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Centro Territoriale di Supporto
Nuove Tecnologie e Disabilità
“IL SOFTWARE DIDATTICONEGLI APPRENDIMENTI
LOGICO-MATEMATICI E SCIENTIFICI”
NTeD L’Aquila feat. Claudia Valentini
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Progetto per la certificazionedel software didattico
http://www.bdp.it/software/
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Accessibilità del software didattico (azione 3 NTeD)
http://asd.itd.cnr.it/
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IL LABORATORIO -luogo di ricerca e di conoscenza-spazio psicologico per tutti e per ciascuno-possibilità di “mettere le mani in pasta” nelle cose e nelle idee
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CONOSCENZA-PENSIERO IN MOVIMENTO-costruire capacità di pensare-ragionare su ciò che succede-valutare ciò che si fa-stabilire relazioni all’interno di un sistemaATTRAVERSO:-Capacità di fare collegamenti-volontà e possibilità di scegliere strategie e soluzioni-comportamenti autonomi-invenzione di risposte plausibili-valutazione delle incertezze
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METTI A POSTOMETTI A POSTOEtà consigliata : infanzia-primo ciclo
•Ambiente grafico piacevole•Ordinamento temporale•Ordinamento per grandezza-Conservazione della quantita’•Possibilita’ di continuare il gioco dopo il 2° errore•DefinizIone di un profilo per la personalizzazione dell’esercizio
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ORDINAMENTO IN BASE A CRITERI DI:-DIMENSIONE (alto-basso, lungo-corto…)-TEMPO (durante Il giorno, durante l’anno…)
RICONOSCIMENTO DI CORRISPONDENZE
CLASSIFICAZIONI
METTI A POSTOMETTI A POSTO
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IL PRIMO INCONTRO CON LA IL PRIMO INCONTRO CON LA MATEMATICAMATEMATICA
Età consigliata : infanzia-primo ciclo
•Ambiente grafico piacevole ed accattivante•Relazioni spaziali•Sequenze logiche•I primi numeri•Le figure geometriche
Giudizio: ottimo
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IL PRIMO INCONTRO CON LA IL PRIMO INCONTRO CON LA MATEMATICAMATEMATICA
Sinistra-destraSinistra-destra
Grande-piccolo Alto-basso/Vicino-lontanoGrande-piccolo Alto-basso/Vicino-lontano
Sopra-sotto/dentro-fuoriSopra-sotto/dentro-fuori
Giochi di insiemi Relazioni Giochi di insiemi Relazioni
Sequenze logicheSequenze logiche
I primi numeriI primi numeri
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NEL MONDO DEI NUMERI E NEL MONDO DEI NUMERI E DELLE OPERAZIONIDELLE OPERAZIONI
I numeri fino a 100- addizioni e sottrazioniI numeri fino a 100- addizioni e sottrazioni
Età consigliata : infanzia-primo ciclo
•Ambiente grafico piacevole•Definizione di un profilo per la personalizzazione dell’esercizio•Rinforzo del sistema di numerazione in base 10•Utilizzo di strategie per il calcolo a mente•Giochi aritmetici
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Giudizio: buono
CLIFFORD – IL MIGLIORE AMICO PER IMPARARECLIFFORD – IL MIGLIORE AMICO PER IMPARARE
Età consigliata : 3 - 5 anni
• Esercizi calati in un contesto allegro e vivace• Piacevoli attività con adeguati gratificazioni• Semplicità e buon accesso ai giochi
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ABILITA’ PRESCOLARI:
-LETTURA -ARITMETICA -LOGICA
-MEMORIA
CLIFFORD-IL MIGLIOR AMICO PER CLIFFORD-IL MIGLIOR AMICO PER IMPARAREIMPARARE
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POTENZIARE LE ABILITA’ NUMERICHE E DI POTENZIARE LE ABILITA’ NUMERICHE E DI CALCOLOCALCOLO
Età consigliata : da 7 anni
