ПАНОРАМА

«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

ПОЗДРАВЛЯЕМ

ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

С. 2

В НОМЕРЕ:

ПРЕСС-ЦЕНТР «ВИВАТ, ЛИЦЕЙ!»

М О У Л И Ц Е Й Г . И С Т Р Ы Д Е К А Б Р Ь 2 0 1 7

ВАХТА ПАМЯТИ — 2017

С. 3

ЕГЭ. ЕСТЬ НОВОСТИ

С. 1

ЧТЕНИЕ ХОРОШЕЙ ГАЗЕТЫ

ПРОДЛЕВАЕТ ЖИЗНЬ

ПОЛНУЮ ВЕРСИЮ ГАЗЕТЫ С ВИДИО- И ФОТОМАТЕРИАЛАМИ

СМ. В ГРУППЕ «ПАНОРАМА ЛИЦЕЯ»

ВКОНТАКТЕ WWW.VK.COM/LICEY_ISTRA

И ИНСТАГРАММЕ WWW.INSTAGRAM.COM/

LICEUM_ISTRA/

ПЕЧАТНАЯ ВЕРСИЯ ДОСТУПНА НА САЙТЕ

ШКОЛЫ

WWW.LICEY-ISTRA.RU

Прием документов в институты нач-

нется не позднее 20 июня и закон-

чится 26 июля. А если в институте

есть свои экзамены (творческие или

другие), то раньше — до 10 июля.

Документы можно подать в пять (5!)

вузов на три (3!) специальности в каждый.

Рособрнадзор определил минимальные

баллы, которые необходимо получить на

ЕГЭ, чтобы иметь право поступать в вузы. По русскому языку — 36 баллов, по

математике — 27 баллов.

Ведущие вузы этот порог повышают. Например, в МГИМО на многие специаль-

ности минимум по русскому и иностранным языкам составляет 70 баллов. По

математике на «экономику», «международные экономические отношения» —

55 баллов. Абитуриент, который за языковый экзамен в МГИМО получил мень-

ше 60 баллов, из конкурса выбывает.

Медицинскую справку в вузы предоставлять не надо. Правда есть исключения.

Например, в МГУ попросят пройти медосмотр тех, кто поступает на «лечебное

дело», «фармацию» «педагогику и психологию девиантного поведения».

В 2018 году снизится число бюджетных мест на экономических и юридических

специальностях, т. к. по данным Минобрнауки России, работу по профессии на-

ходят не более половины выпускников. Но увеличат количество мест на инже-

нерные направления—им отдадут до 45 %, педагогические факультеты и вузы

получат 12 % мест, медвузы — 5 %.

Справочник классного руководителя, 2017; № 12, с. 8

МОБИЛЬНЫЙ СПРАВОЧНИК ВУЗОВ

В 2017 г. при поддержке Минобрнауки России запущено приложение «Поступай

правильно». Сервис обеспечивает доступ к информации о вузах России.

Здесь можно найти контакты приемной комиссии института, сведения об аккре-

дитации, специальностях и направлениях подготовки, стоимости платных услуг,

результатах приема прошлых лет, участии институтов в различных рейтингах.

Приложение поможет быстро и легко найти вузы по различным критериям и да-

ет возможность сравнить их по выбранным параметрам.

Информационный ресурс доступен абитуриентам в Google Play и App Store—

бесплатно и без рекламы, а также на abitur.cbias.ru.

ЕГЭ для меня

всегда празд-

ник, профес-

сор!

ОПЯТЬ ШКОЛЬНАЯ

ФОРМА?!

С. 2

СОВЕТЫ ЧИТАЮЩИМ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛАМ

С. 3

ПОЭТИЧЕСКИЙ КЛУБ

С. 4

ПЕРЕМЕНА В ПЕРЕМЕНАХ

С. 4

Панорама Лицея страница 2

Кто и, главное, зачем придумал

правила? Ведь сколько их!

Да еще школьная форма. Смысл

всех правил объяснять сейчас

не возьмемся, а вот о форме пого-

ворим.

