İÇİndekİlerusak.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_07/09114428_arge20151.pdfdyned dil eğitimi...

T.C.

UŞAK VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

AR—GE BÜLTENİ

OCAK-HAZİRAN 2015

SAYI : 3

Uşak Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü

adına imtiyaz sahibi

Bülent ŞAHİN

Uşak Milli Eğitim Müdürü

Yazı İ şleri Mü dü rü

Murat CAN

Şube Müdürü

Yayın Ekibi

ARGE Ekibi

Tasarım

Ceyhun UZUN

İÇİNDEKİLER

1. Gİ Rİ Ş

2. OKULLARİMİZDAN İ Yİ O RNEKLER

3. STRATEJİ K PLANLAMA ÇALİŞMALARİ

4. KAMU Hİ ZMET ENVANTERİ

5. YEREL PROJELER

6. AB PROJELERİ

7. TU Bİ TAK PROJELERİ

8. Dİ G ER PROJELER

9. SEMİ NER, KONFERANSLAR VE EG İ Tİ MLER

10. EG İ Tİ M ARAŞTİRMALARİ

şak ili birçok konüda ilkler şehri olmanın bü yü k ğürürünü ü stü nde taşımaktadır. İ lkler şehri

olma ğürürünü eğ itim noktasında da yaşatmak en bü yü k hedeflerimizden birisidir.

Uşak halkının eğ itime verdiğ i o nemin bir ğo sterğesi olarak hayırsever hemşerilerimiz tarafından ili-

mizde son 10 yolda 231 derslik yaptırılmıştır. Bü sayının artırılması için kendileriyle yapılan ğo rü ş-

meler devam ettirilmektedir. Hayırseverlerimiz sadece okül binalarını yapmakla kalmayıp okülları-

mıza çevre düvarı, bakım onarım ve donatım ğiderlerini karşılayarak da devletimize ve bizlere yar-

dımcı olmaya devam etmektedirler.

İ limizde hizmet veren toplam 293 adet eğ itim kürümümüz bülünmaktadır. O zel o ğ retim kürümları-

mız ile bü sayı 364 olmaktadır. İ limizde 5 adet İ lçe Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü , 6 adet Halk Eğ itim Merke-

zi, 5 adet Mesleki Eğ itim Merkezi, 1 adet Bilim Sanat Merkezi, 1 adet Rehberlik ve Araştırma Merkezi

ile 2 adet O ğ retmenevi bülünmaktadır.

İ limizin 2013-2014 eğ itim o ğ retim yılında tü m eğ itim yatırımları içinde aldığ ı pay 15.514.333,11

TL’dir. Büğü n itibariyle İ limizde toplam 3742 o ğ retmen, 544 yo netici, 16 Maarif Mü fettişi ve 665 adet

diğ er personel olmak ü zere toplam 4.967 personel ğo rev yapmaktadır.

İ l Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü ğo revini devraldığ ım 15 Nisan 2014 tarihinden itibaren vizyonümüz Milli

ve manevi değ erlerine sahip çıkan nesillerin yetişmesinde o ncü lü k ederek; ğeleceğ in eğ itimine, eğ iti-

min ğeleceğ ine yo n verebilen bir kürüm olabilmektir. Daimi o nceliklerimiz arasında eğ itimdeki ğele-

neksel anlayıştan üzaklaşarak, yeni ve modern üyğülamaları yayğınlaştırmak, insan odaklı eğ itim ve

yo netim anlayışına yer vererek yü ksek nitelikte milli ve manevi değ erleri benimseyen birey-

leri yetiştirmek yer almaktadır. Bünü yaparken de dezavantajlı ğürüplara da eşit fırsatlar

vermek ğerektiğ inin bilincindeyiz. Geliştirdiğ imiz yenilikçi projelerle Uşak’ımızı eğ itim de-

nince ilk akla ğelen kentler arasında o ncü ve model bir şehir haline ğetirmek en bü yü k hede-

fimizdir.

BAŞLARKEN

Uşak Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü > Ocak-Haziran > AR_GE Bü lteni Sayısı : 3> http:www.üsak.meb.ğov.tr

GİRİŞ

Ar-Ge Nedir?

Teknolojik ğelişmeleri ü st dü zeyde küllanarak kürümün niteliğ ini artırmak

ve çalışmaların akışını hızlandırmak, Ar-Ge’nin başlıca ğo revidir. Kürümün kapa-

sitesini sü rekli artırmak ve kürümün var olan yapısını canlı tütmak Ar-Ge yapı-

lanmasının içeriğ inde yer alır. Kü reselleşen dü nyada Ar-Ge felsefesi bü tü n kü-

rümlarda kendini iyiden iyiye hissettirmektedir. Eğ itimde insani değ erleri o n

planda tütmak koşülüyla ailesine, vatanına, milletine sayğılı bireyler yetiştirerek

İ l Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü mü zü n vizyonüna erişme yolünda yaptığ ımız tü m çalış-

maların o zenli ve başarılı bir şekilde yü rü tü lmesi ğerektiğ inin bilincindeyiz.

