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視視視視視視視視視視視視 Visual Thinking & Information Visualization Design (Fall 2012) 工工工工工 工工工 工工 工工工 & 工工工

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Page 1: NCKU_visual thinking & information visualization design

視覺思考與資訊視覺化設計

Visual Thinking & Information Visualization Design (Fall 2012)

工業設計所 曾元琦助教:謝佩君 & 劉若瑄

Page 2: NCKU_visual thinking & information visualization design

課程大綱Week Date 課程內容

1 9/20 課程介紹

2 9/27資訊視覺化案例介紹與分析:如何用視覺資訊來傳達社會問題。資訊社會存在的視覺問題發想與討論 設計實作小組分組 ( 6 組)

資訊設計實務一:如何創造視覺思考?

3 10/4各組發表 ( 主題提案 )問題發想與討論理論與設計應用: Visual Queries

4 10/11各組發表 (Visual Queries)問題發想與討論理論與設計應用: What We Can Easily See

5 10/18各組發表 (What We Can Easily See)問題發想與討論理論與設計應用: Structuring Two-Dimensional Space

6 10/25各組發表 (Structuring Two-Dimensional Space)理論整合與案例分析

7 11/1 整合設計實作發表與作品討論

Page 3: NCKU_visual thinking & information visualization design

課程大綱資訊設計實務二:如何設計視覺化資訊?

Week Date 課程內容

8 11/8各組發表 ( 整合設計實作修正 )問題發想與討論理論與設計應用: Color

9 11/15各組發表 (Color)問題發想與討論理論與設計應用: Getting the Information

10 11/22各組發表 (Getting the Information)問題發想與討論理論與設計應用: Visual Objects, Words and Meaning

11 11/29各組發表 (Visual Objects, Words and Meaning)理論整合與案例分析

12 12/6 整合設計實作發表與作品討論

Page 4: NCKU_visual thinking & information visualization design

課程大綱資訊設計實務三:如何解讀資訊說出好故事?

Week Date 課程內容

13 12/13各組發表 ( 整合設計實作修正 )問題發想與討論理論與設計應用: Visual and Verbal Narrative

14 12/20各組發表 (Visual and Verbal Narrative)問題發想與討論理論與設計應用: Creative Meta-seeing

15 12/27各組發表 (Creative Meta-seeing )問題發想與討論理論與設計應用: The Dance of Meaning

16 1/3各組發表 (The Dance of Meaning)理論整合與案例分析

17 1/10 整合設計實作發表與作品討論總整合發表18 1/17 期末成果發表

Page 5: NCKU_visual thinking & information visualization design

各組報告 (6 組 )

課堂各組間交流討論

教師授課

課後• 組內討論上課內容並記

錄討論內容• 上傳討論記錄• 上傳下週報告檔案

各組報告 (6 組 )

課堂各組間交流討論

教師授課

上課流程

• 10 min/G• 60 min

• 兩小組 mixed • 30 min• 記錄討論內容

• 90 min

Page 6: NCKU_visual thinking & information visualization design

作業設計

• 案例觀察、問題發現與解決之報告• 設計實作• 發表準備

評分標準

• 現有問題解決 40%• 視覺認知理論應用與資訊傳達 40%• 視覺設計美感 20%

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成績比例

• 設計實作 45% ( 三大主題各佔 15% )• 各組每週討論紀錄報告 20 % • 整合設計與報告發表 20%• 貢獻度 15%

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授課目標

讓學生學習以跨科際的視覺認知理論與視覺設計原則,研討現今 數位時代社會中,資訊爆炸帶來的認知負荷過重,以及現存種種 違背人類認知的視覺資訊呈現,並參與實務設計與設計研究來真正面對問題,並嘗試解決問題。

目標將使學生真正瞭解如何研究 資訊視覺化的設計方法與原則,以 符合人類視覺思考的較佳設計手法 來引導使用者正確、有效率且愉快地處理視覺資訊。

視覺認知為本

資訊科技為體

視覺設計為用

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上課時間 每週四 15:00 – 18:00上課地點 工設系 5260 教室

修課規定預定修課人數: 35 人核心議題:科技與社會共生問題

參考書目Ware, C. (2008). Visual thinking for design: Morgan Kaufmann Publishers.

( 可從圖書館資料庫下載電子書 )

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本課程參與「跨科際問題解決導向課程計畫」

計畫臉書社團: http://ppt.cc/zBQ~  ( 可搜尋「認知 科技工程及創新設計」 )

計畫課程網頁: http://140.116.183.234/

Visual Thinking & Information Visualization Design課程專屬 FB 社團: http://www.facebook.com/groups/206342839491237/

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學生作品需上傳至國際平台交流分享。• http://www.visualcomplexity.com/vc/• http://visual.ly/• https://vimeo.com/

Page 12: NCKU_visual thinking & information visualization design

授課教師曾元琦 [email protected] Hours : Fri 9-11

助教 工設所 謝佩君 [email protected]工設所 劉若瑄 [email protected]

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視覺思考與資訊視覺化設計

Visual Thinking & Information Visualization Design

THANK YOU

圖片引用來源 : http://lokeshdhakar.com/coffee-drinks-illustrated/