my baby. Осень 2015

Рекламно–информационный журнал My Baby. Воронеж, (Мой ребенок) август 2015 №3 (53), 0+ www.lux–time.ruСвидетельство о регистрации ПИ № ТУ36-00464 от 17 декабря 2014 года, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)Подписано в печать 07.08.2015 г.

Перепечатка, включение информации, содержащейся в рекламных и иных материалах, во всевозможные базы данных для дальнейшего их коммерческого использования, размещение таких материалов в любых СМИ и Интернете допускаются только с письменного разрешения редакции. Мнение редакции может не совпадать с мнением наших авторов. Рукописи не рецензируются и не возвращаются. Все рекламируемые в журнале товары и услуги подлежат обязательному лицензированию. Ответственность за достоверность информации, содержащейся в рекламных объявлениях, несет рекламодатель. Содержание опубликованных иллюстраций и макетов соответствует содержанию предоставленных оригиналов. Все цены, указанные в рекламных объявлениях и

статьях, действительны на момент публикации.Редак ция при вет ству ет пре до ста вле ние образовательными учреж де ния ми соот вет ствую щей содер жа тель но му фор ма ту изда ния инфор ма ции и фото ма те ри а лов, но не дает гаран тии их раз ме ще ния. Претензии принимаются в течение двух недель после выхода номера. Со всеми замечаниями и предложениями, связанными с доставкой и распространением журнала, просим обращаться по тел. (473) 261-05-37 E-mail: [email protected]

Учредитель: ООО «7 Медиа».Издатель: ООО «7 Медиа».394016, г. Воронеж, Московский пр-т, 53, оф. 1005 Тел./факс: (473) 296-90-24/25/26Главный редактор: Денис Анисимов E-mail: [email protected]Журналисты: Екатерина Колосова, Энни Семенченко, Алена Размочаева Директор по рекламе: Оксана Ичева E-mail: [email protected]Менеджер по развитию: Татьяна МочаловаE-mail: [email protected]

Рекламная служба: Алла Толстова, Елена Кургузова Тел/факс: (473) 296-90-24/25/26Тел. +7 920 433-77-88Служба распространения: Тел/факс: (473) 261-05-36 E-mail: [email protected]Фотограф: Максим Аксютин Дизайн-верстка: Павел ШипиловКорректор: Людмила Балалейкина

Внимание! Всю необходимую информацию по изданию (аудиторию, рекламные тарифы, правила размещения рекламы, новости редакции) смотрите на сайте www.lux–time.ruЦена свободная.

Отпечатано в типографии ООО “Типографский комплекс «Девиз» 199178, Санкт-Петербург, В.О., 17 линия, д. 60, лит. А, помещение 4НТираж 8 000 экз. Заказ № ТД-4448 На обложке: Александра Быкова Фотограф: Максим Аксютин

СОДЕРЖАНИЕНовости стр. 2ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙАрт-терапия для беременных стр. 4Каши всякие нужны, каши всякие важны! стр. 6Гинекология с ранних лет. Важно знать! стр. 10«Нежный возраст»: молоко от счастливых коров! стр. 12Что делать, если у ребенка нет друзей? стр. 14

ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕХвалим ребенка правильно стр. 16Игры с ребенком для расширения словарного запаса стр. 18Как запомнить больше стр. 22Движение навстречу успеху стр. 24Развиваем таланты малыша стр. 26Альтернативные языки для изучения СТР. 32

ПОЧЕМУЧКАОтветы на самые каверзные детские вопросы стр. 34

ДОКТОР АЙБОЛИТЗаболевания позвоночника у детей стр. 36Лето: печали и радости стр. 39Новый «подозреваемый» в деле о сахарном диабете стр. 40Наркоз при лечении детских зубов стр. 41Чек-ап. Детское здоровье стр. 42

ПОКУПКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯВ Петербург за чудесами стр. 44Изготовление рецепта «Зайчики» стр. 48Осенние тенденции в детской моде стр. 50Воронежский океанариум: знание в радость! стр. 52Фотоотчет: «Чемпионат ползунков» стр. 54

Для маленьких непосед наступает очень важная, ответственная пора – начало нового учебного года! Чей-то светлый путь к покорению интересного мира наук и дисци-плин продолжится, для кого-то – он только начинается. Но традици-онно больше в первый день осени радуются те, кто идет в школу впервые. Каким радостным волне-нием светятся глазки первоклашек на их первой школьной линейке! Можно сказать, что 1 сентября для первоклассников начинается совер-шенно новая жизнь, ведь этот день – это начало длинного и тернисто-го пути, первый шаг во вселенную знаний.

День Знаний, прежде всего, праздник для учащихся и учителей. Праздник цветов и первого звонка. Но нельзя за-бывать и о тех, кто этим утром приводит своих дорогих детишек на школьные ли-нейки – о заботливых родителях. Всегда так трогательно наблюдать за ними, тор-жественно отдающими своих малышей в руки заботливых преподавателей.

Редакция журнала MY BABY сердечно поздравляет всех учащихся, а также их мам и пап, бабушек и дедушек с нача-лом нового учебного года! Школьни-кам желаем успехов в покорении наук, а их родителям – терпения и участия!

Редакция журнала MY BABY

www.lux-time.ru 1

Фото: shutterstock.com


МЯГКИЕ РАЗВИВАЮЩИЕ КНИЖКИ

Известный бренд игрушек LAMAZE для детей с 0 до 2 лет представляет коллекцию книжек для самых маленьких. Они обычно состоят из небольшого количества страниц, которые удобно переворачивать маленькими пальчиками, и на каждой из них малыша ожидает что-то увлекательное. У красочных игрушек-книжек мягкие страницы, они пищат и шуршат, развивают цветовосприятие и мелкую моторику крохи, а истории, которые можно самостоятельно сочинять про персонажей, помогут малышу научиться фантазировать. Такие книжки можно дать в ручки, подвесить на коляску или кроватку.

«ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ЧЕБУРАШКИ»

В Воронеже состоится 13-ая Всероссийская благо-творительная акция «День рождения Чебурашки» для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с физическими недостатками, а также из многодетных и замещающих семей. Мероприятие носит характер обу-чающе-развивающей интерактивной игры в профессию и конкурс-фестиваль детского творчества «ЧЕ-звезда». Праздник пройдет в формате интерактивной игры, где детям предлагается попробовать себя в профессии: банкира, столера, врача, продавца, репортера, кондитера, эколога, инженера, пожарного, парикмахера, фотографа, артиста, спасателя, ремесленника, полицейского, ин-структора, флористаи др. «Чебурград» состоит из 20 па-вильонов, образующих улицы и площади. Детям будут выдаваться паспорта горожан и «стартовый» капитал в валюте города (ЧЕги).

ЭКСПОЗИЦИЯ «ДЕТСТВО ЗЕМЛИ»

Открытие экспозиции под открытым небом «Детство земли» состоится на хуторе Дивногорье в Лискинском районе в субботу, 22 августа. Проект «Детство земли» че-рез современные технологии и палеонтологические экс-понаты иллюстрирует эволюцию Земли и многообразие жизненных форм. Ведущее место в экспозиции отведено кинетическим прозрачным контейнерам с 3D-моделями геологических и палеонтологических объектов, а также с аммонитами и другими подлинными палеонтологиче-скими находками. Основу выставки составят ихтиозавр, трилобиты, кости древней лошади, обитатели древнего моря иноцерамусы и морские лилии. Некоторые объ-екты можно будет вытащить из сосудов и изучить под микроскопом. В экспозиции представят также палеонто-логические микрофотографии.

HAPPY MAMA FEST

16 августа 2015 года все мамы города приглашаются во Дворец творчества Детей и Молодежи на HAPPY MAMA FEST – первый фестиваль-вдохновение для мам, беременных и тех, у кого все впереди. Меропри-ятие пройдет в формате развлекательно-познава-тельного пикника. В этот яркий и полезный день ухо-дящего лета гостьи с детьми (и без) будут учиться, отдыхая и отдыхать, обучаясь новому.

На фестивале будут работать 15 площадок, основ-ными из готорых станут лекторий со звездными спикерами и зона мастер-классов. HAPPY MAMA FEST – отличный повод для того, сделать летние фото, преобразиться в компании единомышленниц и украсить собой этот день!

НОВОСТИ

www.lux-time.ru2

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

www.lux-time.ru 3


Исследователи не раз до-казывали – ребенок ощу-щает все переживания матери поэтому, когда у нее хорошее настроение

и нет лишних переживаний, малыш тоже чувствует себя прекрасно. Арт-терапия поможет не только уладить внутренние проблемы, но и научиться общаться со своим ребенком, избавиться от страха перед родами, а также развить материн-ский инстинкт.

РИСОВАНИЕ

Перед тем, как начать рисовать, необхо-димо сесть в удобную позу, расслабиться и закрыть глаза. Дышите медленно и глубоко, осознавая себя и пространство вокруг. Попробуйте мысленно связаться с малышом, дышать вместе с ним, почув-ствовать биение его сердца. Теперь, когда вы достаточно подготовились, нужно положить перед собой лист бумаги и ка-рандаши, включить свет, закрыть глаза и приступить к рисованию. Избавьтесь от лишних мыслей, пусть рука сама рисует все, что ей захочется. Это могут быть как

геометрические фигуры, так и настоя-щие картины, а может просто каракули. Главное, чтобы все ваши переживания, стрессы, неоправданные надежды и не-гативные эмоции остались на листе. Как только картина окончена, не спешите включать свет. Посидите немного, отдо-хните и подумайте о чем-то хорошем. За-тем можно посмотреть на свой рисунок и провести ассоциации, проанализировать его элементы. Легче станет не только от «излияния» переживаний, но и от осоз-нания скрытых проблем.

РИСУЕМ РАДОСТЬ

Бывает, что постоянная усталость и подавленность приводят к самой грани депрессии. В этом случае это незамыс-ловатое упражнение поможет суще-ственно поднять настрой. Возьмите все краски, карандаши и фломастеры, что найдете в доме, и начните рисовать радость. Попытайтесь изобразить на картине то, от чего на душе становится тепло и хорошо. Рисунок получится до-статочно символичным. Поставьте его на видное место и каждый раз, когда

вы будете его видеть, вспоминайте все те приятные эмоции, которые были ис-пытаны при рисовании.

ЦВЕТ И ВНУТРЕННИЙ МИР

Существует гипотеза, согласно которой цвета, выбранные беременными женщи-нами для рисования, отражают не только их психологическое состояние, но и гово-рят о характере будущего малыша.

ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ выбирают мамы, не чувствующие серьезных эмоциональных проблем. А о таком малыше можно сказать, как о фантазере, шутнике, мечтателе, об-ладающем богатым воображением. В буду-щем такие дети предпочитают интересную работу рутине и отличаются оптимизмом.

КРАСНЫЙ ЦВЕТ привлекает женщин, которые не отказываются из-за беремен-ности от своей привычной жизни. «Крас-ные» малыши активны и часто достаточ-но беспокойны. Становясь взрослыми, такие дети стремятся к успеху, одобре-нию и получению прибыли.

ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ является смесью желтого и красного, а потому такие дети склонны к частым перепадам настроения.

ГОЛУБОЙ, РОЗОВЫЙ И ЛИЛОВЫЙ ЦВЕТА говорят о тех, кто их выбрал, как о людях, сохранивших в себе детскую наивность и некую инфантильность. Такие мамы чувствуют себя беспомощными, одиноки-ми и слабыми, дают волю чувствам. Дети впоследствии требуют постоянной заботы и опоры, часто бывают робкими и ранимыми.

СИНИЙ ЦВЕТ привлекает женщин, которые нуждаются в отдыхе и покое. Дети же, как правило, уравновешенны, искренни, любят читать и разговаривать на серьезные темы.

ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ выбирают мамы, которые доверяют только своим ощу-щениям. Им очень важно, чтобы рядом постоянно находился кто-то, кто сможет выслушать и понять. Дети отличаются артистизмом, богатым воображением и стремлением произвести впечатление на окружающих

ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ является самым тревожным знаком. Он говорит о том, что ребенок чувствует себя ненужным

ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

АРТ-ТЕРАПИЯ для беременных

СУТЬЮ ЭТОГО ВИДА ТВОРЧЕСТВА ЯВЛЯЕТСЯ НЕ СОЗДАНИЕ ГЕНИАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУССТВА, А ВЫБРОС ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ЭНЕРГИИ. ПОРОЙ БУДУЩИМ МАМОЧКАМ ПРО-СТО НЕОБХОДИМО ИЗБАВИТЬСЯ ОТ НАКОПИВШЕГОСЯ СТРЕССА.

www.lux-time.ru4

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

и не получает достаточно материнской любви. «Зеленые» взрослые впоследствии замкнуты и боятся перемен.

СЕРЫЙ ЦВЕТ выбирают женщины, погрязшие в рутине, уставшие, теряющие надежду. «Серые» дети очень тихие и застенчивые.

ПЕНИЕ

Эти упражнения помогут не только рас-слабиться и избавиться от стрессов, но и подготовить будущую маму к родам, репетируя технику правильного дыха-ния. Чем длительнее вдохи и выдохи во время схваток, тем меньше женщина почувствует болезненных ощущений. В идеале каждый издаваемый звук при пении должен длиться около 50 секунд. Научиться этому не так сложно, если правильно выполнять все указания.

1 Нужно сильно расправить плечи, представляя, будто стоите у стены и

касаетесь ее одновременно плечами, за-тылком и пятками.

2 Лицо должно быть расслаблено.

3 Глубокое дыхание грудью, расслабив живот и не поднимая плеч.

4 На выдохе пойте «ааааа». Звук дол-жен быть сильным, без першения

и прочих дефектов. Если они имеются, значит, упражнение выполняется непра-вильно, попробуйте еще раз.

МУЗЫКА И ТАНЦЫ

Беременным женщинам не повредит не только слушать музыку, но и подпе-вать, а еще лучше подтанцовывать. Это улучшает настроение, что благотворно скажется на малыше, да и вообще рит-мично двигаться очень даже полезно. Однако заниматься всем этим рекомен-дуется дома. Идти на дискотеку – не самая хорошая идея, но если беремен-ность протекает легко, то можно пару раз и сходить. Главное, избегать мест скопления табачного дыма и слишком громких звуков.

ДНЕВНИК БЕРЕМЕННОСТИ

В последнее время стало достаточно модным явлением вести подобные дневники, и это прекрасно. После родов

его можно продолжить, а когда малыш подрастет, то сможет узнать свою био-графию с самого начала. К тому же, начав писать, некоторые мамы могут раскрыть в себе литературный талант и придумывать стихи и сказки для своего будущего ребенка.

БОДИ-АРТ

Тут холстом для творчества является сам круглый животик будущих мам. Обычно женщины расслабляются и ждут, когда муж или другой близкий человек нарисуют мягкой кисточкой что-то занятное на теле. Такая тера-пия сближает людей, а также помогает мамам полюбить свой животик. Для рисунков лучше всего использовать аква-грим.

Заниматься творчеством могут не только художники, музыканты и прочие одарен-ные личности. Каждый из нас творец. А женщина сама по себе олицетворяет ис-кусство, создавая внутри себя будущего человека.

Екатерина Колосова

www.lux-time.ru 5


ПШЕННАЯ КАША

Прежде, чем приступить к варке, пшено необходимо хорошенько промыть горячей водой. Далее заливаем крупу, желательно кипяченой водой, причем в большом количестве. Достаточно 12-15 минут после закипания, чтобы довести пшено до полуготовности. Далее сливаем горячую воду и добавляем не менее горячее молоко. Что касается пропорций пшена и молока, то тут все просто: один к одному. Как только пшено впитает моло-ко, каша готова.

МАННАЯ КАША

Для начала развеем главный кулинар-ный миф. Манка – это не крупа, а мука из крупной пшеницы твердого помола. Теперь, когда вы узнали правду, мож-но со спокойной душой приступать к приготовлению каши. Особое внимание обратите на пропорции: 1,5 стакана каши приходится на 1 литр молока. В кипящее молоко постепенно добавляйте манку, обязательно просеивая ее через сито. В среднем время варки составляет 2-3 ми-нуты. Чтобы каша не пригорела, ее нужно постоянно помешивать. После дайте каше хорошенько настояться, чтобы она приоб-рела свои неповторимые вкус и конси-стенцию. И, если ваше чадо капризничает по поводу отсутствия в тарелке сладостей, добавьте немного сахара или джема.

ОВСЯНАЯ КАША

Данный способ приготовления просто создан для детского питания. Овся-ные хлопья сначала надо разварить в горячей воде, а затем пропустить через сито, это поможет избавиться от ненужной шелухи. Заливая хлопья водой, нужно помнить: воды должно быть в 2 раза больше, чем овсянки. По-сле этого следует добавить молоко, но его должно быть тоже в 2 раза больше, чем полученной консистенции. Варить такую кашку достаточно 7 минут, но не забудьте дать ей хотя бы немного на-стояться. И, пожалуй, самый приятный этап в приготовлении – выбор добавки. Здесь есть, где развернуться: шоколад, мармелад, сухофрукты... добавляйте все то, что понравится вам и вашему ребенку.

РИСОВАЯ КАША

Рис с трудом поддается варке на молоке, поэтому, чтобы не рисковать, сначала лучше сварить его на воде в течение 5 минут. После чего крупу откидывают на сито и дают жидкости стечь. Потом рис заливается горячим молоком, на один стакан риса достаточно 3 стакана. Сначала доводим кашу до кипения, за-тем варим на медленном огне в течение 10 минут. Как только каша сварится, оберните ее полотенцем и оставьте на-стаиваться минут на 20. С рисом отлич-но сочетается изюм, и, чтобы поднять вашему чаду настроение, можно вы-ложить изюминками веселую рожицу. И забавно, и приятно.

Энни Семенченко


Каши всякие нужны,

КАШИ ВСЯКИЕ ВАЖНЫ!

В НАРОДЕ ПОВЕЛОСЬ, ЧТО КАША – НАШ ВРАГ С ДЕТСТВА. ВИДИМО, БАБУШКИ НЕМНОГО ПЕРЕСТАРАЛИСЬ С НАВЯЗЧИВОЙ ИДЕЕЙ ЗАПИХНУТЬ В НАС КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ЭТОГО ЧУДА КУЛИНАРИИ. НО ШУТКИ В СТОРОНУ, ВЕДЬ КАШИ, НА САМОМ ДЕЛЕ, НАШ ГЛАВНЫЙ СОЮЗНИК. МОЛОКО – ОТЛИЧНЫЙ ИСТОЧНИК БЕЛКА, А КРУПЫ – ЭНЕРГИИ. ТАКОЙ ТАН-ДЕМ ОБЕСПЕЧИВАЕТ ОРГАНИЗМУ МАССУ НЕОБХОДИМЫХ ВИТАМИНОВ И МИНЕРАЛОВ.

www.lux-time.ru6

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

www.lux-time.ru 7

Фото: shutterstock.com Молоко и молочные

продукты должны составлять одну треть суточной потребно-сти человека в пище.