•Attività per il recupero delle difficoltà aritmetiche e della discalculia evolutiva•Miglioramento delle componenti semantiche implicate nei processi matematici (stime, grandezze, inferenze numeriche, ragionamento aritmetico)
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ATTIVITA’ RELATIVE AI NUMERI
ATTIVITA’ RELATIVE AL CALCOLO PITTOGRAMMI CARTE DA GIOCO
POTENZIARE LE ABILITA’ DI CALCOLOPOTENZIARE LE ABILITA’ DI CALCOLO
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AL SUPERMERCATOAL SUPERMERCATOEtà consigliata : infanzia-primo ciclo
•Sviluppo prerequisiti : riconoscimento, denominazione, classificazione•Incremento delle competenze lessicali e concettuali•Potenziamento dell’autonomia•Interfaccia interamente iconica
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AL SUPERMERCATOAL SUPERMERCATO
IL GIOCO CONSISTE NEL FARE LA SPESA IL GIOCO CONSISTE NEL FARE LA SPESA MUOVENDOSI ALLA RICERCA DEI PRODOTTI MUOVENDOSI ALLA RICERCA DEI PRODOTTI
INDICATI IN UNA O PIU’ LISTEINDICATI IN UNA O PIU’ LISTE
NON E’ PREVISTO L’USO DEL DENARONON E’ PREVISTO L’USO DEL DENARO
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Giudizio: buono FACILISSIMOFACILISSIMO
Età consigliata : infanzia-primo ciclo
• Primo approccio al PC•Chiarezza e semplicità •Buon livello metacognitivo e ludico•Autonomia nell’utilizzo• Sviluppo di competenze logiche, comunicative ed espressive• Stimolo alla creativita’ ed alla razionalita’
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ATTIVITA’ SUDDIVISE IN SEI AREE:
COLORA
SCRIVI CONTA
MUOVIGRAFICI DOMANDE
FACILISSIMoFACILISSIMo
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Giudizio: buono
MATEMATICA FACILISSIMA 1MATEMATICA FACILISSIMA 1
Età consigliata : 5 - 7 anni
• Grafica essenziale, non dispersiva• Contenuti facilmente adattabili al curricolo scolastico • Possibilità di effettuare verifiche in itinere• Ambiente ricco di esercizi ben strutturati ed accattivanti
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-FORME E POSIZIONI -FORME E OGGETTI TRIDIMENSIONALI-ASSOCIAZIONI -FORME BIDIMENSIONALI -NUMERI DA 1 A 5 -IL GIORNO E LA NOTTE-LUNGHEZZA -LO ZERO-DIMENSIONE -I GIORNI DELLA SETTIMANA-NUMERI DA 6 A 10 -PROBLEMI --PESO -PROBABILITA’-CALDO E FREDDO -SIMMETRIA-ADDIZIONI FINO A 10 -TEMPO-SOTTRAZIONI FINO A 10 -DENARO
MATEMATICA FACILISSIMA 1MATEMATICA FACILISSIMA 1
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Giudizio: discreto
PENSIERO ANALOGICOPENSIERO ANALOGICO
Età consigliata : 5 – 8 anni
• Ambiente interessante•Semplicità di interazione con il programma• Esercizi per il rinforzo del pensiero analogico semplice• Controllo delle risposte
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SCELTA DI UN ELEMENTO, OGGETTO O PERSONAGGIO CHE DIA SOLUZIONI AI PROBLEMI DI ANALOGIE PRESENTATI
CONOSCENZA DI NUOVI TERMINI
ASSOCIAZIONE OGGETTO-FUNZIONE
PENSIERO ANALOGICOPENSIERO ANALOGICO
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LA RETTA DEI NUMERILA RETTA DEI NUMERI
Età consigliata : 1° e 2° ciclo
• Grafica gradevole•Procedure di facilitazione per l’avvio ad un graduale processo di apprendimento e di correzione degli errori• Diversi livelli di difficoltà sia quantitativa che qualitativa
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ESERCIZI SUI NUMERI NATURALI
ESERCIZI SUI NUMERI RELATIVI
OPERAZIONI DI SOMMA E SOTTRAZIONE
LA RETTA DEI NUMERILA RETTA DEI NUMERI
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Giudizio: discreto
TABELLINE CHE PASSIONE!TABELLINE CHE PASSIONE!
