MacanudoNueva ediciN

Macanudoespaol lengua extranjera desde el

Ro de La Plata

elina MalamudMara Jos Bravo

ana Larravideilustradora

Malamud, Elina

Macanudo nueva edicin : espaol lengua extranjera desde el Ro de La Plata / Elina Malamud y Mara Jos Bravo ; ilustrado por Ana Larravide. - 3a ed. - Buenos Aires : Libros de la Araucaria, 2007.

192 p. : il. ; 28x20 cm. - (Archivo Ele)

ISBN 978-987-1300-12-9

1. Enseanza del Espaol. I. Bravo, Mara Jos II. Larravide, Ana, ilus. III. TtuloCDD 467

Diseo de tapa: Natacha DinsmannDiseo y diagramacin de interiores: Cristina E. AmadoIlustraciones: Ana Larravide www.larravide.com

Agradecemos la colaboracin de:

Mara Jos Gass.Mariano Lubarsky.Ana Malamud.Luciana CastagninoPortal de Internet de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.Los alumnos extranjeros que probaron este material y aprendieron con l.

ISBN 978-987-1300-12-9

3 edicin, 2007

Elina Malamud

2007, Libros de la Araucaria S.A.

Tirada de esta edicin: 2000 ejemplares.

Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723Impreso en Argentina / Printed in Argentina

Se prohbe la reproduccin total o parcial de este libro, a travs de medios pticos, qumicos,electrnicos, fotogrficos y de fotocopias, sin la autorizacin escrita de los editores.Su infraccin est penada por las leyes 11.723 y 25.446

Libros de la Araucaria S.A.Chacabuco 1421 - C1140AAE - Buenos Aires - ArgentinaTe/fax: +54 11 43058058info@librosaraucaria.comwww.librosaraucaria.com

bl

introduccin

Macanudo nueva edicin est dirigido a estudiantes jvenes o adultos de cualquier lugar del mundo que comienzan su aprendizaje de espaol. La propuesta del manual se corres-ponde con el nivel de acceso al espaol como lengua segunda o extranjera segn los es-tndares definidos por el Marco Comn Europeo de Referencia. Pensado desde el espaol del Ro de la Plata, Macanudo nueva edicin pone al estudiante en contacto con prcticas lingsticas y culturales de la regin, enmarcadas en las necesidades de un usuario de espaol en cualquier contexto hispanohablante.

Macanudo nueva edicin representa un material para la clase de espaol lengua segunda o extranjera que, sin pensarse como excluyente de materiales complementarios, servir al estudiante como propuesta de prctica, ejercitacin, consulta y disparador de situaciones de intercambio social que ponen el acento en el aprendizaje colaborativo y en la circula-cin de significados, como parte del proceso de formacin de un aprendiz- usuario de la lengua.

Macanudo nueva edicin est compuesto por 9 unidades y por una unidad de inicio que lleva por nombre: Hola! Empezamos? y que representa un primer acercamiento al es-paol, con especial atencin a la frecuentacin con estrategias lingsticas para hacerse entender y poder pedir informacin sobre lo desconocido. Las unidades 1 a 9 tienen 7 secciones cada una. Estas secciones no representan lmites conceptuales exactos en cada unidad, sino que delimitan campos de frecuentacin con distintos acercamientos a la len-gua y ponen en foco determinado momento del aprendizaje o una prctica del lenguaje en particular.

En gateras remite al trmino turfstico que designa el lugar del hipdromo en el que se sitan los caballos, en el momento de empezar la carrera. Proporciona elementos para la introduccin, para la preparacin, para el primer contacto informal con los temas princi-pales de la unidad, presentados con especial atencin al papel del estudiante como parti-cipante activo en el proceso de aprendizaje.

Llamamos herramientas a los recursos que el alumno incorpora de manera explcita o implcita para usar la lengua. La seccin Herramientas est dedicada a los elementos lin-gsticos necesarios para desenvolverse en el rea temtica de cada unidad, inscriptos en prcticas de intercambio social y cultural. Se propone, en este mbito, el trabajo a partir de inputs orales o escritos mediante la ejercitacin sistemtica, la deteccin de reglas, la fijacin o puesta en situacin de determinados usos.

La seccin Hablame, romp el silencio representa una zona del manual en la que se hace hincapi en la actuacin, hasta cierto punto controlada, en la puesta en prctica, en la bsqueda de informacin y en la puesta en comn de lo que se aprende en cada unidad. Hablame, romp el silencio hace referencia a un pasaje de la letra de Fueron tres aos, un tango de Juan Pablo Marn, que forma parte del acerbo cultural de los argentinos.

De puo y letra es una zona dedicada a la escritura, entendida en su especificidad y con atencin al aprendizaje de las reglas de uso de los elementos constitutivos de textos escri-tos culturalmente marcados en espaol. El nombre de la seccin remite al hecho de que la comunicacin por escrito se entienda como una instancia de enunciacin en la que el estudiante es actor y usuario.

La seccin Un cacho de cultura lleva el nombre de una expresin burlona, propia de las generaciones ya adultas de la Argentina, que ironiza sobre aquellos que pretenden mante-ner el concepto elitista de cultura. Lejos de esta concepcin, Un cacho de cultura se centra en algn aspecto, costumbre o prctica sociocultural que resulta de inters o relevancia para el proceso de aprendizaje del espaol en el encuentro de culturas que se da en una clase. En Un cacho de cultura se hace especial hincapi en la presentacin de materiales que actan como disparadores para la reflexin inter e intracultural. La vieta que identifica esta seccin, una escena de encuentro en un bar, ilustra el especial lugar que tienen los bares en las ciudades argentinas como espacio para conversar y comunicarse.

La seccin Te llamo est dedicada a la frecuentacin con la comunicacin que se da por telfono y representa una zona del manual en la que el estudiante focaliza en la especifi-cidad de la comunicacin oral que no se da cara a cara y que est muy marcada cultural-mente. La comunicacin telefnica es de vital importancia para el usuario de espaol y esta seccin ofrece un espacio en el que el estudiante pone en prctica su comprensin o produccin oral.

Tenga en cuenta que es la ltima seccin de cada unidad. Retoma y sistematiza los con-tenidos lingsticos y pragma-lingsticos trabajados. Puede consultarse a medida que se avanza en el trabajo y debe pensarse como una serie de apuntes de pizarra que, sin ser exhaustivos, podrn funcionar como memoria sistemtica de lo visto o de lo que se est viendo.

Al final del manual se encuentra la transcripcin de los audios de todas las unidades, que servirn de gua al profesor y al estudiante para el seguimiento de lo que se trabaja en clase en el desarrollo de la comprensin auditiva o como input oral para produccin.

Es sumamente importante destacar que, dependiendo del enfoque y de los objetivos

del curso, en todas las unidades, el profesor y el estudiante podrn optar por recurrir a las secciones Herramientas y Tenga en cuenta que cada vez que lo consideren necesario, sin respetar necesariamente el orden en que aparecen en cada unidad. En el trabajo con el manual, el estudiante y el profesor encontrarn ejercicios de sistematizacin, es decir, instancias de repaso o de trabajo de fijacin, que podran corresponderse con un cuader-no de ejercicios y que el profesor podr administrar en el orden que mejor se adapte a su planificacin de clase.

Como todo material para el aula, Macanudo Nueva Edicin se vivifica y alimenta de las prcticas concretas que surgen en el proceso de enseaza-aprendizaje y cobra sentido en tanto los usuarios, estudiantes y profesores, se aduean de l. Es nuestra intencin poder estar en contacto con los usuarios de este manual, para responder sus consultas y, especial-mente, para recibir sus comentarios y aportes, que enriquecern la propuesta de Macanudo nueva edicin. Para esto, les proporcionamos una direccin de Internet, a la que podrn escribirnos: macanudo_ele@yahoo.com.ar

Recursos pragmticos, socioculturales y discursivos

Recursos lingsticos

Reaccionar verbalmente ante informa-cin desconocida referente a la lengua y comprender la informacin que se recibe. Saludar y reaccionar ante el sa-ludo.

Pedir y dar informacin sobre el signi-ficado, la forma y la escritura de pala-bras en espaol. Saludar y reaccionar ante el saludo en relacin con distintos registros y distintos momentos del da.

Comprender y proporcionar, oralmente y por escrito, informacin personal so-bre s mismo y sobre otros.

Pedir y dar informacin oralmente y por escrito sobre el nombre, la nacio-nalidad, el lugar de residencia, la pro-fesin u ocupacin, el lugar de trabajo, la edad, la direccin postal, la direccin de correo electrnico, el nmero de tel-fono, el idioma. Pedir y dar informacin sobre algunas actividades habituales re-ferntes al mbito personal. Abrir y man-tener el canal de comunicacin. Hacer una invitacin, aceptarla o re-chazarla, en relacin con distintos re-gistros.

Reconocer a los interactuantes de una comunicacin telefnica y reconocer el motivo o el tema de la comunicacin. Actuar una conversacin telefnica en la que se pregunta por alguien. Familia-rizarse con un contestador automtico.

Escribir un breve texto informativo/des-criptivo sobre un medio de comunica-cin.

Opinar sobre preconceptos o visiones de los distintos pases o comunidades, a partir de un dicho popular.

Comprender y proporcionar, oralmente y por escrito, informacin acerca de ac-tividades habituales en el mbito perso-nal y laboral.

Pedir y dar informacin sobre activida-des habituales en relacin con el mo-mento del da y la frecuencia con que se realizan. Reaccionar verbalmente ante la informacin que se recibe.Pedir ayuda para realizar algo y reac-cionar verbalmente ante el pedido de ayuda de otro. Pedir favores y reaccionar verbalmente ante el pedido de favor de otro en rela-cin con distintos registros.Pedir y dar informacin sobre la hora.Pedir y dar informacin sobre las rela-ciones de parentesco.

Reconocer el contenido de una conver-sacin telefnica. Familiarizarse con

Saludos, preguntas para el desarrollo de la competencia estratgica ante signifi-cados desconocidos, para averiguar el significado de palabras o expresiones, para saber cmo se escriben determina-das palabras o expresiones; el abeceda-rio.

Morfologa y uso de verbos para la pre-sentacin: llamarse, tener, ser, estudiar, trabajar, vivir en Presente de IndicativoMorfologa de verbos regulares en -ar, -er, -ir en Presente de Indicativo.Nombres de pases y continentes.Gentilicios, morfologa en gnero y n-mero.Profesiones, morfologa en gnero y n-mero.Artculos, gnero y nmero.Nmeros: unidades, decenas, centenas.

