metode pembelajaran
DESCRIPTION
METODE PEMBELAJARAN. Ns. Dwi Indah Iswanti , S.Kep , M.kep. PEMBELAJARAN. KELAS. KLINIK. TEACHER CENTERED. Dosen sebagai pusat pembelajaran Contoh Metode : Ceramah. STUDENT CENTERED. CONTOH SCL. Problem Based Learning Simulasi ex : Role Play, Pembelajaran lab - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/1.jpg)
METODE PEMBELAJARAN
Ns. Dwi Indah Iswanti, S.Kep, M.kep
![Page 2: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/2.jpg)
PEMBELAJARAN
KELAS
KLINIK
![Page 3: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/3.jpg)
Dosen sebagai pusat pembelajaran Contoh Metode : Ceramah
TEACHER CENTERED
![Page 4: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/5.jpg)
STUDENT CENTERED
![Page 6: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/6.jpg)
CONTOH SCL1. Problem Based Learning2. Simulasi ex : Role Play, Pembelajaran lab3. Discovery Learning4. Self Directed Learning5. Cooperative learning : Problem solving6. Project Based Learning ex: mengerjakan
proyek yang telah dirancang
![Page 7: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/7.jpg)
DASAR-DASAR PROSES PEMBELAJARAN PBL
MENGAPA PROBLEM-BASED LEARNING?
Perkembangan ilmu & teknologi sangat cepat
Mhs. Harus disiapkan menjadi life-long learner
Perlu pemilihan bahan pembelajaran yg relevan
Perlu melatih belajar mandiri & kemampuan kerjasama
![Page 8: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/8.jpg)
KEUNTUNGAN PBL Membantu PESERTA DIDIK belajar
Memadukan materi
Memberikan perspektif yang berbeda
Mengajarkan keterampilan memecahkan masalah
![Page 9: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/9.jpg)
PROSES BELAJAR PADA PBL TAHAP PERTAMA
IDENTIFIKASI MASALAHMENGUMPULKAN DATAANALISIS DATAMENGHASILKAN PEMECAHAN
![Page 10: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/10.jpg)
PROSES BELAJAR PADA PBL TAHAP LANJUTAN
MEMILIH CARA PEMECAHAN MASALAH
MERENCANAKAN PENERAPAN PEMECAHAN MASALAH
![Page 11: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/11.jpg)
PROSES BELAJAR MENGAJAR DALAM PBL
Unit satuan belajar mengajar dalam
bentuk blok
Self directed learning
Kelompok kecil
Integration teaching
![Page 12: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/12.jpg)
BLOK ATAU MODUL
Mempunyai tujuan pembelajaran
Membutuhkan waktu & proses pendidikan tertentu
Satuan bahasan yg merupakan bagian dari struktur keseluruhan
Merupakan bagian yg menunjang program scr. sistematis
![Page 13: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/13.jpg)
SELF DIRECTED LEARNING Learning to learn
Mendidik tenaga profesional
* kebebasan dan tanggung jawab
* mampu mengikuti perkembangan dan
memanfaatkan IPTEK
Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan
![Page 14: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/14.jpg)
SMALL GROUP LEARNING
TUTORIAL
TRAINING
PRAKTIKUM
BELAJAR KELOMPOK / MANDIRI
KONSULTASI
![Page 15: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/15.jpg)
TUTORIAL PBL Skenario -- Masalah -- objektif Masalah dipakai sebagai landasan
belajar * menetapkan waktu belajar * menetapkan domain yang dikembangkan * menetapkan strategi belajar - kesadaran kebutuhan materi belajar - menentukan prioritas - aktif mencari - siap menerima
![Page 16: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/16.jpg)
INTEGRASIBerbagai bidang ilmu/ pengetahuan dalam
setiap modul/ blok
Belajar pada tingkat domain yang lebih tinggi
Belajar dengan lebih efisien
Meningkatkan motivasi belajar
Komunikasi staf edukatif
![Page 17: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/17.jpg)
PROBLEM Dirumuskan dalam bentuk skenario
Faktual
Relevan
Sarana penyadaran akan kebutuhan belajar
Terkait kompetensi
![Page 18: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/18.jpg)
COLLABORATIVE LEARNING
KERJASAMA DUA ORANG / LEBIH MEMECAHKAN MASALAH BERSAMA MENCAPAI TUJUAN TERTENTU
![Page 19: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/19.jpg)
COLLABORATIVE LEARNING DUA UNSUR PENTING:
ADA TUJUAN YANG SAMA DISKUSI MENENTUKAN STRATEGI,
KEPUTUSAN BERSAMA, PERSOALAN MILIK BERSAMA
KETERGANTUNGAN YANG POSITIF ANGGOTA BERHASIL BILA SELURUH
ANGGOTA BEKERJASAMA
![Page 20: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/20.jpg)
BENTUK-BENTUK BELAJAR COLLABORATIVE
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD):
SAJIAN DOSEN DISKUSI KELOMPOK MAHASISWA TES/KUIS/ SILANG TANYA ANTAR
KELOMPOK PENGUATAN DOSEN
![Page 21: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/21.jpg)
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) LIMA LANGKAH POKOK:
PRESENTASI DOSEN, PERHATIAN CERMAT MHS. MEMBANTU QUIZ
TIM (KELOMPOK) * FUNGSI UTAMA: MEMBANTU
ANGGOTA MENGERJAKAN QUIZ DENGAN BAIK
* ANGGOTA MENGERJAKAN SST YG TERBAIK UNTUK TIM
* TIM JUGA BERBUAT SST YG TERBAIK UNTUK MEMBANTU ANGGOTA
![Page 22: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/22.jpg)
TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
LANGKAH PEMBELAJARAN:
PRESENTASI DOSEN (SAMA DG STAD) TIM (SAMA DG STAD)
PERMAINAN * PERTANYAAN TTG MATERI YG RELEVAN * PERTANYAAN DISUSUN DLM KERTAS KERJA * MHS. MENGAMBIL NO. KARTU & MENJAWAB
PERTANYAAN YG BERKAITAN DG NO. TSB.
![Page 23: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/23.jpg)
METODE PEMBELAJARAN KLINIK
Adalah salah satu metode mendidik peserta didik di klinik yang memungkinkan pendidik memilih dan menerapkan cara mendidik yang sesuai dengan tujuan dan karakteristik individual peserta didik
![Page 24: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/24.jpg)
Jenis-jenis Metode Pembelajaran Klinik
Eksperensial Konferensi Observasi Ronde Keperawatan Bed-Side Teaching
![Page 25: METODE PEMBELAJARAN](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/568135ca550346895d9d2cc2/html5/thumbnails/25.jpg)
MEN
SEE YOUNEXT TIME
Wassalamualaykum….