제 2장 건강장애학생의 교육지원 Ⅱ -...
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제 2장 건강장애학생의 교육지원 Ⅱ
Ⅰ. 개념
1. 병원학교
- 병원학교란 장기 입원이나 장기 통원치료로 인해 학교 교육을 받을 수 없는 학
생들을 위해 병원 내에 설치된 파견학급 형태의 학교이다. 현 병원학교는 교사
1인이 운영하는 파견학급 형태이나 여러 학교 급, 학년의 학생이 함께 공부하기
때문에 병원학교로 통칭되고 있다. 장기치료를 받는 학생들에게 학업의 연속성
및 또래 관계를 유지시켜주고 심리․정서적 안정으로 인한 치료효과 증진에 병
원학교 운영의 목적이 있다.
2. 사이버학급
- 개인용 휴대단말기를 통하여 1:1 화상강의나 탑재된 콘텐츠를 u-learning으로 쌍
방향 학습 또는 시공간을 초월하여 학습하는 형태의 학급
- 2차 감염이 우려되거나 요양이 필요하여 가정에 있어야 하는 건강장애학생의 경
우 인터넷을 통한 일대일 화상강의를 통해 공부를 지속적으로 할 수 있으며, 학
교 출석으로 인정받을 수 있음
Ⅱ. 병원학교
1. 병원학교의 운영
1) 개별화교육계획 수립
- 병원학교 특수교사가 소속학교 일반교사, 의료진, 학부모 등과 협력하여 수
립하되, 개별화건강관리 계획을 포함함
2) 다양한 교육방법으로 개별학생의 요구에 따른 교육 제공
- 사이버가정학습 서비스 활용 : 컴퓨터나 개인용 휴대단말기를 통하여 개인
별 학년과 학력 수준에 맞게 지도함
- 또래 학생 및 교사 방문 활성화 : 교사, 교사자원봉사단, 예비교사, 또래학생
등이 병실 혹은 병원학교 방문 및 개별 지도함
- u-러닝지원 시범운영 : 병원학교를 u-러닝지원 학교, 교수-학습지원센터와
연계하여 병실에서도 학습이 가능한 체제를 마련함
3) 학업 중심 교육과정과 심리․정서적 적응 지원의 균형 유지
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- 입원 시기, 질병의 정도 등에 따라 심리․정서적 적응 수준이 다를 수 있으
므로 심리․정서적 부분 강조하고 학업지원과 균형을 유지함
- 가능한 체계적인 교육 시간표를 운영하도록 하며, 지나치게 일회적이고 행
사 위주의 수업은 피하고, 일관성 있는 교육이 이루어지도록 함
4) 학사관리
- 학적은 학생의 소속 학교에 두고, 병원학교 출석여부를 소속 학교에 출석확
인서로 통보하여 학교 출석으로 처리함
- 병원학교 소속학교의 출석 확인으로 매달 교육청에서 (초,중학교는 지역교
육청, 고등학교는 시교육청) 출석결과를 발급하면 소속학교에서는 이를 출석
으로 인정하도록 함
- 학생당 1일 적정 교육시수는 의료진과 협의하여 조정하되 초등학생 1시간
이상, 중․고등학생은 화상강의시스템을 이용하여 2시간 이상을 최소 수업
시수로 함(1단위 최소20분)
5) 병원학교 운영위원회
- 병원학교 담당 전문직 책임하에, 병원학교 소속 기관장, 병원학교 명예교장,
특수교사, 일반교사, 사회복지사 등 관계자들의 협의를 거쳐 병원학교 설치,
교재․교구구입 혹은 교육활동비 등에 대한 계획을 수립하여 집행토록 하
고, 병원학교별 활용․관리토록 조치
- 병원학교 운영위원회를 통하여 교육청 담당자, 병원학교장, 병원학교 담당자,
학부모 등 관계자가 참여하는 협력체계 구축
6) 통원치료학생 순회교육 실시
- 운영위원회에서 종합적으로 판단하여 순회교육 여부를 결정하되, 부모의
동의와 신청을 받도록 함
- 학생 소속 학교의 일반교사나 특수교사가 순회교육을 담당하거나 또는 자
원봉사교사로 하여금 건강장애학생 순회교육 협력교사로 지정 운영할 수
있음
- 일반학교, 교육청, 특수교육지원센터 등에서 순회교육 내용을 관리함으로써
자원봉사 등에 의한 순회교육도 수업으로 인정할 수 있음
7) 평가
- 학력평가는 원 소속학교에서 처리
- 학업성취도 평가 시 가능하면 대상자의 평가 당일 학교 출석 권장
- 건강상의 이유로 출석이 곤란한 경우에는 병원학교 담당교사와 소속 학교
담임 간 협의를 통해 가정이나 병원에서 평가(평가 관리 철저)
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- 직접평가가 불가능한 경우에는 학교장이 당해 학교의 ‘학업성적관리규정’에
의거 성적 결정
- 병원학교 담당교사 평가 실시
- 학년 말 병원학교의 교사, 학생, 학부모 대상 만족도 조사 실시
2. 병원학교 설치 및 시설확충 시 유의사항1) 출입문은 휠체어 등의 보조기구를 이용하여 출입하는데 불편이 없도록 한
다.