AR-GE BİRİMİ GÖREV TANIMI

AR-GE ekiplerinin görevleri

MADDE 7- (1) Aşağıda yer alan görevler AR-GE ekiplerinin ortak görevleridir.

a) AR-GE biriminin görev alanına giren konularda düzenlenen mahalli hizmet içi eği-

tim faaliyetlerinde eğitim görevlisi olarak yer almak.

b) Öğretim yılı başında hazırlayacakları eğitim ve rehberlik planı doğrultusunda ilçe,

okul ve kurumlara yerinde, rehberlik amaçlı eğitim vermek.

Uşak Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü > Ocak-Haziran > AR_GE Bü lteni Sayısı : 3> http:www.üsak.meb.ğov.tr

c) SGB, Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü ve Bakanlık merkez birimleri

tarafından verilen AR-GE birimi görevleri kapsamındaki görevleri yürütmek.

ç) Süreli ve süresiz yayın, web sitesi, AR-GE bülteni ve el broşürü gibi materyallerin

hazırlanmasında görev alarak, birim çalışmalarının kamuoyuyla paylaşılmasını sağlamak.

d) Çalışmalarını mevzuata uygun yürütmek; bilgi ve belgelerin rehberlik ve denetim

birimlerinin denetimine ve Bakanlığın kontrolüne hazır hâlde düzenli bir şekilde

tutulmasını sağlamak.

e) Görev alanlarıyla ilgili olarak üniversiteler ve diğer kamu kurum ve kuruluşları ile iş

birliği içerisinde çalışmak.

f) İl millî eğitim müdürlüğünün kurumsal kapasitesi ve kurum kültürünün geliştirilmesi

amaçlı konferans, seminer, eğitim çalıştayları, yerel, ulusal ve uluslararası projeler

hazırlamak.

g) Görev alanıyla ilgili olarak; yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde proje, seminer,

konferans, çalıştay ve benzeri çalışmalara katılmak.

Uşak Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü > Ocak-Haziran 2015 > AR_GE Bü lteni Sayısı : 3 > http:www.üsak.meb.ğov.tr

(2) Araştırma, stratejik planlama ve kalite geliştirme ekibinin görevleri şunlardır:

a) İl millî eğitim müdürlüğünün stratejik planının hazırlanması ve uygulanması sürecini

koordine etmek.

b) İlçe millî eğitim müdürlükleri ve okul/kurumların stratejik planlarının hazırlanmasına

rehberlik etmek.

c) İl millî eğitim müdürlüğünün performans programını (eylem planı, yıllık plan) ve faaliyet

raporunu hazırlamak.

ç) İl millî eğitim müdürlüğü stratejik planının uygulanmasını izlemek, değerlendirmek,

raporlamak ve güncellemek.

d) Kurumun stratejik planı doğrultusunda kurumsal hedeflerinin gerçekleştirilmesine

yönelik araştırmalar yapmak ve projeler geliştirmek.

e) Bakanlık stratejik planı ve performans programının izlenmesini sağlayacak temel

göstergeleri ve hedeflerini il düzeyinde izleyerek raporlamak.

f) İl millî eğitim müdürlüğünün iş süreçlerinin çıkarılması ve iyileştirilmesi çalışmalarını

yürütmek.


g) Millî eğitim müdürlükleri ile okul ve kurumlardan hizmet alan paydaşların

memnuniyetini artıracak, vatandaş odaklı hizmet anlayışına yönelik düzenlemeler için

araştırmalar yapmak ve sonuçlarını ilgili birimlerle paylaşmak.

ğ) MEB Toplam Kalite Yönetimi Uygulama ve Ödül Yönergeleri gereğince toplam kalite

yönetimi çalışmalarının eğitim kurumları tarafından yürütülmesi sırasında onlara rehberlik

yapmak.

h) İlin eğitim araştırmaları ihtiyaç analizini yapmak, bu doğrultuda öncelikli konularda

araştırma yapmak veya üniversiteler ile iş birliği içerisinde yapılmasını sağlamak ve

sonuçlarını ilgili mercilere sunmak.

