子どものチカラを信じよう　long version

我が子が、自立した社会人になるために我が子が、自立した社会人になるために

「子どものチカラ」を、信じよう

2013年＊月＊＊日

NPO法人コヂカラ・ニッポン代表

NPO法人ファザーリング・ジャパン理事

川島高之

2

Fatherhood;

it’s the best job on the planet

いきなり質問です

２人に１人

なんの数字でしょうか？

大卒の（専門学校含む）

高卒の

学校を中退、卒業後に就職できない、

あるいは就職3年以内に離職。

が、

が、３人に２人

3

Fatherhood;


いきなり質問です

1991年は、1位

2012年は、27位日本の順位が急降下。

さて、何の順位でしょうか？

A）日本の国際競争力の順位

4

Fatherhood;


教育の目的

子ども教育の目的

↓↓↓

社会人としての自立

・経済的な自立；生活できる経済力を持つこと

・社会的な自立；社会の中で役割を持つこと

・精神的な自立；仕事に生きがいを持つこと

5

Fatherhood;


子ども教育⇒社会人として自立

20世紀

子どもを

教育

社会

（仕事・会社）

比較的スムーズ

21世紀

子どもを

教育

社会


日本が

好調

自立の仕組

有り？？

6

Fatherhood;


本日の内容

私の

子ども教育経験

私の

ビジネス経験

子ども教育

の現状

仕事・会社

の現状

現実を見よ-１

現実を見よ-２

子どもが

自立するために

本題（提言）

ビジネス

の視点

子ども教育

の視点

7

Fatherhood;


自己紹介

・仕事総合商社、現在は系列会社の社長

・教育 NPOコヂカラ・ニッポン代表

NPOファザーリング・ジャパン理事

・地域少年野球のコーチ

ＰＴＡの会長

8

Fatherhood;


NPO法人コヂカラ・ニッポン

「子どものチカラで、社会が変わり、大人が輝く」「社会に役立つことで、子どもが伸びる」

これをモットーに、

子どもの教育と、企業や地域の活性化を、

同時に目的としているNPO。

http://www.kodikara.org/

9

Fatherhood;


NPO法人ファザーリング・ジャパン

「父親であることを楽しもう」をモットーに、

父親の子育て（イクメン）を支援しているNPO。

主な事業は、イクメンに関するセミナー

父親学校（パパ・スクール）、絵本読み聞かせ、

その他、イクメンやWork-Life-Balance関係。

http://www.fathering.jp/

現実を見よ -１仕事や会社の現状

我が子が大人になった時、

仕事が無いかも

11

Fatherhood;


日本の国力が低下

1位；香港 2位；米国 9位；ドイツ

17位；フィンランド 23位；中国 27位；日本

出所；IMD

年

１位

日本の国際競争力の順位

12

Fatherhood;


日本の地方が衰退

出所；商店街実態調査報告書

商店街の空き店舗率（数）

95 00 03 06 09 年

13

Fatherhood;


広がる年収格差

30代における同年代の年収格差

14

Fatherhood;


増える低所得者

年収300万円以下の人口割合の推移

15

Fatherhood;


非正社員の増加

非正社員の割合（25~34才の男）

16

Fatherhood;


結婚できない

結婚している人の割合

17

Fatherhood;


過去の常識が通用しない

農家、輸出（国際化）が当たり前に

駅前の本屋、競争相手はAmazon.com

経理部員、ライバルは、同僚ではなくパソコン

単純な労働は、ロボットに奪われていく

どこでも買える商品、価格が10分の１に

18

Fatherhood;


「教育⇒自立」の環境が激変

20世紀 21世紀

考え方

・いい大学⇒いい会社

で、いい生活

・地方に戻れば、

仕事がたくさんある

・「いい会社」の基準が

崩壊

・地方に仕事が少ない

就活どの大学を出たか？何をやってきたか？

就職後の待遇

どの会社に勤務か？何が出来るか？

19

Fatherhood;


働く環境の激変

・終身雇用、年功序列が、

当たり前でなくなった。

・大手企業も倒産、

あるいは買収される時代。

・定年延長、非正規社員の増加、

及び、企業の海外移転により、

新卒（日本人）の採用数が、減少。

20

Fatherhood;


要するに、

いい大学を出ても、就職出来ないかも。

就職できても、ワーキングプアかも。

地元で仕事したくても、職場が無いかも。

21

Fatherhood;


