2016-2017-2 学期期中教学检查学院问题汇总1、课堂教学管理（1）石工学院问题：部分教师对学生课堂纪律和座位管理不够严格，对学生

玩手机、打瞌睡的现象管理不够及时。整改措施：加强教研室活动，宣传教师维持良好的课堂气氛的

重要性和必要性。要求教师从授课、课堂引导、课堂管理、教学方法、课程考核等多方面综合治理，扭转学生上课玩手机不认真听讲的问题。（2）材料学院问题：学生听课纪律有待改善。学生上课时，有看手机、睡觉、

做与本课堂无关的作业、讲话等影响课堂教学质量的现象。解决措施：积极开展能力提高性质的作业，通过查阅资料、讨

论完成的作业比例可适当增加。鼓励教师进行课程改革、评价方法改革等措施，真正提高学生的素质。努力构建“师生相互尊重、相互理解、教学相长、庄重严谨”的课堂氛围，畅通师生的沟通的渠

道，安排低年级学生多到专业实验室工作、学习，加深学生对专业的了解，培养学生的学习兴趣。（3）环境学院问题: 学生听课积极性有待提高, 上午 1-2节课，偶有学生带早

餐进教室，学生迟到的现象。解决措施：学生互相督促，端正学习态度，严格课堂纪律，与

任课教师、学工协商，和班干部、学生代表沟通，深入了解学生所思所想，整顿班级学习风气，坚决杜绝迟到及早餐进教室的现象。（4）信息数理学院问题：大一学生学习方法不明确,沿袭高中学习思维,自学能力较

差；部分学生课堂纪律性较差,有课上玩手机、睡觉等现象。解决措施：学院层面要求辅导员加强和任课教师的联系，加强

对学生的管理，进一步加强学生学风建设，提高学生学习兴趣。学校层面对学习态度差，成绩差且不及格科目多的学生，建议要制定出有针对性的惩戒措施。2、专业方面

（1）制药护理学院问题 1：护理专业的学生对自己的专业有所动摇，对自己的未

来比较迷茫；学习没有目标，比较迷茫。整改措施：学校、学院、学工和教师还应加强对学生的引导，

提高学生的学习兴趣，使学生学习目标明确，从而提高教学水平和教学质量问题 2：药学专业和制药工程专业区分不清，学习没有目标，

比较迷茫。整改措施：①学生提高学习积极性，上课前要提前预习好，要

做到课下消化，经常去图书馆学习，要学会利用图书馆资源寻找一些对自己有用的资料和辅导书；②要与任课老师及时沟通，反映自己在学习中的问题；③学生要主动适应学习环境的变化；④学院组织各专业大一新生去江苏紫龙药业、千红生化、先声卫科、阳湖医院和京东方社区参观，现场进行专业思想教育，并和以前毕业的校友座谈，稳固学生的专业思想。

（2）石工学院问题: 同学对专业的了解不足，对未来的发展迷茫。对考研、出

国的途径需要指导。解决措施：开设专业导论课程，加强专业教育。增加专业讲座，

加强学校与行业联系。（3）环境学院问题：大一、大二、大三学生对于考研与就业难以取舍，考研

积极性不高，希望能够尽早了解考研、就业方面的信息，以便早做准备。解决措施: 组织专业教师增加就业指导，组织专业讲座，提高学

生对本专业研究生招生高校行业背景等信息。3、课程方面（1）石化学院问题：网络课程资源较少，学生自学不通畅。整改措施：在学院教育教学研究课题中设立在线课程建设及教

学改革专项。学校通过购买爱课程等网络资源使用权，拓宽学生使

用网络资源的渠道。另学院也在积极加快在线课程建设速度，目前已经完成三门课程（化工原理、无机与分析化学、无机与分析化学实验）的资源建设，另有三门课程（物理化学、有机化学、石油炼制工程）正在建设中。此外，任课教师充分利用网络教学资源，辅导答疑方式多元化，组建QQ 群或微信群，解决辅导答疑的时间和空间限制问题。对主干课程立项建设在线课程，对学习有困难的同学（补考、重修的同学）进行更有效的教学和辅导答疑，做到精准帮学。（2）制药护理学院问题：药学专业学生代表反应《人体解剖学》课程太抽象，学

习起来比较吃力，希望老师上课时带些模型到课堂。解决措施：人体解剖学是比较难学，记忆性内容特别多，建议

专业和学院购买一些相关模型，并改进授课用 PPT。（3）机械轨道学院问题：①成型专业模具方面课时量较少，学生不能充分了解基

本知识；轨道专业实验次数较少，且在本校无条件可以实施；大学

物理、计算机语言及 C程序设计、高等数学等课程学习困难，老师不能虚心回答问题。解决措施：学院与专业及相关任课教师联系，尽快解决学生们

的问题，建议增加习题课、培养方案修订时注意课程的衔接。（4）石工学院问题 1：教学内容陈旧，教材内容更新慢，有些课程内容过于

抽象。解决措施：教学内容分类，讲授、讨论、作业、实践的内容穿

插在课程教学过程中。鼓励教师多开发使用仿真软件，替代实践教学。针对目前的个别课程教材选用与教师课程讲述的教材不一致，以及个别课程课件太老的问题，需要对每门课程进行重新研究审核。结合教改，优化课程内容，创新教学方法。部分课程已经在逐步落实。问题 2：课程设置时应该将学生竞赛、创新、社会实践纳入学

分管理，由教研室统一安排实施。

解决措施：将学生竞赛、设计大赛社会实践融入课程教学中，通过考核学生获得学分；增加课程讲座内容。（5）材料学院问题：有些专业课程设置需要进行适当调整，实践环节安排过

于紧密；有些课程授课内容有待调整、更新，增加实际工程案例的讲解。解决措施：学院组织对专业培养方案进行认真讨论、修改，使

其更合理、规范、科学。（6）环境学院问题 1：部分课程内容有一定重复，课程授课时间安排太紧张，

学生来不及午餐或午休解决措施：我院组织课程组或在课程大纲中注意不同知识点的

设置并提请教务部门合理安排。问题 2：部分学生反映有些专业课较难，对这些课程内容的接

受能力偏弱。

解决措施：专业课需要一定的力学基础，在力学课授课时应更加强调力学课的重要性，力学功在平时，学生应认真做好预习、听讲、复习；对于有一定难度的专业课，要求学生进行课前预习，对于不能理解的内容课前查找资料多思考，带着问题听课，同时做好课后答疑。（7）信息数理学院问题 1：部分教师的课程授课节奏偏快，学生难以跟上。解决措施：学院层面要求老师多多关心学生，可适当增加一些

习题课。问题 2：大学物理课难度较大，内容多，课时紧。解决措施：大学物理部正在实施大学物理改革，将调整教学内

容，使大学物理更好地为专业服务。问题 3： 部分同学反映对于《微机原理与接口技术》课程汇编

较难，老师讲课听不懂的问题。

解决措施：该课程安排在实验室上，目的就是要加强课堂教学互动，汇编语言较难学是正常情况，这需要学生课后多花时间理解，多和老师讨论，学院层面已经要求老师多安排答疑时间。问题 4：高等数学、大学物理、计算机文化基础三门基础课教

学内容往往刻意追求自成体系，过于强调学科自身的系统性，缺乏与其他学科之间的联系与融通，没有能够很好地与专业教育的特殊需求结合起来，不能完全满足不同层次的学习要求。解决措施：① 修订与专业课相适应的教学大纲。② 现行教材偏重知识的传授，与专业联系较少，应用性不够，

计划编写基础课应用实例小册子。任课教师通过了解和掌握一些基础课在后续专业课程中的应用实例，一方面可以进一步明确专业需要，另一方面，可以告诉学生这些知识将在学习什么专业课程时用到，让学生产生一种期待，从而提高学习兴趣。

③ 更新考核方式。一方面考查学生对基本知识、基本方法的掌握，另一方面尝试引入开放性与专业挂钩的试题，让学生利用自己所学的公共基础课知识以及查找的相关资料解决专业课或专业基础课中遇到的问题，综合两方面评定学生的学习成绩。（8）商学院问题 1：大一大二学生提前后续选课，由于先修课基础不好，

导致教学效果打折扣。解决措施：鉴于教学效果不好，可否不放开大一大二提前后续

选课。问题 2：由于所有课程的期中、期末考试时间都差不多，导致

学生的作业和考核都集中在一个时段，部分学生认为负担过重。解决措施：下一轮培养方案的修订时考虑将课程安排分时段，

尝试解决这一问题。问题 3：部分学期开设的选修课因为选课人数不足而无法开设。解决措施：考虑适当增加必修课，或限选课的学分数。

（9）史良法学院

问题 1：低年级同学司法文书撰写能力不足。解决措施：将司法文书课放在低年级安排。问题 2：有些课程设置不合理。解决措施：在广泛征求意见的基础上，调整本科课程设置，使

之更加合理。（10）瞿秋白学院问题：《社会工作实务》课，学生感觉专业收获少。部分老师

没去实践教学基地指导。解决措施：与部分老师进行沟通，强调实践教学的责任心。加

强实践教学课程的过程管理。（11）马克思主义学院问题：部分理论性课程内容抽象、枯燥；部分课程内容陈旧，

缺乏新意。解决措施：任课教师对部分陈旧内容可做取舍，不必照本宣科，

亦可结合实事，加以讨论、点评，增加课程趣味性。目前，学生对实践课的教学模式比较欢迎，对理论课学习的积极性、主动性不够。

由于理论课内容较为抽象、枯燥，需要精心设计教学案例，密切联系实际，深化学生对于马克主义理论当代意义的认识，才能够提高学生理论学习的积极性和主动性，以树立正确的世界观、人生观和价值观，增强认识问题、分析问题和解决问题的实际能力。改革考核与评估机制。当下的课程考核方式多为开卷考试，不

具挑战性的通过难度，客观上造成了理论课程的弱势。实行考核方式多样化，规范平时成绩，考试方式灵活、开放，实现多项成绩的综合评估，使学生的成绩能够反映其真实的思想理论水平。（12）艺术学院 问题：有些专业个别课程上课时间安排不够合理，学生在一段时间内课程过多，作业量大，学生学习效果不理想。有些专业课程安排不合理，主干课程课时少，影响后续课程的学习。解决措施：进一步调整各课程的上课时间，确保各门课程有序

进行，在培养方案和教学周次安排上进行调整，授课时间疏密得当，均匀分配，课程授课时间符合需要，满足做到课程教学的合理性。

（13）周有光语言文化学院问题 1：部分课程授课内容重复。解决措施：专业应组织教师对培养方案和教学大纲进行集体研

讨。问题 2：理论课较多，实践环节偏少。解决措施：对培养方案进行调整并积极推广混合式教学改革。

（14）体育学院问题 1：部分课程设置与教学条件、设施冲突。解决措施：进行课程优化，在能力范围内提高教学条件与设施。问题 2：部分课程考核体系不完善。解决措施：进行课程考试改革，完善课程考核体系，继续实行

教考分离，凸显试题库建设。问题 3：专业方向课程设置变动频繁。解决措施：专业负责人制定培养计划确保常态化机制，并加强

对学生导学。（15）国际交流学院

问题：个别课程学生缺乏基础。对于学生来说上课难以同步理解和消化。部分课程没有打印教材，学生课后复习较困难。部分课程习题课较少，学生较少时间消化。解决措施：学院分专业召开教师学生座谈会，让上课教师和学

生面对面交流和解答问题。班主任和教师一起来加强课堂纪律和学生学习情况的监督，鼓励引导学生投入更多精力学习。根据学生反馈，完善培养方案的制定，跟踪教材订购情况。建议上课教师增加习题课程，便于学生理解上课内容。（16）华罗庚学院问题：人文素养类课程需要进一步提升，对于理工科学生来讲，

人文素养的提升是学生整体素质提高重要的环节。对思政、英语等课程，希望进行课程改革，引入MOOC平台，全面推进教学改革。解决措施：人文素养方面学院也将与相关负责人沟通、商定后，

在一定程度上予以改革，加大学生自主人文素养的提升，此外学校马克思主义学院负责人也莅临学院开展调研，进一步推进学院的课

程改革，此外引入国内外先进的MOOC平台，完善课程的组织架构，使得学生的培养方案更人性化、科学化、合理化。（17）怀德学院问题：学生对部分专业课的任务和将来的作用不太了解；公选

课难选，好课报名的人太多；课程安排的较近，导致上课节奏特别快，学生不能很好地跟着老师的上课节奏。解决措施：要求专业课开讲前上课教师多讲一些背景知识，对

课程任务和作用多做交待，不直接进入内容学习；学院鼓励教师新开公选课；引导学生课上和课下学习联动。

4、教师教学方法及投入度（1）石化学院问题：师生交流少，关注学生的学习效果较少，和学生的互动

不够。整改措施：学院将通过进一步的“教学融合”机制进行改进。

加强专业教师对学生学习与发展过程的关注，从而在关键时候能为学生的专业发展提供指导。另外，学院还决定从 2017级新生开始，

将由学院领导、专业负责人、学术带头人等担任学生班主任，加强对学生的专业思想教育和学业规划引导。（2）制药护理学院问题：部分老师对课后习题讲解较少；教师与学生的互动交流

需要进一步加强。解决措施：将学生意见反馈给授课教师，提醒并督促教师改进

教学方法和毕业环节指导方法。（3）机械轨道学院问题 1: 老师未能和学生及时交流沟通，解决已存在的问题；毕

设老师未把任务具体明确，学生一把抓导致进度缓慢；实验方面的条件有限无法完成时，老师未能详细讲述整个过程或指导学生参加调研。解决措施：①多组织恳谈会，了解学生想法，便于老师们做相

应的变化；学生的态度要端正，要自觉把事情做好，对自己负责；学生要主动和老师联系，交流存在的问题，学会主动搞清原理、思路，有效地利用好时间。②加强教学环节过程评价。

问题 2：教师教学投入不足的问题仍然比较严重，有部分老师在教学过程中的投入还是很不够的，有的课程开学后没有布置过作业。解决措施：学院已决定开展进程式考核评价改革工作量补贴制

度，对开展进程式考核评价的课程提交评价方案，课程结束后提交相应证明材料给学院，学院认定后给予工作量补贴。问题 3：上次期中教学检查时提出要考虑建立较为科学的评教

体系，将学生、同行的评教时间由学期末提前到课程中，以便教师及时调整改进教学方法。解决措施：本次期中教学检查已经在部分课程中试点，开展教

与学情况中期评估问卷调查，教师根据答卷情况分析授课过程和学生学习过程中存在的问题，持续改进下半学期课程的教与学，问卷和分析报告提交学院作为持续改进档案材料。

问题 4：部分教师采用的教学方法仍然较为陈旧，互动不足。许多青年教师的授课还有照本宣科的问题，个别教师上课肢体语言不恰当。解决措施：按照学院建议，本次期中教学检查，各教研室安排

了“精准帮教”活动，对开新课和新开课教师，教研室组织同行集体听课评讲，装备专业对解决复杂工程问题课堂教学现状进行调查研讨，对听课老师也有很好的借鉴作用，督促大家反思自己在教学中存在的不足，进而改进教学方法,端正教学态度,提升教学能力。（4）石工学院问题：上课老师与学生的互动少，学生参与少。学生对上课的

兴趣不高。解决措施：改变课堂教学模式，鼓励教师改进课堂教学方法，

讨论式、案例式教学。改变课程考核机制，加强过程考核。提倡专业教师课堂案例教学，将学生竞赛、设计大赛融入课程教学中。吸引更多学生参加教师科研活动。

（5）材料学院问题 1：部分青年教师在课堂教学中，仍然存在照本宣科、授

课内容不熟练、理论与实际脱节、授课内容设计不科学、疏于课堂纪律管理等，对教学重视程度不够，教学设计较随意等问题。解决措施：进一步加强教学质量监管，组织安排材料科学与工

程学院领导全体参与听课环节，督促任课教师高质量完成教学任务的同时努力提高教学素质。鼓励教师积极将科学研究成果带入到授课过程中，加强学生与教师间的交流和沟通。学院为此加大了年终考核、评优、职称晋升等课堂教学质量的比重，从政策上引导教师在教学上投入更多精力。学院下一步将组织近两年进校以及评教和座谈会反应不理想的教师开设课堂教学技艺大赛。通过比赛提高教师教学能力，并结合督导听课及学生反馈等信息，有针对性努力改进提高自身教学水平。

问题 2：部分教师对教学研究和教学改革不够重视，参与度不高。积极参与教学改革是提高自身教学素质的重要途径。例如课程改革、在线课程建设等，教师参与度不高。解决措施：制定政策，鼓励教师尤其是青年教师积极进行教学

研究与改革活动。对取得的相关成绩给予认可，认定为一定的教研分值（学院内），在职称评定、年终考核等方面给予认可。（6）环境学院问题：课程课堂互动少，课堂气氛欠活跃解决措施：加强教师培训。建议教师教学方法多样化，主动进

行教学方法改革尝试。（7）信息数理学院问题：部分教师作业批改不及时，与学生上课互动较少。解决措施：学院层面已经督促教研室和教师交流解决。

（8）商学院问题：部分教师的教学方法和教学内容存在一定的问题。

解决措施：加强与教师的沟通，督促新教师听课学习，通过帮带活动帮助他们尽快站稳讲台。建议学生加强与授课教师的沟通，及时解决上课过程中存在的问题。（9）史良法学院教学内容方面问题： ①有的课程内容太深、枯燥，学生听不懂；

②有的老师所讲内容与教材不一致；③有的课程法学理论与法治实践结合不够；④有的老师提出问题之后没有讲解。解决措施：①建议教师根据同学的实际状况确定和调整教学内

容之深浅，理论与实践相结合；②建议教师所讲授的内容尽量与教材保持一致；③建议教师在授课中适当运用案例教学法；④建议教师对其提出的问题要有讲解。教学方法方面问题：①有的课程教学手段、教学方法及教学模

式单一，教学效果不理想。②有的课程课堂气氛沉闷，互动较少，学生学习不主动。③有的课程作业单一。④有的老师与同学沟通不够，相互不适应。

解决措施：①建议教师根据学生的实际情况采用相应的教学手段、教学方法及教学模式，增加教学效果。②针对课堂气氛沉闷，互动较少的问题，建议教师通过提问来增加与学生的互动；同时，明确平时成绩在总成绩中所占的比例，课堂积极参与、课后认真思考并提交思考成果者，计入平时成绩，回答错误不倒扣分。③课堂作业方面，建议形式多样，不要只采用小论文的形式。④建议师生共同思考，相互适应。老师需要与时俱进，思考和探索适应当代大学生的教学方法；同学需要逐渐适应不同老师不同教学风格，同时加强与老师沟通与互动，共同创造师生双赢的教学效果。（10）瞿秋白学院问题：个别任课教师在讲课时，讲授的概念及知识点，解释不

够，播放课件内容与书本上的内容较不一致。解决措施：书本内容有滞后性，与老师及时沟通，同时，也可

以与老师研讨教学最新成果。（11）马克思主义学院

问题：教师队伍人数偏少，教学及科研压力较大，对教学质量和科研水平产生一定影响。（12）艺术学院问题：大多数教师课堂授课理论讲解与实践练习、讨论等环节

安排较为合理，教师衣着整齐，精神面貌较好，个别教师课堂气氛不够活跃，学生学习积极性不高。解决措施：本学期院领导、督导随时巡课、随机听课，与教师

交流并提出改进建议，以督促教师严格按照学校要求认真教学，管理课堂纪律，学生认真听课。学院加强对年轻教师培养，通过师徒结对活动、新老教师座谈会等活动来提高青年教师的教学业务能力。（13）周有光语言文化学院 问题 1：部分教师在授课内容、授课方式以及与学生互动方面需要改进。 解决措施：加大对教学能力提升上的力度，邀请专家进行针对性辅导。

问题 2 ：教师往商务英语方向转型缓慢。 解决措施：收集相关培训信息，分批对教师进行课程教学培训，鼓励教师报考商科专业硕博士。（14）体育学院 问题 1：专业师资存在不足，有些专业方向课程教师缺乏，授课经验不足。 解决措施：引进或外聘相关课程教师，满足正常专业教学需求，督促新进教师加强业务学习。问题 2：教师在学习渠道和机会存在不足。

解决措施：继续加强派遣相关专业教师外出进行学习和业务提高培训。（15）国际交流学院问题：部分教师使用影印教材，学生没有教材。个别课程老师

过于和蔼，上课不点名，学生借此放松对自己的要求。个别外教对待学生的要求过于苛刻，态度有待缓和。

解决措施：加强师生间的沟通，要求班委多和上课教师交流，及时反馈问题。强调专业课教师对学生的引导作用。与教师沟通，针对国际学院学生特点调整教学方法和内容，加强课堂管理。与外教沟通，建议其对学生采用合理的教学态度。（16）华罗庚学院 学院教师在学院的课程改革试点上都做了大量的思考，并在有些课程实施了改革，无论是教学方法，考核过程都有了人性化一面，学院整体情况优良。 学院将继续推进课程改革的步伐，有针对性的将一些存在的问题进行改变，将课堂教学的自主权全部给予任课教师，学院做好相应的质量监督。（17）怀德学院问题：新教师上课节奏的把握需要提高；教师上课不能过分依

赖 PPT；个别教师针对课程内容讲解较少，与学生互动不足。

解决措施：加强教师培训，督导听课制度，同行相互听课，相互指导；定期进行教学讨论和反思，提高课堂把控能力；督导听课以后及时把听课意见反馈给任课教师，让其了解自己的缺点及不足。5、期中考试成绩分析（1）制药护理学院(1) 基础课程-高等数学和大学物理从期中考试成绩来看，制药

161、163和生工 161班高数成绩普遍较好，符合正态分布，达到了较好的教学效果，制药 162、164和药学 151班高数不及格率太高，而且成绩偏低，不及格率达 50%以上，需要学院重点跟踪和督促，教师也应总结分析，改进教学方法，提高教学效果。大学物理期中考试成绩比较理想，符合正态分布，不及格的学生很少。我院先后安排教师和学生座谈会，分别从教师和学生方面了解情况，对高等数学的学习情况进行了详细的了解和分析，并会同学工和班主任一起参与整改。

(2) 专业基础课-生物化学（制药 151、152和药学 151，48学时）的考试成绩符合正态分布，不及格率为 6%（最高分 92分，最低分 0分），生工 151（64学时）不及格率偏高，18.8%（最高 94

分，最低分 25分），食品 151（64学时）不及格率最高，达 20%；药物化学（制药 141、142、中爱 141，药学 141） 期中考试成绩基本符合正态分布，达到了较好的教学效果，生物化学（64学时）需要教师重点关注成绩偏低学生的学习状况。

(3) 专业课-药剂学、儿科护理学、生理学和健康评估等期中考试成绩基本符合正态分布，达到了较好的教学效果。（2）石工学院本院学生班级的期中考试成绩总体正常，个别班级个别课程的

期中考试成绩不佳。其中，大学物理、流体力学、储运仪表与自动化控制、建筑环境与能源系统测试技术等课程的期中考试及格率在80%左右，而自动控制原理、高等数学的及格率偏低，有的甚至在10%左右，值得思考和关注。

以上考核的整体结果表明，本学期学生整体学习状况较好。但是，某些课程在试卷难易程度的掌握上需要调整。此外，也存在学生对期中考试的重视程度不够的现象。（3）信息数理学院从上述期中测验结果可以看出，《高等数学》的不及格率与往

年相比有明显下降，但《大学物理》、《数学分析（中）》、《数据结构》和《数值计算方法》的不及格率仍较高，这与期中测验试题偏难以达到警示学生的目的有关。（4）史良法学院本学期分别对《民法总论》、《合同法》等课程进行了期中考

试。从成绩分析来看，《合同法》的优秀率与良好率较高，相比之下，《民法总论》课程的成绩分布较低。这种情况，与课程内容的难易程度、教师的教学方法、学生的课程认同与学习态度等多因素有关。总体上看，测评情况基本正常，反映了较好的教学效果。（5）瞿秋白学院

从成绩分析来看，《个案工作》《社区工作》二门课的优秀率与良好率较高，相比之下，《社会学概论》课程的成绩分布较低。这种情况，与课程内容的难易程度、教师的教学方法、学生的课程认同与学习态度等多因素有关。总体上看，测评情况基本正常，反映了较好的教学效果。（6）周有光语言文化学院 所有期中考试结果都在合理范围内，具体结果分析如下：

英语专业：从考试情况来看，综合英语、高级英语等英语综合类课程因试卷考查涉及面广，对学生综合能力要求高，班级平均得分在 70-80分段之间，而其他单项技能类和专业方向类课程所考查能力较为集中，学生成绩较为理想，班级均分在 80-90分之间为主，个别听说课程均分在 90分以上。

日语专业：课程 班级 任课教师 及格率 成绩分析

综合日语 2 日语 161 殷娟 张悦 93% 本次考试的失分点主要在于语法选择和完成句子以及翻译题型。语法选择不够仔细，没有注意接续等细节，对各语法点的语法意义理解不透彻，部分停留在语法点的中文意思上。完成句子与中翻日也存在同样的问题。今后需进一步加强语法练习。

日语 162刘萍 许长明

100%

在本次期中考试中日语 162班同学表现良好，成绩分布较为均匀，但高分比例不大。从本次考试中可以看出同学们对词汇的掌握较好，语法及应用能力尚待提高。在下半学期的教学中着重加强语法的系统讲解、练习及日语的实用练习。

综合日语 4 日语 151陈林俊 许长明

100%

学生成绩分布合理，大部分位于良好以上区间，个别同学稍显落后，绝大部分学生掌握较为扎实。今后应加强对落后同学的指导与督促

高级日语 2 日语 141 王永萍 86.7%

经过半个学期的高级日语（2）的课程的学习，大部分学生都能够掌握相关的知识点的要求，在期中考试中基本发挥出了应有的水平，有部分学生考到了九十分以上的成绩。存在的问题主要有以下两点：1.学生对日文文章的阅读量不够，在阅读理解部分失分较多；2.对一个语法点的多种用法掌握不够充分，需要加强平时对各种用法的使用。

日语视听 2 日语 151 王金东100%

本部的学生，由于基础比较好，成绩范围在预想之内，成绩较理想。但分数差距客观存在，好的和差的有一定差距。从本次考试中可以看出经过四级专项训练，学生听力能力得到提高，专项训练起到了效果，所以成绩较好。但是 6月份学生还要参加专四考试，必须继续加强专项训练，迎接专四考试，使学生从知识、技巧、能力等各方面更加适应专四考试的要求。

商旅日语文选 日语 141 周燕 100

%

从本次期中考试来看，课内教过的经贸方面的翻译学生掌握得较好，语法运用得当，但是对于没有教过的，需要灵活运用的，就显得力不从心。希望同学们能够多看些课外读物，增加知识的储备量，灵活掌握商务方向的翻译技巧和能力。

日语会话 2 日语 16级 古田岛和美 100%

日語 161は 60点台が 4人　70点台が 9人、80点台が 13人　　90点台が 5人です。日語 162は 60点台が 1人　70点台が 8人　80点台が 15人　90点台が 3人です。殆どの学生が暗記しており、学生の学習意欲の高さを感じました。

内容、発音やイントネーション、流暢さ、姿勢や視線、感情表現など

を総合的に評価しました。とてもよくできていました。

西班牙语专业：课程 及格率 成绩分析

西班牙语笔译 2 100% 本次考试使用的是国家二级笔译试题中难度较小的段落，大部分学生能够在规定时间内组织语言，将汉语原文意思用西班牙语表达出来，但是能够做到用词精确、句法完整、流利表达的学生不多，因而 90-100分段人数很少。改进措施：加大课堂练习力度，并要求学生课下勤做练习；要求学生多多阅读西班牙语原文材料，收集词汇，并熟练掌握相关句型。