Они не только поставляют организму питательные вещества, но и улучшают усвоение организмом белков, жиров и минеральных веществ растительного про-исхождения. В молоке содержатся жиры, белки, молочный сахар (лактоза), мине-ральные соли, микроэлементы, витамины. Кроме того, в нем имеется около 250 (!) различных веществ, в том числе 23 вита-мина, более 20 аминокислот, 30 макро- и микроэлементов, 4 вида сахара, ферменты.

В молочном жире содержится 150 низкомолекулярных и полиненасыщен-ных жирных кислот и важнейшие для организма витамины А, Е, D, К (которых мало в других жирах). Полиненасыщен-ные жирные кислоты (холестерин и др.) представляют особую ценность, так как они не могут синтезироваться в организ-

ме человека. Молочный жир усваивается в организме в неизмененной форме, без расщепления ферментами!

Белки молока содержат незаменимые, жизненно важные аминокислоты, кото-рые являются строительным материалом для наших клеток (всего 20 незаменимых аминокислот в требуемых нашему организму соотношениях!). В со-четании с другими продуктами они повышают усвояемость последних. Молоко – хороший источник ми-неральных веществ, в особенности кальция и фосфора, микроэлементов и витаминов.

ПЕРИОД КОРМЛЕНИЯ – ОДИН ИЗ САМЫХ ВАЖНЫХ ЭТАПОВ В ЖИЗНИ ЖЕНЩИНЫ. ГРУДНОЕ МОЛОКО, БЕЗУСЛОВНО, ПОЛЕЗНО, НО БЫТЬ УВЕРЕННОЙ, ЧТО ВМЕСТЕ С НИМ МАЛЫШ ПОЛУЧАЕТ ВСЕ НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ РОСТА И РАЗВИТИЯ, МАМА МОЖЕТ, ЛИШЬ СОБЛЮДАЯ ПРАВИЛЬНО ПОДОБРАННЫЙ РЕЖИМ ПИТАНИЯ.

ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ НОРМАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОРГАНИЗМА В РАЦИОН ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА ДОЛЖНО ВХОДИТЬ 25 % МОЛОКА И МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ; ДЛЯ ДЕТ-СКОГО И ПОДРОСТКОВОГО – 50 %; ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО ГОДА – 100 %.

Мы не используем дорогостоющую красочную упаковку, чтобы вы экономили на полезных молочных продуктах.

www.lux-time.ru8

www.lux-time.ru 9


Специалист по детской и подростковой ги-некологии проводит диагностику, выявление и осуществление лечения

нарушений и заболеваний репродуктив-ной системы у девочек, профилактиче-ские мероприятия по предупреждению гинекологической заболеваемости, при подготовке девочек к материнству.

Выявлены особенности полового со-зревания современных подростков. В последние годы значительно увеличилось количество девочек с замедленным поло-вым созреванием. Это можно объяснить тем, что в детстве дисрегуляция дея-тельности отдельных систем достаточно быстро нивелируется благодаря сохра-ненному состоянию реакций компенса-ции. Однако исчезновение клинических

симптомов часто оказывается неравно-значным излечению, и с началом поло-вого созревания напряжение всех систем обусловливает проявление скрытно про-текающих патологических процессов.

Сроки начала менструации сместились в сторону старшего возраста – 13 лет и 2 месяца, тогда как доля девушек с ранним менархе (до 12,5 лет) снизились за 10 лет более чем в 3 раза. В структуре гинекологических заболеваний у девочек 0-18 лет основное место занимают вос-палительные процессы половых органов (52%) и нарушения менструального цикла (41%). Остальные 7% составляют опухоли и пороки развития половых органов. У девочек от 0 до 14 лет ведущее место занимают воспалительные про-цессы в нижних половых путях (64,8%), у старшеклассниц преобладают наруше-ния менструального цикла (50,7%). Эти заболевания у подростков возникают как срыв центральной регуляции репродук-тивной функции в ответ на отклонения поведения, психосоматические наруше-ния, резкое изменение веса и экстрагени-тальные заболевания.


Гинекология с ранних лет.

ВАЖНО ЗНАТЬ!

ОБЕСПЕЧЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ – САМЫЙ ЗНА-ЧИМЫЙ И ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ВКЛАД В РЕПРОДУКТИВНЫЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ, ЭКОНОМИЧЕСКИЙ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ И НРАВСТВЕННЫЙ РЕЗЕРВ ОБЩЕСТВА. ДАННАЯ ПРОБЛЕМА ВАЖНА ДЛЯ ВСЕХ ДЕТЕЙ, НО, ТАК КАК ДЕВОЧКИ РАССМАТРИВАЮТСЯ МИ-РОВЫМ СООБЩЕСТВОМ ИСТИННЫМ РЕЗЕРВОМ ВОСПРОИЗВОДСТВА, ТО ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ИХ ОБЩЕГО И РЕПРОДУКТИВНОГО ЗДОРОВЬЯ ИМЕЕТ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ РОССИИ ПЕРВОСТЕПЕННУЮ ВАЖНОСТЬ.

www.lux-time.ru10

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

КОГДА НЕОБХОДИМО ОБРАЩЕНИЕ К ДЕТСКОМУ ГИНЕКОЛОГУ:

■ поступление в школу, достижение воз-раста 11-12 лет и 14-15 лет, старше 15 лет – ежегодно;

■ жалобы на бели (обильные, патологи-ческого вида выделения);

■ начало менструальной функции даже при отсутствии жалоб;

■ боли в животе в любом возрасте;

■ изменение формы и величины живота;

■ появление признаков полового раз-вития (рост молочных желез, волос на лобке) до 8 лет;

■ отсутствие вторичных половых при-знаков в 12-13 лет;

■ отсутствие менструации в возрасте старше 14-15 лет.

АУЗ ВОККДЦ осуществляет консуль-тативную и лечебную помощь данной категории населения. Используются следующие методы диагностики:

1 УЗИ; КТ и МРТ-диагностики.

2 Рентгенологические и рентгенокон-трастные методы исследования.

3 Определение гормонального про-филя; биохимических показателей;

гемостазиограмма.

4 Эндоскопические методы – офисная гистероскопия; вагиноскопия.

5 Лабораторные методы исследования включающие – ПЦР, ИФА и ПИФ –

диагностику.

6 Микроскопические исследования.

Дети гораздо боле от природы пред-расположены к переходу от здоровья к болезненному состоянию, поэтому они оказались наиболее беззащитной и уяз-вимой частью современного российского социума.

Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях характеризуется тенденцией к замедлению темпов физиче-ского развития, значительному увеличе-нию доли заболеваний с хроническим и рецидивирующим течением. В результате в первый класс абсолютно здоровыми приходят 6,2%, в том числе с повы-шенным уровнем стресса – 17,8% детей.

Среди выпускников школ по экспертным оценкам абсолютно здоровых детей 1.3%, детей с повышенным и высоким уровнем стресса 69,0%.

По данным выборочных исследований, у каждого ребенка в возрасте от 10-14 лет в среднем диагностируется 2-3, а возрасте 15-18 лет 4-5 хронических заболеваний. Обращает на себя внимание значитель-ный рост за последние 5 лет числа эндо-кринных нарушений (в 3,8 раза), крови и кроветворных органов (в 4,1 раза), болезней мочеполовой системы (в 2.9 раза), костно-мышечной системы (в 3,5 раза), инфекционных и паразитарных (в 2 раза), значимость которых для подрост-кового возраста особенно велика в связи с их влиянием на становление репродук-тивной системы. В 10 раз увеличилось число девочек имеющих пороки развития половых органов. У 50-70% ДЕВОЧЕК ПОДРОСТКОВ ОТМЕЧАЮТСЯ РАС-СТРОЙСТВА ЗДОРОВЬЯ, СПОСОБ-НЫЕ ОКАЗАТЬ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ НА РЕАЛИЗАЦИЮ РЕ-ПРОДУКТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА:

■ нарушение менструального цикла, перерыв в менструации более чем на три месяца, болезненные менструации;

■ патологические анализы мочи (бактери-урия, лейкоцитурия и др.);

■ нарушение строения наружных по-ловых органов, то есть вид наружных гениталий не соответствует женскому полу;

■ ожирение II-III степени или дифицит массы тела более 10% в период полового созревания;

■ оволосение по мужскому типу;

■ задержка физического развития; низко-рослость, высокий рост;

■ состояние после лапаротомии; аппенди-цит, перитонит и др.;

■ декомпенсированная форма хрони-ческого тонзиллита, тонзиллэктомия в пубертатном возрасте (в год первой менструации);

■ ревмокардит;

■ туберкулез;

■ девочки, длительно болеющие раз-личными другими экстрагенитальны-ми заболеваниями (эндокринными, аллергическими, инфекционными и т. д.);

■ один раз в год для профилактического приема отсутствии жалоб.

Екатерина Михайловна Мочалова, к.м.н, врач акушер-гинеколог АУЗ ВОККДЦ

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА ВКЛЮЧАЕТ:

• диагностику и лечение вос-

палительных заболеваний;

• диагностику нарушения по-

лового развития;

• диагностику нарушения

менструального цикла;

• подбор контрацепции;

• осуществление профилакти-

ческих осмотров;

• диспансеризацию.

www.lux-time.ru 11


СЛЕДУЕТ УЧЕСТЬ, ЧТО СОГЛАСНО ПРИКАЗУ №154 МИНЗДРАВА РФ ОТ 05.05.1999 Г. «О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ ПОДРОСТКО-ВОГО ВОЗРАСТА» ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПОЭТАПНЫЙ ПЕРЕВОД МЕДИЦИНСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ С 15 ДО 17 ЛЕТ ВКЛЮЧИТЕЛЬНО В ДЕТ-СКИЕ АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБЩЕЙ СЕТИ.

Но, как бы то ни было, в рационе маленьких детей желательно использовать молоко, рекомендованное для

питания с раннего возраста, посколь-ку именно оно производится с учетом потребностей растущего организма. Ведь контроль качества и требования к изготовлению детского молока суще-ственно более строгие, чем в отношении продуктов, не предназначенных для питания детей. Основное требование, предъявляемое при этом – использова-ние качественного сырья.

Технический регламент на молоко и молочную продукцию предусматрива-ет следующее ключевое требование к продуктам детского питания на молоч-ной основе: безопасность для здоровья ребенка. В это понятие входит не только отсутствие в составе компонентов, полу-ченных с использованием генно-инже-нерно-модифицированных организмов, искусственных красителей и ароматиза-торов, но также допустимые показатели окислительной порчи, химической, микробиологической и радиологической безопасности.

НА ЧТО ЖЕ СТОИТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ ПРИ ВЫБОРЕ МОЛОКА ДЛЯ РЕБЕНКА?

1 Цвет молока должен быть насыщенного белого или кремового

оттенка. Чем прозрачнее молоко, тем большее количество раз его прогоняли через сепаратор.

2 Настоящее молоко должно пахнуть свежестью, иметь приятный мо-

лочный запах. Оно не должно отдавать кислым, иначе в нем могут содержаться вредные бактерии и инфекции.

3 Важно происхождение молока из экологически безопасного региона,

от производителя, и, желательно, с соб-ственной фермы.

Внимательно учитывая все перечисленное выше, техно-логи молочного холдинга «Молвест» разработали рецептуры продуктов «Нежный возраст» с участием и по ре-комендациям спе-циалистов НИИ детского питания,

и сегодня готовы с гордостью заявить о новых плодах сотрудничества!

МАРКА ГАРАНТИРУЕТ ВЫСОКОЕ КАЧЕСТВО И 100% ЭКОЛОГИЧЕ-СКУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ КАЖДО-ГО ЛИТРА МОЛОКА, ИСПОЛЬ-ЗУЕМОГО ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ ДЕТСКОГО ПИТАНИЯ. Для произ-водства используется отборное сырье с собственной фермы в с. Новомарковка, где здоровые и счастливые коровы дарят свежее и полезное молоко для роста малышей!

Это очень важно, ведь коровье молоко необ-

ходимо растущему организму: в его составе более сотни полезных микро- и

макроэлементов. Оно богато кальцием и

фосфором, восполняет дефицит витаминов А и

В2, а также аминокислот. Молоко – это уникальный

комплекс легкоусвояемых белков, жиров и углеводов.


«Нежный возраст»: МОЛОКО ОТ СЧАСТЛИВЫХ КОРОВ!

С КАКОГО ВОЗРАСТА МОЖНО ДАВАТЬ РЕБЕНКУ КОРОВЬЕ МОЛОКО? ОДНОЗНАЧНО ОТ-ВЕТИТЬ НА ЭТОТ ВОПРОС НЕ МОГУТ НИ ДЕТСКИЕ ВРАЧИ, НИ МОЛОДЫЕ МАМОЧКИ. ЧАЩЕ ВСЕГО РОССИЙСКИЕ ПЕДИАТРЫ СОВЕТУЮТ ВКЛЮЧАТЬ КОРОВЬЕ МОЛОКО В ПИТАНИЕ В ВОЗРАСТЕ ГОДИКА, ОФИЦИАЛЬНО ЖЕ ОПРЕДЕЛЕНО, ЧТО ВОЗРАСТ «МОЛОЧНОГО ПРИ-КОРМА» – 8 МЕСЯЦЕВ. В ИНТЕРНЕТЕ МНОГИЕ МАМЫ ДЕЛЯТСЯ ОПЫТОМ, КОГДА РЕБЕНОК ХОРОШО ВОСПРИНИМАЕТ МОЛОКО УЖЕ В 5-6 МЕСЯЦЕВ.

www.lux-time.ru12

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m •

на п

рава

х ре

клам

ы

НОВИНКА В ЛИНЕЙКЕ ПОЛЮ-БИВШЕЙСЯ МАРКИ «НЕЖНЫЙ ВОЗРАСТ» – МОЛОКО ДЛЯ ПИТА-НИЯ ДЕТЕЙ С 8 МЕСЯЦЕВ. ОНО УЧИТЫВАЕТ ВСЕ ПОТРЕБНОСТИ ОРГАНИЗМА РЕБЕНКА В ПЕРИОД АКТИВНОГО РАЗВИТИЯ И РОСТА.

www.lux-time.ru 13


Мало кто из родителей обращает внимание на то, как ребенок уста-навливает контакты с другими детьми в воз-

расте до трех лет, и это понятно. Малыш привязан к маме, родители становятся объектом любви и подражания, ребенок осваивает мир. Но уже в этом возрасте многое говорит о будущих способностях к коммуникации и дружбе: кто-то бежит на площадку к детям, отстаивает свое право на песочницу или игрушки, другие же стоят в сторонке, ждут маму, которая за руку доведет до детей и включит в общее взаимодействие. Часто в этом возрасте ошибки допускают сами родители: вдруг его кто-то ударит, отнимет игрушку, за-разит; или, наоборот, зная строптивый ха-рактер своего малыша, пытаются оградить его от общения с другими детьми, чтоб не причинить вреда... Главное, чтобы в этом возрасте малыш чувствовал вашу под-держку и любовь, будьте контейнером его чувств – и положительных, и отрицатель-ных, не запрещайте злиться или обижать-ся, просто научите делать это в социально приемлемых рамках. Ударить можно ребенка на площадке, а можно и плюше-вого Мишу, выместив на нем обиду, вот мишке-игрушке как раз не будет больно, а малышу станет легче. Если ваш малыш боится подойти к детям, стоит в стороне, постоянно проверяет, рядом ли вы, то в большинстве случаев именно маме нужно задуматься о своем эмоциональном со-стоянии – насколько она тревожится за принятие ребенка в игру, готова отпустить его из-под своего крыла.

С 3-4 ЛЕТ...

...и до начала посещения школы ведущая деятельность у ребенка игровая, именно сейчас ваша кро-ха начинает осваивать социаль-ные роли, активно пользоваться фантазией, развивать творчество, устанавливать коммуникацию. Вначале игра носит характер действий с предметом, поэтому в возрасте 3-4 лет часто возникают конфликты из-за игрушек. После 4-5 лет игра может длиться от получаса до нескольких часов, или даже дней, поэтому игрушки могут оставляться на ночь раскиданными по комнате (для родителей), но для ребенка это игра, которая должна остаться неприкосно-венной до утра. В этом возрасте дети часто конфликтуют, так как происхо-дит борьба за лидерство. Ребенок с раз-

витой речью, воображением, позитивно настроенный, имеет больше шансов закрепиться среди сверстников, но возможность предложить игру есть и у самых тихих. Главная задача родителя – не сделать ребенка лидером, а научить играть. «Посудка», куклы, «паровозик» или «войнушка» – именно родитель должен показать малышу, что можно де-лать с набором игрушек, который у него есть. При этом, для успешной игры со

сверстниками совсем не важны модные джинсики или красивое платье, совре-менный гаджет или полная коллекция кукол. Ценно, что ваш малыш может взять любой предмет и оживить его, наделить качествами, включить во вза-имодействие, а для этого у него должен быть пример такой игры, полученный от родителей.

Очень часто мы хотим помочь ребенку включиться в игру, подводим, знакомим, «втискиваем» во взаимодействие, но не всегда это помогает завести друзей. Если вы замечаете, что ваш малыш стеснителен, тревожен и часто остается в стороне, то поиграйте с ним сами, дети в этом возрасте чрезвычайно эмоцио-нальны, ваше чадо расслабится, а игра и положительные эмоции привлекут внимание других, дети сами подойдут

ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ

«ПРОСТО ПРИХОДИЛ СЕРЕЖКА, ПОИГРАЛИ МЫ НЕМНОЖКО...» КАК ЧАСТО МНОГИЕ РОДИТЕЛИ УЖАСАЮТСЯ ПОСЛЕДСТВИЯМИ ИГРЫ СВОИХ ЧАД, ЖЕЛАЮТ ИМ БОЛЕЕ СПОКОЙНЫХ И АККУРАТНЫХ ДРУЗЕЙ, ПЕРЕЖИВАЮТ ИЗ-ЗА СОТВОРЕННОГО БЕСПОРЯДКА. НО КАК БЫТЬ, ЕСЛИ ДРУЗЕЙ У РЕБЕНКА НЕТ?!