このような中で、「自立」するには、

以下のような能力や資質を備えたい

問題解決能力

責任感・持続力失敗を恐れない

夢中になれる「伸びしろ」がある

主体性・自主性

創造力協調性・多様性

現実を見よ -２子ども・若者の現状

我が子の「生きるチカラ」は、

下がっていないか？

23

Fatherhood;


三位一体の教育、のはずだが

地域

学校

家庭

24

Fatherhood;


地域は？

地域

子どもの教育にとって大切な

斜めの関係と本番体験が、少ない

近所の

おっちゃん、おばちゃん実社会で役に立つこと

実社会への参画

25

Fatherhood;


学校は？

学校

多忙すぎる教師

・教師の過労死、鬱（うつ）

予算の削減

・先進国で最低（率）の公的教育費

学びの場であるはずが、

・大学；就活のための場？

・高校；大学の予備校化？

・中学；偏差値競争？

・小学；サービス産業化？

26

Fatherhood;


少ない教育費

3.33.7

4.14.1

4.54.54.74.74.74.85.05.15.15.25.25.45.55.7

6.16.56.6

7.2

0 1 2 3 4 5 6 7 8

日本

オーストラリア

ドイツ

ロシア

スペイン

イタリア

韓国

メキシコ

ポルトガル

オランダ

ポーランド

米国

英国

アイルランド

オーストリア

ニュージーランド

フランス

フィンランド

スウェーデン

デンマーク

ベルギー

アイスランド

ＯＥＣＤの学校教育費公的負担の対ＧＤＰ比（％）

27

Fatherhood;


家庭は？

家庭

子育て・教育に参画する父親が少ない

ストレスや孤立に悩む母親

お受験・偏差値競争の激化

過干渉な親か、放任な親

子どもは、親の代理戦争

28

Fatherhood;


過干渉が、自立を奪っている

塾や習い事など、様々な教育をビッシリと受けさせ、

それが子どもの成長を阻害している。

養分を与え過ぎて、栄養過多で腐ってしまうように。

ちょっと出来ないと、

親がすぐに

手を貸してしまう。

飼育員からの「エサ」を待つだけのペンギン

29

Fatherhood;


つまり、

土と水と陽だけあれば、

「ひまわり」は自らのチカラで成長する。

しかし、水を与えすぎると、成長しない。

これは、「過保護・過干渉」な親子関係と同じ。

もちろん、

土も水も陽も与えないという「放任」も、ダメ。

今の親で一番難しいのは、我が子に対し、

「出来ることをしないで我慢する」こと。（河合隼雄）

30

Fatherhood;


結果、今どきの子ども・若者は

意欲の低下、自信の喪失

夢や希望を持てない

自分で考え行動することが苦手

冒険しない、挑戦しない、失敗を恐れすぎる

仲間行動苦手、孤立化、引きこもり、イジメ

社会への参画意識が低い

31

Fatherhood;


意欲が低い

43% 78% 78%

勉強ができるようになりたい

48% 75% 72%

将来のためにも、

今がんばりたい

出所小学生の生活習慣財団法人日本青少年研究所 2007年

32

Fatherhood;


目標を見失っていく、子ども・若者

「職業に関する意識」 2005年経済産業省

33

Fatherhood;


自己否定

「私は価値ある人だ」、と思っている

中学生・高校生の割合

５７%

４２%

２０%

７%

34

Fatherhood;


孤独

0

5

10

15

20

25

30

35

日本カナダノルウェーギリシャドイツイタリア

ユニセフ２００７年調査

「孤独を感じる」と答えた１５歳の割合

35

Fatherhood;


6割の若者が、一度は不安定就労

高校入学

１２９万人

28万人

高校や大学卒業後

仕事に定着

（含む大学院）

５４万人

フリーターやニート２２万人

高校・大学の中退３０万人

就職後早期に離職２３万人

左記が

７５万人

全体の

５８%

36

Fatherhood;


かわいそうな新入社員

新入社員、いざ入社すると突然

「お前は何がやりたいんだ、どんな人間

なのだ」という問いを、投げかけられる。

子ども時代に受けていた「言うことに従え」という大人からのメッセージが、

一転して「自分で決めろ」に変わる。

そして、彼・彼女がとまどってしまったら、

「お前には『人間力』が欠けている」と

非難を浴びせられる。

37

Fatherhood;


そして、、、

就職失敗

仕事の失敗

失業

仕事疲れ

人 20代の自殺要因

2.8倍

2.0倍

1.8倍

1.3倍

警視庁「平成22年中における自殺の概要資料」より

38

Fatherhood;