Marcadores temporales para expresar tiempo en relacin con las partes del da, con los das de la semana, con un perodocomprendido entre dos momentos.Verbos regulares en Presente de Indicati-vo (continuacin)Verbos irregulares en Presente de Indica-tivo con diptongacin en -ue. Verbos irregulares en Presente de Indica-tivo: tener, salir, ir, dar.Verbo poder en Presente de Indicativo para indicar posibilidad o imposibili-dad, para pedir ayuda, para pedir favo-res, para pedir permiso.La hora.Marcadores temporales de frecuencia. Relaciones de parentesco. Estado civil.Nmeros (continuacin).

Hola! Empezamos?

1Cmo te llams?

2Qu tarde!

10

mensajes telefnicos que proporcionan directivas para comunicarse.

Escribir una carta personal.

Opinar sobre costumbres de los jvenes a partir de un artculo sobre las costum-bres, las creencias y los valores de los jvenes porteos.

Comprender y proporcionar, oralmente y por escrito, informacin sobre la exis-tencia y la localizacin de algo.

Pedir y dar informacin sobre los gus-tos, las preferencias y la valoracin en relacin con las comidas y bebidas, las personas, determinadas actividades, los objetos y los productos culturales. Acor-dar o diferir en cuanto a los gustos y preferencias. Proporcionar informacin acerca de la graduacin de gustos y de valoracin acerca de objetos, activi-dades, comidas y bebidas y productos culturales.

Reconocer, en un llamado telefnico a un comercio para ordenar comida, qu se pide, el precio, la forma de pago. Actuacin de un llamado telefnico a un comercio para encargar algo a do-micilio.

Escribir una postal sobre la vida en la ciudad.

Opinar y contrastar hbitos de nutricin en distintas comunidades a partir de dis-paradores visuales y de la lectura de un texto periodstico.

Reconocer y describir las partes compo-nentes de una vivienda, ubicar espacios en una vivienda respecto de otros, ubi-car objetos en el espacio y respecto de otros objetos.Comprender y confrontar informacin acerca de las preferencias sobre tipos de viviendas.Recomendar y opinar acerca de la con-veniencia de distintos tipos de vivienda. Valorar lugares y espacios y proporcio-nar una graduacin de esa valoracin.Comprender y expresar la causa y la fi-nalidad de determinadas acciones.

Familiarizarse con el modo de dejar un mensaje a un tercero a travs de un lla-mado telefnico. Reconocer la informa-cin en un contestador automtico.

Escribir un texto descriptivo acerca de la vivienda que se desea en formato mail, destinado a una agencia inmobiliaria.

Informarse y reflexionar acerca de la no-cin de barrio en las ciudades argen-tinas a partir de la lectura de un texto.

Lxico de comidas y bebidas.Verbo estar para indicar ubicacin en el espacio y para la valoracin de comi-das y bebidas.Verbo ser para la valoracin de perso-nas.Adjetivos y graduacin de adjetivos para la valoracin de comidas y bebi-das y para la valoracin de personas. Hay para indicar existencia.Verbos gustar + OI y parecer +OI para la expresin de gusto y valoracin. Verbos irregulares en Presente de Indica-tivo con diptongacin en ie.

Lxico de las partes de una vivienda.Pronombres demostrativos.Uso de porque para la expresin de la causa y de para para la expresin de la finalidad.Preposiciones y adverbios prepositivos para indicar ubicacin respecto de otra cosa o de un espacio mayor.Creo que, pienso que y me parece que para la expresin de opininTener que y hay que para la expresin de la obligacin.

3Me gustan las cosas ricas

4El casado casa quiere

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Interactuar en una situacin de com-praventa para pedir lo que se quiere comprar, conocer los lugares donde se puede comprar, averiguar por formas de pago y comprender la informacin que se le proporciona. Interpelar a una persona, llamar su aten-cin o interrumpirla.

Ubicar objetos en el espacio respecto de quien enuncia. Valorar objetos en cuanto a su calidad, precio, caractersticas generales.

Familiarizarse con maneras de eludir o rechazar una conversacin telefnica que no se quiere sostener.

Escribir un texto acerca de los hbitos de compras en su pas o regin.

Reflexionar sobre hbitos de consumo y sobre tipos de consumidores a partir de la lectura de un texto periodstico. Fami-liarizarse con caractersticas culturales de la Argentina.

Hacer una invitacin, ponerse de acuer-do con alguien para realizar una acti-vidad. Aceptar o rechazar una invita-cin. Pedir y dar informacin acerca del fu-turo y de los planes para el futuro, y reaccionar verbalmente ante los planes de otros.Explicar a raz de qu se entiende algo.Situar acontecimientos en el presente respecto de la cantidad de tiempo que pas desde que sucedieron.

Reconocer registros en una conversa-cin telefnica. Comparar precios de costos de llamados.

Escribir invitaciones en diferentes regis-tros.

Reflexionar acerca de las connotaciones culturales de puntualidad o impuntuali-dad a partir de la lectura de un texto sobre las costumbres de puntualidad en la Argentina.

Describir y comprender la descripcin de lugares y servicios de una ciudad y ubicarlos en un plano. Pedir directivas para llegar a un lugar en diferentes contextos. Comprender y proporcionar directivas orales y escritas para llegar a un lugar.

Comprender directivas telefnicas para solucionar un problema.

Escribir un mensaje para proporcionar directivas de cmo llegar a un lugar.

La ciudad de Buenos Aires en el tango.

Lxico de comercios y diferentes artcu-los. Lxico sobre vestimenta.Adjetivos demostrativos.Valoracin de artculos para la compra. Adjetivos calificativos (continuacin). Gradacin de adjetivos (continuacin).Pronominalizacin de OD (pronombres personales objeto directo).Orden del pronombre OD en la frase respecto del verbo o frase verbal.Qu y cul para identificar objetos, per-sonas y lugares.Familiarizacin con la morfologa del Modo Imperativo con especial nfasis en su uso ftico (para abrir el canal, para llamar la atencin o para tomar el turno de habla)

Lxico para actividades recreativas. Frases verbales para indicar futuro y planes: ir a + infinitivo y pensar + in-finitivo.Marcadores temporales para el futuro. Desde + unidad de tiempo y hace + pe-rodo de tiempo.Comparacin: ms... que, menos que, tan como.Pronominalizacin de OI y de OD en la misma oracin.

Lxico referente a la ciudad y a los me-dios de transporte.Preposiciones y adverbios prepositivos (continuacin).Verbos irregulares en Presente de Indica-tivo con cambio voclico: seguir, pedir, medir, servir, conseguir, repetir.Verbos irregulares en Presente de Indi-cativo con g- intervoclica: venir, salir, traer, poner.Verbos decticos en Presente de Indicativo: traer y llevar, ir y venir, llegar, ir e irse.Uso del Presente de Indicativo para dar directivas.

5Es demasiado caro

6Qu vas a hacer maana?

7Vereditas de mi ciudad

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Pedir y dar informacin acerca de he-chos sucesivos en el tiempo pasado, acerca de s mismo y de otros. Ordenar hechos pasados en el tiempo. Dar cuenta de la causa de una accin pasada.Comprender y dar cuenta de actividades cumplidas o de actividades pendientes.Reaccionar verbalmente ante un relato de otro para expresar alegra, tristeza, asombro, pena, inters.Describir personas en relacin con su apariencia fsica y su carcter o actitud respecto de algo.Pedir y dar informacin sobre la perte-nencia de objetos y valorarlos.

Reconocer, en una conversacin telef-nica, qu actividades ya se cumplieron y cules no. Escribir un texto descriptivo acerca de s mismo, en cuanto a la apariencia y el carcter. Escribir un resumen de los hechos relevantes de la propia vida, en relacin con el mbito laboral.

Reflexin acerca de la vida de inmigran-tes, a partir de la lectura de un texto de msicos latinoamericanos en Europa.

Comprender y dar cuenta de acciones habituales o costumbres en el pasado. Comprender y dar cuenta de la descrip-cin de personas, lugares en el pasa-do.Pedir y dar informacin sobre el clima. Reconocer y poder describir los materia-les de que est hecha la ropa.Comprender el tema del relato de una ancdota y de una narracin.

Pedir informacin o manifestar una ne-cesidad. Expresar la concesin y la condicn.

Reconocer, en un mensaje telefnico, in-formacin sobre vuelos, destinos, hora-rios. Actuar una conversacin telefnica de reserva de servicios tursticos. Escribir una carta para comunicar du-das e inquietudes y pedir informacin sobre servicios tursticos.

Reflexionar y comentar acerca de la ne-cesidad de contar con medios de comu-nicacin en el tiempo libre a partir de la lectura del texto: Las vacaciones ahora no desconectan.

Morfologa y uso de Pretrito Indefinido para la expresin de hechos sucesivos en el tiempo pasado. Marcadores temporales del pasado.Pronombres indefinidos.Hace que + pretrito indefinido.Conectores causales: porque y como. Pronombres posesivos.Uso de ya y todava + Pretrito Indefi-nidoLxico para la descripcin de personas en cuanto a su actividad fsica y a su carcter

Morfologa y uso de Pretrito Indefinido para la expresin de hechos sucesivos en el tiempo pasado (continuacin).Morfologa y uso de Pretrito Imprefec-to de Indicativo para la descripcin de personas, lugares y objetos del pasado, para la expresin de hbitos o costum-bres del pasado y para la expresin de hechos simultneos en el pasado.Uso de aunque para la expresin de la concesin y de si para la expresin de la condicinFamiliarizacin con los tiempos de la narracin (Pretrito Indefinido y Pretrito imperfecto de Indicativo)Lxico sobre el clima. Lxico sobre los materiales de que est hecha la ropa.

8Esta tierra donde nac

9Qu hiciste en las vacaciones?

1313

1. Hola! Empezamos?

Cmo se dice mozo en su idioma?................................................

Cmo se dice libro en su idioma?..............................................

Cmo se dice semforo en su idioma?....................................................

2. Ahora pregunte usted:

Cmo se dice hello en castellano? Hola. Ah, gracias.

Cmo se dice ............. en castellano?..................

Cmo se dice boring en castellano?Aburrido.