Что делать,

ЕСЛИ У РЕБЕНКА НЕТ ДРУЗЕЙ?

www.lux-time.ru14

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

САМОЕ ВАЖНОЕ В ПРЕДПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ И СРЕДИ ПОДРОСТКОВ – БЫТЬ ВКЛЮЧЕННЫМ В ОБЩЕНИЕ, НРАВИТЬСЯ И БЫТЬ ВЫБИРАЕМЫМ ДЛЯ СОВМЕСТНОГО ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА.

и включатся во взаимодействие. Теперь самое время уйти и стать наблюдателем, но не участником игры. Помните, что источник проблемы кроется порой не только в вашем драгоценном малыше, но и в самих родителях, поэтому больше доверяйте вашему ребенку, не вмеши-вайтесь в его взаимоотношения.

С 6-8 ЛЕТ...

...ваш малыш начинает посещать школу. Это новый этап его и вашей жизни, когда всем системам организма нужно пере-строиться с игры на учебу, появляются обязанности, развивается способность к самоконтролю, необходимость адапти-роваться к учителю и одноклассникам, установить новый тип взаимоотноше-ний. В начальной школе дети дружат группами, и нет ничего страшного, что лучшего друга нет, обычно это совмест-ные игры, включающие в себя 5, 10, а то и больше человек. Проблемы в этом воз-расте могут быть связаны с личностны-ми особенностями вашего ребенка, если он конфликтен, агрессивен, не умеет идти на компромисс, то друзей у него, вероятнее всего, не будет. Важно и отно-шение учителя к вашему ребенку, ведь в этом возрасте на смену идеалу родителей приходит новый объект подражания и любви – учительница, чье мнение зна-чимо, к нему приислушиваются, его раз-деляют. Если учитель в школьной среде высмеивает вашего ребенка, делает массу замечаний или привлекает внимание только к негативным качествам, то шан-сы завести друзей среди одноклассников невелики. Когда педагог умеет сгладить плохие черты вашего ребенка и привлечь внимание к положительным качествам, то бояться за отсутсвие друзей у ребенка в школе не придется. Когда же приятелей нет ни в школе, ни на площадке дома, то проблема скорее всего кроется именно в вашем чаде, поговорите с ним, пона-блюдайте за его поведением с детьми, постарайтесь создать в общении с ребенок атмосферу взаимного доверия и откровенности, иногда можно справить-ся с проблемой самостоятельно, что-то разъяснив или проиграв конфликтную ситуацию дома. Не бойтесь обратиться за помощью к специалисту, который поможет вашему ребенку справиться со своими эмоциями, страхами, нега-тивным опытом взаимоотношений со сверстниками и приобрести друзей.

С 11-12 ЛЕТ И СТАРШЕ...

...у ребенка появляется желание быть взрослым, поэтому он начинает противо-стоять вашим ценностям, замыкается в своих переживаниях, которые часто связаны с физиологическими изменениями и потребности в личностном общении. Именно сейчас появляются друзья, с кото-рыми ваш ребенок может обсуждать беспо-коящие его темы. В этом возрасте дружба и потребность в ней наиболее важны, при этом, как бы нам ни хотелось, общение с мамой и папой уходит на второй план. Появляются свои интересы, увлечения, потребность выделиться, обратить на себя внимание, изменить гардероб, внешность. Здесь родителям приходится тяжелее всего – возникает состояние постоянной балансировки. С одной стороны, можно запретить и конфликтовать с ребенком,

но при этом быть уверенным, что тот не собьется «с пути истинного». С другой стороны, есть риск, что ваш ребенок, по-нимающий и послушный, окажется без близких друзей. Очень важно в этом воз-расте поддерживать ребенка, уважать его мнение и интересы, не развенчивая их цен-ность, а ограничивая размах увлеченности. Если ваш ребенок испытывает трудности с выбором интересов или тяжело сходится с детьми во дворе, одноклассниками, не пу-скайте эту ситуацию на самотек. Помогите вашему ребенку найти себя в какой-то об-ласти творчества или спорта, где ему легче будет найти друзей по общему интересу. Если вы испытываете затруднения, обра-титесь к психологу, который расскажет вам и ребенку об особенностях его личности, склонностях, поможет устранить комму-никативные барьеры. При этом помните, что ваши детские мечты стать балериной, великим хоккеистом или художником могут быть чужды ребенку, не настаивайте на собственных предпочтениях, прислу-шайтесь к подростку, найдите компромисс, и у вас наверняка все получится!

Анна Викторовна Петрова, врач психо-терапевт, МПЦ «Модус вивенди»

www.lux-time.ru 15


В СИТУАЦИИ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ ТРЕВОГИ МАМЫ ИЛИ РЕБЕНКА НЕОБХОДИМО ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К СПЕЦИАЛИСТУ, ВЕДЬ БОЯЩЕ-ЕСЯ МНОГОГО ДИТЯ НИКОГДА НЕ БУДЕТ ПОЛНОЦЕННО РАЗВИВАТЬСЯ, А ТРЕВОГА, ПЕРЕДАЮЩАЯСЯ ОТ МАМЫ, БУДЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРО-ВАНИЮ СТРАХОВ. НЕ БОЙТЕСЬ ПОМОЩИ СО СТОРОНЫ, И ВАШ КАРАПУЗ БУ-ДЕТ АКТИВНО ВКЛЮЧЕН ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГИМИ МАЛЫШАМИ.

ПРИВЕДЕМ НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ СОВЕТОВ:

• ПООЩРЯЙТЕ КОНКРЕТНОЕ ДЕЙСТВИЕ МАЛЫША, А НЕ ЕГО

САМОГО. Старайтесь выстроить похвалу таким образом, чтобы он понимал, за что его подбадривают. И самое главное, чтобы ребенок осознавал, почему это хорошо. Привычное «Молодец!» или «Красиво!» не подходит для этой ситуации, уделите минуту времени творению своего чада. Например, если речь идет об очередном красивом пейзаже, обратите внимание на мелочи: «Какое красивое деревце ты на-рисовал, выглядит как настоящее!»

• НИКОГДА НЕ СРАВНИВАЙТЕ РЕ-БЕНКА С СЫНОМ ПОДРУГИ ИЛИ

ДОЧЕРЬЮ СОСЕДКИ. Единственный человек, с кем допустимо сравнение – с самим собой. Даже, указывая на ошибки, не надо говорить про его ро-весников Сашу или Таню, при похвале это правило также не отменяется. Не нужно воспитывать в малыше чувство превосходства, ни к чему хорошему оно не приведет. Лучше дайте ему понять, что он делает успехи день ото дня. «Как ловко ты убрал за собой игрушки. Еще две недели назад тебе это удавалось не так быстро».

• НЕЛЬЗЯ ХВАЛИТЬ ЗА КАЖДУЮ МЕЛОЧЬ. Тогда похвала покажется

приторной, и просто потеряет свой вес. В этом случае ребенок войдет во взрос-лую жизнь с привычкой, что за каждый хороший поступок он обязан получить свою порцию одобрения.

• ГОВОРЯ СЛОВА ПООЩРЕНИЯ, СКАЖИТЕ О ТОМ, ЧТО МАЛЫШУ

УДАЕТСЯ БЕЗ ТРУДА, А ТАКЖЕ ОТ-МЕТЬТЕ, К ЧЕМУ ЕЩЕ СТОИТ ПРИ-ЛОЖИТЬ УСИЛИЯ. Даже если у ребенка прекрасные данные от природы (голос или гибкость), заостряйте внимание на

собственных достижениях вашего крохи, на том, к чему он прилагает усилия. Пусть даже они остаются безрезультатны какое-то время, отметьте добрым словом его силу воли, это даст мощный толчок к плодотворным результатам.

• ИЗБЕГАЙТЕ ТАКИХ ФРАЗ ВРОДЕ: «Я ВЕРЮ, ТЫ СТАНЕШЬ ВЕЛИ-

КОЙ БАЛЕРИНОЙ, КАК ВОЛОЧ-КОВА» ИЛИ «ТЫ НЕПРЕМЕННО БУДЕШЬ ЛУЧШИМ ФУТБОЛИСТОМ В РОССИИ». Однако, это вовсе не значит, что нужно опускать руки, если ребенок не обладает какими-либо спо-собностями. Ведь в будущем малыш может впасть в депрессию и отчаяние, либо от мысли о том, что он бездарность, либо от того, что не оправдал родительских ожиданий.

• ПОСЛЕ ДОБРЫХ СЛОВ ПОХВАЛЫ НЕ ГОВО-

РИТЕ РЕБЕНКУ, ЧТО ЕГО УСПЕХ НА САМОМ ДЕЛЕ НЕ ТАКОЙ ЗАМЕЧАТЕЛЬ-НЫЙ, КАК ВЫ О НЕМ СКАЗАЛИ РАНЕЕ. Даже если совсем не за что по-хвалить кроху, то последуй-те совету В. Леви (автора книги «Нестандартный ребенок») – просто при-думайте это. Найдите занимательные материа-лы и игры, а в процессе изучения и повод для одобрения появится сам собой.

Если прислушаться к специалистам, они считают, что когда мы обраща-емся к малышу за советом или помощью

– это тоже своеобразное одобрение, так сказать, подъем духа. Ребенок пой-мет, что его мнение тоже интересует родителей. Даже когда вы просите его помочь застегнуть молнию на одежде, он чувствует себя взрослым джентль-меном, которой помогает маме. А если спросите у дочери: «Как думаешь, что нам приготовить на обед: суп или щи?», то малышка выскажет предпочтение и ей будет приятно, что с ней советуются.

Иногда не нужны слова. Обнимайте, целуйте своего малыша. А каждый новый день пусть начинается с улыбок – это прекрасная установка на положительные эмоции.

Алена Размочаева

ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕИ ВЗРОСЛЫМ, И ДЕТЯМ ПРИЯТНО СЛЫШАТЬ СЛОВА ПОХВАЛЫ. НО МАЛЫШАМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОСОБЕННО НЕОБХОДИМО ПООЩРЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ВЕДЬ ТОЛЬКО ТАКИМ ОБРАЗОМ КРОХА СМОЖЕТ ПОНЯТЬ, ЧТО СВОЕ ДЕЛО ОН ВЫПОЛНЯЕТ ПРАВИЛЬНО, И ОНО ЕМУ УДАЕТСЯ. КАЗАЛОСЬ БЫ, НЕТ НИЧЕГО ПРОЩЕ, НО БОКОМ МОЖЕТ ВЫЙТИ КАК ЧРЕЗМЕРНОЕ ОДОБРЕНИЕ, ТАК И ЕГО НЕДОСТАТОК.

Хвалим ребенка ПРАВИЛЬНО

www.lux-time.ru16

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

www.lux-time.ru 17


НАЙДИ ПРЕДМЕТ НА ЭТОТ ЦВЕТ

В этой игре, помимо расширения словар-ного запаса, ребенок научится правильно различать цвета. Вам отводится роль ведущего, а малыш по вашей команде: «Назови пять предметов такого цвета. Раз, два, три – говори!», должен за ми-нуту подобрать нужные слова. Если он справился, поменяйтесь ролями, пусть тоже почувствует себя главным.

НАЙДИ БОЛЬШЕ

Забавная игра «Найди больше» обеспечит хорошее настроение на весь день. Лучше всего играть в нее на про-гулке, или там, где вы еще не были. Заодно посмотрите, как ваш ребенок ориентиру-

ется в незнакомом месте, и насколько он внимателен. Ваша задача по очереди называть предметы, которые приходят-ся больше по размеру, чем предыдущие. Обязательным условием игры является, чтобы вы встретили этот предмет по дороге. Например, вы увидели газетный киоск, назвали предмет «ручка» и пред-лагаете ребенку найти другой, который будет больше этой канцелярской вещи-цы. «Найди больше» не только помогает закрепить знания ребенка о величине

предметов, но и помогает расши-рить словарный запас, представ-ление ребенка о мире.

ЗВЕРЮШКИ И ИХ ДЕТЕНЫШИ

К этой игре лучше всего подключить мячик. В роли ведущего снова выступа-ете вы. Ваша задача, бросая мяч, называть ребенку какое-либо животное, а малыш в ответ произносит детеныша

названного животного, при этом, не за-бывая вернуть мячик вам. Эту игру впол-не можно переделать под любую другую тематику, главное, чтобы ваш ребенок развивал в себе навыки правильного сло-вообразования, ловкости и внимания.

ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ

«Третий лишний» помогает ребенку най-ти общие признаки в похожих предметах, и в дальнейшем с легкостью отметать ту вещь, которая явно выделяется и не имеет общих признаков и свойств с другими. Например, вы называете три слова: «помидор, огурец, персик». И непоседа должен не просто угадать, что персик лишний, но и объяснить свой выбор: «По-тому что это фрукт, а остальные овощи».

ВООБРАЖАРИУМ

На прогулке самое время предложить вашему ребенку пройтись по его без-граничному «воображариуму». Его задача – показать вам мир своими гла-зами. Для этого придется закрыть глаза и представить перед собой пустоту, а ребенок в это время начнет описывать все, что он видит вокруг. Здесь самое место для преувеличений, выдумок и приукрашивания. Чтобы помочь, вы можете задавать наводящие вопросы, например: «А какого цвета этот пред-мет? А кто это разговаривает?». Это отличный способ не только развивать воображение, но еще и правильно строить свой рассказ, при этом попол-няя словарный запас.

МАЛЕНЬКИЙ ПИСАТЕЛЬ

Чем больше словарный запас, тем красивее и интереснее рассказ. По-

этому предложите ребенку стать настоящим писателем. Выберите 10 разных слов, из которых чаду нуж-но потрудиться составить целую историю. Лучше всего, если вы заранее подготовите карточки с этими словами, но для начала не выбирайте слишком сложный и непонятный набор слов, пусть предметы будут более наглядно

связаны между собой. Например: ребята, двор, песок, совок, качели, и

т.д. Когда малыш уже будет с легко-стью выполнять такое задание, посте-


ИГРЫ С РЕБЕНКОМдля расширения словарного запаса

ЧТОБЫ РЕЧЬ ВАШЕГО ЧАДА БЫЛА КРАСИВОЙ И ГРАМОТНОЙ, НЕОБХОДИМО С МАЛЫХ ЛЕТ ЗАНИМАТЬСЯ РАСШИРЕНИЕМ ЕГО СЛОВАРНОГО ЗАПАСА. ДО ШКОЛЫ ВАЖНО ПОПОЛНЯТЬ «СЛОВАРЬ» РЕБЕНКА. ЧЕМ БОЛЬШЕ СЛОВ ОН БУДЕТ ЗНАТЬ, ТЕМ ПРОЩЕ ЕМУ БУДЕТ ПОНЯТЬ СУТЬ РАЗГОВОРА, А СООТВЕТСТВЕННО, И ОБЩАТЬСЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ. С ПОМОЩЬЮ УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ИГР ВАШЕ ЧАДО ПРЕВРАТИТСЯ В ХОДЯЧИЙ СЛОВАРЬ ОЖЕГОВА.

www.lux-time.ru18

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

www.lux-time.ru 19


пенно начинайте усложнять набор слов: дом, машина, апельсин, ручка и т.д.

АССОЦИАЦИИ

Игра в ассоциации – настоящий беспрои-грышный вариант. Вот тут-то и открыва-ется все воображение, которое только есть у вас и вашего ребенка. Лучший напарник в этой игре – это облака. Какие только причудливые предметы эта небесная вата не напоминает. А на стволах деревьев всегда можно разглядеть черты лиц людей. В общем, что вам на пути попадается, то и обыгрываете. Даже шляпа прохожего мо-жет навеять необычные и интересные ас-социации. Откройте дверь безграничному полету фантазии себе и своему малышу.

ПУТЕШЕСТВЕННИКИ

Каждый день прогулки с ребенком со-провождается одним и тем же марш-рутом. А что, если немного скрасить эти походы? Например, по дороге в садик предложите маленькому спутни-ку совершить небольшое выдуманное путешествие в Африку. Составьте план вашей поездки. Подумайте вместе с будущим путешественником, что бы вам пригодилось в дороге, каких зверей вы можете там встретить. Главное, чтобы ваш ребенок с удовольствием участво-вал в процессе вымышленных сборов.

ДОМАШНИЙ КОРРЕСПОНДЕНТ

А если вам уже удалось вывести ваше дитя в настоящее путешествие, то смело поручите ему должность домашнего корреспондента. Поверьте, интереснее, чем дети, не рассказывает никто. А, если вы еще и проиллюстрируете его рассказ фотографиями и видео, то сюжет смело можно показать в «Новостях» на Первом канале. И да, постарайтесь не встревать в рассказ ребенка, а лучше понаблюдайте, что именно отложилось у него в памяти за время путешествия. Ведь речь юного рассказчика развивается независимо от того, какие события – реальные или вы-мышленные – им воспроизводятся.

РАССКАЖИ КОНЦОВКУ

Пожалуй, это единственный случай, когда хочешь услышать, чем закончился фильм или мультик из уст кого-либо другого. Так вот, начните просмотр мультиков или детских фильмов вместе с вашим чадом, а на самом интересном моменте отвле-китесь, сделайте вид, что вам срочно нужно что-то сделать. А потом попросите ребенка рассказать, что же происходило на экране, пока вас не было, и поинте-ресуйтесь, понравился ли ему сюжет фильма или мультика. Это развивает не только память, но и связность речи. По-сле захватывающего рассказа не забудьте поблагодарить маленького кинокритика.

ОДИН ИЛИ МНОГО

Очень важно с малых лет объяснить ребенку принцип употребления слов в единственном и множественном числе.

Суть данной игры проста. Заранее под-готовьте побольше картинок с одним и множеством предметов. Например, сделайте две картинки, на одной из ко-торых будет изображен один апельсин, а на другой – три. Ваша задача – назвать фрукт в единственном числе, а ребенок должен произнести во множественном. Если малыш допустил ошибку, поправь-те его и несколько раз проговорите слово в правильной форме. Через неко-торое время покажите те же апельсины, чтобы проверить, насколько хорошо он усвоил урок. Постепенно от карточек можно будет отказаться и перейти на обычную беседу, передавая друг другу эстафету в виде мяча или игрушки.

