1 מיקוד בכימיה

עדי פאבלוקס

מיקוד 2016 בכימיהמותאם לתכנית ה-70% מתוך 5 יח"ל בכימיה,

מספר שאלון 037381

לעדכונים ולהשלמות - רכס אתכם לאורך כל הדרךwww.reches.co.il

www.mikudim.co.il

העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית.2

עדי פאבלוקס

מיקוד 2016 בכימיהמותאם לתכנית ה-70% מתוך 5 יח"ל בכימיה, מספר שאלון 037381

2016 © כל הזכויות שמורותלרכס פרויקטים חינוכיים בע"מ ולמחברת

Printed in Israel 2016

זכויות היוצרים בחומרים המסומנים באייקון הינן של יהודית פלדמן ושל רכס פרויקטים חינוכיים בע"מ, בחלקים שווים.

אין לשכפל, להעתיק, לצלם, להקליט, לתרגם, לאחסן במאגר מידע, לשדר אולקלוט בכל דרך או אמצעי אלקטרוני, אופטי או מכני או אחר, כל חלק שהוא

מספר זה. שימוש מסחרי, מכל סוג שהוא, בחומר הכלול בספר זה אסור בהחלטאלא ברשות מפורשת בכתב מן המו"ל.

רכס פרויקטים חינוכיים בע"מת"ד 75 אבן יהודה 40500

טלפון 073-2550000 פקסימיליה 073-2550055www.mikudim.co.il אתר המיקודים: www.reches.co.il כתובתנו באינטרנט:

E-mail: main@reches.co.il

עשינו כמיטב יכולתנו לאתר את בעלי הזכויות של כל החומר ממקורותחיצוניים. אנו מתנצלים על כל השמטה או טעות. אם יובא הדבר

לידיעתנו נפעל לתקנו במהדורות הבאות.

רכס עושה כל שביכולתה כדי למנוע הופעת טעויות בספריה על אף זאת טעויות עלולות להופיע.www.mikudim.co.il כל טעות שתובא לידיעתנו תקבל מענה באתר מיקודים

ISBN 978-965-558-152-2 מסת"ב

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3 מיקוד בכימיה

תודה ענקית ליהודית פלדמן, שהייתה שותפה ותרמה רבות להוצאת הספר לאור.

תודה לחני אלישע על הערותיה הבונות.

תודה למשפחתי ולבנותי האהובות משי, תלתן וספיר, שהיו איתי לאורך כל הדרך.

העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית.4

5 מיקוד בכימיה

תכנית ההלימה לקראת בגרות קיץ 2016

כימיה – מדעים אגף 1

 

משרד החינוך המזכירות הפדגוגית

אגף מדעים הפיקוח על הוראת הכימיה

2016לקיץ בכימיהלימודים תכנית

התכנית תקפה לתלמידים המתחילים את לימודיהם בכיתה י' החל משנת תשע"ה בלבד.

י, י"א, י"ב.כיתות התכנית תקפה בשנת תשע"ו לתלמידי כיתות י' י"א, ומשנת תשע"ז לתלמידי    

בכימיה לימוד יחידות 5

מושגי יסוד נושאים   מושגים   הבהרות  

צבירה מצבי   גז, נוזל, מוצק היתוך טמפרטורת רתיחה טמפרטורת  

: ילמדו הצבירה מצבי כל )ומודדים רואים מה( המאקרוסקופית ברמה

)החלקיקית הרמה( מיקרוסקופית רמהב הסמל ברמת  

חומרים   תרכובת, יסוד: טהור חומר הומוגנית תערובת הטרוגנית תערובת  

 

הכימאים שפת   יסודות של סמלים תהליכים ואיזון ניסוח  

החומר שימור חוק  

החקר מיומנויות המדעי  

תצפית תוצאות תוצאות הסברמסקנות ייצוג מצורת ומעבר טבלאות, גרפיות מיומנויות

אחרת ייצוג לצורת אחת  

 

כימיה – מדעים אגף 2

 

מבנה האטום נושאים   מושגים   הבהרות  

האטום חלקיקי   .ואלקטרונים נויטרונים, פרוטונים, גרעין מסה מספר, אטומי מספר  

אלו מושגים של המשמעות את להכיר צריכים התלמידים - ומודל תאוריה. הפרק בהוראת לשלבם מומלץ כן ועל האטום מודל התפתחות את ללמד חובה אין  