- 문의 크기가 90cm이상(휠체어폭 80cm기준)이 되도록 한다.
- 외부에서 내부의 상황을 확인할 수 있도록 가능하면 투명창을 설치한다.
- 문은 미서기문보다는 밖으로 열리는 여닫이문 좋으며 미서기문으로 설치
할 경우 버튼식의 자동개폐장치를 설치하고 휠체어의 통행에 지장이 없도
록 문턱이 없게 한다.(비상시 자동열림장치)
2) 소아병동과 같은 층에 위치하는 것이 좋으며 층이 다를 경우 엘리베이터
등을 이용하여 접근이 가능해야 한다.
3) 휠체어를 이용하는 학생도 접근할 수 있도록 실내에 세면대 등을 설치하
고, 휠체어로 방향을 전환할 수 있도록 방의 너비를 170cm이상(보조자동
반 최소회전반경)을 확보하도록 한다.
4) 교실 내에 자동소화설비(스프링클러)를 설치한다.
5) 교실의 밝기기준은 300룩스 이상(책상면 기준), 소음수준은 55dB이하를 유
지하도록 한다.
6) 냉난방시설을 갖추어야 하며 충분한 환기를 할 수 있도록 창의 면적은 바
닥면적의 1/10이상이 되도록 한다.
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3. 병원학교 입급 절차
::
질 병 발 생
의료진 검진 및 진단
학교 또는 교육청
건강장애 선정 및 배치(특수교육운영위원회)
특수교육대상선정신청서및 진단서 제출
학 교병원
(병원학교화상강의)
가정(화상강의)
::
질 병 발 생
의료진 검진 및 진단
학교 또는 교육청
건강장애 선정 및 배치(특수교육운영위원회)
특수교육대상선정신청서및 진단서 제출
학 교병원
(병원학교화상강의)
가정(화상강의)
• 만성질환 치료로 인해 장기결석이 불가피하고 학교생활․학업수행에 어려움이
있어 특별한 교육적 지원이 필요한 경우 학교 담임선생님이나 인근의 교육청
특수교육 담당 장학사님께 문의하여 안내 받거나 병원학교에 직접 문의
※ 진단서 혹은 장애인등록증이나 장애인수첩과 특수교육대상선정신청서를 학
교나 교육청에 제출
• 건강장애로 선정되면 담임선생님이나 특수학급 선생님께서 개별화교육계획을
작성하게 되고, 이에 근거하여 학생의 건강 상태에 따라 학교, 병원, 가정 어
디서든 선생님의 지도를 받을 수 있음
∙ 학교에 다닐 수 있는 경우라도 화상강의를 통해 보충 지도를 받고 싶으면 화
상강의를 신청하여 가정에서 인터넷으로 화상강의 담당 선생님의 지도를 받을
수 있음
3. 병원학교 현황
∙ 국내의 병원학교 현황을 조사하여 봅시다. http://hoschool.ice.go.kr
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Ⅲ. 화상교육기관
1. 운영
- 화상강의시스템 운영 3개 시․도교육청
- 서울시교육청(교육연구정보원) : 사이버가정학습 서비스를 선도적으로 운영
하고 있는 서울시교육청 교육연구정보원에서 시스템 운영 확대
- 인천시교육청(교수-학습지원센터) : 인천교수-학습지원센터의 기존 시설을
이용하여 인천지역의 건강장애학생 대상 학습지도를 위해 운영
- 경남교육청(꿈사랑사이버학교) : 2004년부터 경남, 부산, 경북, 전남지역 환
아들을 대상으로 인터넷공부방을 운영해온 (사)한국백혈병소아암협회 더불
어하나회에서 화상강의시스템 확대 운영
<화상강의 이용학생 수>
(단위 : 명)
구 분 2006 2007 담당지역
서울시교육청(교육연구정보원) 120 245 서울, 경기,
충북, 충남, 대전, 강원
인천시교육청(교수학습지원센터) 30 41 인천
경남교육청(꿈사랑사이버학교) 200 326 경남, 경북, 울산, 광주, 전북, 전남,
부산, 대구, 제주
계 350 612
2. 수업방법 및 절차
- 화상강의, 교수-학습지원센터의 콘텐츠활용(u-learning), 순회교육 등 개별화
수업
- 화상강의 : 교육과학연구원(http://onedu.ice.go.kr) 내 화상강의 시스템을 활
용한 실시간 교수(학교급․학년 별 상황에 따라 5명까지 가능)
- 인터넷 웹 컨텐츠를 활용한 학습 안내
- 학생의 건강상황과 그에 따른 개인차를 고려한 개별화 수업
- 방문 지도 : 사이버학급 입급 시 노트북, 화상캠 등의 필요한 기자재 지급
- 입급 절차 : 사이버학급 입급 → 해당학년을 담당하고 있는 협력학교로 연락
→ 협력학교에서 담당교사 배치 → 담당교사는 학생에게 필요한 기자재 확
인 후, 기자재 인수하여 학생에게 전달 → 수업진행 → 교육청에 수업결과
보고(매월 말)→ 교육청에서 강사수당 지급과 학생 출석확인서 발급(매월 초
5일까지) → 원 소속 학교에서 출석으로 인정
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3. 수업시수