高级西班牙语 2 100%100%

本次期中考试以西译汉、汉译西及作文写作为主设置，翻译题字数及难度参照西班牙语专业八级，难度中等。两个班的分数分布与两个班级的情况大致相符。从考试结果来看，高分偏少、60-79分段学生人数占总量比例较大。这次考试反映出：1）学生对学过的表达和知识点拿分率达不到老师的要求；2）翻译题表现出学生们的汉语水平尚有待提高；3）作文题为：以课下阅读作业 Pudor 为题写一篇主题、字数不限的作文，可以看出部分同学没有很好地完成课下布置的任务。

西班牙语视听 4 64％46%

本次考试采用了西语专业四级听力试题，一篇听写、两篇单选。从卷面成绩看，高分偏少，不及格人数较多，需要加强听力练习。根据学生反映，由于听报式单选题型近两年来刚刚引入四级考试，很难找到对应的听力练习材料，第一次模考时，一时难以适应。改进措施：寻找相关听力材料，以人工方式听报选项，加强课堂练习，并且督促学生增加课下练习。

中级西班牙语 2 92％ 西语 151：本次《中级西班牙语 2》期中考试试题难度适中。第四大题第二部分失分较多，学生根据文章填写动词的适当形式的掌握不好，对动词的各种时态的使用还应加强练习。对于中译西和西译中的部分，学生对文本理解的精准度还有待于提高。此外，在本学期前两个月的学习中，该班部分学生状态散漫，看到此次考试成绩，提醒部分学生及时调整状态，为本学期专业四级考试做好准备。西语 152：本次期中考试以西班牙语专四题型为主设置，以语法、翻译、阅读为主要题型，难度中等。两个班的分数分布与两个班级的情况大致相符。从考试结果来看，高分偏少、不及格人数较多，及格和良好分段学生人数占总量比例较大，证明还是有很多提升空间的。这次考试反映出：1）学生对冠词、动词变位及近义词辨析失分较多；2）汉西翻译扣分点过多。将在今后的课程中增加语法、翻译练习比重。

初级西班牙语 2 96.6%77.8%

考试情况分析：本次期中考试题型多样，难度适中，以动词变位、翻译、语法题型为主。本次考试结果高分偏少，主要集中在六七十分档，分析试卷，发现主要反映出以下 2 个问题：1. 学生单词和动词变位记得不熟，平时应加强记忆。2. 学生对于从句的结构理解上仍然存在问题，出现了一些较为低级的错误，尤其是在翻译句子方面，下一阶段需要加强翻译练习。

西班牙语视听 2 62.1%62.1%

考试情况分析：本次期中考试设置三个题型，听写，听短文填空，听短文回答问题。音频语段稍微偏难，但学生成绩较为不理想，不及格的同学过多，高分较少，主要集中在五六十分。通过分析试卷，发现主要反映出以下问题：1. 学生平时除了课上听听力以外，课下自主听力练习较少，听力能力提升不高，需要在留作业之余督促学生增加听力练习。2. 学生平时对单词掌握不够牢固，导致拼写错误频发，建议学生平时加强对单词的记忆。学生部分语法点掌握不够牢固，导致部分语句理解错误影响判断和答题，建议加强语法练习。

中文专业：整体来看，各年级的学习状况良好，学习态度端正，显示出学生本学期的真实学习成绩。（7）怀德学院 学院提出了以班级为单位，每班安排 2 门课程左右的期中考试的要求，尤其是安排了大学数学、大学英语等公共基础课的期中考试，并与开课所在系联系落实。从已经提交的成绩看，各个专业的成绩不平衡，工科类学生成绩明显低于文科类。这和 16级生源有一定的联系，16级文科生录取分数线远高于工科分数线，但是和学风也有很大的关系。学生认真听课的比例不高，大班授课的情况更为严重，另一方面，教师针对性的因材施教也需要改进。6、毕业环节进展情况（1）石化学院问题 1：毕业设计学生在设计教室，与指导老师交流较少，过

程管理存在不足解决措施：学院从 14级开始实行毕业设计与毕业论文双轨制，

毕业设计采用团队形式完成，加强学生与老师、学生与学生之间的

沟通交流机会。另外计划将毕业论文的开题、和中期检查工作下放到指导老师组织完成问题 2：由于我院首次采用新的实践教学平台，在使用过程中

发现有很多功能没有开发，比如题目分批次下放、过程数据汇总导出、答辩分组导出。很多过程数据无法导出，而这些数据对于毕业环节监控是非常重要的解决措施：建议教务处联系平台开发企业进一步完善软件相关

功能（2）制药护理学院问题：部分学生实验进度偏慢、部分学生实验内容较少、有部

分学生工作任务太繁重等；整改措施：①督促学生加快实验进度；②要求指导老师加强毕

业论文工作的过程管理，对进展较慢的学生，立刻要求整改；③要求指导教师在有限的时间内要保证学生足够的实验工作量，但毕业论文题目不能过大。在毕业论文（设计）过程中，一方面要加强对

指导教师工作的检查考核，确保指导教师有足够的时间和精力来解决学生毕业论文过程中出现的问题；另一方面要加大对学生毕业论文（进度与质量）的抽查，并及时向学生通报检查结果，督促学生按计划进度保质保量地完成毕业论文任务，确保学生在毕业论文（设计）期间有较大的收获。（3）机械轨道学院问题：部分同学毕业设计进度较慢，工作进程停滞; 迟到现象比

较突出，缺勤情况较严重；毕设态度懒散，不能集中完成毕设老师下达的任务；与老师沟通交流较少，遇到问题不能自主解决；自制、主动、自觉、自学能力较差。解决措施：和学工配合，一方面发挥班干部做到带头作用，加

强管理力度，督促周围同学积极完成毕设顺利毕业；另一方面，通过指纹签到等措施帮助毕设指导老师加强教育；学工拟组建一个学业互助社团，帮助学业困难的学生，特别关注是欠学分较多的同学；

重视毕业设计，毕业设计是对大学四年所学所得的总结，检验自己的最好方法。（4）信息数理学院问题：仍有少部分学生存在与指导教师沟通少、不重视、未按

照要求完成指导教师布置的各项任务解决措施：学院下达了限期整改通知，要求学生提供整改报告，

并将对整改情况进行审核，以督促学生提高对毕业设计（论文）工作的认识，认真完成毕设各环节的工作任务。（5）体育学院 考虑到体育学科专业的特点，结合学生实习、就业、考研、考公务员等各种活动的实际情况，学院今年继续提前进行毕业论文的准备工作，并将毕业环节的时间安排进行合理的调整。按照教务处下发通知精神， 2017届本科生毕业设计环节在本学期进行了有针对性的部署和动员要求，公布了《体育学院 2017届本科生毕业设计（论文）工作安排》。本学期的工作重点是：加强毕业设计（论文）答

辩管理，提高毕业设计（论文）答辩质量，做好团队的培育工作，严把质量关。目前，此项工作正在有条不紊的进行之中，现在已经进入中期检查阶段，将在最近进行开题论文答辩。毕业论文已经进行论文初稿的审核，每一轮审核学院都组织院学术委员会委员和院教学督导提出修改意见，通知学生限期整改，严把论文的质量关。另外学院再次组织毕业论文材料的检查，检查结果及时通报反馈，让师生进行修改。同时针对部分学生对待毕业论文写作的态度问题，各个专业都专门召开师生研讨，预防出现毕业论文不合格的情况。7、学生学习情况（1）石化学院问题 1：部分专业二年级课程密集，学生学习压力大。整改措施：学院将从以下三个方面进行改进：①排课过程尽量

将学时不同的课程错峰安排，避免学期初与学期末课程悬殊过大；②加大选课指导，尽量避免学生在大二选修过多的 B3 类课程；③加

强同专业高年级优秀学生与低年级学生的交流，传授更加有效的学习方法，提高学习效率。问题 2：班级两极分化很严重，考研的同学学习很认真、不考

研的同学相对比较茫然、不及格、挂科多的同学学习没有信心。整改措施：进一步发挥班级学生骨干的模范带头作用，加强宿

舍学习氛围建设。问题 3：部分大四学生积欠学分较多，学习积极性不高。整改措施：针对部分学习困难学生，专业教师与专业辅导员共

同努力，重点关注，重新树立学习信心和兴趣。通过重考、重修等多种方式帮助学生完成学分要求。（2）制药护理学院问题 1：各专业一年级的学生代表反应数学类课程学习吃力

（理科基础较好），花在学习上的时间、课前预习等时间分配不太合理；解决措施：①学生的自主学习主动性不够，仍然有高中时期的

学习依赖性，学院通过辅导员、专业负责人导学、导师制言传身教、

企业参观学习等系列活动，逐步改变现状，提高学生学习主动性和积极性；②要求学生经常去图书馆学习，要学会利用图书馆资源寻找一些对自己有用的资料和辅导书，要与任课老师及时沟通，反映自己在学习中的问题；③主动适应学习环境的变化（从高中到大学学习氛围和环境的改变）；问题 2：护理专业的学生代表反应学习的内容太多，并且比较

复杂，该如何去学习解决措施：护理专业的学生要舍得花功夫在学习上，用心去背

和理解，锻炼自己的能力；通过师生座谈、与二院老师的互动交流，探索适合自己的学习方法。问题 3：考研复习与实验室学习冲突如何处理解决措施：制药工程专业、生物工程专业和药学专业都是实践

性很强的专业，实验室中的实践是验证理论非常重要的环节，有助于提高学生动手能力和分析问题，其实两者之间并没有实质性的冲突。

（3）机械轨道学院问题：机电 143和机制 143 为专升本学生，学生来自不同的专

业，学生学习困难。解决措施：我们放开了选课的权限，不要求修满学分，但可以

选择补修缺的基础课程，学习态度比较好，但学生学习仍比较困难，考研的积极性也不够。建议后续招生时尽量招收相近专业学生。（4）信息数理学院问题：部分学生对课程重视程度差，眼高手低现象明显。解决措施：学院层面要求专业负责人加强对课程的宣传引导。

（5）商学院问题 1：部分学生对大学的学习方法不适应，完全依赖课本、

依赖老师的现象仍然严重。解决措施：请班主任加强与学生的沟通，帮助学生解决学习中

遇到的问题。问题 2：部分同学的精力已经转向毕业环节，对一些对专业有

意义的课程兴趣不大，满足于修够学分即可毕业的现状。

解决措施：鼓励学生选修自己感兴趣或有意义的专业课，加强导学环节的作用，帮助学生认识到当前学习的意义。（6）瞿秋白学院问题：部分学生上课时无精打采，缺少应有的“精、气、神”。在学习上没有足够的动力，也没有方向。对专业不是特别了解。解决措施：实施“导师制”，加强专业教师对学生的引导。鼓

励学生尽快适应大学生活，锻炼沟通能力。机会靠自己把握，要勤奋努力。要把握好大学时光。（7）马克思主义学院问题：学习主观能动性较为欠缺，对大课堂填鸭式的宣贯方式反

应冷漠；课堂响应不够积极，与教师互动较少，课堂气氛沉闷；由于思想觉悟的局限性，对思政课的重视程度不够。解决措施：进一步加强课堂教学管理和引导，提高学生的参与意

识。加强对学生的思想引导，使其认识到所学理论的现实意义；任课教师要建立个性鲜明的个人授课风格，加强师生之间的交流与互动，吸引学生，增加互动。

（8）艺术学院问题：学生上课迟到现象等现象明显减少，上课期间偶尔学生

玩手机、不认真听课，学习的积极性与主动性不强，学习效果较差。解决措施： 对学生上课纪律加强管理，任课教师认真组织教学，

上课之前按照点名册依次点名，做好迟到、旷课、上课情况等记录，学院领导组织院内巡课，以督促教学管理。（9）周有光语言文化学院问题 1：学生自主学习的意识不强、不能合理安排课下学习的

时间和内容。解决措施：研究探索以学生为学习中心的教学方法，建立科学

的考核体系，引导、帮助并培养学生自主学习能力。问题 2：语言使用机会少。解决措施：通过修改培养方案，加大实践教学的比例；通过改

进课堂教学方式，采用任务型教学，翻转课堂等，增加学生课堂上

使用语言的机会；增加或改进语言技能竞赛方式，让学生在课后有更多机会使用语言。（10）体育学院问题 1：学生上课不认真听讲，玩手机的现象日益增多，严重

影响了课程秩序和教学效果。解决措施：对于手机对课堂教学的冲击，已经是一个普遍现象，

这已经不是简单一句提高课堂教学效果，吸引学生听课兴趣能够解决的，需要多方措施共同来解决。建议学校能够组织各相关部分对此进行研讨，以期能制定出一些行之有效的办法，以缓解这方面的影响。问题 2：部分学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊。解决措施：进一步加强导学力度。问题 3：部分学生对有些学科感到学习困难，如英语、运动生

理学等。

解决措施：针对理论课教学，加强端正学风教育，并注意因材施教，区别对待，水平分级教学，改善学生上课学习质量。问题 4：一年级学生针对书法课开设意见较多。解决措施：召开教学委员会修订培养计划。问题 5：师生沟通渠道不够流畅。解决措施：提供学生与老师之间多种沟通交流渠道，方便沟通

与交流。问题 6：高年级学生反馈没有固定的考研教室解决措施：与教务部门沟通协调，同时对院部空余办公室进行

调整，双管齐下。（11）国际交流学院问题：部分学生存在上课时间玩手机、讲话、迟到、旷课；个

别学生缺乏专业基础，学生存在畏惧心理，学习较为困难；个别课程学生没有做好预习工作，听课比较困难。解决措施：学院领导进入课堂、宿舍，重视和参与促进学风的

活动；辅导员、班主任和教师一起加强课堂纪律和学生学习情况的监督。多设计学院活动，调动学生积极性。院领导和上课教师一起参与座谈会，全面了解情况。（12）华罗庚学院

问题：15级学生进入专业基础的理论课学习，理论性提升，学生在课程的进度上感觉有些快，知识点掌握有些不足；2013级同学对学院的培养方案以及课程设计提出一些建设性意见和改革举措；2015级学生进入导师实验室的学生数量相对同期偏少，学生在专业方面急需落实方向；电子信息大类专业，在培养方案上，学生存在一定的迷惑，需要一定的引导。解决措施：专业基础课程，学院将与任课教师进行沟通，针对

理论性较强的几门学科，有针对性的开展习题课和答疑课。15级学生进入导师实验室问题，是目前急需解决的一项事情，学术导师的选择进度的迟缓在一定程度上制约学生的创新创造性，学院通过导师双选会的形式尽快予以引导和解决。电子信息大类在培养方案上，学院存在完善不及时，没有跟上学生发展的节奏，学院也将在与相关专业负责热商定后，注重“厚基础、宽口径”的培养思路，尽快拿出方案，完善学生的培养方案。（13）怀德学院问题：上午、下午第 1节课迟到率高；对专业方向和将来工作

内容较迷茫；学习积极性不高；学习中的问题得不到及时解决，与老师联系较难；学风问题，学生自主学习的意识很差，自习课根本没有达到预期的效果，玩手机较为严重，上课也存在迟到现象，答疑的同学少，学习热情不足。解决措施：从辅导员、学生干部、上课教师三方面同时加强管

理；安排专业老师做讲座；请班主任和专业负责人进行班会活动，

调动学习积极性；与专业老师联系，安排答疑，及时和老师沟通，及时把问题解决；老师在教学过程中慢慢培养学生的解决问题的能力，鼓励学生提问，鼓励学生答疑；鼓励学生既要注重理论知识的学习，更要培养动手能力和实践操作技能，课程的理论性和课程实验的验证性是相辅相成的。8、教学条件（1）制药护理学院问题：专业实验相关设备购买进程太慢。整改措施：建议国资处加快进程。

（2）机械轨道学院问题：轨道、电气专业实验设备不齐全，缺乏器材，不能有效

完成实验内容，影响毕设完成进度；装备专业的成套装备使用不宜，进度延迟；毕设教室电源不足。解决措施：相关问题已向学院负责实践教学设施的院长反映和

汇报，其中轨道、电气专业实验设备已列入学院建设方案。（3）石工学院问题 1：教学硬件条件欠佳，如教室的麦克风经常会造成喇叭

巨响。

解决措施：已与校区沟通。问题 2：学院各专业教学实验设备多为演示实验设备，设备比

较陈旧。解决措施：已引起学院领导重视，将重点建设。问题 3：学校考研教室管理，考研教师座位及供电时间。解决措施：已和学工进行沟通和管理。

（4）材料学院问题：学校多媒体教学设备有些过于陈旧，教师教学课件过大

打开不便。解决措施：建议学校对教学设备进行检修、更新。

（5）环境学院问题：部分多媒体教室教学设备老化，多媒体显示效果不佳；

CAD讲课教室的软件版本较旧。解决措施：建议及时检查、维护多媒体教学设施、更新常用教

学软件。（6）数理信息学院

问题 1：电子科学与技术专业实验仪器设备陈旧，能正常使用的不多，学生需排队做实验。解决措施：学院层面加强投入，有计划地进行实验设备的更新

和增加。问题 2：毕业设计(论文)中教室无法满足电脑使用过程中的电源

数量，教室电脑经常出现 U盘中毒现象。解决措施：建议增加电源线，建议物业定期杀毒。问题 3：有些多媒体教室的电脑不能播放演示实验，影响教学

效果。解决措施：建议学校能在电脑里安装常用的演示软件，尤其

PPT里的演示要能播放。针对有特殊要求的任课老师，要按照他们的要求安装必要软件。问题 4：白云机房机器老旧，且没有课余上机安排，影响学生

课后完成作业和学习。

解决措施：建议学校层面与怀德学院协调，在周末开放自由上机。（7）商学院问题：商学院插班留学生武进住宿、白云上课，往返于两校区

之间，存在交通隐患。解决措施：学校可否为插班留学生开通班车，减少安全隐患。

（8）史良法学院问题 1：大一的宿舍等生活条件问题。解决措施：已经反映到白云校区管委会，他们正在努力解决，

但由于设施老化，有个别问题实现确实有困难，希望同学们多理解。问题 2：借教室难及其它后勤保障方面的问题。解决措施：借教室难问题，由辅导员老师负责协调解决。其它

后勤保障方面的问题，如作息时间、交通问题、洗澡及宿舍关门时间等问题，在学生工作联席会上向有关部门提出。（9）瞿秋白学院问题：部分学生反映教室的麦克风、音响等效果太差。

解决措施：加强教室中多媒体教学设施设备的检查和维修。（10）马克思主义学院问题：学院资料室内资料较少，教学与科研相关可调研资料更

加缺乏，无法满足教学与科研的需要。解决措施：希望学校能给予一定的资源倾斜与政策扶持，提高

我院的科研与教学硬件水平。（11）艺术学院问题：实验室严重短缺，缺雕塑实验室、视觉传达实验室、环

境艺术实验室等。实验室设备和教学所需耗材需进一步落实（如测量器具，照相机等教学用品和设备短缺等），机房投影设备老化，武进校区计算机近半数不能使用。白云校区图书馆艺术类书籍少，周末武进校区图书馆不外借。解决措施：请学校多支持我院硬件、软件建设，支持我院教学

工作。增加教学空间，解决教学实验场所和设备。（12）周有光语言文化学院 问题 1：图书馆的相关专业资料太少。

解决措施：加强采购，并选择好的版本。 问题 2 ：翻译软件、商务英语教学平台建设滞后。 解决措施：争取学校投入，保障商务英语专业教学。 问题 3：没有专用自习教室，普通教室熄灯太早。 解决措施：建议延长普通教室使用时间或分配专用教室。（13）体育学院 问题 1：专业方向课程存在教学设施严重不足，健身方向设施满足不了大数量的学生教学需要。解决措施：健身方向课程需要逐步增加必要的教学器材。问题 2：户外课程教学硬件设施基本没有。解决措施：户外课程急需修建或改建户外拓展基地设施。问题 3：网球教学场地设施不足，无法满足教学实施，且呼吁多

次尚未解决。解决措施：学院协同学校其他部门增修网球教学相应的场地设施，

灯光球场和练习墙急需解决。（14）华罗庚学院

问题：学院多媒体教室的电脑有些陈旧，同时缺少专业人员进行维护。其他教学条件相对较好，整体的教学质量也比较高。解决措施：希望学校教务处能有专业的技术人员给予华院教室

电脑定期的维护。（15）怀德学院问题 1：没有专业实验室；没有专业仪器设备供学生进行课外

科技创新活动。解决措施：实验室建设一直在进行中，目前把学生带到本部实

验室做实验，教师通过课题经费购买仪器，从本部实验室借用仪器等。 问题 2：提供一些学生活动的教室和场所，供学生做课外创新

项目。解决措施：学院已经着手打造创客街区。

9、其他（1）石化学院问题：参与教学改革研究热情不够。

整改措施：①加强教研成果和教研业绩在年度考核、岗位聘任中的比重，提升教师开展教学研究的热情;②邀请教学名师进行有针对性辅导，提高教师进行教学研究的方法与技巧。（2）石工学院问题：学生希望学校加强毕业生考研和出国的相关指导。解决措施：已与学工沟通，学工已经在开展相关工作。

（3）环境学院问题 1：希望能提供专业方面的书目供学生课后学习。解决措施：拟提供专业书目供学生课后查阅。问题 2：上课时偶有听到校园内的歌舞音乐，影响上课质量，

分散学生注意力。解决措施：教学时间，建议学校减少教学楼周边的文体活动，

至少不能影响到正常教学为宜。（4）信息数理学院问题 1：由于人员调动，运控方向老师短缺，建议引进相关专

业博士，以解决该方向的师资短缺问题。

解决措施：已有相关专业外校老师来应聘，学院层面有望近期解决运控方向师资短缺问题。问题 2：个别专业负责人不与外院的课程负责人沟通，随意修

改 B 类课程的学时数。解决措施：建议学校加强 B 类课程的管理。

（5）商学院问题：增设实验室管理人员，加大实验室的建设，给予学生实

践方面的锻炼。解决措施：希望学校给予帮助，引进实验室管理人员，能加大

实验室的投资建设，给学生带来更多的实践能力的锻炼。（6）史良法学院问题 1：白云校区文化学术氛围不足。解决措施：通过在白云校区增加讲座、沙龙、座谈及项目研究

等活动，提升白云校区文化学术氛围。问题 2：大学生课后活动不够丰富。

解决措施：通过增加实践类普法宣传、法律文化节、法学院开放周等创新活动，丰富活动形式，吸引更多学生的参与，以丰富大学生课后活动的种类和内容。问题 3：大学生公共意识、组织能力、活动能力及集体凝聚力

不足。解决措施：共同探索适合当代大学生特点的互动方式方法，如

微信群、班级活动、年级活动及年级间活动，以激发和提高每一位同学的公共意识、组织能力和活动能力，增强集体的凝聚力，同时为每一位同学将来进入社会做准备。问题 4：大二和大三同学被安排听讲座过于频繁。解决措施：合理安排大二和大三听讲座时间和次数。

（7）体育学院问题 1：学院学生会组织需要积极发挥自身功能与作用，积极

组织各类学生活动。

解决措施：规范学生会以及学生社团活动，积极引导学生组织、参加各类活动。问题 2：部分从业、职业资格考证前期培训条件欠缺。解决措施：引进或外聘相关培训教师，有计划添置硬件设施或

租借场地设施。问题 3 ：学生参加学院运动队积极性不高。

解决措施：多宣传运动队信息，处理好学习与训练矛盾，完善鼓励机制。

2016-2017-2学期石油化工学院 食品学院期中教学检查报告按照教务处《关于开展 16-17-2学期期中教学检查的通知》要求，结合工程

教育认证与品牌专业建设工作，我院于 9-11周组织开展了期中教学检查工作，

现将检查情况汇报如下：一、教学检查的重点及检查情况1、分专业、分年级开展期中教学座谈情况结合“三大一实干”的相关精神，为进一步推进“教学融合”工作，我院

在期中教学检查过程中共召开师生座谈会九场。为了进一步发挥专业负责人在

专业建设过程的主导作用，本次期中座谈会全部由专业负责人主持，专业教师

和学工老师参与，具体情况如下：首先针对大一、大二学生，分专业进行了四场座谈会（化工、能化、应化、

食品），座谈会由相关专业负责人主持，学院领导、专业教师和学工老师参加。

低年级学生关心的主要问题集中在课程设置、教学管理、学风建设、情商交际

等方面。同学们对部分课程任课教师的教学方式、方法提出了自己的意见，尤

其是对教师讲课速度过快、板书较少、对 PPT过度依赖等问题反应较为强烈。

另外，部分专业学生反应大二下学期课程过于集中，学习压力过大等问题也引

起了专业教师的重视。针对上述问题，参与座谈会的相关老师除了进行耐心解

释外，还将相关问题反馈给相关学院。例如针对学生反应的高数和大物学习困

难等问题，我院教师（化工原理、反应工程、物理化学、化工热力学等课程任

课教师）在参与数理学院举行的相关座谈会中就针对化工专业对数学和物理知

识学习的相关要求与数理学院教师进行了沟通与交流。大三学生的座谈会也是分四场按照专业进行。三年级同学关注更多的是专

业知识的学习和学业规划问题。也有部分班委反映班级两极分化很严重，考研

的同学学习很认真、不考研的同学相对比较茫然、不及格、挂科多的同学学习

没有信心、部分同学重修科目过多，跟班重修与正常修读课程时间冲突。针对

上述问题，专业负责人首先对三年级同学在专业认识和专业发展规划上进行详

细的说明，并列举往届毕业生相关考研、就业数据为他们进行专业思想教育，

为他们制定自己的学业规划提供参考。大四学生的座谈会主要邀请毕业班各班学生骨干参与，特别邀请学院吴荷

平书记、宣慧副书记参与座谈，学院毕业班五个专业的负责人也参与了座谈会。

此次座谈会的主题除了对正在进行的毕业环节进行调查外，还希望毕业班的学

生骨干以过来人的身份对学院的教学、管理、服务等相关工作提出意见和建议。

毕业班同学对毕业环节中出现的问题主要包括：实验室仪器设备不足、指纹考

勤频率过高、毕业环节资料提交及答辩时间不明确等等。除了上述问题，毕业

班的学生骨干们还针对近四年的大学生活提出了一些有益的建议：部分课程的

名称和教学内容有待改进、仪器分析课程应改为必修、延长校外实习时间、增

强班级凝聚力等。这些意见和建议都为学院进一步提升教学质量提供了保障。座谈会师生交流融洽、气氛和谐，就学生代表提到的问题老师们耐心的为

同学们一一解答，并结合学院、学校的实际情况和自己的工作经验给同学们提

出建议及要求。希望低年级学生打好基础、为更好的发展做好准备，合理安排

时间，做好学业的同时努力提高综合能力；高年级认真学好专业课程，在学好

专业的前提下，关注就业考研工作，做好自己的选择。通过座谈会来看，学生对于学院目前的教学整体还是满意的。但是，通过

各年级的座谈会也发现了一些问题，诸如如何加快教学方法、手段改革，避免

有些教师过分依赖多媒体，如何将先进的“互联网+”技术用于课堂教学等问题。

此外，在对几场座谈会进行总结时发现，不管是哪个年级、哪个专业的学

生，都有一个共同的认识：目前的“教学”模式下师生交流少。师生交流是学

生进步和教师提高的必要手段，而这一渠道出现的问题可能是阻碍学院教学工

作发展的瓶颈问题。从本学期开始，我院开始推行“教学融合”，旨在充分发

挥专业教师在学生学习中的主导作用，进一步拓宽师生之间、生生之间的交流

途径。这一措施必将会为学院的教学和专业发展提供前进动力。2、领导及督导听课情况及分析期中教学检查期间，在吴荷平书记和院长助理薛冰的陪同下，陈群校长走

进课堂，随机听了邹平老师的“食品保藏技术与原理”和熊建民老师的“物理

化学”两节课程。学院督导组也在期中教学检查期间重点考察了年轻教师的授

课情况。从授课情况来看，教师教学准备充分，内容熟练，对学生认真负责，

教学态度好，授课总体情况较好。大多数教师或多或少存在过多关注授课内容、

不够关注授课方式和授课技巧，没有较多地关注学生的感受和学习效果，和学

生的互动还不够，交流较少。尤其是讲授工艺、工程类课程的老师工程背景不

强，课程教学理论联系实际较少是目前急需解决的问题。

3、教研活动开展情况期中检查期间学院和教研室主要围绕化工品牌专业建设、能化专业特色凝

练、应化专业认证、食品专业方向凝练等主题开展专题教研活动。各教研室着

重在人才引进、团队建设、课程建设（教材建设、在线课程建设、题库建设、

双语或全英语授课）、实验室建设、教学改革、学生创新创业竞赛、标志性成

果等方面开展研讨活动。各教研室还就招收国际留学生的课程、培养方案准备

等工作进行了深入的讨论。各专业还就即将执行的“课程先后修”关系的相关

规定进行了深入的讨论。4、毕业环节期中检查情况在毕业环节前期检查的基础上，本次毕业环节中期检查有针对性地开展普

查和抽查工作。首先由指导教师对所指导的学生进行考核，在实践教学平台填

写中期考核表；再由学院组织相关专家对学生的中期报告和原始记录本进行审

查，最终抽取部分学生参加中期汇报。在指导教师自查的基础上又抽取 44名学

生开展中期答辩。检查结果表明，绝大多数学生可以按照任务书要求保质保量

完成毕业论文（设计）工作。少数学生实验工作量不够，实验原始记录少且写

作不规范，部分指导教师反映学生动手能力较差，文献查阅较少，对课题的理

解不深刻，实验进度慢。此次也对个别进度过慢的学生提出警告，并督促相关

教师加强对学生的日常管理。5、学生学风、出勤等情况期中教学检查期间学工老师会同专业负责人认真落实学校学风检查工作，

每周安排老师进行课堂、宿舍、早晚自习的检查，学院自律中心和校自律中心

也会检查。重点督促本学院学生的课堂纪律和宿舍整体建设，由检查的情况来

看，我院学生的出勤情况良好，大一早自习、晚自习出勤情况较好，大一到大

三学生的到课率也较高。毕业班学生因为进入实验室做毕业环节工作，实行指

纹考勤，出勤率也较好。但是，针对毕业设计学生的设计教室日常管理较少，

造成设计教室抽查过程中出勤率不高。学院学生能够积极参加学院和学校的各

种有益活动、参加学校社团的各种活动。专业负责人与学工专业辅导员不定时

和任课老师在课堂进行交流，就课堂、课后出现的问题交换意见，及时了解学

生的状况，使任课教师能够全面了解学生，更好的、有针对性的给学生以教育

和引导，通过这种交流促进班级学风建设、学院学风建设。学工人员还会定期

进宿舍和物业人员交流，了解学生的学习、生活、安全、卫生等情况。二、存在问题的改进措施、效果及本学期发现的新问题1. 针对上学期教学检查中存在的问题所采取的改进措施及实施效果（1）一年级学生对于专业认识不明确、不适应大学的学习。上学期全院四个专业均开设了新生研讨课，组织专业负责人、专业教师进