ı) Eğitim ve öğretimle ilgili ilin ihtiyaç duyduğu alanlarda konferans, seminer, sempozyum

ve panel gibi toplantılar düzenlemek, toplantı sonuçlarına ait raporları ve tebliğleri il milli

eğitim müdürlüğü web sitesinde yayınlamak.

i) İlde eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik projeler hazırlamak, yürütmek, sonuçlarını raporlamak ve kamuoyuyla paylaşmak


j) İlin araştırma ihtiyacını karşılamak için araştırmacıları teşvik etmek, desteklemek ve

araştırmacılar ile eğitim kurumları arasında koordinasyonu sağlamak.

k) Ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim alanındaki gelişmeleri takip etmek, bu kapsamda

yurt içi ve yurt dışında eğitim alanında araştırma geliştirme faaliyetleri yapan üniversiteler

ve diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak.

l) Bakanlığa bağlı okul ve kurumlarda yapılacak olan araştırma uygulama izinleri ile ilgili iş

ve işlemleri yürüten komisyona katılmak ve işlerin ilgili mevzuat çerçevesinde

yürütülmesini sağlamak.

(3) Projeler Ekibinin görevleri şunlardır:

a) İl millî eğitim müdürlüğünün kurumsal kapasitesini geliştirecek ulusal, uluslararası,

bölgesel ve yerel düzeyde projeler hazırlamak, yürütmek ve sonuçlarını raporlamak.

b) İlçe milli eğitim müdürlükleri ile okul/kurumların, proje hazırlama, sunma ve yürütme

kapasitesini geliştirmek üzere eğitim vermek ve teknik destek sağlamak.


c) Yerel, ulusal ve uluslararası hibe fonlarını, il düzeyinde eğitim kurumlarına tanıtmak

ve bu bağlamda projeler hazırlanmasında eğitim kurumlarına teknik destek sağlamak,

sonuçlarını izlemek ve raporlamak.

ç) AB sürecinde yapılacak uyum çalışmalarına il düzeyinde destek vermek.

d) İl düzeyindeki eğitim kurumlarında uygulanan projelerle ilgili veri toplamak ve

raporlamak.

Uşak Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü > Ocak-Haziran 2015 > AR_GE Bü lteni Sayısı : 3 >

İlimizde "Eğitimde İyi Örnekler Finali" Ödül Töreni Uşak İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nce ilk kez düzenlenen ve il genelindeki okullarda uygula-

nan iyi örneklerin kamuoyu ile paylaşılmasını ve desteklenmesini amaçlayan “Eğitimde İyi Örnekler

Finali” projesi ödül töreni 9 Haziran 2015 günü Atatürk Kültür Merkezi’nde yapılan programla ger-

çekleştirilmiştir. Geleneksel hale getirilmesi hedeflenen yarışmaya 11 kategoride 85 başvuru yapıl-

Uşak Valisi Sayın Seddar Ya-

vuz, İl Milli Eğitim Müdürümüz Bü-

lent Şahin ve İl Protokolü’nün yanı

sıra İlçe Milli Eğitim Müdürleri, Milli

Eğitim Şube Müdürleri ve Okul mü-

dürleri ile öğretmenler katılım sağla-

mıştır.

makla birlikte, 1 Jüri Özel Ödülü ile Değerler Işığında Karakter Eğitimi projesi kapsamında dü-

zenlenen ortaokullar ve liseler arası kısa film yarışmasında dereceye giren öğrenciler de ödüllendi-

rilmiştir.

http://usak.meb.gov.tr/www/ilimizde-egitimde-iyi-ornekler-finali-odul-toreni-gerceklestirildi/icerik/4503

Uşak Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü > Ocak-Haziran 2015 > AR_GE Bü lteni Sayısı : 3 >

Akademik Başarı Kategorisi Bilim ve Sanat Merkezi

Fatih Sultan Mehmet Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesi

Uşak Lisesi

Sportif Faaliyetler Kategorisi Halit Ziya Uşaklıgil Ortaokulu

Derbent İlk ve Ortaokulu

Yaşar Akar İlkokulu

Sosyal Etkinlikler Kategorisi Gazi Mustafa Kemal İlkokulu

Latife Hanım Anaokulu

Orhan Dengiz Anadolu Lisesi

Sanatsal Faaliyetler Kategorisi Bedriye ve Kadir Uysal Ortaokulu

Güzel Sanatlar Lisesi

23 Nisan Ortaokulu

Örnek Çevre Uygulamaları Tatar İlk ve Ortaokulu

Latife Hanım Ortaokulu

Hakkı Kabaklarlı Anaokulu

Değerler Eğitimi Uygulamaları Hesna Özgöbek Anaokulu

Gazi Mustafa Kemal İlkokulu

Şefkat İlkokulu

eTwinning Avrupa Okul Ortak-

lıkları Proje Kategorisi Gül ilkokulu

Hasan Hilmi Ortaokulu

Alper Günbayram Ortaokulu

Dyned Dil Eğitimi Kategorisi Uşak Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi

