Megfigyelés fogalma

A tudományos megfigyelés Céltudatos Tervszerű Rendszeres Objektív tényeken alapuló

észlelés

Megfigyelési technikák

Napló, feljegyzés Jegyzőkönyv

Teljes Szelektív

Becslési skála Jelrendszer Kategóriarendszer

Napló, feljegyzés

Metodikailag kevésbé kötött A megfigyelő a számára fontos, érdekesnek,

lényegesnek tűnő momentumokat rögzíti Résztvevő megfigyelés, kívül álló

megfigyelés

Jegyzőkönyv

Teljes A megfigyelők valamennyi verbális és nonverbális

megnyilatkozást igyekeznek rögzíteni Szelektív

Kiemelt jelenségek körét rögzíti (pl: tanárok kérdései, tanulók válaszai, tanulók kérdései)

Becslési skála

A megfigyelő nem a jelenséget írja le, hanem annak mértékét egy skála segítségével.

A tanár az órán nyelvtanilag helytelen kifejezéseket használt

Soha - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 – rendszeresen

Jelrendszer

Egy megfigyelési periódus (5-10 perc) alatt bekövetkező jelenségek előfordulását rögzítjük egy űrlapon

Lásd példák

Kategóriarendszer

A rögzítés folyamatos, az események előfordulásával egyidejű

Természetes egység alapú Időegység alapú

Flanders interakcióelemzési rendszere A rögzítés technikája (3 másodpercenként a

kategória kódját feljegyezzük) Mátrixba rendezés (az egymás utáni

számpárok előfordulását mátrixba rendezzük) Mit mutat a mátrix átlója?

Mutatók (pl): TBR(tanári beszéd részaránya)=

(1+2+3+4+5+6+7)/(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10)

Megfigyelési technikák

Megfigyelési technikák

Kódolás nélküli Kódolással

Napló,feljegyzés

Teljes jegyzőkönyv Szelektív jegyzőkönyv Becslési skála Jel rendszer Kategória rendszer

Természetes egység

Időegység

Megfigyelési technikákA megfigyelő tárgyilagos rögzítő

A megfigyelő bevont elemző

A megfigyelendőeseményekelőre meghatározottak

A megfigyelendő eseményeket meg kell határozni

Strukturált megfigyelési rendszerekkategória- és jelrendszerek

Teljes és szelektív jegyzőkönyvek

Becslési skálák

Naplójegyzetek,feljegyzések

A megfigyelés megbízhatósága A megfigyelők közti egyetértés Megfigyelő ítéletének stabilitása (különböző

időpontban ugyanazt mondja-e) Khí négyzet próba Variancia analízis

Scott féle π (Pí)

Scott-féle πΠ=(P0-Pe)/(1-Pe)

P0 = A két megfigyelő közötti egyetértés

Pe = Véletlen egyetértés

0,85 fölötti érték megfelelő

Scott-féle π

Megfigyelés érvényessége

Azt mérjük-e, amit szándékozunk? Funkcionális vagy konstrukciós validitás (a

kategóriák valóban leírják a különbséget? próba) Elméleti vagy tartalmi validitás (leírja-e az elméletet) Empirikus vagy egyetértésen alapuló validitás (más

mérési eszközzel történő összehasonlítás) Előre jelző vagy prediktív validitás (képes olyan

mennyiségek és minőségek megkülönböztetésére, amelyek az oktatási folyamatban bekövetkező különbségeket jeleznek)