行深入的专业思想教育。此外，组织专业负责人、相关专业教师、企业专家对

同学们所处不同阶段、所面临的不同困难针对性进行导学，提高学生对专业归

属感方面的引导，帮助同学们做好学业规划。组织学生进入科研院所参观，加

强专业认识，效果较好。（2）部分大四学生积欠学分较多，学习积极性不高。针对部分学习困难学生，专业教师与专业辅导员共同努力，重点关注，重

新树立学习信心和兴趣。通过重考、重修等多种方式帮助学生完成学分要求。

（3）网络课程资源较少，学生自学渠道不通畅在学院教育教学研究课题中设立在线课程建设及教学改革专项。学校通过

购买爱课程等网络资源使用权，拓宽学生使用网络资源的渠道。另学院也在积

极加快在线课程建设速度，目前已经完成三门课程（化工原理、无机与分析化

学、无机与分析化学实验）的资源建设，另有三门课程（物理化学、有机化学、

石油炼制工程）正在建设中。此外，任课教师充分利用网络教学资源，辅导答疑方式多元化，组建QQ

群或微信群，解决辅导答疑的时间和空间限制问题。对主干课程立项建设在线

课程，对学习有困难的同学（补考、重修的同学）进行更有效的教学和辅导答

疑，做到精准帮学。

（4）关注学生的学习效果较少，和学生的互动不够。通过“教学融合”活动的开展，使专业教师和学生之间的沟通桥梁畅通，

另通过学院的相关政策（如职称评定、年度考核等），加大教师在教学上的投

入，关注教学研究与改革。2.此次教学检查中出现的问题及拟采取的针对性办法（1）部分专业二年级课程密集，学生学习压力大。针对学生提出的问题，学院将从以下三个方面进行改进：①排课过程尽量

将学时不同的课程错峰安排，避免学期初与学期末课程悬殊过大；②加大选课

指导，尽量避免学生在大二选修过多的 B3 类课程；③加强同专业高年级优秀学

生与低年级学生的交流，传授更加有效的学习方法，提高学习效率。（2）师生交流少。针对这一问题，学院将通过进一步的“教学融合”机制进行改进。加强专

业教师对学生学习与发展过程的关注，从而在关键时候能为学生的专业发展提

供指导。另外，学院还决定从 2017级新生开始，将由学院领导、专业负责人、

学术带头人等担任学生班主任，加强对学生的专业思想教育和学业规划引导。通过此次期中教学检查，在“大讨论、大走访”的基础上，使学院教师充

分认识到“大转变”的必要性，不仅教学方法要转变，为人师表的态度也要转

变，只有这样才能做到“实干为学生”，从而将“三大一实干”则精神落到实

处。

关于 16-17 学年第 2 学期期中教学检查的通知各教研室、实验室、中心： 现将本学期期中教学检查的有关事项通知如下：一、检查时间：第 9周-第 11周（4 月 24 日-5 月 12 日）二、检查内容：

1．教师教学情况 2．学生学习情况 3．期中测验情况4．学院教学管理 5．教研室活动情况 6．毕业环节情况重点检查：重点检查学风、教风、教学秩序情况

三、工作安排序号 工作内容 要 求 负责人

1师生座谈会：各年级分别召开级师生座谈会 会后整理成书面材料

宣慧马江权薛冰

2 期中测验 每班 2-3 门，并对考核情况进行分析 有关任课教师，详见附表

3 听课（含实验教学） 每位老师按听课要求听课，并认真填写听课记录，及时上传至教务管理系统。

院领导、督导各系、实验室自行安排相互听课

4教案、讲稿、作业批改情况抽查（包括实验教案、实验报告）

资料齐全，批阅认真 各系部、中心、教研室主任

5毕业环节检查：详见《石油化工学院 2017届毕业设计（论文）中期检查工作安排》

一、出勤情况二、安全、卫生情况三、论文、设计进展及实验记录情况四、校外毕业环节进展情况（学生必须返校汇报）

专业负责人、学院领导、学工办、院务办

6 教研室主题活动围绕课程建设（教材建设、课程资源建设、题库建设、双语或全英语授课）、实验室建设、教学改革(教改课题申报)、学生创新创业竞赛、标志性成果等方面开展研讨活动。

各系部、中心、教研室主任

7 教研室、实验室教研活动记录各教研室、实验室活动记录必须详细，有正常的教学研究活动记录及实验教学记录，活动记录请及时上传至教务管理系统。

各系部、中心、教研室主任

8 学院期中教学检查总结会 各系主任、教研室主任交流期中检查情况 马江权，薛冰

石油化工学院 食品学院2017.4.24

石油化工学院 食品学院16-17-2 学期期中考试课程

为了更好地了解学生学习状况，促进我院学风建设，根据教务处期中教学检查通知要求，结合我院的具体情况，现安排下列课程进行期中考试，请贵院（部）配合并通知任课教师将成绩于 5月 12日前反馈我院。(注：对期中考核结果与期望值偏差较大的课程请任课教师书面对考核情况进行分析，并提出改进意见)谢谢支持！一、16 级

课程名称 开课学院 任课教师大学物理 数理学院 巢小刚等高等数学 数理学院 陈芳芳等大学英语 周有光

二、化工 151-154、能化 151-152课程名称 开课学院 任课教师

流体流动与传热 本 院 马江权等大学英语 周有光

三、应 151-153 级课程名称 开课学院 任课教师物理化学 本 院 孔泳等大学英语 周有光化工原理 本 院 刘平等

四、食品 151课程名称 开课学院 任课教师物理化学 本 院 许杰大学英语 周有光生物化学 制药学院 何玉财

五、化工 141-144、能化 14 级课程名称 开课学院 任课教师

化工过程分析与合成 本院 叶青等反应工程 本院 尹芳华等

六、化工 145课程名称 开课学院 任课教师

化工原理 本院 王俊等六、应 141-143

课程名称 开课学院 任课教师应用电化学 本 院 曹剑瑜

七、食品 14 级课程名称 开课学院 任课教师

食品质量管理学 本 院 陶永新食品加工与保藏原理 本 院 邹平等

石油化工学院 2017.4.24

石油化工学院 2017 届本科毕业设计（论文）中期检查报告一. 学院普查情况汇总表

工作进度预测（按照任务书中时间计划填写百分率） 提前完成 按计划完成 拖后完成 无法完成份数 4.1

%份数 92.4

%份数 3.0% 份数 0.5%

工作态度（学生对毕业论文的认真程度、纪律及出勤情况） 认真 较认真 一般 不认真份数 84.

5%份数 11.0

%份数 4.0% 份数 0.5%

质量评价（学生前期已完成的工作的质量情况） 优 良 中 差份数 21.8% 份数 64.5

%份数 13.2

%份数 0.5%

检查结果总份数 通过 限期整改 缓答辩

402 份数 96.5%

份数 3.0% 份数 0.5%

二．学院中期检查抽查学生名单及审查意见汇总表（样表）序号 专业 学号 姓名 审查意见 结论1

化工131

和法端 原始记录本反应出数据量不足 通过2

化工131

陈抒睿 目前实验进展可能不足够答辩要求，加快工作进度 整改3

化工131

肖军 题目有变动，三胺胶部分不做了 通过4 化工 关媛元 题目有变动，检测下限未做说明 通过

132

5化工132

闫倩雯 抗腐蚀机理是什么？ 通过6

化工132

申永凯 石墨烯量子点的优势可以做一下说明 通过7

化工133

林培铮 底物替换工作好需要完善 通过8

化工133

王莹 论文章节数可能不够充足 通过9

化工134

何伟 缺席答辩 缓答辩1

0

化工134

王苏 进度正常 通过1

1

化工134

韩鹤 缺席答辩 缓答辩1

2

华院131

董子豪 实验记录本中空白区域较多 通过1

3

华院131

朱正 课题较为新颖 通过1

4

华院131

吴炳泉 气相沉积法选择的原因 通过1

5

能化131

季宇轩 材料是什么不清楚 整改1

6

能化131

李晨玥 正常进度 通过1

7

能化131

胡益涛 正常进度 通过1

8

能化132

别士权 实验工作量较好 通过1

9

能化132

万慧敏 实验记录本不够完善 通过2

0

化工135

王鑫宗 工作进度迟后，表征及性能都没出来 通过2

1

化工135

龚盛鹏 问题很多，反应过程不清楚 整改2

2

化工135

徐兴隆 题目过大，研究可以更专一 通过2

3

化工136

陆鹏程 正常进度 通过2

4

化工136

宗若曦 工程计算有问题，图纸没出 整改2

5

化工136

吕品 进度正常 通过

2

6

应化131

潘乐昊 工艺条件考察和实验点选取上需改进、补充数据点 通过2

7

应化131

姜宽畅 应总结实验结果、他人做的多、补充表征数据 通过2

8

应化131

谢文杰 补缺少对比、工作量偏少 整改2

9

应化132

尹玉欣 应重点总结自己的结果 通过3

0

应化132

羊航 工作量不足、模拟参数可多些 整改3

1

应化132

潘江伟 做液质联用，看降解 通过3

2

食品131

严建超 进度过慢、工作量偏少 整改3

3

食品131

王强 进度过慢、工作量偏少 整改3

4

食品131

都鑫然 进度正常 通过3

5

食品131

江帆 进度正常 通过3

6

轻化131

沙莹 进度正常 通过3

7

轻化131

顾轶 进度正常 通过3

8

轻化131

杨坤 进度过慢、工作量偏少 整改3

9

化工怀

131

钱丽萍 进度正常 通过

4

0

化工怀

131

孙飞 进度稍慢 整改

4

1

化工怀

131

皇甫超 进度稍慢 整改

4

2

化工怀

132

朱晓东 进度正常 通过

4

3

化工怀

132

徐军 进度正常 通过4

4

化工怀

花圣 进度太慢 整改

132

检查结果

抽查份数 通过 限期整改 缓答辩44 份数 68% 份数 27% 份数 5%

三．存在问题及整改意见 （1）此次检查过程发现毕业论文工作过程管理较为完善，但毕业设计学生在设计教室，与指导老师交流较少，过程管理存在不足。 针对这一问题，学院从 14级开始实行毕业设计与毕业论文双轨制，毕业设计采用团队形式完成，加强学生与老师、学生与学生之间的沟通交流机会。另外计划将毕业论文的开题、和中期检查工作下放到指导老师组织完成。（2）由于我院首次采用新的实践教学平台，在使用过程中发现有很多功能没有开发，比如题目分批次下放、过程数据汇总导出、答辩分组导出。很多过程数据无法导出，而这些数据对于毕业环节监控是非常重要的。 建议教务处联系平台开发企业进一步完善软件相关功能。

学院负责人（签章）： 日期：

制药与生命科学学院、护理学院

2016-2017-2 学期 期中教学检查总结

为了提高教育教学质量，制药与生命科学学院成立了以院长为组长的期中

教学检查领导小组，针对本学期工作重点，期中教学检查的主要内容有：学院

教师承担的部分课程期中考试、专业师生座谈会、领导听课检查、教风与学风

检查、教学资料检查、毕业设计（论文）中期检查、实验室安全大检查及前三

年教学资料规范性和归档检查等。通过这些检查发现整体的教与学环境及风气

良好、秩序井然。但通过期中考试检查、师生座谈、领导及同行听课等具体检

查结果来看，也发现了一些问题和不良现象，具体就以下三个方面具体总结：

一、日常教学总结及分析

教学工作运转正常，教学秩序稳定。各专任教师都能够按照计划开展教学

工作，每位老师都准备了相应的教学材料，明确了每次授课的具体内容，并在

实际教学中保持了协调一致和同步，达到了预期的目标。各个教研室都开展的

有关提高教学质量和教学改革主题活动，并对每位新教师进行了上课能力培训。

本学期分管校领导和学院领导随机听了三门课程（精神病护理学、天然药物化

学和药物化学），课堂总体效果较好。

专业基础课和专业课程的教学存在讲授内容较多，学生的自主学习兴趣没

有被真正激发，学生专业基础课程知识的掌握也较差。本次期中教学检查期间，

发现教师是对课堂纪律的管理比较到位，我院对新引进的新教师，在上岗前经

过教研室和学院的多重考核，对教学的相关管理规定和管理内容加强培训和强

调。总体来说，教师除了关注授课内容之外，还应花点时间去学习授课方法和

授课技巧。

为了迎接工程教育专业认证工作，我院认真进行了各种教学档案管理的检

查，包括课程表、教学任务书、教学进度表、实验室计划表等教学资料，学生

试卷、教学大纲、实习资料和毕业设计（论文）资料等。各教研室之间互查教

学资料，有问题的及时提出来，并要求限期整改，我院各种教学档案的管理是

相对规范的，各种档案保管齐全。充分发挥教研室和专业负责人的作用，严格

进行教学质量监控。

2017年 5月 8日，在天润科技大厦 620 会议室召开了专业建设和学科建

设会议，学院领导、专业负责人、实验中心主任参加会议，会议强调专业和学

科建设的重要性，做好专业建设规划，建好在线课程和试题库建设，会议布置

了近期的工作任务，安排工程教育专业认证期间的主要工作任务，明确具体要

求，提出整改措施，并加强督促落实。

二、期中考试和毕业设计（论文）检查分析

本学期学院主要安排了《儿科护理学》、《生物分离工程》、《高等数学

二》（下）、《大学物理》（上）、《生物化学》、《物理化学》（上）、

《健康评估》、《药物化学》和《药剂学》等课程期中考试，具体情况及分析

如下：

(1) 基础课程-高等数学和大学物理 从期中考试成绩来看，制药 161、163和

生工 161班高数成绩普遍较好，符合正态分布，达到了较好的教学效果，制药

162、164和药学 151班高数不及格率太高，而且成绩偏低，不及格率达 50%以

上，需要学院重点跟踪和督促，教师也应总结分析，改进教学方法，提高教学

效果。大学物理期中考试成绩比较理想，符合正态分布，不及格的学生很少。

我院先后安排教师和学生座谈会，分别从教师和学生方面了解情况，对高等数

学的学习情况进行了详细的了解和分析，并会同学工和班主任一起参与整改。

(2) 专业基础课-生物化学（制药 151、152和药学 151，48学时）的考试成

绩符合正态分布，不及格率为 6%（最高分 92分，最低分 0分），生工 151（64

学时）不及格率偏高，18.8%（最高 94分，最低分 25分），食品 151（64学

时）不及格率最高，达 20%；药物化学（制药 141、142、中爱 141，药学

141） 期中考试成绩基本符合正态分布，达到了较好的教学效果，生物化学

（64学时）需要教师重点关注成绩偏低学生的学习状况。

(3) 专业课-药剂学、儿科护理学、生理学和健康评估等期中考试成绩基本

符合正态分布，达到了较好的教学效果。

对实验教学和毕业环节的检查，主要进行了生物化学实验大纲、实验安排

和毕业设计进度的检查；实验报告批改情况的检查；实验实训课教学的检查；

实验室管理资料的检查；实验室规章制度的检查，实验室安全的检查。学院组

织教师检查了所有学生毕业设计（论文）实验进度，并对前期实验进度和实验

内容等进行打分，优秀 37.2%(77 人)，良好 55.1%(114 人)，中 7.23%（16

人），并抽查 29名学生的毕业设计（论文）中期检查，每人做 5-10分钟的中

期汇报 PPT，专家组对学生课题内容和进度进行提问，大多数学生实验进展情

况良好，能按期完成毕业设计（论文）任务，有 2名同学限期整改。主要存在

的问题：部分学生实验进度偏慢、部分学生实验内容较少、有部分学生工作任

务太繁重等；整改措施：(1)督促学生加快实验进度；(2) 要求指导老师加强毕业

论文工作的过程管理，对进展较慢的学生，立刻要求整改；（3） 要求指导教

师在有限的时间内要保证学生足够的实验工作量，但毕业论文题目不能过大。

在毕业论文（设计）过程中，一方面要加强对指导教师工作的检查考核，确保

指导教师有足够的时间和精力来解决学生毕业论文过程中出现的问题；另一方

面要加大对学生毕业论文（进度与质量）的抽查，并及时向学生通报检查结果，

督促学生按计划进度保质保量地完成毕业论文任务，确保学生在毕业论文（设

计）期间有较大的收获。

三、师生座谈会情况总结及分析

2017年 4月 28日、5月 3日、5月 5日和 5月 12日，分别召开了制药工程、

护理、药学和生物工程专业期中师生座谈会，从各专业反馈的问题来看，主要

有以下几个方面：(1) 2016级护理专业的学生，由于相当多的一部分学生是文科，

学习化学、医学和理科的课程比较吃力，部分学生的学习压力较大；(2) 制药

2014级部分学生反映课程太难，特别是《制药工艺学》这门课程，信息量较大，

知识点较多，学生难以一时消化吸收；(3) 护理专业的学生对自己的专业有所动

摇，对自己的未来比较迷茫；学习没有目标，比较迷盲。学校、学院、学工和

教师还应加强对学生的引导，提高学生的学习兴趣，学习目标明确，从而提高

教学水平和教学质量；（4）药学专业和制药工程专业区分不清，学习没有目标，

比较迷盲。解决措施：1. 学生提高学习积极性，上课前要提前预习好，要做到

课下消化，经常去图书馆学习，要学会利用图书馆资源寻找一些对自己有用的

资料和辅导书；2. 要与任课老师及时沟通，反映自己在学习中的问题；3. 学生

要主动适应学习环境的变化；4. 学院组织各专业大一新生去江苏紫龙药业、千

红生化、先声卫科、阳湖医院和京东方社区参观，现场进行专业思想教育，并

和以前毕业的校友座谈，稳固学生的专业思想。

制药与生命科学学院 16-17-2 学期期中教学检查安排

各教研室，实验室： 现将本学期期中教学检查的有关事项通知如下：一、检查时间：第九周～第十一周（4月 24日～5月 12日）二、检查内容： 1.教师教学情况和学生学习状况的检查，9-11周进行期中测试，5月 3日校领导、院领导期中听课，10-11周 4 个专业分别召开师生座谈会。 2.5月 10日前检查近 5年制药工程专业教学资料，做好检查记录，提示任课教师立即整改。 3.重点检查教风和教学秩序情况，学生学风建设情况。 4.对教案、讲稿、作业批改情况抽查（包括实验教案、实验报告），对毕业环节中期报告专项检查。

5.各系（教研室）开展“三大一实干”主题活动。三、具体工作安排

序号 工作内容 要求 负责人

1 10-11周 4 个专业师生座谈会 践行“三大一实干”，召开师生座谈会 陆恒、蔡志强

2 期中测试（9-11周） 每班 1-2 门，并对考核情况进行分析 相关任课教师（详见附件 1）

3 听课（含实验教学）

组织领导、专家深入课堂，认真督听学院课程，对学院第一线教学工作进行指导。认真填写听课记录，并上传教务管理系统。

王车礼、陆恒

4 院教学资料检查重点查近 5年制药工程专业教学资料，并做好相关检查记录。 任杰、卿青

5教案、讲稿、作业批改情况抽查（包括实验教案、实验报告）

资料齐全、规范，批阅认真 各系主任、实验中心主任

6 毕业环节检查一、出勤、记录情况二、安全、卫生情况三、做好毕业设计（论文）中期检查

学院领导、教研室主任、实验中心、院办

7 教研室、实验室教研活动记录

1.教研室开展“三大一实干”主题活动2.活动记录必须详细，并上传教学质量评价系统。

各教研室主任、实验中心主任

8 检查学生学风、出勤等情况采取与班主任进行沟通了解和学工干部自行检查相结合的形式，毕业环节采用指纹考勤。

黄龙、曹志伟、张娴

9 做好教学持续改进 对期中教学检查、教学资料检查中暴露的问题及时提出整改意见，并立即整改 蔡志强

制药与生命科学学院2017-4-25

附件一： 16-17-2 学期 期中听课安排日 期 姓 名 课程名称 上课地点 节次 听课班级 听 课 人

第 10周周三

5月 3日

徐亚金 精神病护理学 W2408 2 护理 151、152;

陆锦冲、王车礼、陆恒丁淑敏 天然药物化学 W2413 3 中爱 141、142(制药);药学(教改)141

邱琳 药物化学 W2408 4 制药 141、142;

附件二： 16-17-2 学期 期中考试通知相关学院、教研室：

根据学校期中教学安排，结合我院具体情况，请安排下列课程期中考试，考试结束后将成绩与情况分析于 5月 12日前反馈我院务办，敬请提出改进建议。谢谢！

一、16 级期中考试课程班级 课程名称 开课院部 任课教师

制药 161、162、163、制药英才164 高等数学（二）（下） 数理 邹定宇生工 161 高等数学（二）（下） 数理 俞亚娟

药学（教改）161 高等数学（二）（下） 数理 郭淑娟、何哲飞制药 161、162、163、制药英才164 大学物理（上） 数理 谢建生生工 161、药学（教改）161 大学物理（上） 数理 巢小刚护理 161 生理学 本院 王悦二、15 级期中考试课程

班级 课程名称 开课院部 任课教师护理 151、152 健康评估 本院 林烨、徐骁制药 151、152， 物理化学（上） 化工 周书喜生工 151，药学（教改）151 刘文杰制药 151、152，药学（教改）151 生物化学 本院 朱劼、壮子恒中爱 151、152(制药)、华院 151 生物化学 本院 余秉琦生工 151，食品 151 生物化学 本院 何玉财、杨林松三、 14 级期中考试课程

班级 课程名称 开课院部 任课教师生工 141 生物分离工程 本院 卿青制药 141、142，药学（教改）141，中爱 141/142（制药） 药物化学 本院 邱琳制药（怀）141 药物化学 本院 邱琳制药（怀）141 药剂学 本院 周舒文护理 141、142 儿科护理学 本院 许红燕

附件三： 16-17-2 学期期中教学检查座谈会安排时间时间 地点 参加人员

第 9周周五 13:30 天润科技大厦A座 614 院领导、学工老师、制药专业教师，制药专业 14、15级学生代表第 10周周三 15:30 天润科技大厦A座 614 校督导尹芳华老师、院领导、学工老师、护理学专业教师，

护理学专业 15、16级学生代表第 10周周五 15:30 天润科技大厦A座 614 院领导、学工老师、药学专业教师，药学专业 14、16级学生代表第 11周周五 15:30 天润科技大厦A座 614 院领导、学工老师、生工专业教师，生工专业 14、15、16级学生代

表

附件四：2016-2017-2期中教学检查问题汇总 学院：制药与生命科学学院、护理学院

类别 存在问题措施及建议

（学院层面的问题提措施、学校层面的问题提建议）

学生方面

1. 各专业一年级的学生代表反应数学类课程学习吃力（理科基础较好），花在学习上的时间、课前预习等时间分配不太合理；

2. 护理专业的学生代表反应学习的内容太多，并且比较复杂，该如何去学习；

3. 考研复习与实验室学习冲突如何处理？

1.学生的自主学习主动性不够，仍然有高中时期的学习依赖性，学院通过辅导员、专业负责人导学、导师制言传身教、企业参观学习等系列活动，逐步改变现状，提高学生学习主动性和积极性；2.要求学生经常去图书馆学习，要学会利用图书馆资源寻找一些对自己有用的资料和辅导书，要与任课老师及时沟通，反映自己在学习中的问题；3. 主动适应学习环境的变化（从高中到大学学习氛围和环境的改变）；4. 护理专业的学生要舍得花功夫在学习上，用心去背和理解，锻炼自己的能力；通过师生座谈、与二院老师的互动交流，探索适合自己的学习方法。5、制药工程专业、生物工程专业和药学专业都是实践性很强的专业，实验室中的实践是验证理论非常重要的环节，有助于提高学生动手能力和分析问题，其实两者之间并没有实质性的冲突。