Cmo se escribe?A, be, u, doble ere, i, de, o.As? Avurrido?No, con be larga.As est bien? Aburrido?S, as est bien. Perfecto.

3. Cmo se escribe? Escuche el abecedario. Anote los nombres de las letras.

Hola! empezamos?

Castellano=EspaolCastellano y espaol son dos nombres

de la misma lengua

a b c d e f g

............. ............. ............. ............. ............. ............. .............

h i j k l m n

............. ............. ............. ............. ............. ............. .............

o p q r s t

............. ............. ............. ............. ............. ............. .............

u v w x y z

............. ............. ............. ............. ............. .............

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4. Qu significa? Observe estos carteles.

TIREEMPUJE

ENTRADA

SaLidaSUBTERRANEOS DE BUENOS AIRES

5. Cmo se dice en espaol?

Hotel ............................. ............................. .............................

...................... .........................

Cmo se dice esto en espaol? Pasaporte. Ah, s, claro. Cmo se escribe? Pe, a, ese Gracias.

6. Escuche el audio y complete.

Apellido Kr..........................

Pas ..................................

Ciudad ..................................

.......................................................................

............................. ............................. ............................. .............................

7. Escuche el audio y escriba las cuatro palabras.

Qu significa EMPUJE?

1

8. Hola!

a. Escuche estos dilogos. Cul es formal, cul informal? Escriba:

b. Cul usara con un compaero de clase, en una oficina pblica, en un negocio, con un compaero de viaje, con su jefe?

Hasta maana. Hasta maana.

con ........................................

Chau. Chau, hasta maana.

con .......................................

Hasta luego. Adis.

con .......................................

Hasta pronto, adis. Hasta pronto.

con .......................................

8:00 a 13:00 Buenos das Buen da

13:00 a 20:00 Buenas tardes

20:00 a ,,, Buenas noches

c. Observe.

Buenos das. Buenos das. Cmo est? Bien, gracias.........................................

Buen da. Buenas... Qu tal? Bien, gracias.........................................

Buenos das. Buenos das. Cmo est? Bien gracias, y usted? Bien gracias. Me alegro.........................................

Hola. Qu tal?. Qu tal, qu tal?........................................

Hola. Hola, qu tal, che? Bien, che y vos? Bien.........................................

1

9. Relacione de acuerdo a los dilogos anteriores:

Buenos das. Buen da.Bien gracias.Buenas noches.Cmo est?Hola, qu tal? Hola, qu hacs?Chau, hasta luego.Hasta luego.Hasta maana.

Me alegro.Buenos das.Bien, Y vos?.Bien, che.Hasta luego.Hasta maana.Chau.Bien gracias, y usted?Buenas....Buenas noches.

10. Complete los blancos con expresiones de la lista anterior.

Oficina: 8 horas (llegan a la oficina)

Empleado: ..................................Gerente: ......................................

Oficina: 13 horas (se van a almorzar)

Gerente: ......................................Empleado: ..................................

Oficina: 18 horas (se van a la casa).

Gerente: ......................................Empleado: ...................................

Negocio: 16 horas.

Vendedor: ..................................Cliente: ......................................

FORMAL INFORMAL

Susi: .........................................Cacho: ......................................

Susi: .........................................Cacho: ......................................

Susi: .........................................Cacho: ......................................

Restaurant: 21 horas.

Mozo: ......................................Cliente: ....................................

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unidad 1 cmo te llams?

Buenos das, soy ngel Chvez.

l es Jorge, el profesor de literatura

comparada.

A qu te dedics?

Tomamos un caf?

S, gracias. Cmo no!

No, gracias.

Seor! Dos cafs y una coca.

Ah! S?

En gateras

Y usted?

Me llamo.....................................Soy.............................................Vivo............................................Soy.............................................Trabajo/ estudio...........................

1. Observe esta ficha personal

Mi foto

Complete esta ficha con sus propios datos:

1

Nombre y apellido:........................ Edad: ..........................................Nacionalidad: ..............................Direccin: .....................................Telfono: .......................................e-mail: ..........................................Ocupacin: ...................................

Nombre y apellido: Mara Laura Garca Edad: 19 aos Nacionalidad: argentina Direccin: C u r a p a l i g e 8 3 3 - 1 0 A - B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Telfono: 4632-8839 e-mail: marialaura@ciudad.com.ar Ocupacin: estudiante

Se llama: Mara lvarez Mnica Albisu Mnica lvarezTiene: 31 aos 22 aos 21 aosEs: colombiana uruguaya paraguayaVive en: Ensenada 1254 Gurruchaga 3275 Gurruchaga 1254Telfono: 4863-3567 4332-3577 4622-3577E mail: mona@ciudad.com monica@ciudad.com.ar monica@gmail.comProfesin: mdica maestra dentista

2. Escuche esta entrevista a una seorita en una oficina pblica y subraye la respuesta correcta.

Hola. Me llamo Ana Clara. Soy

argentina. Vivo en Buenos Aires. Soy

profesora de espaol. Trabajo en un instituto

de idiomas.

Este seor se llama Jean Paul. Es francs.

Vive en Pars. Es arquitecto. Trabaja en un estudio de

arquitectura.

Hola. Me llamo Lukas.

Soy alemn. Vivo en Frankfurt y soy

un beb precioso. No trabajo ni estudio.

1

3. En el bar de la facultad.

Escuche los dilogos y complete las fichas.

4. Escuche otra vez la entrevista del punto 2 y numere el orden de las preguntas:

_____ Dnde vivs?_____ Cmo es tu telfono?_____ Cmo te llams?_____ Cuntos aos tens?_____ Qu hacs?_____ De dnde sos?_____ Tens e-mail?

5. Confeccione fichas con los datos de 3 compaeros o de 3 conocidos. Escriba en orden las preguntas que va a necesitar:

1. ..................................................................................?2. ..................................................................................?3. ..................................................................................?4. ..................................................................................?5. ..................................................................................?6. ..................................................................................? 7. ..................................................................................?

Ahora informe a la clase los datos de sus fichas:

Y ahora... es su turno para presentarse.

al se llama Jorge Ella se llama ........................El amigo se llama .................La amiga se llama ................

b.Ella se llama .........................Su amiga se llama .................l se llama ...........................

c

Ella trabaja en una empresa constructora? S / Nol es arquitecto? S / No

d

Ella se llama.....................l se llama........................l es ...............................

FICHA 1Nombre y apellido:...................Edad: ....................................Nacionalidad: .........................Direccin: ...............................Telfono: .................................e-mail: ...................................Ocupacin: ..............................

Mi compaero se llama Ivn Popvich, tiene 22 aos, es polaco y vive en Bolvar 1234 9 D. Su telfono es 4361-6836. Es profesor de Literatura Eslava en la Universidad de Varsovia. Su mam se llama Katerina y su pap Jaroslav.

FICHA 2Nombre y apellido:...................Edad: ....................................Nacionalidad: .........................Direccin: ...............................Telfono: .................................e-mail: ...................................Ocupacin: ..............................

FICHA 3Nombre y apellido:...................Edad: ....................................Nacionalidad: .........................Direccin: ...............................Telfono: .................................e-mail: ...................................Ocupacin: ..............................

1

6. Cmo te llams? Estos dilogos son muy frecuentes en los recreos de todas las clases. Lalos y complete con el verbo llamarse

Cmo ..?(vos)*.........Roberto Y tu profesor, cmo ........................?* Mi profesor/a ...

Vos ...Benito?* No, yo......................................... Y vos? Cmo ...?* ...................

7. En parejas o grupos de tres, pregunte a sus compaeros y complete la grilla. Despus informe a la clase.

Madre Padre Mejor amigo/a Hijo/aPresidente /rey de

su pas

Compaero 1

Compaero 2

Compaero 3

Cmo se llama tu mam?Eugenia Gurewitsch.Cmo se escribe?El nombre? E, u, ge...

La mam de Gabriela se llama Eugenia Gurewitsch, su pap se llama...

8. Ser o no ser?

a. Quin es? Complete los blancos con los pronombres del recuadro.

L

LONosotros yol usted ella ellosustedes ellasnosotras vos

...............somos espaoles.

...............somos argentinas.

..............es vendedor.

............... sos nervioso.

............... es profesora.

....................son empleados.

..................... son arquitectas.

..................... es tcnico.

.......................soy abogado..................... son amigas?

b. Es el primer da de clase y Hugo conversa con sus compaeras.

Hugo: Vos ....................... Ana?Andrea: No, no ................... Ana, .................. Andrea. Vos quin .............................?Hugo: Yo .................... Hugo.Andrea: Ah! Hola, Hugo. Cmo ................. tu apellido?Hugo: Balbn. .................. Hugo Balbn. Y tu apellido, cmo ...................?Andrea: Bastos. ...................... Andrea Bastos.Hugo: .......................... estudiante de espaol?Andrea: No, no .................... estudiante. ....................... la profesora.Hugo: Ah!

Herramientas

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c. El profesor tiene la lista de nombres de los alumnos, pero no los conoce. Complete:

Profesor: Quin ................... Ana Larra?Ana: .................... yo .Profesor: Y quin ....................... Hugo Balbn?Ana: ............... l.Profesor: Y quin ...................... Mara Menndez?Ana: ............... ella.Profesor: Y quin ....................... Diego Armando? Ana: Yo no.Profesor: Perdn. Quines son Diego y Armando Bian-chi?Ana: .................... ellos.Diego y Armando: S, ....................... nosotros.

Quin es Ana Larra? Soy yo

d. Mire estas fotos de personas bastante famosas. Los conoce? Puede decir quines son y qu hacen?

1 2 3

4 5 6

Este es Fidel Castro. Es el presidente de Cuba.

e. Una con una lnea y escriba la frase (utilice el gnero y nmero correspondiente o cmbielo si es necesario):

YoMi jefeLos argentinosMi mam y mi hermanaFlorenciaEl mozolUsted y yoLos polticosUstedesUsted

es

somos

soy

sos

son

estudiante de espaolbuen profesormelanclicos

extranjerasinteligentes

corruptosantiptico

amablelinda

porteomis amigos

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9. No es fcil conjugar?

Los dilogos que siguen son conversaciones de personas que se encuentran casualmente en el colectivo. Escriba el verbo que falta.

Estudiar.Vos ................................ arquitectura?No, .................................medicina, con Sandra.Ah! Ella tambin .................................... medicina.?S, ...............................juntas en la Universidad de Buenos Aires.Pablo y Esteban ................................... ah tambin.