ЗНАКОМЬТЕСЬ, ЭТО АНТОНИМЫ

Для малышей слово «антоним» еще ничего не значит. Поэтому самое время объяснить им, что это противополож-ные по значению слова. И снова нам помогут в этом деле картинки. Лучше всего начать упражнения с глаголов, они намного легче усваиваются. Напри-мер, «Открыть – закрыть», «говорить – молчать» и т.д. А потом уже можно переходить к прилагательным и суще-ствительным. Когда вы увидите, что ваш ребенок довольно легко ориентируется, упражнения можно усложнить. По-пробуйте смешать картинки, чтобы не всегда в паре попадались антонимы. Так ребенок постепенно поймет, где просто слова, а где встречаются слова, противо-положные по значению.

ПОДСЧЕТ ПРЕДМЕТОВ

Довольно сложная игра для малышей, так как им еще не совсем понятно, как правильно употреблять окончания в сло-вах при счете предметов. Для этой игры вам понадобятся карточки с числами от 1 до 5, картинки с изображением предме-тов в количестве от 1 до 5 и мячик. Ваша задача показать картинку с предметами и назвать то число, которое будет соот-ветствовать количеству изображенных предметов. Ну, а задача ребенка – дать правильный ответ, то есть назвать этот предмет в сочетании с числом. Напри-мер, один помидор, два помидора, три помидора, четыре помидора, пять по-мидоров, и т.д.



www.lux-time.ru20

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

www.lux-time.ru 21



МВ: Итак, как же научиться запоминать больше?

АС: Интересный вопрос. А зачем это нужно? Есть куча справочников, в том числе, в интернете, где всегда можно посмотреть необходимую ин-формацию. Плюс, сейчас даже многие дети пользуются смартфонами. С дру-гой стороны, есть красивая притча на эту тему. В приемный зал императора великого государства входит ми-нистр образования. Министр почти

вбегает, так ему не терпится расска-зать новости! «О великий государь! Мы изобрели письменность! Теперь можно все записывать, и не надо запоминать!» На что император с гру-стью отвечает: «Чему ты радуешься, премудрый? До этого люди были вы-нуждены помнить, теперь они будут реже включать свои мозги. А любая функция организма тренируется под нагрузкой».

МВ: А в какой империи это происходило?

АС: Той империи уже нет. Я не могу утверждать, что ее погубила письмен-ность. В то же время, постоянное ис-пользование гаджетов по делу и без губит мозг и в частности, перегружает память. Даже Стив Джобс ограничивал, сильно ограничивал своих детей в пользовании компьютером.

МВ: Что же происходит с памятью под большой нагрузкой?

АС: Нашу память можно представить в

Как запомнитьБОЛЬШЕ?

ТАЙНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МОЗГА УЖЕ МНОГИЕ ВЕКА БУДОРАЖАТ УМЫ УЧЕНЫХ. КАК МОЗГ УПРАВЛЯЕТ ВНУТРЕННИМИ СИСТЕМАМИ ОРГАНИЗМА, ЧЕМ ОБУСЛОВЛЕНО РОЖДЕНИЕ ГЕНИЕВ И ЕСТЬ ЛИ ГРАНИЦЫ У ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА? ВСЕ ЭТИ ВОПРОСЫ ИССЛЕДУЮТСЯ НЕ ТОЛЬКО В НАУЧНЫХ, НО И СУГУБО ПРАКТИЧЕСКИХ ЦЕЛЯХ – ДЛЯ РАСКРЫТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ДОСТИЖЕНИЯ КАЧЕСТВЕННО ИНОГО УРОВНЯ ЖИЗНИ.

Нужная информация обычно бывает

такой нелишней и, увы, быстро теряемой.

Случайные листочки, блокноты, пропадаю-

щие телефоны – все это приводит к тому,

что значительную часть своей жизни мы

пытаемся вспомнить, что хотели сделать,

о чем читали, или где потеряли. Сегодня

ухудшение концентрации внимания и

памяти – это не только проблемы взрослых,

у многих они начинаются еще в школьном

возрасте. Ученик, пытающийся угнаться за

регулярными порциями знаний, занимается

«зубрежкой» и, в итоге, теряет качество вос-

приятия информации.

К счастью, сегодня доказано, что мозг

можно развить в любом возрасте, а память

быстро поддается корректировке. Пред-

ставьте себе, например, человека с момен-

тальным запоминанием… Цифры, номера

телефонов, лица, факты, нюансы договоров,

обучение – любая информация фиксируется

«на лету», причем ее точность не поддается

сомнению.

Хотелось бы вам получить такие навыки?

Забыть, наконец, о случайных записях и

вечном страхе, что вы не вспомните что-то

очень важное? Моментальная память – это

помощник в учебе, возможность самооб-

разования, карьерный рост, повышение ва-

шей ценности как работника. Это огромная

экономия времени и ваш шанс на активную

и интересную жизнь.

Как запомнить больше?

И как научить этому своих

детей? О вопросах запо-

минания мы поговорим с

директором Школы интел-

лект-пилотажа АС

Андреем Смирновым.

www.lux-time.ru22

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

виде сосуда, например, кастрюли. Опера-тивная память – довольно ограниченная по объему кастрюля. Если мы начинаем наливать больше, чем может поместиться в ней, вы же понимаете, что произойдет? Наша «оперативка» устроена таким об-разом, что залитое в нее некоторое время назад начнет выливаться, и мы станем это забывать. Поэтому крайне важно ограничивать себя и своих детей в коли-честве воспринимаемой информации. Мы же знаем, что если будем много есть, рано или поздно поправимся. Более того, порой мы вспоминаем, что разная еда не-сет разную энергию (при этом, некоторые виды еды вносят только эмоциональную энергию). Что тоже, наверное, хорошо. Просто важно соблюсти баланс «пустого и твердого».

МВ: Все вокруг говорят, что надо боль-ше читать, а как считаете вы?

АС: В данном случае мы будем говорить о фильтрации информации. Посмотрите, что сейчас читает большинство людей! Насколько я понимаю, это новостные ленты в социальных сетях и коммента-рии друзей. Причем, год от года на это

тратится все больше времени. Яркие картинки, которые публикуются в сетях, для нашего мозга – своего рода наркотик, и может легко затянуть. Я вчера случай-но обратил внимание, что состою в 430 группах «ВКонтакте». Если я буду тратить по одной минуте на просмотр каждой из групп каждый день, то это займет более 7 часов! Только ради того, чтобы вкратце ознакомиться с новостями. А еще есть другие социальные сети. А еще сообщения друзей и клиентов. Я к тому, что сегодня мы сталкиваемся с резким увеличением объема информации, и нашей памяти все труднее справляться с этим. Когда на лекциях или тренингах я спрашиваю у слушателей по поводу ди-намики их памяти за последние три года, все больше людей отмечают негативные изменения. В основном, это именно из-за избытка информации.

МВ: И что же делать? Где выход?

АС: Я не знаю, пытаюсь нащупать. Мы можем, конечно, натренировать скорость усвоения информации, даже поднять ее в разы. В принципе, ребенку этого «за глаза» хватит для успешной учебы. Меня сейчас больше волнует то, что нужно детям для счастья.

Наблюдал, как некоторые родители включают мультики только ради того, чтобы их чадо скушало больше супа за обедом. Этого бы я точно не посоветовал, подобная практика приводит к деконцен-трации, а как раз умения концентриро-ваться сейчас многим детям и не хватает. Когда начинаешь «подтягивать» этот показатель, улучшается и способность запоминать. Сколько раз наблюдал это на тренинге по уверенности.

Для улучшения запоминания хорошо работает систе-матика (порядок в мыслях, как порядок в комнате). Тех же вещей в шкаф можно поместить гораздо больше, если они разложены по полочкам. И в памяти уклады-вается больше, если «сделаны стеллажи». Когда мы об-учаем чему-то нашего ребенка (особенно тому, что ему интересно), то как раз учим его строить такие стелла-жи. Интерес – это вообще ключевое слово практически в любом обучении.

По одной магической традиции, насчитывается семь сторон света. Четыре из них более-менее известны, но еще есть верх и низ, и главная, седьмая – вглубь себя. Там все ответы, там открывается ларчик мудрости и счастья. Так получается, что сегодняшний поток ин-формации сбивает нас с этого пути. И мы все больше отходим от послания, начертанного на дельфийском оракуле: «Познай себя».

С памятью это тоже работает. Если мы поэксперимен-тируем с разными видами запоминания, то обяза-тельно нащупаем тот «волшебный способ», который поможет именно вашему ребенку научиться запоми-нать больше.

www.lux-time.ru 23

ЕСТЬ РАЗНЫЕ ВИДЫ ПАМЯТИ. СЕГОДНЯ МЫ ОБЫЧНО ИСПОЛЬЗУЕМ «ПА-МЯТЬ ФАКТОВ» И ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ. КОГДА МЫ ВЫХОДИМ РАН-НИМ ВЕСЕННИМ УТРОМ В ЛЕС И НАС ОКРУЖАЕТ ПОТОК ПТИЧЬИХ ТРЕЛЕЙ, ЖУЖЖАНИЕ ШМЕЛЯ, ЖУКОВ И ПЧЕЛ, МОРЕ ЗАПАХОВ. ОПИСАТЬ ЭТО СЛО-ВАМИ ДОВОЛЬНО СЛОЖНО. А ВОТ ВСПОМНИТЬ СВОИ ОЩУЩЕНИЯ ЛЕГЧЕ, И ПОСЛЕ, КАДР ЗА КАДРОМ «РАСКРУТИТЬ КАРТИНКУ».

Ни для кого не секрет, как сегодня проводят время наши дети. Век высоких технологий завлекает крутыми компьютер-

ными играми и модными гаджетами. Времени едва хватает на уроки, чего уж там говорить о постоянных физических занятиях или упражнениях! Гиподинамия сегодня представляет большую опас-ность, особенно для детского организма. И здесь, как правило, возникает вопрос сложного выбора: в какой же спорт от-дать своего ребенка?

На фоне многочисленных телевизионных шоу, а также благодаря успехам россий-ских спортсменов на ведущих мировых соревнованиях, растущую популярность сегодня приобретает фигурное катание. Мы можем наблюдать повсеместную по-пуляризацию этой необычайно привле-кательной с эстетической точки зрения дисциплины.

В Воронеже сегодня работают несколько школ фигурного катания, но одной из

наиболее перспективных и активно раз-вивающихся является НОУ ДЮСШ ФК «Хрустальный конек».

1 Школа имеет собственный трениро-вочный каток, а в ближайшем буду-

щем будет построен большой ледовый дворец с тренажерным и хореографи-ческим залами, физиотерапевтическим кабинетом. После завершения строитель-ства планируется открытие спортивного детского сада и начальной школы, что будет являться большим плюсом для за-нятых работой родителей.

2 Опытный, чуткий, внимательный тренерский состав уделяет внимание

всем деткам без исключения. Все препо-даватели с большим опытом, а главный тренер сборной команды школы «Хру-стальный конек» – мастер спорта между-народного класса, участница Олимпий-ских игр, Чемпионатов Мира и Европы Татьяна Александровна Чуваева ( http://skating.com.ua/coaches?name=galina_kukhar) – воспитанница той самой школы, из которой выпустились Татьяна Волосожар и Алена Савченко.

3 Мы постоянно испытываем нехват-ку времени, поэтому, к бесспорным

плюсам занятий в школе «Хрустальный конек» можно отнести удобное время посещения (в несколько смен), а также


Движение НАВСТРЕЧУ УСПЕХУ

ПОЛЬЗА ОТ КАТАНИЯ НА КОНЬКАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОГРОМНАЯ. ОСЛАБЛЕННОМУ, ЧАСТО БОЛЕЮЩЕМУ ОРГАНИЗМУ ЗАНЯТЬСЯ ИМ ЧАСТО РЕКОМЕНДУЮТ ДАЖЕ ВРАЧИ. ТАКОЕ «ЛЕКАРСТВО» НЕ ИМЕЕТ ОПАСНЫХ ПОБОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ, СВОЙСТВЕННЫХ БОЛЬШИНСТВУ МЕДИЦИНСКИХ ПРЕПАРАТОВ. КРОМЕ ТОГО, КАТАТЬСЯ НА ЛЬДУ ПРОСТО ИНТЕРЕСНО И ПРИЯТНО.

Дарья Бердникова второе место на итоговых областных соревнованиях се-зона 2014-2015 гг

Берестовская ЕлизаветаЧемпионка Воронежской области сезон 2014-2015гг в 1 юн. разряде тренеры: Сафронова И.С. и Чуваева Т.А.

www.lux-time.ru24

* на

прав

ах р

екла

мы

конкурентную стоимость обучения: пять тренировок в неделю в дневной группе стоит 3000 руб. в месяц, в вечерней – 4000 руб в месяц. Для спортсменов школы цена на массовое катание на льду школы составит 100 руб. за весь день (любое количество часов).

4 Помимо одиночного фигурного катания, в школе есть отделение

синхронного фигурного катания – этот командный вид спорта является более зрелищным. Не всем детям легко дают-ся прыжки, но кататься любят все без исключения. Это достойная альтерна-тива сохраняет все плюсы фигурного катания. При этом, «Хрустальный конек» предлагает выбор между люби-тельскими группами и профессиональ-ными занятиями.

Подтверждением успешной работы коллектива школы «Хрустальный конек» являются результаты выступлений ее воспитанников. На итоговых област-ных соревнованиях сезона 2014-2015 гг высшую сумму балов в своем возрасте набрали спортсменки «Хрустального

конька»: Ульяна Карташова (2008 г.р), Елизавета Берестовская и Анастасия Гасанбекова (2007 г.р.), Дарья Бердникова (2006 г.р.). Весь пьедестал заняли вос-питанницы школы, даже несмотря на то, что они соревновались со спортсменами старшего возраста.

Итак, приведя ребенка на лед, вы по-можете ему избавиться от надоевших простуд, укрепить иммунную и нервную систему, улучшить работу сердца, легких, вестибулярного аппарата. Ну а красивая фигура, правильная осанка, грация, хо-рошая пластика и удовольствие от самого катания – дополнительные и, согласитесь, приятные бонусы.

www.lux-time.ru 25

Доказано, что наиболее ин-тенсивно клетки головного мозга развиваются в первые годы жизни. Именно тогда закладывается база для

дальнейшего роста мыслительных, духов-ных, творческих способностей и качеств. Сейчас различные системы развивающего обучения переживают настоящий бум. Используются старые, разрабатываются новые образовательные технологии и методики. Весь лучший, накопленный в этом направлении опыт использует в своей работе УНИКАЛЬНАЯ ФАБРИКА ТАЛАНТОВ «КЛУБОК». Чем выделяет ее из общего ряда других детских цен-тров, рассказала руководитель Фабрики ЕКАТЕРИНА ЯКОВЛЕВА:

- Это место, где дети в возрасте от года до 14 лет реализуют творческий потенциал, заложенный в них с рождения, приобретая при этом знания, навыки и умения для того, чтобы лучше понимать окружающий мир и легко ориентироваться в нем. Здесь дети пробуют все, чтобы из множества возможностей выбрать именно то, что приносит истинное удовольствие. И при этом, они получают базовые навыки в таких важнейших направлениях, как пси-хологическое, творческое, эстетическое и интеллектуальное воспитание личности.

Невозможно заниматься воспитанием ребенка только в развивающих центрах.

Как известно, любая полученная информа-ция «откладывается» у него в голове при выполнении домашних заданий и этими «домашними заданиями» являются его по-ложение в семье и отношения внутри нее. Необходимо четко понимать, что развитие ребенка становится наиболее эффективным при условии единства трех участвующих сторон: ребенок, развивающий центр и семья. Поэтому мы выбрали семейный фор-мат и работаем со всеми гранями-участни-ками этого треугольника.

«ХУДОЖНИКИ В ПАМПЕРСАХ» (ОТ 0 ДО 3 ЛЕТ)

На первый взгляд, проще простого – дал краску младенцу – пусть малюет! Но это целая методика о том, как начать за-ниматься живописью с малышами от 6 месяцев. Пальчиковые манипуляции способствуют развитию речи и психики, а работа с красками положительно влияет на цветовосприятие и память малыша. На за-нятиях изучаются разные виды материалов, техники и фактуры.

ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ (ОТ 1 ГОДА ДО 6 ЛЕТ)

Эти занятия проходят по особой методике Карла Орфа, которая позволяет малы-шу знакомиться с многогранным миром звуков и мелодий, песен и танцев. Обучение музыке по системе Карла Орфа предна-значено для тех детей и родителей, которые не стремятся к профессиональной карьере, но хотят получить начальное музыкаль-ное образование в несколько облегченном варианте. Главный результат, которого хотят добиться педагоги и в первом, и во втором классах, можно сформулировать просто: ребенок должен любить музыку. А научиться играть на фортепиано или гитаре – второстепенно.

АРХИТЕКТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ (ОТ 5 ДО 14+ ЛЕТ)

Архитектура – это то, что окружает нас почти всегда в повседневной жизни (кро-ме времени, когда мы на дикой природе). Важно, чтобы люди (не только дети) на-чали замечать и анализировать, что про-исходит вокруг них, пытались понять, как устроен мир. Это занятие предназначено для умения задавать вопросы и искать от-веты в многогранном мире архитектуры: «а почему так?», «почему стоит дом?» и так далее.


РАЗВИВАЕМ таланты малыша

КАК ВОСПИТАТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА УМНЫМ И УСПЕШНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ? ЭТОТ ВОПРОС ЗАДАЕТ СЕБЕ БОЛЬШИНСТВО РОДИТЕЛЕЙ. И ПЕДАГОГИКА ДАЕТ ОТВЕТ: ЧТОБЫ РЕБЕНОК ВЫРОС НЕ ТОЛЬКО ЗДОРОВЫМ, НО И СПОСОБНЫМ, СООБРАЗИТЕЛЬНЫМ, ТАЛАНТЛИВЫМ, ЗАНИМАТЬСЯ С НИМ НАДО НАЧИНАТЬ КАК МОЖНО РАНЬШЕ.

www.lux-time.ru26

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m •

На

прав

ах р

екла

мы

www.lux-time.ru 27Скидка действительна до 30.09.15. Условия акции уточняйте у администраторов

Архитектурную практику, современное искусство, иностранные языки, театр и движения тела, архитектурную геоме-трию – все это можно начинать изучать в возрасте от трех лет. Главное правило курсов для малышей – отсутствие строгих правил! Играем, творим и делаем все, что любят дети. Главный инструмент этого курса – улыбки и фантазия. С помощью них будем создавать целые волшебные миры, строить города, рассказывать увле-кательные истории и делиться собствен-ными мечтами.