Hasan Zeki Boz Anadolu Lisesi

Orhan Dengiz Anadolu Lisesi

Avrupa Birliği Projeleri Katego-

risi (Erasmus+) Uşak Lisesi

Hasan Zeki Boz Anadolu Lisesi

Yapağılar Ortaokulu


Okul Köprüsü Uygulamaları Kategorisi İlyaslı İlkokulu

Kaşbelen İlk ve Ortaokulu

Bozkuş Ortaokulu

Serbest Kategori Dursun Yalım Fen Lisesi

Mehmetçik İlkokulu

Halit Ziya Uşaklıgil Ortaokulu

Jüri Özel Ödülü Uşak Belediyesi Eğitim Uygulama Okulu

ve İş Eğitim Merkezi

Değerler Işığında Karakter Eğitimi Pro-

jesi kapsamında gerçekleştirilen Kısa

Film Yarışmasında dereceye girenler

Liseler Arası Uşak il 1.si

Elif KARAŞAHİN - Uşak Fen Lisesi

Liseler Arası Uşak il 2.si

Mikail Altun -Atatürk Lisesi

Liseler Arası Uşak il 3.sü

Atiye Dilek Telkıran -Banaz Şehit Sadık

Kozak Anadolu Lisesi

Ortaokullar Arası Uşak İl 1.si

Kenan ÇABUK -Ulubey İnay Ortaokulu

Ortaokullar Arası Uşak İl 2.si

Hanife YILDIZ - Alper Günbayram Ortao-

kulu

Ortaokullar Arası Uşak İl 3.sü

Yeliz NEBİOĞLU – Banaz Cumhuriyet

Ortaokulu

2013/26 sayılı ğenelğe ğereğ i 2013 Eylü l ayında başlayan 2015-2019 Stratejik Plan hazırlama

sü recinde Haziran ayı sona yaklaşılmıştır. Mevcüt dürüm analizinden yola çıkılarak 2015-19 yılla-

rında ülaşmayı amaçladığ ımız vizyonümüzü ğerçekleştirmek adına yapmamız ğereken tü m faali-

yetler dü şü nü lerek ve bünların maliyet hesapları da yapılarak Stratejik Plan tamamlanmıştır. For-

matında değ işiklik yapılan Bakanlığ ımız Stratejik Planı ve tespit edilen yeni tema başlıkları, alt

amaç ve hedefleri doğ rültüsünda ilimiz Stratejik Planı hazırlanarak incelenmek ü zere Strateji Geliş-

tirme Başkanlığ ına ğo nderilmiş oradan ğelen do nü tlere bakılarak ğerekli dü zeltmeler yapılmıştır.

Hazırlanacak olan yıllık performans proğramları aracılığ ıyla

performans esaslı bü tçelemeye üyğün olarak yıllık eylem

planları çıkarılarak iş sü reçleri ve sorümlüları belirlenmek

süretiyle ğerekli takip ve değ erlendirmeler yapılacaktır.

3. STRATEJİK

PLAN

Ayrıca Haziran ayı içinde İ zmir-Seferihisar’da dü -

zenlenen Stratejik Yo netim Sisteminde Yıllık Proğ-

ramlar ve İ zleme Değ erlendirme Seminerine katı-

lınmış ve bürada edinilen bilğiler ışığ ında 2015-

2019 Stratejik Planında izleme değ erlendirme ça-

lışmalarının nasıl ve ne şekilde yapılacağ ı hüsüsün-

da ğereken izleme değ erlendirme şablonları hazır-

lanmıştır.


İ l Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü mü zü n Stratejik Planlama çalışmaları devam ederken; ilçelerimizde bü-

lünan okül ve kürümlarımızın da planlama faaliyetleri yakından takip edilerek ğerekli ğo rü lmesi

halinde yerinde eğ itimler verilmiştir. Okül ve kürümlarımızdan ğelen planlar incelenerek eksik

veya hatalı olan kısımlarla ilğili bilğilendirmeler yapılmak süretiyle planların tamamlanması yo -

nü nde çalışmalar devam etmektedir.

3. STRATEJİK

PLAN

Mü dü rlü ğ ü mü z stratejik planının onay-

lanmasının ardından tü m ilçe milli eğ i-

tim, okül ve kürümlarımızın da

2013/26 sayılı ğenelğe ekinde belirti-

len onay sü recine üyğün şekilde planla-

rının onaylanması ve web sitelerinden

düyürülması sağ lanacaktır.

Stratejik Planlama Faaliyetleri Kapsamında Yürütülen Faaliyetler

Sı-

ra

No

FAALİYETİN ADI İLÇE MEVCUT OKUL/KURUM SAYISI

EĞİTME KATI-LAN OKUL/

KURUM SAYISI

STRATEJİK PLANI TAMAMLAYAN

OKUL/KURUM SA-YISI

1 Stratejik Plan Eğ itimi MERKEZ 134 64 134

2 Stratejik Plan Eğ itimi BANAZ 64 50 64

3 Stratejik Plan Eğ itimi EŞME 51 46 51

4 Stratejik Plan Eğ itimi KARAHALLİ 24 23 24

5 Stratejik Plan Eğ itimi Sİ VASLİ 27 21 27

6 Stratejik Plan Eğ itimi ULUBEY 19 15 19


KAMU HİZMET ENVANTERİ

Kamu hizmet standartlarını oluşturma çalışması ile etkin, verimli, hesap verilebilir,

vatandaş beyanına güvenen ve şeffaf bir kamu yönetimi oluşturmak; kamu hizmetlerinin

hızlı, kaliteli, basitleştirilmiş ve düşük maliyetli bir şekilde yerine getirilmesini sağlamak

hedeflenmektedir.