Hablar.Vos .................................. francs?No, .............................. ingls y alemn.Tu novio tambin ..................................... alemn?S, ............................ muy bien.Qu difcil! Yo slo ................................ espaol.

Trabajar.Ana ..................................... en Petroln con vos?No. Yo no ...................................... en Petroln.Ah, no? Y, Dnde ...............................?En Shell.Ah! Entonces vos y yo ..................................... en la misma empresa!

Leer.Vos...........el diario todos los das?S, siempre...........el diario a la maana mientras tomo el desayuno.Y qu diario.............?........Clarn pero mi esposa ......... La NacinVos y tu esposa ...............diarios distintos?S,...............diarios distintos para estar actualizados.

10. Transforme a usted.

Dnde estudis? Dnde estudia?............................Sos argentino? ....................................................Vivs en Buenos Aires? ....................................................Habls espaol? ....................................................Fums? ....................................................Cmo se llama tu amiga? ....................................................

11. Observe esta lista y escriba el nombre del pas en el lugar correspondiente:

Alemania Argentina Espaa Italia Corea Holanda Inglaterra Francia Rusia Blgica Suecia Polonia Per Costa Rica Panam Estados Unidas Ecuador Brasil China

Arabia Saudita Australia Angola Egipto

Europa frica Asia Oceana Amrica.............. .............. .............. .............. ..............

.............. .............. .............. .............. ..............

.............. .............. .............. .............. ..............

.............. .............. .............. .............. ..............

22

12. De dnde son? El es ingls. Ella es inglesa. Ellos son ingleses. Ellas son inglesas. Complete el cuadro:

un hombre una mujer ellos ellas

Alemania

Argentina

Brasil

Espaa

Francia

Inglaterra ingls inglesa ingleses inglesas

Italia

Polonia

China

Australia

Nicaragua

Para completar el cuadro, necesita estas terminaciones:-n/-ana -ano/-ana -s/-esa -ol/-ola -aco/-aca -o/a - eo/ea -ense

13. Los nenes con los nenes y las nenas con las nenas.a. Coloque en la columna correspondiente: ingls, peruana, escocesa, francs, sueca, francesa, holands, ruso, japons, alemana

b. Complete:

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

mdico .............................. abogadaprofesor .............................. enfermera............... contadora............... gelogadentista. ............................. secretariacocinero ...............

14. Nmeros, nmeros.

a. Escuche a esta persona que pregunta por varios nmeros de telfono. Escrbalos.

Ana Elena Juan Pablo Betina4931- ...................... ................................ ............................... ..................................

23

b. Escuche a este vendedor callejero. Preste atencin y complete la grilla:

kilos precio

naranjas

papas

cebollas

c. Los precios en Macromercado. Escuche los anuncios y complete la grilla:

Agua mineral ...............Coca-cola ...............Fanta ...............

d. Cuntos aos tens? Escuche a estas amigas y complete:

Nombre EdadNinaMarido de NinaJuanaValeriaSusana

e. Hoy es la eleccin de la reina de la manzana. Escuche la presentacin de las postulantes y anote sus medidas:

Modelo MedidasNadiaVivianaAliciaValeria

Hablame, romp el silencio15.Qu hace, usted? A qu se dedica?

Carmen Olivieri

Juan Fernndez

Antonio MarchetiSusana Caete

Beto Kreimer

Qu hace Juan Fernndez?* Es dentista

24

Conoce usted a un abogado, a un mozo, a una azafata? Quin es, cmo se llama, dnde vive, cuntos aos tiene?

Abogado? S, conozco a un abogado. Es el novio de mi hermana. Se llama Claudio, Claudio Arams. Tiene 28 aos, vive en Buenos Aires y trabaja por su cuenta.

Puede ayudarse con esta lista:abogado/amdico/acontador/aingeniero/aanalista de sistemascientfico/acomercianteempresario/aindustrialdentistaarquitecto/afarmacutico/a

veterinario/amucamaestudiantesecretario/aempleado/aordenanzaencargado/a de limpiezamozo/camareraprofesor/amaestro/aazafata/auxiliarchofer

16. Averige en su clase quin hace estas cosas. Pregunte a tres compaeros.

Tocar el piano u otro instrumento

Tomar mucha cerveza NadarComer chocolate Hablar otros idiomas

Tocs el piano? * Toms mucha cerveza?

Ahora informe a la clase qu sabe de cada compaero.

rsula toca el violn, no toma cerveza, nada mucho, come mucho chocolate y habla ruso, chino y fins.

17. Una seorita se presenta a su primer da de trabajo. Escuche y complete la ficha.

El chico La chicaNombre ........................ ........................Profesin ........................ ........................

18. En una fiesta. Escuche el dilogo y complete el cuadro:

El chico La chica

Nombre ........................ ........................

Profesin ........................ ........................

Nacionalidad ........................ ........................

Lugar de trabajo ........................ ........................

2

Vuelva a escuchar el dilogo. Es una conversacin de tono formal o informal? Cmo lo sabe?

19. Ahora le presentamos dos dilogos mezclados. Uno es informal y se da en una fiesta y el otro es formal y se da en una reunin de trabajo. Seprelos.

Buenos das. Soy Francisco Amestoy. La Dra. Romanoff, por favor?Encantada, yo soy la Dra. Romanoff.Qu tal? Linda fiesta, no?S, me encanta.Ah, doctora, mucho gusto. Usted trabaja actualmente en esta oficina, no? Es la asesora del Ingeniero Carbajal?Si, trabajo en el equipo del Ingeniero.Y vive siempre en Buenos Aires?S, est muy buena cmo te llams? Celeste.Celeste? Lindo nombre. Vivs en Buenos Aires?No, soy extranjera y normalmente vivo en Mosc. Vivo temporariamente en Buenos Aires.S, en Buenos Aires. Vos tambin vivs aqu?S, yo tambin. Toms otro vino?Ah!, es rusa?No, soy ucraniana.Bueno, como no.Y qu hace especficamente en Argentina?Ests con auto?Trabajo para varias consultoras de mercado.No. Vos?Yo s. Te llevo.Dale.

20. Lea esta breve descripcin de un diario argentino.

Diario Clarn

Clarn es un diario de Buenos Aires que se publica desde 1945. Hoy en da, es el diario que ms se lee en la Argentina. Se publi-can 400.000 ejemplares por da. La mayora de los argen-tinos lee Clarn y tambin se lee por Internet. Su lema es El Gran Diario Argentino. La gente que busca trabajo normalmente compra Clarn para mirar los avisos clasifi-cados y los humoristas ms conocidos del pas publican en este diario.

21. Cmo son los diarios en su pas? Escriba sobre el diario o los diarios que usted lee. Puede ayudarse con esta gua:

1. Quin lee ese diario? (Los jvenes, los profesionales, los empresarios, los financistas, los intelectuales, los educadores, la mayora, una minora).2. Qu tipo de diario es? 3. Es muy antiguo?4. Es liberal, conservador, tradicional o independiente?5. Tiene suplementos sobre literatura, cine o negocios?6. Tiene mucha publicidad?

De puo y letra

2

22. Cmo son los argentinos? Qu piensan? Qu preconceptos tienen? Lea estos textos.

Los argentinos somos italianos que habla-mos espaol, nos vestimos como los ingle-ses y creemos que somos franceses.

Para un argentino, lo mejor es la carne ar-gentina, la empanada argentina, el dulce de leche argentino, la mujer argentina...y, tambin, la puntualidad inglesa, la efi-ciencia alemana, el perfume francs, el caf brasileo y la seda china.

Para usted estas afirmaciones son prejuicios o verdades? Y en su pas, cmo es la gente, qu es lo mejor? Comntelo con la clase.

23. Escuche este llamado telefnico y conteste:

Quin llama?A quin llama?

24. Llame a las siguientes personas. Su compaero responder:

Use: Hola! Est? S. Quin habla? Un momentito

Juan MartnezIns GallegoRaquel Reta

25. No siempre podemos comunicarnos

El telfono celular al que usted est llamando se encuentra apagado o fuera del rea de cobertura. Por favor, intente nuevamente en otro momento. Muchas gracias.

Te llamo

Un cacho de cultura

2

verbos que terminan en -aR (primera conjugacin)

Trabajar Estudiar Llamarse(yo) trabajo estudio me llamo(vos) trabajs estudias te llams

(l, ella, usted) trabaja estudia se llama(nosotros) trabajamos estudiamos nos llamamos(ustedes) trabajan estudian se llaman

(ellos, ellas) trabajan estudian se llaman

verbos que terminan en -eR e -iR (segunda y tercera conjugacin)

Comer Escribircomo escribocoms escribscome escribe

comemos escribimoscomen escribencomen escriben

Tener Ser(yo) tengo soy(vos) tens sos

(Ud., l, ella) tiene es(nosotros) tenemos somos(ustedes) tienen son

(ellos, ellas) tienen son

ATENCIN: En la Argentina siempre (y a veces en Uruguay y en otros pases hispanoamericanos): vos sos.En Espaa y en la mayora de los pases hispanohablantes: t eres.

Cuando no conocemos a alguien, cuando es alguien importante o cuando es alguien de edad, lo tratamos de USTED. Usted lleva el verbo en tercera persona:

l/ella es l/ella trabaja l/ella se dedica l/ella come l/ella viveUsted es Usted trabaja Usted se dedica Usted come Usted vive

La pregunta:

CulQuin

nombre?edad?direccin?nmero?telfono?profesor/a?amigo/a?

tusu

nuestro/aes

Cmo te llams? Quin sos? De dnde sos? Dnde vivs?Qu hacs?A qu te dedics?

artculos:

Singular Pluralmasculino femenino masculino femenino

el la los lasun una

adjetivos gentilicios:

Singular Pluralmasculino femenino masculino femenino espaol espaola espaoles espaolasargentino argentina argentinos argentinasjapons japonesa japoneses japonesasalemn alemana alemanes alemanasingls inglesa ingleses inglesas

peruano peruana peruanos peruanasbrasileo brasilea brasileos brasileas

Tenga en cuenta que....

2

artculo y preposicin en:

Dnde estudia Fulana?Estudia en la Facultad de Arquitectura.

Dnde vive?Vive en el campoVive en una casa grandeVive en un departamento.