הגרעין   איזוטופים     רדיואקטיביות   – גמא קרינת, ביתא קרינת, אלפא קרינת

חדירות והשוואת מטען, הרכב   האטומי במספר לשינוי הקרינה סוג בין הקשר את לדעת ויידרש יםהתלמיד.נתון בניסוח, המסה ומספר :לדוגמה ניסוחים

→+α: אלפא קרינת PoRn 21884

22286

→+β : ביתא קרינת NC 147

146

.תהליכים לנסח לדעת יידרשו לא התלמידים   מחזורית טבלה   : המחזורית הטבלה

)משפחות( טורים )מחזורים( שורות מתכות אל/ מתכות  

: הבאות הכימיות המשפחות שמות את פ"בע לדעת יידרשו התלמידים אצילים וגזים הלוגנים, עפרוריות אלקליות מתכות, אלקליות מתכות  

אלקטרונים   האטום של אנרגיה ברמות אלקטרונים הערכות ערכיות אלקטרוני  

מספר עד ויונים אטומים של אלקטרונית הערכות לרשום ויידע התלמידים.בכלל ועד, 20 אטומי .מחזורית בטבלה היסוד ומיקום אלקטרונית הערכות בין הקשר  

אורביטל   בלבד הגדרה   האטום   קולון חוק   האיכותית ברמה  

האטום רדיוס   לנמק יידרשו ולא המשפיעים הגורמים את לציין ידעו התלמידים   ראשונה יינון אנרגית   ולהסביר המשפיעים הגורמים את לציין ויידע התלמידים   אטומים חד יונים   אטום של מיקומו ביןל) ומטענו היון סוג( היון בין הקשר את ויידע התלמידים

המחזורית בטבלה נוצר היון שממנו, היסוד  

העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית.6

תכנית ההלימה לקראת בגרות קיץ 2016

כימיה – מדעים אגף 3

 

מבנה וקישור נושאים   מושגים   הבהרות   קוולנטי קשר   קוטבי קשר, טהור קשר

משולש, כפול, יחיד קשר אלקטרושליליות

)שלילי/חיובי( חלקי מטען  

נתונים האלקטרושליליות ערכי  

קשר אנרגית קשר אורך  

: המשפיעים הגורמים הכרת . הקשר וקוטביות בקשר המשתתפים האטומים רדיוס, הקשר סדר

.לנמק יידרשו ולא המשפיעים הגורמים את לציין ידעו התלמידים   מולקולה   : מולקולות של ייצוג צורות

, אלקטרונית ייצוג נוסחת, מולקולרית נוסחה מבנה נוסחת של מלא ייצוג ,מקוצר ייצוג  

ויונים בודדים אטומים, מולקולות: עבור נדרשות אלקטרוניות ייצוג נוסחאות

אטומיים חד   איזומרים   המושג הכרת

.נתונות מבנה נוסחאות פי על איזומרים לזהות ידעו התלמידים כימיה בפרק רק איזומרים לשרטט יידרשו התלמידים – איזומרים שרטוט)גאומטריים איזומרים( רוויות בלתי שומן חומצות עבור מזון של

 , משולשת פירמידה, טטראדר: מולקולה מבנה קווי, מישורי משולש, זוויתי  

אותו לקבוע לא אך המבנה את להכיר יידרשו התלמידים  

מולקולה קוטביות   , אחד מרכזי אטום עם מולקולות של קוטביות לקבוע ידעו התלמידים .נתון המולקולות של הגיאומטרי כשהמבנה  

ללא( הפחמן בתרכובות פונקציונליות קבוצות): תגובות , כפול קשר

), כהל( הידרוכסיל ), קרבוקסילית  חומצה( קרבוקסיל

הפונקציונליות לקבוצות האופייניות אטומים קבוצות לזהות ויידרש יםתלמיד .הקבוצה שם זיהוי כולל, אלו  

כימיה – מדעים אגף 4

 

נושאים   מושגים   הבהרות   אמין  

ללא( הפחמן בתרכובות פונקציונליות קבוצות): תגובות אתראלדהיד, קטון אמיד, אסטר  

לקבוצות האופייניות אטומים קבוצות לזהות יידרשו התלמידים

יופיעו שבו נוסחאות דף מתוך, הקבוצה שם זיהוי כולל, אלו הפונקציונליות הפונקציונליות הקבוצות של כלליות מבנה נוסחאות  

