na punit.

B. 1. Pagpapamasid ng mga kasuotang may butas.

Maaari pa bang pakinabangan ang mga kasuotang ito? Bakit?

2. Pagbasa sa teksto sa pahina 15-16.3. Ano ang kaibahan ng pagtatagpi sa

pagsusulsi? Anu-ano ang mga kagamitang kakailanganin sa pagtatagpi?

4. Pagbabalangkas sa mga wastong hakbang sa pagtatagpi.

5. Paglalahad ng mga ilang panuntunang pangkaligtasan at pagpapaliwanag kung bakit kailangang sundin ang mga ito.

5. Pagkukuwento sa namasid na ina/ nakatatandang kapatid kung nagtatagpi.

IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Bakit tinatagpi at hindi sinusulsi ang kasuotang

may butas? atbp.

V. Isulat sa inyong kwaderno ang mga wastong paraan sa pagtatagpi ng may sira o butas na damit.




II. Mga Elemento o Sangkap ng Sining/ Linyang Gumagalaw at Hindi Gumagalaw










June 30, 2014

EDUKSYONG PAGPAPAKATAOI. Naipapakita ang mabuting halimbawa sa paggawa

at industriyaNakikibahagi nang may sigla sa talakayanNaipapakita ang pagiging masipag sa anumang

gawain

II. Pagpapakita ng Mabuting Halimbawa sa Paggawa at Industriya


III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Bakit dapat na maging masipag tayo sa

lahat ng mga gawain?B. 1. Paano ninyo maipapakita sa inyong mga

nakababatang kapatid ang magandang halimbawa sa paggawa?

2. Pagkukuwento ng guro3. Anu-ano ang mga paraan para maipakita

ang pagiging masipag sa mga gawaing pampaaralan?

4. Si Lea ang lider sa kanilang grupo. Laging nag-uutos lang ang alam niyang gawin, mabuti ba ang ipinapakita ni Lea?

5. Pagbuo ng pangako

IV. Lagyan ng tsek ang mga sumusunod na nagpapakita ng mabuting halimbawa sa paggawa.

1. Nagdadabog si Juan kapag inuutusan siya ng guro. atbp.

V. Magsulat ng mga paraan o sitwasyon na nagpapakita ng mabuting halimbawa sa paggawa.

ENGLISHI. Identify the different information given to a word in

a dictionary (syllabication)Spell words with -ei and ieParticipate actively in class discussion

II. Idntifying the Different Information Given to A Word in A Dictionary (Syllabication)

Poem: TimeRef. English Expressways V (Reading), pp. 16-24Mat. chart

III. A. 1. Spelling of words with -ei and -ie-ceiling -achieve etc.

2. What expressions we usually use in electing officers?

B. 1. How do you spend your leisure time? Do you spend your time wisely?

2. Look up the meaning of the following words in the dictionary:

- resolutions - revive3. Reading th poem on page 16-17, Reding

texta. The teacher will read the poemb. A volunteer pupil will read the poemc. Reading the poem by rows

4. What are the author's resolution at the beginning of the year?

5. The teacher will discuss the rules on syllabication of words.

6. What are the rules in syllabication?7. Syllabicate each word using a hypen.

a. apparently etc.

IV. Choose the correct syllabication of a given words.1. usual A. usu-al C. u-su-al

B. us-ual etc.

V. Answer "Activity 5" on page 23, Reading Textbook.


with or without remainderParticipate actively in class discussionAnswer word problems involving division

II. Dividing 4 to 5 Digit Numbers by 3 Digit Number With or Without Remainder


III. A. 1. Drill on the basic division facts

2. Review on the relationship of multiplication and division. Emphasize the fact that division is finding the missing factor



understanding5. How do we divide numberswith or without


a. Mrs's Tria's class gathered 46,505 popsicle sticks. These were bundled by 155. How many bundles of popsicle

sticks were there?



SCIENCE AND HEALTHI. Describe proper ways of caring for the respiratory

systemPractice good health habits to keep the respiratory

system healthyParticipate actively in class discussion

II. Care of he Respiratory SystemRef. Science and Health V, pp. 41-44Mat. pictures, chart

III. A. What are the common ailments of the respiratory system?

B. 1. The teacher will instruct to look at the picture on page 41.

Why do you think they wear masks? etc.2. Reading the text on page 43-44.3. Should we consider proper diet and

exercise as ways of keeping the respiratory system healthy?

4. What health habits you should remember to keep the respiratory system healthy?

5. If you are in a crowded place, what will you do?

IV. Put a check on the blank before the sentence which shows taking good care of the respiratory system.

___1. Cover your mouth when sneezing. etc

V. Prepare a simple jingle to show about care of the respiratory system. Form a group with 4 members and present it to the class.

FILIPINOI. Napag-uuri-uri ang pangngalan ayon sa tungkulin

(pantangi, pambalana, lansakan)Nasasagot ang mga tanong tungkolsa nabasang

patalastas sa isang pahayaganNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Uri ng PangngalanSang. Hiyas sa Wika V, ph. 38-42 Kag. tsart

III. A. Pagbabalik-aral sa pagtukoy sa gamit ng simuno, panaguri at layon sa pangungusap at kung paano ito binubuo.

B. 1. Anu-ano ang mga sakit na karaniwang nararanasan ngayong panahon ng tag-ulan?

2. Pagbasa sa patalastas sa pahina 38 ng batayang aklat.

3. Bakit nakatatawa ang patalastas? Anong ahensya ng pamahalaan ang nagpalabas nito?

4. Pagbasa sa tsart ng mga salitang kinuha sa patalastas.

Tao Lugar Bagay Proseso/Gawa

Pangyayari

batasanggol

kubetakapaligiran

TubigOresol

pagtatae

5. Ang mga nakasulat na datos ay tinatawag na pangngalan. Ano ang pangngalan? Ano ang pangngalang pantangi? atbp.

6. Ano ang mga uri ng pangngalan ayon sa tungkulin?

IV. Isulat kung pantangi , pambalana o lansakan ang mga sumusunod na pangngalan:

1. Oresol2. prutas atbp.

V. Isulat sa papel ang halimbawa ng pangngalang pantangi ng sumusunod na mga pangngalan:

1. doktor -2. bata - atbp.

HKSI. Nailalarawan ang teknolohiyang ginamit ng mga

unang Pilipino sa Panahon ng Bato at Panahon ng Metal

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakaguguhit ng mga larawan tungkol sa pagbabago

ng teknolohiya ng mga unang Pilipino

II. Paglalarawan sa Teknolohiyang Ginamit ng mga Unang Pilipino sa Panahon ng Bato at Panahon ng Metal


III. A. 1. Balitaan2. Pagsasanay3. Mahalaga ba nag pinagkukunang yaman sa

pamumuhay ng mga Pilipino? Bakit?B. 1. Ano ang kahulugan ng teknolohiya?

Mahalaga ba ito sa atin?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 39-42

ng batayang aklat3. Anu-ano ang mga kagamitang sinamit ng

mga sinaunang Pilipino noong Panahon ng Lumang Bato? -Bagong Bato? atbp.

4. Paglalarawan sa Teknolohiyang Ginamit ng mga Unang Pilipino sa Panahon ng Bato at Panahon ng Metal.

5. Ihambing ang teknolohiya noon sa uri ng teknolohiya sa kasalukuyan.

IV. Isulat ang PLB kung ang teknolohiyang inilalarawan ay sa Panahon ng Lumang Bato, PBB kung Panahon ng Bagong Bato at PM kung Panahon ng Metal.

1. Nakagawa ng batong pamukpok at pampana. atbp.

V. Gumuhit o gumupit ng mga larawan tungkol sa pagbabago ng teknolohiya ng mga unang Pilipino sa iba't-ibang panahon.


pamamagitan ng pananahi sa kamay tulad ng pagtatagpi

Naisasagawa ang wastong paraan ng pagtatagpiNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagkukumpuni ng Sirang Kasuotan (Pagtatagpi)

Sang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 15-16 Kag. batayang aklat, mga kasuotang may butas

III. A. Pag-usapan ang mga paraan ng pagsusulsi sa mga kasuotang may punit na tuwid, pahilis at may tatlong sulok na punit.

B. 1. Pagpapamasid ng mga kasuotang may butas.

Maaari pa bang pakinabangan ang mga kasuotang ito? Bakit?

2. Pagbasa sa teksto sa pahina 15-16.3. Ano ang kaibahan ng pagtatagpi sa

pagsusulsi? Anu-ano ang mga kagamitang kakailanganin sa pagtatagpi?

4. Pagbabalangkas sa mga wastong hakbang sa pagtatagpi.

5. Paglalahad ng mga ilang panuntunang pangkaligtasan at pagpapaliwanag kung bakit kailangang sundin ang mga ito.

5. Pagkukuwento sa namasid na ina/ nakatatandang kapatid kung nagtatagpi.

IV. Sagutin ang mga sumusunod:1. Bakit tinatagpi at hindi sinusulsi ang kasuotang

may butas? atbp.

V. Isulat sa inyong kwaderno ang mga wastong paraan sa pagtatagpi ng may sira o butas na damit.










5. Pagpapabigkas ng kahalagahan ng wastong tikas at ayos ng katawan



July 1, 2014EDUKSYONG PAGPAPAKATAO

I. Naipapakita ang mabuting halimbawa sa paggawa at industriya

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNaipapakita ang pagiging masipag sa anumang

gawain

II. Pagpapakita ng Mabuting Halimbawa sa Paggawa at Industriya


III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Bakit dapat na maging masipag tayo sa

lahat ng mga gawain?B. 1. Paano ninyo maipapakita sa inyong mga

nakababatang kapatid ang magandang halimbawa sa paggawa?