Los nmeros

1 uno2 dos3 tres4 cuatro5 cinco

6 seis7 siete8 ocho9 nueve10 diez

11 once 21 veintiuno 50 cincuenta 12 doce 22 veintids 51 cincuenta y uno 13 trece .......... ..........14 catorce 30 treinta 60 sesenta15 quince 31 treinta y uno 70 setenta16 diecisis 32 treinta y dos 80 ochenta17 diecisiete .......... 90 noventa18 dieciocho 40 cuarenta 100 cien19 diecinueve 41 cuarenta y uno 101 ciento uno20 veinte 42 cuarenta y dos

Para saludar: Hola.Buenos das / tardes / noches. Qu tal? Cmo ests?Encantado/a - Mucho gusto.

Para presentarse: Me llamo Jorge.Soy Angel Chvez.

Para presentar a otra persona: Se llama Pablo. Es Jorge, el ingeniero.

Para pedir informacin: Cmo te llams? Cmo es tu nombre / apellido?Dnde vivs?Qu hacs? A qu te dedics?De dnde sos?Cuntos aos tens?Sos estudiante?Usted es Florencia Ocampo?Cmo es tu telfono?Tens e-mail?

Para hacer una invitacin: Nos sentamos? Hablamos un rato? Tomamos un caf?

Para aceptar: S, gracias.Cmo no.S, sintense, por favor.

Para rechazar No, gracias.Para ordenar en el bar: Mozo!

Seor! Una coca y tres cafs, por favor.

Para abrir o mantener el canal de comunicacin:

S...?Ah! S?

Cmo lo digo?

22

unidad 2 Qu tarde!

Pods cerrar la ventana? No puedo levantarme

tarde porque trabajo mucho.

A qu hora te levants?

Tens hermanos?

S, tengo tres. Me levanto muy temprano.

Qu tarde!

2

1. Florencia Ocampo estudia arquitectura y trabaja en una galera de arte.

Observe las ilustraciones. Relacione cada dibujo con una frase del recuadro.

son las 9 desayuna volando almuerza con Jorge trabaja en la galera de arte

2. Escuche esta conversacin entre Florencia y su mam una maana normal y coloque una frase del recuadro en el valo correspondiente:

A la maana.........................

Al medioda...........................

A la tarde.............................

A la noche................................

cena con un pintorva a la facultadalmuerza con Jorgeest en su trabajo

.....................

.....................

..........................................

En gateras

30

3. Vuelva a escuchar y marque con un crculo:

Jorge es estudiante pintor ingenieroFlorencia vuelve al medioda a la tarde a la nocheJorge tiene 15 aos 25 aos 35 aos

4. Una semana en la vida de Florencia:

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

9 Facu FacuClase de pintura.

Compras con Claudia. Facu Dormir! Club

Almuerzo con Jorge.

14 Galera. Galera. Galera. Galera. Galera.

18 Francs FrancsCine

con Jorge T ta Dora.19 Gimnasia20 Tango

Cuente qu hace Florencia cada da de la semana.

Los lunes a la maana va a la facultad.

Utilice:los lunes, los martes y jueves, todos los das,a la maana, a la tarde,a las nueve de la maana (9:00), a las dos de la tarde (14:00), a las ocho de la noche (20:00), desde las dos de la tarde hasta las siete de la tarde (14:00-19:00).

5. La revista Nosotras publica semanalmente una entrevista a una mujer como todas. Elena tiene 50 aos, es casada y tiene dos hijos. As cuenta un da de su vida a la revista:

Elena, vos sos una persona muy activa. Cmo organizs tu da?Me levanto todos los das a las 7. Mi marido se levanta ms tarde. Me bao, desayuno y, a las 8, voy a trabajar: doy clases de gimnasia en un club.

Vuelvo a casa para almorzar a eso de la una porque soy alrgica y no puedo co-mer la comida de los restaurantes. A la tarde, doy clases particulares a domicilio

y hago las compras. Vuelvo a las seis o a las siete y preparo la cena. A las ocho, mi marido y yo miramos el noticiero por te-levisin y, a las nueve, cenamos. Despus de cenar, decidimos democrticamente quin lava los platos. Ms tarde leo el diario, hablo por telfono con mi mam, con mis hijos, con una amiga. A las once, me acuesto.

letra

31

6. Cundo hace Elena estas cosas? Anote debajo de cada dibujo.

7. Piense en un da de su vida y comntelo con la clase.

Yo me levanto bastante tarde, a eso de las once...* Ehh, qu tarde!

8. Dnde almuerza usted? Lea el siguiente texto:

Yo almuerzo en mi casa, en cambio mi novio almuerza en un bar cerca de su oficina. Las personas que tra-bajan en el centro generalmente no almuerzan en sus casas. En resu-men, todos almorzamos en lugares diferentes. Vos, dnde almorzs?

Subraye las distintas formas del verbo almorzar.

Despus complete:

ALMORZAR

(yo) ..............................(vos) ..............................(usted) ..............................(l/ella) ..............................(nosotros) ..............................(ustedes) ..............................(ellos/ellas) ..............................

........................

........................

........................

........................

................................................

Herramientas

32

9. Los verbos volver, contar y poder se conjugan igual. Complete el cuadro.

VOLVER CONTAR PODER(yo) ........................ ........................ ........................(vos) ........................ ........................ ........................(usted) ........................ ........................ ........................(l/ella) ....................... ........................ ........................(nosotros) ........................ ........................ ........................(ustedes) ........................ ........................ ........................(ellos/ellas) ........................ ........................ ........................

10. Una pareja joven conversa sobre las comidas de ese da. Escuche el siguiente dilogo y marque lo que escucha.

a. almuerzo - almorzs - almorzamosb. vuelvo - volvs - volvemos c. ceno - cens - cenamosd. cena - cenamos - cenan e. vamos - va - vanf. cree - crea - creog. paga - pagamos - pagan

11. Complete el cuadro de verbos.

VIVIR PODER CONTAR VOLVERvivo

podscuenta

volvemospueden

12. Unos amigos conversan sobre sus planes.

a. Complete con las formas correspondientes del verbo ir.

Che, a dnde vas?Al cine.Al cine? Con quin .........................?........................... con unos amigos.Mi novio y yo ....................... a la Boca. Quieren venir?A la Boca? No, gracias, la Boca es un poco lejos. Con quin .. ustedes? .solos o con los amigos de tu novio?Los amigos de mi novio no.as que ........................... nosotros solos.Ah!, s? Vos y tu novio .............................. a la Boca, nosotros ........................... al cine y los ami-gos de tu novio ............................. al Tigre. Y quin ...................... a trabajar?A trabajar? Los giles* ................................ a trabajar.

*Gil: persona ingenua, tonta. Muy usado en la Argentina. Expresin coloquial.

33

b. Complete con las formas correspondientes del verbo volver.

Coms con nosotros esta noche? Vienen Juan y Laura.S, vos a qu hora..............................?.................................. tarde. A las 10, ms o menos. Y vos?Yo .. ..temprano, a eso de las 7:00. Laura .. a las 8:00 y Juan, a las 9:00.Todos estamos ac a las 10:00, entonces. Bueno, listo. Comemos a las 10:00.

c. A qu hora se acuestan? Complete con las formas correspondientes del verbo acostarse.

Mara Ins ...10: 30

Roberto y Susana muy tarde, a las 12:30

Vos, a qu hora te acosts? (pregn-tele a su compaero)

Yo .................. a las

Mi marido/mi mujer y yo, los sba-dos, ......................... a las ..

Y ustedes? A qu hora....?

Y en su pas? A qu hora se acuestan? Comntelo con la clase.

13. Conteste separadamente las preguntas. Usted, lamentablemente, no puede hacer estas cosas.

Use:Lamentablemente, Ehhh, qu pena ay ay, me encantara, es que tengo que...

Pods preparar el desayuno? Yo tengo que baarme. Ay, no puedo. Es que tengo que salir.

Pods limpiar la casa hoy? Est muy sucia..................................................................

Quers almorzar conmigo hoy? Vamos a la pizzera?..................................................................

Vamos al cine esta noche? Quiero ver la ltima pelcula de Woody Allen...................................................................

14. Ahora, usted pida ayuda a su compaero en estas situaciones (Si quiere ser ms amable, use Podras/podra atender el telfono?

Suena el telfono y usted est en la ducha.Recibi una carta en un idioma que usted no conoce pero su compaero s.No entiende una cosa que su compaero sabe muy bien.No puede abrir la caja fuerte y su compaero es ladrn profesional.No sabe la direccin del instituto donde estudia su compaero.Tiene mucho trabajo y necesita ayuda.

Podras atender el telfono?* S, cmo no.

Use: traducir, explicarme, atender, ayudarme,darme una mano, darme una direccin

34

15. Estas personas piden favores. Observe.

Amigo, conocido o persona jovenPods atender el telfono?S, como no.

Desconocido, jefe o persona mayorPuede atender el telfono, por favor?S, como no.

16. Escuche estas 8 conversaciones y coloque el nmero en el recuadro correspondiente.

Desconocido, jefe o persona mayorAmigo, conocido o persona joven

17. Conteste con frases del recuadro:

Puedo hablar con vos un minuto?...................................................Puedo usar el telfono?...................................................Puedo pasar?...................................................Puedo hacer una pregunta?...................................................Puedo retirarme?...................................................Puedo empezar?....................................................

1

S, como no.Por supuesto.S, dale.S, claroUn momentito, por favor.Desde luego.S, adelante.

18. Usted tiene que pedir permiso en estas situaciones. Qu dice?

Puedo comer esta banana? *S, como no

Use:comer, interrumpir, usar, pasar, salir un momentito, hacer una pregunta, cerrar la ventana, por favor, un momentito, disculpe, perdn, etc

a. Usted est en la casa de su amiga, quiere hablar por telfono, pero no tiene su celular.b. La ventana del colectivo est abierta y usted tiene fro.c. El profesor habla, pero usted no entiende bien.d. La puerta del aula est cerrada y usted quiere entrar.e. El jefe est hablando con otra persona y usted tiene que decirle algo.f. Usted est haciendo un examen y quiere ir al bao.

El camino al xito me parece que no existe

3

19. Qu hora es? Dibuje la hora que corresponde en cada reloj.

Son las seis y cuarto.

Es la una.

Es la una y veinte.

Es la una y media.

Es la una menos cuarto.