要するに、

地域・学校・家庭という三位一体の弱体化

意欲が低く、孤立する子どもと、

不安定で、厳しさだけが増す若者

39

Fatherhood;


このような中で、「自立」に必要な、

以下のような能力や資質を備えられるのか！？

問題解決能力

責任感・持続力失敗を恐れない

夢中になれる「伸びしろ」がある

主体性・自主性

創造力協調性・多様性

本題（提言）これからの子ども教育

自立の3大要素とは？

「達成意欲」を高めるには？

3大要素以外の自立のヒケツは？

41

Fatherhood;


もう一度、教育の目的

子ども教育の目的

↓↓↓

社会人としての自立

・経済的な自立；生活できる経済力を持つこと

・社会的な自立；社会の中で役割を持つこと

・精神的な自立；仕事に生きがいを持つこと

42

Fatherhood;


自立につながる３大要素

自己肯定感

達成意欲

自己効力感

自立

43

Fatherhood;


自立の３大要素自己肯定感

「あなたが産まれてよかった」と、

度々、親から聞く。

「～ダメでしょ」より、「～ほうがいい」「Yes（OK) , but ...」という指導を受ける。

すると子どもに、自己肯定感が備わる。

自己肯定感

44

Fatherhood;


自立の３大要素自己効力感

やればできるんだ！

役に立っているんだ！

自分は価値ある存在なんだ！

と子どもが思うようになると、自己効力感が高まる。

自己効力感

45

Fatherhood;


自立につながる３大要素では達成意欲は？

自己肯定感

達成意欲

自己効力感

自立

達成意欲

達成意欲を高めるには

47

Fatherhood;


「好きなこと」を続けていいと、思わせる

「～をたくさんやりたい、

続けたい」

「時間を忘れる

ほど楽しい」

「楽しかった、

充実していた」

「次は、いつ

できるだろう」

好きなことを、やりたいだけやらせる。

すると、継続できる資質が身に付く。

そして、

再びやりたくなる

48

Fatherhood;


「得意」を伸ばせる分野を、優先させる

「～の成績がいい、

～が得意」

高い評価や

成績を得る

新たな

課題が見つかる

「課題を乗り越え、もっと

上達したい」

得意を伸ばせる分野に、労力を優先配分させる。

すると、極めようとする力が身に付く。

そして、

更に得意になる

49

Fatherhood;


「役に立つ」機会を、与える

「人の役に立ちたい」

自分は何を

できるか考える

アクション

を起こす

「役に立った、

感謝された」

「役に立つ」、「感謝される」という経験が多いと、

貢献したいという欲求が、高まっていく。

そして、

また、役に立ちたくなる

50

Fatherhood;


達成意欲を高める

51

Fatherhood;


達成意欲を高める

好きなこと

役に立つこと

得意なこと

52

Fatherhood;


達成意欲に火を着けるには

好きなこと

役に立つこと

得意なこと

共通することが

見つかると、達成

意欲に火が着き、

加速される

53

Fatherhood;


好きｘ得意ｘ役に立つ

折り紙が好き

園児の役に立つ

下級生から

慕われている

保育園で園児の

遊び相手になる

54

Fatherhood;



野球していると

時間を忘れる

部員の役に立つ

観察力と分析力が得意

スコアラーになって、

部員にアドバイスする

55

Fatherhood;



舞台に立つと、

ワクワクする

町の役に立つ

音楽の成績はいつも５

吹奏楽部に入り、

町内会イベントで演奏

補足１０代の子どもには、「職業観」を

大人になって自立する、

その場所は「仕事」である。

だから、仕事（職業）への意識を

１０代の子どもには持たせたい。

57

Fatherhood;


夢を持っていなくて、当たり前

将来の夢や職業観を持っていない子ども。

でも、そんなの当たり前、嘆くことはない。

「夢や希望が無いの！」、「夢を持ちなさい！」と、

無理して持たせる指導は、逆効果。

ならば、どうやったら、夢や将来の職業観を

持たせることが、できるのだろうか？

58

Fatherhood;



好きなこと

役に立つこと

得意なこと

達成意欲に火を着けるのと同じ。

この重なるところが、将来の夢や職業観になる

59

Fatherhood;


「好き」＝「得意」なら話は簡単

野球が好き

役に立つ相手は、ファン（観客）

野球が得意

プロ野球選手

60

Fatherhood;