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ НАУКА (ОТ 5 ДО 14+ ЛЕТ)

Образовательный курс «Занимательная наука 2.0» – это уникальная возможность попробовать химию на вкус, а физику на ощупь, влиться в мир головоломок и найти их решение. Малышей научат тому, чего не рассказывают в школах и о чем не пишут в учебниках. Их ждут удивительные встречи с миром естественных наук.

Каждое занятие – это научно-популярная лекция, дополненная увлекательными видео сюжетами и живыми эксперимен-тами, которые будут проделаны именно вами! Преподаватели курса – настоящие экспериментаторы, студенты и аспи-ранты Воронежского государственного университета – расскажут и покажут,

как провести лабораторные опыты и увлекательные эксперименты в домашних условиях!

ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ «УЧИМСЯ ИГРАЯ» (ОТ 1,5 ДО 5 ЛЕТ)

«Играй, когда растешь, учись, когда игра-ешь!» Подвижные игры, песни, массаж для самых маленьких и другие виды активности помогут найти общий язык с малышом и стать друзьями. Программа направлена на всестороннее развитие ребенка через игру.

ТЕАТР МОДЫ (ОТ 5 ДО 14+ ЛЕТ)

Дети, безусловно, любят быть модно оде-тыми. А могут ли они сами стать авторами эскизов, модельерами, конструкторами, портными, манекенщицами? Могут! В этом уверен каждый, кто занимается в театре моды. Интересная программа содержит набор самых различных форм коллектив-ных, групповых, индивидуальных занятий разного вида деятельности.

НОВЫЙ ПРОЕКТ «ШКОЛА ЮНЫХ ЛЕДИ И ДЖЕНТЛЬМЕНОВ» (ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ)

Что входит в обязательную программу многогранного воспитания девочки или мальчика из аристократической семьи? Все, что позволяет отшлифовать личность

ребенка и сделать из самородка настоящую драгоценность!

Иностранные языки для непринужденно-го общения в любой точке земного шара, танцы для королевской осанки и красоты движений и, конечно же, искусства – для развития чувства прекрасного.

В НАШЕЙ ПРОГРАММЕ:

– АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК с International House Voronezh-Linguist. Использование современных методик: полное погружение в языковую среду, коммуникативный метод и работа по аутентичным британским посо-биям и материалам;

– ТАНЦЫ С ЛУЧШИМИ ПЕДАГОГАМИ школы танцев Under Stand – не только хоре-ографами, но и медиками, прекрасно по-нимающими особенности возраста. Так что мы будем работать над постановкой краси-вых номеров, уделяя особенное внимание здоровью детского организма – укреплению свода стопы и профилактике плоскостопия, укреплению позвоночника перед школой, и выработке правильной осанки;

– ИЗУЧЕНИЕ ИСКУССТВА. Рисование песком на специальных столах с подсвет-кой, лепка поделок из соленого подкрашен-ного теста с последующим запеканием, и многое другое.


www.lux-time.ru28

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

НАШИ ПРОГРАММЫ РАССЧИТАНЫ НА ГЛАВНЫЕ ПЕРИОДЫ ДЕТСТВА: РАННИЙ ВОЗРАСТ (1-3 ГОДА), ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД (3-7 ЛЕТ), ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (7-15 ЛЕТ). ТАКЖЕ МЫ ПРОВОДИМ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ!

ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ – воспитание УСПЕШНОЙ личности!

На занятиях в Творческом объеди-нении «Зеркало» ребенок ставит перед собой цель и достигает ее. Для него должно быть естествен-

ным ощущение успеха, неповторимости и уникальности. Совместно с родителями мы составляем индивидуальную программу раз-вития для малышей: вместе формируем образ того, кого хотим воспитать, какие черты ха-рактера хотим развить у ребенка. И дети уже с малых лет имеют те способности, которые родители хотят в нем видеть. Тем самым мы помогаем ребенку активизировать его самые сильные стороны, он с малых лет осознает собственную уникальность, а в будущем будет заниматься тем, чем призван заниматься.

В летний период мы организовали заня-тия для школьников в формате городского лагеря «Зеркало»: уникальные тематические смены, интересные экскурсии и поездки, походы в кино и аквапарк. Мы часто видели, как в пятницу вечером дети с грустью в глазах уходят домой и с нетерпением ждут понедельника. Ребята возвращаются к нам вновь и вновь! Кто-то на второй поток, кто-то на третий, а кто-то уже и на пятый!

В конце каждой смены мы устраиваем тема-тические вечеринки, на которые приглашаем ребят из других смен! Мы рады тому, что детки находят новых друзей и продолжают общаться за пределами «Зеркала».

МЫ СУЩЕСТВУЕМ ВСЕГО ГОД, НО УЖЕ ЗА ЭТОТ КОРОТКИЙ СРОК УСПЕЛИ ПОЛУЧИТЬ МНОГО ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ОТЗЫВОВ ОТ РОДИТЕЛЕЙ!

ЕКАТЕРИНА ЯЧЕВСКАЯ:- О творческом объединении узнала весной благодаря Facebook. И вот уже полгода слово «зеркало» не сходит с языка моей дочери. Таких стильных, профессиональных, креативных, целеустремленных педагогов я в нашем городе еще не видела. Нам очень понравились курсы «фотопозирование» и «фотокурсы». После занятий у дочери огромное желание творить, изучать. Процветания вам и счастливых улыбок детей!

АННА БАЕВА:Честно говоря, я оказалась не готова к безудержному восторгу моего ребенка всем, что происходит в лагере творческого объединения «Зеркало»! И кормят там восхитительно, и вожатые изумительные, и занятия одно интереснее другого! Каждый день с первой до последний минуты наполнен мероприятиями и поездками! Стоит ли говорить, что после первого потока мы остались на второй и на третий? Сейчас думаем о том, как бы нам вставить занятия в «Зеркале» в наш насыщенный график учебного года, потому что расстаться со студией мой ребенок не в состоянии! Хочу сказать огромное спасибо команде «Зеркала» за их креативность, любовь к детям и беззаветную отдачу студии всех своих сил и мыслей! Вы лучшие!

Больше отзывов читайте на сайте www.lux-time.ru

www.lux-time.ru 29

*На правах рекламы

ФО

ТО: S

HU

TTER

STO

CK.C

OM

МАСТЕР-КЛАСС

ПанноЦветы ДЛЯ МАМОЧКИ(аппликация из кругов)

МАТЕРИАЛЫ:

круги различных цветов (можно наре-зать из цветной офисной бумаги или из стикеров без клеевого слоя. В работе использованы круги диаметром 2.5-3 см ), клей- карандаш, полоски цветной бумаги шириной 3-5 мм для стебель-ков, шаблон вазочки, лист белой бумаги для акварели или для черчения формата А4, пастель художественная, ножницы, ватные тампончики.

ФОН: На лист белой бумаги с помощью ножниц наносим крошку пастели любого цвета, который выберет ребенок. Ватным тампончиком круговыми движениями растира-ем крошку по листу. Наш фон го-тов. Лист откладываем в сторону.

ЦВЕТЫ.

1 Складываем круги пополам. Один из полукругов внутри смазываем клеем, второй по-

лукруг вставляем в первый таким образом, чтобы с одной стороны кончики прямых сторон полу-кругов совпадали, а с другой рас-ходились. Полукруги при этом должны быть ориентированы одинаково. Смазываем клеем сле-дующий полукруг и в него встав-ляем два предыдущих. И т.д. В зависимости от цветовой гаммы и количества кругов получаются разные цветы: от бутончиков до совсем распустившихся.

2 Складываем круги два раза пополам (получается четверть круга). Вставляем

четвертушки друг в друга, фор-мируя цветок. Пофантазируйте с детьми и сделайте различные цветы из полукругов и четверти-нок круга.

КОМПОЗИЦИЯ.

Раскладываем цветы на листе с фоном в букет. Приклеиваем. До-бавляем стебельки (их можно за-фиксировать клеем в 2-х местах). Приклеиваем вазочку. Из зеле-ных полукругов и четвертинок получаются лепесточки. Можно добавить тычинки (полосочки и кружочки), серединку распу-стившегося цветка (кружочки маленькие), украсить вазочку и т.п. Наша работа готова. Из кругов можно сделать с детьми различные композиции, например морское дно или кури-ную семейку. Зимой смастерите с детьми елочку из четвертинок кругов различного диаметра, а рядом снеговичка.

www.lux-time.ru30

www.lux-time.ru 31

Скидка действительна до 30.10.15. Условия акции уточняйте у администраторов

Многие задаются вопро-сом – когда же можно начинать учить с ребен-ком иностранный язык? Лингвисты дают на это

четкий ответ – чем раньше, тем лучше.

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

На сегодняшний день многие школы готовы преподавать детям испанский. Однако, если вы хотите, чтобы ребенок уже с детства прекрасно говорил на нем, лучше всего нанять няню, владеющую языком. Малыш сможет постоянно общаться с ней в непринужденной атмосфере, познавать азы произношения и грамматики, таким образом увеличивая словарный запас. Но, к сожалению, для большинства семей этот вариант слишком дорогой, да и найти та-кую няню непросто. Ситуация облегчится, если вы сами хоть немного разбираетесь в испанском, но важно не допустить главных ошибок – навязывания ребенку правил и глаголов. Малышу должно быть интересно, поэтому все занятия должны проходить в формате игры. Слушайте испанские песни, устройте домашний кукольный театр с тореадорами и прекрасными девушками в красном. Если вы решили отдать карапуза на курсы, то обязательно посетите хотя бы пару занятий. Учитель должен говорить на чистом испанском языке, не вставляя между фразами русских слов. Кроме этого, для детей до 10 лет не должно быть никакой грамматики, ребенок все равно не сможет ее понять.

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

В последние годы французский язык стал практически таким же популярным, как и английский. И если раньше программы по его изучению были рассчитаны только

на детей школьного возраста, то теперь большинство центров иностранных языков приглашает познавать «язык любви» уже с трех лет. Самым популярным способом из-учения французского языка являются игры, которые, в свою очередь, делятся на 2 КАТЕГОРИИ:

1 СИТУАТИВНЫЕ – игры, подражающие реальному общению. Разыгрываются

сценки, либо дети импровизируют на за-данную тему.

2 СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЕ – это на-стольные игры и сканворды, помогаю-

щие освоить грамматику и лексику.

Некоторые школы предлагают аудиокур-сы, как эффективный метод обучения, но подойдет он далеко не всем. Во-первых, для такого изучения надо хоть немного знать французский язык. А, во-вторых, не каждый ребенок сможет воспринимать информацию только на слух. Вот муль-тфильмы на французском точно порадуют малышей. Лучше всего, чтобы они были с субтитрами, но если ребенок еще не умеет читать, перевод может быть и за кадром (но не заглушая оригинальную речь героев). Идеально будет, чтобы кто-то из родителей читал субтитры вслух.

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК

В Китае сегодня активно развивается ры-нок, привлекаются иностранные компании и специалисты из-за рубежа. Основное тре-бование для кандидатов, естественно, зна-ние китайского языка. Понимая это, многие родители уже сейчас отдают своих детей на курсы, чтобы обеспечить им достойное бу-дущее. Однако китайский язык достаточно сложен для изучения, и требуется немало усилий и времени, чтобы ребенок понимал

хотя бы азы. Этот язык ребенок должен хотеть изучить сам, занятия «из-под палки» ни к чему не приведут, а аргумент за то, что китайский сейчас один из самых перспек-тивных языков, дети не воспринимают. Если вы все же решили отдать ребенка на курсы или даже нанять репетитора, непре-менно поинтересуйтесь его образованием, довериться можно только преподавателям с дипломами ИСАА, ИПВ, ВУ и РУДН. Кроме того, учитель обязательно должен хотя бы раз побывать в Поднебесной.

ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК

В последние годы также является очень востребованным из-за развития японских концернов, упрощения получения виз и общей популяризации японской культуры. Но язык этот крайне сложен для нашего восприятия и существенно отличается от русского, английского или французского. Грамматику, фонетику и произношение очень трудно усвоить, но в детском воз-расте эта задача более выполнима. Если у ребенка появился интерес к изучению – он справится даже с такой непростой зада-чей. Главное – отдать свое чадо в школу с хорошими специалистами, которые смогут грамотно подать ему все азы японского. Еще одним по-мощником станут мультики анимэ – сегодня они очень популярны среди детей и молодежи. Усвоив азы языка, можно смотреть анимэ в оригинале, тем самым улучшать каче-ство речи и расширять словарный запас.

ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК

Этот язык лучше начать изучать в самом раннем детстве, ведь принцип его восприятия не слишком отлича-ется от англий-ского. Учите с малышом алфавит, лексику, про-стейшую граммати-ку, основы произ-


Альтернативные ЯЗЫКИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

ВСЕ ЧАЩЕ РОДИТЕЛИ СТРЕМЯТСЯ К ТОМУ, ЧТОБЫ ИХ ЧАДА БЫЛИ МАКСИМАЛЬНО ЭРУДИРОВАННЫ. ОБЫЧНЫМ ЗНАНИЕМ АНГЛИЙСКОГО СЕЙЧАС УЖЕ НИКОГО НЕ УДИВИШЬ, А ВОТ ЖЕЛАЮЩИХ ВЫУЧИТЬ ИСПАНСКИЙ, КИТАЙСКИЙ ИЛИ, НАПРИМЕР, ФРАНЦУЗСКИЙ, С КАЖДЫМ ГОДОМ ВСЕ БОЛЬШЕ.

www.lux-time.ru32

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

ношения. Помогут также пособия, аудио- и видеоуроки. Не стоит заниматься с ребенком дольше, чем полчаса в день – это быстро утомляет и у малыша может от-пасть желание изучать итальянский. Смо-трите вместе с ним учебные мультфильмы, а затем обсуждайте персонажей, если не на итальянском, то хотя бы с употреблением некоторых итальянских слов. А сколько песен на этом красивом языке! Слушайте их вместе с ребенком и пойте, пусть ита-льянские слова крутятся в голове. Конечно же, можно отдать малыша в языковую школу, сейчас итальянское направление есть практически везде. Но с дополнитель-ным изучением дома освоение будет идти гораздо быстрее.

АРАБСКИЙ ЯЗЫК

Самое сложное в арабском языке – пись-мо. Буквы имеют несколько вариантов написания, в зависимости от того, на-ходятся ли они в начале, середине или конце слова. То, что читать надо справа налево, даже не самая большая пробле-ма. Многие буквы не произносятся, да и грамматика очень сильно отличается от русской. Но все-таки, изучение арабского языка принесет свои плоды – он развивает интеллект, память и творческие способ-ности. В каждой из арабских стран язык немного отличается, существуют свои

диалекты, поэтому изучать стоит именно литературный арабский, его поймут везде. Ребенка следует отдать в языковую школу, специализирующуюся на изучении араб-ского языка. Для маленьких детей занятия должны проходить в игровой форме, с арабскими сказками и песнями, а детям постарше можно подавать основы грамма-тики и произношения.

ХИНДИ

На этом языке разговаривают 400 мил-лионов человек, но в России он не очень по-пулярен. Проблематично найти курсы для взрослых, а для детей тем более. Но если вы все же нашли подходящую языковую школу, то в программе непременно должно быть письмо деванагари и персидская письменность. Однако самым сложным в хинди является грамматика. Например, вместо предлогов используются «послело-ги». Учить этот язык можно с 4-х лет, но интересуются им, по большей части, дети из билингвических семей. В группе должно быть не более 5 человек, а уроки должны

быть адаптированы под детей. В среднем, для того чтобы ребенок бегло читал, писал и говорил на хинди уходит 2-3 года.

ТУРЕЦКИЙ ЯЗЫК

Хоть Турция и является очень популярным курортом, про язык этой страны тогоже самого сказать нельзя. Однако турецкий от-носится к тем языкам, которые можно вы-учить относительно быстро. Арабская вязь давно в прошлом, теперь в основе турец-кого алфавита лежит латинская графика. Поэтому европейцам не составит большого труда понять, что да как. Большинство детей уже через год обучения может читать, писать и говорить полноценными пред-ложениями на турецком. В России школы по изучению этого языка появились в 1996 году, и принимают в них детишек в возрасте с четырех лет. Изучать турецкий лучше всего по книгам с картинками, также приветствуются песни, сказки, игры и мультфильмы.


ПОЧЕМУЧКА

ПОЧЕМУ КРАПИВА ЖЖЕТСЯ?

На стеблях и листьях крапивы есть тоненькие и твердые ворсинки, в корешках которых есть кислота. Кончики ворсинок очень острые, и когда человек дотрагивается до этого растения, они проникают под кожу и отламываются. Вместе с ними под кожу попадает кислота, которая и вызывает зуд, жжение и боль. Вот почему во время прогу-лок на природе нужно быть очень осторожными!

ПОЧЕМУ ОТ ЛУКА ПЛАЧУТ?

Оказывается, в луке содержится масло, в состав которого входит сера, что не только придает луку резкий запах, но и раздражает глаза. Из-за этого происходит мор-гание и выделение слез, которые «смывают» раздражитель. Плачут не только от лука, но и от чеснока и лука-порея, хотя они и более мягкие на вкус и запах.

СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ КАКТУС МОЖЕТ ПРОЖИТЬ БЕЗ ВОДЫ?

Вода также необходима растениям, как и человеку тепло в холодную

зиму. Для растений, растущих в пу-стыне, страшнее всего обезвожива-ние, поэтому у кактусов нет листьев, а есть иголки, которые не только сохраняют воду от испарения под воздействием солнечных лучей, но и защищают от животных.

Тело кактуса состоит из большого количества воды, которая ис-паряется с его поверхности так медленно, что он может дожить до следующего ливня. А дожди в пу-стыне могут не выпадать несколько лет! Но, не смотря на это, кактусы не погибают, они лишь сморщива-ются под жаркими лучами солнца, потому что клетки кактуса отдают свою воду. Когда проходит дождь, кактус снова напитывается водой, и к нему возвращается жизнь.

КАК ОБРАЗУЕТСЯ ТУМАН?

Такое явление природы чаще про-является с наступлением осени, когда воздух охлаждается быстрее, чем земля или вода. Туман образу-ется в тихую погоду вечером или под утро в низких местах над зем-лей и над водоемами. Ночью земля начинает остывать и нижние слои воздуха тоже становятся холоднее. Когда прохладный воздух сопри-касается с теплым, образуется туман, водяной пар превращается в множество маленьких капелек воды.

ПОЧЕМУ СОВЫ НОЧЬЮ НЕ СПЯТ?