2. Pagkukuwento ng guro3. Anu-ano ang mga paraan para maipakita


4. Si Lea ang lider sa kanilang grupo. Laging nag-uutos lang ang alam niyang gawin, mabuti ba ang ipinapakita ni Lea?

5. Pagbuo ng pangako

IV. Lagyan ng tsek ang mga sumusunod na nagpapakita ng mabuting halimbawa sa paggawa.

1. Nagdadabog si Juan kapag inuutusan siya ng guro. atbp.

V. Magsulat ng mga paraan o sitwasyon na nagpapakita ng mabuting halimbawa sa paggawa.

ENGLISHI. Identify the different information given to a word in

a dictionary (syllabication)Spell words with -ei and ieParticipate actively in class discussion

II. Idntifying the Different Information Given to A Word in A Dictionary (Syllabication)

Poem: TimeRef. English Expressways V (Reading), pp. 16-24Mat. chart

III. A. 1. Spelling of words with -ei and -ie-ceiling -achieve etc.

2. What expressions we usually use in electing officers?a paragraph?

B. 1. What are the different clubs in our school?-in our community? What are the activities of these clubs?

2. The teacher will ask a volunteer pupils to read the dialogue on page 61-62.

3. How was the election conducted? How did the chairperson start the meeting? etc.

4. What expressions were used by the speakers in electing officers?

5. Let the pupils elect their classroom officers by using correct expressions?

6. Did you use the correct expressions in electing your classroom officers?

IV. What expressions to use in:1. starting a club meeting2. nominating somebody for a certain position etc.

V. Make a comic strip about a club holding a meeting. Underline in their conversation the expression used.

MATHEMATICSI. Divide dividends with zeros

Solve word problems involving division of numbersParticipate actively in class discussion

II. Dividing Dividends With ZerosRef. Grade School Mathematics V, pp. 74-75Mat. chart

III. A 1. What are the steps in dividing numbers?2. Checking of assignment

B. 1. How much is your daily allowance? Will you spend all your money? etc

2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem3. The teacher will discuss how to divide

numbers with zeros in the dividends4. Giving examples for better understanding.5. Find the quotient.

a. 25 ) 5 500 b. 48 ) 1 200 etc.6. What are the steps in dividing dividends

with zeros?

IV. Find the quotient.1. 17 010 ÷ 54 = 2. 20 160 ÷ 315 = etc.

V. Answer "Word Problems" on page 75, Mathematics Textbook.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the urinary system and its major parts

Describe how urine is formed and eliminated from the body


II. The Urinary SystemScience Ideas:

The urinary system is composed of organs that remove waste materials from the blood stream. etc.


III. A. What health habits you should remember to keep the respiratory system healthy?

B. 1. The teacher will show an illustration of the urinary system

Describe the size, shape ang appearance of the main organ or the urinary system.

2. Vocabulary Development- urine etc.3. Reading the text on page 54-564. What is the function of the urinary system?

Describe the structure of the parts of the urinary system.

5. What are the parts of the urinary system?6. During night time you feel like urinating.

But you are afraid to get up and urinate because it is very dark. Is it advisable for you to wait until morning to urinate? Why?

IV. Fill in the blanks with the correct answer.1. __________ is composed of organs that

remove waste materials from the blood stream. etc.

V. Draw the parts of the urinary system in your notebook and label each part.

FILIPINOI. Nakikilala at naipaliliwanag ang tinutukoy ng mga

salitang hiramNaisusulat sa wastong baybay ang mga salitang

hiramNakikibahagi nang may sigla sa talakayan.

II. Mga Salitang HiramSeleksyon: "Buhok, Suklayin, Ayusin"Sang. Hiyas sa Pagbasa V, ph. 24-28Kag. tsart

III. A. Ano ang pangngalan? Anu-ano ang mga uri ng pangngalan ayon sa tungkulin?

B. 1. Mahalaga ba ang ating mga buhok? Ano kaya ang iyong hitsura kung wala kang buhok?

2. Pagpapalawak ng Vocabularyo- kanser atbp.


4. Ano ang suliranin ni Eunice? Paano maaalagaan ang ating mga buhok?

5. Anong uri ng salita ang mga tinalakay natin sa talasalitaan? Bakit tinawag itong salitang hiram?

6. Pagbibigay ng mga salitang hiram na makikita sa seleksyon.

IV. Pagsagot sa "Pagsasanay A at B" sa pahina 27-28 ng batayang aklat.

V. Sumulat ng limang salitang hiram. Gamitin ang bawat isa sa pangungusap.

HKSI. Nailalarawan ang teknolohiyang ginamit ng mga

unang Pilipino sa Panahon ng Bato at Panahon ng Metal

Nakikibahagi nang may sigla sa talakayanNakaguguhit ng mga larawan tungkol sa pagbabago

ng teknolohiya ng mga unang Pilipino

II. Paglalarawan sa Teknolohiyang Ginamit ng mga Unang Pilipino sa Panahon ng Bato at Panahon ng Metal

Sang. Kasaysayang Pilipino V, ph. 39-42

Kag. tsart

III. A. 1. Balitaan2. Pagsasanay3. Mahalaga ba nag pinagkukunang yaman sa

pamumuhay ng mga Pilipino? Bakit?B. 1. Ano ang kahulugan ng teknolohiya?

Mahalaga ba ito sa atin?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 39-42

ng batayang aklat3. Anu-ano ang mga kagamitang sinamit ng

mga sinaunang Pilipino noong Panahon ng Lumang Bato? -Bagong Bato? atbp.

4. Paglalarawan sa Teknolohiyang Ginamit ng mga Unang Pilipino sa Panahon ng Bato at Panahon ng Metal.

5. Ihambing ang teknolohiya noon sa uri ng teknolohiya sa kasalukuyan.

IV. Isulat ang PLB kung ang teknolohiyang inilalarawan ay sa Panahon ng Lumang Bato, PBB kung Panahon ng Bagong Bato at PM kung Panahon ng Metal.

1. Nakagawa ng batong pamukpok at pampana. atbp.

V. Gumuhit o gumupit ng mga larawan tungkol sa pagbabago ng teknolohiya ng mga unang Pilipino sa iba't-ibang panahon.

EPPI. Natutukoy ang iba pang sira ng damit at ang paraan

ng pagkukumpuni ng mga itoNaisasagawa ang wastong pagkukumpuni ng mga

sirang kasuotanNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Ang Pagkukumpuni ng Sirang KasuotanSang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 17-21Kag. tsart, mga kagamitan sa pananahi

III. A. Anu-ano ang mga pangunahing hakbang sa pagtatagpi ng kasuotang may butas?

B. 1. May alam ba kayong iba pang sira ng kasuotan na maaari pang kumpunihin upang magamit muli?

2. Paglalahad at pagpapamasid ng mga kasuotang may tastas ang laylayan at may natanggal na butones.

3. Pag-usapan kung paano kukumpunihin ang mga kasuotang may tastas ang laylayan.Anong uri ng stitch ang gagamitin? Ano

ang kulay ng sinulid? atbp.4. Ano ang mga dapat tandaan habang

nananahi?5. Paghahanda sa mga kagamitan sa pananahi

sa kamay.6. Pakitang Turo ng Guro7. Pakitang Gawa ng mga Mag-aaral

IV. Pagpapahalaga sa mga gawain ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng tseklis (tingnan ang tsart)

V. Sagutin ang mga sumusunod:1. Paano isinasagawa ang wastong pagkukumpuni

ng mga sirang kasuotan?

MSEP (Edukasyong Pangkatawan)I. Naisasagawa ang mga gawaing nakatutulong sa

pagpapaunlad ng wastong tindigNakikibahagi nang may sigla sa talakayanNaipapakita ang wastong tindig ng katawan

II. Wastong Tindig at Kaaya-ayang Ayos ng KatawanSang. Tayo Na't Magpalakas V, p. 10Kag. tsart, batayang aklat



B. 1. Pagtawag ng isang mag-aaral upang magbigay ng mga gawaing ginagawa nila sa araw-araw na ginagamitan ng mga kilos na pinagbalik-aralan at nagpapaunlad ng wastong tikas at tindig ng katawan.

2. Pagpapakita ng tsart na nakasulat ang mga sumusunod:

a. Pagdadala ng mga kagamitan sa pag-aaral

b. Pagpulot o pagdampot ng mga papel sa paaralan. atbp.

3. Pagtatalakay sa mga wastong pagsasagawa ng mga gawain na may wastong tikas/tindig

4. Pagbibigay ng mga pamantayang susundin sa pangkatang pagsasanay ng mga

gawain5. Pangkatang gawain

IV. Sagutin ang mga tanong:

1. Anu-anong mga gawain ang ating pinag-aralan ngayon? atbp.

V. Isulat kung paano isagawa ang mga sumusunod:1.Pag-akyat at pagbaba sa isang hagdanan.

atbp.


I. Nagsisikap na mapaunlad ang disiplina sa sariliNaipapakita ang pagpigil/pagtitimpi sa sariliNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Disiplina sa SariliSang. PELC 1.1, ph. 7Kag. tsart

III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Anu-ano ang mga paraan para maipakita


B. 1. Paano natin maipapakita na tayo ay may disiplina sa sarili?

2. Pagkukuwento ng guro3. Paano natin maiiwasan ang paggawa ng

marahas na hakbang kapag nagagalit tulad ng pakikipag-away?

4. Mabuti bang makipaglaro at magpagabi sa lansangan kasama ang mga barkada? Bakit?


IV. Isulat ang tama kung ang mga sumusunod ay nagpapakita ng disiplina sa sarili at mali naman kung hindi.

1. Madalas na makipag-away si Mark dahil lagi siyang tinutuksong hindi naliligo. atbp.

V. Magsulat ng mga paraan kung paano natin maipapakita ang disiplina sa sarili.

ENGLISH

I. Sequence events in a story readIdentify the synonyms of wordsRead word with -ie and -eiParticipate actively in class discussion

II. Sequencing Events in a Story ReadIdentifying Synonyms of WordsStory: "The Most Beautiful Picture"Ref. English Expressways V (Reading), pp. 28-33Mat. chart, pictures

III. A. 1. Reading of words with -ei and -ie- receive - chief etc.

2. What are the rules in syllabication of words?

B. 1. The teacher will show to the class a picture of a painting.

What do you seein the painting? What do you think the painter wants to express?