课程方面4. 药学专业学生代表反应《人体解

剖学》课程太抽象，学习起来比较吃力，希望老师上课时带些模型到课堂。

人体解剖学是比较难学，记忆性内容特别多，建议专业和学院购买一些相关模型，并改进授

课用 PPT。

教师方面5. 部分老师对课后习题讲解较少；6. 教师与学生的互动交流需要进一步加强。

将学生意见反馈给授课教师，提醒并督促教师改进教学方法和毕业环节指导方法。

教学条件 7. 专业实验相关设备 购 买进程太慢。 建议设备处加快进程。

其他 注：请将电子和纸质文档各一份上交教学质量管理中心林胜男处。

学院（教学院长签字盖章）

附件五：

机械工程学院 城市轨道交通学院16-17-2 学期期中教学检查工作总结

机械工程学院 城市轨道交通学院根据教务处“关于开展 16-17-2学期

期中教学检查的通知”精神，结合机械工程学院 城市轨道交通学院实际情

况，对本次期中教学检查进行了认真研究和部署，制定了详细的检查方案，

在第 9周-第 11周（（4月 24日～5月 12日）进行了为期 3周的期中教学

检查，检查内容包括教师教学情况、学生学习情况、期中考试情况、毕业环

节情况、教研室活动情况等， 一、检查要求和方式

1．教师教学情况：

（1）每位老师按要求参加听课，并将听课情况及时上传教务管理系统；教研室

组织同行集体听课评讲；（评讲活动可作为教研室活动内容之一,将活动新闻上

传教务系统和教研室网页。）

（2）学院组织领导及督导专家听课，并收集反馈意见；

（3）学院组织听、讲、评活动，指定青年教师参加。

2．学生学习情况：

（1）师生座谈会：各年级分别召开级师生座谈会,做好会议记录和问题汇总；

（2）开展教与学情况中期评估问卷调查，教师根据答卷情况分析授课过程和学

生学习过程中存在的问题，持续改进下半学期课程的教与学，问卷和分析报告

提交学院作为持续改进档案材料。

（3）工程力学、理论力学、材料力学、机械设计、机械原理、机械设计基础、

各专业 C1课程应进行期中考试，并对期中考核情况进行认真分析。

3．各系（教研室）主任对任课教师的教案、讲稿、作业批改等情况进行抽查。

并将检查情况进行汇总，以书面形式（纸质或电子）反馈给任课教师和学院，

专业留存一份作为持续改进的档案材料。

4．教研室活动情况：各系（教研室）根据实际情况进行一次系（教研室）主题

活动，并将活动记录和活动照片上传教务管理系统，活动新闻上传网站。教研

室活动应围绕专业建设及提高教学质量和学生学习成果开展讨论，不应仅为排

课等教学事务的安排。

5．期中检查问题总结和反馈：学院将期中检查中发现的问题反馈给相关老师和

学生。

6．.开展毕业设计中期检查。

二、检查情况总结 1、师生恳谈会情况

通过召开师生代表恳谈会，期中考试，毕业设计中期检查，了解学生的

学风、学生在课程学习、毕业设计、考研等方面困难和疑惑，意见和建议，存

在的主要问题有：

（1）对学习无目标，缺乏主动性，自学能力差，很少与课程老师沟通，自律

性低 （2）C 语言课程考试采用题库，随机性较大，难易度不同，不能公平反映同

学学业水平；大一部分班级制图课安排体育课后，学生上课状态不佳 （3）白云校区讲座安排较少，低年级学生认为基础课习题课少，学习困难。 （4）部分教师授课速度快、或者条理性不够，听课有难度。 （5）部分班级排课时间设置不够合理，第 5节课和下午第一节课都有，午睡

时间减少，影响上课效率。（6）个别老师上课对纪律的管理不够，部分学生吵闹影响其他学生听讲（7）个别老师在课程教学中不注重过程评价，布置的作业很少、甚至没

有。 2、听课及听讲评情况为强化学院师资队伍建设，提升学院青年教师的教学技能和教学能力，学

院于 5月 11日下午在机械石油楼 514教室开展青年教师“讲、听、评”活动。

校教务处领导、校督导、学院领导、院关工委及相关专业课程教师参加活动。谭邹卿、王知鸷、丁金慧、张伟等学院青年教师以专业课程教材为基础，

综合运用多媒体课件进行讲课和说课。袁惠新教授从“如何上好一门课”的角

度进行了现场指导，评议专家从教学方案设计理念、课程单元设计、教学目标

达成等方面进行了详细点评。 期中考试期间，学院督导专家、领导、同行进行了听课，各教研室开展

了听、讲、评活动，总体来讲，老教师授课熟练，但部分教师采用的教学方

法仍然较为陈旧，互动不足。许多青年教师的授课还有照本宣科的问题，个

别教师上课肢体语言不恰当。3、毕业环节情况2017届毕业设计中期检查，学院组织各专业教研室对所有学生的毕业论

文进展情况开展中期检查，教研室主要采用指导教师自查的方法进行，学院采

取学生与学院专家老师 1对 1见面答辩的方法进行。学院对专业普查和学院抽

查未通过学生进行了通报。毕业环节存在部分学生出勤情况不理想、进度慢的

问题。 4、教研室活动情况

各系根据实际情况进行一次系（教研室）主题活动。按照学院建议，本次

期中教学检查，各教研室安排了“精准帮教”活动，对开新课和新开课教师，

教研室组织同行集体听课评讲，装备专业对解决复杂工程问题课堂教学现状进

行调查研讨，对听课老师也有很好的借鉴作用，督促大家反思自己在教学中存

在的不足，进而改进教学方法,端正教学态度,提升教学能力。三、存在的问题及措施1、学生的培养质量与教师的教学投入和学生的学习投入密切相关，目前

学生学习投入不足、教师教学投入不足的问题仍然比较严重。通过师生恳谈会了解到，有部分老师在教学过程中的投入还是很不够的，

有的课程开学后没有布置过作业。学院已决定开展进程式考核评价改革工作

量补贴制度，对开展进程式考核评价的课程提交评价方案，课程结束后提交

相应证明材料给学院，学院认定后给予工作量补贴。2、机电 143和机制 143 为专升本学生，学生来自不同的专业，学生学

习困难。我们放开了选课的权限，不要求修满学分，但可以选择补修缺的基

础课程，学习态度比较好，但学生学习仍比较困难，考研的积极性也不够。

建议后续招生时尽量招收相近专业学生。

3、上次期中教学检查时提出要考虑建立较为科学的评教体系，将学生、同

行的评教时间由学期末提前到课程中，以便教师及时调整改进教学方法。本次

期中教学检查已经在部分课程中试点，开展教与学情况中期评估问卷调查，教

师根据答卷情况分析授课过程和学生学习过程中存在的问题，持续改进下半学

期课程的教与学，问卷和分析报告提交学院作为持续改进档案材料。

4、力推在线开放课程建设及课堂教学模式改革，以学生为中心，促进学

生学习。5、今后多组织优秀教师授课观摩活动。6、重考结束后，许多毕业班学生课程仍有较多的不及格。师生恳谈会反

映出许多学生学习困难，已和学工联系，拟组成学业互助社团，帮助学生困

难学生提高学习。

机械工程学院 城市轨道交通学院 2017年 5月 17日

机械工程学院、城市轨道交通学院16-17-2 期中教学检查安排

各系部：

根据学校教务处“关于开展 16-17-2学期期中教学检查的通知”，学院现将

本学期期中教学检查的有关事项安排如下：

一、检查时间：第九周～第十一周（4月 24日～5月 12日）二、检查内容：重点检查教风和教学秩序情况。

三、检查要求和方式

1．教师教学情况：

（1）每位老师按要求参加听课，并将听课情况及时上传教务管理系统；教研室

组织同行集体听课评讲；（评讲活动可作为教研室活动内容之一,将活动新闻上

传教务系统和教研室网页。）

（2）学院组织领导及督导专家听课，并收集反馈意见；

（3）学院组织听、讲、评活动，指定青年教师参加。（时间、地点另行通知）

2．学生学习情况：

（1）师生座谈会：各年级分别召开级师生座谈会,做好会议记录和问题汇总；

（2）开展教与学情况中期评估问卷调查，教师根据答卷情况分析授课过程和学

生学习过程中存在的问题，持续改进下半学期课程的教与学，问卷和分析报告

提交学院作为持续改进档案材料。

（3）工程力学、理论力学、材料力学、机械设计、机械原理、机械设计基础、

各专业 C1课程应进行期中考试，并对期中考核情况进行认真分析。

3．各系（教研室）主任对任课教师的教案、讲稿、作业批改等情况进行抽查。

并将检查情况进行汇总，以书面形式（纸质或电子）反馈给任课教师和学院，

专业留存一份作为持续改进的档案材料。

4．教研室活动情况：各系（教研室）根据实际情况进行一次系（教研室）主题

活动，并将活动记录和活动照片上传教务管理系统，活动新闻上传网站。教研

室活动应围绕专业建设及提高教学质量和学生学习成果开展讨论，不应仅为排

课等教学事务的安排。

5．期中检查问题总结和反馈：学院将期中检查中发现的问题反馈给相关老师和

学生。

6.开展毕业设计中期检查（具体安排见毕业设计中期检查通知）。

机械工程学院 城市轨道交通学院

2017年 4月 24日

附 机械工程学院城市轨道交通学院 16-17-2 期中考试安排

一、16级

课 程 名 称 专业班级 任 课 老 师 开课系部

高等数学（一）下 装备、机制、机电、成型、轨道、电气、车辆

俞亚娟、沈永梅、周桦、刘玉清、邹定宇 数理学院

大学物理（上） 江兴方、沈小明、唐斌、黄双 数理学院

二、15 级

课 程 名 称 专 业 班 级 任 课 老 师 开课系部

材料力学 装备、机制、

成型、车辆谭邹卿、徐然 机械学院

机械设计基础 机电 陈爱莲 机械学院

供配电技术

数字电子技术

工程电磁场

电气

荆胜南，党进

吴志敏

强浩

轨道学院

信号与系统 轨道 李哲学 轨道学院

三、14 级

课 程 名 称 专 业 班 级 任 课 老 师 开课系部

过程设备设计（上） 装备 陆怡、刘麟

机械学院机械制造技术基础 机制、车辆 李健、汤志鹏

塑料成型机械 成型 李晓艳

城市轨道车辆工程 车辆 张学飞、王冕 轨道学院

城市轨道交通运营管理基础 轨道 李哲学 轨道学院

期中考试要求：

  a、期中考试时间于 9~11周内进行，如有特殊原因推迟期中考试时间的，请提前向机械学院、轨道学院说明原因。

  b、期中考试成绩于 12周五（5月 19日）前送机械学院教务秘书。三、领导听课安排

16-17-2学期 期中检查听课安排日 期 班级 教师姓名 课程名称 上课地点 节次 听 课 人

5 月 10号 机制 131 史先传 PLC与机电

传动控制 W10阶 6 戴国洪 柳铭 陆怡

5 月 10号 机电 131 强浩 电气控制技

术 W1405 7 戴 国 洪 柳 铭 陆怡

              机械工程学院 城市轨道交通学院2017年 4月 25日

石油工程学院 2016-2017 学年第二学期期中教学检查总结按照教务处“关于开展 16-17-2学期期中教学检查的通知”安排，学院在

贯彻落实“三大一实干”活动的基础上，于第九周～第十一周进行了期中教学

检查的相关工作。现将检查情况总结如下：一、落实“三大一实干”，完成期中教学质量检查

“三大一实干”活动是贯彻落实省、市党代会精神的有力抓手，是深化“两

学一做”学习教育的有效途径，是推动地方及我校新一轮改革发展的现实需要。

为此我院开展了学生、教师、学院领导班子之间的座谈会，开展了教研室主题

活动进行大讨论；主管校领导、院领导、系负责老师深入教室、教研室，听课、

走访，了解教师学生的需求，着实解决问题；通过活动，教师的教学态度、学

生的学习态度均有一定程度的提高，办公室的服务意识进一步提高，检查过程

中出现的问题正在逐步解决，经过长期的努力力争实现教学环境教学气氛的大

转变。总之，通过活动为提高教学质量，服务于教学，实实在在为广大学生、

教师办实事，将各项措施落到实处，为推动学校的跨越发展奠定基础。按照教务处期中教学检查指导意见，结合“三大一实干”精神，重点检查

了学院教风和教学秩序情况，检查方式包括：领导、督导集中听课；期中考试

及结果分析；各专业系教学材料检查；“师生教与学恳谈会”；教研室主题活

动以及教学资料收集、整理、归档等工作。二、教学检查情况总结

1、大讨论、大走访（1）集中听课5月 8日，校领导戴国洪副校长、学院何岩峰书记、学院陈海群院长分别

听取检查了青年教师李栋老师和骨干教师李恩田老师、陶丽老师的授课情况，

课后与师生进行了简短的交流；何岩峰书记带领学院其他督导组成员也分别听

取检查了其他教师的授课情况。总的来说，石油工程学院老师授课准备充分，

上课时仪表端庄、教学材料携带基本完整，大多数教师对教学内容很熟悉，讲

课时重点突出。老教师在授课过程中，都能够结合本专业实际工程问题，将学

科及技术前沿科技成果和自己的科研成果融入教学当中，绝大部分学生能够跟

随老师的思路听课，师生互动良好，我院教学运行状况总体良好。存在的主要问题包括：部分教师对学课堂纪律和座位管理不够严格，对学

生玩手机、打瞌睡的现象管理不够及时。另外课堂教学方式比较单一，教学方

法有很大的改进空间。（2）查看教学材料石油工程学院组织督导、专家组通过深入教室听课、统一检查教学材料等

方式检查了教师的教案、讲稿、PPT、作业、考卷等，检查了师生结对情况，

并检查了教师的教学进度。教学资料检查结果表明：石油工程学院教师的教学材料基本完整，编写规

范、教案设计比较合理，全部针对往年的检查结果进行了修订；教学进度基本

正常；作业布置合理，基本做到了作业全批全改。

检查结果中暴露的问题主要为：讨论式、启发式教学的设计较少；个别老

师教学资料签字不全；实习相关教学资料需要规范；个别教师没有做到作业全

批全改。（3）期中测验了解学习情况按照学校的统一部署，石油工程学院安排了 14 门核心课程进行期中测验，

涉及 5 门公共基础课、5 门学科基础课和 4 门专业必修课。根据已经返回的期中考试结果进行分析，本院学生班级的期中考试成绩总

体正常，个别班级个别课程的期中考试成绩不佳。其中，大学物理、流体力学、

储运仪表与自动化控制、建筑环境与能源系统测试技术等课程的期中考试及格

率在 80%左右，而自动控制原理、高等数学的及格率偏低，有的甚至在 10%

左右，值得思考和关注。 以上考核的整体结果表明，本学期学生整体学习状况较好。但是，某些课

程在试卷难易程度的掌握上需要调整。此外，也存在学生对期中考试的重视程

度不够的现象。（4）深入教研室了解实践教学情况

本学期学院各实践教学环节均顺利进行，各个实验项目运行良好，各专业

实习正常进行，实习指导老师安排合理，能按照学期初制定的教学计划进行。（5）师生恳谈会5月 3日下午，在学院 306 会议室分别组织了 15、16级和 13、14级两

场师生教学恳谈会，学校督导袁能老师、学院党政领导、学工王华老师、各系

主任、教师代表和各班干部、各班学生代表参加了恳谈会。师生踊跃发言，讨

论教学、生活及学生发展等各方面的问题。会后对恳谈会内容进行了整理，对

教学、管理、学习生活中存在的问题及建议进行反馈。①教学方面。学生反映，个别课程课上很枯燥，老师思路太快学生跟不上，老师课件太

老。英语公选课种类太少，建议学校增加种类。在教学过程中可否安排一些与专业相结合的讲座。毕业设计进度较慢，需要加强老师与同学间的交流，增加指导时间。个别课程教材选用与教师课程讲述的教材不一致。

部分课程难度偏大，希望老师多上些习题课，有的老师课程最后集中上习

题课，对领会知识点有影响。个别老师上课口音重有时听不清楚。图书馆专业书过旧，且数量严重不足。②考研方面大三和大四的同学能否对考研多交流?已经落实。考研教室的问题，主要是晚上关灯时间可否推迟。部分考研学生希望能集

中住宿，便于学习。学生对考研、出国的关注度增加，疑问较多，希望有配套的指导。③校园环境方面白云校区校内健身设施缺乏。白云校区校园网络覆盖范围不全导致经常有登不上学校的网络。白云校区教学硬件条件欠佳，如教室的麦克经常会造成喇叭巨响。学院各专业教学实验设备多为演示实验设备，设备比较陈旧。④学风班风方面

大一大二同学的，一方面，学习热情不足，对专业不了解，班级凝聚力不

足，另一方面兼职风盛行，有些本末倒置；晚自习，部分同学态度不端正。⑤ 后勤保障方面学生老师上午第五节课后，食堂菜肴很少或没有；个别寝室总是跳闸；网

络不好。（6）教研室主题活动学院 4 个教研室分别开展教研室主题活动。

教研室名称 活动主题油气储运专业 青年教师试讲活动以及期中教学检查活动

能源与动力工程专业 跨学院学科建设的对策建筑环境与能源应用工程专业 教学资料整理与教学质量的提高

石油工程专业 教学检查与教学质量的提高

2、大转变、实干为生、实干为学校（1）加强教师课堂管理手机成为当今人们形影不离的重要的工具，青年学生更是沉溺于此。在上

课的过程中，多数学生念念不忘身边的手机。需要教师从授课、课堂引导、课

堂管理、教学方法、课程考核等多方面综合治理，扭转学生上课玩手机不认真

听讲的问题。（2）优化教学内容针对目前的个别课程教材选用与教师课程讲述的教材不一致，以及个别课

程课件太老的问题，需要对每门课程进行重新研究审核。结合教改，优化课程

内容，创新教学方法。部分课程已经在逐步落实。（3）深化课堂教学方式方法改革本学期我院三个专业接收校内专业认证。应能以此为契机，梳理课堂教学

中存在的照本宣科、满堂灌的授课方式，各系结合下学期开课课程，提出教学

方式方法改革思路。（4）进一步加强培养方案修订工作结合专业认证理念和国家与校内专业认证情况，认真梳理当前培养方案、

教学大纲存在的问题，认真听取校内外专家、校友、老师及在校学生的意见，

从培养方案的培养目标、毕业要求、课程体系到目标达成、教学大纲等内容进

行深入研讨，进一步完善专业培养方案。个别专业，以创新班建设为契机，大

胆提出具有特色的培养体系方案。（5）多开讲座，加大对外交流的力度本学期加大了学院与外界的交流。学院各专业与社会企业联络，通过推送

学生、联合实习、联合毕业设计、系列讲座、设置企业奖学金等举措，极大地

为学生创造了接触社会，融入行业的机会。（6）加强后勤保障学院积极与后勤及各部门联络沟通，解决学生餐饮、考研学习场所、网络、

供电等问题，解决教学条件改善的相关问题。（7）加强各教研室教研活动学院调整了个教研室编制，划分了部门职责，明确教研室的性质、任务和

职责，强化教研室教研活动的规范运行和科学管理。学院制定出台了教研室活

动规范文件《常州大学石油工程学院规范教研室教研活动的有关规定》，从制

度上进行了教研室活动的保障。积极引导各教研室开展教学改革、教学研究。

规范教研室工作质量，实现以教研促教学、在教研中探索、在讨论中提高，从

而促进教改，提高教育教学质量。

石油工程学院 2017年 5月 12日

附：期中考试成绩分析16-17-2期中考试成绩分析

16-17-2学期我院共安排了 14 门核心课程进行期中测试，涉及授课面广的公共基础课（A1）、考试课程的学科基础课(B1)和专业必修课(C1)等。由于 9-10

周部分专业学生生产实习，部分公共课程尚未考试，导致期中成绩相对较少。现将部分数据汇总如下：

课程名称 班 级 任课教师 优秀率% 及格率%

大学物理 储运 161 金依 22.58 83.87

大学物理 储运 162 金依 44.83 89.66

大学物理 储运 163 金依 44.83 79.31

大学物理 建环 161 金依 0 76.47

大学物理 石工 161 沈小明 25.93 77.78

大学物理 石工 162 沈小明 29.17 91.67

工程流体力学 石工 151 李栋 0 70.83

工程流体力学 石工 152 李栋 0 82.61

高等数学（一）（下） 建环 161 康慧燕 0.06 24.24

高等数学（一）（下） 石工 161 康慧燕 0 12.5

高等数学（一）（下） 石工 162 康慧燕 4.17 16.67

燃气输配 储运 141 周昊 0 72.72

燃气输配 储运 142 周昊 0 56.25

燃气输配 储运 143 周昊 0 86.21

自动控制原理 能源 141 王雪 6.90 55.17

自动控制原理 能源 142 王雪 16.13 74.20

自动控制原理 建环 141 王雪 28.57 42.86

钻井与完井工程 石工 141 崔金栋 18.52 100

钻井与完井工程 石工 142 崔金栋 37.04 100

储运仪表与自动化控制 储运 141 高玉明 0 100

储运仪表与自动化控制 储运 142 高玉明 0 96.88

储运仪表与自动化控制 储运 143 高玉明 0 96.55

流体力学 储运 151 李恩田 15.15 84.84

流体力学 储运 152 李恩田 18.75 93.75

流体力学 储运 153 李恩田 6.25 87.5

空调制冷技术 能源 141 陶丽 0 31.25

空调制冷技术 能源 142 陶丽 0 35.48

建筑环境与能源系统测试技术 建环 141 陈建芳 625 93.75

石油工程学院 2017/5/9

材料科学与工程学院 16-17-2 期中教学检查工作总结材料科学与工程学院根据常州大学“关于 16-17-2学期期中教学检查的通

知”相关精神及要求，学院全体动员，认真研究制定了期中教学检查计划，先

后组织了课程期中考试、督导集中听课、教学资料抽检、教学秩序检查、毕业

生毕业环节中期检查等主题活动。现将检查情况总结汇报如下。一、 检查基本情况1、协调分管校领导、院系督导、院领导、同行深入教学课堂进行听课。校领

导蒋必彪、学校督导丁永红、汪国余等与任课老师及相关学生进行深入交流，

调查了解上课基本情况，认真填写听课记录，并为任课教师的授课内容、授

课技巧以及今后教学发展等方面给出了重要建议。听课过程中发现，年轻教

师在教学内容的凝练、每堂课的授课内容设计以及授课技巧等方面有待提高。

此外期中“教与学座谈会”也反映出年轻教师课堂授课情况不太令人满意，

存在的问题比较多。为此学院召开由学院领导、专业教师和部分学生代表参

加的教学研讨会，加强师生之间的沟通，对存在的问题进行分析探讨解决办

法。此外也进一步加强深学生对专业的了解。

16-17-2学期 期中检查听课安排日 期 学院 姓 名 课程名称 上课地点 节次 听课人（校督导（学院书记）

+1 名学院领导）5月4日

材料学院 刘 长海

无机合成与制备化学 W2313 第 2

节蒋必彪、丁永红、汪国余、张

洪文、5月4日

材料学院 张 东亮

聚合物合成工艺学 W2401

第 3节

蒋必彪、丁永红、汪国余、张洪文

5月4日

材料学院 刘 长海

无机合成与制备化学 W2313 第 1

节 丁永红、王建华、张洪文

材料科学与工程学院 16-17-2学期院督导对教师听课安排表院督导 教师 星

期节次 教室 上课课程 上课教师 上课周次 上课班级

朱卫国　　　

贾宝平 1 6、7

W2108

材料表面与界面 贾宝平; 1-8 材料 141;材料 142;

赵彩霞 5 6、7

W1109

聚合物反应原理

杨宏军;赵彩霞;

1-8杨 9-16赵

高分子 142;高分子143;高分子 144;

马文中 2 1、2

W1309

高分子流变学 马文中; 1-8；11-

16

高分子(教改)141;高分子 142;高分子143;高分子 144;

刘长海 4 1、2

W2313

无机合成与制备化学

刘长海; 3-14 材料 141;材料 142;

　 　 　 　 　 　 　 　 　

汪国余　　　

王莹 2 3、4

W2117

材料现代测试方法 王莹; 1-10 材料 141;材料 142;

王留阳 1 4、5

S405

高分子材料专业英语

王留阳; 1-16 高分子(怀)141;高分子(怀)142;

杨宏军 5 6、7

W1109

聚合物反应原理

杨宏军;赵彩霞;

1-8杨 9-16赵

高分子 142;高分子143;高分子 144;

王世颖 2 6、7

S302 工程材料 王世颖; 1-10 装备 151;装备 152;

装备 153;

　 　 　 　 　 　 　 　 　

张洪文　　　

曹峥 1 8、9

W1213

高分子材料的稳定与降解

曹峥; 1-16高分子(教改)141;高分子 142;高分子143;高分子 144;

薛小强 3 3、4

W1614

材料表面与界面 薛小强; 3-18 材化 141;材化 142;

林本才 5 6、7

W2101

高分子物理及化学 林本才; 1-16 材料 141;材料 142;

盛扬 1 8、9

W2104

文献检索及计算机在材料科学中的应用

盛扬; 1-13 材化 141;材化 142;

　 　 　 　 　 　 　 　 　

王建华　　　

王世颖 2 6、7

S302 工程材料 王世颖; 1-10 装备 151;装备 152;

装备 153;

马文中 2 1、2

W1309

高分子流变学 马文中; 1-8；11-

16

高分子(教改)141;高分子 142;高分子143;高分子 144;

刘长海 4 1、2

W2313

无机合成与制备化学

刘长海; 3-14 材料 141;材料 142;

孙一新 2 4、5

W2201

金属腐蚀与防护 孙一新;

1-8,11-14 金材 141;金材 142;

　 　 　 　 　 　 　 　 　

魏伟　　　

王世颖 2 6、7

S302 工程材料 王世颖; 1-10 装备 151;装备 152;

装备 153;

刘晶如 3 6、7

W2117

高分子物理 刘晶如; 1-14 材化 141;材化 142;

贾宝平 2 3、4

W2204

低维材料制备技术 贾宝平; 1-16 材料 151;材料 152;

王留阳 1 4、5

S405

高分子材料专业英语

王留阳; 1-16 高分子(怀)141;高分子(怀)142;

　 　 　 　 　 　 　 　 　吴青玲　　　

盛扬 1 8、9

W2104

文献检索及计算机在材料科学中的应用

盛扬; 1-13 材化 141;材化 142;

赵彩霞 5 6、7

W1109

聚合物反应原理

杨宏军;赵彩霞;

1-8杨 9-16赵

高分子 142;高分子143;高分子 144;

孙一新 2 4 W22 金属腐蚀 孙一新; 1-8,11- 金材 141;金材 142;

、5 01 与防护 14

刘晶如 3 6、7

W2117

高分子物理 刘晶如; 1-14 材化 141;材化 142;

　 　 　 　 　 　 　 　 　

李坚　　　

林本才 5 6、7

W2101

高分子物理及化学 林本才; 1-16 材料 141;材料 142;

杨宏军 5 6、7

W1109

聚合物反应原理

杨宏军;赵彩霞;

1-8杨 9-16赵

高分子 142;高分子143;高分子 144;

王莹 2 3、4

W2117

材料现代测试方法 王莹; 1-10 材料 141;材料 142;

王留阳 1 4、5

S405

高分子材料专业英语

王留阳; 1-16 高分子(怀)141;高分子(怀)142;