מולקולריים חומרים   בין קשרים :מולקולריים- ון אינטראקציות דר- ).ו.ד.ו( ולס-  

אינטראקציות חוזק על המשפיעים גורמיםה את לדעת ויידרש יםתלמידהון דר- : .)ו.ד.ו( ולס-

), האלקטרונים ענן גודל( במולקולה הכולל האלקטרונים מספר המולקולות קוטביות .המולקולות של הפנים שטח  

בין קשרים :מולקולריים- מימן קשרי  

: מימן קשרי חוזק על המשפיעים גורמיםה את לדעת ויידרש יםתלמידה בקשר האלקטרושליליות הפרש, מימן קשרי ליצירת מוקדים מספר

.המימן אטום קשור בו הקוולנטי .מימן קשרי כיווניות  

: תכונות , היתוך טמפרטורת רתיחה טמפרטורת מסיסות  

הבין הקשרים חוזק לפי הסברה את לדעת ויידרש יםתלמידה .מולקולריים- .בלבד מולקולריים חומרים של רתיחה טמפרטורות בין השוואה

ותמיסות מולקולריים חומרים מיקרוסקופית ברמה לתאר יידרשו התלמידים ג"תשע שונות הבנה ברמות חומרים תיאור - 3 בנספח כמפורט  

אטומריים חומרים   האטומרי הסריג מודל   , צורן, גרפיט, יהלום: הבאים האטומריים החומרים את יכירו התלמידים SiO2, חמצני וצורן  

: תכונות היתוך טמפרטורת חשמלית מוליכות  

ולסוג החומר למבנה התייחסות תוך התכונות את להסביר ידעו התלמידים)מיקרוסקופית רמה( האטומים בין הקוולנטיים הקשרים כמפורט אטומריים חומרים מיקרוסקופית ברמה לתאר יידרשו התלמידים ג"תשע שונות הבנה ברמות חומרים תיאור - 3 בנספח  

7 מיקוד בכימיה

תכנית ההלימה לקראת בגרות קיץ 2016

כימיה – מדעים אגף 5

 

נושאים   מושגים   הבהרות  

יוניים חומרים  

פשוטים אטומים רב יונים, אטומיים חד יונים  

חד יונים של אלקטרוניות ייצוג נוסחאות לכתוב לדעת ידרשו התלמידים בלבד אטומים  

יוני חומר של אמפירית נוסחה     בסריג יוני קשר ,היוני הסריג מודל    

:תכונות במים מסיסות, חשמלית מוליכות החדר בטמפרטורת צבירה מצב  

המיקרוסקופית ברמה התכונות את להסביר ידעו התלמידים  

,היתוך תהליכי ניסוחבמים המסה תהליכי ניסוח ממוימים יונים  

ואילו תמס קלי הם חומרים אילו פה בעל לדעת יידרשו לא התלמידים תמס קשי הם חומרים  

שיקוע תגובת   נתון ניסוח לפי זיהוי   מתכתיים חומרים   בסריג מתכתי קשר, המתכתי הסריג מודל   "אלקטרונים ים"ב חיובים יונים – המודל  

:תכונות החדר בטמפרטורת צבירה מצב

חשמלית מוליכות ריקוע  

המיקרוסקופית ברמה תכונותה את להסביר ידעו התלמידים  

סגסוגת   הגדרה למתכת סגסוגת בין השוואה – הריקוע תכונת  

כימיה – מדעים אגף 6

 

חישובים בכימיה ( סטוכיומטריה) על פי: מסה מולרית, ריכוז תמיסה ונפח של גז, יינתנו בבחינת הבגרות לכל התלמידים בדף נוסחאות.הנוסחאות לחישוב מספר מולים

דף הנוסחאות מופיע באתר המפמ"ר לשימוש המורים והתלמידים 78BCC6C54078/176460/nuschaot4.pdf-AE78-4249-815B-http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/A00A5037

נושאים   מושגים   הבהרות   המול   המול הגדרת    

אבוגדרו מספר     מולרית מסה   מולרית ומסה מולים מספר, מסה בין הקשר של חישובים  תגובה של מאוזן ניסוח בתגובה מולים יחס  