2. Give the meaning of the following words:- discourage - confused etc.

3. Setting standards in silent reading4. Reading the story on page 28-305. Why does the painter decide not to paint

the sunset and the sunrise? etc.6. What are synonyms? Let us give the

synonym of the following words: couple, cooperation etc.

7. What are synonyms? Give examples.8. Have the pupils recall the story by

sequencing events based on the story read.

IV. Answer "Activity 1" on page 31, Reading Textbook.

V. Think of the most beautiful thing you ever seen. Then, draw or paint it on a piece of bond paper. Write five sentences to explain why you decided to paint it and why you say that it is the most beautiful thing.

MATHEMATICSI. Solve word problems involving multiplication and

division of whole numbers involving moneyParticipate actively in class discussion

II. Solve Word Problems Involving Multiplication and Division of Whole numbers Involving Money


III. A. 1. Find the quotient.

a. 25 ) 5 500 b. 48 ) 1 200 etc.2 Review the steps in problem solving.



problems involving multiplication and division of whole numbers through following the steps in problem solving.

5. Giving more examples6. Read the word problem and answer the

questions that follow: (see chart)a. What is asked in the problem? etc.

7. What are the steps in solving word problems?


The PTA donated Php. 150, 510 to buy 5 computers. What was the cost of each computer?a. What is asked in the problem?

V. Answer "Exercises" on page 83, Mathematics Textbook.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the urinary system and its major parts

Describe how urine is formed and eliminated from the body



The urinary system is composed of organs that remove waste materials from the blood stream. etc.


III. A. What health habits you should remember to keep the respiratory system healthy?

B. 1. The teacher will show an illustration of the urinary system

Describe the size, shape ang appearance of the main organ or the urinary system.

2. Vocabulary Development- urine etc.3. Reading the text on page 54-564. What is the function of the urinary system?

Describe the structure of the parts of the

urinary system.5. What are the parts of the urinary system?6. During night time you feel like urinating.

But you are afraid to get up and urinate because it is very dark. Is it advisable for you to wait until morning to urinate? Why?

IV. Fill in the blanks with the correct answer.1. __________ is composed of organs that

remove waste materials from the blood stream. etc.

V. Draw the parts of the urinary system in your notebook and label each part.

FILIPINOI. Nakikilala at naipaliliwanag ang tinutukoy ng mga

salitang hiramNaisusulat sa wastong baybay ang mga salitang

hiramNakikibahagi nang may sigla sa talakayan.

II. Mga Salitang HiramSeleksyon: "Buhok, Suklayin, Ayusin"Sang. Hiyas sa Pagbasa V, ph. 24-28Kag. tsart

III. A. Ano ang pangngalan? Anu-ano ang mga uri ngpangngalan ayon sa tungkulin?

B. 1. Mahalaga ba ang ating mga buhok? Ano kaya ang iyong hitsura kung wala kang buhok?

2. Pagpapalawak ng Vocabularyo- kanser atbp.


4. Ano ang suliranin ni Eunice? Paano maaalagaan ang ating mga buhok?

5. Anong uri ng salita ang mga tinalakay natin sa talasalitaan? Bakit tinawag itong salitang hiram?

6. Pagbibigay ng mga salitang hiram na makikita sa seleksyon.

IV. Pagsagot sa "Pagsasanay A at B" sa pahina 27-28 ng batayang aklat.

V. Sumulat ng limang salitang hiram. Gamitin ang bawat isa sa pangungusap.

HKSI. Nasusuri ang paraan ng pagmamay-ari ng lupa ng

mga unang PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Paraan ng Pagmamay-ari ng Lupa ng mga Unang Pilipino


III. A. 1. Balitaan2. Anu-ano ang naging hanapbuhay ng mga

sinaunang Pilipino?3. Balik-aralan ang teknolohiyang ginamit ng

mga ninuno sa panahon ng lumang bato, bagong bato at metal.

B. 1. Paano nakapag may-ari ng lupa at bahay ang inyong pamilya?

2. Paglalahad sa Paksa3. Pagbasa sa teksto sa pahina 44-454. Paano nagmay-ari ng lupa ang mga

ninunong Pilipino? Kanino napupunta ang mga lupaing sagana at mainam taniman?

5. Paghahambing sa lupaing pambarangay at pampubliko

6. Ano ang pagkakaiba ng pagmamay-ari ng lupa ng mga Pilipino noon at sa kasalukuyan?

IV. Isulat kung pambarangay o pampubliko ang mga lupaing tinutukoy:

1. minana sa magulang2. binili sa nagmamay-ari atbp.

V. Sagutin ang mga sumusunod:Ano ang iyong gagawin kung:

1. Nais mong magkaroon ng ari-arian sa hinaharap. atbp.

EPPI. Natutukoy ang iba pang sira ng damit at ang paraan

ng pagkukumpuni ng mga itoNaisasagawa ang wastong pagkukumpuni ng mga

sirang kasuotanNakikibahagi nang may sigla sa talakayan


III. A. Anu-ano ang mga pangunahing hakbang sa

pagtatagpi ng kasuotang may butas?B. 1. May alam ba kayong iba pang sira ng

kasuotan na maaari pang kumpunihin upang magamit muli?


3. Pag-usapan kung paano kukumpunihin ang mga kasuotang may tastas ang laylayan.Anong uri ng stitch ang gagamitin? Ano ang kulay ng sinulid? atbp.

4. Ano ang mga dapat tandaan habang nananahi?

5. Paghahanda sa mga kagamitan sa pananahi sa kamay.

6. Pakitang Turo ng Guro7. Pakitang Gawa ng mga Mag-aaral










2. Pagtatalakay sa mga sumusunod:1. nota at katumbas na kumpas2. pahinga at katumbas na kumpas

3. Paglalahat4. Isulat ang katumbas na kumpas ng mga



A B

1. a. 1 kumpas2. b. 1 1/2 kumpas atbp.















ENGLISHI. Sequence events in a story read

Identify the synonyms of wordsRead word with -ie and -eiParticipate actively in class discussion

II. Sequencing Events in a Story ReadIdentifying Synonyms of WordsStory: "The Most Beautiful Picture"Ref. English Expressways V (Reading), pp. 28-33Mat. chart, pictures


2. What are the rules in syllabication of words?

B. 1. The teacher will show to the class a picture of a painting.

What do you seein the painting? What do you think the painter wants to express?

2. Give the meaning of the following words:- discourage - confused etc.

3. Setting standards in silent reading4. Reading the story on page 28-305. Why does the painter decide not to paint

the sunset and the sunrise? etc.6. What are synonyms? Let us give the

synonym of the following words: couple, cooperation etc.

7. What are synonyms? Give examples.8. Have the pupils recall the story by

sequencing events based on the story read.

IV. Answer "Activity 1" on page 31, Reading Textbook.

V. Think of the most beautiful thing you ever seen. Then, draw or paint it on a piece of bond paper. Write five sentences to explain why you decided to paint it and why you say that it is the most beautiful thing.

MATHEMATICSI. Solve 2 to 3 step word problems using division and

any of the other fundamental operations leaned including money


II. Solving 2 to 3 Step Word Problems Using Division and Any of the Other Fundamental Operations Leaned Including Money


III. A. 1. Give the missing number.a. (6 X 5 ) ÷ 3 = ___ b. ( 7 + 5 ) ÷ 4 __ etc.

2 Review the steps in problem solving.B. 1. What are the different textbooks that we

have? Do you read books? What other textbooks do you read at home?

2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem4. The teacher will discuss how to solve 2 to 3

stepword problems involving division and any of thre other fundamental operations in math by following the steps in problem solving.


6. Read the word problem and answer the questions that follow: (see chart)

a. What is asked in the problem? etc.7. What are the steps in solving 2 to 3 step

word problems?


There were 386 grade five pupils and 425 grade six pupils who joined the parade. Twenty-five were assigned to maintain good discipline and security of the children. The rest were divided equally into six groups. How many children were in each of the six groups?a. What is asked?


SCIENCE AND HEALTHI. Describe how urine is formed and eliminated from

the bodyTrace the formation of urine in the urinary systemParticipate actively in class discussion


Liquid wastes are eliminated through the urinary system. etc.


III. A. What are the parts of the urinary system? What is the function of each part?

B. 1. Would you like to know how urine which you usually eliminate from your body is

formed?2. Setting standards in silent reading3. Reading the text on page 59-61, Science

Text.4. What is the function of the kidney? What is

the function of the nephron?5. How is urine formed and eliminated from

the body.6. Application

IV. Describe how urine is formed and eliminated from the body by arranging the following sentences in their proper sequence:(1.) Coil like capillary receives the blood.(2.) Blood enters the nephrons carrying salt, water, food and waste formed by the cells. etc.

V. Answer the following questions:a. What are the other excretory organs of the

body?

FILIPINOI. Nasasabi ang gamit ng pangngalan sa pangungusap

Nasasagot ang mga tanong mula sa nabasang teksto


II. Mga Gamit ng PangngalanSeleksyon: "Maliitang Pagmimina, Malaking

Problema"Sang. Hiyas sa Wika V, ph. 43-46Kag. tsart

III. A. Ano ang salitang hiram? Magbigay ng mga halimbawa at gamitin ito sa pangugusap.

B. 1. Anu-ano ang mga kayamanang makukuha natin sa mga kabundukan?

2. Pagpapalawak ng Vokabularyo- asoge atbp

3. Pagbibigay ng mga pamantayan sa pagbasa nang tahimik

4. Pagbasa sa teksto sa pahina 43 ng batayang aklat.

5. Paano nakatutulong sa tao ang pagmimina? Paano tinatanggal ang mga tao ang ginto sa kinatataguang bato? atbp.

6. Pagpapabanggit ng mga pangungusap na hango sa teksto.

Hal. Pagmimina ang kanilang hanapbuhay.Ano ang pangngalan sa pangungusap? Ano

ang gamit ng pangngalan sa

pangungusap?7. Pagpapabanggit sa mga gamit ng

pangngalan sa pangungusap.