- 건강장애학생의 특성을 고려하여 방학을 포함하여 연중 프로그램으로 신축성
있게 운영방안을 수립하고, 교육계획 기간 내 화상강의 참여는 출석으로 인
정
- 개인별 건강상태를 고려하되, 1단위는 20분을 최소로 하여 조절하여 운영
- 내용 : 학생 개인별 수준을 고려하여 소속 교사의 학교 교육과정에 준함
학교급 초등학교 중학교 고등학교
수업시수 월 20시간 이상 월 42시간 이상 월 48시간 이상
비 고- 국어, 수학 : 7-8 시간
- 과학 : 6-7시간과목당 14-16 시간 과목당 16-18 시간
교과목 국어, 수학, 과학 국어,수학,영어 국어,수학,영어
4. 학급편성
- 학교급 ․ 학년에 따라 학급 구성하며 학생의 원 소속 학교 학년에 따
라 배치
- 1학급 구성 : 3～6명
5. 강사
- 시․도교육청의 초등교육과 및 중등교육과에서는 현직교사들을 화상강사로
활용할 수 있도록 학교장의 지원 독려 등 적극 협조
- 현직교사 활용방안 사례: 학년별 국․영․수 교사 1주 2-3회 실시, 화상강의
수당 지급
- 인원 수 : 초등학교 교사 - 학급당 담임교사 1명씩
중학교 교사 - 국어, 수학, 영어 교사 각 1명
고등학교 교사 - 국어, 수학, 영어 교사 각 1명
- 선정 : 협력학교 재직교사 혹은 교사자격증 소지자 등 컴퓨터활용능력이 우
수하고 봉사정신이 투철한 교사를 공모하여 선정
6. 학사관리 : 병원학교와 동일
7. 사이버학급 신청
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초․중학교 ⇒배치신청
지역교육청(특수교육운영위원회)
⇒결과통보
학교장시교육청
고등학교 ⇒배치신청
시교육청(특수교육운영위원회)
⇒결과통보
학교장
- 신청서류
․특수교육대상자 진단ㆍ평가 의뢰서 1부
․의사진단서 1부
․위탁교육신청서 1부
․도우미 명단 1부
․학부모 동의서 1부
8. 평가
- 사이버학급 강사 평가 실시
- 학년 말 사이버학급의 교사, 학생, 학부모 대상 만족도 조사 실시
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(참고자료) 개별화교육계획안
▶ 학생인적사항
이름 성별 생년월일
교육 담당자
보호자
성 명
주 소
비상연락처
의료 담당자
주치의 연락처
담당간호사 연락처
기타 연락처
▶ 교육계획
개별화교육계획필요
교과 영역예) 수학, 국어 등
기간
참여 시간
장소
지도교사
▶ 교육계획실행 목표와 평가
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교과 영역 현재 수준 교육 목표 평가
▶ 건강관련사항
건강 상태
현재 복용하는 약물
특별한 주의 사항 및 알레르기
참여가능한 병원외 활동
섭식상의 주의 사항
기타
▶ 특별한 건강관리가 필요한 부분 :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________
▶ 필요한 건강관리 절차Ⅰ(필요한 만큼 Ⅱ, Ⅲ 추가)
시간 장소
목표
방법
필요한 보조인력
보조 장비
주의사항
▶ 응급처치(연락처: )
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상황 처치내용
예) 저혈당 증세, 천식 증세
<응급상황 시 행동 요령>
1. 아동의 옆을 지키며 관찰할 것
2. 담당자에게 전화할 것
3. 담당자와 연락이 되지 않을 경우 다른 관련자에게 연락할 것
연락처 1: 연락처 2: 연락처 3:
학부모 서명 :
담당자 서명 :
(참고자료) 개별화교육계획안(예시)
2013학년도 1학기 개별화교육계획안
인천석천초등학교 병원학급 (가천의대길병원 병원학급)
학생인적사항1
이름 ○ ○ ○ 성별 남 생년월일 2000. 5. 15
소속 학교 ○○초등학교 학년-반 ○학년 ○반 담임교사 ○○○
병명 백혈병 위탁교육 ○병원학급 병원학급교사 김○○
치료병원 ○병원 위탁교육 기간 2013.○○.○○ ~ 2013.○○.○○
보호자
이름 ○ ○ ○
주소 인천광역시 남동구 ○○아파트 ○○동 ○○○호
자택 032) 123-4567
연락처 휴대폰 010-1234-5678
건강관련사항2
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건강 상태
급성 림프모구성 백혈병
림프, 조혈 및 관련 조직의 기타 및 상세불명의 악성신생물
기타 명시된 혈액 및 조혈기관의 질환
특별한 주의 사항 및
알레르기 추후 지속적인 약물치료, 추적관찰 및 안정을 요함
참여 가능한 병원 외 활동 병원 외 활동 불가
섭식상의 주의 사항 익힌 것 외에는 야채, 과일 등 주의
기타 병실 출입 시 마스크를 착용하고 청결에 유의하여야 하며 수업 시
사용하는 교재교구도 별도의 관리가 필요하다.