Yine bu çalışma ile kamu idarelerinden engellilerin hizmete kolayca erişebilmeleri için

gerekli tedbirleri alması istenmektedir.

Resmi gazetede 31.07.2010 tarihinde yayımlanan Kamu Hizmetlerinin Sunulmasında

Uyulacak Usul ve Esaslara İlişkin Yönetmelik gereği idarelerin sundukları kamu hizmetlerini

ve kamu hizmet envanterlerini oluşturması gerekmektedir. İdareler aynı zamanda

oluşturdukları Kamu Hizmet Tablolarını bulundukları koridorlarda, panolarda envanterlerini

de kurumsal internet sitelerinde yayımlamaları gerekmektedir.

Uşak İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kamu Hizmet Standartları Ar-Ge koordinasyonunda

tüm birimlerle çalışılarak oluşturulmuştur. Bölüm şefleriyle yapılan görüşmeler neticesinde

oluşturulan tablolar Müdürlüğümüz girişindeki panoya asılmış, ayrıca web sayfamızda

yayımlanmıştır. Bu bilgilere www.usak.meb.gov.tr adresinden ulaşabilirsiniz.


http://www.usak.meb.gov.tr

Değerler Işığında Karakter Eğitimi Projesi İl

Milli Eğitim Müdürümüz Bülent Şahin’in önderli-

ğinde 2014-2015 Eğitim- Öğretim yılının ikinci ya-

rıyılında eğitimin tüm kademelerinde tüm resmi

ve özel eğitim kurumlarında uygulanmıştır. Mart

ayından haziran ayına kadar sırası ile Saygı, Sevgi,

Vefa ve Yardımlaşma değerleri okullarımızda ger-

çekleştirilen çeşitli faaliyetlerle öğrencilerimize

kazandırılmaya çalışılmıştır. Bu projenin amaçları;

1- Öğrencilere; Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’na,

demokratik ilkelere, insan haklarına, çocuk hakla-

rına ve uluslar arası sözleşmelere uygun olarak

haklarını kullanma, başkalarının haklarına saygı

duyma, görevini yapma ve sorumluluk yüklenebi-

len birey olma bilincini kazandırmak,

2- Evrensel kültür değerlerini tanıyan, bu değerleri

benimseyen ve saygı duyan, bilgi ve gerçek ha-

yatta rehberlik edecek ahlaki değerlerle donatıl-

mış; kendine güvenen, sistemli düşünebilen, giri-

şimci, plânlı çalışma alışkanlığına ve eleştirel bakış

açısına sahip, estetik duyguları ve yaratıcılıkları

gelişmiş bireyler yetiştirilmesini sağlamak,


3- Öğrencilerin; milli, manevi ve kültürel değerlerini tanı-

yan, bu değerleri benimseyen ve saygı duyan; kendileri-

ne, ailelerine, topluma ve çevreye olumlu katkılar ya-

pan, iş birliği içinde çalışan, hoşgörülü ve paylaşmayı

bilen, bireysel ve toplumsal sorunları tanıyan ve bu so-

runlara çözüm yolları arama alışkanlığına sahip, üret-

ken bireyler olarak yetiştirilmesini sağlamak,

4- Öğrencilerin; kişisel, toplumsal tüm kaynakları ve za-

manlarını etkin ve yerinde kullanan, okul ve çevresin-

deki sosyal yaşamın ahlaki ve etik değerlere uygun ola-

rak şekillenmesine katkıda bulunan, bilimsel süreçlere

ve ahlakî değerlere uygun olarak karar veren, temel

insanî değer ve erdemlerle donatılmış ve bu değerlere

karşı duyarlı olan ve bunları davranışa dönüştüren,

edindiği değerleri gelecek nesillere aktaran bireyler ol-

malarını sağlamak,

5- Okullarda akademik başarı kadar önemli olan kitap

okuma ve değerler eğitimi uygulama bilincinin tüm eği-

tim çalışanlarında ve ailelerde oluşturulmasını sağla-

mak ve değer farklılıklarının zenginlik olduğu bilincini


Taşımalı Eğitimde Gönül Köprüsü Projesi

Taşıma merkezi okullara taşınan öğrencilerin yaşadıkları köy-

ler ziyaret edilerek;

Öğrencilerin

bulundukları yerlerin sosyo-ekonomik ve kültürel yapısının

kavranması.