「好き」＝「得意」なら、対象を広げる

役に立つ対象を変える

↓

対象は、観客ではなくチームメート

野球以外の得意を探す

↓

まとめ役（学級委員長）

「好き」の対象を広げる

↓

野球をやらなくても、

関係していればいい

マネージャー

61

Fatherhood;



↓

対象は、観客ではなく生徒


↓

学校の成績がいい


↓

自分が野球するのでは

なく、教える

中学校の教師になって、野球部の顧問になる


62

Fatherhood;



↓

対象は、観客ではなく選手


↓

工作が得意


↓

ともかく、野球に関係

していればいい


用具メーカー

63

Fatherhood;



チーム

まとめ役＝マネージャー

生徒

勉強＝野球部の顧問

選手

工作＝用具メーカー

ＸＸ

＝

＝

野球

好きなこと

野球

得意なこと

観客

役に立つ相手

プロ野球選手

将来の夢

64

Fatherhood;



ホール

仕切り役＝コンサート運営

市民

家庭科＝Ｃａｆｅの店長

出版社

英語＝洋楽の解説

ＸＸ

＝

＝

音楽

好きなこと

音楽

得意なこと

ファン

役に立つ相手

ミュージシャン

将来の夢

65

Fatherhood;



取引先

積極性＝営業マン

企業

勉強＝弁護士

生徒

教えること＝学校の先生

ＸＸ

＝

＝

おしゃべり

好きなこと

おしゃべり

得意なこと

視聴者

役に立つ相手

ＦＭのＤＪ

将来の夢

66

Fatherhood;



英語＝アメリカでiphoneの研究所パソコン

化学＝製薬会社でアロマ創薬アロマ

思考＝評論家、コンサルタント読書

数学＝コック兼自分の店の経営料理

几帳面＝会社の経理部（会計）パズル

67

Fatherhood;


同じ会社内に、たくさんある職業

裏方の仕事総務部

お金の管理財務部

宣伝広報部

システム IT部

材料仕入れ商品製造包装・輸送販売

購買部製造部輸送部販売部

外遊びが好き

内遊びが好き

スポーツ

芸術系

国語

理科

まとめ役

うらかた

「好きｘ得意」で、必ず何かにあてはまる

68

Fatherhood;


同じ業界でも、たくさんある職業

美術館に関係する職業

調査研究、保存修復、教育、企画、広告宣伝

経理、人事、掃除、大工仕事、写真撮影、接待交渉

美術館以外で、美術に関係する職業

新聞社の展博事業部、展示会社、通訳、輸送会社

イベント会社、美術用品の製造会社、店舗

美術が好き

69

Fatherhood;


必ず見つかる、将来の夢

将来の夢や職業観を持たせるための

キーワードは、やはり「達成意欲」。

また、就職してからも、「達成意欲」を持てる

職業でないと、“いい仕事”はできない。

だから、

役に立つこと

得意なこと

将来の夢（職業観）

好きなこと

70

Fatherhood;


仕事に満足できない人

持続力が

無い

役に立とうと

いう意識が無い

得意な事が無い

３無の人は、

残念ながら、

仕事で満足感を得るのが難しい。

71

Fatherhood;


逆に言えば、

持続力を

身に付ける

（＝好きなこと）

役に立とうと

いう意識を持つ

長所を

得意に進化

この３つにつながる教育をすることで、我が子が、自立した社会人や、仕事に満足する大人になることができる。

72

Fatherhood;


ちなみに、今までの就活、これからの就活

20世紀 21世紀

概念就職ではなく、就社就社ではなく、就職

合否の判断

どの大学を出たか？何をやってきたか？

就職後の待遇

どの会社に勤務か？何が出来るか？

従来は、どの「会社」にするかで良かったが、

今後は、どの「職」にするかで判断すべき。

手に職をつける＝好きｘ得意

まだある、子ども自立のヒケツ

74

Fatherhood;


「自動詞」教育をしよう

・避けよう、過干渉と、過支配

・なるべく、手を貸さない（子どもを待つこと）・子どもを「いじり」過ぎない

・他動詞だけではなく、自動詞も

↓ ↓

「子育て」だけではなく、「子育ち」も

教育＝「教える」＋「育つ」

75

Fatherhood;