　 　 　 　 　 　 　 　 　

袁宁一　　　

盛扬 1 8、9

W2104

文献检索及计算机在材料科学中的应用

盛扬; 1-13 材化 141;材化 142;

马文中 2 1、2

W1309

高分子流变学 马文中; 1-8；11-

16

高分子(教改)141;高分子 142;高分子143;高分子 144;

林本才 5 6、7

W2101

高分子物理及化学 林本才; 1-16 材料 141;材料 142;

杨宏军 5 6、7

W1109

聚合物反应原理

杨宏军;赵彩霞;

1-8杨 9-16赵

高分子 142;高分子143;高分子 144;

　 　 　 　 　 　 　 　 　

方必军　　　

赵彩霞 5 6、7

W1109

聚合物反应原理

杨宏军;赵彩霞;

1-8杨 9-16赵

高分子 142;高分子143;高分子 144;

孙一新 2 4、5

W2201

金属腐蚀与防护 孙一新;

1-8,11-14 金材 141;金材 142;

贾宝平 2 3、4

W2204

低维材料制备技术 贾宝平; 1-16 材料 151;材料 152;

林本才 5 6、7

W2101

高分子物理及化学 林本才; 1-16 材料 141;材料 142;

　 　 　 　 　 　 　 　 　张帅　　　

曹峥 1 8、9

W1213

高分子材料的稳定与降解

曹峥; 1-16高分子(教改)141;高分子 142;高分子143;高分子 144;

刘长海 4 1、2

W2313

无机合成与制备化学

刘长海; 3-14 材料 141;材料 142;

刘晶如 3 6 W21 高分子物 刘晶如; 1-14 材化 141;材化 142;

、7 17 理赵彩霞 5 6

、7W1109

聚合物反应原理

杨宏军;赵彩霞;

1-8杨 9-16赵

高分子 142;高分子143;高分子 144;

　 　 　 　 　 　 　 　 　

吴长军　　　

王世颖 2 6、7

S302 工程材料 王世颖; 1-10 装备 151;装备 152;

装备 153;

曹峥 1 8、9

W1213

高分子材料的稳定与降解

曹峥; 1-16高分子(教改)141;高分子 142;高分子143;高分子 144;

王莹 2 3、4

W2117

材料现代测试方法 王莹; 1-10 材料 141;材料 142;

薛小强 3 3、4

W1614

材料表面与界面 薛小强; 3-18 材化 141;材化 142;

2、积极组织材料科学与工程学院期中考试，对学生所学课程学习状况进行检

查。根据各专业的特点，对所有班级（其中 13级为毕业班，只进行毕业环

节中期检查）认真安排了期中考试课程，涉及其他学院开课的考试课程及时

与相关学院沟通。从考试成绩分析，期中考试课老师对学生要求比较严格，

期中考试题目有一定难度，重点考察学生对所学知识点的掌握与运用状况，

促进学生对所学课程的重视。具体期中考试课程安排见下表：

材料科学与工程学院 16级考试课程班级 课程名称 开课学院部 任课教师

高分子 161-164材化 161-162材料 161-163金材 161-162

高等数学 数理学院 童凯郁等大学物理（上） 数理学院 谢建生等

材料科学与工程学院 15级考试课程班级 课程名称 开课学院部 任课教师

高分子 151-154 物理化学（上） 石油化工学院 李工等材料力学 机械工程学院 徐然

材化 151-152物理化学（上） 石油化工学院 许娟

化工原理 石油化工学院 徐荣材料 151-152 材料物理化学（上） 石油化工学院 杨宝珠等无机 151

物理化学（上） 石油化工学院 杨宝珠晶体学基础 材料学院 李坤

金材 151-152 材料力学 机械工程学院 蒋学东材料科学基础 材料学院 付猛、吴长军

材料科学与工程学院 14级期中考试课程班级 课程名称 开课学院部 任课教师

高分子 141-144 高分子物理 材料学院 刘晶如、俞强等机械设计基础 机械工程学院 吕凤霞等

材化 141-142 高分子物理 材料学院 刘晶如聚合物合成工艺学 材料学院 张东亮

材料 141-142无机合成与制备 材料学院 张帅

半导体物理与器件基础 材料学院 袁宁一无机 141

热工基础 材料学院 杜庆柏无机非专业英语 材料学院 赵晓兵

3、各专业负责人、系副主任等对任课教师的授课计划、大纲、教案等授课资

料，作业批改情况以及答疑等进行了认真检查。检查结果表明，大部分任课

教师相关教学资料完备，讲稿、教案等能及时补充、更新。但也存在部分青

年教师上课所带资料不全，课堂授课内容设计过于简单、备课不充分等现象。4、各教研室组织开展了期中主题教研室活动，主要讨论了毕业设计中期检查、

期中教学检查等相关工作安排，并讨论落实了下学期课程的具体安排。其中

高分子材料与工程专业重点研究和落实了 17-18-1学期与徐州工业职业技术

学院进行“3+2”培养学生的课程。并与材料化学系协调组织安排“3+2”培养

中高分子化学与物理课程任课教师以及其实验的具体项目。5、积极推进专业建设和教学改革以及教学研究，材料科学与工程学院金属材

料工程专业参与 2017年常州大学评估式认证活动，组织专业教师撰写自评

报告和收集支撑材料。到目前为止金属材料工程专业自评报告专家反馈意见

已经收回，按照专家意见进行认真修改。此外有序推进在线课程建设，目前

高分子材料与工程专业邹国享老师的聚合物加工成型工艺学在线课程已基本

建设完成，聚合物加工成型原理和模具设计两门课程正在设计中，预计暑假

期间录制完毕，下学期学生可进行网上选课学习。鼓励教师尤其青年教师投

入到教研、教改活动中努力提高自身教学素养。6、全面组织了各专业师生座谈会。座谈会上，参会学生对自己在日常学习、

生活中遇到的问题与教师进行了深入交流。如专业课程设置、实习、就业方

向、考研等方面进行交流和讨论。与会教师对同学们提出的问题也都进行了

详细的解答，对部分课程学习方法也提出了一些建议。对预备考验的同学给

出了具体建议。各个座谈会气氛融洽，师生畅所欲言，达到了预期效果。材料科学与工程学院期中师生座谈会具体安排如下：

学院 时间 地点 参加人员材料学院

2017.04.26 15:20 材料楼 406 会议室

张嵘等材料化学专业教师，辅导员，材化14、15级学生代表，吴青玲等院领导

材料学院

2017.04.26 13:30 材料楼 406 会议室

吴长军等金属材料工程专业教师，辅导员，金材 14、15级学生代表，汪国余等院

领导材料学院

2017.04.27 14:00 材料楼 406 会议室

方必军等无机非金属材料专业教师，辅导员，无机 14、15级学生代表，朱卫国等院

领导材料学院

2017.04.27 15:30 材料楼 406 会议室

曹峥等高分子材料与工程专业教师，辅导员，高分子 14、15级学生代表，汪国余等

院领导材料学院

2017.05.02 15:30 材料楼 406 会议室

张帅等材料科学与工程专业教师，辅导员，材料 14、15级学生代表，汪国余等院

领导

7、 2013级本科毕业设计(论文)前期、中期检查有序推进。根据常州大学相关

通知精神和要求，材料科学与工程学院有序推进 2017届本科生毕业环节的

前期和中期检查。在前期检查中，学院组织各教研室对每个学生的开题报告

和外文翻译进行了检查，组织了教研室和学院两个层次的抽查，与学生座谈

了解具体情况，重点汇报已开展的毕业设计、实验情况，存在的问题、与指

导教师的沟通等方面。对毕业实验完成情况较好的学生进行鼓励。

教学中期检查过程中，材料科学与工程学院以全面普查和教研室、学院两

级重点抽查相结合的方式认真检查学生毕业环节进展状况，要求每名学生提交

《中期检查报告》，各教研室上报了毕业环节中期检查总结。每个专业抽查

15%学生进行重点访谈，对检查中发现进度不理想的学生，敦促其限期整改，

加强指导教师的指导与监督，促进学生认真完成毕业环节的工作。二、 存在问题、已开展措施及进一步努力的方向。1、部分青年教师的授课能力需要进一步提高。校督导、院系督导和学生座谈会

反映，部分青年教师在课堂教学中，仍然存在照本宣科、授课内容不熟练、理

论与实际脱节、授课内容设计不科学、疏于课堂纪律管理等，对教学重视程度

不够，教学设计较随意等问题。解决措施：进一步加强教学质量监管，组织安排材料科学与工程学院领导

全体参与听课环节，督促任课教师高质量完成教学任务的同时努力提高教学素

质。鼓励教师积极将科学研究成果带入到授课过程中，加强学生与教师间的交

流和沟通。学院为此加大了年终考核、评优、职称晋升等课堂教学质量的比重，

从政策上引导教师在教学上投入更多精力。

进一步努力方向：学院下一步将组织近两年进校以及评教和座谈会反应不

理想的教师开设课堂教学技艺大赛。通过比赛提高教师教学能力，并结合督导

听课及学生反馈等信息，有针对性努力改进提高自身教学水平。2、部分教师对教学研究和教学改革不够重视，参与度不高。积极参与教学改革

是提高自身教学素质的重要途径。例如课程改革、在线课程建设等，教师参与

度不高。措施：制定政策鼓励教师尤其青年教师积极进行教学研究与改革活动。对

取得的相关成绩给予认可，认定为一定的教研分值（学院内），在职称评定、

年终考核等方面给予认可。进一步努力方向：进一步加强课程建设，尤其在线课程建设，力争江苏品

牌专业高分子材料与工程专业建设在线课程 3-5 门，其他专业 1-2 门。3、学生听课纪律有待改善。通过听课和与学生座谈会发现：学生上课时，有看

手机、睡觉、做与本课堂无关的作业、讲话等影响课堂教学质量的现象；由于

每门课程出版的习题集过多，部分学生基本依靠习题集做作业、抄作业，作业

的正确率很高，不能反应学生对课程内容理解的真实程度。

措施：积极开展能力提高性质的作业，通过查阅资料、讨论完成的作业比

例可适当增加。鼓励教师进行课程改革、评价方法改革等措施，真正提高学生

的素质。努力构建“师生相互尊重、相互理解、教学相长、庄重严谨”的课堂

氛围，畅通师生的沟通的渠道，安排低年级学生多到专业实验室工作、学习，

加深学生的对专业了解，培养学生的学习兴趣。努力方向：发挥班干部工作的积极性和主动性，引导班级制定班级守纪契

约，加强学工纪律检查，减少课堂违纪现象。自 2015级开始，实行全员导师

制，导师对学生进行选课辅导、科学研究、专业教育等方面活动。并将创新创

业活动纳入学分管理。通过努力已经取得一些成效，2017年全国大学生挑战

杯校赛中材料科学与工程学院有三支队伍进入省赛。其他各级创新创业大赛学

生和教师也积极参与获得了较好的成绩。

材料科学与工程学院 2017 年 5 月 12 日

环境与安全工程学院 16-17-2 学期期中教学检查总结

我院按照教务处 “关于开展 16-17-2学期期中教学检查的通知”要求，结合上学期期中教学检查的工作情况，落实期中教学检查工作计划，并严格按照工作计划开展工作。学校在第九周～第十一周（4月 24日～5月 12日）对我院教学环节进行了全面检查，重点检查了教风和教学秩序情况，现将检查汇报如下：一. 所做的工作

1.在本次期中教学检查中，按照校精神，结合我院实际情况，制定了“环境与安全工程学院 16-17-2学期期中教学检查工作计划安排的通知”。2.通知了各专业负责人及实验中心主任，布置落实工作计划，要求各教研室严格按照通知要求，认真负责做好各项工作。3.按照教务处的安排，分管校督导（浦书记），校督导（薛书记）和一名学院领导（冯胜教学院长）对《工业通风》、《环境保护概论》、《工程制图——AutoCAD》3 门课程进行了听课。

4.各系（教研室）组织专家和同行有重点地进行听课和交流，认证填写听课记录，并及时上传教务管理系统。5.第十周和第十一周以各专业为单位组织师生教学融合会四场（工程管理与土木工程一起组织），学院领导参加了分管专业的师生融合会，会议由专业负责人组织，全体教师，学工与各专业学生代表参加。座谈会上学生代表踊跃发言，谈了许多看法，并对培养方案的设置、部分课程的教学学期安排提出了意见和建议，同时对学风问题也谈了自己的观点。各位教师认真听取学生的反馈意见，对于存在问题现场一一解答；对他们反映的意见我院及时与有关院部领导进行沟通，反映情况，会议有正式的记录文档。6.学院进行了教学持续改进平台内容的填报、维护工作。

7.安排有关班级及课程进行期中测验，参加测验的课程、班级和成绩见附件 2。二.存在问题及改进措施

1. 大一、大二、大三学生对于考研与就业难以取舍，考研积极性不高，希望能够尽早了解考研、就业方面的信息，以便早作准备，我院将组织专业教师增加就业指导，组织专业讲座，提高学生对本专业研究生招生高校行业背景等信息。2. 部分课程内容有一定重复，课程授课时间安排太紧张，学生来不及午餐或午休，我院组织课程组或在课程大纲中注意不同知识点的设置并提请教务部门合理安排3.课程课堂互动少，课堂气氛欠活跃，加强教师培训。建议教师教学方法多样化，主动进行教学方法改革尝试。

环境与安全工程学院2017 年 5 月 12 日

附录1

序号 课程名称 教师姓名 班级

优良率 %

不及格率%

1 大学物理(上) 杨燕舞;安全 161;安全 162;

安全 16(教改);工程161

17 29.8

2 大学物理(上) 杨燕舞; 环工 161;环工 162;

土木 161;

39.4

26.6

3 大学物理(上) 王秀琴; 给水 161;给水 162;

土木 162;　 　

4高等数学(二)

(下)郭淑娟;何哲飞; 安全 161;安全 162;

安全 16(教改);10.1 71

5高等数学(二)

(下)陈芳芳; 环工 161;环工 162;

23.1 40

6高等数学(一)

(下)郭淑娟; 给水 161;给水 162; 0 95.

3

7高等数学(一)

(下)王福利;

土木 161;土木 162;

工程 161;

29.5

42.1

8 大学英语(二) 外语学院 16级班级 　 　9 大学英语(四) 外语学院 15级班级 　 　

10 水力学 毕海普; 给水 151;给水152;

78.6 5.7

11 环境科学概论 赵兴青;王明新;张文艺;

环工 161;环工162;

59.4 0

12 工程施工组织 王伯林; 土木 141;土木 　 　

142;

13 混凝土结构原理 陈春红; 土木 151;土木152;

26.2 9.8

14 土力学 胡坤; 土木 151;土木152;

　 　

15 土木工程材料 江云红; 土木 161;土木162;

15.1

53.4

信息科学与工程学院、数理学院2016-2017-2 学期期中教学检查总结

按照学校教务处统一部署，我院结合“三大一实干”活动，于第九周至第

十一周开展了 2016-2017学年第 2学期期中教学检查工作，主要对教风、学风、

教学秩序、期中测验、毕业设计（论文）等进行了重点检查，现将检查情况汇

报如下：

一、 “三大一实干”活动1、召开“三大一实干”大讨论——基础课教学融入专业知识研讨会。4月

26日下午，信息数理学院在逸夫理科楼 523室召开“三大一实干”大讨论，

围绕“基础课教学如何融入专业知识”这一主题开展了研讨会。副校长丁建宁

出席研讨会并讲话，石油化工学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、信

息数理学院部分专业课教师，信息数理学院部分领导以及基础课程负责人参加

了研讨会，学院党委书记徐明华主持研讨会。首先，徐明华书记介绍了研讨会

召开背景、目的和初步设想。为了积极落实学校“三大一实干”活动动员会的

会议精神，围绕高等数学、大学物理、计算机文化基础三门基础课程，如何为

后续专业教育服务，如何让学生更深刻地感受到基础课的基础作用，以及如何

更好地适应、支撑专业工程教育认证等亟待解决的实际问题，开展大讨论。希

望能够通过本次研讨会的反馈建议，对基础课教学大纲作适当修订，从宏观上，

保证教学内容能够支撑教学对象所在专业工程教育对基础课的要求；其次，通

过在基础课程的教学中，适当融入一些专业应用的例题或案例，从微观上努力

保证教学内容及考核内容能够支撑教学对象所在专业工程教育对基础课的要求，

让学生感受到基础课对后续专业课的作用，进一步增强学生的学习兴趣，更好

地服务学风建设和专业建设。朱正伟院长分析了基础课教学目前存在的一些问

题和困难，对参加研讨会的专业课教师表示感谢，欢迎大家就基础课程设计方

案的整体思路、内容、授课方式方法等方面提出宝贵的意见和建议。希望通过

本次研讨会让基础课教师了解专业对基础课的特殊需求，满足不同层次的学习

要求。接着，与会教师踊跃发言，他们结合自身专业课教学与基础课程间的联

系进行深度思考，侃侃而谈。尹芳华老师结合《反应工程》课程，指出需要加

强非线性微分方程初值问题、高阶微分方程、微分方程组、定积分等问题的数

值解法及应用能力。殷开梁、方必军、叶青、祝海林、张琳、潘操等专业教师

老师分别介绍了《物理化学》、《无机材料科学基础》、《化学工程》、《机

械设计及其自动化》、《过程装备控制技术及应用》、《微机原理与接口技

术》等课程中经常使用到的数学、物理知识点，提出了很多很好的建议。讨论

中，韶晖和杨宏军老师反映，学生在实验报告、课程设计、毕业设计（论文）

等环节中，使用计算机进行软件作图、文字排版、数据分析、编辑公式、制作

PPT等方面的应用能力需要进一步加强。会上，大家各抒己见，集思广益，部

分老师建议以讲座形式，结合专业、结合工程问题，介绍基础课的应用，为专

业课程提供实实在在的支撑。最后，丁建宁副校长做了总结发言。他首先充分

肯定了基础课教学前期所做的工作，肯定了此次会议召开的意义和效果，认为

参会人员的发言客观、深刻地反映了目前基础课教学现状，对进一步推动改革、

切实提升基础课教学质量具有重要的借鉴意义和参考价值。丁校长指出，改进

基础课教学方法、更新教学内容对于进一步提高人才培养质量具有十分重要的

意义，基础课教学要尝试与专业实际问题相结合，教会学生如何应用基础课知

识，做到“活学活用”。丁校长最后要求，加强基础课与专业基础课、基础课

之间的前后联系，厘清课程之间的逻辑关系，要求广大基础课一线教师下大力

气，通过问卷调查、与专业教师对接等方式，收集好教学案例，切实推进基础

课的教学改革进程。通过大讨论，加深了基础课教师对专业课程的了解，同时

也认识到目前基础课教学存在的不足，找短板、思举措，掀起一股实干为校、

实 干 为 生 的 热 潮 。 大 讨 论 在 学 校 网 站 上 进 行 了 报 道 http://

news.cczu.edu.cn/2017/0427/c6620a155794/page.htm。2、开展“三访三寻”大走访之师生座谈会。为了更好的开展“三访三寻”

活动，全面了解目前学院教学工作的开展情况及存在问题，5月 10日下午，信

息数理学院分年级召开了期中师生座谈会。信息数理学院党委书记徐明华、校

督导王洪元、院长助理常愉、院长助理王峰、各系部主任、任课教师代表、各

年级辅导员以及学生代表参加本次座谈会，座谈会由院长助理常愉主持。座谈

会上，各班学生代表分别从课程设置、课时安排、教师授课方式、教学设施、

班级学风状况等方面提出了意见与建议。与会领导和老师针对同学们提出的问

题和困惑，进行了耐心细致地解答，并结合学科特点针对性地提出改进措施。

最后，徐明华书记指出，要把这次恳谈会的内容落实到行动上来，成为“大转

变”的开始，各专业老师和各年级辅导员相互配合做好学生的学业生涯规划工

作。他要求，各系部要认真整理学生提出的问题、意见和建议，并积极研究落

实，在学生意见反馈表内填写改进和解决措施，从而推动学风和教风建设工作

形成一个持续改进的闭环。此次座谈会受到了学院领导的高度重视，所有专业

负责人全部参加，所有意见形成书面反馈，建立了发现问题--有效整改--定向反

馈的跟进机制，把教风、学风工作做实、做细，真正提高学院教学水平，切实

做 好 人 才 培 养 工 作 。 座 谈 会 在 学 院 网 站 上 进 行 了 报 道 http://

jsjx.cczu.edu.cn/2017/0512/c3842a156893/page.htm。

二、 教学基本情况1、教学秩序正常。期中教学检查期间，学院、系部及教研室分别对课堂教

学情况进行了普查及抽查。从结果来看，我院教师均能按照教学计划安排课程，

教学进度与教学大纲基本吻合，教学秩序正常。2、教学资料完备。学院、系部及教研室对我院每位任课教师的教案（讲

稿）、PPT、作业批改、网上教学资源等情况进行了检查及抽查，其中对近两年

新引进教师的教学资料进行了重点检查。从结果来看，我院教师的教学资料基

本完整、规范，教案设计合理，作业布置情况合理，基本做到了作业全部认真

批改，总体情况良好。3、教风良好。本学期初，我院即安排院领导及各系部负责人对任课教师进

行日常听课，同时教研室内部也安排了相互听课活动。从听课的结果以及期中

教学恳谈会中学生反馈的情况来看，我院教师教风良好，都能自觉遵守“教师

上课十大注意事项”等规定，认真上好每一堂课，对待教学认真、负责，关心

同学，能注意通过提问及课后辅导、答疑等方式与学生交流。部分教师更是积

极拓宽与学生沟通的渠道，如利用 QQ 群在线答疑等，受到了学生的好评。4、学风持续改进。本学期伊始，我院重点关注学风的改进工作。通过专业

负责人导学、师生定期见面交流、提高学生创新竞赛活动参与率、企业就业宣

讲、认真执行课堂纪律等措施，引导学生树立正确的学习目标和习惯，不再沉

迷于网络、游戏等。从学工对学生上课出勤情况、听课情况、课堂纪律等方面

的检查结果以及期中教学恳谈会中教师反馈的情况来看，我院各年级学生的学

风均有所改进。5、教研活动充分。以工程教育认证为主题，我院各系部、教研室充分开展

了教研活动，基本能够做到两周进行一次教研室研讨。研讨的内容主要集中在

规章制度解读、专业建设、青年教师教学水平提高等方面。研讨的形式多样，

包括外出调研、集中讨论、说课、观摩课等。

三、期中测验情况 我院共安排 3 个年级 21 门课程进行了期中测验，每个班级至少安排了 2 门课程进

行测验，目前成绩均已经公布。考风良好，无违纪现象发生。本次期中测验成绩分析如下：

课程 班级 任课教师 优秀率 不及格率

大学物理（上）

应数 161江兴方

0% 51.6%

应数 162 0% 34.4%

软件 161 27.3% 18.2%

电科 161 何勇 8.3% 11.1%

电科 162 0% 29.6%

自动化 161

邱红梅

9% 3%

自动化 162 3% 9%

电子 161 3% 0%

计算机 161 0% 13%

计算机 162 0% 13%

物联网 161 2% 0%

高等数学（一）下

物联网 161刘佳

26.5% 23.5%

电科 161 9.09% 36.4%

电科 162 10.7% 35.7%

计算机 161元春梅

5.7% 57.1%

计算机 162 16.6% 27.8%

软件 161 8.57% 17.1%

自动化 161陈芳芳

5.7% 28.6%

自动化 162 9.7% 35.5%

电子 161 9.67% 48.4%

数学分析（中） 应数 161 吴春青 10.3% 55.2%

应数 162 9.4% 43.8%

电磁场与电磁波电子 151

邱建华40% 10%

电科 151 9.34% 21.9%

电科 152 10.71% 10.71%

数字电子技术电子 151

朱正伟9.52% 33.3%

自动化 151 2.5% 30%

自动化 152 9.1% 24.2%

物联网 151 2.86% 28.6%

计算机控制技术 自动化 141 潘赛虎崔国增

19.44% 30.5%

自动化 142 34.48% 0%

应用光学 电科 151, 152 贾克辉 2% 33%

数据库系统原理（双语） 计算机 151 王晖 26% 19%

系统分析与设计 软件 141 王晖 26% 21%

数据库系统原理（双语） 软件 151 宣昊 17.5% 0%

物联网 151 2.85 11.4%

PLC 技术 自动化 151 张继 8.1% 2.7%

自动化 152 14.7% 5.9%

数据结构计算机 151

李宁0% 32%

软件 151 2.5% 44%

物联网 151 0% 60%

数值计算方法信息 151

张燕新0% 96.6%

信息 152 0% 87.1%

应数 151 3.57% 89.3%

运筹与优化 应数 141 姜忠义 9% 9%

保险学与保险精算 应数 141 王世飞 39% 0%

虚拟仪器设计技术 电子 141 焦竹青 35.3% 0%

集成电路设计 电科 141 徐鹏飞 9% 0%

电科 142 9.4% 6.3%

数字图像处理与分析 电子 141 诸燕平 41.1% 26.5%

编译原理软件 141

张英丽0% 27.27%

计算机 141 4.88% 34.15%

中加 142 4.17% 12.5%

微机原理与接口技术 计算机 141 潘操 2.7% 0%

过程控制系统 自动化 141 王雪 21.05% 15.79%

自动化 142 34.78% 8.7%

从上述期中测验结果可以看出，《高等数学》的不及格率与往年相比有明显下降，但《大学物理》、《数学分析（中）》、《数据结构》和《数值计算方法》的不及格率仍较高，这与期中测验试题偏难以达到警示学生的目的有关。

四、毕业设计（论文）情况我院在第六周至第七周对全院 2017届所有学生的毕业设计（论文）情况进行了前期检查，检查采用系部普查和学院查抽的方式进行。从检查的结果来看，我院 2017届毕业设计（论文）工作总体情况良好，大部分学生能够按照指导教师及任务书的要求按期完成各项任务，但仍有少部分学生存在与指导教师沟通少、不重视、未按照要求完成指导教师布置的各项任务等情况。针对此类学生，学院下达了限期整改通知，要求学生提供整改报告，并将对整改情况进行审核，以督促学生提高对毕业设计（论文）工作的认识，认真完成毕设各环节的工作任务。

五、下一步工作安排1、继续探索基础课教学融入专业知识方法。长期以来，高等数学、大学物

理、计算机文化基础三门基础课教学内容往往刻意追求自成体系，过于强调学

科自身的系统性，缺乏与其他学科之间的联系与融通，没有能够很好地与专业

教育的特殊需求结合起来，不能完全满足不同层次的学习要求。针对这一存在

问题，基础课部认真思考，寻找解决问题的突破口，拟采取的措施有：① 修订与专业课相适应的教学大纲。② 现行教材偏重知识的传授，与专业联系较少，应用性不够，计划编写基