교육계획3
개별화교육
교과 영역 국어 (말하기․듣기, 읽기, 쓰기) , 수학
2009-1학기
개별화교육 기간
2013. ○○. ○○ ~ ○○. ○○
○병원학교 입교일 2013년 ○○월 ○○일
○병원학교 퇴교일 2013년 ○○월 ○○일
참여 시간 10:00 ~ 11:00 (60분)
장소 ○병원학교 교실
지도교사 김○○
세부 교육 목표4
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교과
영역현재 수준 교육 목표 비고
국어
3월 4월 5월 6월말하기․듣기
1.함께 열어가는 세상
-듣는이의 흥미나 관
심을 생각하며 말할
수 있다.
-웃어른께 알맞은 말
을 써서 말할 수 있다.
○말하기․듣기
2.마음으로 보아요
-시나 이야기를 듣
고, 생각이나 느낌을
말할 수 있다.
○말하기․듣기
3.생각하는 생활
-원인과 결과를 생각
하며 듣고, 내 생각을
분명하게 말할 수 있
다.
○말하기․듣기
4.우리들의 꿈
-시나 이야기를 듣
고, 내가 겪은 일과 비
교하여 말할 수 있다.
○읽기
1.함께 열어가는 세상
-낱말의 뜻을 생각하
며 글을 읽고, 줄거리
를 간추릴 수 있다.
○읽기
2.마음으로 보아요
-장면이나 인물의 성
격을 생각하며 글을
실감나게 읽을 수 있
다.
○읽기
3.생각하는 생활
-내용의 연결 관계를
생각하며 글을 읽을
수 있다.
○읽기
4.우리들의 꿈
-일이 일어난 차례를
생각하며 이야기를 읽
을 수 있다.
○쓰기
1.함께 열어가는 세상
-알맞은 문장 부호와
낱말을 넣어 글을 쓸
수 있다.
○쓰기
2.마음으로 보아요
-서로 닮은 점을 떠
올려 새롭게 나타낼
수 있다.
○쓰기
3.생각하는 생활
-일이 일어난 원인과
결과가 드러나게 글을
쓸 수 있다.
○쓰기
4.우리들의 꿈
-이어질 이야기를 상
상하여 쓸 수 있다.
수학
3월 4월 5월 6월
2.덧셈과 뺄셈
-세 자리 수끼리의
덧셈과 뺄셈을 할 수
있다.
3.평면도형
-생활 속의 예를 통
하여 각과 직각을 이
해한다.
-직각삼각형, 직사각
형, 정사각형을 이해한
다.
4.나눗셈
-곱셈구구로 나눗셈
의 몫을 구할 수 있다.
-곱셈과 나눗셈의 관
계를 안다.
5.도형 움직이기
-도형을 여러 방향으
로 옯기기․뒤집기․돌리
기를 할 수 있다.
-옯기기 ․뒤집기 ․돌리
기를 한 도형을 보고,
움직인 방법을 찾아
설명할 수 있다.
응급처치5
상황 처치내용
<응급상황 시 행동 요령>
1. 아동의 옆을 지키며 관찰할 것
2. 담당자에게 전화할 것
3. 담당자와 연락이 되지 않을 경우 다른 관련자에게 연락할 것
연락처 1: 연락처 2: 연락처 3:
(참고자료) 화상교육기관 연간교육계획서
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월 주 지도 주제 지도 내용 자료 비고
31234
45678
5
910111213
614151617
7
1819202122
화상교육기관 연간교육계획서
담당학생 (초중고) 학년 이름 :
지도교과
소속학교
교 사 명 (인)
(참고자료) 화상교육기관 학습확인서
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화상교육기관 학습확인서 ( 월)
지 도 교 사 담 당 학 생
교 사 명 (인)순 학교 학년 이름
1
소속학교 2
지도교과 3
지도기간 4
일 시
(요일)교 과 지 도 내 용 지도시간
확 인(○,×)비 고
학생명
계 시간 시간 시간 시간 시간
(참고자료) 화상교육기관 학습소견서
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학습소견서소속 학교 : ○○초등학교
학 년 : ○학년 ○반
이 름 : ○ ○ ○
1. 과목별 학습 진도 ○○초등학교 병원학급 (○병원 병원학급)
과목 단원명 학습주제 (쪽수)
국어
말하기
듣기4. 우리들의 꿈
1. 이야기와의 만남
-이야기를 듣고, 관련된 경험을 떠올려 말하기
(66-67)
읽기 4. 우리들의 꿈
1. 이야기와의 만남
-이야기를 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하기
(88-91)
쓰기3. 생각하는
생활한 걸음 더/되돌아보기 (60-63)
수학 5. 도형 움직이기 수준별 학습 (수학: 74, 익힘책: 71-74)
- 위 학습 진도는 길병원학교 수업종결 진도상황임. (2013.5 수업종결)
- 학생의 건강 사정으로 인하여 장기간 동안 수업을 못하여, 진도가 늦어짐.