「失敗OK」を子どもに伝えよう

成功者の言葉「失敗ばかりしてきた」。

苦労して得るほど、感動と涙も得る。

成功の確率を倍にしたければ、

失敗の確率も倍にすることだ。

柳井社長（ユニクロ）；「１勝９敗」が口癖

山中教授（ノーベル賞）；９回失敗、１回成功

イチローの失敗率；６割以上

76

Fatherhood;


評価する対象を広げよう

「優秀」と、高い評価

を受ける子ども

偏差値が高い

運動部でレギュラー

音楽や美術で受賞

「ダメなやつだ」と、

見下される子ども勉強、運動、音楽や美術

のどれも不得意

勉強、運動、音楽や美術以外で、「すごいね！」と

評価してくれる大人が少ない。例えば、人に優しい、

明るい、補助が得意、あやとり上手、整理整頓好き、、。

これらについても、ちゃんと評価してあげよう。

77

Fatherhood;


「型」にはめないようにしよう

与えられたものを、きちんとこなした者を

評価しがち。

自分の中から出てきたものを、表に出しても

あまり評価されない。

結果、子どもは、自分が自由にするのではなく、

言われた通りにした方が得だと思うようになる。

かわいそうに、小さい時から、いかに型にはまる

かを、訓練されている。

「自立」から、最も縁遠い訓練だ。

78

Fatherhood;


パパ、出番ですよ！

自立、つまり子どもが「自分で立つ」ようになる。

そのためには、「父性」的教育が必須。

父性母性

機能切る包む

責任個人の責任場（組織）の責任

人間感能力差の肯定絶対的平等感

役割指導者調整役

また、「職業観を養う」とか、「社会での実体験」において、パパの出番が期待されている。

79

Fatherhood;


笑っている親でいよう

仕事がつらい、嫌いだ、と愚痴ばかりのパパ。

パパを、馬鹿にしているような発言をするママ。

これでは、子どもが「大人になりたい」とは

思わないだろう。

パパもママも、仕事、家庭、夫婦間、地域、

友達、趣味などを楽しみ、笑っていること。

これが、子どもの自立には、何よりも重要。

補足２社会での実体験を

子どもを自立させるには、

「社会で実際に役に立つ」という

経験を、多くさせよう。

81

Fatherhood;


実例）小学生が、日本を救う？

千葉県の小学生たちが、

「食料自給率を高めよう」と、2年間、研究開発

してきた「米粉のシューアイス」。

全国ブランド「HIROTA」との連携で、7月に販売。

パッケージデザイン、キャッチフレーズ、レシピ

などは全て、子ども達が考案したもの。

地域の高齢者、パパママ、そして小中学生が、

一体となって、協力し合っている。

過去最高の、爆発的な売上げを記録中。

82

Fatherhood;


社長と幹部の方々へのプレゼン

H25.1.17 廣野社長にプロジェクトメンバーの代表がプレゼン

H25.2.19 行徳小学校にてメンバー全員によるプレゼン

開発、戦略会議・・・ H25.3.26 ヒロタ工場見学（子ども３１名、大人１１名）

H25.4.21 行徳小にて販売戦略会議（子ども＆コヂカラ）

H25.4.27 本社にて販売戦略会議（代表３人）

合同発表会 H25.5.11 行徳小にてHIROTA・コヂカラ合同商品発表会

お米のシューアイスコメミスコラーレ誕生！

メディア紹介２０１３年

５月１４日（火）日本農業新聞

５月２４日（月）産経新聞、行徳新聞、産経ニュース（web）

５月２４日（月） TBS ひるおび

５月２７日（木）日本教育新聞

５月３１日（金）日本食糧新聞

６月１日（土） Ichikawa Yomiuri Online

６月２７日（木） FMえどがわ生出演

７月７日（日）朝日新聞

７月１２日（金）日本食糧新聞、行徳新聞、ニューファミリー

88

Fatherhood;


改めて、「自立が難しい」現在

子ども教育

自立の場


・国際競争力の低下

・地方経済の衰退

・採用や労働環境が激変

・所得格差

・地域の教育力低下

・多忙極める教師

・家庭教育の弱体化

・過干渉、教え過ぎ

89

Fatherhood;


そこで必要なのが

子ども教育

自立の場


・国際競争力の低下

・地方経済の衰退

・採用や労働環境が激変

・所得格差

・地域の教育力低下

・多忙極める教師

・家庭教育の弱体化

・過干渉、教え過ぎ

厳しい社会に向かって、

子どもが自立していくには、

実社会での本番体験を子どもに与える。

90

Fatherhood;