础课应用实例小册子。任课教师通过了解和掌握一些基础课在后续专业课程中

的应用实例，一方面可以进一步明确专业需要，另一方面，可以告诉学生这些

知识将在学习什么专业课程时用到，让学生产生一种期待，从而提高学习兴趣。③ 更新考核方式。一方面考查学生对基本知识、基本方法的掌握，另一方

面尝试引入开放性与专业挂钩的试题，让学生利用自己所学的公共基础课知识

以及查找的相关资料解决专业课或专业基础课中遇到的问题，综合两方面评定

学生的学习成绩。已经开展的工作：①本学期第八周周四（4月 20日）下午，徐明华书记和学校督导蒋美萍教

授联合申报了教学督导研究项目《OBE教育理念下基础课教学融入专业知识方法研

究》并已经获得立项，为问题的后续解决奠定了良好的理论基础。② 本学期第九周周三（4月 26日）下午，邀请丁建宁副校长及石油化工学

院、材料科学与工程学院、机械工程学院、信息数理学院的九位专业课教师，

在逸夫理科楼 523室围绕基础课程如何为后续专业教育服务，如何让学生更深

刻地感受到基础课的基础作用，以及如何更好地适应、支撑专业工程教育认证

等亟待解决的实际问题，开展了研讨会。③ 基础课部已经完成“关于后续课程对基础课教学需求的调查问卷”的设

计（见附件 2~4），现在全校范围内发出征集基础课在专业课有应用的例题或

案例的请求。遇到的困难：基础课教师对专业一点不了解，专业课程与基础课程结合困难重重，收集

直接应用基础课知识的典型应用实例，需要得到专业课程教师的支持。2、召开信息数理学院 2016-2017-2学期期中教学检查总结反馈会。持续改

进是工程专业认证的三大核心理念之一，学院暂定于第 13周召开教学检查总结

反馈会，传达学校期中教学检查会议精神，分析和交流期中教学检查情况，及

时发现并修正需要改进的教学环节，通过持续改进的教学闭环反馈系统，持续

地保持和提高教学质量。3、完成 2017年江苏省高等数学竞赛与高等数学、微积分课程成绩对接。

江苏省高等数学竞赛由省教育厅、省高等学校高等数学竞赛组委会主办，旨在

促进高等数学课程建设和改革，激发学生学习高等数学兴趣，培养分析、解决

问题能力。该赛事每年举行一次，共分为本科一级、本科二级、本科三级、本

科四级、专科五个类别。2016年参赛高校有 120多所（含民办高校和专科院

校），包括东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学、河海大学、南京农

业大学、苏州大学等高校在内几乎全省所有理、工、农、医、经济类高等院校，

参赛人数多达 1万余人。根据竞赛规程，我校学生参加本科二级、本科三级两

个组别，其竞赛范围分别与高等数学（一）、高等数学（二）（微积分）一致，

难度也高于我校期末考试。信息数理学院已经向教务处申请竞赛与课程成绩对

接并获得批准，这将更有利于营造浓厚学习氛围，提高学生的学习积极性。

具体对接方案：竞赛组别 对接课程 获奖等级 对接成绩

本科二级高等数学（一）（上）、

（下）

一等奖 95分二等奖 90分三等奖 85分

本科三级 高等数学（二）（上）、 一等奖 95分二等奖 90分

（下）微积分（上）、（下）

三等奖 85分

信息科学与工程学院、数理学院

二零一七年五月十五日

附件 1：信息数理学院 16-17-2 学期期中教学检查工作安排

信息数理学院各部门： 根据学校教务处“关于开展 16-17-2学期期中教学检查的通知”精神，结合我院实际，现将本学期期中教学检查的有关事项通知如下。一、检查时间

第九周~第十一周（4月 24日～5月 12日）二、检查内容

重点检查教风和教学秩序情况。三、具体安排（一）教风检查

1、由各系部负责人组织对本部门教师的听课和交流活动，认真填写听课记录，并及时上传至教务管理系统以及汇总至系部期中教学检查小结中。

2、各系部组织对任课教师的教案、讲稿、作业批改等情况进行检查。对于检查过程中

发现的问题应进行剖析，并提出相应的改进建议。3、实验中心负责对各课程实验项目进度的完成情况进行汇总，对本学期在实验教学

中存在的问题进行总结和分析，并提出相应的改进建议。

4、各系部结合自身工作实际安排一次系部主题教研活动，形成会议记录，并在学院主

页发布相应的新闻稿（发布事宜可联系院办公室蒋老师）。所进行的研讨活动应以会议记录形式汇总至系部期中教学检查小结中。（二）学风检查

1、由学工负责组织各种形式的教师、学生座谈会，听取教师、学生的意见，及时进行反馈，使教师在后续课程的教学中有所改进。并形成书面意见于第十一周周三（5月10日）之前交院办吴老师处。

2、任课老师要通过点名、作业、实验预习检查等多种形式检查学生上课情况，对屡教不改的学生及时送报给辅导员。

（三）期中测验【成绩单于十一周周三（5月 10日）前送给学生所在学院的教务秘书，并注明自然班的优秀率和不及格率】

为便于教师进一步了解教学的薄弱环节，改进教学方法，提高教学质量，请任课教师认真对学生进行期中考核，考核结束后，交一份成绩单到院办，并对考核结果与期望值偏差较大的课程予以书面分析，并提出改进意见。具体考试课程安排如下：

信息学院1、2016级（所有专业）课程名称 课程学院 上课教师高等数学（一）（下） 数理学院 元春梅等大学物理（上） 数理学院 邱红梅等大学英语（二） 周有光语言学院 外语学院

2、2015级计算机 151

课程名称 课程系部 上课教师数据结构 信息学院 李宁数据库系统原理（双语） 信息学院 王晖

自动化 151、152

课程名称 课程系部 上课教师数字电子技术 信息学院 朱正伟

PLC 技术 信息学院 张继电子 151

课程名称 课程系部 上课教师数字电子技术 信息学院 朱正伟

电磁场与电磁波 数理学院 陈蓓、邱建华软件 151

课程名称 课程系部 上课教师数据结构 信息学院 李宁数据库系统 原理（双

语）信息学院 宣昊

物联网 151

课程名称 课程系部 上课教师数字电子技术 信息学院 朱正伟数据库系统 原理（双

语）信息学院 宣昊

3、2014级计算机 141

课程名称 课程系部 上课教师编译原理 信息学院 张英丽微机原理与接口技术 信息学院 潘操

自动化 141、142

课程名称 课程系部 上课教师过程控制系统 信息学院 王雪计算机控制技术 信息学院 崔国增、潘赛虎

软件 141

课程名称 课程系部 上课教师编译原理 信息学院 张英丽系统分析与设计 信息学院 王晖

电子 141

课程名称 课程系部 上课教师数字图像处理与分析 信息学院 诸燕平虚拟仪器设计技术 信息学院 焦竹青

数理学院1、全校本部各学院《大学物理》（上）均要求进行期中考试，由大学物理部安排；2、全校本部各学院《高等数学》（一）（下）、《高等数学》（二）（下）和《微

积分》（下）均要求进行期中考试，由大学数学部安排；3、其他课程：

年级 班级 考试课程 任课教师

14级

信息 141，142 计算机网络技术 张燕新

应数 141保险学与保险精算 王世飞运筹与优化 姜忠义

电科 141，142 集成电路设计 徐鹏飞

15级

信息 151，152数值计算方法 张燕新数理统计 汪明瑾

应数 151

数值计算方法 张燕新数理统计 汪明瑾

电科 151，152

电磁场与电磁波 陈蓓、邱建华应用光学 贾克辉

16级 应数 161，162大学物理（上） 江兴方数学分析（中） 吴春青

大学英语（二） 周有光语言学院

电科 161，162

大学物理（上） 何勇大学英语（二） 周有光语言学院高等数学（一）（下） 刘佳

四、情况反馈检查结束后，各系部、实验中心根据教学检查结果，撰写系部期中教学检查小结以

及“2016-2017-2 期中教学检查问题汇总表”（请见附表一），并将电子稿于第十一周周四（5月 11日）之前通过邮箱wuyanyu@cczu.edu.cn 或 QQ 发送至院办吴老师处。所提交的期中教学检查小结应包含以下内容：1、系部听课及交流活动情况；2、系部教学资料检查情况，及问题汇总和改进建议；3、实验教学情况，及问题汇总和改进建议；4、系部教研活动会议记录；5、所负责专业学生期中测验情况的分析、总结及改进建议；6、其他。

学院暂定于第 13 周召开教学检查总结反馈会，传达学校期中教学检查会议精神，分析和交流期中教学检查情况，各系部撰写的书面期中检查小结及检查问题汇总表将形成会议交流材料。

信息科学与工程学院、数理学院 二零一七年四月二十四日

附表一：2016-2017-2学期期中教学检查问题汇总

系部：类别 存在问题

措施及建议（学院层面的问题提措施、学校层面

的问题提建议）

学生方面

课程方面

教师方面

教学条件

其他

附件 2：关于后续课程对高等数学教学需求的调查问卷

尊敬的老师，您好：本调查是为了解专业后续课程对高等数学教学内容需求情况，请您拿到问

卷后，按照实际情况填写。选择题请在“○”或“□”中画“√”，其中画“○”的为单选题，画“□”的为多选题。谢谢您的支持与合作!

1．您的姓名： ；所在学院： ；您教授的课程有: 。

2．在您教授的课程中，主要用到高等数学中的哪些内容？ □导数及其应用； □定积分及其应用； □偏导数及其应用； □二重积分； □三重积分； □曲线积分； □曲面积分； □微分方程； □级数。

3. 您在讲授专业课时，感觉学生的数学基础如何？ ○ 非常扎实；○ 基本够用；○ 较差；○ 非常差。

4．您认为当前大学生主要欠缺哪方面的数学能力？ □逻辑推理能力； □ 基本运算能力； □ 提出、分析和解决问题的能力；

□空间想象能力； □其它 。

5．您希望高等数学教学中增强哪些方面的内容？

6. 请您举几个您讲授的课程中直接应用高等数学知识的典型实例（实例具体内容请附背面，如有电子稿请发至王峰 fengwang@cczu.edu.cn）。课程： ； 应用实例： 。

附件 3：关于后续课程对大学物理教学需求的调查问卷

尊敬的老师，您好：本调查是为了解专业后续课程对大学物理教学内容需求情况，请您拿到问

卷后，按照实际情况填写。选择题请在“○”或“□”中画“√”，其中画“○”的为单选题，画“□”的为多选题。谢谢您的支持与合作!

1．您的姓名： ；所在学院： ；您教授的课程有: 。

2．在您教授的课程中，主要用到大学物理中的哪些内容？ □质点力学； □刚体力学； □电场； □磁场；□电磁感应； □热力学； □统计物理学； □机械波； □光学； □近代物理。

3. 您在讲授专业课时，感觉学生的物理学基础如何？ ○ 非常扎实； ○ 基本够用； ○ 较差； ○ 非常差。

4．您认为当前大学生主要欠缺哪方面的物理学能力？ □独立获取知识的能力； □科学观察和思维的能力； □分析和解决问题

的能力；□其它 。5．您希望大学物理教学中增强哪些方面的内容？

6. 请您举几个您讲授的课程中直接应用大学物理知识的典型实例（实例具体内容请附背面，如有电子稿请发至王峰 fengwang@cczu.edu.cn）。课程： ； 应用实例： 。

附件 4：关于后续课程对大学计算机基础及程序设计教学需求的调查问卷尊敬的老师，您好：本调查是为了解专业后续课程对大学计算机基础及程序设计教学内容需求

情况，请您拿到问卷后，按照实际情况填写。选择题请在“○”或“□”中画“√”，其中画“○”的为单选题，画“□”的为多选题。谢谢您的支持与合作!

1．您的姓名： ；所在学院： ；您教授的课程有: 。

2．在您教授的课程中，主要用到计算机基础理论的哪些内容？ □二进制信息表示；□硬件基础知识； □软件基础知识；□数据库基础； □互联网与信息安全；□多媒体技术；□操作系统基础知识。

3.在您教授的课程中，主要用到常用办公软件中的哪些功能？□Word的绘图及图文混排功能； □Word的长文档排版功能；□Word的公式编辑； □Word的邮件合并功能；□Excel的基本数据处理和图表功能；□Excel的宏功能；□Excel的排序、筛选和分类汇总； □Excel的复杂函数应用（如财务

函数）；□Excel的数据透视表和切片器功能；□Excel的数据模拟分析功能；

□PPT的基本展示功能；□PPT的图层和动画功能。4．您在讲授专业课时，希望学生掌握哪些程序设计语言或者软件？

□VB；□VC(C)； □SQL；□Access；□其它。5．您认为对于您的课程而言，学生主要需要提升哪方面的计算机应用能力？

□Office操作能力；□基本编程能力； □数据库技术应用能力；□其它。

6. 您认为对于您的课程而言，目前大多数学生具备的计算机应用能力如何？ ○够用；○基本够用； ○不够用；○很不够用。

7．您希望大学计算机基础及程序设计教学中增强哪些方面的内容？

8. 请您举几个所授课程中直接应用计算机基础知识解决问题的典型实例（ 实 例 具 体 内 容 请 附 背 面 ， 如 有 电 子 稿 请 发 至 王 峰

fengwang@cczu.edu.cn）。课程： ； 应用实例： 。

商学院 16-17-2 学期期中教学检查总结按照教务处“关于 16-17-2学期期中教学检查的通知”精神和要

求，我院对本次期中教学检查工作做了认真研究和部署，结合本院实际，制定了详细的检查方案，认真落实。现将期中教学检查情况总结如下。一、教学基本情况

1、教学秩序正常。期中教学检查期间，学院和各系对教师课堂教学情况进行了抽查，教师们均能按照教学计划安排课程，教学进度与教学大纲、教学计划基本吻合，教学秩序正常。

2、教师教学资料完备。期中教学检查期间，各系对教师教案和讲稿、作业批改等情况进行了抽查，总体情况良好，资料规范，内容基本完整、充实。

3、组织对全院教师的听课活动。本学期初，学院安排院教学督导委员会对全院范围内所有有教学任务的教师进行听课，每个督导听 6名以上教师的课。学院将于未来两周内组织教师参与课堂教学研讨会，集中反馈听课意见，与教师们交流课堂教学的技艺和方法。

4、组织各系进行主题活动。期中教学检查期间，学院组织各系（教研室）进行一次系（教研室）主题活动，围绕审核评估、专业建设问题、教学研究论文、教研课题等方面展开更深入的讨论，并进行任务的落实。

5、组织期中考试。本次期中检查各专业班级安排了期中考试课程 34 门，平均每班 2 门，总体上看，测评情况基本正常，反映了较好的教学效果。学院要求各任课教师重视并及时解决考试中出现的问题，还将学生在学习中的问题及时反馈给学工办、班主任，请他们了解学生的学习动态和思想，多加督促、引导，严抓班级学风。二、召开师生座谈会

为响应“三大一实干”活动要求，进一步落实期中教学检查工作，及时了解和解决教学工作中存在的问题，促进我院教风和学风的进一步优化和提升，期中教学检查期间，学院召开了由各班代表参加的学生座谈会（武进校区针对大二、大三个专业学生、白云校区针对大一学生），9 个专业（系）也分别召开了“教与学”融合恳谈会。专业负责人、教研室主任、专业课教师和各年级学生代表参加了恳谈会。学生所提问题和建议集中在以下方面：

1、在课程设置方面，还希望专业能多考虑学生能力的培养，在大一、大二就要渗透专业课，明确专业方向。

2、在教学环节方面，学生普遍反映部分课程内容理论性强，比较抽象，难以理解，建议老师应该与实际相结合，多分析案例并予以指导。

3、学生希望开放实验室，多提供企业实习和锻炼实践能力的机会。

4、学生希望老师多提供一些课外复习资料，让学生在课外能够继续巩固课堂学习的知识点。

同学们也从自我管理角度提出了诸多想法，如：要改变传统的学习方式，增强学习主动性和积极性，平常课堂教学过程中需要多与老师沟通交流，提出同学们的需求和想法。另外课后要加强课外复习、预习和课外练习，培养自学学习能力。三、关于毕业环节

由于我院 2017届毕业论文工作启动较早，于 2016年 9月启动，目前所有毕业生毕业论文专业内部已经答辩完毕。商学院毕业论文答辩分为各专业内部答辩和学院答辩两个层次，其中各专业内部答辩根据学生论文进度的主观（不认真对待）和客观（考研、实习）原因，又分为一次答辩和二次答辩。

在专业内部答辩之前，学院首先组织毕业论文评审委员会进行选题检查，符合要求的选题进行师生双选工作，不符合要求的选题令教师限期整改。另外学院再次组织毕业论文前期材料和中期材料

检查，参与抽检的专家由院学术委员会委员和院教学督导组成。每一轮审核，专家们针对毕业论文的选题、结构、内容等方面展开认真仔细的研究，并给出适当的修改建议，通知学生限期整改，同时要求指导教师高度重视毕业论文工作，严把论文质量关，指导学生对论文反复修改和推敲，使学生的毕业论文质量得到不断的提高。四、存在问题及改进情况

1、学习风气问题师生座谈会反映出部分学生学习积极性不是很高，学习氛围也

不是很高涨，学习的自觉性、主动性严重不足。上述问题在上学期我院期中教学总结中既已提出，并提出相应

改进措施：（1）提高教师的课堂教学技艺和水平，增加翻转课堂、案例式教学；改革考核方式，增加过程考核比率。（2）加强学生自律意识和自律能力的培养，通过各种途径提高学生学习的自觉性、主动性。通过学院的改进措施，本学期学生反应教学方式呈现多样化，

如采用多媒体教学、理论教学、案例教学、教师和学生共讲共论等形式。这些教学方式的运用，提高学生的兴趣和积极性，整体学风

良好，学习主动性增强。2、专业指导问题已大为改观以往各专业学生普遍反映的毕业去向问题、考研问题、考证问

题等，在本次座谈会上学生较少提及。主要是各专业开设了专业导论课，学生通过讲座、课堂、导师等多渠道获得专业指导、考研考证指导等。

3、部分课程学习问题部分学生反映理论性较强的专业课以及部分方法类课程是学生

的学习难点。改进措施是根据相应课程的不同性质采用多样化的考核，如案例分析、小论文、习题的考核、学生上讲台等，学生可以自由选题，可以是一个案例、一个问题、一个观点等。同时，学院在大会上多次强调要求教师完善各个教学环节，指导学生预习、增加练习和作业、增加答疑等，并及时组织院督导进行听课，提出意见和建议。五、需要学校协调解决的问题

1、可否为插班留学生开通班车商学院插班留学生武进住宿、白云上课，往返于两校区之间，

存在交通隐患。学校可否为插班留学生开通班车，减少潜在的安全隐患。

2、可否慎重放开大一大二提前后续选课大一大二学生提前后续选课，由于先修课基础不好，导致教学

效果打折扣。鉴于教学效果不好，可否不放开大一大二提前后续选课。

3、能否进一步完善学生重考制度根据教师反馈，重考制度存在缺陷，导致学生不认真上课，不

珍惜考试机会，重考缺考过于严重，给教师造成工作量负担，希望学校改进重考制度，限制学生重考的次数。

4、继续加大实验室的建设投入，给予学生实践方面的锻炼希望学校给予帮助，引进实验室管理人员，能加大实验室的投

资建设，给学生带来更多的实践能力的锻炼。

商学院二○一七年五月十七日

商学院关于 16-17-2 学期期中教学检查的通知

各系、教研室：根据学校统一部署，现将本学期期中教学检查有关事项通知如下：

一、检查时间：第九周～第十一周（4月 23日～5月 12日）二、检查内容：

院级检查配合学校组织对部分教师进行集中听课； 分别组织教师座谈会和学生座谈会；检查近三年教学资料：教案、讲稿、记分和点名册、作业等。

系（教研室）检查

组织一次系（教研室）主题活动；以班级为单位安排 2～3 门期中测验课，考试课程于 5月 17日前报学院办公室；对任课教师的教案、讲稿、作业批改等情况进行抽查；组织教师、学生座谈会。

三、检查情况总结1.学院进行书面总结，分析期中教学检查情况，参加学校期中教学检查交

流总结会。

2.各系（教研室）进行书面总结，内容包括：教研室主题活动，教案、讲稿、作业批改等情况抽查情况，期中考试情况，师生恳谈会情况，意见与建议等。书面总结提交时间：5月 17日前。

二○一七年四月二十日

史良法学院 2016-2017 学年（第二学期）期中教学检查总结

为了将“三大一实干”活动落到实处，按照教务处的统一部署，史良法学

院在第九周-第十一周开展了期中教学检查各项工作。学院组织了由院领导、教

授、研究所负责人构成的期中教学检查小组，召开了专门会议，讨论制定了我

院教学检查工作计划安排。各研究所召开了全体教师会议，讨论具体教学检查

工作，分解落实，责任到人。学院组织了三场教学恳谈会，摸清了前半学期的

基本教学状态。现将检查结果总结如下：一、教学活动井然有序1、巡查了解课堂教学情况。教学检查小组根据“教师上课十大注意事

项”的要求进行了巡课，并深入课堂了解多位教师特别是青年教师的教学情况，

摸清了总体教学状况。同时，学院多位领导陪同分管副校长芮国强集体旁听了

《合同法》、《国际经济法》两门课程，在不打招呼的情况下，进入课堂听课，

把握实际教学动态。从巡课、听课的情况看，教师们教学工作比较认真负责，

备课积极充分，上课内容安排合理，条理清晰，讲课深入浅出，效果较好，基

本符合相关规定。2、检查摸底教学进度与教学效果。教师能够按教学计划、授课计划、课

程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理。《民法总

论》、《合同法》等课程进行了期中考试。全院听课次数平均 3 次。大多数教

师能够认真备课，教案比较详细。在教学中针对学生的特点，大多数教师在授

课时能循序渐进，理论结合实践，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进

行解答，教学效果良好。在作业的布置上，能认真及时的批阅。教学考勤认真

进行，严格要求学生。3、深入开展教学研讨活动。每个双周周一下午，在学院大会后，各研究

所正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结工作；学科之间教学讨

论，取长补短。本学期教研活动的中心内容是：如何以法学硕士点建设及法律

专业硕士点申报带动专业建设和人才培养？教研活动期间，老师们积极发言，

各抒己见，教研活动开展深入而持效。大家认为，我院的学科建设工作重点在

于法律专业硕士点的申报，为了完成这一任务，需要从三个方面进行准备：一

是进一步夯实法律实务类课程，加强法律实践，通过高校与实际工作单位联合

培育、输送法学人才，打造我院的专业特色方向；二是通过引进优秀师资、优

化专业职称结构来改变法学师资数量不足、职称结构不尽合理的现状；三是鼓

励现有教师积极深造，通过攻读博士、参加行业内的职业培训及法治实践来提

高现有老师的学历、知识水平和综合能力。4、组织教学资料互查工作。所有教师对本学期的教案等教学资料进行了

自查和互查，并作了记录，并及时做了整改；所有任课教师已经根据学校要求

按时上传自己所任课程的教学计划，教学计划的内容、时间安排等详细可行，

教学进度与教学计划基本相符；按规定要求完善了所任课程的教案，已有部分

教师上传，其余教师保证能在学校要求的时间上传教案。5、开展多种形式的教学科研、读书研究及对外交流。本学期法学院组织

或协助组织召开多次学术研讨会，包括中国仲裁法学研究会 2016年年会、法

治与自生自发秩序研讨会等。其中，中国仲裁法学研究会 2016年年会由最高

人民法院、中国法学会和中国国际贸易促进委员会指导，中国仲裁法学研究会

和今创集团主办，常州大学史良法学院协办；原司法部副部长、中国法学会副

会长张苏军，中国贸促会副会长卢鹏起、常州大学校长陈群等出席大会，常州

大学史良法学院、常州仲裁研究中心相关负责人以及来自海内外的四百多位专

家学者参加了大会。常州大学史良法学院曹义孙教授、侯欣一教授在“两会”

发声。史良法学院还组织学生骨干参加书式生活读书分享会，史良法学大讲堂

等读书研究活动。由于学科发展及对外宣传交流工作扎实，2017年史良法学

院考研上线人数再创历史新高。6、推进校外实践教学活动，探索高校与实际工作单位联合培养法学人才

的新机制。我院与海内外开展多方位、多层次的合作交流和人才培养，包括史

良法学院与常州中级人民法院洽谈全方面合作，与常州市公安局合作项目正式

启动，“校地盟”深度合作创新法学人才培养路径，台湾玄奘大学法律系一行

来访等。各种实践教学活动的开展和联合培养机制的推进，对促进学生实习与

就业、教师服务社会发挥积极作用。7、组织申报多种教研教改课题和教学方面的奖项，参加各种大赛，引导

教学及研究方面的投入。除了发动教师积极申报省级教改项目等课题之外，史

良法学院还拿出 4万元经费设立“教研课题”，引导和鼓励教师在教书育人方

面增加投入。同时，院党政联席会议还形成初步意向：加强制度建设，将教学

及研究方面的投入和成果同科研成果同等对待，增加考核权重。为有效改进青

年教师教学经验不足问题，学院近期将组织召开“青年教师教学技艺研讨会”。

今年，史良法学院钱玉文教授指导的毕业论文荣获江苏省普通高等学校优秀毕

业设计（论文）三等奖，这是多年来零的突破。此外，法学院师生还参加“知

识产权大赛”、“法律翻译大赛”等多种赛事，有的取得优异成绩。二、期中测验结果良好本学期分别对《民法总论》、《合同法》等课程进行了期中考试。从成绩

分析来看，《合同法》的优秀率与良好率较高，相比之下，《民法总论》课程

的成绩分布较低。这种情况，与课程内容的难易程度、教师的教学方法、学生

的课程认同与学习态度等多因素有关。总体上看，测评情况基本正常，反映了

较好的教学效果。学院要求各任课教师重视并及时解决考试中出现的问题，还

将学生在学习中的问题及时反馈给学工部门、班主任，请他们了解学生的学习

动态和思想，多加督促、引导，严抓班级学风。16-17-2 期中考试课程

班级 代码 课程名称 类别 方式 学时 任课教师法学 162 70500071 民法总论 B1 考试 48 徐新意法学 163 70500071 民法总论 B1 考试 48 徐新意法学 151 70380081 合同法 B2 考查 56 刘永宝法学 152 70380081 合同法 B2 考查 56 刘永宝

三、毕业环节正常推进毕业环节工作是学院教学工作的一个重点。考虑到文科专业的特点，结合

学生实习、就业、考研、考公务员等各种活动的实际情况，学院今年继续提前

进行毕业论文的准备工作，并将毕业环节的时间安排进行合理的调整。最近开

始毕业论文的选题与开题答辩阶段，按照计划正常推进。同时，正在积极组建

优秀毕业论文团队，优化组合师生资源，改革毕业论文写作形式与方法，结合

老师的科研课题，培育省级优秀毕业论文团队和省级优秀毕业论文。2017届

毕业论文指导工作进展顺利，一些学生论文初稿已经基本完成。四、师生座谈情况、调研发现的问题及改进措施、建议组织教师、同学代表座谈会，听取教师和同学们对教学管理工作的意见和

建议。座谈会和调研反映、发现的问题及改进措施、建议，已经在上表中详细列

明。

史良法学院2017年 5月 14日

附：听课表

16-17-2 学期 期中检查听课安排

日 期 姓 名 课程名称 上课地点 节次听课人共3 人（分管校领导+校督导（学院书记）+1 名学院领导）

5月11日

刘永宝 合同法 W1105 第 4节 芮国强、王永利、李义松

张爱娥 国际经济法 W1102 第 5节 芮国强、王永利、李义松

瞿秋白政府管理学院2016-2017学年(第二学期)期中教学检查总结

瞿秋白政府管理学院在第 9-11周开展了期中教学检查各项工作。学院组织了由院领导、教授、系主任构成的期中教学检查小组,召开了专门会议，讨论制定了我院教学检查工作计划安排。召开了全体教师会议，讨论具体教学检查工作，分解落实，责任到人。在白云校区、武进校区组织了二场教学恳谈会,摸清了前半学期的基本教学状态。现将检查结果总结如下： 一、教学活动井然有序1、巡查了解课堂教学情况。教学检查小组根据“教师上课

