lezing fotografie
Post on 19-Oct-2014
7.120 views
DESCRIPTION
A presentation and workshop on photographyTRANSCRIPT
Photography talks
Hoe fotografie nooit neutraal is.
Geschiedenis Een korte tijdslijn
Camera Obscurareeds in 400 vC
1100 nC: beschrevenin 1500: mét lens
gebruikt voor tekenen
Joseph Niepce1827
blijvend beeld dmv een camera.
ontdekker fotografie
Daguerreotypie1839
commercieel succesportretten
Eastman Kodak1888
eerste filmsipv glazen negatieven
Betere lenzen, gevoeligere films
Flitsmaakt dat er plots ‘snelle fotografie’
kan gebeuren
Kleurfotografiejaren ‘70
bestaat al begin fotografie, maar nu pas ten volle commercieel
Digitale beeldbewerking
jaren ‘80,Photoshop: jaren ‘90
Digitale fotografie
1983Sony Mavica
Inhoud Inhoud volgt techniek
Wetenschapoptiek
Registratievan de realiteit
Portretten, antropologie
documentaire
Familietaferelen
huis tuin fotografie
Reportage werd mogelijk
wegens snellere films
Journalistieke fotografie
Sociaal engagement.
Televisie. Engageren.jaren ‘60/’70
Gevaren van beeldbewerkingDiscours over fotografie
Digitale fotografie>
Liberalisering: iedereen is fotograaf
Sociaal engagement.
Televisie. Engageren.jaren ‘60/’70
Gevaren van beeldbewerkingDiscours over fotografie
Digitale fotografie>
Liberalisering: iedereen is fotograaf
Inhoud Tonen of vragen?
Een beeld kan op verschillende manieren zijn boodschap overbrengen.
Een beeld kan op verschillende manieren zijn boodschap overbrengen.
Een beeld kan op verschillende manieren zijn boodschap overbrengen.
Een beeld kan op verschillende manieren zijn boodschap overbrengen.
Group f64werken met het grootst mogelijk diafragma.afwijzen alle manipulatie, weergeven beeld.
met o.m. Edward Weston, Ansel Adams
Straight photographymet o.m. Ansel Adams, August Sander, Paul Strand, Edward Weston
Fotojournalistiekmet o.m. Bill Brandt, Robert Capa, Depardon, Cartier-Bresson, Marie
Ellen Mark, Eugene Smith, Sabastio Salgado
Vooraleer iemand beelden leert maken moet hij ze ook kunnen begrijpen.Net zoals taal hebben beelden een ‘grammatica’, een structuur die we kunnen ontleden.
Workshop Beelden lezen
Beschrijf adhv een aantal factoren:a)Visuele Inhoud:
Wat zie je?
Beschrijf adhv een aantal factoren:Vormelijke elementen:
1)kader, 2)compositie, 3)licht, 4)scherpte, 5)tonaliteit, 6)kleur
Beschrijf adhv een aantal factoren:b)Contextuele Inhoud:
Wat is de context van de foto?
Beschrijf adhv een aantal factoren:1) Interne info
Een foto heeft een aantal herkenbare elementen, we herkennen dingen door de
gemeenschappelijke culturele achtergrond. (vb: Edward westons peper)
Beschrijf adhv een aantal factoren:2) Originele context
Een foto krijgt zijn betekenis naargelang van zijn originele (historische of postitionele) context. (vb: kinderen die weglopen van ontploffing: dient historisch geplaatst te
worden)
Beschrijf adhv een aantal factoren:3) Externe info
Waar zie je de foto verschijnen? Is het een advertentie? Of een nieuwsartikel? Is het een tentoonstelling? De betekenis van de foto verandert dikwijls naargelang van zijn
gebruik.
Is dit beeld ‘neutraal’?
De fotograaf slaagt erin door de compositie, de link met andere werken en estetica het onderwerp te belichten. Hij toont steeds zijn oogpunt ondermeer zijn kijk maar ook
door andere dingen niet te tonen.
Workshop Zelf beelden maken
Techniek.1) Compositie
http://www.morguefile.com/archive/classroom.php
Techniek.2) Scherpte-diepte /Snelheid
http://www.morguefile.com/archive/classroom.php
Techniek.2) Scherpte-diepte /Snelheid
http://www.morguefile.com/archive/classroom.php
Techniek.3)Licht
http://www.morguefile.com/archive/classroom.php
Inspiratie nodig?:Google bekende fotografen, bekijk hun werk.
( kijk ook op http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_photographers)
Inspiratie nodig?:
Google keywords op Flickr en kijk hoe anderen hun concept fotograferen.
Opdracht: Beschrijf nu een foto die je zou willen maken.Maak gebruik van wat je geleerd hebt om neer te schrijven wat je wil
bereiken en hoe je dit wil doen. Schets ook de foto.a) Visuele Inhoud: Vormelijke elementen:
1)kader, 2)compositie, 3)licht, 4)scherpte, 5)tonaliteit, 6)kleur
b) Contextuele Inhoud: Wat is de context van de foto?
1) interne info, 2)originele context, 3)externe info
Opdracht: Maak de foto die je beschreven hebt.
Maak nadien ook een evaluatie:Is het gelukt de foto te maken zoals je hem wilde?
Geeft de foto ook voor andere weer wat je wilde vertellen?Wat waren de problemen/moeilijkheden?Wat zou je volgende keer anders doen?
Nog vragen? Shoot!
Ik ben: Ine Dehandschutter
www.matuvu.nuwww.linkedin.com/in/matuvu