פשוטות כימיות תגובות של ניסוחים לאזן ידעו התלמידים  

בתגובה חישובים   חלקית סתירה בתגובות לחישובים פרט - מגביל גורם ללא   תמיסות   מולרי ריכוז   .התמיסה וריכוז תמיסה נפח, מומס של מולים בין קשר

מגביל גורם ללא – תגובה ניסוח פי על חישובים   הגזי המצב   לחץ

נפח טמפרטורה  

:של ההשפעה את) חישובים ללא( בלבד איכותי באופן ידעו התלמידים גז של והלחץ הנפח על טמפרטורה שינוי גז של והלחץ הנפח על הגז מולי מספר שינוי ולהפך, גז של הלחץ על נפח שינוי גז של הנפח על לחץ שינוי  

אבוגדרו השערת   גז צבירה במצב חומר של מולקולרית נוסחה קביעת כולל   גז של מולרי נפח   גז של מולרי ונפח מולים מספר, הגז נפח בין קשר

מגביל גורם ללא – תגובה ניסוח פי על חישובים  

העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית.8

כימיה – מדעים אגף 7

 

חמצון חיזור נושאים   מושגים   הבהרות  

יסוד מושגי   , מחזר חומר, מחמצן חומר חיזור תהליך, חמצון תהליך  

 

של יחסית פעילות מתכות  

לבין מתכת יוני בין חיזור צוןחמ תגובות ניסוח מתכת  

 

אלקטרוכימית שורה   האלקטרוכימית השורה את פה בעל לזכור צורך אין   קורוזיה   קורוזיה על המשפיעים גורמים   טמפרטורה, לחות אחוז, החמצן ריכוז  

קורוזיה בפני הגנה שיטות   קתודית הגנה, בסביבה טיפול, המתכת בידוד   חמצון דרגות   חמצון דרגות לקביעת כללים   חמצון דרגות לקבוע ויידע התלמידים  

פחמן תרכובות של חמצון דרגות   מבנה נוסחת פי על פחמן בתרכובות אטומים של חמצון דרגות קביעת  : חמצון דרגת ) מקסימאלית( מרבית )מינימאלית( מזערית  

 

חמצון תגובות איזון חיזור  

חמצון בדרגות שינוי פי על ומחזר מחמצן קביעת   .בלבד פשוטות תגובות בסכום שימוש גם יש בהן תגובות ניסוחי לאזן יידרשו לא התלמידים מטענים  

או המגיב של מולים מספר בין היחס קביעת שעובר אלקטרונים של המולים למספר התוצרבתגובה בתגובה שעוברים אלקטרונים מול מספר חישוב  

מולי מספר פי על חמצון דרגת לחשב לדעת יידרשו לא התלמידים .בתגובה שעברו האלקטרונים  

אנטיאוקסידנטים   מחזר כחומר אנטיאוקסידנט    

כימיה – מדעים אגף 8

 

ומצות ובסיסיםח נושאים   מושגים   הבהרות  

יסוד מושגי   חומצה, בסיס   ולאורי ברונסטד לפי וחומצה בסיס הגדרת   בוחן חומר – אינדיקטור   , ניטראלית, חומצית( התמיסה לאופי כמדד באינדיקטורים השימוש

.)בסיסית .אינדיקטורים מגוון יכירו התלמידים

צבעים לזכור צורך אין   בסיס חומצה תגובות    

חומצות   מים עם חומצות מגוון של תגובות וניסוח הכרה RCOOHחומצה קרבוקסילית,  

תגובות לדף להיצמד יש  -815B-http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/A00A5037

.pdf78BCC6C54078/175927/tguvot1-AE78-4249

מימית ותמיסה חומצית מימית תמיסה המושגים את יכירו התלמידים בסיסית  

בסיסים   מים עם בסיסים מגוון של תגובות וניסוח הכרה

2RNHאמין ראשוני,  

מים   וכבסיס כחומצה מים  

סתירה תגובות  pH   סקלת ה - pH חישוב ללא  

בתמיסה pHקביעת תחום וחלקית מלאה בסתירה  

תכנית ההלימה לקראת בגרות קיץ 2016

9 מיקוד בכימיה

כימיה – מדעים אגף 9

 

כימיה של מזון

נושאים   מושגים   הבהרות   המזון אבות   מינרלים, ויטמינים ,חלבונים, שומנים, פחמימות   המזון אבות עם כללית הכרות