IV. Sagutin ang "Gawin A" sa pahina 45 ng batayang aklat.

IV. Sagutin ang "Gawin B" sa pahina 45-46 ng batayang aklat.

HKSI. Nasusuri ang paraan ng pagmamay-ari ng lupa ng

mga unang PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Paraan ng Pagmamay-ari ng Lupa ng mga Unang Pilipino


III. A. 1. Balitaan2. Anu-ano ang naging hanapbuhay ng mga

sinaunang Pilipino?3. Balik-aralan ang teknolohiyang ginamit ng

mga ninuno sa panahon ng lumang bato, bagong bato at metal.

B. 1. Paano nakapag may-ari ng lupa at bahayang inyong pamilya?

2. Paglalahad sa Paksa3. Pagbasa sa teksto sa pahina 44-454. Paano nagmay-ari ng lupa ang mga

ninunong Pilipino? Kanino napupunta ang mga lupaing sagana at mainam taniman?

5. Paghahambing sa lupaing pambarangay at pampubliko

6. Ano ang pagkakaiba ng pagmamay-ari ng lupa ng mga Pilipino noon at sa kasalukuyan?

IV. Isulat kung pambarangay o pampubliko ang mga lupaing tinutukoy:

1. minana sa magulang2. binili sa nagmamay-ari atbp.

V. Sagutin ang mga sumusunod:Ano ang iyong gagawin kung:

1. Nais mong magkaroon ng ari-arian sa hinaharap. atbp.

EPP

I. Natutukoy ang iba pang sira ng damit at ang paraan ng pagkukumpuni ng mga ito

Naisasagawa ang wastong pagkukumpuni ng mga sirang kasuotan



III. A. Anu-ano ang mga pangunahing hakbang sa pagtatagpi ng kasuotang may butas?

B. 1. May alam ba kayong iba pang sira ng kasuotan na maaari pang kumpunihin upang magamit muli?


3. Pag-usapan kung paano kukumpunihin ang mga kasuotang may tastas ang laylayan.Anong uri ng stitch ang gagamitin? Ano ang kulay ng sinulid? atbp.

4. Ano ang mga dapat tandaan habang nananahi?

5. Paghahanda sa mga kagamitan sa pananahi sa kamay.

6. Pakitang Turo ng Guro7. Pakitang Gawa ng mga Mag-aaral










2. Pagtatalakay sa mga sumusunod:1. nota at katumbas na kumpas

2. pahinga at katumbas na kumpas3. Paglalahat4. Isulat ang katumbas na kumpas ng mga



A B1. a. 1 kumpas2. b. 1 1/2 kumpas atbp.















ENGLISHI. Use the plural form of nouns

Answer questions in a story readParticipate actively in class discussion

II. Using the Plural Form of Nouns Story: "The Most Beautiful Picture"Ref. English Expressways V (Reading), pp. 28-33

English Expressways V (Language), pp. 64-66Mat. chart, pictures


2. What are synonyms? Give examples.B. 1. The teacher will show to the class a picture

of a painting.What do you seein the painting? What do

you think the painter wants to express?2. Give the meaning of the following words:

- discourage - confused etc.3. Setting standards in silent reading4. Reading the story on page 28-30, Reading

Textbook5. Why does the painter decide not to paint

the sunset and the sunrise? etc.6. The teacher will discuss on how to form the

plural of regular and irregular nouns.How do we form the plural of nouns that

end in s, sh, ch, x and z?7. What are nouns? How do we form the

plural form of irregular nouns?8. Have the pupils give examples of nouns and

its plural formIV. Give the missing form each noun.

Singular Plural1._____________ sandwiches2. child _________ etc.

V. Answer "Activity 4" on page 67, Language Textbook.

MATHEMATICSI. Solve 2 to 3 step word problems using the four

operations in MathParticipate actively in class discussion

II. Solving 2 to 3 Step Word Problems the Four Operations in Math

Ref. Mathematics V, pp. 31-33Mat. chart

III. A. 1. Give the missing number.a. (6 X 5 ) ÷ 3 = ___ b. ( 7 + 5 ) ÷ 4 __ etc.

2 Review the steps in problem solving.

B. 1. What are the different textbooks that we have? Do you read books? What other textbooks do you read at home?

2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem4. The teacher will discuss how to solve 2 to 3

stepword problems involving division and any of thre other fundamental operations in math by following the steps in problem solving.




word problems?


There were 386 grade five pupils and 425 grade six pupils who joined the parade. Twenty-five were assigned to maintain good discipline and security of the children. The rest were divided equally into six groups. How many children were in each of the six groups?a. What is asked?


SCIENCE AND HEALTHI. Explain how other body wastes are removed

Identify the other organs that removes body wastesParticipate actively in class discussion

II. Other Excretory OrgansScience Ideas:

The skin, lungs and large intestines are other organs of the excretory system that removes body waste from the body. etc.

Ref. Science and Health V, pp. 48-49Mat. chart

III. A. How is urine formed end eliminated from the body?

B. 1. You already learned that the liquid waste of the body is partly eliminated through the urinary system. Are there other organs of the body where other body wastes are removed?

2. Vocabulary Development

- excretion etc.3. reading the text on page 48-494. What are he different body wastes? How

are these body wastes removed or excreted from the body?

5. What are the other body wastes excreted from the body?

6. Why should wastes be removed from the body?

IV. Match the excretory organs in Column A with the function in Column B. Write the letter only.

A. B.__1. skin a. Where solid wastes are__2. large intestines removed etc.

V. Interview your parents on the different health habits to help prevent ailments affecting our excretory system.

FILIPINOI. Nasasabi ang gamit ng pangngalan sa pangungusap

Nasasagot ang mga tanong mula sa nabasang teksto


II. Mga Gamit ng PangngalanSeleksyon: "Maliitang Pagmimina, Malaking

Problema"Sang. Hiyas sa Wika V, ph. 43-46Kag. tsart

III. A. Ano ang salitang hiram? Magbigay ng mga halimbawa at gamitin ito sa pangugusap.

B. 1. Anu-ano ang mga kayamanang makukuha natin sa mga kabundukan?

2. Pagpapalawak ng Vokabularyo- asoge atbp

3. Pagbibigay ng mga pamantayan sa pagbasa nang tahimik

4. Pagbasa sa teksto sa pahina 43 ng batayang aklat.

5. Paano nakatutulong sa tao ang pagmimina? Paano tinatanggal ang mga tao ang ginto sa kinatataguang bato? atbp.

6. Pagpapabanggit ng mga pangungusap na hango sa teksto.

Hal. Pagmimina ang kanilang hanapbuhay.Ano ang pangngalan sa pangungusap? Ano

ang gamit ng pangngalan sa pangungusap?

7. Pagpapabanggit sa mga gamit ng

pangngalan sa pangungusap.

IV. Sagutin ang "Gawin A" sa pahina 45 ng batayang aklat.

IV. Sagutin ang "Gawin B" sa pahina 45-46 ng batayang aklat.

HKSI. Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa paraan ng

paghahanapbuhay ng mga unang PilipinoNasasabi ang kaibahan ng paghahanapbuhay ng

mga Pilipino noon at sa kasalukuyanNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagbubuo ng konklusyon Tungkol sa Paraan ng Paghahanapbuhay ng mga Unang Pilipino


III. A. 1. Balitaan2. Balik-aralan ang paraan ng pagmamay-ari

ng mga sinaunang Pilipino.B. 1. Anu-ano ang mga ginagawang

mapagkakakitaan ng inyong pamilya?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 43 ng batayang

aklat3. Ano ang masasabi ninyo sa paraan ng

paghahanapbuhay ng mga sinaunang Pilipino?

4. Paglalagom tungkol sa paghahanapbuhay ng mga sinaunang Pilipino.

5. May kaibahan ba ang paraan ng paghahanapbuhay ng mga Pilipino noon at sa kasalukuyan?

IV. Isulat sa sagutang papel ang titik na tumuutukoy sa bawat bilang.

1. Ano ang hindi ginamit ng mga Pilipino bilang pambayad nsa produkto?

A. ginto C. kabibeB. jade D. barya atbp.

V. Isulat sa patlang kung saang paraan ng paghahanapbuhay may kaugnayan ang mga sumusunod:

1. kabundukan - ____________2.kapatagan - ______________ atbp.

EPPI. Natutukoy sa pagtugon sa mga pangangailangan ng

mag-aaral tungo sa maayos at kasiya-siyang

pamumuhayNatutukoy ang karapatan, tungkulin at

pananagutan ng bawat kasapi ng mag-anakNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Karapatan, Tungkulin at Pananagutan ng Bawat Kasapi ng Mag-anak

Sang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 25-32Kag. tsart, larawan

III. A. Balik-aralan ang mga ibat-ibang sira ng damit at ang paraan ng pagkukumpuni ng mga ito.

B. 1. Sinu-sino ang mga kasapi ng inyong pamilya? Paano nasasabing maayos at kasiya-siya ang inyong pamumuhay?

2. Paglalahad at pagpapamasid ng ilang larawang nagpapakita ng masayang mag-anak at pag-usapan kung anu-ano ang katangian nito.

3. Pagbasa sa pahina 25-32 ng batayang aklat.4. Anu-ano ang mga pangangailangan ng mag-

anak upang maging maayos at maging kasiya-siya nag pamumuhay?