Età consigliata : 6 – 8 anni
• Grafica gradevole• Vengono proposti giochi e filastrocche per la memorizzazione delle tabelline • Possibilità di effettuare controlli e verifiche in itinere
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-TAVOLA PITAGORICA -ASSOCIAZIONE DI NUMERI E RIME -REGOLARITA’ -GIOCHI DI CONSOLIDAMENTO
TABELLINE CHE PASSIONETABELLINE CHE PASSIONE
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Giudizio: buono
MATEMATICA FACILISSIMA 2MATEMATICA FACILISSIMA 2
Età consigliata : 6 - 8 anni
• Grafica essenziale, non dispersiva• Contenuti facilmente adattabili al curricolo scolastico • Possibilità di effettuare verifiche in itinere• Ambiente ricco di esercizi ben strutturati ed accattivanti
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-NUMERI DA 1 A 120 -LE FIGURE PIANE -ADDIZIONI SEMPLICI -LE FIGURE TRIIDMENSIONALI-SOTTRAZIONI SEMPLICI -IL PESO-FRAZIONI -IL VOLUME-I MESI DELL’ANNO -LA TEMPERATURA-L’OROLOGIO E LE ORE -I NUMERI ORDINALI-IL DENARO -LA SIMMETRIA-LE SEQUENZE -LA LUNGHEZZA-I GIORNI E LA DATA -LA DIVISIONE
MATEMATICA FACILISSIMA 2MATEMATICA FACILISSIMA 2
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Giudizio: buono
CALCOLARE A MENTECALCOLARE A MENTE
Età consigliata : 6 - 10 anni
• Grafica “spaziale” e quindi attraente• Contenuti finalizzati alla conquista delle quantità e delle abilità di calcolo a mente• Possibilità di effettuare esercizi ampliabili e personalizzabili con gioco-premio finale
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CALCOLARE A MENTECALCOLARE A MENTE
-L’ESPLORAZIONE DI QUATRO DIVERSE -L’ESPLORAZIONE DI QUATRO DIVERSE GALASSIE E’ LEGATA ALLE QUANTITA’ GALASSIE E’ LEGATA ALLE QUANTITA’
NUMERICHE:NUMERICHE:Entro il 20Entro il 20Entro il 100Entro il 100Entro il 200Entro il 200
Entro il 1000Entro il 1000
-OGNI GALASSIA PREVEDE TRE LIVELLI -OGNI GALASSIA PREVEDE TRE LIVELLI DI DIFFICOLTA’DI DIFFICOLTA’
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Giudizio: ottimoMAX E MARTI NELLA GIUNGLAMAX E MARTI NELLA GIUNGLA
Età consigliata : 1° e 2° ciclo
• Grafica accurata ma non fuorviante• Taglio ludico delle attività proposte• Gradevolezza nel’acquisizione e l’esercizio di abilità di calcolo• Possibilità di creazione di giochi personalizzati•Possibilità di modificare l’ambiente di lavoro
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-USO DELLE TABELLINE
-ESECUZIONE DI SEMPLICI CALCOLI MENTALI CON LE QUATTRO OPERAZIONI
MAX E MARTI NELLA GIUNGLA
2+2…
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Giudizio: buonoPAGOPAGOPAGOPAGO
Età consigliata : 2° ciclo-Scuola Media e Superiore
• Chiaro e coerente con gli obiettivi che si propone• Supporto di funzioni di aiuto•Metodologia del PROBLEM-SOLVING•Situazioni di vita quotidiana• Possibilità di adattare i livelli di difficoltà
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-SITUAZIONI PROBLEMATICHE LEGATE ALLA VITA PRATICA
Pagamento di bollette,acquisti, riscossione dello stipendio…
-PROBLEMI DI ARITMETICA
Calcoli di sconto e percentuali, frazioni, equazioni di primo grado, semplici espressioni, misurazione e calcolo di aree e perimetri
PAGOPAGO
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Giudizio: ottimo
IL CLUB DI PITAGORAIL CLUB DI PITAGORAEtà consigliata : 2° ciclo ScuolaMedia
•Approccio alla geometria•Guida nell’organizzazione dello spazio• Produzione di figure geometriche