Son las cinco.

Son las ocho y media.Son las tres menos cuarto.

Son las diez menos diez.

20. Cundo hace usted estas cosas?

lavarse los dientes, ir al cine, trabajar, comprarse ropa, tomar un caf con un amigo, bailar tango, tomar cerveza, jugar al ftbol, etc.

siempretodos los dasa vecesde vez en cuandouna vez por semanados veces por mesuna vez al ao casi nuncanunca

Yo me lavo los dientes todos los das, a la maana y despus de cenar...* Yo casi nunca tomo cerveza.

21. Florencia le muestra a Jorge fotos de su familia.

3

Quin es quin? Escuche y complete.

Pa es la ............................ de Juan Carlos.Juan Carlos es el ............................ de Pa.Pa es la ............................. de Florencia.Florencia es la ............................. de Pa.Carmen es la .................... de Florencia.Florencia es la .......................... de Carmen.Florencia es la ........................ de Claudio y Marcela.El padre de Pa es el ......................... de Florencia.

Silvia es la ............................. de Jorge.Ral es el ........................... de Silvia.

madre - mam esposa/esposopadre - pap marido hijo/a sobrino/ahermano/a primo/aabuelo/a to/a

22. Pregntele a su compaero a qu hora hace estas actividades y tome nota. Anote tam-bin sus propios datos.

Actividad Su compaero UstedLevantarseLlegar al trabajoAlmorzarVolver a su casaAcostarseAbrir el correo electrnicoEstudiar los verbos

A qu hora te levants?* Me levanto a las 6, todos los das.Qu temprano!

Comente:Que tarde!Qu temprano! Qu madrugador!Qu fiaca! Qu haragn! Qu dormiln! Qu vago!Qu estudioso! Qu trabajador!

Ahora informe a la clase:

Mi compaero se levanta todos los das a las seis, en cambio yo me levanto a las 12.* Ehh, qu tarde te levants! Qu fiaca! Es que me acuesto muy tarde, como a las doce...

23. Mujeres que trabajan.

Usted es periodista de la revista Nosotras y tiene que decidir a cul de estas mujeres va a entrevistar. Como las fichas no estn completas y no tiene los seis datos que necesita, pegntele a su compaero los datos que le faltan.

Hablame, romp el silencio

Use:1. Cmo se llama de nombre/de apelli-do?2. Cuntos aos tiene? 3. Es casado/a?4. Tiene hijos?5.Qu hace? A qu se dedica?6. Dnde trabaja? Use tambin: No s. Ni idea. No tengo ese dato. Supongo que trabaja en

3

1.................. Carranza2. 47 aos3. .................................4. dos hijos5. .6. .

1. Longueira2...............................3...............................4 No tiene hijos.5. .............................6. trabaja en su editorial

1. Andy ........................2. ................................3. casada4. ...5. fotgrafa6. ................................

1. .. Perel2. 28 aos3. .................................4. un hijo5. Diseadora de modas6. ..

1. Silvia Pain2. 40 aos3. separada4. dos hijos5. ............................6. ..

1. .........................Cantagalli2. 44 aos3. casada4. 2 hijas5. ..................6. .....................................

1. Beatriz Fatigatti. 2...................................3. .................................4. 2 hijos5. bailarina de tango6. estudia en la Universidad del Tango y .................

1. Marta Vidal2. 52 aos3. .............................4. 2 hijos5...............................6..

1.Irene Campos2.........................................3.........................................4. 5 hijas5. ..........6. trabaja en el Hospital Graham

Comparta la informacin con su compaero. Pregunte lo que no sabe:

1. Irene .................2. 65 aos3. viuda4. ...........................5. asistente socialtrabaja en el hospital Graham

1. ........................ Fatigatti.2. 47 aos3. divorciada4. 5. 6. estudia en la Universidad del Tango y trabaja en un show para turistas

1 ................ Vidal2 ...........................3. divorciada 4. 5. Diputada Nacional6. ...

1. Cristina Longueira2. 36 aos3 casada4. ..5. empresaria6..................................

1. Pain2. 40 aos3 .4. 5. platera mapuche6.trabaja en el Museo de Arte Decorativo y en su propio taller

1. Marian Perel2. ................................................3. soltera4. .................................................5..6. Trabaja en su local de Palermo Viejo

1. Andy Kuasoski2, 43 aos3. casada4. una hija5. ..............................6. ..

1. Laura Cantagalli2. 44 aos3. ........................4. ............... mdica6. trabaja en el hospital Rivadavia y en la crcel de mujeres

1. Elosa Carranza2. ...................................3. separada4. ...................................5. empleada domstica 6.trabaja en una casa de familia

* Carranza Cmo se llama de nombre? Elosa* Es casada?No, es separada.

3

24. Quin es Juan Pablo? Lea el texto.

Juan Pablo Ribeiro es diagramador. Tiene 57 aos, es casa-do y tiene dos hijos. Trabaja en su estudio de la calle Sar-miento. Se levanta todos los das a las seis y media, camina una hora por el parque, se ducha, toma el desayuno en el bar, con su amigo Juan Insaurralde y se va a trabajar.En el estudio, organiza el trabajo; despus, va al banco y almuerza con su hijo mayor en el restaurante de al lado. Vuelve a su casa muy tarde y su esposa protesta y le pegunta: Por qu volvs siem-pre tan tarde, Juan Pablo?. Para or tus protestas contesta Juan Pablo. Sos tan sexy cuando protests!.

Est claro? Complete.

Despus de caminar por el parque, Juan Pablo .. Juan Insaurralde desayuna en . con.........................El hijo mayor de Juan Pablo .en el restaurante de al lado.La esposa de Juan Pablo siempre porque .............

25. Jorge es de Crdoba y vive en Buenos Aires. Hoy le escribe una carta a su hermana Sil-via. Le cuenta sobre su vida en Buenos Aires, su trabajo y sus nuevos amigos. Complete la carta.

Buenos Aires, 30 de mayo de 20...Querida Silvia:

Te extrao mucho y tambin a los chicos. Buenos Aires me gusta mucho. En la empresa (tener)........................ mucho trabajo y estoy muy cansado, pero los fines de semana (tener)........................ tiempo libre........................... (salir) con mi amigo Pablo y con dos chicas que cono-cimos. Una de ellas (ser)...................................muy linda. (Llamarse) .......................... Florencia Ocampo. (Ser) ...................... de Buenos Aires y (vivir) ............................... en el barrio de Palermo. (Tener) ........................... 25 aos, pero parece ms chica.Te cuento un poco ms de Florencia: .............................. arquitecta y .............................. en una galera de arte. .............. muy atractiva y tam-bin inteligente. Por ahora, ............................. al cine y a ................... caf. El sbado prximo, ............................. a una fiesta en lo de Pablo.Cmo estn Alfredo y mis sobrinos? Espero noticias de ustedes y tam-bin de mam y pap.Besos,

Jorge

26. Escriba usted tambin una carta a un amigo hispanohablante para contarle sobre su vida, su trabajo, sus amigos de este momento.

Cuando lo necesite use tener ser vivir llamarse irsalirtrabajartomarPuede usarlos varias veces.

De puo y letra

3

27. Caetano estudia espaol. Habitualmente, toma clases por la tarde, pero Beto, su profe-sor, tiene que hacer cambios y le escribe este mail:

Caetano:

Lamentablemente, no puedo dar clase a la tarde a partir de la semana que viene. Podemos cambiar a la maana? Soy flexible en cuanto al horario. Puede ser de ocho a diez o de diez a doce.Espero tu respuesta.Saludos.Beto.

Caetano no puede tomar clases a la maana. Le manda otro correo electrnico explicndole sus actividades:

28. Qu cosas hacen y cmo son los jvenes en su pas? Marque con una cruz.

Qu hacen en el tiempo libre? Cmo es su nivel cultural? En qu creen?Ven televisin. Altsimo En la libertad.Van al cine. Alto En sus padres.

Practican deportes. Regular En la honestidad.Se encuentran con amigos. Bajo En sus amigos.

Leen. Bajsimo En la democracia.Navegan por Internet. No s. En los medios masivos.

CaetanoBetoCambio de horario

Beto:

Lo siento, pero no puedo a la maana porque.................................Mis opciones de das y horarios son ..............................................Cundo nos vemos?Espero tu respuesta.

Un abrazo Caetano

CaetanoBeto

Re: Cambio de horario

Un cacho de cultura

Usted tambin necesita cambiar su horario de clases. Escriba un mail a su profesor para explicarle qu le pasa y proponerle sus nuevos horarios.

40

Cmo son los jvenes porteos? As se autodefinen hoy los jvenes porteos segn

un estudio del Centro de Opinin Pblica de la Universidad de Belgrano (UB),

publicado en el Diario Clarn. Se trata de una encuesta a ms de 600 porteos

menores de 29 aos. Pasen y vean!

Compare lo que dice el texto con lo que sucede en su pas.

* En mi pas, los jvenes tambin salen con sus amigos. En cambio, en mi pas los jvenes solamente chatean por Internet

Use tambin o

en cambio

29. Escuche esta conversacin y tache lo que no corresponda.

Javier est/no estVuelve temprano/tardeRomina llama maana/ llama ms tarde.

30. A veces, cuando llamamos por telfono, no nos atiende una persona sino un contestador automtico y tenemos que elegir una opcin. Escuche el contestador automtico del Hotel Cochabamba.

Costumbres, creencias, y valores de los jvenes porte-os, segn ellos mismos

Salen con amigos y casi nunca van al teatro. Creen que la cultura general depende de cada uno. La mayora valora la libertad y dicen que necesitan reglas claras. Su mayor deseo para el futuro: conseguir estabilidad profesional y laboral. La juventud portea modelo siglo XXI es bastante diferente de la de sus padres.

Qu hacen?

Dnde pasan el tiempo libre? En su tiempo libre casi la mitad de los encuestados (49,3 por ciento) realiza activida-des sociales con sus amigos, ya sea dentro o fuera de sus casas. Asimismo, el 31 por ciento pasa su tiempo libre en la propia casa o en la de sus amigos. Van al cine o al teatro? Cuntas horas por da ven tele-

visin? El cine es una actividad que los jvenes porteos realizan con alta frecuencia (62,5 por ciento). En cambio, el 77,1 por ciento nunca o casi nunca va al teatro. El 62,3 por ciento mira televisin todos los das. El 31 por ciento mira televisin entre 2 y 4 horas diarias.