2. 평가
과목 단원명 평가
국어
2. 보
아요
말듣: 시, 이야기를 듣고, 말하는 이나 인물의 마음을 말할 수 있다.
○읽기: 이야기를 읽고, 인물의 성격을 말할 수 있다.
○쓰기: 서로 닮은 점을 떠올려 짧은 글을 쓸 수 있다.
3.생각하는 생
활
○말듣: 원인과 결과를 구별할 수 있다.
○읽기: 이어주는 말의 종류와 쓰임을 알고, 내용의 연결 관계를 생각하며
글을 읽을 수 있다.
○쓰기: 원인과 결과가 드러나게 짧은 글을 쓸 수 있다.
4.우리들의 꿈 ○말듣: 이야기를 듣고, 관련된 경험을 말할 수 있다.
○읽기: 이야기를 읽고, 일이 일어난 차례를 정리할 수 있다.
수학
3.평면도형각과 직각을 구별할 수 있다.
직각삼각형, 직사각형, 정사각형을 구별할 수 있다.
4.나눗셈 곱셈으로 나눗셈의 몫을 구할 수 있으며, 곱셈과 나눗셈과 관계를 안다.
5.도형 움직이
기
도형 옮기기, 뒤집기, 돌리기를 구별하고, 움직임을 한 도형을 보고 어떻
게 움직였는지 그 방법을 찾아 말할 수 있다.
교사 : 김 ○○ (인)
○○초 등 학 교 병 원 학 급
(참고자료) 병원학교 출석확인서
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제 200 - 호
출석확인서
소속교 : 초등학교 학년 반
성 명 :
출석(입원)기간 : 200 . . . ～ . .(결석 일)
상기 학생은 ○○교육청 출석인정 ○○의과 대학교 ○병원학교 병원학급(사이버학
급)에서 상기 기간 중 위탁교육을 성실히 이수하였음을 확인함.
200 년 월 일
○○교육청○○의과대학교
○병원학교 교사 : (인)
○○교육청○○의과대학교○병원학교장(직인)
○○ 초등학교장 귀하
(참고자료) 병원학교 사례 2- 여미사랑학교(화순전남병원)
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1. 병원학교 현황
(1) 학생
급 별 성 별지 역
초 중 계남 여 남 여전 남 5 3 · 4 12광 주 . 2 1 3 6
계 5 5 1 7 18(2) 교직원
- 초등(1) : 파견 - 초등 교과 학습지도 및 학교운영 관리, 각종 상담
- 중등(1) : 주 2회 순회 - 영어 학습지도 및 자율 학습 상담
- 특수보조원(1) : 학생 학습 보조 및 학습 자료 제작 보조
(3) 시설
- 교실 규모(28평) : 교실(1), 자료실(1), 교사실(1)
- 학습 환경
․ 도서 : 120권
․ 교재 ․ 교구 및 : 학습자료 60여종, 컴퓨터(1), 프린터(1)
․ 비품 : 9종 44점
․ 20○○. 병원학교 설치․운영 계획 따라 교재․교구 확충중임
2. 교육과정 운영
(1) 병원학교 교육과정 운영 시 어려운 점
- 정해진 시간표대로 운영이 안됨
- 학생들의 개개인의 치료 과정이 다르며 입원과 외래를 반복해야 하고, 치료
하기 위해 입원해 있을 때 학습을 한다는 것은 학생들에게 오히려 부담을 주
어 기피하는 현상을 보이기도 함
- 교과학습보다는 가볍게 학습할 수 있는 취미활동을 선호함
- 부모님과 함께 하려는 경향이 많으며 의존적임
(2) 유형별 개별 학습지도 사례
- 김○희(재생불량성빈혈,골수이식, 초 4)
◦ 학교 환경에 노출되는 것을 두려워해서 병원학교로 출석
◦ 학교 교육과정에 맞추어 전 교과 교육 : 평가일 학교 등교
◦ 학교와의 연락 : 홈페이지를 통하여 친구들과 대화
- 김○준 (혈우병, 재활치료 중, 초 4)
◦ 병원에 입원해 있는 동안 병원학교에서 학습
◦ 3학년 학습 결손 : 3학년 교육과정(수학)부터 보충지도
- 김○림 (급성림프구성백혈병, 초 5)