У нас очень солидная школа. Прой-

дешь по коридорам. Веет успешно-

стью и серьезным отношением

к учебе. Ученики в форме здорова-

ются. Спешат нарядные, приветли-

вые учителя. Все хорошо и красиво.

Но среди вопросов лицеистов нет-

нет да мелькает: «А зачем

она нужна, эта форма?» Ведь хочет-

ся иногда в новых модных джинсах прийти,

и в красной рубашке в синюю клетку. Придешь,

а на тебя смотрят удивленно, замечания делают, а

иногда и просто ругаются, и родителей вызывают.

Почему это?

Вот и мы задумались над вопросом: Зачем нужна

форма? К пришли к таким выводам:

Первое — вид учеников поддерживает имидж шко-

лы. Лицей как Лицей. Решил учиться в серьезной

школе, соответствуй.

Второе — что ни говори, а деловой стиль одежды

настраивает на серьезный лад.

Третье — разве в повседневной жизни

мы не выбираем подходящую моменту одежду?

На день рождения не идем в любимом стареньком

спортивном костюме. Гостей не встречаем

в пижамах. На тренировку по айкидо не идем

в платье, а в театр в шортах.

Четвертое — психологи говорят, что зеленый цвет

успокаивает. Представьте себе, если бы была черная

форма — мы бы все как грачи порхали на переменах

или напоминали бы похоронную процессию в боль-

шом масштабе.

Но так просто ответить на вопрос о форме скучно,

а у нас фантазия и чувство юмора зашкаливают.

И решили мы спросить о ситуации с формой по-

другому, используя современные средства связи (см.

видеорепортаж на странице Пресс-центра ВКонтак-

те, группа «Панорама Лицея» https://vk.com/

licey_istra). Результаты, скажем так, были не совсем

такие как ожидалось. Оказывается, вы всё правильно

понимаете и без наших нравоучений — школьная

форма нужна!

Спасибо ребятам, которые нам помогли в съемке

репортажа.

А теперь предложение: давайте устроим грандиоз-

ное дефиле и фотосессию в школьной форме! Что-

бы у всех была возможность полюбоваться красотой

и нарядностью учеников на переменах и уроках.

Когда? А сразу после новогодних каникул! Желаю-

щие участвовать подходят записываться в библиоте-

ку.

«Что? Где? Когда?». Прошел Чемпионат Мос-

ковской области.

25 ноября ученики нашего Лицея приняли участие в

Чемпионате в составе двух команд.

Команда «Зачем?» — состав игроков Вероника Глу-

хова, Ульяна Деркач, Денис Макрушин, Степан

Пономарев, Анна Третнова, Татьяна Шувайнико-

ва.

Команда «Кот Вассал» — состав игроков Виолетта

Вишнякова, Елизавета Гусева, Елизавета Дейнега.

Все участники чемпионата были разделены на 4 груп-

пы: младшие школьники (20 команд) и старшие

школьники (24 команды), а также студенты и взрос-

лые.

Все команды отыграли по тридцати шести интерес-

ным вопросам. И после игры смогли взять интервью,

автограф и сфотографироваться с известным россий-

ским журналистом, публицистом, телеведущим, уча-

стником и многократным победителем интеллекту-

альных телевизионных игр Анатолием Вассерманом.

В младшей группе победу одержала команда «Зачем»

и восьмое место заняла команда «Кот Вассал».

Поздравляем ребят с хорошими результатами! Жела-

ем дальнейших успехов!

Татьяна Шувайникова, 8А

Панорама Лицея страница 3

Можно бороться с меланхолией при помощи шоколада

и иных развлечений, но куда полезнее для здоровья прочи-

тать хорошую книгу. И даже не просто хорошую,

а такую, которая гарантированно подарит массу пози-

тивных эмоций и самое солнечное настроение.