Cmo autoevalan su nivel cultural?

Con respecto a su nivel de cultura general, el 60 por ciento lo autoevala como bueno. Aunque 30% lo califica como regular.

En qu creen los jvenes?

Los jvenes valoran la libertad, pero dicen que necesitan reglas. Admiran a sus padres por su nivel de educacin, porque son respetuosos y responsables.

Informacin obtenida en: Diario Clarn (texto adaptado)

Te llamo

41

Qu nmero tiene que marcar? Encirrelo en un crculo

Para reservar una habitacin: 1 2 3 - 4Para hablar con un amigo que est en ese hotel: 1 2 3 - 4Para dejar un mensaje: 1 2 3 - 4

31. En el programa Saludos, pas, que se transmite todos los das por radio San Martn, los oyentes llaman por telfono para saludar a otras personas. Silvia, la hermana de Jorge Arcuri, llama desde su pueblo. Escuche a la hermana de Jorge y complete el rbol genealgico (novias incluidas).

Silvia

Vuelva a escuchar y complete la ficha.

Nombre ProfesinAlfredo

RalJorgeSilvia

El presente de indicativo se usa para acciones habituales.

CONTAR PODER VOLVER

cuento puedo vuelvo

conts pods volvs

cuenta puede vuelve

contamos podemos volvemos

cuentan pueden vuelven

En estos verbos irregulares, cuan-do el acento cae sobre la o, la convierte en ue.

TENER SALIR IR DAR

tengo salgo voy doy

tens sals vas das

tiene sale va da

tenemos salimos vamos damos

tienen salen van dan

LEVANTARSEme levantote levantsse levantanos levantamosse levantan

ACOSTARSEme acuestote acostsse acuestanos acostamosse acuestan

Tenga en cuenta que....

42

Marcadores de frecuencia:siempre

a menudo, muy seguido, normal-mente, generalmente.

a vecesdos veces por semana

dos veces por mesde vez en cuando

muy de tanto en tantoraramentecasi nunca

nunca

Se pregunta:Qu hora es? A qu hora te levants?

Para hablar de momentos del da:A la maana - al medioda - a la tarde - a la noche a la una - a las once y media.

Pero:A las once de la maana. A las cinco de la tarde

Para preguntar la edad:Cuntos aos tens / tiene?

Nmeros:

Para reaccionar: No me digas! Cuntas horas!De veras? Tres cervezas?!Qu temprano! Pobre!A las cinco?! Qu bien!

Para hablar de los hbitos: Normalmente, me levanto a las ocho.A veces, almuerzo en el centro.

Para preguntar y responder sobre horarios: A qu hora volvs a casa? A las diez de la noche.

Para pedir y dar permiso: Puedo pasar?S, adelante. Pas, pas.

Para pedir y conceder un favor: Me ayuds?Pods cerrar la ventana?S, cmo no.

Para disculparse: Ay, qu pena! No puedo porque tengo que estudiar.

Cmo lo digo?

101 ciento uno115 ciento quince120 ciento veinte140 ciento cuarenta150 ciento cincuenta160 ciento sesenta170 ciento setenta180 ciento ochenta

200 doscientos500 quinientos600 seiscientos700 setecientos800 ochocientos900 novecientos1000 mil

2000 dos mil10.000 diez mil20.000 veinte mil22.100 veintids mil cien100.000 cien mil104.000 ciento cuatro mil1.000.000 un milln

4343

unidad 3 Me gustan las cosas ricas

Hay mermelada?

Quisiera un bife bien cocido Florencia es linda.

Me gusta el mate.

No tengo plata.

Buenos Aires me parece un poco ruidosa.

Yo s.

3Prefiero el caf solo.

Yo tampoco.

S, est en la dulcera.

La pelcula es buena.

La comida est rica.

1. Mire estos alimentos

la carne el pollo el pescado los mariscos

la leche el queso el yogurt

la berenjena la zanahoria la remolacha el alcaucil

el ajo la cebolla la papa la lechuga el tomate

la naranja el durazno la manzana la pera las uvas

Conoce estos alimentos? Existen en su pas?

En gateras

44

2. Miremos el interior de esta heladera. Qu hay? Comntelo con la clase. Consulte al profesor.

freezer

puerta de abajo

En esta heladera hay: gaseosas,............................................................................................................................

Dnde estn, en los estantes o en la puerta?

* Los huevos estn en la puerta, en cambio, la carne est en el estante.Y las verduras estn en el cajn.

Qu cosas estn en la heladera y qu cosas estn en el freezer?Y en su heladera qu hay? Dnde est cada cosa? Comntelo con la clase.

* En mi heladera hay queso, huevos y frutas. En mi heladera no hay nada. Est vaca.

3. Me gusta

correr todas las maanas.

Te gusta el asado?

A m no.

A m me gusta el mate

amargo. El mate dulce no me gusta.

Me gusta el mate

dulce.

A m me gustan las

empanadas de carne, y a vos?

A m me gustan el asado y el vino tinto.

A m no me gusta correr. Prefiero nadar.

No. Soy vegetariana.

A m tambin.

cajn

puerta de arriba

estante

4

4. Marque con una cruz las cosas que le gustan y las que no le gustan y comntelo con la clase.

Me gusta No me gusta Me gustan No me gustan

Las cosas dulcesEl mate

El tEl caf

La cervezaCorrerLeer

Las pastasLas empanadasDormir la siestaEmborracharme

A m me gusta leer, me gustan las pastas y no me gusta la cerveza.

5. Lea este texto. En su pas pasa lo mismo?

Comer no es solo comer

Los argentinos, en general, desayu-nan poco: un caf con leche y tosta-das con manteca y dulce, o medialu-nas. A veces, toman un jugo de frutas. Al medioda, comen un sandwich o una comida ms importante: carne (de vaca), pollo o pescado con ensalada, pur o papas fritas. A la noche, cenan tambin carne con acompaamiento o pastas o comidas ms elaboradas.

6. Escuche a estos dos amigos que buscan un bar.

Cuntos son? Dnde piensa que estn? De qu hablan? A dnde van?

a. Vuelva a escuchar y complete los blancos:

Tomamos un caf?Bueno. ............................................ vamos?................... bar de la esquina.No. El caf del bar de la esquina no ................................. y las ............................... me parecen de goma.Bueno, entonces, .... ................ .......................?Vos ....................................... un caf, caf pero buen caf? Vamos a la Puerto Rico. El caf de .............................. es excelente.

Normalmente, terminan con un postre o fruta y un caf. Toman mucha agua mineral, gaseosas, vino y cerveza, pero se consume menos alcohol que en otras culturas latinoamericanas. A los argentinos de todas las clases sociales les gusta tomar caf con los amigos en un bar y comer afuera.

En todas las ciudades argentinas hay muchos bares y restaurantes de todas las categoras. Comer con la familia

o con amigos es un evento social y, cuando un argentino invita con un tomamos un caf?, el caf es un pretexto para charlar. A los hombres les gusta hablar de ftbol, de poltica y mirar mujeres. Las mujeres se renen con sus amigas a tomar algo; hablan de ropa, de sus problemas con otras personas, de sus conflictos en el traba-jo y tambin de poltica.

4

7. Escuche qu le piden al mozo y complete los blancos:

Buenos das.o Buen da. Qu toms? Un cortado.o Bueno, un caf y un cortado, entonces. Alguna .........................?o Qu medialunas ........................................ ? De ..........................o Bueno, dos medialunas ............................ y ................. de grasa. Muy bien.

Aqu estn los cafs. Gracias. Azcar o edulcorante?..........................................o Yo, edulcorante, por favor. Nunca le pongo azcar. Me parece demasiado dulce.Ah, no! A m nada me parece demasiado dulce. No puedo vivir sin azcar. Uy!o Qu pas? Est caliente.

Pregunte en su grupo si les gusta el caf o el t con azcar o con edulcorante y porqu. Despus comen-ten con la clase.

* A m me gusta el caf con azcar.A m no. A m me gusta con edulcorante.* A m tambin.

8. Florencia siempre est dispuesta a mostrar su intimidad para colaborar con nuestras clases. Qu hay en tu cartera, Florencia?

En mi cartera hay un

peine, dos lpices de labios, una lapicera, un pauelo, un telfono celular, una billetera con poca plata,

un monedero con muchas monedas, un portadocumentos con mi DNI, dos tarjetas de crdito, tarjetas personales, boletas del

zapatero y varios papeles inservibles que no me decido a tirar.

Herramientas

4

O sea que

El telfono est en la cartera.La plata ...................................Las monedas .............................Las tarjetas de crdito .................Las boletas del zapatero ..............

Y qu hay en su cartera, en su portafolios o en su mochila? Dnde estn las cosas?Y qu hay en el cajn de su mesita de luz?

9. Qu hay? Dnde est? Busque en el crculo el final de la frase:

Las cataratas del Iguaz

En las cataratas

El Aeroparque Jorge Newbery

Gualeguaych

La Patagonia

En la Patagonia

Hay cataratas En Argentina

est en Buenos Aires.hay fiestas de carnaval en diferen-

tes provincias.estn en Misiones.

est en la provincia de Entre Ros.en tu pas?

hay mucha agua.est en el sur.

hay mucho viento.

10. En parejas, completen el cuadro. Pdanle ayuda al profesor:

A m..........................a usteda la ella..........................................................................................................

(no)

me.............. ........................................................leslesles

gusta

gustan

comerjugar al ftbolel.....................la ....................los ...................las....................

Cundo usa me gusta y cundo usa me gustan?Uso me gusta con .................... y .................. uso me gustan con ..........................................

Useinfinitivosingularplural

11. Complete con me/te/le/nos/les gusta/n o me/te/le/nos/les parece/n.

A m esta ciudad .....................................mucho; .......................................muy moderna y elegante.A m no ..............................; ................................. muy ruidosa y un poco sucia.Tambin .................................... la gente. Los argentinos ..............................muy simpticos y clidos.A m tambin ...................................... los argentinos. En el interior la gente ......................... ms agradable. A tu familia qu .....................?Bueno, a mi esposa ............................... mucho Buenos Aires, pero prefiere Montevideo. Le ............................. ms tranquila.Y a tus hijos, ..... ........................... el tango?A mi hijo mayor no ........................................ porque ................................... muy melanclico y a mi hijo menor slo le interesa comer. ..................................las empanadas y los alfajores de dulce de leche.