実社会での本番体験

学校での教科や、塾などの習い事ではなく、

地域、企業、店舗など、大人が働いている社会

ごっこ遊びの職業体験や、大人が用意した

ステージに子どもを招くのではなく、子どもが

「本気」で働き、社会や他人の役に立つ体験

厳しい社会に向かって、

子どもが自立していくには、

実社会での本番体験を子どもに与える。

91

Fatherhood;


自立につながる資質

正解の無い問題

に直面できる

斜めの関係の大人

と接点を増やせる

勉強、運動、芸術以外

の「得意」を評価される

失敗経験を

たくさんする学校での教科や、塾な

どの習い事ではなく、

地域、企業、店舗など、

大人が働いている社会

ごっこ遊びの職業体験

や、大人が用意したス

テージに子どもを招く

のではなく、子どもが

「本気」で働き、社会や

他人の役に立つ体験

＠実社会

子どもが、

本番体験

92

Fatherhood;


実社会での本番体験

実社会

企業、地域

商店（街）

子ども

小中高

（10代）

子どものチカラを

社会に提供。

子どものチカラを

学校や家庭の外（地域や実社会）で、

子どもが、実際に役に立つことをやらせる。

その過程での試行錯誤と、大人からの感謝が、

子どもの自立につながる。

⇒ 疑似の体験ではなく、本番の体験を

93

Fatherhood;


役割（＝仕事）の流れを経験

地域や企業な

ど社会の課題

を子どもに提示

課題の

提示

解決法

を検討

解決法

を実行

評価を

受ける

解決法を

子ども中心に

検討し決める

大人と子ども

が一緒になり

それを実行

感謝、成果

など、具体的

な評価を得る

この流れを経験することで、子どもの生きるチカラ、

考えるチカラ、実行するチカラなどが高まる。

そのためには実社会での本番体験が必要。

94

Fatherhood;


社会で役立つ

以下のような事業（取組）に、子どもが運営者として参画

・商店街の活性化事業

・地域特産品の販売やPR

・お祭りなどの地域イベント

地元に参画

・児童館の活用法検討

・町づくり、観光の振興

・子どもに関する法案

自治体（行政）に参画

・新商品、サービスの開発

・社員の人材研修

・ロゴの発案

企業に参画

・モラル向上のポスター

・電車内マナー改善運動

・ゴミ、放置自転車

道徳心向上に参画

95

Fatherhood;


小学生＠商店街

子ども達のアントレプレナーシップ喚起を目的に、

千葉大学の学生、商店街、社会人のボランティアが

コラボで行っているもの。

子ども達は、商店街の課題解決というミッションにより

事業計画を立て、地域社会の活性化に実際に貢献。

小学生が、

商店街を

活性化。

西千葉子ども塾

96

Fatherhood;


小学生＠会社運営

ジュニエコ仙台

小学生が、

会社を創って

商売する。

４～６人で１つの模擬株式会社を設立し、資本金1万円

借入金1万円の計2万円を元手に、自分たちで商品を

考え製作し、販売するというプログラム。

全国１３地域で実施されており、仙台でもこの10月に

実施。

97

Fatherhood;


小学生＠茶畑

小学生が

地元のお茶を

独自に生産・販売！

高知県中土佐町の小学校で、独自のお茶を生産し、

収穫祭などを通じて販売，その収益を児童会や，

子ども会キャンプに使うというユニークな活動。

販売のパッケージデザイン，製品に同封する手紙も

子どもたちが担当し，人気を得ている。

北小学校「北小茶」

http://seichan466.blogzine.jp/.shared/image.html?/photos/uncategorized/2008/06/13/dsc_0073.jpg

http://seichan466.blogzine.jp/.shared/image.html?/photos/uncategorized/2008/06/13/dsc_0089.jpg

98

Fatherhood;


小中学生＠僕の地元

私の地元（新丸子）の小中学生が、

自主的に、駅前で

社会貢献。

小中学生に与えたテーマは、ただ一つ

「震災を見て、どう感じ、何をしたいと思うか？」小中学生の有志６０名からの結論は、募金活動。

子ども達自らが、段取りをし、実行し、大人が予想した

金額の10倍以上（半日で70万円近く）を集めた。

99

Fatherhood;