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◦ 항암치료 마치고 한 달에 한번 정도 외래
◦ 외래 시 수학과 결손 부분과 이해하지 못했던 부분 보충 지도
- 황○희 (비호즈킨 림프종, 중 3)
◦ 방사선 치료차 입원 시 병원학교에서 자율학습
◦ 토요일 학교 등교 : 학습지 및 자료 받아옴
◦ 퇴원하면 학교 등교하여 학습 활동
- 이○현 (난소암, 중 2)
◦ 항암치료 마치고 한 달에 한 번 외래 진료
◦ 학교생활 하고 있음
◦ 외래 시 : 병원학교에서 독서, 또래활동, 학교생활 상담 등
- 구○현 (횡문근육종, 중 1)
◦ 항암치료 마치고 수시 외래
◦ 가정학습 : 시험당일 등교
◦ 외래 시 : 병원학교에서 영어 중점지도, 학교생활 상담
3. 병원과의 연계활동
(1) 입원학생의 건강 상태 및 치료과정 설명 : 회진 동행
(2) 외래 환자 진료 과정 참관 : 환우들의 개별적인 건강상태 및 치료과정 설명
(3) 병원학교운영위원회 조직
(4) 병원 홈페이지를 통한 병원학교 홍보
4. 병원학교에 대한 반응
(1) 학생 - 병원학교가 있다는 것은 긴 입원 기간 중에도 동생, 친구, 언니들과
어울릴 수 있는 장소가 있고, 언제든지 선생님과 여러 가지 학습 활동과 대화
및 상담을 할 수 있어서 마음의 답답함을 이겨낼 수 있었다.
◦ 병원에 있는 동안 학교를 빠지게 되는 데 그 동안은 병원학교에 와서 수업도 받고,
숙제도 하고, 만들기도 하고, 치료 받으면서 힘들었던 것들을 친구들과 선생님과 얘
기를 나누고 나면 답답한 마음이 조금은 없어지는 듯한 기분이 들어서 좋고, 병실에
서는 하기 어려웠던 학교 공부를 할 수 있어서 정말 좋았다. 또, 외래 오는 날도 무
료하게 앉아서 결과를 기다려야 하는 시간에 병원학교에 가면 반갑게 맞아 주시는 선
생님과 그 동안의 학교생활, 힘들었던 일 등을 이야기 할 수 있어서 좋고 치료 받는
동안 알게 된 동생, 친구 등을 만날 수 있어서 기대를 가지고 병원학교에 와 친구들
의 소식도 들을 수 있다. -황○희-
◦ 예전에는 병원학교가 없어서 공부를 못했는데 지금 병원학교가 생겨서 매일매일 다니
며 공부를 할 수 있어서 좋다. 그리고 가끔은 만들기도 하고 그림도 그리고 노래도
배우고 하니 병원학교 갈 때마다 즐겁다. 언니, 오빠, 동생들과도 이야기도 나눌 수
있고 같이 놀아 재미있다. 옛날에는 집에서 축～ 늘어져서 컴퓨터나 했다. 그런데 병
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원학교가 생기고 날마다 학교에 가니 생활이 하루하루 즐겁게 보낼 수 있었다.
- 김○희 -
◦ 병원에 학교가 생겨서 병원학교에 다니기로 했다. 3학년 때 치료 받느라 공부를 못해
서 3학년 공부를 하는 것이 좋다. 열심히 해서 4학년 공부도 잘 할 것이다. -김○준
-
◦ 학교에서 이해하지 못해 어려웠던 수학 공부를 선생님의 개별지도로 보충할 수 있어
서 학교 공부에 자신감이 생겨서 엄마도 좋아하신다. - 김○림 -
(2) 학부모 - 입원 기간 내내 또는 외래 시 하루 종일 기다림 속에서 보내야 하는
지루한 시간을 병원학교를 이용하면서 혼자서 활동할 수 있는 기회를 주어 자
립할 수 있는 힘을 얻었고, 친구들과의 어울림 속에서 병원생활에 대한 긍정적
인 생각을 가지게 되었으며, 병동에서의 답답함에서 벗어나 부모님들과의 만남
을 통하여 공통된 관심사에 대한 대화의 장소로도 활용할 수 있어서 좋았다.
◦ 병원에서도 학교가 있어 책을 볼 수도 있고, 교제도 나눌 수 있어서 넘 좋네요.