5. Anu-ano ang mga tungkulin at pananagutan ng bawat kasapi ng bawat kasapi na nakatutulong sa pagtugon ng mga pangangailangan ng mag-anak upang maging maayos at kasiya-siya ang pamumuhay?

IV. Sagutin ng Tama o Mali.__1. Tungkulin ng mga anak na sumunod sa mga

ipinag-uutos ng magulang. atbp.

V. Sumulat ng isang talata na may pamagat na "Ang Ulirang Pamilya."




II. Mga Elemento o Sangkap ng Sining/ LinyangGumagalaw at Hindi Gumagalaw











I. Napipigil ang sarili sa pagmamalabis sa anumang gawain

Nasasabi ang epekto ng pagmamalabis sa anumang gawain


II. Pagpigil sa Sarili sa Pagmamalabis sa Anumang Gawain


III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Paano natin maiiwasan ang paggawa ng


B. 1. Ano ang inyong karaniwang ginagawa pagkatapos ng hapunan? Mabuti ba ang labis na panonood ng telebisyon?

2. Pagkukuwento ng Guro3. Bakit hindi mabuti ang labis na paglalaro?

Ano ang maaaring maging epektong labis na paglalaro?

4. Bakit kailangan nating pigilin ang ating sarili sa pagmamalabis sa anumang gawain?


IV. Ibigay ang mga masasamang epekto ng mga sumusunod:

1. labis na pagkain2. labis na paggasta ng baon atbp.

V. Ibigay ang mga masasamang epekto ng mga sumusunod:

1. labis na panonood ng TV2. labis na pakikipag-usap sa telepono atbp.

ENGLISHI. Use the plural form of nouns

Answer questions in a story readParticipate actively in class discussion

II. Using the Plural Form of Nouns Story: "The Most Beautiful Picture"Ref. English Expressways V (Reading), pp. 28-33

English Expressways V (Language), pp. 64-66Mat. chart, pictures


2. What are synonyms? Give examples.B. 1. The teacher will show to the class a picture

of a painting.What do you seein the painting? What do

you think the painter wants to express?2. Give the meaning of the following words:

- discourage - confused etc.3. Setting standards in silent reading4. Reading the story on page 28-30, Reading

Textbook5. Why does the painter decide not to paint

the sunset and the sunrise? etc.6. The teacher will discuss on how to form the

plural of regular and irregular nouns.How do we form the plural of nouns that

end in s, sh, ch, x and z?7. What are nouns? How do we form the

plural form of irregular nouns?8. Have the pupils give examples of nouns and

its plural formIV. Give the missing form each noun.

Singular Plural1._____________ sandwiches2. child _________ etc.



operations in Math


II. Solving 2 to 3 Step Word Problems the Four Operations in Math

Ref. Mathematics Workbook V, pp. 31-33Mat. chart

III. A. 1. Read and solve the word problem. (see chart)


have? Do you read books? 2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem4. The teacher will discuss how to solve 2 to 3

step word problems using the four operations in math.




word problems?


Danny bought 100 pieces of prepaid cards for Php.45,000. If he sold each prepaid card for Php500, how much was his profit?a. What is asked?

V. Answer "Exercises" on page 33-34, Mathematics Workbook.

SCIENCE AND HEALTHI. Explain how other body wastes are removed

Identify the other organs that removes body wastesParticipate actively in class discussion

II. Other Excretory OrgansScience Ideas:

The skin, lungs and large intestines are other organs of the excretory system that removes body waste from the body. etc.

Ref. Science and Health V, pp. 48-49Mat. chart

III. A. How is urine formed end eliminated from the body?

B. 1. You already learned that the liquid waste of the body is partly eliminated through the urinary system. Are there other organs of

the body where other body wastes are removed?

2. Vocabulary Development- excretion etc.

3. reading the text on page 48-494. What are he different body wastes? How

are these body wastes removed or excreted from the body?

5. What are the other body wastes excreted from the body?

6. Why should wastes be removed from the body?

IV. Match the excretory organs in Column A with the function in Column B. Write the letter only.

A. B.__1. skin a. Where solid wastes are__2. large intestines removed etc.

V. Interview your parents on the different health habits to help prevent ailments affecting our excretory system.

FILIPINOI. Naisasalaysay ang lathalaing nabasa ayon sa

wastong pagkakasunud-sunod ng mga pangyayariNapagsusunud-sunod ang mga hakbang sa isang

proseso sa anyong lohikalNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagsasalaysay ng Lathalaing Nabasa Ayon sa Wastong Pagkakasunud-sunod ng mga Pangyayari

Lathalain: "Mga Isda sa Kulungan"Sang. Hiyas sa Pagbasa V, ph. 36-39Kag. tsart, larawan

III. A. Pagbabalik-aral sa mga gamit ng pangngalan sa pangungusap.

B. 1. Sino sa inyo ang may palaisdaan? Anu-ano ang mga isdang inyong inaalagaan?

2. Pagpapalawak ng talasalitaan sa tulong ng mga larawan.

3. Pagbasa sa isang lathalain sa pahina 36-37 ng batayang aklat

4. Saan maaaring alagaan ang mga tilapya? Ano ang mga materyales na kailangan sa paggawa ng nakalutang na kulungan?

5. Pagtatalakay sa pagkakasunud-sunod ng mga hakbang sa paggawa ng kulungan sa palaisdaan.

6. Pagpapabanggit sa mga hakbang sa

paggawa ng kulungan ng kulungan ng isda.

IV. Basahin ang mga hakbang sa paggawa ng nakalutang na kulungan. Lagyan ng bilang ang mga patlang ayon sa lohikal na pagkakasunud-sunod.

___ Ikabit ang styrofoam sa magkabilang dulo ng itaas ng kulungan. atbp.

V. Sagutin ang "Paunlarin at Pagyamanin" sa pahina 39 ng batayang aklat.

HKSI. Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa paraan ng

paghahanapbuhay ng mga unang PilipinoNasasabi ang kaibahan ng paghahanapbuhay ng

mga Pilipino noon at sa kasalukuyanNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagbubuo ng konklusyon Tungkol sa Paraan ng Paghahanapbuhay ng mga Unang Pilipino




mapagkakakitaan ng inyong pamilya?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 43 ng batayang

aklat3. Ano ang masasabi ninyo sa paraan ng

paghahanapbuhay ng mga sinaunang Pilipino?


5. May kaibahan ba ang paraan ng paghahanapbuhay ng mga Pilipino noon at sa kasalukuyan?

IV. Isulat sa sagutang papel ang titik na tumuutukoy sa bawat bilang.

1. Ano ang hindi ginamit ng mga Pilipino bilang pambayad nsa produkto?

A. ginto C. kabibeB. jade D. barya atbp.


1. kabundukan - ____________

2.kapatagan - ______________ atbp.

EPPI. Natutukoy sa pagtugon sa mga pangangailangan ng

mag-aaral tungo sa maayos at kasiya-siyang pamumuhay

Natutukoy ang karapatan, tungkulin at pananagutan ng bawat kasapi ng mag-anak


II. Mga Karapatan, Tungkulin at Pananagutan ng Bawat Kasapi ng Mag-anak

Sang. Umunlad sa Paggawa V, ph. 25-32Kag. tsart, larawan

III. A. Balik-aralan ang mga ibat-ibang sira ng damit at ang paraan ng pagkukumpuni ng mga ito.

B. 1. Sinu-sino ang mga kasapi ng inyong pamilya? Paano nasasabing maayos at kasiya-siya ang inyong pamumuhay?

2. Paglalahad at pagpapamasid ng ilang larawang nagpapakita ng masayang mag-anak at pag-usapan kung anu-ano ang katangian nito.

3. Pagbasa sa pahina 25-32 ng batayang aklat.4. Anu-ano ang mga pangangailangan ng mag-

anak upang maging maayos at maging kasiya-siya nag pamumuhay?

5. Anu-ano ang mga tungkulin at pananagutan ng bawat kasapi ng bawat kasapi na nakatutulong sa pagtugon ng mga pangangailangan ng mag-anak upang maging maayos at kasiya-siya ang pamumuhay?

IV. Sagutin ng Tama o Mali.__1. Tungkulin ng mga anak na sumunod sa mga

ipinag-uutos ng magulang. atbp.

V. Sumulat ng isang talata na may pamagat na "Ang Ulirang Pamilya."

MSEP (Sining)I. Nakalilikha ng isang komposisyon o disenyo na

nagpapakita ng dalawa o higit pang katangian ng linya

Nakapag-uugnay ng kilos sa mga katangian ng linya na nasa komposisyon


II. Iba Pang Katangian ng Linya


III. 1. Pagpapakita ng mga ibat-ibang uri ng linya.Anu-ano pa ang mga iba pang uri ng linya?


-tuloy-tuloy -tuldok-tuldok atbp.4. Paghahanda ng mga kagamitan sa paggawa.5. Paggunita sa mga pamantayan.




V. Sumulat/ Gumuhit ng mga halimbawa ng mga ibat-ibang uri ng linya


I. Napipigil ang sarili sa pagmamalabis sa anumang gawain

Nasasabi ang epekto ng pagmamalabis sa anumang gawain


II. Pagpigil sa Sarili sa Pagmamalabis sa Anumang Gawain


III. A. 1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Paano natin maiiwasan ang paggawa ng


B. 1. Ano ang inyong karaniwang ginagawa pagkatapos ng hapunan? Mabuti ba ang labis na panonood ng telebisyon?

2. Pagkukuwento ng Guro3. Bakit hindi mabuti ang labis na paglalaro?

Ano ang maaaring maging epektong labis na paglalaro?

4. Bakit kailangan nating pigilin ang ating sarili sa pagmamalabis sa anumang gawain?


IV. Ibigay ang mga masasamang epekto ng mga sumusunod:

1. labis na pagkain2. labis na paggasta ng baon atbp.