中学生＠腐葉土

中学生が

「腐葉土」の会社を

設立！

広島県尾道市で、落ち葉から作る腐葉土の製造・販売

をする「生徒の会社」を、地域住民から出資を得て設立。

会社は、企画課や生産課など5課からなり，社長や課長

など生徒が役割を持っている。定期総会を開き，決算報

告や役員選出など，本物の会社と同じ運営をしている。

ナチュラル・リサイクル・コーポレーション

http://okaimonomichi.jcom.to/shop/data_img/sishouharadatyuIMG81.jpg

100

Fatherhood;


高校生＠商店街

商店街の空きスペースで

自分達で作ったものを

自分達で売る！

長野県の北佐久農業高校で作られた食品や花卉、

臼田高校で作られた家具やインテリアや小物、

岩村田高校で研究しているロボットや工業製品など

それぞれの高校生が自分たちの学校での成果物を

販売。店舗の経営管理は高校生が行う。

岩手村商店街「チャレンジショップ」

101

Fatherhood;


高校生＠レストラン

地元の食材を使って

高校生がレストランを

経営！

地域の農産物直営施設の食材を利用した、三重県の

相可高校物調理科生徒が運営する調理実習施設。

この実習施設は相可高校・ふるさと村・多気町（産・官・学）が協働して実現したもので、食材の購入、調理、

接客、経理…すべてを高校生が行っている。

高校生レストラン「まごの店」

子どもの社会参画で

実は、社会も活気づく

103

Fatherhood;


改めて、問題です

７６６２＝２８１９３＝３

２２２２＝０１０１２＝１

８０９６＝５１２３４＝０

さて、３６９１＝？？？

104

Fatherhood;


改めて、問題です

この物質の危険性は、

①酸性雨の主成分

②海難事故死の直接の死因

③末期がんの細胞中に含まれる

④金属を劣化させる。

さて、この物質とは何？

105

Fatherhood;


子どものチカラ

１番目の問題は、保育園児～高校生が、

２番目の問題は、高校生が、即座に答えた。

大人には無い（忘れてしまった）子どものチカラ。

斬新な創造力、好奇心、純粋な視点、

既成の枠にとらわれない発想力、

工夫する精神、素直さ、不思議に思う心、

遊び心、驚嘆する力、あり余るエネルギー


106

Fatherhood;



子どもは、あなたとあなた

の会社を、より革新的にし、

活気づかせ、楽しく思いや

りのある職場にし、なおか

つ収益を上げるためのヒ

ントを与えてくれる。

子どもは、何もないところ

から全てを見つける。

大人は、いろいろあっても、

その中から何も見つけら

れない。

画期的な新商品を

つくり出すには、

古い“しきたり”を取り除く

のが、一番の近道。

それなら、子どもたちから

学ぶといい。

なぜなら子どもたちには、

既成概念が無く、未来エン

ジンが備わっているから。

子どもの「真理をついた鋭

い質問」は、何かを気づか

せてくれる。

107

Fatherhood;


実社会が、コヂカラを得る

斬新な創造力、好奇心、無邪気な視点、

既成の枠にとらわれない発想力、

工夫する精神、素直さ、不思議に思う心、

遊び心、驚嘆する力、あり余るエネルギー

子ども

小中高

（10代）

子どもが、実社会に役割を持って参加する。

子どものチカラ（コヂカラ）を、実社会に提供する。

実社会

企業、地域

商店（街）


実社会が得る。

108

Fatherhood;


例えば、こんなことが

・参加者（職員・社員）の、仕事に対する“やる気”、モラル、

コミュニケーション能力などの仕事力などが高まる。

もちろん、子ども教育という

社会貢献にもなるし、

マスコミに取り上げられ、

地域や企業の宣伝にもなる。

・企業や地域が活性化する。

また、子どもの発想などを、商品開発、イベント企画、

販売促進などの「本業」に活かせる。

109

Fatherhood;


コヂカラ研修

“企業の社員研修に、コヂカラを”

社員は、「自分の仕事」の意味や「会社の価値」を子ども達の前で語る。

社員への効果

・帰属意識が高まる

・コミュニケーション能力UP

・仕事の本質を理解

・モチベーション向上

110

Fatherhood;


コヂカラ特命社員

“企業の課題解決に、コヂカラを”

新たな商品、サービス、ロゴ、キャッチフレーズ

などを、子どもと社員が一緒に考え、創り出す。

企業への効果

・子どもだからこその新しい

発想を手に入れる

・社員の「気づき」につながる

・広告宣伝になる

111

Fatherhood;


コヂカラ商店街

“商店街の活性化に、コヂカラを”