- yaşadığı çevrenin karmaşık yapısının kavranması.

-yaşadığı çevrenin tanınması.

-aileleri ile tanışılıp bilgi edinilmesi.

-devam ettikleri taşıma merkezi okula adaptasyonunun art-

ması

Öğrenci ve velinin hatta köy halkının yönetici ve öğretmenlere

olan gönül bağının artırılması ve güven duygusunun kazandı-

rılması.

Okul ile ailenin iletişimin artırılması.

Öğretmen öğrenci veli işbirliğinin artırılması.

Amaçları ile 1.ve 2. Dönem önceden planlanarak en az bir

kez taşımalı eğitim ile öğrenci taşınan yerleşim yerlerine öğ-

retmen ve yöneticilerin ziyaret yapmaları hedeflenmiştir. Bu

kapsamda 55 taşıma merkezi okul öğretmen ve idarecileri

taşıma kapsamındaki öğrencilerini evlerinde, köylerinde ziya-

ret etmişler, öğrenci velilerini çocuklarının durumu hakkında

bilgilendirmişlerdir. Böylece okullarımız ile aileler arasında

gönül bağları kurulmuştur.


AB PROJELER BİLGİLERİ

Erasmus + Programı Bilgilendirme Toplantısı 16/01/2015 tarihinde Uşak O ğ retmenevi toplantı salonünda Erasmüs + Proğramı, KA-1 Bireylerin

O ğ renme Hareketliliğ i ve KA-2 Stratejik ortaklıklar konülarında, Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü Proje Ekibi Şirin

YO RU K ve Büğ ra İ NAL tarafından, kürüm yetkililerine bilği verildi. Toplantıda o rnek proje sünümları da

yapıldı.

Uşak İ l Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü , ilimiz proje ğeliştirme kapasitesini artırmak amacıyla Uşak Mesleki ve Tek-

nik Anadolü Lisesi konferans salonünda Erasmüs+ Gençlik Proğramı bilğilendirme toplantısı dü zenledi.

Toplantıya konüşmacı olarak Tü rkiye Ulüsal Ajansı Uzmanlarından Necla Vatansever katıldı. O ğ retmen,

o ğ renci ve çeşitli sivil toplüm kürülüşları temsilcilerinden olüşan 150 kişilik bir ğrüp Gençlik proğramı

proje hazırlama sü reçleri konüsünda bilği edindi.


AB PROJELER BİLGİLERİ

ÖĞRENCİLER AB’Yİ ÖĞRENİYOR YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ

Milli Eğ itim Bakanlığ ı, Avrüpa Birliğ i ve Dış İ lişkiler Genel Mü dü rlü ğ ü tarafından hayata ğeçi-

rilen O ğ renciler AB’yi O ğ reniyor: Ortak Değ erler, Temel Haklar ve Politikalar Teknik Destek Projesi

Tü rkiye finali o dü l to reni 11 Haziran 2015 tarihinde Ankara ATO Conğresiüm’da yapıldı. To rende

MEB Mü steşar Yardımcıları Salih Çelik, Mühterem Kürt, Ahmet Emre Bilğili, Avrüpa Birliğ i ve Dış İ liş-

liler Genel Mü dü rü Ziya Yediyıldız, Avrüpa Komisyonü Tü rkiye Deleğasyonü Başkan Vekili François

Beğeot, Ankara Milli Eğ itim Mü dü rü Erol Bozkürt, Milli Eğ itim Bakanlığ ı ü st dü zey bü rokratları ve

çok sayıda katılımcı hazır bülündü. O dü l to renine İ limizden; Kısa O ykü Yarışması kateğorisinde Uşak

İ l birincisi Ş.A.K. Anadolü Lisesinden Mü dü r Müstafa SOLAK, Edebiyat O ğ retmeni Kadir YALABİK ve

9.Sınıf o ğ rencisi Melisa Gü mü ş, Sloğan Yarışması ve Resim Yarışması İ l Birincisi Besim Atalay Ortao-

külündan Mü dü r Yardımcısı Baki SEZER, Resim O ğ retmeni U mran O Z TEZCAN, Tü rkçe o ğ retmeni Ya-

şar KAYACİK, ve 7.sınıf o ğ rencisi Go kselin Sena YİLDİRİM, ve 8.sınıf o ğ rencisi Emine Bilğe MERTER

katılarak o dü llerini aldılar.