Ночь - время охоты для совы. У них хороший слух и они отлично видят в темноте. Когда сова слышит шорох, она определяет расстояние и направление и бесшумно подлетает к своей жертве. Некоторые виды сов приносят фермерам значитель-ную пользу, потому что они унич-тожают крыс, насекомых и других вредителей.

ПОЧЕМУ ЖУКИ ЖУЖЖАТ?

Все мы, конечно, слышали, как жуки жужжат. Но вот как и с помощью чего они это делают? Специального органа для жужжания у жуков нет. Если внимательно приглядеться и понаблюдать за жуками, то станет видно, что жужжат они только, когда летают. Их маленькие крылышки взмахивают в секунду сотни раз! По-этому и создается этот жужжащий звук. По такому же принципу жуж-жат и все остальные насекомые.

ПОЧЕМУ НАСТУПАЕТ НОЧЬ?

Наша планета, Земля, непрерывно вращается вокруг своей оси, пово-рачиваясь к Солнцу то одной, то другой стороной. При этом Солнце на небе остается неподвижным и поэтому освещает только ту часть Земли, которая повернута к нему. На освещаемой Солнцем стороне на-ступает день, а на противоположной — ночь. Повернется Земля другим боком к солнечным лучам — и на той стороне, где была ночь, начинает светать, а туда, где был день — опу-скается ночь.

ОТВЕТЫна самые каверзные детские вопросы

www.lux-time.ru34

ОТЧЕГО ЖУРЧИТ РУЧЕЙ?

Ручей журчит от того, что струя воды при небольшом падении захватывает частицы воздуха и погружает их в воду, образуют-ся пузырьки, которые быстро лопаются. От этого лопанья и об-разуется звук, которые называют «журчанием».

ПОЧЕМУ ПТИЦЫ ПОЮТ?

Весеннее пение для птиц – дело серьезное и важное. Однако, поют только самцы. Прилетая из далеких краев на родину, они во весь голос заводят песню, в которой пред-упреждает «это мое место, я его

занял и намерен здесь жить и растить птенцов!» Соседи-со-перники знают: место занято, а если кто-то посмеет ослу-шаться – берегись, будет драка! Заняв место, самец звонкой песней привлекает к себе подругу. Самка песню слышит и прилетает на нее, конечно, если песня ей понра-вится. А нет – выберет другого самца, того, кто поет лучше и звонче.

www.lux-time.ru 35


Из-за сидячего образа жизни скелет и мышцы человека находятся в постоянном бездействии, что приводит к печаль-

ным последствиям. С каждым днем они ослабевают, вызывая серьезные патоло-гии. Но не только это может послужить причиной заболеваний позвоночника – ношение рюкзака, перегрузки в спорте и даже неудобная школьная парта могут доставить ребенку немало проблем.

ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ

Явление пониженной деятельности мышц и скелета называют гиподинами-ей, и встречается она у детей, которые мало двигаются и практически не ходят пешком. Да и в самой школе не побегаешь – уроки, дополнительные занятия, требо-вания дисциплины со стороны учителей. Прибавить ко всему время, просиженное за домашним заданием, компьютером и телевизором – вот и выходит, что на активную жизнь времени практически нет. Занятия физкультурой, как правило, бывают 2 раза в неделю (пусть в некото-

рых школах есть уроки ритмики и даже бассейн), но этого, увы, недостаточно. Сегодня у школьников настолько плотное расписание, что они практически не игра-ют на улице, даже погулять удается не каждый день. Все это приводит не только к гиподинамии, но и к общему ослабле-нию организма. Статистика неутешитель-на – 70% детей страдают от нарушения осанки, 10% – от сколиоза.

Дети, страдающие от нарушений осанки, часто выглядят так, будто грудная клетка запала внутрь, а голова при этом накло-нена вперед. Как правило, так выглядят подростки. Девочки сутулятся, стесняясь растущей груди, а мальчики и вовсе не думают о ровной осанке, превращаясь в высоких, худых юношей с опущенной головой, непропорционально длинными руками и сгорбленной спиной.

ВЫЯВЛЯЕМ НАРУШЕНИЯ

Раз в несколько месяцев необходимо осматривать ребенка на возможность искривления позвоночника. Разденьте его до трусов и посмотрите на положение

спины. Внимание должны привлекать симметрия плеч, грудной клетки, коленей и стоп, положение головы, линия по-звоночника и его изгиб. При выявлении любых отклонений необходимо сразу же обратиться к ортопеду, который назначит ребенку соответствующее лечение.

СКОЛИОЗ

Это нарушение заметно, если посмотреть прямо на спину, а вот изменения осанки хорошо видны сбоку. Однако рано делать выводы – врач отправит ребенка на рентген, и уже по снимку будет видно, сколиоз это или же нарушение осанки.

Наиболее распространен сколиоз среди девочек 10-14 лет, в период активного роста. Мальчики менее склонны к этому заболеванию, но у них сколиоз нередко встречается в дошкольном возрасте и даже младенчестве. Сколиоз не только выглядит неэстетично, но и приводит к серьезным последствиям, например, к реберному горбу. Взрослым это сулит проблемы с кровообращением, а также частые боли в спине.

Почему же образуется горб? Процесс этот крайне непрост. Позвоночник можно представить в виде нити с бусами, где каждая бусинка – это позвонок. Если несколько элементов цепи повернутся вокруг своей оси – они потянут и осталь-ные, в этом месте начинает расти горб.

ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА

Каким бы ни был сколиоз, он требует незамедлительного лечения. По большей части, к врачам обращаются при появ-

В НАШЕ ВРЕМЯ ЛЮДИ НАХОДЯТСЯ В СИДЯЧЕМ ПОЛОЖЕНИИ БОЛЬШУЮ ЧАСТЬ СВОЕЙ ЖИЗНИ: ДОМА, НА РАБОТЕ, В АВТОМОБИЛЯХ... НО СИЛЬНЕЕ ВСЕГО ОТ ЭТОГО СТРАДАЮТ, КОНЕЧНО ЖЕ, ДЕТИ.

ДОКТОР АЙБОЛИТ

ЗАБОЛЕВАНИЯ ПОЗВОНОЧНИКА у детей

www.lux-time.ru36

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

лении первичных изменений позвоноч-ника, и тут требуется выполнять особые упражнения и дисциплины, а также тщательно контролировать все действия ребенка. Чтобы начать лечение, нужно обратиться к врачу-ортопеду, который будет отслеживать изменения, и терапев-ту, помогающему выбрать необходимый комплекс упражнений. Кроме этого, нуж-но носить специальный ортопедический корсет, предотвращающий дальнейшее развитие сколиоза. Деформация позво-ночника обычно происходит до 17 лет, пока активно идут процессы роста. Если традиционные методы не помогают, то придется делать операцию.

Не нужно забывать и о профилактике сколиоза, ведь болезнь гораздо проще предотвра-тить, а в зоне риска находится боль-шинство школь-ников. Во-первых, ребенку необ-ходим хороший стол с наклонной столешницей и стул такой высоты, чтобы стопы ребенка касались пола. Локти в это время должны быть на столе. Во-вторых, обувь. Она должна быть с толстой мягкой подо-швой или, на крайний случай, с мягкой стелькой. Идеально подойдут хорошие кроссовки. Ограничивайте сидение ребенка, ведь эта поза совсем не полезна для спины. Если ваше чадо лю-бит читать, то пусть делает это, лежа на животе. Крайне важно, чтобы ребенок каждый день выходил на свежий воздух и играл в подвижные игры. Эти простые советы надолго сохранят здоровье по-звоночника.

Однако в профилактике сколиоза нужда-ются не только школьники, но и ребята дошкольного возраста, и даже груднички. Для последних особенно важна мини-мальная нагрузка на еще неокрепшую спинку. Чаще кладите карапуза на живот, это снимет лишнее напряжение. Когда ребенок сможет самостоятельно ходить, следите за тем, чтобы он много двигался. Прекрасной профилактикой сколиоза будут уроки плавания, прогулки на при-роде и привычка сидеть по-турецки. А

если малыш любит смотреть телевизор, приучите его делать это лежа на животе.

ОСАНКА

Хорошая осанка является залогом того, что при нагрузке вес по позвоночнику бу-дет распределен равномерно. Изменения ее вызывают боли, снижают иммунитет и приводят к тяжелым болезням. Задача родителей – не пропустить момент, когда ребенка еще можно вылечить, и сразу же

обратиться к врачу. Кроме этого, важно вовремя обратить внимание на то, что ребенок ходит сутулый или его лопатки чересчур выпирают.

При идеальной осанке шейный отдел вы-ступает незначительно вперед, грудной отдел незначительно назад, поясничный отдел снова вперед и таз назад.

Отклонением от нормы является, если поясничный отдел выражен слишком ярко, такое нарушение носит название гиперлордоз. Если сильный прогиб имеют и поясница, и грудной отдел, то это кифоз-гиперлордоз. При «плоской» спине изгибов как будто и вовсе нет, а «круглая» спина выглядит как дуга. Еще одним видом нарушения является сколиотическая осанка. Ее можно уви-

деть, если наклонившись вперед, ребра выступают только с одной стороны. Большинство этих изменений успешно лечатся при своевременном обращении к специалисту.

СПОНДИЛОЛИСТЕЗ

При этом заболевании один позвонок смещается по отношению к другому. Про-изойти это может из-за травмы, а также перенапряжения или чрезмерной актив-ности. При появлении спондилолистеза дети говорят, что им больно во время вы-полнения упражнения «колесо», плавании баттерфляем или занятиях контактными

видами спорта. Кроме этого, причиной заболевания может быть спонди-

лолиз – врожденная патология позвоночника. Для диагностики

спондилолистеза необходимо сделать рентген, а лечение сле-дует проводить в стационаре. Во время него позвоночник вытягивают с помощью тепловых процедур и лечеб-ной физкультуры. Нередко требуется ношение ортопе-дического корсета.

ОСТЕОХОНДРОПАТИЧЕ-СКИЙ КИФОЗ

Заболевание представляет собой чрезмерный изгиб сзади в грудном

отделе. Кифоз характерен для мальчи-ков в возрасте 13-17 лет и часто сопрово-ждается защемлением нервов, вызывая сильную боль. Особое внимание следует обратить на то, что если не избавиться от кифоза к 20-25 годам, то сутулость, а ино-гда и горб останутся навсегда и избавиться от них поможет только хирургическое вмешательство

ПРИЧИНЫ:

1 Сидячий образ жизни.

2 Ослабление спинных мышц. Из-за пониженной активности позвоноч-

ник практически не поддерживается мышцами. Сутулость прогрессирует.

3 Напряжение грудных мышц. Многие подростки, стремясь выглядеть при-

влекательно, идут в тренажерный зал и качают мышцы груди. Это серьезная ошибка, ведь из-за дисбаланса мышц

www.lux-time.ru 37


груди и спины сутулость только увеличи-вается. Упражнения необходимо делать на весь комплекс мышц.

4 Высокий рост.

5 Психологическая сутулость. Многие дети чувствуют себя неуверенно и

таким образом пытаются спрятаться от внешнего мира.

Существуют и другие причины, но они ме-нее распространены. Для лечения остеохон-дропатического кифоза на начальной стадии нужно укреплять мышцы спины, занимать-

ся лечебной физкультурой. Полезно будет плавание и отдых на жесткой кровати. При более серьезном проявлении заболевания необходимо исключить все физические на-грузки (спорт, ношение тяжестей). После за-нятий ребенок должен полежать на твердой поверхности 1-2 часа для снятия усталости. Также необходим специальный комплекс упражнений, но его может подобрать только врач в индивидуальном порядке. Рекоменду-ется ношение ортопедического корсета.

АРТРИТ

Считается, что эта болезнь пожилых людей, но нередко ей подвержены и

дети, вплоть до младенческого воз-раста. Во время этого заболевания малыши не хотят двигаться, а в области суставов можно заметить небольшие припухлости. По утрам ребенок может немного хромать или скованно двигаться. Болезнь нужно незамедлительно лечить, ведь суставы со временем могут деформироваться и в будущем принести ребенку немало проблем.

РАЗНОВИДНОСТИ АРТРИТА:

– ИНФЕКЦИОННЫЙ. При попадании в сустав вредных бактерий.

– ВИРУСНЫЙ. Осложнения от гриппа, простуды, краснухи или гепатита.

– ЮВЕНИЛЬНЫЙ. При нарушении работы иммунной системы.

– ПОСТВАКЦИНАЛЬНЫЙ.

– РЕВМАТОИДНЫЙ.

Лечение длится достаточно долго и должно включать в себя как медикамен-ты, физиопроцедуры, физкультуру и массаж, так и отдых в санатории. Часто используются шины для удержания сустава в нужном положении.



Алла Николаевна Иода, врач-ортопед

- По статистике, от сколиоза страдает

почти миллиард жителей нашей пла-

неты, и причины его появления могут

быть самыми разными: наследствен-

ность, проблемы с нервной системой,

нарушения роста или даже неудобное

спальное место. Это заболевание

вызывает деформацию туловища и

является причиной многих проблем

с внутренними органами. В детском

возрасте сутулость часто связана с

психологическими факторами – ре-

бенок замыкается от мира, прячется,

пытается не выделяться среди своих

сверстников. Лечение нужно начинать

незамедлительно, в большинстве слу-

чаев точный диагноз можно поставить

уже в 6 лет.

Алексей Игоревич Макаров, изготовитель мебели

- Чаще всего заказывают мебель для

школьников, которую можно отрегулировать

по высоте и положению, ведь дети быстро

растут. Столы и стулья должны соответ-

ствовать друг другу размерам, при этом

ногами ребенок должен касаться пола, а не

болтать ими в воздухе. Есть специальные

парты с подставкой для ног. Спиной малышу

нужно упираться в спинку стула, поэтому

мы изготавливаем стулья с регулируемой

спинкой и высотой сиденья. Столы делаются

с наклоном или ровные. Столы с наклонной

столешницей лучше подойдут для формиро-

вания правильной осанки, но стоят они до-

роже, поэтому чаще заказывают с ровной.

К сожалению, родители не часто уделяют

внимание выбору правильной мебели, а

берут то, что доступно по цене.

Андрей Сергеев, профессиональный пловец

- Плавание считается лучшим видом

спорта для людей с заболеваниями

опорно-двигательной системы. С другой

стороны, именно в плавании множество

спортсменов страдают от сколиоза. Нет,

это вовсе не потому, что спорт вредит,

наоборот – родители приводят детей в

бассейн по медицинским показаниям, а

они потом остаются. Плавание действует

на все группы мышц, помогает малышам

полноценно развиваться и вообще счи-

тается не травматичным видом спорта.

А вот футбол, баскетбол, борьба и тя-

желая атлетика могут оказать слишком

серьезную нагрузку на еще неокрепший

организм и стать причиной сколиоза и

других заболеваний позвоночника.

www.lux-time.ru38

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

www.lux-time.ru 39


последнего поколения, опытные отзывчивые врачи (высшей категории, к.м.н., д.м.н.), которые владеют смежными специальностями (врач кардиолог сам шифрует ЭКГ и ХОЛТЕР-ЭКГ, проводит велоэрго-метрию, делает УЗИ сердца) – все это позволяет более точно интерпретировать результаты исследо-ваний и экономит время пациента.

В медицинском центре «Широких сердец» разработа-ны комплексные программы диагностики организма за один день. Любая программа начинается с при-ема специалиста, который индивидуально опреде-ляет объем исследований для каждого пациента. Кардиологические программы проводятся врачами-кардиологами-аритмологами высшей категории с большим стажем работы в стационаре.

В МЦ «Широких сердец» разработаны скрининговые программы по профилактике онкологических забо-леваний, аллергии, заболеваний желудочно-кишеч-ного тракта, почек, нервной системы, ЛОР-органов, заболеваний глаз у взрослых и детей.

Большое внимание уделяется проблемам, связан-ным с эндокринной системой (избыточный вес, болезни щитовидной железы, сахарный диабет). В МЦ «Широких сердец» есть уникальный сверхсовре-менный прибор суточного мониторирования глюко-зы крови iPRO-2. Это безболезненный, маленький, одноразовый датчик, который крепится на тело пациента и самостоятельно анализирует уровень глюкозы крови каждые 6 секунд в течение 3-6 дней, после чего врач-эндокринолог анализирует получен-ную информацию и дает рекомендации.

В связи с наступлением нового учебного года, у родителей возникает проблема прохождения комиссии перед поступлением в школу и детский сад. МЦ «Широких сердец» предлагает решение этой проблемы: комплексные программы «Здрав-ствуй, садик» и «Здравствуй, школа». В одном месте за один-два дня проводится полное обследование

ребенка (осмотр специалистами, анализы, соскоб на энтеробиоз,

кал на яйца глист, УЗИ, ЭКГ) + заполнение медицинской

документации и выдача медицинской карты.

Активно развиты и педи-атрические программы. Программа диагностики «Малыш» рассчитана на

самых маленьких пациен-тов (от рождения). Опытные

врачи-педиатры проведут все необходимые ис-

следования.

Долгожданное, жаркое, сочное! Лето приносит с собой много радостных дней, школьные каникулы, пора отпусков, но одновременно и проблемы со здоро-вьем у взрослых и детей.

Лето – это и сезон цветения многих рас-тений, вызывающих аллергические реакции в любом возрасте, это перепады температур – от слишком высоких (выше 40 градусов) до более, чем умеренных (20 и ниже) и как следствие – резкое изменение артериаль-ного давления. Добавьте ко всему прочему – плохо вымытые овощи и фрукты, вирусные инфекции, парящие на детских площадках и в общественных местах и вырисовывает-ся совсем нерадостная картина. Но всего этого можно избежать, если внимательно относиться к своему здоровью и здоровью своих близких вовремя, а не тогда, когда грозные осложнения заставляют вызывать скорую помощь.

Воронежский медицинский центр «Широких сердец» обеспечивает диагностику, лечение и профилактику различных заболеваний по

принципу единой комплекс-ной системы. Современ-

ное оборудование

Лето – печали и радости

ОПЫТНЫ

Е СПЕЦИАЛИСТЫ ПРЕДУПРЕДЯТ О ВОЗМ

ОЖНЫ

Х ПРОТИВОПОКАЗАНИЯХ

Медики отмечают его тесную связь с об-разом жизни. Лишний вес, низкая физиче-ская активность, вред-

ная калорийная пища – все это приводит к нарушению углеводного обмена. Из-за недостаточной выработки поджелудоч-ной железой гормона инсулина (сахар-ный диабет 1-го типа) или нарушения взаимодействия инсулина с клетками организма (сахарный диабет 2-го типа) повышается уровень глюкозы в крови. Большое количество неиспользованной глюкозы негативно влияет на различные ткани и органы, что ведет к развитию тяжелых осложнений диабета.