V. Ibigay ang mga masasamang epekto ng mga sumusunod:

1. labis na panonood ng TV2. labis na pakikipag-usap sa telepono atbp.

ENGLISHI. Use the possesive form of singular and plural nouns

Spell words with double consonantsParticipate actively in class discussion

II. Using the Possesive Form of NounsSelection: "AT the School Foodfest"

Ref. English Expressways V, (Language), pp. 72-75Mat. chart

III. A. 1. Spelling of words with double consonants

- appreciate - hurricane etc.2. What are nouns? How do we form the

plural form of irregular nouns? etc.B. 1. What are some of the Ilocano delicacies?

2. Reading the selection on page 72-73, Language Textbook.

3. Why is Balagtas Elementary School full of people? What are some stalls found at the foodfest?

4. Present two sets of sentences from the selection read

What differences can you see in column A and B? What column has plural nouns? How do they end? What do we add to the nouns of Column A to form its possesive form? etc.

5. Giving similar examples

IV. Change each word into phrases with a possesive noun.

1. footprints of the dog etc.



operations in MathParticipate actively in class discussion

II. Solving 2 to 3 Step Word Problems the Four

Operations in MathRef. Mathematics Workbook V, pp. 31-33Mat. chart

III. A. 1. Read and solve the word problem. (see chart)


have? Do you read books? 2. Reading a word problem3. Analysis of the word problem4. The teacher will discuss how to solve 2 to 3

step word problems using the four operations in math.




word problems?


Danny bought 100 pieces of prepaid cards for Php.45,000. If he sold each prepaid card for Php500, how much was his profit?a. What is asked?

V. Answer "Exercises" on page 33-34, Mathematics Workbook.

SCIENCE AND HEALTHI. Practice desirable health habits to help prevent/

control common ailments affecting the excretory system


II. Good Health Habits for Your Excretory SystemRef. Science and Health V, pp. 63-64Mat. chart

III. A. What are the excretory organs of our body?B. 1. What do you usually aet and drink during

recess time?2. a. Setting standards in performing an

b. Activitytivity Proper (see activity chart)c. What are the good health habits for the

excretory system? Why should we must always keep our excretory system healthy?

3. What are the desirablehealth habits that

help prevent common ailments of the excretory system?

IV. Place a ( ) before the practice or health habit which is applicable for the excretory system and ( X ) for the health habits that are not.

__1. Drink plenty of water. etc.

V. Make a list of the different animals that you can find in your locality and the food they eat.

FILIPINOI. Naisasalaysay ang lathalaing nabasa ayon sa

wastong pagkakasunud-sunod ng mga pangyayariNapagsusunud-sunod ang mga hakbang sa isang

proseso sa anyong lohikalNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pagsasalaysay ng Lathalaing Nabasa Ayon sa Wastong Pagkakasunud-sunod ng mga Pangyayari

Lathalain: "Mga Isda sa Kulungan"Sang. Hiyas sa Pagbasa V, ph. 36-39Kag. tsart, larawan

III. A. Pagbabalik-aral sa mga gamit ng pangngalan sa pangungusap.

B. 1. Sino sa inyo ang may palaisdaan? Anu-ano ang mga isdang inyong inaalagaan?

2. Pagpapalawak ng talasalitaan sa tulong ng mga larawan.

3. Pagbasa sa isang lathalain sa pahina 36-37 ng batayang aklat

4. Saan maaaring alagaan ang mga tilapya? Ano ang mga materyales na kailangan sa paggawa ng nakalutang na kulungan?

5. Pagtatalakay sa pagkakasunud-sunod ng mga hakbang sa paggawa ng kulungan sa palaisdaan.

6. Pagpapabanggit sa mga hakbang sa paggawa ng kulungan ng kulungan ng isda.

IV. Basahin ang mga hakbang sa paggawa ng nakalutang na kulungan. Lagyan ng bilang ang mga patlang ayon sa lohikal na pagkakasunud-sunod.

___ Ikabit ang styrofoam sa magkabilang dulo ng itaas ng kulungan. atbp.

V. Sagutin ang "Paunlarin at Pagyamanin" sa pahina 39 ng batayang aklat.

HKSI. Nailalarawan ang paghahanapbuhay ng mga

sinaunang PilipinoNapapahalagahan ang mga paraan ng

paghahanapbuhay ng mga unang PilipinoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Ang Paraan ng Paghahanapbuhay ng mga Unang Pilipino




mapagkakakitaan ng inyong pamilya?2. Pagbasa sa teksto sa pahina 43-48 ng

batayang aklat3. Anu-ano ang mga hanapbuhay ng ating

mga ninuno? Ano ang pamamaraan nila ng pagkuha ng pagkain?


5. Pagbuo ng Kaisipan

IV. Piliin ang titik ng tamang sagot.1. Sa ________ ang ginagawang tirahan ng mga

mangangaso sa gitna ng kagubatan?A. itaas ng puno C. nagmiminaB. yungib atbp.


1. kabundukan - ____________2.kapatagan - ______________ atbp

EPPI. Natatalakay ang mga pananagutan ng mga

magulang sa kanilang anakNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Karapatan, Tungkulin at Pananagutan ng Magulang sa Anak at Anak sa Magulang

Sang. Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan V, ph. 52-68

Kag. tsart

III. A. Anu-ano ang inyong mga karapatan bilang bata?

B. 1. Pag-uusap sa ilang suliraning karaniwan sa bawat pamilya.

2. Pagbasa sa teksto sa pahina 52-65 ng batayang aklat.

3. Anu-ano ang mga karaniwang tungkulin ng mga magulang sa anak? Isa-isahin ang mga ito.

4. Anu-ano ang mga pananagutan ng mga magulang sa kanilang anak?

5. Ano ang maaaring maging bunga ng di-pagganap sa tungkulin at pananagutan ng bawat kasapi sa isa't-isa?

IV. Isulat kung tama o mali ang ipinahahayag ng bawat bilang.

____1. Tungkulin ng ama na sustentuhan ang pamilya sa pamamagitan ng paghahanapbuhay. atbp.

V. Sagutin:Bilang kasapi ng isang pamilya, ano ang iyong

maitutulong upang umayos at maging kasiya-siya ang inyong pamumuhay/samahan?

MSEP (Edukasyong Pangkatawan)I. Naisasagawa ang mga gawaing nakatutulong sa

pagpapaunlad ng wastong tindigNakikibahagi nang may sigla sa talakayanNaipapakita ang wastong tindig ng katawan

II. Wastong Tindig at Kaaya-ayang Ayos ng KatawanSang. Tayo Na't Magpalakas V, p. 10Kag. tsart, batayang aklat



B. 1. Pagtawag ng isang mag-aaral upang magbigay ng mga gawaing ginagawa nila sa araw-araw na ginagamitan ng mga kilos na pinagbalik-aralan at nagpapaunlad ng wastong tikas at tindig ng katawan.

2. Pagpapakita ng tsart na nakasulat ang mga sumusunod:

a. Pagdadala ng mga kagamitan sa pag-aaral

b. Pagpulot o pagdampot ng mga papel sa paaralan. atbp.

3. Pagtatalakay sa mga wastong pagsasagawa

ng mga gawain na may wastong tikas/tindig

4. Pagbibigay ng mga pamantayang susundin sa pangkatang pagsasanay ng mga

gawain5. Pangkatang gawain

IV. Sagutin ang mga tanong:1. Anu-anong mga gawain ang ating pinag-aralan

ngayon? atbp.

V. Isulat kung paano isagawa ang mga sumusunod:1.Pag-akyat at pagbaba sa isang hagdanan.

atbp.


I. Nasasagot nang wasto ang mga tanongNasusunod ang mga pamantayan sa pagsusulitNasusulat nang wasto at maayos ang mga sagot

II. Panukat na PagsubokKag. "test questions"

III. A. Paghahanda sa sagutang papelB. Paglalahad sa isasagawang pagsubokC. Pagtatakda ng mga pamantayan sa pagsusulitD. Pagsusulit

IV. Nasagot ba nang wasto ang mga tanong? Nasunod bang mabuti ang mga pamantayan?

ENGLISHI. Answer questions honestly and independently

Follow set of standardsWrite answers correctly and legibly

II. Diagnostic TestMat. test questions

III. A. Have the pupils prepare their answer sheets properly numbered

B. Presentation

C. What are the things you should follow/ observe while having the test.

D. Test Proper

IV. Did you answer the questions correctly? Did you follow the directions given?

MATHEMATICSI. Answer questions honestly and independently




B. PresentationC. What are the things you should follow/ observe

while having the test.D. Test Proper


SCIENCE AND HEALTHI. Answer questions honestly and independently




B. PresentationC. What are the things you should follow/ observe

while having the test.D. Test Proper


FILIPINOI. Nasasagot nang wasto ang mga tanong

Nasusunod ang mga pamantayan sa pagsusulitNasusulat nang wasto at maayos ang mga sagot


III. A. Paghahanda sa sagutang papel

B. Paglalahad sa isasagawang pagsubokC. Pagtatakda ng mga pamantayan sa pagsusulitD. Pagsusulit


HKSI. Nasasagot nang wasto ang mga tanong





EPPI. Nasasagot nang wasto ang mga tanong





MSEPI. Nasasagot nang wasto ang mga tanong





July 10,2014

EDUKASYONG PAGPAPAKATAOI. Nagkukusang magbigay ng tulong ayon sa

nakakayananNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Kusang Pagbigay ng Tulong Ayon sa NakakayananSang. PELC 1.3, ph. 22

III. A. 1.Pagsusuri ng Kalinisan2.Ano ang nalalaman ninyo sa salitang

krimen? Anu - ano ang mga halimbawa nito?