- 지○ 엄마 -
◦ 삭막한 병원생활을 할 줄 알았는데 어린이들을 위한 프로그램이 있어 적극 활용 할
수 있어서 만족합니다. 입원해 있는 동안 정서적인 면에 도움을 줄 수 있을 것 같아
엄마와 아이가 편안함을 느낄 수 있을 것 같네요. - 용○ 엄마 -
◦ 날마다 지루해 하는 아이가 병원학교를 한 번 다녀 온 후 병실에서도 학교 갔다 왔다
면서 너무나 자랑스러워하여 뿌듯함을 느낍니다. 비록 학교 다닐 나이가 아니라 공부
는 배우지 않지만 선생님이 계시고 가서 그림 그리며 만들기를 하는 것 자체가 너무
기다려지나 봅니다. - 형○ 엄마 -
(3) 병원 - 치료하는 중에도 학업을 할 수 있는 공간과 선생님이 계셔 학생들이 학
습에 도움을 받을 수 있고 마음껏 활용할 수 있어서 건강 및 정서적인 면에서
많은 도움이 되고 있다.
5. 앞으로의 과제
가. 건강장애학생의 지속적인 증가로 인한 병원학교 학급 증설(유1, 중1)
나. 학습 환경을 고려한 교실 공간 확보
다. 퇴원 후 재택 건강장애학생에 대한 출석 인정 등
(참고자료) 병원학교 운영위원회 사례
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○○년 제 회 ○○병원학교 운영위원회
일 시 20○○년 05월 6일(수)
장 소 병원학교 및 ○○병원 옆 정석빌딩 지하 1층 ‘인하성’
참 석 자
정○○ 장학관, 정○○ 장학사, 민○○ 장학사, 서○○ 협력학교장, 김○○
병원학교장, 조○○ 간호부장, 김○○ 서○○간호사, 황○○ 총무팀장, 장○○
교사
발언자 발언내용
민○○
장학사
지금부터 2008년 인하대병원학교 운영위원회를 시작하겠습니다.
오늘 운영위원회는 장소관계로 의례는 생략하고 먼저 운영위원님들을 소개하
겠습니다. 병원 및 교육청의 인사이동으로 인해 운영위원님들 대거 바뀌셨습
니다. 먼저 병원 측 운영위원을 김순기 병원학교장님께서 소개해 주시겠습니
다.
김○○
병원학교장
안녕하십니까? 저는 병원학교장을 맡고 있는 소아청소년과 교수 김순기입니
다. 병원 측 운영위원을 소개해 드리겠습니다. 조의영 간호부장님, 황우경 총
무팀장님, 김신애 서8 수 간호사님입니다.
민○○
장학사
이번에는 교육청 측 운영위원을 소개하겠습니다. 먼저 유아특수교육 팀의 정
영수 장학관님, 정귀순 장학사님, 협력학교장이신 서해문 교장선생님, 병원학
교를 운영하고 있는 장지영 선생님, 그리고 저는 이번에 새로 병원학교 업무를
맡게 된 장학사 민병란입니다.
이상 소개를 마치고, 병원학교장님의 인사말씀을 듣겠습니다.
김○○
병원학교장
바쁘신 와중에 이렇게 운영위원회 모임에 참석해 주셔서 감사합니다. 이 모임
으로 인해서 병원학교가 더 잘 운영되었으면 하는 바람입니다.
민○○
장학사
다음은 병원학교 담당교사이신 장지영 선생님께서 병원학교 운영에 대해 보고
해 주시겠습니다.
장○○
교사
협의 자료를 봐주십시오.
먼저 병원학교 운영보고입니다. 병원학교를 다니면서 출석 인정을 받은 학생
통계입니다. 2008년 1학기 동안 출석인정을 받은 학생은 총 6명이고, 2학기에
는 4명입니다. 그리고 2009년 현재 출석인정을 받고 있는 학생은 모두 3명입니
다.
다음은 병원학교를 이용한 영․유아 및 초등학생 총 통계입니다. 학생 수를 보
면 5월에는 27명, 6월에는 24명 12월에는 24명이 이용하였습니다. 이용 기간
별로 보면 2달 이상 이용한 학생 수는 9명, 1달이상은 14명 그리고 1달 미만으
로 단기 입원환자가 126명으로 많이 있었습니다.
다음으로 일과 운영입니다. 오전과 오전을 분반하여 오전에는 일반 단기 환자
를 대상으로 운영하고 오후에는 장기입원환자인 입급 학생들을 대상으로 운영
하고 있습니다. 오전 프로그램으로는 풍선아트, 미술치료, 구연동화, 종이접
기, 영어동화, 어린이 영양교실, 영화상영이 있고, 미술치료와 구연동화는 진
료지원팀에서 지원해 주시고, 어린이 영양교실은 영양팀에서 선생님이 오셔서
강의를 해주시고 있으며 다른 프로그램은 제가 운영하고 있습니다.
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발언자 발언내용
장○○
교사
오후에는 1시 반부터 수업을 하고, 수업이 끝난 뒤에는 학생들의 심리 정서적
지원을 위해 만들기 교실, 비즈공예, 과학실험, 요리 등의 다양한 재량활동을
하고 있습니다. 또 수요일 오전은 입급학생들의 영어에 대한 접근성을 보장하기
위하여 영어동화교실을 운영하고 있습니다.