Но теперь врачи подозревают еще одного «виновного» в усугублении течения опасного заболевания. Как рассказал врач-стоматолог, к.м.н., эксперт Colgate Total Игорь Лемберг, на развитие сахарного диабета могут влиять воспалительные за-болевания полости рта, встречающиеся в хронической форме у 90% людей. Причем большинство из них даже не подозревает о «бомбе замедленного действия». Хрониче-ский воспалительный процесс чаще всего связан с недостаточной гигиеной полости рта, в результате чего сначала развивает-ся воспаление десен (гингивит), а затем присоединяются и другие ткани, окру-жающие зуб ( пародонтит). Последний характеризуется длительным и не всегда

заметным течением и симптомами, на которые часто не принято обращать внимание: кровоточивость десен и неприятный запах изо рта. В запущенном состоянии у пациента начинают шататься и выпадать зубы.

Однако инфекция не локализуется ис-ключительно в полости рта. Размножаясь и выделяя токсины, бактерии проникают в кровеносное русло и разносятся по организму, провоцируя системную вос-палительную реакцию, которая может привести к повышению уровня сахара в крови. Есть и обратная связь: у пациентов с сахарным диабетом гораздо чаще встре-

чаются инфекционно-воспалительные заболевания, в том числе и пародонтит.

Таким образом, профилактика гингиви-та и лечение пародонтита очень важны как для тех, кто хочет защитить свое здоровье, так и для тех, кто уже борется с сахарным диабетом. Придерживайтесь следующих рекомендаций:

1Чистите зубы два раза в день – после завтрака и ужина – в течение двух

минут. Соблюдайте при этом правильную технику.

2 Выбирайте качественную зубную пасту. Для профилактики и лечения

воспалительных заболеваний полости рта – с противовоспалительным действи-ем. Например, зубные пасты на основе формулы Триклозан/Сополимер имеют уникальное свойство: одновременно оказывают антибактериальное и прямое противовоспалительное действие на десны, которое сохраняется в полости рта в течение 12 часов, обеспечивая дли-тельную защиту между чистками зубов и после приема пищи.

3 Ежедневно пользуйтесь зубной нитью для удаления налета из межзубных

пространств и вдоль линии десны.

4 Используйте ополаскиватель для по-лости рта после чистки зубов, чтобы

удалить бактерии из труднодоступных мест, с поверхностей щек и языка и доль-ше сохранять свежесть дыхания.

5 Посещайте стоматолога раз в полгода.

Врачи не просто так называют пародон-тит «секретным убийцей» – он дей-ствительно коварно подтачивает наше здоровье и может стать причиной раз-вития и усугубления течения серьезных заболеваний, в том числе, и сахарного диабета. Но в ваших силах противостоять ему и сохранять хорошее самочувствие на долгие годы.


Новый «подозреваемый» В ДЕЛЕ О САХАРНОМ ДИАБЕТЕ

САХАРНЫЙ ДИАБЕТ СТАЛ НАСТОЯЩИМ БИЧОМ XXI ВЕКА НАРЯДУ С ТАКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ, КАК ИНФАРКТ И ИНСУЛЬТ. ВСЕМИР-НАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ПРИВОДИТ НЕУТЕШИТЕЛЬ-НЫЕ ДАННЫЕ: ПРИМЕРНО 347 МЛН ЧЕЛОВЕК ПО ВСЕМУ МИРУ СТРАДАЮТ ОТ САХАРНОГО ДИАБЕТА. А В РОССИИ НА 1 ЯНВАРЯ 2014 ГОДА ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РЕЕСТР ЗАРЕГИСТРИРОВАЛ 3 964 889 ПАЦИЕНТОВ С ЭТИМ ДИАГНОЗОМ. ПОЧЕМУ ЖЕ ДИАБЕТ ТАКИМИ ТЕМПАМИ ШАГАЕТ ПО ПЛАНЕТЕ?

ПРИЧИНОЙ ГИНГИВИТА И ПАРОДОНТИТА МОГУТ СТАТЬ И ВРЕДНЫЕ ПРИ-ВЫЧКИ, ТАКИЕ КАК КУРЕНИЕ. ПРИ АКТИВНОМ КУРЕНИИ МОЖЕТ ВОЗНИКНУТЬ ТАКОЕ ЯВЛЕНИЕ, КАК ЯЗВЕННЫЙ ГИНГИВИТ – ОДНА ИЗ СЛОЖНЫХ ФОРМ ЗА-БОЛЕВАНИЯ, КОТОРАЯ ВПОСЛЕДСТВИИ ПЕРЕРАСТАЕТ В ПАРОДОНТИТ. ВОСПА-ЛИТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПЕРЕХОДИТ НА ДРУГИЕ ТКАНИ ПАРОДОНТА, ЧТО ВЕДЕТ К РАЗРУШЕНИЮ ПЕРИОДОНТА И КОСТНОЙ ТКАНИ И, КАК СЛЕДСТВИЕ, ПРОИС-ХОДИТ ПОТЕРЯ ЗУБОВ

www.lux-time.ru40

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

www.lux-time.ru 41

Начнем с того, что же такое наркоз? В медицинской терминологии этим терми-ном обозначают искус-ственно вызванное обрати-

мое состояние торможения центральной нервной системы, при котором человек по-гружается в глубокий сон. При этом у него расслабляются мышцы, снижаются рефлек-сы и чувствительность. Благодаря примене-нию наркоза в детской стоматологии, или, как его еще называют обыватели, «общего» наркоза, у врача появляется возможность выполнить болезненные, длительные по времени или пугающие манипуляции без стресса и боли для маленького пациента.

КАКОВЫ ПОКАЗАНИЯ К ЛЕЧЕНИЮ ЗУБОВ ПОД НАРКОЗОМ У ДЕТЕЙ?

Прежде всего, это возраст до 3-3,5 лет. Такие малыши имеют очень низкий уровень тер-пимости и могут усидеть в кресле не более 5-7 минут, в то время как для выполнения даже самой быстрой работы, например, лечения небольшой кариозной полости, тре-буется не менее 10 минут. Большой объем лечения также является показанием к при-менению наркоза. Если ребенку необходимо вылечить более шести зубов, или количе-

ство требуемых визитов более четырех, стоматолог может рекомендовать наркоз.

ДЦП, аутизм, эпилепсия, поливалентная аллергия, заболевания крови и многие другие болезни часто становятся серьезным, а в ряде случаев – непреодолимым пре-пятствием для проведения лечения зубов. Оказать стоматологическую помощь таким сложным пациентам можно лишь благодаря анестезиологам.

СКОЛЬКО ДЛИТСЯ ПЕРИОД РЕАБИЛИТАЦИИ?

После лечения маленький пациент с роди-телями располагаются в комнате отдыха, где происходит окончательное пробуж-дение после лечения. Родители получают исчерпывающую информацию о проведен-ном лечении, рекомендации по уходу в бли-жайшие дни и дату осмотра. Как правило, в течение часа пациенты покидают клинику. И к вечеру, если процедура проходила утром, ребенок может включаться в свои обычные повседневные дела!

НАСКОЛЬКО БЕЗОПАСНО ЛЕЧЕНИЕ ЗУ-БОВ ДЕТЯМ ПОД «ОБЩИМ» НАРКОЗОМ?

Безопасность лечения складывается из многих показателей. Это, во-первых, при-менение высококачественных препаратов. Во-вторых, использование современного оборудования, которое в зависимости от производителя и стоимости различается параметрами, функциями, уровнем кон-троля состояния пациента и др. Клиника

«Виртуоз» оснащена качественной наркоз-ной станцией, позволяющей обеспечивать высочайший уровень безопасности во время проведения детям наркоза. Подоб-ное оборудование может позволить себе далеко не каждая детская стоматология, а работать с ним способны только настоя-щие профессионалы.

Помимо всего перечисленного, родите-лям следует помнить, что лечение зубов детям под «общим» наркозом возможно только в той клинике, которая имеет лицензию на анестезиологию.

МНОГИЕ ЗНАЮТ О ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕЧЕНИЯ ЗУБОВ ДЕТЯМ ВО СНЕ ИЛИ ПОД «ОБЩИМ» НАРКОЗОМ, НО ГДЕ ПРОХОДИТ ГРАНЬ МЕЖДУ ПОКАЗАНИЯМИ К ПРИ-МЕНЕНИЮ И НЕУДАЧНЫМИ ПОПЫТКАМИ УГОВОРИТЬ СТРОПТИВОГО МАЛЫША? КАК ПРОХОДИТ ПРОЦЕДУРА И КАК К НЕЙ ПОДГОТОВИТЬСЯ? НАСКОЛЬКО БЕЗОПАСНО ПРИМЕНЕНИЕ НАРКОЗА ПРИ ЛЕЧЕНИИ ЗУБОВ ДЕТЯМ?

ЕСТЬ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. ПОСОВЕТУЙТЕСЬ С ВРАЧОМ.

ЭКСТРЕННЫЕ И ПЛАНОВЫЕ ХИРУРГИЧЕСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА, ПЕРИО-СТИТЫ, АБСЦЕССЫ И ПРОЧЕЕ, ТАКЖЕ ЯВЛЯЮТСЯ ПОКАЗАНИЕМ К НАРКОЗУ В ДЕТСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ.

НАРКОЗ при лечении детских зубов

*на правах рекламы • ф

ото: shutterstock.com • П

ри подготовке статьи использованы материалы

специализированного онлайн-журнала о стоматологии startsm

ile.ru


Профилактические ви-зиты в медучреждения, по-прежнему, редкость. Между тем, специалисты говорят, что регулярное

обследование ребенка позволяет вырасти ему здоровым, предупредив заболевания или выявив их на самом раннем этапе развития.

Теперь в Воронежском областном клини-ческом консультативно-диагностическом центре (ВОККДЦ) можно пройти ком-плексную профилактическую проверку здоровья ребёнка - ЧЕК-АП «ДЕТСКОЕ ЗДОРОВЬЕ».

Методика «ЧЕК-АП» (англ. Check-Up: «регулярная проверка, медицинский контроль») уже почти полвека при-меняется в западных клиниках. Такое обследование за короткий срок (1-3 дня) позволяет получить детальное пред-ставление о состоянии всего организма и принять своевременные меры по сохра-нению здоровья.

Современный ребенок испытывает значительные нагрузки, часто это ока-зывает негативное влияние на здоровье. Врачи говорят: многие проблемы здо-ровья, обнаруженные в детстве, можно откорректировать. Именно поэтому очень важен регулярный осмотр и оцен-ка состояния организма ребенка.

К подростковому возрасту становится очевидным предрасположенность детей к тем или иным заболеваниям. «ЧЕК-АП» помогает их обнаружить и предупре-дить развитие. Тем более, необходимо регулярное обследование тем, у кого уже выявлены те или иные проблемы со здо-ровьем. Комплексный подход позволит корректировать лечение и сделать его более эффективным.

Обследование здоровья ребенка по про-грамме «ЧЕК-АП» может быть в любом возрасте.

ЦЕЛЬЮ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА ЯВЛЯЕТСЯ: ■ наблюдение за его нормальным раз-витием;

■ обнаружение возможных проблем со здоровьем на ранних этапах и их своевре-менная коррекция;

■ проведение профилактических меро-приятий;

■ выработка рекомендаций и индивиду-альной медицинской программы по кон-тролю за правильным развитием ребенка или подростка.

Тем, кто делает «ЧЕК-АП» впервые, как правило, предлагается пройти комплексное обследование. В програм-му обычно включается расширенный анализ крови и мочи, а также ультра-звуковое исследование внутренних органов. Обследование дает возмож-ность оценить функции сердечно-со-

«ПРЕДУПРЕЖДЕН, ЗНАЧИТ, ВООРУЖЕН» – ГЛАСИТ НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ. В СОВРЕМЕННОМ РИТМЕ ЖИЗНИ МНОГИЕ, ИСПЫТЫВАЯ ДЕФИЦИТ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ, ЭКОНОМЯТ НА СОБСТВЕННОМ ЗДОРОВЬЕ, А ЧАСТО И НА ЗДОРОВЬЕ СВОИХ ДЕТЕЙ. МНОГИЕ ВЕДУТ РЕБЕНКА К ДОКТОРАМ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ТОТ ИЛИ ИНОЙ НЕДУГ НАЧИНАЕТ ВСЕРЬЕЗ БЕСПОКОИТЬ.

ЧЕК-АП «ДЕТСКОЕ ЗДОРОВЬЕ»

www.lux-time.ru42

судистой, эндокринной и других систем организма.

В ВОККДЦ МЕТОДИКА «ЧЕК-АП «ДЕТСКОЕ ЗДОРОВЬЕ» начинается с первичного осмотра врача педиатра, в кото-рый входит сбор анам-неза, проведение диффе-ренциальной диагностики и обсуждение программы обследования.

В программу входит проведение следующих исследований:

1 Общий анализ крови на гемоана-лизаторе (Sysmex XT 2000i);

2 Общий анализ мочи;

3 Копрологическое исследование;

4 Биохимический анализ крови:

АсАТ, АлАТ, Билирубин, ЛДГ (лактат-дегидрогеназа), Амилаза, Щелочная фосфатаза, ГГТП, глюкоза, холестерин, триглицериды, мочевина, кальций, фосфор, железо, тиреотропный гормон;

5 Электрокардиография;

6 ЭХО-КГ;

7 УЗИ печени;

8 УЗИ поджелудочной железы;

9 УЗИ почек;

10 УЗИ щитовидной железы.

После проведения всех исследований педиатр проводит повторный осмотр и заключительную беседу по результатам обследования. По необходимости врач назначит курс лечения или дополни-тельное обследование.

Есть и более узкие, специализирован-ные программы, чаще всего кардио-, онко-, гастро- и эндокринологической направленности. Они адресованы тем, кто уже имеет соответствующий диа-гноз, или тем, кто попадает в группы риска по данным заболеваниям. В комплексы включены более глубокие исследования определенных органов и систем, а также консультации узких специалистов.

В ПРОГРАММУ «ЧЕК-АП» ВКЛЮЧЕ-НЫ ТАКИЕ СЕРВИСЫ, КАК:

1 Индивидуальный подбор расписания

2 Индивидуальное сопровождение

3 Парковка автомобиля

4 Чай, кофе

5 Услуга «Личный секретарь здоровья» - сопровождение после обследования.

Воронежский областной клинический консультативно-диагностический центр также предоставляет возможность составления ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ЧЕК-АП», т.е. к суще-ствующим исследованиям могут быть добавлены (или, наоборот, исключены из них) определенные виды анализов, кон-сультаций, диагностических процедур. Стоимость индивидуального «ЧЕК-АП» уточняется дополнительно.

Игорь Петрович Задворный, заведующий консультативным отделом

для детей, врач высшей категории, кандидат медицинских наук

Воронежского областного клинического консультативно-диагностического центра

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ «ЧЕК-АП» ПАЦИЕНТ ПОЛУЧАЕТ РАЗВЕРНУТОЕ ПИСЬМЕННОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ С РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО СОХРАНЕНИЮ ИЛИ ВОССТАНОВЛЕ-НИЮ ЗДОРОВЬЯ. ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ОН НАПРАВЛЯЕТСЯ НА КОНСУЛЬТА-ЦИЮ К СООТВЕТСТВУЮЩЕМУ УЗКОМУ СПЕЦИАЛИСТУ.

www.lux-time.ru 43


• лицензия № ЛО

-36-01-002219 от 29 июня 2015 года

ПОКУПКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ

МУЗЕИ

Любая поездка в Петербург подразуме-вает под собой обязательный поход в музей. Но перед родителями стоит очень сложный выбор: куда бы сходить, чтобы не утомить, а заинтересовать малыша. С детства все мечтают покорять космос, поэтому отличным решением станет по-сещение планетария. Благодаря оптико-механическому аппарату «Планетарий», вы сможете увидеть волшебное звездное небо, Млечный Путь, лунное затмение, побывать на планетах солнечной систе-мы, одним словом, почувствовать себя настоящим космонавтом. В планетарии также имеется лаборатория заниматель-ных опытов, где демонстрируют, напри-мер, доказательства вращения Земли.

Хотите увидеть Россию-матушку во всей красе? Тогда вам стоит зайти в «Гранд Макет России». Здесь находится макет России

площадью 800 квадратных метров, на котором развернулась наша необъятная, могучая страна. Попадая в этот музей, чувствуешь себя Гулливером в стане лилипутов. Это маленькая жизнь со стороны. Вот только постарайтесь объ-яснить ребенку, что экспонаты – это не игрушка, и ломать их нельзя. Ведь каждая деталь – это кропотливый труд сотни мастеров. Там, где игрушки, всегда есть дети, и наоборот. В Питере заслуживает внимания чудесный «Музей игрушки». Здесь вы найдете игрушки всех времен и народов. Быть может, вы даже обнаружи-те игрушку, с которой играли в детстве. Заодно и расскажете вашему малышу о том, как прошли ваши детские годы. И обязательно воспользуйтесь услугами

экскурсовода. Этот человек знает много интересных тайн и историй, связанных с игрушками. А в конце экскурсии вас будет ждать маленький, но очень приятный сюрприз.

АДРЕСА

Планетарий: Александровский парк, 4

Гранд Макет России: ул. Цветочная, 16

Музей Игрушки: набережная реки Карповки, 32

СКАЗКИ

Каждый малыш мечтает стать героем сказок, которые мы читаем перед сном. И в славном городе Петербурге эту мечту можно запросто осуществить. С недавних пор небезызвестный товарищ Карлсон поселился в Северной столице и с радостью встречает гостей в своем доме на набережной Фонтанки. Достаточно зайти в гости, и артисты театра-студии Karlsson Haus покажут вашему ребенку как правильно шалить и баловаться.

В Петербург даже перекочевал Изумруд-ный город. Желтая дорожка выведет вас к оцепленному стражниками Изумрудному городу, ворота которого охраняются Фа-рамантом. Стену дома украшает барельеф доброй волшебницы Виллины. По пути вы познакомитесь с героями любимой сказки: Железным Дровосеком и Страшилой. Но будьте готовы, что вам придется стол-кнуться и с отрицательными персонажами – злой чародейкой Бастиндой, Людоедом, и летучими обезьянами.