B. 1. Pagkukuwento ng guro2. Dapat bakayong kusang magbigay ng

tulong? Bakit?3. Narinig mo ang kapitbahay ninyo na

humuhingi ng saklolo dahil may magnanakaw na nakapasok

sa kanila. Ano ang dapat mong gawin?4. Pagbuo ng Pangako

IV. Isulat ang naibigay mong tulong ayon sa inyong nakakayanan sa mga sumusunod na pangyayari. 1.may nag-aaway na kaklase sa silid-aralan2.may nasugatan na kamag-aral

V. Magsulat ng mga sitwasyon na maaaring magbigay ng tulong ayon sa sariling kakayahan.

ENGLISHI. Note details in an advertisement listened

Compare persons, things and events using irregular adjectives

Spell words with -ing correctlySay words with /kw/ correctly

II. An AdvertisementComparison Using Irregular Adjectives;Words With -ingWord With /kw/Ref. English Expressways V (Language), pp.

Fun in English V (Language), pp.Mat. chart

III. A.1. Spelling2. Pronunciation Drill

Words with /kw/

B.1. Tell something about advertisements2. Study page 162,text. What is the purpose of

the advertisement? What is the product advertised?

3. What adjectives are used in the advertisement? Give several examples of irregular

adjectives in three degrees.4. What can you say abou some adjectives?

What are they called?5. Practice Exercises

IV. See thr exercises on the board. Write the correct answer.(see boardwork)

V. Bring clippings of advertisements fromnewspapers and magazines.

MATHEMATICSI. Gives the relationship between fraction,

ratios and percent, between percent and decimalParticipate actively in class discussion

II. Giving the Relationship Between Fraction and Percent , Between Percent and DecimalRef. Grade School mathematics V, pp. 138 -

139Mat.chart

III. A.1. Drill on the meaning of percent2. Express the following as ratio, percent

and decimal. (see boardwork)A. 3 errors out of 100 items. etc.

B.1. How much is your allowance in a week? What do you do if there is an

extra?2. Reading a word problem3. a. Analysis of the problem

b. Illustration5:100 5/100 0.0 5%

ratio fraction decimal percent

c. Giving other examples for better understanding

4. Practice Exercises (Group Activity5. What is the relationship between

fraction and percent, between percent and decimal?

6. Complete the table below.

IV. Choose the letter of the correct answer.

1. 7/10 a. 0.07 b. 0.70 c. 7.0 d. 700

V. Answer the word problems on page 139,text

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the good and bad effects of certain

changes in the environmentParticipate actively in class discussion

II. The Good and Bad Effects of Certain Changes in theEnvironmentScience Ideas:

Changes have useful and harmful effects to people and in the environment.etc.

Ref. Into the future: Science annd Health V, pp.129-130

Mat.pictures, chart

III. A.Name some changes that occur in our environment.

B.1. Show a series of pictures depicting the environment before and present.

Describe the changes in each picture.2. Reading the text on pages 129-1303. What will happen to the plants and animals

affected by the harmful substances? etc.4. What are the good effects of certain changes

in the environment? etc.5. Application (Game)

IV. Choose the letter of the correct answer.1. How does air pollution affect the environment?

A.Air pollution causes respiratory diseasesB.Air pullution reduces visibilityC. Air pollution increases the water level in dams

D. Both a and b etc.

V. Enumerate other changes that you observein your surroundings. Tell whether the change is beneficial or harmful.

FILIPINOI. Naitatala ang mga pang-abay na gamit sa

kwento/iba pang tekstoNakasusulat ng mga pangungusap na ginagamitan ng pang-abayNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Pang-abaySang. Pagdiriwang ng Wikang Filipino V

(Wika), ph. 168-174Kag. tsart

III. A.Balik-aral

Fraction Decimal Percent Ratio1. 6/1002. 25/1003. 50/100

B.1. Paglalahad sa babasahing kuwento2. Talasalitaan3. Ano sa palagay mo ang Smokey

Mountain? Mayroon ba ito sa atin?4. Pagbasa sa kuwento5. Pagsagot ngmga tanong tungkol sa

kuwentong binasa6. Anu-ano ang mga pang-abay na ginamit

sakuwento? Ano ang pang-abay?

7. Ano kaya ang maaaring mangyari kung laging gagamitin ang Smokey

Mountain na tapunan ng basura?8. Talakayin ang "Talakayin Natin" sa pahina

170 ng batayang aklat9. Ipagawa ang pagsasanay sa pahina 172-

173; "Pahalagahan Natin"Ipagawa ang Gawain 2 sa pahina 175

IV. Magpabasa ng kuwento. Ipatala ang mga pang-abay na ginamit.

V. Sumulat ng isang patalastas na ginagamitan ng pang-abay.

HEOGRAPIYA, KASAYSAYAN AT SIBIKAI. Nasusuri ang sisteme ng edukasyon at relihiyong

ipinakilala ng mga AmerikanoNakikibahagi nangmay sigla sa talakayanNasasabi ang mga programang pangkabuhayan

na pinaiiral ng Estados Unidos.

II. Sistema ng Edukasyon at Relihiyong Ipinakilala ng mga Amerikano

Sang. Kasaysayang Pilipino V,Kag. tsart

III. A.1. Balitaan2. Balik-aralan ang mga naitutulong ng

transportasyon at komunikasyon sa pamumuhay ng mga Pilipino.

B.1. Pag-usapan ang sisteme ng edukasyon at relihiyon sa panahon ng ating mga ninuno at panahon ng Espanyol.

2. Talakayin ang mga pagbabagong naganap sapanahon ng mga Amerikano

3. Pagbasa sa teksto4. Pagsagot sa mga tanong tungkol sa tekstong

binasa5. Ano ang sistema ng edukasyon at relihiyong

ipinakilala ng mga Amerikano.6. Ihambing ang sistema ng edukasyon at relihiyong

ipinakilala ng mga Amerikano sa sistema ng mga Espanyol.

IV. Punan ng wastong salita.1. Kung ang simbahan ang naging sagisag ng

sibilisasyon ng mga Espanyol ang sa mgaAmerikano ay ____________. etc.

V. Anu-ano ang mga programang pangkabuhayan ang pinairal ng Estados Unidos sa Pilipinas?

EPPI. Natutukoy at napipili ang mahusay na uri/lahi ng

manok/kauri na aalagaanNatatalakay ang iba't-ibang uri/lahi ng manok/kauri na aalagaanNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Kaalaman Tungkol sa Pag-aalaga sa Mahusay na Uri/Lahi ng Manok o Kauri NitoSang. Umunlad sa Paggawa V, pahina 133-135Kag. tsart

III. A.Anu-ano ang mga wastong pamamaraan ng pangangalaga ng mga punla at tanim sanarseri?

B.1. Sinu-sino sa inyo ang may manukan o alagang manok sa bakuran? Tumawag ng ilang

mag-aaral upang magkuwento tungkol sa karanasan sa pag-aalaga ng manok.

2. Pagtatanungan / Talakayan at palitan ng kuru-kurotungkol sa kuwentong narinig.

3. Pagbasa sa batayang aklat tungkol sa mga kaalamang may kaugnayan sa pag-aalaga ng manok at kauri nito.

4. Bakit mainam mag-alaga ng manok? Anu-anong kabutihan ang naidudulot ng pag-aalaga ng

manok? Isa-isahin ang mga produktong nagmula sa manok o kauri.

5. Anu-ano ang mga iba't-ibang uri/lahi ng manok na ating inaalagaan?

6. Nakakita na ba kayo ng mga manok na panabong? Ilarawan ang katangian ng mga manok na ito? Mabuti ba ang

mag- alaga ng manok upang ipagsabong?

IV. Punan ng tamang sagot ang bawat patlang.1. Inaalagaan ang manok sa kanyang ____ at

_____.2. Ang manok na ___________ ay inaalagaan

kung nais ng maraming sariwang itlog. 3. Kung ang layunin ay patabain at gawing

pagkain ang manok, mainam mag-alaga ng ______. atbp.

V. Magsaliksiktungkol sa mga pangangailangan ng manok na aalagaan upang mapakinabangan at wastong pamamaraan sa pag-aalaga.

EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYANI. Naisasagawa ang wastong pamamaraan ng pag-aalaga

ng manok at kauri nito.Nakasusunod sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan kaugnay ng pag-aalaga nitoNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Wastong Pamamaraan ng Pag-aalaga ng mga ManokMga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan Kaugnay ng Pag-aalaga ng Manok at Kauri NitoSang. Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan V,

ph. 133-135

Kag.tsart

III. A.Bakit mainam mag-alaga ng manok? Anu-anong kabutihan ang naidudulot ng pag-aalaga ng

manok? Isa-isahin ang mga produktong nagmulasa manok o kauri.

B.1. May lugar ba kayong pag-aalagaan ng mga manok?

2. Pagbasa sa batayang aklat tungkol sa aralin.3. Pag-usapan ang mga pangangailangan ng

sisiw/manok at pag-usapan ang wastong pamamaraan ng pagbibigay ng mga ito tulad ng maluwang na kulungan, ilawan, malinis na tubig, gamot at iba pa.

Talakayin din ang mga panuntunang pangkalusugan kaugnay ng pag-aalaga at

ipaliwanag ang kahalagahan ng pagsunod sa mga ito.

MSEP V (Edukasyong Pangkatawan)I. Perfrom dance stems correctly

Analyze the importance of basic stepsParticipate actively in class discussion

II. Lesson 6 (PE V) Basic Dance Steps in 2/4 Time SignatureRef. Life Essentials V, p. 134Mat.chart

III. A.Warm-up ExercisesB. What are the basic position for the arms and

feet?C. 1. Present the dance step in 2/4 time

signature2. Study page 134,text3. What is close step? - step hop? cut

step?4. Demonstrate how to perform the different

dance step.5. Execute the different dance steps

IV. Did you perform the different dance stepscorrectly?

V. Have a review on the different dance steps.

July 11,2014

EDUKASYONG PAGPAPAKATAOI. Nagkukusang magbigay ng tulong ayon sa

nakakayananNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Kusang Pagbigay ng Tulong Ayon sa NakakayananSang. PELC 1.3, ph. 22

III. A.1. Pagsusuri ng Kalinisan2. Ano ang nalalaman ninyo sa salitang

krimen? Anu - ano ang mga halimbawa nito?