. המזון אבות של נוסחאות הפ לבע לזכור יידרשו לא התלמידים מסיסים ויטמינים לבין במים מסיסים ויטמינים בין להבחין יידרשו התלמידים

קביעתם את ולהסביר בשמן   מזון של קלורי ערך חישוב   המזון אבות של הקלוריים הערכים את הפ לבע לזכור יידרשו לא התלמידים  

שומן חומצות   שונות ייצוג נוסחאות   מולקולרית נוסחה מבנה נוסחת מבנה נוסחת של מקוצר ייצוג )1 בנספח המפורט פי על( מקוצר רישום  

רוויות ובלתי רוויות שומן חומצות   כפול קשר של עצמי מצוןח ללא   איזומריה בעלות רוויות בלתי שומן חומצות

וטרנס ציס גיאומטרית   גאומטריים איזומרים לשרטט לדעת יידרשו התלמידים  

שומן חומצות של היתוך טמפרטורות השוואת   : משפיעים גורמים השרשרת אורך ריוויון דרגת גיאומטרית איזומריה סוג  

חיוניות שומן חומצות     כפול לקשר מימן סיפוח: הידרוגנציה תגובת    

טריגליצרידים   טריגליצריד לקבלת איסטור תגובת   האסטרית הקבוצה את ולזהות התגובה את לנסח יידרשו התלמידים   טריגליצריד של הידרוליזה   התגובה את לנסח יידרשו התלמידים   על בטריגליצריד השומן חומצות הרכב השפעת

ההיתוך טמפרטורת    

כימיה – מדעים אגף 11

 

1 שלב ודינמיקה אנרגיהאנרגיה

נושאים   מושגים   הבהרות  מושגי יסוד אנרגיה פנימית

אנרגיה פוטנציאלית אנרגיה קינטית (כוללת)

הכרת מושגים אלו בלבד (ללא תרגול), הבנה איכותית אנרגיה פוטנציאלית כמרכיב של אנרגיה פנימית –

אנרגיה קינטית ממוצעת

טמפרטורה .את הקשר בין אנרגיה קינטית ממוצעת לבין טמפרטורה התלמידים ידעו

אנרגיה וטמפרטורה ואבחנה ביניהן מערכת וסביבה

תגובה בכלי פתוח / סגור / מבודד מושגי מערכת וסביבה. הכרת המושגים בלבד

שינויי אנתלפיה בתגובות כימיות

אנתלפיה ושינוי אנתלפיה תגובות אקסותרמיות ותגובות אנדותרמיות

יחידות מידה

שיטות ייצוג שונות: בגרף � ליד ניסוח התגובה ΔH0בציון �

J, ג'אול, kJיחידות: קילוג'אול,

שינויי אנתלפיה במהלך שינויים במצבי צבירה אנתלפיית היתוך אנתלפיית אידוי

אנתלפיית המראה חוק הסחישוב השינוי באנתלפיה לפי

חישוב השינוי באנתלפיה של תגובה בעזרת אנתלפיות קשר

ללא אנתלפיית אטומיזציה החישוב יוגבל לתגובות שבהן המגיבים והתוצרים במצב צבירה גז בלבד

תכנית ההלימה לקראת בגרות קיץ 2016

העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית.10

כימיה – מדעים אגף 12

 

קצב תגובה

 

נושאים   מושגים   הבהרות  קצב תגובה קצב תגובה הבנת המושג –

אנרגיית שפעול תצמיד משופעל

ההתנגשויות בין החלקיקיםמודל

גורמים המשפיעים על קצב התגובה: ריכוז, טמפרטורה, שטח פנים, סוג המגיבים

(אנרגיית שפעול)

זרז לא צריך להכיר סוגי זרזים

תכנית ההלימה לקראת בגרות קיץ 2016

11 מיקוד בכימיה

הקדמה

תלמידים יקרים,

הספר שלפניכם נכתב במטרה לסייע לכם בלימוד, בחזרה ובתרגול החומר בכימיה לקראת בחינת המתכונת

ובחינת הבגרות.

הספר מותאם לתכנית הלימודים החדשה ולתכנית ההלימה שפורסמה על ידי משרד החינוך בהיקף של חמש

יחידות לימוד - 70% חובה.