TÜBİTAK PROJE BİLGİLERİ

Milli Eğitim Bakanlığı ile Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu arasında imzalanan

14.03.2012 tarihli "Temel ve Orta öğretimde Bilim Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Bilim Fuarlarının

Düzenlenmesi. Alt protokolü gereğince hazırlanmaktadır. “TÜBİTAK Bilim Fuarları ortaokullar ve liseler-

de düzenlenmektedir. Bilim Fuarları öğrencilerin

gerçek hayattaki soru ve sorunlara yönelik çözüm

bulunmasında bilimin ve bilimsel çalışmaların öne-

mini, uygulayarak, yaparak, yaşayarak öğrenilmesi-

ni sağlamaktadır. İlimizde 12 okul TÜBİTAK Bilim

Fuarı düzenlemiştir. Bu okullarımız aşağıda listelen-

miştir.

1-Vala Gedik Anadolu Lisesi 2- Eşme Şehit Alibey Ortaokulu 3- Halit Ziya Uşaklıgil Ortaokulu 4- Orhan Dengiz Anadolu Lisesi 5- Bedriye Kadir Uysal Ortaokulu 6- Ayşe ana Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 7- Uşak Fen Lisesi 8- Şefkat Ortaokulu 9- Uşak Şehit Abdülkadir Kılavuz Anadolu Lisesi 10- Alanyurt İlk/Ortaokulu 11- Kanuni Sultan Süleyman Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 12- Karahallı Cumhuriyet Ortaokulu


8.1. BU BENİ M ESERİ M PROJESİ

2014-2015 yılı Ortaokül o ğ rencilerine yo nelik X. MATEMATI K VE FEN BI LI MLE-

Rİ BU BENİM ESERİM PROJE YARIŞMASI kapsamında 47-04-05 Kasım 2014 tarihleri ara-

sında Uşak merkez ile Karahallı, Sivaslı, Banaz, Eşme ve Ulübey ilçelerinde proje bilğilendir-

me toplantıları yapıldı. Proje bilğilendirme toplantılarına Fen ve Teknoloji o ğ retmeni Zeki

ÇAKİR ile Matematik O ğ retmeni Yoldaş SANAR

katılmışlardır. İ limizden Bü Benim Eserim pro-

je Yarışmasına 77 Fen Bilimleri, 75 Matematik

olmak ü zere toplam 152 Proje başvürüsü yapıl-

mıştır. Sırasıyla İ l Çalışma Grübü, Bo lğe Çalışma

Grübü ve Bo lğe Bilim Kürüllarınca değ erlendi-

rilen projelerimizden 10 ü İ zmir Bo lğe serğisi-

ne çağ rılmıştır. İ zmir Bo lğe Serğisi 5-6 Mayıs

tarihlerinde Tepe Küle serği sarayında yapıl-

mıştır. Yarışmaya İ zmir, Aydın, Manisa, Müğ la

ve Uşak ilimizden başvüran projeler sırasıyla İ l Çalışma Grüpları, Bo lğe Çalışma Grübü, Bo l-

ğe Bilim Kürülü tarafından değ erlendirilerek 1684 projeden en iyi 60 proje İ zmir Bo lğe Ser-

ğisinde serğilenmeye hak kazanmıştır. Bo lğe serğisine İ zmir ilinden 32, ilimizden 10 proje,

Aydın ilinden 9, Manisa ilinden 5, Müğ la ilinden 4 proje davet edilmiştir. İ zmir Bo lğe Serği-

sinde yapılan değ erlendirme sonücünda ise Matematik ve Fen Bilimleri alanlarında en iyi

ilk ü ç proje Ankara’da yapılacak olan Tü rkiye finalinde serğilenmek ü zere seçilmiştir. İ limiz

Bozküş Ortaokülü’nün “ Yaprakların Divergens Açıları ve Dönme Simetrisi” isimli pro-

jesi matematik alanında ilk ü çe ğirmeyi başarmış ve 2-3 Haziran 2015’te Ankara’da yapı-

lanTü rkiye Finalinde ilimizi temsil etmişlerdir.


8.2. DYNED PROJESİ

Dyned Uşak ekibi olarak 02.11.2014 tarihinde

ğo reve başlayarak merkezde ve ilçelerdeki tü m ilko-

kül, ortaokül ve liselerde bilğilendirme toplantıları

yapıldı.

Ocak 2015 tarihinden itibaren ise aylık bazda

küllanım istatistiklerini alarak ayın dereceye ğiren

o ğ renci ve o ğ retmenlerini belirleyerek sertifikaları

verildi. Ay bazında dereceye ğiren oküllarımıza ise

branda afişler asılmasını sağ layarak velilerin ve tü m

halkın bilği sahibi olması konüsünda adımlar atıldı.

‘Dynedüsak.weebly.com’sitesini kürarak ve aynı

zamanda sosyal medya hesapları açarak tü m o ğ renci,

o ğ retmen ve velilerin yapılan çalışmalara ve dyned ile

ilğili dokü manlara kolayca ülaşılmasına yardımcı

olündü.