十大注意事项”的要求进行了巡课，并深入课堂了解多位教师特别是青年教师的教学情况，摸清了总体教学状况。马继迁、展云旁听了《社会行政》《社区工作》《社会调查方法》三门课程，在不打招呼的情况下，进入课堂听课，把握实际教学动态。从巡课、听课的情况看，教师们教学工作比较认真负责，备课积极充分，上课内容安排合理，条理清晰，讲课深入浅出，效果较好，基本符合相关规定。

2、检查摸底教学进度与教学效果。教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、

授课内容规范合理。《个案工作》《社区工作》《社会学概论》等三门课程进行了期中测验。全院听课次数平均 3 次。每位教师都能认真备课，教案比较详细。在教学中针对学生的特点，每位教师在授课时能循序渐进，理论结合实践，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，教学效果良好。在作业的布置上，能认真及时的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。

3、深入开展教学研讨活动。每个单周周一下午，举行学院大会，专门安排一部分时间进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结工作；教师之间进行教学讨论，取长补短。本学期教研活动的中心内容，是“社会工作专业稳定性”。教研活动期间，老师们积极发言，各抒己见，教研活动开展深入而持效。大家一致认为，当前社工专业的重点在社会工作专业硕士点的申报与建设，为了完成这一任务，需要从四个方面进行准备：一是整合校内资源，高质量地做好申报材料；二是进一步夯实社会工作实务类课程和活动，通过社工实务让学生掌握社工项目管理的内容与方法，进而打造我系的专业特色方向；三是通过引进优秀师资、优化专业职称结构来改变社工系师资数量不足、职称结构不尽合理的现状；四是鼓励现有教师积极深造，通过攻读博士、参加行业内的职业培训来提高现有老师的学历和知识水平。经过教研活动，老师们了解了全国的硕士点建设形势、本科生就业现状等，明确了发展思路和方向，提高

了业务水平。4、组织教学资料互查工作。所有教师对本学期的教案等教

学资料进行了自查和互查，并作了记录，并及时做了整改；所有任课教师已经根据学校要求按时上传自己所任课程的教学计划，教学计划的内容、时间安排等详细可行，教学进度与教学计划基本相符；按规定要求完善了所任课程的教案，已有部分教师上传，其余教师保证能在学校要求的时间上传教案。

5、开展多种形式的教学科研对外交流。多位教师赴南京，参加了江苏省社会学学会第七次代表大会暨 2017年学术年会。芮国强教授当选江苏省社会学学会第七届副会长，宋林飞教授连任会长，马继迁副教授当选副秘书长、常务理事，翟进副教授、汪国华教授、姚星亮副教授当选理事。马继迁副教授主持了“绿色发展”论坛，并在大会作了总结发言；姚星亮副教授在“创新发展”论坛作了题为“敏感问题社会学研究的方法与反思”的学术交流，获得“江苏省社会学学会 2017年学术年会”论文一等奖。会议期间，还与同行进行了深入探讨与交流，切磋了教学与科研状况，并介绍了我院的建设目标与规划。

6、推进校外实践教学活动。本学期，社工系与共青团常州市委合作继续开展以“青少年社工团队建设”为主题的社会组织沙龙活动；与新北区检察院、团委等部门继续紧密合作，开

展社区矫治实务活动，各种实践教学活动的开展，对促进学生实习与就业、教师服务社会发挥积极作用。

二、期中测验结果良好本学期分别对社会工作专业的三门课程进行了期中测验。

从成绩分析来看，《个案工作》《社区工作》二门课的优秀率与良好率较高，相比之下，《社会学概论》课程的成绩分布较低。这种情况，与课程内容的难易程度、教师的教学方法、学生的课程认同与学习态度等多因素有关。总体上看，测评情况基本正常，反映了较好的教学效果。学院要求各任课教师重视并及时解决考试中出现的问题，还将学生在学习中的问题及时反馈给学工办、班主任，请他们了解学生的学习动态和思想，多加督促、引导，严抓班级学风。

16-17-2 期中考试课程班级 代码 课程名称 类别 方式 学时 任课教师社会

161.162721600

71 社会学概论 B1 考试 56 李红芳

社会151.152

72200073 社区工作 B1 考试 56

翟进、李向键

社会161.162

71800073 个案工作 B1 考试 56 汪玲萍

三、毕业环节正常推进

毕业环节工作是学院教学工作的一个重点。考虑到文科专业的特点，结合学生实习、就业、考研、考公务员等各种活动的实际情况，学院今年继续提前进行毕业论文的准备工作，并将毕业环节的时间安排进行合理的调整。最近开始毕业论文的选题与开题答辩阶段，将按照计划正常推进。同时，正在积极组建优秀毕业论文团队，优化组合师生资源，改革毕业论文写作形式与方法，结合老师的科研课题，培育省级优秀毕业论文团队和省级优秀毕业论文。2017届毕业论文指导工作进展顺利，一些学生论文初稿已经基本完成。四、存在的问题1、《社会工作专业实务》课程，主要在校外实习基地以实

习的方式进行。实习时间为每周周五一整天。目前存在的问题：部分教师不能按时进行督导，对实习课程的管理不到位，导致实习质量下降；一些学生实习课旷课率较高。实习课程是学生反映较为集中的问题。

2、大二和大三学生的课程主要安排在前 14周，课程十分密集，学生普遍感觉课程量大，导致十分疲劳，学校效率下降。五、师生座谈情况学院召开了教师座谈会和学生代表座谈会。教师们对当前

课堂上学生“人在神不在”的状态，颇为担忧。课堂上一些学生萎靡颓废的精神状态，与对课程内容兴趣度低、学生自我要求低等因素密切相关。在白云校区和武进校区各开展了一场学

生代表座谈会。白云校区的大一学生，对课程的满意度较高，但觉得举办的讲座等太少，希望能举办一些讲座。学院已经做了安排，五月和六月将在白云校区举办三场高水平的名家讲座。武进校区的大二大三学生，对一些课程有较大意见，学院已经与相关老师做了谈话，制定了相应对策。

瞿秋白政府管理学院 2017年 5月 8日

附：听课表16-17-2学期 期中检查听课安排

日 期 学院 姓 名 课程名称 上课地点 节次

5月 2

日瞿秋白政府管理学

院

尚金萍 社会行政 W 文彰楼

4024

5月 2

日李向健 社区工作 W1105 8

5月 3

日王占

国 社会调查方法 W1109 6

艺术学院 16-17-2 学期期中教学检查总结 根据学校教务处《关于开展 16-17-2学期期中教学检查的通知》的精神，落

实“三大一实干”活动整体部署，结合艺术学院各专业特点，从教学工作实际

出发，对 16-17-2学期相关教学进行了全面的检查，现总结如下：一、学院召开期中教学检查会议，统一部署期中教学各项检查工作，布置

安排各专业系部对自己的部门进行了期中检查工作（常规检查、听课等）；各

系根据学校教学要求对本专业教师的教案、讲稿、授课计划等情况，进行了抽

查。二、学院在白云和武进校区分别召开了期中教学师生恳谈会，各专业学生

代表、全部专业负责人、部分专业教师、辅导员、分管学生工作的书记、教学

副院长和学校督导参加会议，学生积极发言，充分反映学生的诉求和各专业发

展的情况，并讨论了当前面临的困难和问题。学院认真听取并记录了学生诉求

和面临的困难。针对学生提出的意见和建议，作出解答和提出具体改进办法。三、学院组织人员对部分教师进行了听课和交流，针对课堂出现的问题提

出了改进意见；

四、艺术学院教师非常重视课堂教学，通过不间断的课程作业展示，体现

课堂教学效果。学期存在问题的改进情况：1、专业教室问题：专教不够用，无法满足教学要求，正在申请校相关部门

安排； 2、课程安排不合理情况；学习空间拥挤情况：合理利用现有资源，进行重新

调整分配，讲资源利用率达到最大化。3、实验室建设： 完成模具实验室设备和陶艺工作室设备添置；需继续加

强各专业实验室设备器材的完善。当前存在的主要问题：1、有些专业课程前后顺序安排不均；个别专业课程安排时间上有待进一步

调整，进一步调整培养方案，以求课程教与学的合理性；2、实验室严重短缺，艺术学院宪仅有园林实验室、陶艺和摄影实验室，模

具制作室，缺雕塑实验室、视觉传达实验室、环境艺术实验室等。实验室设备

和教学所需耗材需进一步落实（如测量器具，照相机等教学用品和设备短缺

等），实验器材添置存在经费困难，，机房投影设备老化，三排以后的学生看

不清屏幕；武进校区计算机近半数不能使用。3、白云校区图书馆艺术类书籍少，周末武进校区图书馆不外借。整改计划：1、调整培养方案，合理分配，避免课程集中在某几个学期。进一步调整各

专业课程上课时间，确保先修课程与当前课程的有序进行，授课时间均匀分配。2、增加教学空间，解决教学实验场所和设备。

教学负责人：黄海波

艺术学院 2017年 5月

16-17-2 学期周有光语言文化学院期中教学检查总结根据教务处发布的“关于开展 16-17-2学期期中教学检查的通知”，我院要求各系部按

照学校要求制定期中教学检查计划，确定各项检查的开展方式、时间和地点。具体计划如下：

英语专业一、 期中考试

班级 课程 任课教师 考试时间 考试地点英语

161/162

商务英语读写 2 苏守玉 第十周周三，1-2 节 白云 S316

商务英语听说 2 Michael 第十周周一，4-5节 白云 S408

英语151/152

综合英语 4(专四口语) 陆婷、王宁 第十周周一，1-2节 W2812

英语视听 4 Michael 第十周期末测试英语

141/142

高级英语 孔文、谢同 第十周周三 3-4节 W1806

剑桥商务英语 1 彭倩倩 第十周周四，8-9节 W1812

二、 教学资料检查检查时间：第十周周三（5月 3日）下午教研室活动时对教师的教案、讲稿、教学计划表、作业布置和批改情况进行检查。检查方式：抽检三、 教研室主题活动活动主题：商务英语专业课程建设主讲人：伊咏、尹延安活动时间：第十周周三（5月 3日）下午 2:00活动地点：W1905参加人员: 英语专业全体教师四、 师生座谈会座谈会时间：第十一周周一（5月 8日）下午 1:00座谈会地点：W1905参加人员：教研室主任和学生代表（每班 2名学生，随机选取。白云校区新生座谈视情况可单独召开）

日语专业一、 期中考试

班级 课程 任课教师 考试时间 考试地点16级（大一）

综合日语 2 日语 161 殷娟 张悦 第 10周周三上午 1-2节 S109

日语 162 刘萍 许长明 S102

日语会话 2日语 161 古田岛和美 第 11周周二下午 6-7节 S313

日语 162 第 11周周二下午 8-9节 S313

15级（大二）

综合日语 4 日语 151 陈林俊 许长明 第 11周周一下午 6-7节 W1707日语视听 2 日语 151 王金东 第 11周周一上午 1-2节 W1725

14级（大三）

高级日语 2 日语 141 王永萍 第 9周周四上午 1-2节 W1907

商旅日语 文选

日语 141 周燕 第 10周周三上午 4-5节 W1907

二、 教学资料检查检查时间：4月 25日 13:30检查方式：抽查教案、作业本、讲稿，至少 5 人。三、 教研室主题活动活动主题：商务日语人才培养模式与目标实施活动时间：4月 25日 14:00活动地点：W1907

四、 师生座谈会座谈会时间：5月 3日 13:30

座谈会地点：W1907

西班牙语专业一. 期中考试

班级 课程 任课教师 考试时间 考试地点

西语 161

西语 162

初级西班牙语2

许硕，郭漪娜 第八周周日，10-12节 S416

西班牙语视听2

许硕 第九周周二, 6-7节 第二、五语音室

西语 141

西语 142

中级西班牙语2

乔丹琳，韦倩 第九周周一，1-3节 W1618

西班牙语视听3

罗莹 第八周周二，1-2节，8-9节 W1806

西语 151

西语 152

高级西班牙语2

侯健 第十周周五，4-5节 W2105

西班牙语笔译2 罗莹 第九周周一，8-9节 W2105

二. 教学资料检查检查时间：第十周周四（5月 4日）下午 13:30教研室活动时对教师的教案、讲稿、授课计划表、作业布置和批改情况进行检查。检查方式：抽检三. 教研室主题活动教研室会议：主题为“拉美研究与西语教学”活动时间：第十周周四（5 月 4 日）12：30活动地点：W1908参加人员: 西班牙语专业全体教师四. 教学座谈会座谈会时间：第十周周四（5 月 4 日）下午 12：50座谈会地点：W1908参加人员: 西班牙语教研室全体教师五、师生座谈会座谈会时间：第十周周四（5 月 4 日）中午 12:00座谈会地点：W1903（武进）参加人员：教研室主任、专业负责人和学生代表（大二至大三每班 2 名学生，随机选取）座谈会时间：第十周周三（5 月 3 日）中午 12:30座谈会地点：S919（白云）参加人员：教研室主任、副主任和学生代表（大一每班 2 名学生，随机选取）

中文专业一、 期中考试安排

班级 课程 任课教师 考试时间 考试地点汉语 141

中国文学批评史 边利丰 第十周周二， 3-4节 W1901

中国古代公文选读 吕杨 第十周周二，8-9节 W1901

汉语 151逻辑学 陈荣香 第十周周二，1-2节 W1901

现代汉语 胡静书 第十周周二，6-7节 W1901

汉语 161古代汉语(2) 吕杨 第十周周四，6-7节 S209

中国古代文学(2) 沈扬 第十周周四，4-5节 S101

二、 教学资料检查检查时间：第十周周三（5月 3日）下午教研室活动时对教师的教案、讲稿、教学计划表、作业布置和批改情况进行检查。检查方式：抽检三、 教研室主题活动活动主题： “中文专业发展的未来与策略”主讲人：付用现活动时间：第十周周三（5月 3日）下午 2:30活动地点：W1909

四、 师生座谈会座谈会时间：第十周周三（5月 3日）下午 1:30座谈会地点：W1901参加人员：教研室主任、学科带头人、教师代表和学生代表（每班 2名学生，随机选取）

大学英语部一、 期中考试

班级 课程 任课教师 考试时间 考试地点

15 级剑桥商务英语 张军益 第 11周 随堂笔试中级口语 朱洪林 9-11周 随堂口试

大学英语四 B级 翟佳、陈蕴琦 9-11周 随堂口试16 级 《大学英语二》 所有大一任课教师 第 9-11周 随堂口试

二、 教学资料检查检查时间：第 11周周三上午第三节课检查方式：抽查部分教师的教案、讲稿、课件、作业等的批改情况，由陆燕萍老师负责第一教研室教师的情况检查，邱水红老师负责第二教研室教师的情况检查。三、 教研室主题活动 活动主题：大学英语课堂的内容设计与教学活动时间：2017年 5月 10号 下午 2：00

活动地点：W1903结合第 10周学生座谈会的情况，汇总学生的意见，并对前一阶段的讲听评活动进行检查总结。邀请陆燕萍老师做主题汇报，面对高等教育发展的新形势，大学英语教师如何适应课程体系的新要求，不断提高自己的专业水平和教学能力，我们该教什么，怎么教？四、 师生座谈会座谈会时间：第 10周周 3 下午 1:30-3:40座谈会地点：武进：W1725：白云：责任楼（北楼）六楼办公室座谈会具体时间：武进：第 10周周 3 下午 1:30-2:30，参加人员：学院领导，教研室主任，16级学生代表； 第 10周周 3 下午 2:40-3:40，参加人员：学院领导，教研室主任，15级学生代表。白云：第 10周周 3 下午 1:30-2:30，参加人员：学院领导，教研室主任，16级学生代表；组织方式：请各个院系的辅导员协助，在每个自然班抽取 3名学生代表参加座谈会，保证每个院系都有学生参加。座谈会内容：了解 16级学生对《大学英语》教学的意见；了解 15级学生对《大学英语》分级教学拓展课程的意见及对后续开设的拓展课的看法与建议。

学院按照计划对活动的开展进行了检查并参与了部分活动，具体情况如下：一、 学院听课学院于 5月 2日（周二）和 5月 8日（周一）开展了听课活动，进入大学英语王东、

日语专业王金东和中文专业沈扬的课堂。三位老师的课堂教学情况整体较好。教师备课充分，讲解清晰，重点、难点突出。部分教师在互动环节的设置存在问题。二、期中考试所有期中考试结果都在合理范围内，具体结果分析如下：英语专业：从考试情况来看，综合英语、高级英语等英语综合类课程因试卷考查涉及面广，对学

生综合能力要求高，班级平均得分在 70-80分段之间，而其他单项技能类和专业方向类课程所考查能力较为集中，学生成绩较为理想，班级均分在 80-90分之间为主，个别听说课程均分在 90分以上。

日语专业：课程 班级 任课教师 及格率 成绩分析

综合日语 2 日语 161 殷娟 张悦 93% 本次考试的失分点主要在于语法选择和完成句子以及翻译题型。语法选择不够仔细，没有注意接续等细节，对各语法点的语法意义理解不透彻，部分停留在语法点的中文意思上。完成句子与中翻日也存在同样的问题。今后需进一步加强语法练习。

日语 162刘萍 许长明

100%

在本次期中考试中日语 162班同学表现良好，成绩分布较为均匀，但高分比例不大。从本次考试中可以看出同学们对词汇的掌握较好，语法及应用能力尚待提高。在下半学期的教学中着重加强语法的系统讲解、练习及日语的实用练习。

综合日语 4 日语 151陈林俊 许长明

100%

学生成绩分布合理，大部分位于良好以上区间，个别同学稍显落后，绝大部分学生掌握较为扎实。今后应加强对落后同学的指导与督促

高级日语 2 日语 141 王永萍 86.7%

经过半个学期的高级日语（2）的课程的学习，大部分学生都能够掌握相关的知识点的要求，在期中考试中基本发挥出了应有的水平，有部分学生考到了九十分以上的成绩。存在的问题主要有以下两点：1.学生对日文文章的阅读量不够，在阅读理解部分失分较多；2.对一个语法点的多种用法掌握不够充分，需要加强平时对各种用法的使用。

日语视听 2 日语 151 王金东100%

本部的学生，由于基础比较好，成绩范围在预想之内，成绩较理想。但分数差距客观存在，好的和差的有一定差距。从本次考试中可以看出经过四级专项训练，学生听力能力得到提高，专项训练起到了效果，所以成绩较好。但是 6月份学生还要参加专四考试，必须继续加强专项训练，迎接专四考试，使学生从知识、技巧、能力等各方面更加适应专四考试的要求。

商旅日语文选 日语 141 周燕 100

%

从本次期中考试来看，课内教过的经贸方面的翻译学生掌握得较好，语法运用得当，但是对于没有教过的，需要灵活运用的，就显得力不从心。希望同学们能够多看些课外读物，增加知识的储备量，灵活掌握商务方向的翻译技巧和能力。

日语会话 2 日语 16级 古田岛和美 100%

日語 161は 60点台が 4人　70点台が 9人、80点台が 13人　　90点台が 5人です。日語 162は 60点台が 1人　70点台が 8人　80点台が 15人　90点台が 3人です。殆どの学生が暗記しており、学生の学習意欲の高さを感じました。

内容、発音やイントネーション、流暢さ、姿勢や視線、感情表現など

を総合的に評価しました。とてもよくできていました。

西班牙语专业：课程 及格率 成绩分析

西班牙语笔译 2 100% 本次考试使用的是国家二级笔译试题中难度较小的段落，大部分学生能够在规定时间内组织语言，将汉语原文意思用西班牙语表达出来，但是能够做到用词精确、句法完整、流利表达的学生不多，因而 90-100分段人数很少。改进措施：加大课堂练习力度，并要求学生课下勤做练习；要求学生多多阅读西班牙语原文材料，收集词汇，并熟练掌握相关句型。

高级西班牙语 2 100%100%

本次期中考试以西译汉、汉译西及作文写作为主设置，翻译题字数及难度参照西班牙语专业八级，难度中等。两个班的分数分布与两个班级的情况大致相符。从考试结果来看，高分偏少、60-79分段学生人数占总量比例较大。这次考试反映出：1）学生对学过的表达和知识点拿分率达不到老师的要求；2）翻译题表现出学生们的汉语水平尚有待提高；3）作文题为：以课下阅读作业 Pudor 为题写一篇主题、字数不限的作文，可以看出部分同学没有很好地完成课下布置的任务。

西班牙语视听 4 64％46%

本次考试采用了西语专业四级听力试题，一篇听写、两篇单选。从卷面成绩看，高分偏少，不及格人数较多，需要加强听力练习。根据学生反映，由于听报式单选题型近两年来刚刚引入四级考试，很难找到对应的听力练习材料，第一次模考时，一时难以适应。改进措施：寻找相关听力材料，以人工方式听报选项，加强课堂练习，并且督促学生增加课下练习。

中级西班牙语 2 92％ 西语 151：本次《中级西班牙语 2》期中考试试题难度适中。第四大题第二部分失分较多，学生根据文章填写动词的适当形式的掌握不好，对动词的各种时态的使用还应加强练习。对于中译西和西译中的部分，学生对文本理解的精准度还有待于提高。此外，在本学期前两个月的学习中，该班部分学生状态散漫，看到此次考试成绩，提醒部分学生及时调整状态，为本学期专业四级考试做好准备。西语 152：本次期中考试以西班牙语专四题型为主设置，以语法、翻译、阅读为主要题型，难度中等。两个班的分数分布与两个班级的情况大致相符。从考试结果来看，高分偏少、不及格人数较多，及格和良好分段学生人数占总量比例较大，证明还是有很多提升空间的。这次考试反映出：1）学生对冠词、动词变位及近义词辨析失分较多；2）汉西翻译扣分点过多。将在今后的课程中增加语法、翻译练习比重。

初级西班牙语 2 96.6%77.8%

考试情况分析：本次期中考试题型多样，难度适中，以动词变位、翻译、语法题型为主。本次考试结果高分偏少，主要集中在六七十分档，分析试卷，发现主要反映出以下 2 个问题：2. 学生单词和动词变位记得不熟，平时应加强记忆。2. 学生对于从句的结构理解上仍然存在问题，出现了一些较为低级的错误，尤其是在翻译句子方面，下一阶段需要加强翻译练习。

西班牙语视听 2 62.1%62.1%

考试情况分析：本次期中考试设置三个题型，听写，听短文填空，听短文回答问题。音频语段稍微偏难，但学生成绩较为不理想，不及格的同学过多，高分较少，主要集中在五六十分。通过分析试卷，发现主要反映出以下问题：3. 学生平时除了课上听听力以外，课下自主听力练习较少，听力能力提升不高，需要在留作业之余督促学生增加听力练习。4. 学生平时对单词掌握不够牢固，导致拼写错误频发，建议学生平时加强对单词的记忆。学生部分语法点掌握不够牢固，导致部分语句理解错误影响判断和答题，建议加强语法练习。

中文专业：整体来看，各年级的学习状况良好，学习态度端正，显示出学生本学期的真实学习成

绩。大学英语：1. 16级新生期中考试采取口语测试的形式，督促学生重视口语，平常加强自主练习口

语的意识，提高学生的交际能力，力求达到教学大纲要求。

2. 15级学生根据授课老师的安排，对《大学英语四 B》，《中级口语》和《商务英语》三门课程以随堂口试和笔试的形式进行了期中测试并组织了有序的阅卷工作。三、教学资料检查

各专业分别对以下教师的教案、讲稿、作业批改情况等进行了检查。系部名称 教学资料检查教师名单英语专业 谢同，杨逸，王宁，陆婷，苏守玉日语专业 许长明，卜晓镭，殷娟，王永萍，陈林俊西班牙语专业 韦倩、罗莹、乔丹琳汉语专业 沈扬、邱伶艳大学英语部 徐萍（翻译拓展）、冯薇（口语拓展）、张军益（商务拓展）、王春燕（口译拓

展），颜榴红（大学英语四 C班），韩燕、谈文(大学英语 2A班)，邱水红（大学英语二 C班）

各位老师都能按要求认真准备教案、讲稿，充分备课；作业布置次数均达到要求，并认真批阅；教学进度与计划基本一致；授课计划已全部完成在系统内的提交和审核。四、教研室主题活动

从活动主题来看，各系部都能以学生为中心，积极探讨在线课程建设、专业建设、教师发展及教学改革实践。另外，在活动组织方面，各个教研室积极探索，努力提高教研室活动效果和效率。五、师生座谈会

各系部结合“三大一实干”活动，按照计划进行学生座谈会，会议气氛融洽，达到了预期的效果。各系部在会上收集到一些关于课程设置、教学进度、教学内容、教学方式、考核方式、外教教学以及上课时间的安排等方面的意见和建议，并在教师座谈会上及时反馈给了教师，讨论解决方案，并要求教师适时地与学生进行意见交换和沟通，确保学生的意见和建议得到落实和反馈。

周有光语言文化学院2017-5-12

体育学院期中教学质量检查总结2016-2017-2学期

为严格贯彻落实学校有关教学常规的工作制度，进一步加强体育学院教学管理，稳定教师教学秩序，狠抓学院教风和学风建设的同时，解决学院师生在教学过程中存在的问题，推进教育教学改革，提高我院休闲体育专业教育质量，根据《常州大学组织开展““三大一实干””活动实施意见》，结合本学期教学工作安排以及教务处和体育学院的相关规定于第 9-11周进行了期中教学检查工作。本次检查采取学院统一部署、教研室检查和教师自查相结合的形式，召开教师座谈会、师生座谈会、教学观摩及有关教学资料的检查。现将检查情况总结如下：一、“大走访”之教学基本情况本学期学院领导班子成员走访各教研室和实验室，深入接触一线教师，破

解教学工作开展瓶颈，寻求工作良方，形成常态化长效化。本学期初，各教研室制定了 2016-2017-2学期教研室活动计划表，并落

实到每次的活动内容以及具体负责人员。体育学院各教研室进行了 6 次教研活动，对教学进度、教学内容、考试标准等进一步修订完善。特别是对休闲体育专业的专业课程进行了全面梳理，所有课程的教学大纲全面按学校要求进行梳理，专业实践课程进行了试题库建设。通过教学大纲、教案、试题库、

听课等一系列教学常规检查，有效加强了教学管理力度，强化了教师的工作责任心，明确了课程教学质量标准。根据教务处《关于召开 16-17-2学期期中教学检查的通知》要求，制订体

育学院期中教学检查方案，主要形式与内容如下：序号 内 容 时 间1 布置期中教学检查工作 第八周（4.19）2 教师自查与 教研室检查 第九至十周3 主干课程设计交流会 第九周（4.26）

4校外（基地）课程教学检查 第十周（5.3）

5 学院内专家听课 第十至十一周

6 毕业环节工作跟进会议 第十一周（ 5.10 上午）

7 师生座谈会 第十一周（ 5.10 下午）

1、教学秩序正常。期中教学检查期间，学院和各系对教师课堂教学情况进行了抽查，教师们均能按照教学计划安排课程，教学进度与教学大纲、教学计划基本吻合，教学秩序正常。2、教师教学资料完备。期中教学检查期间，各系对教师教案和讲稿、作业批改等情况进行了抽查，总体情况良好，资料规范，内容基本完整、充实。3、组织对全院教师的听课活动。本学期初，学院安排院教学督导委员会对全