Если у вас есть время, то обязательно посетите «Замок Андерсенград», который находится в Сосновом бору. Это на-стоящий сказочный городок. На улицах «Андерсенграда» вас будут приветство-вать скульптуры оловянного солдатика, Русалочки и многих других сказочных героев. А всевозможные праздничные ярмарки и карнавалы оставят незабыва-емые впечатления. Здесь есть все, чтобы ваше чадо почувствовало себя частью сказочного мира Андерсена.

АДРЕСА: Театр-студия Karlsson Haus: набережная реки

Фонтанки, 50

Замок Андерсенград: Сосновый бор, между

улицами Солнечная и 50 лет Октября

ТЕАТРЫ

Понятное дело, что в Мариинку вы с ребенком не пойдете, но это не значит, что театры можно вычеркнуть из списка мест для посещения. Просто нужно обратить внимание на театры для детей. Например, «Бродячая собачка» специ-

В Петербург ЗА ЧУДЕСАМИ

ЕСЛИ ВАМ В ГОЛОВУ ЗАКРАЛАСЬ НАВЯЗЧИВАЯ ИДЕЯ ОТПРАВИТЬСЯ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, ТО НЕ СТОИТ МЕДЛИТЬ! СМЕЛЕЕ ПОКУПАЙТЕ БИЛЕТЫ, СОБИРАЙТЕ СЕБЯ И СВОИХ ДЕТЕЙ, И ВПЕРЕД! В ОДИН ИЗ КРАСИВЕЙШИХ ГОРОДОВ МИРА. ПУСТЬ СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА ЗАЧАСТУЮ И НЕ БАЛУЕТ ХОРОШЕЙ ПОГОДОЙ, ЗАТО РАЗВЛЕЧЕНИЙ ХОТЬ ОТБАВЛЯЙ. НУ А МЫ РАССКАЖЕМ, ЧТО ЗАИНТЕРЕСУЕТ ВАШЕ ЧАДО В САМОМ ТАИНСТВЕННОМ ГОРОДЕ РОССИИ.

www.lux-time.ru44

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

ализируется на спектаклях для детей от трех лет. Каждая постановка сопрово-ждается аншлагом. Если у вас не найдет-ся времени заглянуть туда, не расстраи-вайтесь, ведь он частенько выезжает на гастроли. Это чудесный театр, который не забывает о детских приютах, больни-цах, и периодически приезжает подбо-дрить тех, кто так нуждается в поддерж-ке. А вот театр «Поляна сказок» делает акцент на взаимодействии зрителей и актеров. Чтобы спектакль продолжался, зрителям нужно внимательно следить за ходом действий. Где-то придется раз-гадать загадку, или предупредить героя об опасности за углом. И, конечно, поддерживать бурными апло-дисментами. Таким образом, дети вливаются в действие и понимают, что они и есть главные герои.

А вот относительно молодой театр «Куклы» рассматрива-ет детей, как состоявшихся ценителей искусства, которые не потерпят фальши. Этот театр довольно разнообразен, в постановках актеры не огра-ничиваются только своей игрой, зачастую здесь можно увидеть тандем человека и куклы. И это придает поста-новке особый шарм. В театре все равны, каждый может насладиться чудесным театральным мгновением. Поэтому для детей с ограниченными возможностями придумали ставить спектакли без слов, на языке пластики.

АДРЕСА: Театр Бродячая собачка: пр. Стачек, 59

Театр Поляна сказок: ул. Комиссара Смирнова, 15

Театр Куклы: ул. Жака Дюкло, 6

ИСПОЛНЕНИЕ ЖЕЛАНИЙ

Все мы верим в чудеса. Расскажите ребенку о волшебстве, которое каждый день происходит в загадочном Петербур-ге. А чтобы подкрепить свои истории ре-алиями, обязательно посетите несколько мест, где все ваши заветные желания обязательно сбудутся. Все знают знаме-нитую песенку про Чижика-Пыжика, ребенку будет интересно узнать, где же этот Пыжик обитает. А найти его просто: на набережной Фонтанки, у Пантелей-моновского моста. Бросьте монетку к пьедесталу Чижика, если она не свалит-ся, то желание будет исполнено.

А на Малой Садовой располагается до-вольно интересный волшебный шар-фонтан. Чтобы желание сбылось, доста-точно его просто загадать и покрутить шар. Но только ваше желание должно быть действительно желанным.

Но, пожалуй, самым трогательным ис-полнителем желаний является бродячая собака Гаврюша, памятник которой нахо-дится на ул. Правды, 31. Тот, кто Гаврю-шу приласкает и напишет письмо, тому она обязательно поможет в исполнении желания. Для записок даже установили специальный почтовый ящик.

КУШАТЬ ПОДАНО

После долгих прогулок, как правило, малыши успевают хорошенько прого-лодаться. Можно, конечно, забежать в любую кафешку или ресторанчик. Как только ни ухитряются местные рестора-торы, чтобы привлечь внимание к сво-ему местечку. И специальное детское меню разрабатывается, и аниматоров с нянями предоставляют. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок всегда был на виду, не обязательно держать его рядом с собой. В ресторане «Трибуна» дет-ская комната от общего зала отделена стеклянной стеной, поэтому вы всегда можете увидеть, чем занят малыш.

В Stroganoff Steak House уж точно можно не переживать за досуг ребен-ка. Для непосед приготовили инте-ресные игрушки и занимательные на-стольные игры, а для более спокойных ребятишек есть книги и раскраски.

В выходные дни ресторан, помимо подвижных игр и соревнований, пред-лагает ребятам научиться кулинар-ным хитростям. У вас есть реальная возможность вырастить шеф-повора, который каждый день будет баловать вас вкусностями.

Но, пожалуй, самый интересный ва-риант обеда с детьми предоставляют в ресторане «Гости». Здесь, помимо отличной игровой комнаты для детей, предусмотрена даже мини-школа, где вашего малыша обучат не только хоро-шим манерам, но и английскому языку. Довольно необычный ход для ресто-рана, зато равнодушным это место никого не оставит.

АДРЕСА: Ресторан Трибуна: пр-т Северный, 62

Ресторан Stroganoff Steak House:

Конногвардейский бул., 4

Ресторан Гости: ул. Малая Морская, 13


www.lux-time.ru 45


www.lux-time.ru46

*тов

ар се

ртиф

ицир

ован

www.lux-time.ru 47


*товар сертифицирован

www.lux-time.ru48

МАСТЕР-КЛАСС

• Готовим самиИзготовление десерта«Зайчики»

ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ТРЕХ ПОРЦИЙ НАМ ПОТРЕБУЕТСЯ:

творог 9 % – 400 гр;сгущенное молоко – 160 гр;орехи грецкие – 50 гр;сахар – 50 гр;кокосовая стружка – 80 гр;шоколадные «капли» – 50 гр;свежая мята – 2 веточки.

1 Размешиваем творог и сахар до однородной массы.

2Измельчаем грецкие орехи и добавляем их в полученную массу.

Тщательно перемешиваем.

3Добавляем сгущенное молоко.

4Перемешиваем все составляющие.

5 Из полученной массы форми-руем шарики и обваливаем их в кокосовой стружке.

6 Выкладываем шарики на тарелку и придаем им форму «зайчиков».

7 Ставим «зайчиков» в холодильник на 20 минут.

8С помощью шоколадных «капель» делаем «зайчикам» глазки и носик. Декорируем

тарелку свежей мятой.1

2

3

4

5 68

Георгий Минченко, су-шеф семейного ресторана «Сорренто»

Варвара, юный повар

www.lux-time.ru 49


СТИЛЬ

Стили детской моды осенью этого года противоположны: примерно половина выдержана в строгих классических, а другая наполнена этническими моти-вами. «Киндеры» повторяют в своих нарядах модные направления из гардеро-ба взрослых. Например, инди-стиль за-владевает сердцами стиляг уже не первый сезон, вышивка и аппликации – самые стильные штучки этой осени. Мамы могут одеть своих крох в восточном или западном колорите, выбор, конечно же, будет определен вкусом родителей. Все же стиль «спорт-шик» – идеальный тренд для ребятни, обусловленный активным образом жизни непосед. «Бохо-шик» привлекает внимание своей многослойностью, а это значит, что будет тепло и модно. Советуем формировать беззаботный и легкий образ, чтобы под-вижные дети могли свободно бегать и прыгать, ведь энергии у них хоть отбавляй.

ЦВЕТ

Юные модники в этом году, без сомнения, предпочитают

яркие цвета. Материалы экстраорди-нарные: ткани под металл, кожу змеи, разнообразные перышки и любимая клетка. Дети также без ума от спортив-ного и даже панк-стиля, ведь так хочется подражать старшим братьям и сестрам. Стремитесь создать ребенку такой «лук», чтобы он был неповторим и подчеркивал индивидуальность малыша. Выбирая цвет в одежде, остановитесь на любом ярком – не прогадаете. Соединяйте в од-ном ансамбле более трех ярких вещей. Не бойтесь миксовать полоску с горошком, а клетку с цветочным принтом. К слож-ным цветовым сочетаниям пожелаем добавить в осенний гардероб подраста-

ющих модников традиционные оттенки этого времени года. Узоры на верхней одежде, которые напоминают октябрь-ский листопад – хит сезона. Дизайнеры демонстрируют с подиумов удобные джинсы разнообразных фасонов и свит-шоты с яркими изображениями. Рубашки из денима, куртки-дутики, легинсы всех цветов радуги будут также актуальны, как и все джинсовые оттенки: от самых светлых до темных.

ДЛЯ ДЕВОЧЕК

Маленькие модницы обожают платья. Осенью 2015 года представлено море стилей с разнообразным кроем и необыч-ной отделкой. Так, например, дизайнеры предлагают модели с юбками, выполнен-ными из кружева, и верхом с оттенка-ми металлических цветов. Воздушные платья для принцессы всегда выглядят шикарно, с бантиками она будет казаться совсем взрослой и очень даже женствен-ной. Джинсовые сарафаны, как и другие предметы одежды, привлекают внимание удобством и практичностью.

ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ

Юные джентльмены хотят уменьшенную копию папиного гардероба: модели брюк, пиджаков, пальто и рубашек. Деловые мужички предпочитают стиль бизнесме-нов. Но, несмотря на то, что комплекты выглядят взросло, молодые люди будут смотреться в них вполне уместно и очень стильно. Однотонные ботинки и полоса-тые шарфы настоящего денди завершат образ. Взрослый классический стиль украсит маленького мужчину и привьет ему отличный вкус. Но по-прежнему главная ставка осенью 2015 года делается на привычные джинсы и универсальные клетчатые рубашки.

Алена Размочаева

Осенние тенденцииВ ДЕТСКОЙ МОДЕ

МАЛЫШАМ ВО ВСЕМ ХОЧЕТСЯ ПОДРАЖАТЬ ВЗРОСЛЫМ. ДЕВОЧКАМ НЕ ТЕРПИТ-СЯ ПОВЯЗАТЬ ШАРФИК, КАК У МАМЫ, А РЕБЯТИШКАМ ОЧЕНЬ ХОЧЕТСЯ ТАКИЕ ЖЕ МОДНЫЕ КРОССОВКИ, КАК У ПАПЫ. О СВОЕМ СТИЛЕ МЫ НЕ ЗАБЫВАЕМ, НО ПРИ ЭТОМ МИР ДЕТСКОЙ МОДЫ НЕ МЕНЕЕ НАСЫЩЕННЫЙ. СОВРЕМЕННЫЕ ДИ-ЗАЙНЕРЫ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ КОЛЛЕКЦИЙ УЧИТЫВАЮТ ВСЕ УВЛЕЧЕНИЯ ЮНЫХ МОДНИКОВ, ПОЭТОМУ СПЕКТР ВЫБОРА НОВИНОК ДОСТАТОЧНО ОБШИРНЫЙ.

ПОКУПКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ

www.lux-time.ru50

Фот

о: sh

utte

rsto

ck.co

m

www.lux-time.ru 51


ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

«КАЛЕЙДОСКОП»

В нашем семейном клубе интересно заниматься детям любого возраста!• Клуб «Мама и малыш»• Студия комплексного развития «Гармония».• Театр-студия «Настро-ение».• Музыкальная студия «Фантазия».• ИЗО-студия «Радуга».• Студия танца и фитнеса «Пластика».• Группы дневного пре-бывания.• Психолог, логопед.• Уютная игровая зона, (вы можете оставить ре-бенка под присмотром).• мероприятия для всей семьи

МЫ ПРОВОДИМ ЛЮБЫЕ ДЕТСКИЕ ПРАЗДНИКИ!

Новое направление развития «Музыкальный театр» – это комплекс занятий:

• актерское мастерство;

• танцкласс;

• музыкальное развитие.Вашему ребенку пред-ставится уникальная возможность принять участие в музыкально-те-атральных постановках. Главная наша задача – социализация и раз-витие ребенка. Спешите записать своих детей на увлекательные и полез-ные занятия! НАШ АДРЕС:

ул. Вл. Невского, 48 (рядом с ТРЦ «Московский Проспект»), тел. (473) 235-00-12, 235-07-83, 8-950-753-56-34

Адаптация детей к детскому саду, профилак-тика и лечение наруше-ний осанки и сколиоза, коррекция речевых расстройств, психокор-рекция нарушений раз-вития детей и коррекции родительских отношений.

Ул. Платонова, 19, тел. (473) 239--63-95, 222-63-14

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ СТУДИЯ

«ШАГ ВПЕРЕД»

приглашает детей на занятия.

• детская хореография

• хип-хоп• группа для

мылышей• бальные танцы• zumba

fitness kids

НОВЫЙ НАБОР!

Подарите своему ребенку незабываемые впечатле-ния! Спешите записаться в группы! У нас вы найде-те активность на любой вкус!

г. Воронеж, ул. Революции 1905 года, д. 31-Д (напротив Галереи Чижова), тел. 8-920-406-87-87, сайт: www.stepupdance.ru

ПРИГЛАШАЕМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ провести летние кани-кулы в нашем центре!

• Группа дневного пребывания от 2 до 7 лет: комплекс разви-вающих занятий, питание, сон. Музы-кальные занятия.

• Учитель начальных классов помогает первоклассникам освоить непонятую ими программу

• Проведение праздников.

• Физкультурные занятия.

• Пескотерапия.

• Развивающие занятия с исполь-зованием интерак-тивной доски

• Прогулки на воз-духе на площадке с мягким покры-тием

Ул. Шишкова, 142/5, тел. 258-20-12

Цен

ы д

ейст

вите

льны

на

моме

нт п

убли

каци

и • Ф

ото:

shut

ters

tock

.com

В студии начального изо-бразительного искусства методика обучения осно-вана на академической школе рисования. Она гармонично сочетает классику и современ-ность, традиции и нова-торство, универсальное и индивидуальное. Занятия по рисованию для детей от 3-х лет. Несколько вариантов групповых занятий для различных возрастных групп, индивидуаль-ный подход к каждому ученику (группы по 4-6 человек). Активное уча-стие детей в различных выставках и фестивалях детского изобразитель-ного творчества как в России, так и за преде-лами страны.

Ул. 60-й Армии, 25 тел. 292-56-93, 267-47-89

www.lux-time.ru52

Сити-парк «ГРАД», 1 этаж, зона Океанариума.Режим работы: пн. 14:00 - 21:00, вт.-вс. 10:00 - 21:00.

Тел. (473) 228-03-18

Знание

В РАДОСТЬ!

ПУТЕШЕСТВИЕ ВОКРУГ СВЕТА!

Прогулка с друзьями по экспозициям Океанариума: «Леса и степи», «По-лярные воды», «Джунгли» и «Моря и океаны» вдоль красиво декорированных вольеров и аквариумов с удивительными животными – настоящее путешествие вокруг света!

С ЭКСКУРСОВОДОМ ИНТЕРЕСНЕЕ!

Ведь некоторых необычных существ с первого взгляда можно даже не заметить. Так, в аквариуме с рыбами-камнями (самыми ядовитыми рыбами), если присмотреться, неожиданно у «камня» появляются глаза, и он лениво шевелит плавниками.

УЗНАЁМ, ТРОГАЕМ И РАССМАТРИВАЕМ!

Увлекательные интерактивные занятия проводятся в игровой форме и с исполь-зованием разнообразного природного наглядного материала – это, к примеру, перья пингвинов, попугаев ара и какаду, филина, а также зубы тигровой акулы, иглы дикобраза, шкура питона (выпол-зок) и другие «диковинки». Интерактив-ные занятия клуба «ОКЕАНиЯ» интерес-ны и детям, и взрослым, и многие люди с удовольствием посещают их всей семьей.

ТРОГАТЕЛЬНОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ

Каждое интерактивное занятие в клубе «ОКЕАНиЯ» сопровождается живым общением с контактными животными. Всеобщие любимцы крошечная лисичка-

фенек Вирджиния, обаятельный скунс Рита, непоседливый кролик Пушок, дружелюбная молочная змейка Кузьма и другие питомцы с гостями приветливы.

ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО!

Интерактивные занятия и тематические программы клуба «ОКЕАНиЯ» – отличное дополнение к школьным урокам, так как адаптированы для любого возраста. Их посещение поможет педагогам повысить у детей познавательный интерес. А ребята узнают новые интересные факты, научатся работать дружно и сообща и, конечно, получат много положительных эмоций!

УЛЫБНИТЕСЬ, СЕЙЧАС ВЫЛЕТИТ ПТИЧКА!

Помимо ярких впечатлений участники интерактивных занятий унесут с собой на память красивые фотографии с новыми пушистыми друзьями.

0+

www.lux-time.ru 53


www.lux-time.ru54

РАСКРАСКА ДЛЯ ФЛОМАСТЕРОВ

www.lux-time.ru 55


ФОТООТЧЕТЮБИЛЕЙНЫЙ V ВОРОНЕЖСКИЙ «ЧЕМПИОНАТ ПОЛЗУНКОВ» СОСТОЯЛСЯ!

25 и 26 июля в Сити-парке «Град» очаровательные и смелые малыши соревновались в скорости ползанья и бега. По традиции, преодолеть 7-ми метровую дистанцию пришли 140 карапузов в возрасте до трех лет. В «Чемпионате» принимали участие не только семьи из Воронежа, но и из других регионов страны. Креативные группы поддержки, яркие костюмы участников, бесчисленное количество зрителей, улыбки и смех – все это давало положительный заряд эмоций как взрослым, так и детям!

www.lux-time.ru56

my baby. Осень 2015

Documents