ЛЕОНИД ФИЛАТОВ «ПРО ФЕДОТА-

СТРЕЛЬЦА, УДАЛОГО МОЛОДЦА»

На эту книгу можно реагировать только

двумя способами: или смеяться, или хо-

хотать. Филатов создал мир, в котором

есть типичные персонажи русских ска-

зок и фантастические существа, обяза-

тельное чудо, которое поможет сделать

невозможное возможным, а главный

герой наконец-то отыщет То-Чаво-Не-

Может-Быть.

МИХАИЛ ВЕЛЛЕР «ЛЕГЕНДЫ НЕВ-

СКОГО ПРОСПЕКТА» Это самая читае-

мая и широко известная книга в России

на рубеже двух тысячелетий. Неудержи-

мое веселье и каскад комических ситуа-

ций, нанизанных на головокружительные

сюжеты, превращают героев советской

истории в трогательные и незадачливые

фигуры, а суровое прошлое открывается

с теплой и смешной стороны.

ТЕРРИ ПРАТЧЕТТ «КОТ БЕЗ ПРИ-

КРАС» Вначале было слово, и это слово

было Кот. Эту истину возвестил народам

кошачий бог через послушного своего

ученика Терри Пратчетта. Это евангелие

породы кошачьих. Вы узнаете о котах

все: из чего они сделаны, их внутреннее

устройство, законы, которые на них дей-

ствуют и не действуют, что они едят

и что пьют. Идеальное чтиво для кошат-

ников всех сортов и возрастов.

ИЛЬЯ ИЛЬФ, ЕВГЕНИЙ ПЕТРОВ

«12 СТУЛЬЕВ» В российской литерату-

ре XX века Илья Ильф и Евгений Петров

занимают место самых любимых

в народе писателей сатирического на-

правления. Их книги можно читать, пере-

читывать, можно даже всю жизнь разго-

варивать фразами из них. Впрочем, мно-

гие именно так и поступают.

Полный список книг для настроения см. в

группе «Панорама Лицея» ВКонтакте.

Кроме того, в библиотеке есть выставка «Книга для хоро-

шего настроения». Каждую неделю там новая книга, ко-

торую можно начать читать прямо на перемене.

P.S. Расскажите нам о своих любимых книгах

Сколько чисел отмечены красным в вашем декабрь-

ском календаре?

У учащихся 9 «Б» класса этот месяц полон многочис-

ленными праздниками и организованными в их честь

м е р о п р и я т и я м и .

Так, в минувшую субботу лицеисты в составе с моло-

дёжного военно-патриотического движением

«ЮнАрмия» отправились в посёлок Колюбакино Руз-

ского района на торжественную церемонию закрытия

"Вахты памяти — 2017". За названием этого события

скрывается долгая и тяжелая работа поисковых отря-

дов. В ходе экспедиционных операций им удалось

найти останки более 500 солдат и офицеров Красной

Армии, погибших и пропавших без вести в годы Ве-

л и к о й О т е ч е с т в е н н о й в о й н ы .

Учредители церемонии устроили для нас тематиче-

ские квесты и провели викторины, помогающие уче-

никам понять историю кровопролитных сражений за

Родину. Им предстояло стать разведчиками, связиста-

ми, стрелками и даже саперами! Ребята проявляли

интерес, увлеченно выполняли каждое задание и

стремительно зарабатывали баллы, за которые в ре-

зультате были удостое-

ны диплома участников

в «Подмосковной Лиге

Интеллектуальных игр».

Война войной, а обед по

расписанию! На терри-

тории мероприятия ак-

тивно работала полевая

кухня - вкусная гречне-

вая каша и теплый чай

подавались участникам

«Вахты памяти —

2017», точно как солда-

т а м н а с л у ж б е .

Завершилась церемония

возложением цветов к мемориалу погибшим войнам

и м и н у т о й м о л ч а н и я .

Никто, кроме них, героев, участвовавших в боевых

сражениях, не сможет в полной мере прочувствовать

всю суровость и трагичность пребывания на войне,

но мы понимаем горечь утрат и всегда будем помнить

о них — наших героях.