Bü çalışmalar ışığ ında ‘dynedüsak.weebly.com’

adresinin tü m Tü rkiye’den ziyaretçileri olmüştür.

Uşak İ l Milli Eğ itim Mü dü rlü ğ ü tarafından 9 Haziran

2015 tarihinde dü zenlenen ‘Eğ itimde İ yi O rnekler Fi-

nali’nde dyned kateğorisinin eklenmesini sağ layarak

dyned’i en çok küllanan okülların o dü l almasında kat-

kı sağ landı.

Yapılan tü m aylık çalışmaların

‘üsak.meb.ğov.tr’adresinden de düyürülması sağ landı.

Aralık 2015 tarihinde dü zenlenecek olan yıllık

bazda o dü l to reninde de dyned’i en çok küllanan o ğ -

renci ve o ğ retmenlerin o dü llendirilmesi sağ lanacak-

tır.


Uçurtma Şenliği: Uşak İl Milli Eğitim Müdürlüğü eTwinninğ 10.Yıl Temalı 2. Gele-

neksel Uçürtma ve Çocük Şenliğ i Uşak İ li Merkez Şefkat Ortaokülünda yapıldı. eTwinninğ

Avrüpa Okül Ortaklıkları Proğramı kapsamında ilki ğeçtiğ imiz yıl yapılan ve ilimizden 150

ve ü lke ğenelinden 3.000’e yakın o ğ renci, o ğ retmen ve velinin kendi illerinde orğanize ettik-

leri kütlamalarla katılım sağ ladığ ı Uçürtma Şenliğ i’nin ikincisi Şefkat Ortaokülü’nda yine

veli ve o ğ retmenlerin katılımıyla çeşitli aktiviteler eşliğ inde ğerçekleştirildi.

eTwinning Avrupa Okul Ortaklıkları Programı Faaliyetleri


eTwinning Avrupa ve Ulusal Kalite Etiketleri Ödül Töreni

Ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü eTwinning

Türkiye Koordinatörlüğü tarafından yürütülen “eTwinning Avrupa Okul Ortaklıkları Programı” faa-

liyetleri kapsamında 2014 yılı içerisinde yürüttükleri projelerle ülke genelinde 92 öğretmen arasına

girerek önemli bir başarı elde eden öğretmenlerimize Ulusal ve Avrupa Kalite Etiketleri, Milli Eğitim

Müdürlüğü’nde düzenlenen törenle takdim edildi.


eTwinning 10. Yıl Kutlamaları

eTwinning Avrupa Okul Ortaklıkları Programının 10. Yılı dolayısıyla Avrupa’da ve ülkemizde

yapılacak kutlamalar çerçevesinde Uşak İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde şehir merkezinde

öğretmen, veli ve protokolün katılımlarıyla eTwinning korteji ve Mehmetçik İlkokulunda da eTwin-

ning şenliği düzenlendi. Mehmetçik İlkokulu 4. Sınıf öğrencilerinin eTwinning logosunu okul bahçe-

sinde oluşturmalarının ardından 10. Yıl

pastası kesildi ve balonlar gökyüzüne bı-

rakıldı. Kent meydanında düzenlenen yü-

rüyüşün sonunda da öğrenciler ellerindeki

eTwinning logolu balonları uçurmak sure-

tiyle programın 10.Yılını coşkuyla kutla-

dılar.


10. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI

2015 Ocak ayı itibarıyla farklı üniversitelerden Müdürlüğümüze bağlı

okullarda öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik çeşitli konular üzerinde araştırma

yapmak üzere anket uygulamak amacıyla 19 adet izin başvurusunda bulunulmuş

olup, başvurular kurulan komisyon tarafından değerlendirmeye alındıktan sonra

gerekli onay işlemleri yapılmıştır. Tamamlanan eğitim araştırmalarından sonuçları

Müdürlüğümüze bildirilen araştırma bulunmamaktadır. Temmuz ayı itibarıyla

araştırma talepleri gelmeye ve komisyonca inceleme çalışmaları yapılmaya

devam etmektedir. Sonuçları bizimle paylaşılan araştırma olması halinde bir

sonraki bülten döneminde bu başlık altında paylaşılacaktır.


SIRA NO ADI SOYADI UNVANI/EKİBİ E-POSTA TELEFON

1 Mürat CAN Şübe Mü dü rü [email protected] 0276 223 39 90

2 Sefa KENDİ RLİ ASKE [email protected] 0276 223 39 90

3 Serap D. ARİKAN ASKE [email protected] 0276 223 39 90

4 Büğ ra İ NAL PE büğ[email protected] 0276 224 48 72

5 Şirin YO RU K PE [email protected] 0276 224 48 72

6 Zeki ÇAKİR PE [email protected] 0276 224 48 72

İÇİndekİlerusak.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_07/09114428_arge20151.pdfdyned dil eğitimi...

Documents