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-CLASSIFCAZIONE DELLE FIGURE GEOMETRICHE PIANE REGOLARI-PERPENDICOLARITA’ E PARALLELISMO-PERIMETRO ED AREA DI SEMPLICI FIGURE PIANE-FORMULE E CONCETTI
IL CLUB DI PITAGORA
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L’AquilaALLA RICERCA DELLA SCIMMIA BIANCAALLA RICERCA DELLA SCIMMIA BIANCA
Età consigliata : 2° ciclo-Scuola Media
•Situazione di gioco-avventura motivante ed accattivante•Soluzione di problemi•Scelta delle operazioni necessarie•Esecuzione delleoperazioni•Percorso di apprendimento personalizzato
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SEMPLICI PROBLEMI ARITMETICI
FRAZIONI EQUIVALENTI
ORDINAMENTO DI FRAZIONI
PERCENTUALI E SCONTO
ALLA RICERCA DELLA SCIMMIA BIANCA
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Giudizio: ottimoAMICO EUROAMICO EURO
Età consigliata : 2° ciclo-Scuola Media e Superiore
•Scelte metodologiche coerenti con i destinatari e gli obiettivi didattici•Coerenza nella scelta dei contenuti•Uso funzionale del denaro•Percorso di apprendimento personalizzato
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AMICO EUROAMICO EURO
-DISCRIMINAZIONE DI MONETE E BANCONOTE-CONFRONTO “PIU’GRANDE” PIU’ PICCOLO” TRA VARI TAGLI DI BANCONOTE-CORRELAZIONE TRA PREZZO DEGLI OGGETTI E TAGLIO DI DENARO CORRISPONDENTE -PREVISIONE DI VALORE-SIMULAZIONE DI ACQUISTI
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SCIENZE FACILI 1 e 2SCIENZE FACILI 1 e 2Età consigliata : da 8 anni•Argomenti strutturati in 8 sezioni
-IDEA PRINCIPALE-MAPPA CONCETTUALE-LABORATORIO ANIMATO-TESTO A (LIVELLO BASE) e B (LIVELLO FACILITATO)-SCHEDA INFORMAZIONI-VERIFICHE-POSSIBILITA’ DI CONTROLLO DEI RISULTATI-POSSIBILITA’ DI PERSONALIZZAZIONE DEGLI ESERCIZI
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SCIENZE FACILI 1 SCIENZE FACILI 1 -LE SCIENZE E IL METODO SCIENTIFICO-GLI ESSERI VIVENTI-IL CORPO UMANO: L’APPARATO TEGMENTARIO, LE OSSA, I MUSCOLI-IL CORPO UMANO: IL SISTEMA NERVOSO, IL SISTEMA ENDOCRINO, GLI APPARATI RIPRODUTTIVI-IL CORPO UMANO: L’APARATO CIRCOLATORIO, L’APARATO RESPIRATORIO L’APARATO DIGERENTE E L’ALIMENTAZIONE-IL MONDO DEGLI ANIMALI-IL MONDO DELLE PIANTE-L’AMBIENTE, L’ADATTAMENTO,L’EVOLUZIONE
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SCIENZE FACILI 2 SCIENZE FACILI 2
-LA MATERIA E LE SUE PROPRIETA’-ACQUA, ARIA E SUOLO-LE FORZE, IL LAVORO E IL MOTO-LA PRESSIONE, IL PESO SPECIFICO E LE FORZE NEI FLUIDI-L’ENERGIA, L’ELETTRICITA’ E IL MAGNETISMO-IL SUONO E LA LUCE-LA CROSTA TERRESTRE, LA SUA STORIA E LE SUE TRASFORMAZIONI-LA TERRA E IL SISTEMA SOLARE
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-OTTO AMBITI TEMATICI-PUNTI DI VISTA E DI ESPLORAZIONE DIVERSI -PARTE TEORICO-ESPLICATIVA-PARTE PRATICA-GIOCHI E FILMATI-ZONA RISERVATA PER RICERCHE PERSONALIZZATE
SCOPRIAMO IL CORPO UMANOSCOPRIAMO IL CORPO UMANOEtà consigliata : da 7 anni
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SCOPRIAMO IL CORPO UMANO SCOPRIAMO IL CORPO UMANO
-LO SCHELETRO E I MUSCOLI-I CINQUE SENSI-LA RIPRODUZIONE-GLI ORGANI INTERNI-IL CERVELLO E IL SISTEMA NERVOSO-LA DIGESTIONE-LE CELLULE E I BATTERI-DIVERSI MA UGUALI…
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“La molteplicità dei modelli interpretativi e dei tanti modi di capire dei bambini si alternano, si integrano, si confrontano in ogni momento del lavoro, stimolati dal contesto e da uno scopo” M.Arcà
Maria Elena X NTeDMaria Elena X NTeD