4

12. Complete con me, te, le, les, nos gusta/n.

Marcelo y las flores

A Marcelo .......................... mucho las flores y ................. regalar flores, pero a su novia, las flores no ....................... nada. A m, en cambio, ................... ,pero Marcelo nunca me regala nada.

Nos gustan los alfajores.

A vos ..................... los alfajores de dulce de leche?S,.......................... mucho. A mi marido y a m ................... los alfajores de dulce de leche, de choco-late y de fruta. Y a mis hijas tambin ................ mucho. Les encantan. A ellas ..................... todas las cosas dulces.

13. Jorge y Florencia estn conversando en un caf. Escuche el dilogo.

Usted cree que a Jorge le gusta Florencia?Cree que a Florencia le gusta Jorge?Tienen los mismos gustos? Cmo lo sabe?

14. Cul es el correcto? Tache lo que no corresponda.

a. Quiero ir a un buen restaurante. Hay mucho/mu-chos restaurantes que me gustan, pero son mucho/muy caros y yo no tengo muy/mucha plata.

b. Muy, mucho, mucha, muchas, muchos? Complete.

El ftbol me gusta .......................................A m me parece ............................. aburrido.

Estas empanadas estn ......................................... picantes.S, tienen ............................ sal y ........................ pimienta.

El dulce de leche es ....................... dulce.S, es ............................ dulce pero me gusta .........................

En Buenos Aires hay ..................... ruido y ....................contaminacin pero la gente es .......................... amable.S, a m me gusta vivir ac porque hay ............................. restaurantes, ................................. cafs y ................................ vida nocturna.Y ......................... mujeres hermosas.Y ....................... hombres interesantes. Las mujeres son ...................... atractivas y los hombres .................... masculinos, no?.S, es cierto.

15. Escriba la forma conjugada correspondiente:

YO L/ELLA ELLOS/ELLAS USTEDSER

ESTARQUERERPREFERIRTENER

4

16. Agrupe estas formas:

ests, quieren, prefiere, tienen, son, quiere, preferimos, estamos, tens, prefers, somos, tiene, quers, queremos, tenemos, sos, prefieren, estn, es, est

vos usted nosotros ellos.......................................................................................

17. Complete los blancos:

Querer:En el restaurante de la esquina, a la hora de comer:

Qu ...................... (uds).comer?Yo ....................... un bife y Fernando . una milanesa con pur.Y qu ......................... tomar, agua o coca?Yo .......................... agua de la canilla. La coca no me gusta.Q. agua bien fra? De la heladera?No. Natural.Y vos, Fernando, qu ?

Perder:

Una familia que pierde todo. Dos compaeras de trabajo comentan sus pequeos problemas cotidianos:

Yo siempre ........................ los anteojos.P................... los anteojos porque sos distrada. Qu distrada! Vos nunca ........................ los anteojos o las llaves o los lpices? No. La verdad que no. Mir vos. En mi casa todos ........................ las cosas. Yo ...........................el rouge, mi mam .............................. los anteojos, mis hermanos ............................ las llaves.Qu familia!

Pensar:Las mujeres argentinas. Dos extranjeros hablan de mujeres:

Vos qu ......................... de las argentinas?Qu ....................? No s, me parecen re-lindas.Yo ........................ que son un poco artificiales.Por qu te parecen artificiales?Van todo el da al gimnasio y viven a dieta.Te parece? Mi mujer ...................... lo mismo. Yo no estoy tan seguro.

.................

.................

.................

..................

..................

.................

.................

.................

..................

..................

.................

.................

.................

..................

..................

0

Pasos bsicos para cebar mate

1. Calentar el agua en la pava2. No hervir el agua3. Poner la yerba en el mate4. Poner la bombilla5. Poner azcar para mate dulce6. Cebar en ronda

Cmo prepars el mate? Complete con necesitar, calentar, empezar, preferir, tomar.

Te gusta el t?S, me gusta, pero ...................... el mate. ................. el mate? Todos los argentinos ........................ mate, no?Bueno, los argentinos, los uruguayos, los paraguayos y tambin los brasileos del sur mate. Pero no todos. Algunas perso-nas.. el t o el caf.Es difcil preparar el mate ? Qu necesito?........................ un mate, una bombilla, yerba y agua caliente sin hervir.Bueno, cmo ...........................? ........................... el agua?S, ................................el agua, pons la yerba y la bombilla.

18. Cmo le gustan estas comidas? Comntelo con la clase.

el bife las galletitas

la leche

el pan el caf

la ensalada

los mariscos

las papas fritas

los fideos

los caramelos

la sopa el vinola cervezael agua

las milanesas crudo - bien cocido - a punto - jugoso - tierno - cargado fuerte - liviano - amargo - agrio - dulce - pasado viejo - delicioso - rico - feo - soso - horrible - tibiocaliente - fro - crocante - aceitoso - salado - con poca sal con mucho vinagre - espeso - picante

* El bife me gusta bien cocido y la ensalada me gusta con poca sal.A m me gusta la cerveza negra bien fra.

19. Relacione un adjetivo positivo con uno negativo. Puede haber diferentes combinaciones.

Lo contrario de puede ser

divertido aburrido

elegante

amable

interesante

dulce

progresista

simptico

bueno

moderno

divertido

gracioso

buen mozo

Lo contrario de puede ser

atractivo

encantador

coqueta

importante

inteligente

macanudo

maloantipticotontotmidofanfarrnpesado interesadopedanteaburridoanticuadofeodescuidadoconservadordesagradablemal educadointrascendentemachista

1

20. Qu opina de estas personas? A algunas las conoce y a otras no.

* Horacio me parece muy divertido. A m no me gusta Horacio, no me parece gracioso.

21. Se acuerda de Catalina en la fiesta?

Vuelva a escuchar el audio. Qu le parecen Catalina y Gerardo? Qu opina de ellos?

muy simptico +++bastante simptico ++simptico +poco simptico no muy simptico + -muy poco simptico -nada simptico - -antiptico - un antiptico - - -

Es un antiptico Es un simptico

22. Nmeros, nmeros.

Escuche este audio sobre la vida de Juan y de Cristina. Complete los blancos con los nmeros. Compare con sus compaeros.

Hoy es ........ de septiembre de.......... Como todos los das, Juan sale de su casa a las ................. de la maana. Camina .............. cuadras hasta la parada de colectivo. Toma el colectivo ............. entre las y las y saca un boleto de ............centavos. Llega a la oficina a las............ Cunto tiempo viaja aproximadamente?

Cristina gana ................ pesos por mes. Paga ...........pesos de alquiler. Gasta .............pesos en comida y ............. pesos en taxis. Paga ............de servicios y ..........pesos de analista. Cunto le queda?

Catalina me parece muy simptica.

Horacio

Chachi

2

23. Observe la carta de este restaurante.

Qu comidas conoce? Qu bebidas? Cules no conoce? Pregunte a sus compaeros o al profesor.

* Qu es recargo de dulce de leche? Qu significa mimosa?* Qu quiere decir ajillo?

Ahora que tiene la carta ms clara elija tres comidas que le gustan y tres que no le gustan Existen estas comidas en su pas? Hay alguna comida parecida? Qu comida de su pas le gusta? Comntelo con la clase.

* A m me gusta el bife de chorizo. A m no. Prefiero el pescado. En mi pas hay una comida con pescado que se llama

La molleja mimosaRestaurante - Parrilla

Entradas

Mayonesa de ave o atn .......................6,50 Matambre con ensalada rusa ................ 5,00 Jamn crudo con ensalada rusa ............ 8,00 Lengua a la vinagreta ........................... 4,00 Muzzarella con tomate y albahaca ........ 4,50 Empanadas c/u ....................................1,00

Carnes

Bife de lomo ......................................22,00 Bife de chorizo ..................................18,00Bife de lomo o chorizo mariposa .......20,00Milanesa de ternera .............................8,00Parrillada completa (2 personas) ........40,00

Aves

1/4 de pollo a la parrilla .....................10,001/4 de pollo al limn .........................10,00Suprema con pur .............................12,50Pollo al ajillo ......................................11,50Arroz con pollo ...................................9,00

Pescados y mariscos

Rabas ..................................................9,00Filet de merluza .................................11,00Calamar a la gallega ...........................12,00Salmn a la parrilla ............................30,00

Pastas

Tallarines al tuco y/o pesto ..................7,00Ravioles a la bolognesa ........................8,50 oquis al gusto .................................. 7,00

Ensaladas y guarniciones

Lechuga y tomate ................................4,50Lechuga, tomate y cebolla ...................5,00Radicheta ............................................3,00Zanahoria ............................................3.50Remolacha ..........................................3,00Papas fritas ..........................................3,50Pur de papas / de calabaza ..................4,00Recargo aceite de oliva .........................2,00

Postres

Ensalada de fruta .................................6,00Fruta de estacin .................................3,00Flan 5,00Panqueque de dulce de leche ...............5,00Recargo de dulce de leche ....................2,00 Recargo crema chantilly .......................2,00

Bebidas

Cerveza ........................................... 8,00 Porrn .................................................5,00Agua mineral con/sin gas .....................3,50Gaseosas ..............................................4,50Vino de la casa jarrita de 1/4 litro ................................4,00jarrita de 1/2 litro ................................ 6,00 Jarrita de 1 litro ...................................7,00Jugo de naranja o pomelo ....................4,50T o caf ..............................................2,50

Hablame, romp el silencio

3

24. En parejas, hagan una lista de lo que comen normalmente y comprenla. Informen a la clase las coincidencias y diferencias.

COMIDAS BEBIDASDesayunoAlmuerzoMerienda

Cena

* En el desayuno, yo tomo leche con cereal y jugo de naranja. Rebeca tambin toma leche con cereal, pero no toma jugo de naranja. En el almuerzo, yo como mucha carne; en cambio, Sandra no come carne: es vegetariana.

25. Quejas

Qu tal el caf? Est rico? No, est horrible. Est demasiado fuerte.

El caf est un poco amargo amargo

muy amargo demasiado amargo

Usted est en el restaurante La molleja mimosa. Qu est comiendo? Antelo.

.............................

El problema es que la comida est muy fea. Nada est como a usted le gusta. Llama al mozo para quejar-se.

* Me gusta el bife bien cocido y este bife est crudo. Y estas papas fritas estn