「商店街の活性化」事業に、子どもを「お客さん」ではなく「企画・運営」する側に加える。

商店街への効果

・子どもが大人になっても、

商店街を利用してくれる

・新規のイベントが出来る

・広告宣伝になる

112

Fatherhood;


子どもの意見を行政・政治に

“行政や政治に、子どもの意見を”

税金の負担者となる未来の大人（つまり今の子

ども）の意見を、行政や政治に取り入れる。

行政・政治への効果

・税金の負担者＝受益者

という行政・政治になる

・確実に支持率が高まる

・市民と行政が一体化する

113

Fatherhood;


コヂカラCM

“CMに、子どもの発想や本音を”

子どもを、出演させるだけではなく、制作に加え

るCM（テレビや雑誌）。

視聴者やメディアへの効果

・純粋な子ども視点のCMを

創れる

・大衆迎合型メディアからの

脱却

114

Fatherhood;


貴方の地域でも、コヂカラを

地域の特産品を、子ども達が広告し、販売。

上級編では、パッケージや新商品などを開発。

観光地で子ども達が観光案内、広告宣伝。

上級編では、新名所の発掘やツアー企画。

ゆるきゃら、特産品、観光地など町全体の知名度

アップに、子ども達が参画。

商店街の活性化に、子ども達が「お客さん」ではなく

「運営者」として参画

子ども目線での安全な場所や楽しい施設などを記載

したタウンマップを、子ども達が作成。

子ども目線で合格した場所やお店などを、子ども達が

取材をし、WebやミニFMなどで宣伝。

115

Fatherhood;


子ども受け入れで、正の循環

子どもを

受け入れる

コヂカラを

得る

活性化

成長

業績アップ

子ども

受け入れの

余裕が増す

企業・地域・店舗等

116

Fatherhood;


社会参画で、正の循環

役に立つ

レベルが

高まる

社会に

参画する

実際に

役に立つ

達成感

効力感

成長、自立

子ども

117

Fatherhood;


子どもと実社会、互いに成長

子どもを

受け入れる

コヂカラを

得る

活性化

成長

業績アップ

子ども

受け入れの

余裕が増す

役に立つ

レベルが

高まる

社会に

参画する

実際に

役に立つ

達成感

効力感

成長、自立

子ども企業・地域・店舗等

相乗効果、互いに成長

118

Fatherhood;


コヂカラを中心にすることで、

地域との関わり

を、続けられる

若者

再就職の

事前練習となる

母親

仕事ノウハウ

を、我が子に

提供できる

父親

地域が活性化し、

若者が定着する

高齢者

地域

実社会での

本番体験で

成長する

子ども

119

Fatherhood;


実例

最後に「子どもが自立する」

高学歴なんて、「あったらいいかも」程度のこと。

子どもが自立する上で、最も大切なことは、

生きる意欲、伸びる意欲、学ぶ意欲のエンジンを、

身に付けること。

意欲エンジンさえ備えられれば、

自然に子どもは、自立（成長）していく。

無理して備えたエンジンは、

そのうち、エンコ（ヒートオーバー）するだろう。

最後に「大人（実社会）が輝く」

弱体化していく日本と、疲弊していく日本人。

そこから脱却する上で、最も必要なことは、

既成の枠にとらわれない発想力、遊び心、

純粋な視点、そして、あり余るエネルギー。

つまり、子どもだからこそ持っているチカラ、

コヂカラを借りることで、元の日本（人）に戻れる。

大人だけのチカラで「輝きを戻そう」としても、

そのうち、エンコ（燃料切れ）するだろう。

122

Fatherhood;


まとめ

・「有名大学→大手企業」が絶対ではない時代に。

・農家も本屋も、グローバル競争に巻き込まれる。

・子どもが「自立」する機会と教育が少ない。

・意欲が低い、希望が持てない子どもが増加。

我が子が、自立せず、

職場が無い、ワーキングプア、使い捨て労働者に。

123

Fatherhood;


まとめ

・自己肯定感、達成意欲、自己効力感

・達成意欲は、好きｘ得意ｘ役に立つ

職業観を持たせる、「自動詞」教育、失敗OK

パパの出番、そして子どもが実社会で役立つ

・我が子が、経済的・社会的・精神的に自立する

・実社会が、輝き、成長する

川島高之

Facebook ；takayuki.kawashima

NPO法人コヂカラ・ニッポン（www.kodikara.org)

NPO法人ファザーリング・ジャパン（www.fathering.jp)

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