B.1. Pagkukuwento ng guro2. Dapat bakayong kusang magbigay ng

tulong? Bakit?3. Narinig mo ang kapitbahay ninyo na

humuhingi ng saklolo dahil may magnanakaw na nakapasok

sa kanila. Ano ang dapat mong gawin?4. Pagbuo ng Pangako

IV. Isulat ang naibigay mong tulong ayon sa inyong nakakayanan sa mgasumusunod na pangyayari.

1. may nag-aaway na kaklase sa silid-aralan2. may nasugatan na kamag-aral

V. Magsulat ng mga sitwasyon na maaaring magbigay ng tulong ayon sa

sariling kakayahan.

ENGLISHI. Listen to a telephone conversation

Say words with the initial /p/;/f/Use courteous expressions in telephone conversationParticipate actively in class discussion

II. A Telephone ConversationCourteous Expressions used in TelephoneSay Words With initial /p/ ; /f/Ref. Fun in English V (Language), pp. 172-181Mat.chart, flashcards

III. A.SpellingB.Pronunciation Drill - words with /p/, /f/ soundC. 1. What is a telephone and a telegraph?

2. Read the conversation on page 172,text.3. Who are talking on the phone? What are they

Pagmamalasakit sa Kapwa

talking about?4. What expressions did Dario and Yoko in their

telephone conversation?Practice Exercises (see boardwork)

IV.

MATHEMATICSI. Gives the relationship between fraction, ratios

and percent, between percent and decimalParticipate actively in class discussion

II. Giving the Relationship Between Fraction and Percent , Between Percent and DecimalRef. Grade School mathematics V, pp. 138 - 139Mat.chart

III. A.1. Drill on the meaning of percent2. Express the following as ratio, percent

and decimal. (see boardwork)A. 3 errors out of 100 items. etc.

B.1. How much is your allowance in a week? What do you do if there is an

extra?2. Reading a word problem3. a. Analysis of the problem

b. Illustration5:100 5/100 0.0 5%

ratio fraction decimal percent

c. Giving other examples for better understanding

4. Practice Exercises (Group Activity5. What is the relationship between

fraction and percent, between percent and decimal?

6. Complete the table below.

IV. Choose the letter of the correct answer.1. 7/10 a. 0.07 b. 0.70 c. 7.0 d. 700

V. Answer the word problems on page 139,text

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the kinds of electricity

Describe static electricityIdentify ways of producing static electricityParticipate actively in class discussion

II. Kinds of Electricity: Static ElectricityRef. Science and Health V, pp.178-182Mat.chart

III. A.What are the good effects of certain changesin the environment? etc.

B.1. (Show pictures of children playing)What can you see in the picture?

2. Reading the text on page 181.3. What are thee kinds of elactricity?What is static electricity? Give

examples.4. What is static electricity?5. Give examples where static electricity

is being used.

IV. Identify the word or group of words described in each sentence.

1. It is the electricity at rest and is found on the surfaces of sny matter.

2. It produces static electricity. etc.

V. (Activity) Rub your leather-soled shoes against a carpet. Then, touch a metal door knob. What do you feel?Explain why you feel that way.

SCIENCE AND HEALTHI. Identify the kinds of electricity

Describe current electricityObserve the effect of current electricity


II. Kinds of Electricity: Current ElectricityRef. Science and Health V, pp.178-182Mat.chart

III. A.What are the good effects of certain changesin the environment? etc.

B.1. (Show pictures of children playing)What can you see in the picture?

2. Reading the text on page 181.3. What are the kinds of electricity? What is

current electricity? Give examples.4. What is static electricity?

Fraction Decimal Percent Ratio1. 6/1002. 25/1003. 50/100

5. Give examples where static electricity is being used.

IV. Identify the word or group of words described in each sentence.

1. It is a form of energy produced by moving electrons.2. It is used to run or operate household appliances.

etc.

V. (Activity) Rub your leather-soled shoes against a carpet. Then, touch a metal door knob. What do you feel?Explain why you feel that way.

I. Describe condutors and insulatorsClassify materials into conductors and insulatorsparticipate actively in class discussion

II. Conductors and InsulatorsRef. S cience and Health V, pp. 184-187Mat.chart

III. A.What are the kinds of electricity? What is current electricity? Give examples

B.1. What can we see if we cut the end of some copper wires? Do you know why they are used in electric wires?

2. Reading the text on page 184-1863. What material allow electric current to

flow through the appliance when plugged on? What are insulators?

4. What are conductors? What are insulators? Give examples.

5. Why should you not plug on an electric appliance when your hands are wet?

IV. Write True if the statement is correct and Falseif not.1. Current electricity is constantly in motion.2. Insulators stop the flow of electrons.3. The human body allows electrons to pass

through. etc.

V. Tell whether each material is a conductor or aninsulator.___ 1. yam___ 2. metal screw___ 3. Frying pan___ 4. bamboo___ 5. carpet etc.

SCIENCE AND HEALTH

I. Identify the parts of an electric circuitDifferentiate parallel from a series connectionParticipate actively in class discussion

II. Electric CircuitRef. Science and Health V, pp. 188-192Mat.chart

III. A. What are conductors? What are insulators?Give examples.

B.1. Besides conductors or materials which allowelectrons to flow, electricity needs a pathon which to move or pass through. Thispath is called electric circuit. What makes up an electric circuit? Let's find out in ourlesson for today.

2. Reading the text on page 192, text3. What is the path through which electricity

flows? What are the three parts of anelectric circuit?

4. What are the two kinds of circuit?5. Most household wiring uses parallel circuit,

why?

IV. Fill in the blanks.1. Current electricity flows in the path called _______2. When one resistance or load in a series circuit gets

defective, the circuit becomes ________.3. When the circuit has as many complete circuits as

there are numbers of resistance, it is a _______circuit. etc.

V. Draw a diagram to show a series and parallel circuitsusing these materials: wires 1.5 V batteries, three 1.5Volts bulb.

FILIPNOI. Naapalawak ang talasalitaan sa tulong ng katuturan

Nasusuri ang pagkakaiba ng piksyon at di piksyonNakikibahagi ng may sigla sa talakayan

II. Mga Babasahing Piksyon at Di-PiksyonSang. Pagdiriwang ng Wikang Filipino V (Pagbasa),

ph., 129-132Kag. tsart

III. A.Ano ang pang-abay? Magbigay ng mga halimbawa?B.1. Sino sa inyo ang nakakaalam sa kuwento

tungkol sa pagkakatuklas ng Pilipinas?2. Talasalitaan - dantaon, plota, panrekado atbp.3. Kailan at paano natuklasan ang Pilipinas?4. Pagbasa sa kuwento sa pahina 129-130 ng

batayang aklat5. Pagsagot sa pagganyak na tanong at mga tanong

sa pahina 130. Anong uri ng kuwento ito?

Ano ang kaibahan ng piksyon at di-piksyon?6. Ipagawa ang Gawain I a pahina 1317. Ano ang kuwentong piksyon? -di piksyon?

8. Suriin ang mga kuwento sa aklat. tukuyinang mga kuwentong piksyon at di-

piksyon.

IV. Isulat kung ang mga sumusunod na pamagat ng kuwento ay piksyon o di-piksyon1. Isang napakahalagang Desisyon2. Ang Talambuhay ni Apolinario Mabini3. Ang Leon at Ang Unggoy atbp.

V. Pumili ng isang kuwentong di-piksyon at isulatang buod nito.

FILIPINOI. Nagagamit nang wasto ang mga uri ng pang-abay

sa pagsasalaysay at pagsulatNaipaliliwanag ang kahulugan ng mga salitang hiram sa bernakular/ wikang banyagaNakikibahagi nang may sigla sa talakayan

II. Mga Uri ng Pang-abaySang. Pagdiriwang ng Wikang Filipino V

( Wika ), pahina 177-178Kag. tsart

III. A.Ano ang pang-abay? Magbigay ng mgahalimbawa.

B.1. Sino sa inyo ang nakasakay na sa LRT?2. Talasalitaan3. Paano kaya naitatag ang LRT? Solusyon

nga baito sa suliraning pantransportasyon ng ating bansa?

4. Pag-usapan ang pamagat ng kuwento5. Pagbasa sa Seleksyon

6. Kaninong proyekto ang LRT? Bakit kailangang sanayin sa Belgium ang mgataong mamamahala sa LRT? atbp.

7. Suriin ang mga pangungusap sa pisara.Anong uri ng pang-abay ang nakasalungguhit?

8. Pagsasanay - Magbigay halimbawa ng mga pang-abay na panlunan, pang-

abay na pamaraan at pang-abay na pamanahon.

9. Anu-ano ang mga uri ng pang-abay? Anoang pagkakaiba ng bawat isa?

10. Kilalanin ang mga pang-abay sa loob ng talata. Sbahin ang uri ng pang-abay na ginamit. (tingnan ang tsart)

IV. Kumwari ikaw ay galing sa probinsya na napalipat sa Maynila. Sumulat ng isang lihan sa iyong kaibigan na

nagsasalaysay ng iyong mga karanasan. Gumamit ng iba't-ibang uri ng pang-abay sa pagsulat.

IV. Gumupit ng isang salaysay sa magasin o pahayagan at pagkatapos ay kilalanin ang pang-abay na ginamit ayon sa sumusunod:

- kahunan ang pang-abay na pamaraan- bilugan ang pang abay na panlunan- kahunan ang pang-abay na pamanahon

lesson plan june

Documents