Соня Мукаева, 9 «Б»

Учредитель: МОУ Лицей г. Истры Издается с сентября 2007 г. ежемесячно, кроме летних каникул. Тираж: 100 экземпляров. Распространяется бесплатно. Газета зарегистрирована в Реестре школьной прессы Рос-сии, регистрационный номер: № RSPR 90-01350-Г-01. Является участником Всероссийского сообщества школь-ных издательств «Стенгазета». Свидетельство о регистра-

ции № 17-9748-251. Адрес редакции: 143500, Московская обл., г. Истра, ул. Босова, д. 17-А. Библиотека. Сайт лицея: www.lyceum-istra. ru Электронная версия газеты доступна для просмотра на школьном сайте и на сайте Дневник.ру в группе «Пресс-центр»

Панорама Лицея страница 4

Зима

Уже висит последний лист, А дождь все поливает. И ветра слышен свист И птицы улетают. Не слышно песен воробья, А слышен только дождик. И ворон все молчит с утра. И мокрый весь наш мостик. Сижу я молча у окна И долго жду, Когда начнется вновь зима: Играть хочу в снегу. Хочу слепить снеговика И с санок снять затворки, Хочу играть с подругой я И с ней кататься с горки.

Но долго ждать придется мне - Смотрю опять в окошко Дождь поливает во дворе. Я жду еще немножко. С утра я встала раньше. На улице бело И даже солнца ярче Сияет снег, который ночью намело.

Анастасия Кузнецова, 6А

Зимний день Вышла я на улицу— На улице бело, Снежинки с неба падают, Везде, везде светло! Красиво снег искрится, Сосульки все блестят, А в городе резвится Веселый снегопад!

Стоят деревья голые, И солнышко горит, Все елочки и сосны, Красивы и стройны!

Моя планета Моя планета зелена, Кругла, красива, широка. Она такая красота! Как будто нарисована. Вот реки, горы и поля, Моя семья, мой дом, страна, Моя планета и земля, Там где живу не только я. Ручьи бегут, поля цветут Леса растут, а с ними я. Моя планета красота!

Кругла, красива и светла.

Екатерина Шахова, 6А

Большую часть дня мы проводим в школе. И большая

часть школьного времени посвящена урокам: изучение

новых правил, освоение разных наук и чтение литератур-

ных произведений. А что делает школьник, когда звенит

звонок с урока и настает счастливое время перемены?

Если выйти в школьный коридор во время перемены,

то вам может показаться, что вы попали в мир информа-

ционных зомби. Многие достают свои мега модные гад-

жеты и погружаются в мир социальных сетей, смешных

роликов и, естественно, селфи. Изредка можно увидеть

ребят, которые свою перемену посвящают подготовке

к уроку или списывают домашнее задание.

А вот интересно, как раньше проходили перемены в шко-

лах, до изобретения мобильных телефонов и прочих уст-

ройств. Этот вопрос я задала своим близким — папе, ма-

ме, бабушкам и дедушкам. Как оказалось, перемены

в их детстве были достаточно интересными. Они играли

в резиночки или, иногда, со скакалкой, которая была по-

пулярна среди девочек. Мама вместе с подружками

из класса заполняла девчачьи дневники-анкеты, мальчиш-

ки в это время играли в сотки или вкладыши. А еще в

классе сдвигали две парты и играли в пинг-понг.

Ну и куда без беготни по школьным коридорам в салки и

прыжков на одной ноге. Мне стало понятно, что раньше

школьные перемены дарили ребятам не только увлека-

тельное и интересное времяпрепровождение,

но и общение друг с другом. Сейчас тем немногим ребя-

там, которые не заняты с телефоном, трудно найти союз-

ника, который не играл бы в телефон, а общался

с другими ребятами. К сожалению, многие мои одно-

классники считают, что гаджеты — это вся их жизнь,

но ведь это не так. Они не видят и не слышат того,

что происходит вокруг них. А ведь если бы не было теле-

фонов, планшетов, ноутбуков, то сейчас бы перемены

проходили значительно разнообразнее, и ребята играли

бы всем классом в какую-нибудь игру: пинг-понг, ручеек,

классики, резинки или скакалки.

Перемен! Перемен требуют наши сердца!