다음은 행사계획입니다. 운영위원회를 1학기, 2학기에 한번씩 계획하고 있고,
5월 7일 어린이 날 행사, 12월에 크리스마스 행사를 계획하고 있습니다. 그리고
2학기 중에 작년과 같이 연구학교 보고회를 계획하고 있습니다.
예산 집행계획입니다. 교육청에서 내려주신 예산 목적사업비 500만원, 그리
고 학교에서 주신 자체예산이 387만원으로 총 887만원입니다. 교재 교구 구입비
로 총 240만원, 물품구입비로 30만원, 그리고 교육활동비는 영어동화 강사비로
서 200만원, 연구학교 보고회 준비비로 200만원, 그리고 나머지 운영비가 217만
원으로 계획하고 있습니다.
마지막으로 교육과학기술부 지정 연구학교 운영보고회 계획입니다. 주제는 디
지털교과서의 병원학교 적합성 연구로 아래 세 가지 주제를 과제로 연구발표를
하며 시기는 2학기 중 인하대병원 3층 대강당에서 할 계획입니다.
이상으로 운영보고를 마치겠습니다.
민○○
장학사
병원학교 운영 보고에 대해서 궁금하신 사항이나 의견이 있으신 분은 말씀해
주시기 바랍니다.
조○○
간호부장
님
진료 지원 팀과 영양팀이 매우 바쁜 부서라 지원이 힘들 것 같은데, 거기서 운
영하는 프로그램에는 문제가 없나요?
장○○
교사
네. 진료지원팀에서는 직접 와서 강의를 해주시는게 아니라 중앙도서관의 프로
그램과 연결을 시켜 주는 역할을 하시고, 오시는 선생님들도 준비를 매우 많이
해주셔서 아이들과 학부모들도 매우 만족하고 계십니다. 또 매주 금요일 영양팀
에서 어린이 영양교실 강의를 해주시는데, DVD와 학습 자료도 많이 만들어 오셔
서 아이들에게 유익하다고 생각됩니다.
조○○
간호부장
님
기존에 운영하던 프로그램 외에 새로운 프로그램이 운영되고 있나요?
장○○
교사
네, 이번 학기에는 입급 학생을 대상으로 비즈 공예를 새롭게 운영하고 있습니
다. 어린 학생들이 있어서 과연 잘 할 수 있을까 고민했었는데, 생각보다 잘하
고 비즈 시간을 제일 좋아합니다.
정○○
장학사님
현재 길병원학교에서 사이버학급을 운영하고 있는데, 초, 중, 고를 다 운영하
다보니 업무가 많다고 합니다. 신광초등학교에서 디지털교과서를 운영하는 만큼
초등 사이버학급을 신광에서 운영하면 더 효율적이고 학생관리도 잘 될 것 같은
데, 초등사이버학급을 신광초등학교에서 운영하는 것은 어떤가요?
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서○○
교장선생
님
네. 그렇게 하는 방법도 효과적일 것 같습니다. 그러나 현재 저희 학교에서 교
과부 지정 연구학교와 다문화 중심학교, 교육복지투자학교 등 다양한 연구를 하
고 있습니다. 제가 여기서 확답을 드리지는 못하지만, 학교에 돌아가서 연구학
교 운영위원 선생님들과 의논을 한 뒤, 다시 연락을 드리도록 하겠습니다.
김○○
교수님 운영보고회는 작년과 같이 병원 3층 대강당에서 하는 것인가요?
서○○
교장
선생님
네. 전국에 있는 병원학교를 대상으로 이루어지며, 작년과 같이 병원 대강당에
서 해야할 것 같습니다. 수고로우시겠지만 병원 측에서 많이 도와주셨으면 합니
다.
정○○
장학사님 어린이 날 행사를 5월 7일에 하나요?
장○○
교사
네. 처음에는 5월 1일로 계획하였다가 근로자의 날이라 5월 7일로 옮겨서 병원
측과 함께 진행하기로 하였습니다.
조○○
간호부장
님
작년까지는 진료지원팀에서 주관을 해서 어린이 날 행사를 했는데 올해부터는
간호부에서 주관을 하게 되었습니다. 앞으로는 병원학교와 간호부 간에 더욱 긴
밀하게 협력해서 행사를 진행할 수 있을 것 같습니다.
민○○
장학사
병원학교 운영에 대해 다른 의견 있으십니까?
운영위원님들이 여러 가지 의견을 제시하시고 조언을 해주셔서 앞으로 병원학
교를 운영하는데 많은 도움이 될 것 같습니다. 병원학교의 원활한 운영을 위해
바쁘신 가운데 운영위원회에 참석하여주신 위원님들께 감사드립니다.
건강장애학생들에게 도움이 되고, 희망을 줄 수 있는 병원학교 운영을 위해 우
리 교육청은 아낌없는 지원을 하겠습니다.
이상으로 2009년 인하대병원학교 제1회 운영위원회를 모두 마치겠습니다.