院范围内所有有教学任务的教师进行听课，每个督导听 5名以上教师的课。4、组织各教研室进行主题活动。期中教学检查期间，学院组织各系（教研室）进行一次系（教研室）主题活动，围绕“三大一实干”活动、专业建设问题、教学研究论文、教研课题、专业试题库，学生创新创业实践等方面展开更深入的讨论，并进行任务的落实。5、组织召开专业教师、学生座谈会。由专业教研室和学工组织学生代表参加，从课程教学、实践教学和学工管理等工作进行座谈。二、“转教风转学风”之教学常规检查情况

“转教风树师德，转学风树才德” ——教师扎实学识，严格要求自己；学生勤学奋进，认真践行开拓。

在期中检查期间，先进行了教师自查，每位教师进行了小结。为了更好地了解教学情况，学院在李荣书记的带领下，郭建强副院长、张笋副院长、专业负责人和教研室主任对公共体育课和专业课不定期的进行查课和听课，分别对：公体瑜伽、公体足球、《体育科研方法》、《体育产业概论》、《网球》、《私人教练课程》等课程进行了随堂听课以及课外巡课活动，就各小组听课后汇总情况进行统一探讨、总结，取得效果较好。体现在以下几个方面：1、教师能按照学校要求，严格进行考勤制度，做到点名，清数，及时了解学生出勤状况，紧抓学风。2、大部分教师上课认真，教学思路清晰，教学的重点、难点选取的比较恰当，能基本达到教学目标，教学过程流畅；3、为了更好地提高学生学习的积极性，教师将教学内容融合在游戏中，使学生乐于参与到教学活动之中，学生的学习兴趣、参与积极性都很高；

4、注重学生的合作练习，加强团队精神的培养。充分发挥学生的团队合作精神，通过学生之间的互帮互助，使学生在体育学习中既掌握了一定的体育技巧，又增强了团队合作意识，提高了学生的身体素质。5、运用鼓励式教学，激发学生的学习积极性。在学生练习过程中，教师经常对学生进行一些表扬与鼓励，激发学生的学习信心。对于不能完成动作的同学加强辅导，通过适时评价，鼓励学生克服生理上和心理上的困难或障碍，树立了学生学习的自信心。本学期除个别教师因公因病由部门安排代课外，绝大部分教师做到按时上

课，教风良好；通过学院多次召开班主任会议和学生工作会议，本学期学生的学风总的来说有很大的好转，上课做笔记，认真听讲的比例有所提升，但也存在一定范围的缺勤现象，部分学生学习主动性和积极性不够。学院通过“体院教学管理讨论组” 和“体育学院班主任工作组”公共网络平台微信号，统一的要求任课教师严格教学纪律，做到每次上课点名，课后及时上传学生出勤状况，班主任和辅导员对相应情况进行回应并及时采取措施，通过及时反馈交流极大的改变了学生、教师和学院几方面信息不对称的局面，大大提升了学生的学风。学院多次组织教师参加各类课程教学类培训，鼓励教师积极创造新的教学方法和教学模式，注重教育和教育观念的更新，教学效果良好，学生的参与度和满意度有一定提升三、“大走访”之公共体育学生课外体育活动和群体竞赛情况根据全年群体竞赛计划安排，本学期有校足球、篮球、乒乓球和篮球的比

赛，组织参加常州市级比赛和教职工羽毛球和乒乓球比赛，组织江苏省和常州市舞龙比赛，积极备战全运会龙舟比赛和全国各龙舟分站赛。本学期比赛人数

有了明显的增加，龙舟、舞龙等特色的运动项目受到越来越多学生的喜爱和参与，与社团紧密合作，形成俱乐部模式，让更多的学生将这些运动作为一种生活方式，主动、积极的参加训练和比赛。加强课外俱乐部的管理，采取有效措施，鼓励学生走出宿舍、走进阳光、

走进操场，积极参加体育锻炼，提高了学生参加体育锻炼的自觉性，确保学生竞赛参与率与锻炼时间。针对学生体质测试中出现的问题，一方面引入电子化测试设备，解决教师

满负荷运转工作压力大等情况，同时引入并培训体育学院专业学生骨干力量参与测试实践中来本；另一方面，开展篮球三对三、拓展训练等多样化的趣味性娱乐性较强的项目，吸引更多的学生能积极参与体育活动中，在召开的校体育社团座谈会，就怎样使社团起到标杆作用、带动更多的学生参与体育运动，以及再增加哪些学生有兴趣的社团等这些问题进行了讨论，同学们都积极踊跃发言，给我们提出了很好的建议。四、“转观念转作风”之毕业环节（论文）

“攻坚克难能担当，行为规范讲规矩，实干进取，事事争当”，在毕业设计环节形成比效率、比贡献的浓厚氛围，这也是学院各毕业论文导师的写照。学院高度重视毕业环节的工作。考虑到体育学科专业的特点，结合学生实习、就业、考研、考公务员等各

种活动的实际情况，学院今年继续提前进行毕业论文的准备工作，并将毕业环节的时间安排进行合理的调整。按照教务处下发通知精神，我院 2017届本科生毕业设计环节在本学期进行了有针对性的部署和动员要求，公布了《体育学院 2017届本科生毕业设计（论文）工作安排》。本学期的工作重点是：加强

毕业设计（论文）答辩管理，提高毕业设计（论文）答辩质量，做好团队的培育工作，严把质量关。目前，此项工作正在有条不紊的进行之中，现在已经进入中期检查阶段，将在最近进行开题论文答辩。毕业论文已经进行论文初稿的审核，每一轮审核学院都组织院学术委员会委员和院教学督导提出修改意见，通知学生限期整改，严把论文的质量关。另外学院再次组织毕业论文材料的检查，检查结果及时通报反馈，让师生进行修改。同时针对部分学生对待毕业论文写作的态度问题，各个专业都专门召开师生研讨，预防出现毕业论文不合格的情况。五、存在的问题及改进方法（一）改进层面对于上学期期中教学检查中暴露出的一些问题，如课时分配不平衡、部分

课程实验设备不足等问题，我院采取了一些针对性的措施，取得了一定效果。1、专业课程理论学时与实验学时比例不合理的情况得到了明显改善。通过修订课程教学大纲及实验教学大纲，休闲体育专业明确了每门专业课程应达到的教学效果，规定了详细的教学内容，合理分配了学时，使得理论学时与实验学时比例不合理的情况有了明显改善。2、通过对全院范围内实验设备不足及场地不足的课程进行汇总和分类，对亟需解决的课程利用教学装备计划经费等优先进行了解决。剩余课程所缺乏的实验设备和场地器材将继续通过每年的教学装备计划经费及学院经费逐步进行解决。3、师生加强交流，打开师生交流沟通的渠道，共同提高教育教学质量，提升教学效果。

（二）亟待解决层面1、针对教育部颁发《高等学校体育工作标准》和《国家学生体质测试》要求，我校的公共体育课程进行了一系列改革，但是怎样让学生课内和课外相结合，怎样能更好地强化体育课和课外体育锻炼的效果，使学生体质能有一定的提高将是重中之重。这还是值得我们深思和继续努力的方向。目前体育课技术授课时间较多，素质锻炼时间不够，同时学生课后锻炼还不够，在今后的教学中，将重新修订教学大纲，加大身体素质考试的比重，以此来促进学生课后锻炼的积极性。2、近几年来，学校中身体有问题的特殊学生越来越多，他们的健康状况应更值得我们关注，学院设置的大部分公共体育教学课程内容尤其是身体素质完成情况堪忧，对于这部分学生我们应该设置适应他们的课程内容，进行水平分级分类管理。3、目前体育健身和锻炼非常流行，学生能通过多种渠道了解或学习最新的运动资讯和项目，学生非常希望学校能够开设这些课程，所以希望学校能更大的支持体育教师外出进行培训，吸收最新的知识和技能回来传授给学生。4、在体育学院专业同行听课中，发现一些学生迟到、将早点带入课堂、睡觉现象不同程度存在。在发现问题后，听课及教学巡查人员已经及时指出，加强管理，课后及时向学院教学管理平台发送消息，班主任和辅导员加强对学生的教育。通过后续检查发现学生迟到、上课玩手机、睡觉现象有了很大改观。6、体育学院专业课实验教学课程无法开展，主要由于不具备专门实验室，希望引起学院重视，加大投入，建议尽早完善专业实验室仪器。六、师生座谈会的问题与措施

学院按照计划进行学生座谈会，会议气氛融洽，达到了预期的效果。党总支书记李荣结合体育学院的现状，对 2017年度学院的工作进行了解

读说明，重点强调了学院建设应该以学科建设作为引领、重点加强各类管理工作中的组织性，鼓励师生就如何改进和提升学院教学质量和服务畅所欲言。各专业教师就教学进度、课堂管理、教风和学风等问题交流了心得体会，介绍了各种比较成功的经验；对于正在进行的休闲体育课程教学内容、模式和教学方法改革问题进行了深入的探讨。各年级学生代表们对休闲体育培养方案的运行、专业课程设置及课程安排、教学场地设施配备、培训管理及创新就业等各方面与学院的领导和老师进行了深入的探讨；同时针对本学期课程的实际情况，以及在教学过程中遇到的问题和困惑纷纷发言。院级班子成员都对师生提出的问题详细记录，并一一作出解答。副院长郭建强对表示教学过程中存在的问题和不足，学院会积极研究改进方案，并会及时沟通与反映，努力为学生们创造更好的学习和生活环境，也为教师们教学改革提供更好地服务。学校督导书记王凯全做总结发言，表示座谈会是一个很好的交流机会和平台，对各位教师在教学中付出的努力表示肯定，并鼓励学生相互讨论，不断提高自学能力，加强师生沟通，注重校内资源共享，加强团队建设。

常州大学体育学院

2017年 5月 12日

国际教育交流学院 16-17-2 学期期中教学检查总结

根据教务处期中教学检查的要求，国际学院落实学校“三大一实干”工作

部署，深入开展期中教学检查，全面了解我院教学工作的实际情况，切实为教

师教学和学生学习解决问题，时间从第 9周到 11周。现将检查安排及情况汇

报如下： 一、期中教学检查安排本次期中教学检查，国际学院做了相应安排，学院领导、辅导员和班主任

积极参与，深入寝室，深入课堂，深入班级，认真了解学院的教学情况。本次

教学检查工作主要有以下六个方面：（1） 学院领导听课。课堂教学是提升教学质量的关键环节，提高教学质

量和效果必须从课堂入手。教师是课堂教学的第一责任人，但是教学质量提高

的保障在于教师和学院的齐抓共管。学院从每个年级挑选部分课程，学院领导、

班主任和辅导员深入班级听课、巡课，掌握第一手的课堂教学状况。（2） 期中教学检查座谈会的方式不断更新，本学期我院分专业召开教师

和学生代表座谈会，让学生和教师面对面交流，院领导，辅导员和教务秘书当

场收集整理教师、学生反馈的教学质量信息。（3） 组织期中考试，强调考试纪律，并要求学生结合期中考试成绩，总

结和反思本学期的学习情况，做好学习策略和学习方法的调整。(4) 要求我院外教提交期中教学总结以代替以往的座谈会。总结内容包括

学生半学期来的表现，外教对教学的意见和建议等内容，以此来促进我院外教

教学。（5）教学资料检查。我院督导王秋玲老师对 16-17-1学期的教学资料整

理情况进行检查，并提出相应的意见。（6）学院督导听课。我院督导王秋玲老师在学期中期来我院听课，对教

学工作的发展起到了监督和促进作用。二、期中教学检查安排及问题

1. 教学座谈会（1） 国际学院 14和 15级电子计算机专业教师学生座谈会

2017年 5月 4日下午 3 点半，地点：W 国际 301

（2） 国际学院 14和 15级化工制药信管专业教师学生座谈会

2017年 5月 9日下午 1 点半，地点：W 国际 301

（3）国际学院 16级教师学生座谈会 2017年 5月 10日下午 3 点半，地点：W 国际 301

从座谈会反馈的信息来看，学生认为国际学院任课的大部分教师态度认真，

教学负责，能合理安排课外辅导环节；同时也提出了一些意见和建议，例如，

发音不够清晰、教材没有同步发放、习题课时间较短、缺乏课堂参与度管理等。

任课教师对于国际学院的学生总体评价良好，希望学生更加投入和主动，进一

步改进学习习惯，做好预习复习工作，打好专业基础。2. 学风情况：整体上学生上课秩序总体良好，但检查发现，迟到、缺课

仍有，上课时间讲话、玩手机的现象还是很多。3. 期中考试：外籍教师和专业课老师根据教学安排对所授课程进行期中

考试。从已有的成绩来看，总体良好，真实地反映了学生的学习状况。4.学业规划：从座谈会的情况来看，大部分学生对自身长远发展有所规划，

部分学生的对自身的认识和长远发展仍需学院进行合理引导。三、措施和办法

国际学院充分肯定了全体教师对学院教学工作的支持和信赖，认真汇总和

分析所有信息，认真考虑教师和学生提出的建议和要求，并提出改进措施：1.加强与任课教师的沟通。给国际学院学生上课的教师，除了外教由国际

学院管理，其他专业课和公共课教师均来自各个学院。学院将给予任课教师更

多支持，积极做好教学服务保障工作。学院会和教师一起加强课堂纪律和学生

学习情况的管理，强化互动式课堂教学和课下交流。国际学院希望教师能够了

解国际学院学生的学习特点，授课更加贴近学生，让教与学更加融洽和谐。2. 加强学生学风建设。好的学习习惯和学习风气可以带动一个宿舍、一

个班级,直至提升整个学院的学风。部分同学学习态度不够端正，学习主动性不

够，学习目标不明确。学院将把学风班风建设落实到位：①学院领导进入课堂、

宿舍，重视和参与促进学风的活动；②辅导员、班主任和教师一起加强课堂纪

律和学生学习情况的监督。③发挥学生干部骨干带头作用。强调班干部和小班

主任的示范带头作用，强调高年级对低年级的正面引导作用，强调室友之间的

相互支持和影响。④ 做好学业规划工作。邀请国内外专业教师为学生开展学术

讲座指导并鼓励同学们积极准备考研，针对出国的同学，引导其通过高绩点申

请国外高校的研究生；针对不出国的同学，引导其积极加入到考研的队伍中来，

在充实的大学生活里提升自身境界。 3.抓好后半学期的课程教学跟进工作。对于学生针对课程提出的一些建议

和要求，本着对学生负责，对教师负责的态度和相关教师或者相关学院沟通。

加强与外教的沟通工作，并建议其对学生采用合理的教学态度。国际学院以本次期中教学检查为契机，认真整理学生提出的问题、意见和

建议，积极研究落实，我院各位领导，年级辅导员和班主任要相互配合做好学

生的学业生涯引领工作，推动教风和学风建设工作持续改进，把教风、学风工

作做实、做细，真正提高学院教学水平，切实做好人才培养工作，使学院教学

更上一层楼。

国际教育交流学院二〇一七年五月十五日

马克思主义学院 2016-2017-2 期中教学检查总结

按照教务处统一部署，为顺利完成教学任务，根据学校要求，我院于本学

期第 9-11周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下： 一、教风及教学秩序检查情况：1、根据课程安排情况，组织开展了听课活动，听课结果表明，各位任课

教师在上课时均能够遵守学校规章制度，按时上下课，无迟到早退现象，教态

端正，表达流畅，逻辑清晰，教学内容详实、正确，讲解深入浅出，对于学生

的提问能够做到耐心细致的解答，循循善诱，上课整体情况良好。2、教学资料的检查 各位任课教师备课认真，教案书写工整、内容详实、形式规范、重点突出，

难点明确，教案环节完整，有授课计划、有学时分配、有课程导入、有资料链

接，制作的 PPT多媒体课件内容生动，图文并茂。作业批改方面，各位任课教

师均能做到按时批改，尽职尽责。为了使学生更好地理解所讲理论，各位任课

教师广泛搜集，筛选贴近现实的、说服力强的案例用于教学，并对所引用案例

进行集体讨论、交流，探索结合案例正确引导学生的途径。 3、教学进度的检查

经检查，任课教师们基本上都能够严格按教学计划安排教学，教学进度与

授课计划基本一致，但是由于种种原因，有个别教师的实际教学进度稍微滞后

一点。4、 教研活动的开展通过组织听课、评课活动，召开教师座谈会，增强了教师的质量意识，提

高了课堂教学质量。在教学检查期间，教师之间的相互听课并填写听课记录，

既汲取了别人的长处，拓宽了视野，又查找了自己的不足。通过进行专题设计

研讨，探讨拟设专题名称、内容以及重难点，为开展专题化教学改革奠定基础。二、存在问题和改进的措施1.需要进一步加强课堂教学管理。少数学生学习缺乏主观能动性，存在上

课睡觉、玩手机、讲话、看专业课书籍等现象，需要加强管理和引导，提高学

生的参与意识。2.需要进一步加强师生之间的交流与互动。学生课堂上与教师互动的积极

性不高，课下交流也较少；需要加强师生课内外的交流与主动。 3.需要进一步探索课堂教学改革。 目前学生对实践课的教学模式比较欢迎，

对理论课学习的积极性、主动性不够。由于理论课内容较为抽象、枯燥，需要精心设计教学案例，密切联系实际，深化学生对于马克主义理论当代意义的认

识，才能够提高学生理论学习的积极性和主动性，以树立正确的世界观、人生观和价值观，增强认识问题、分析问题和解决问题的实际能力。

4.需要改革考核与评估机制。当下的课程考核方式多为开卷考试，不具挑战性的通过难度，客观上造成了理论课程的弱势。建议实行考核方式多样化，规范平时成绩，考试方式灵活、开放，实现多项成绩的综合评估，使学生的成绩能够反映其真实的思想理论水平。

马克思主义学院 2017年 5月 18日

华罗庚学院 16-17-2 学期期中教学检查总结为了全面落实“三大一实干”活动，结合学校“三访三寻”工作部署，同

时根据教务处“关于 16-17-2学期期中教学检查的通知”精神，华罗庚学院于4月 24日～5月 12日期间组织进行了华罗庚学院期中教学检查。集中针对本学期期中教学中的教风和教学秩序情况进行了重点检查，听取全院任课教师和学生的意见和建议，走访班级、堂课、宿舍，全面了解学院教学现状。副校长戴国洪、学院领导走基层，听课堂，与学生和老师对话。学院分别召开了教师座谈会和学生座谈会，听取意见和建议。最后学院及时整理和汇总，对存在的问题及时沟通汇报，现集中存在的问题总结如下：一、针对去年期中检查的情况学院采取措施华罗庚学院在教学改革的道路上一直探索和创新，学院针对在教学工作上

的情况，及时沟通和交流，对存在的问题发现一个解决一个，同时听取广大师生的意见，有针对性的做好处理工作。现对本学期的教学工作总结如下：

1、针对 2016级，由于培养方案目前不能满足学生所选专业的要求，目前2015级、2016级电子信息类专业学生的数量逐年递增，但培养方案目前并不十分完善，学院急需进行广泛调研，完善培养方案，以“后基础、宽口径”的原则，制定适合华院电子信息大类的培养方案。

2、2013级同学目前进入了毕业设计（论文）的尾声阶段，学生的进度和质量需要严格把关。此外，应届毕业生在学院的培养过程中，也向学院提出了一系列意见和建议，在课程设置，课程改革方面，都需要进一步完善。

3、学院个别课程将进行课程改革，尤其针对思政类课程，学校马克思主

义学院衡孝庆副院长也来学院听取学生的意见和看法，在推进课程改革、MOOC方面希望能全面落实，以此在学生的课程改革方面做到实处。

4、在大学英语课程教学方面，学生希望英语教学也能实现分级教学和翻转课堂，针对不同程度的同学，开展针对性的课程，避免一些不必要的时间浪费，同时翻转课堂，可以提升课堂的互动性，发挥最大课堂能效。此外，学生也可以根据自己的具体情况，有针对的开展学习，学院在英语教学方面的改革需要尽快推进课改。

5、华院学生在有些课程方面，表现的活跃度不够，尤其是《机械设计原理》、《理论力学》等理论性较强的课程，学生的反应有些迟缓，再就是该课程的课时量明显不足，给教学的质量造成很大的影响，学生在专业基础课上不能扎实掌握，这必将对今后的学习产生影响。二、学院教学工作的特色和亮点

1、推出全新的华院荣誉项目嘉年华华罗庚学院根据学院的整体安排，合理规划，制定每学期的荣誉项目嘉年

华，合理安排学生的第二课堂，丰富学生的课余文化生活，同时根据学院荣誉项目学分体系，在模块化培养方面，都做好规划和安排，全面提升学生的内涵和学院学生培养的广度。

2. 教学改革新举措本学期，华罗庚学院针对学生在上学期的情况，在《大学英语》、《名著

导读》、《大学物理》、《理论力学》等课程上实行课程改革，结合翻转课堂，改变上课的过程和形式，让学生更多的参与到课程的教学过程中。个别课程在考核方式上也发生根本性变革，注重平时的考查，结合学生平时的表现，给予

综合评价，此外针对机械大类专业学生《机械设计基础》、《机械原理》、《理论力学》等基础课程，学院将进一步的做调研，在课程改革上寻求更好的方案，完善专业的教学体系。

3、专业导学进一步加强目前华院 15级面临专业的选择，而且要在本学期完成专业的最终确定，

尤其是 152学生专业方向比较分散，学生大范围转专业比较严重，尤其是过程装备与控制工程专业学生转向电子信息工程专业，学生的专业导学工作学院将进一步加强，同时邀请专业负责人给学生做好专业引导工作。三、期中教学检查存在的问题和情况本次期中教学检查结合学校“三大一实干”活动，以及“三访三寻”工作

部署，对学院的教学工作进行了一次细致全面的梳理。在听课、座谈、走访过程中，学院的各项教学机制运行机制正常，全体任课教师对工作认真负责，充分担当起课堂教学第一负责人，备课充分、内容合理、条例清楚；学生目的明确，彰显华院优良学风和积极向上的学习风貌。

1、2015级学生目前进入专业课学习，尤其是进入专业基础理论课学习，如：《化工原理》、《物理化学》、《有机化学》、《机械原理》、《自动控制原理》等课程，理论性比较强，学生整体接受能力还可以，也存在个别同学，专业思想不稳定，对专业存在迷茫，导致在课上学习的注意力不集中，学院也分析学生期中考试的情况，针对分数很低的同学，及时了解情况，做好思想工作。

2、学院有些课程的安排上存在一定的不合理，周期太长，单双周的上课方式对课程的衔接性不好，学生出现知识的遗忘现象时有发生。

3、教师反映目前化工材料大类和机械电子大类学生活跃度有着明显的区别，化工大类学生积极性主动性很高，但机械电子大类就有些闷，上课时候尤其专业理论课程互动性不高，学生的反应有些滞后，希望能通过其他的方法和手段改变班级的现状。四、下一步工作安排和展望

1、制定详细完善的荣誉项目嘉年华项目体系，结合五大模块个性化培养，同时推进华罗庚学院“第二课堂建设”。

2、全面调整大类培养方案，“厚基础、宽口径”注重学生的专业基础培养，有针对的进行课程改革，引入MOOC平台，对思政、英语等课程进行改革，全面调整课程改革。

3、针对学生的人文素养方面，学院将加大力度进行转变，在学院文化氛围营造、华罗庚精神传承、学生人文素养提升方面将寻求路径，完善华院人才培养的战略体系。

华罗庚学院 2017年 5月 18日

怀德学院 16-17-2 学期期中教学检查总结怀德学院于第九周至第十一周（4月 24日到 5月 12日）开展

了为期三周的期中教学检查活动，重点检查教风和教学秩序情况。怀德学院领导高度重视本学期的教学期中检查。常州大学蒋必彪副校长亲自出席学生座谈会听取学生的意见，学院领导深入课堂听课，学院还安排了督导听课督察、检查教学资料、期中考试、各系召开座谈会等形式组织开展了期中教学检查。现将检查基本情况及检查结果总结如下：一、教学工作检查情况

1.组织期中教学座谈会全院各系均组织召开了期中师生座谈会，以促进师生交流，全

面听取教师、学生对教学工作的意见和建议。学院也于 5月 10日召开了全院学生座谈会，蒋必彪副校长参加，院领导，院督察专家，系部负责人，学生代表等出席了会议。座谈会上，学生们畅所欲言，对教师严谨认真、辛勤敬业的执教表示了充分的肯定，同时也从教

学与管理、外聘教师教学问题，校园硬件设施、图书馆利用等方面提出了许多意见和建议，如教室教学效果不好，少数教室电脑过慢；教学（内容与要求）缺少针对性，进度快；个别专业有一些文科生，物理等课程跟不上，建议补课；高年级学生考研热情较高，但比较迷茫，不知道考什么样的专业、学校，缺少专业教室的指导。蒋必彪副校长要求，对合理的意见和建议，要在今后的工作中积极采纳、认真实施，为学生们创建更加良好的学习条件。

2. 听课督查情况本学期初，学院对本学期教学质量督察课程（对象）进行了具

体安排，提出了院督导、系督导听课实施全覆盖的要求，学院领导带头听课督察。目前院领导与学院督察专家听课已达 100多人次（不含系督察专家听课）。从反馈的情况来看，大部分教师上课认真负责，教学资料准备充分，教学方法得当，教学效果良好。存在的问题有学生各节课上课迟到，逃课，上课玩手机等普遍，课堂纪律不好；存在教师私下调换上课教师现象；有些课程如数学课程教

学进度太快；部分老师 PPT质量不高，有的教师上课念 PPT，课堂气氛枯燥，缺少师生交流。 3开展教学主题活动 以系部或教研室为单位开展教学主题活动。如信息工程系研讨了青年教师培养问题，影响教学质量的关键因素，如何评价教师的教学质量，建筑与环境工程系开展了系列教研活动，认真研究学生毕业论文（设计）的安排，课件制作，学生专业学习的引导等，基础课部开展了学生平时成绩的开核办法，教学内容和教学进度的调整等问题。外语系在组织教师观摩张琴芳，李莲花，蒋惠珍等老师的公开课的基础上，进行评课研讨。 4. 安排部分公共基础课进行期中考试学院提出了以班级为单位，每班安排 2 门课程左右的期中考试

的要求，尤其是安排了大学数学、大学英语等公共基础课的期中考试，并与开课所在系联系落实。从已经提交的成绩看，各个专业的成绩不平衡，工科类学生成绩明显低于文科类。这和 16级生源有

一定的联系，16级文科生录取分数线远高于工科分数线，但是和学风也有很大的关系。学生认真听课的比例不高，大班授课的情况更为严重，另一方面，教师针对性的因材施教也需要改进。  5. 专项检查情况学院组织各系对部分教学资料进行了检查，同时组织系主任和

院督导专家组专题检查了毕业论文环节。比较突出的问题有：部分教师的平时成绩无依据，作业批改缺少成绩登记，计分点名册不规范，有些教师试卷批阅与材料整理不够规范， 毕业论文前期材料中存在参考文献格式不规范，英文翻译质量不高，有的有下载或软件翻译的痕迹，综述过于简单等。

二、针对存在问题采取的措施和解决办法有些问题比如部分教室电脑过慢等当场提出了解决方案，信息

中心立马派人处理维护。 1、多渠道加强学生工作管理，任课教师和学工系统齐抓共管，严控上课迟到、逃课等现象。

2、下发补充通知，对作业批改、计分点名册、毕业设计材料等提出规范性要求。 3、通知各系，发挥指导教师的作用，对学生正面引导，进一步激发学生的考研热情，帮助学生解决复习考研中的疑难问题。