הספר כולל שני חלקים:

1. סיכומים בכל נושא ושאלות בצירוף פתרונות מלאים לכל נושא.

2. בחינות מתכונת בצירוף פתרונות מלאים.

כדי להפיק את המיטב מן הספר, מומלץ לקרוא היטב את תכנית הלימודים ולענות על השאלות בכל נושא

מדד עבורכם תהיה המתכונת בחינות ועם השאלות עם התמודדות המתכונת. שאלות על לענות כך ואחר

להפנמת החומר ולשליטה בו.

בהצלחה!

עדי פאבלוקס

העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית.12

13 מיקוד בכימיה

מבנה הבחינה:

פרק ראשון - חובה )40 נקודות(שאלה 1 )20 נקודות( – חובה

בשאלה אחת יש שמונה סעיפים א-ח, שהם שאלות רבות בררה, שמתייחסות לכל נושאי הלימוד.

לכל סעיף 2.5 נקודות. יש לסמן את התשובות במעגל בגליון תשובות שמצורף לבחינה.

שימו לב לקרוא את כל התשובות האפשריות לפני שתענו.

שאלה 2 )20 נקודות( - חובהשאלה 2 נקראת ניתוח קטע ממאמר מדעי. בשאלה זו מופיע קטע מדעי שמתאר יישום של הכימיה בחיי

היומיום. אורך הקטע המדעי הוא 250-200 מילים, כלומר עמוד אחד. יש לקרוא את הקטע המדעי ואחר כך

לענות על סעיפי השאלה. בשאלה יש שילוב של מספר נושאים לימודיים.

יש להקפיד לרשום ניסוחים מאוזנים ויחידות מדויקות.

פרק שני )60 נקודות(ענו על שלוש מתוך השאלות 7-3 )לכל שאלה 20 נקודות(

הנושא או הנושאים שאליהם מתייחסת השאלה יופיעו בכותרת השאלה. לדוגמה: מבנה וקישור, אנרגיה.

יש להקפיד לרשום ניסוחים מאוזנים ויחידות מדויקות.

משך הבחינה 3 שעותטיפ: חלוקת זמן מומלצת:

40 דקות שאלה 1: 8 שאלות רבות בררה

40 דקות שאלה 2: ניתוח קטע מדעי

30 דקות שלוש שאלות נוספות שתבחרו

30 דקות

30 דקות

10 דקות בדיקת הבחינה

180 דקות סה"כ:

דפי נוסחאות:טבלה מחזורית, טבלת אלקטרו-שליליות, נוסחאות לחישובים כמותיים, תרכובות הפחמן )חלק(

העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית.14

15 מיקוד בכימיה

תוכן העניינים

21ֿ ................................................................................................................. מבנה וקישור43 ............................................................................................................. תרכובות הפחמן57 .......................................................................................................... חישובים כמותיים70 ................................................................................................................. חמצון-חיזורחומצות ובסיסים............................................................................................................ 85הכימיה של המזון........................................................................................................... 98101 ........................................................................................................... שומנים ושמניםאנרגיה וקצב תגובות..................................................................................................... 110ניתוח קטע ממאמר מדעי............................................................................................... 146

153 .................................................................................................................................... מבחן מתכונת מס' 1

167 .................................................................................................................................... מבחן מתכונת מס' 2

181 .................................................................................................................................... מבחן מתכונת מס' 3

195 .................................................................................................................................... מבחן מתכונת מס' 4

210 .................................................................................................................................... מבחן מתכונת מס' 5

225 .................................................................................................................................... מבחן מתכונת מס' 6

239 .................................................................................................................................... מבחן מתכונת מס' 7

252 .................................................................................................................................... מבחן מתכונת מס' 8

פתרון מבחן מתכונת מס' 1......................................................................................................................... 269

פתרון מבחן מתכונת מס' 2......................................................................................................................... 282

פתרון מבחן מתכונת מס' 3......................................................................................................................... 298

פתרון מבחן מתכונת מס' 4......................................................................................................................... 314

פתרון מבחן מתכונת מס' 5......................................................................................................................... 331

פתרון מבחן מתכונת מס' 6......................................................................................................................... 348

פתרון מבחן מתכונת מס' 7......................................................................................................................... 364

פתרון מבחן מתכונת מס' 8......................................................................................................................... 382

העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית.16