Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

2014 - 2018 YILI

STRATEJİK PLANI

Adana 2014

Çukurova Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2014

1

İÇİNDEKİLER BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU

I- GENEL BİLGİLER

A- Misyon ve Vizyon

B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar

C- Birime İlişkin Bilgiler

1- Fiziksel Yapı

2- Örgüt Yapısı

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

4- İnsan Kaynakları

5- Sunulan Hizmetler

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

II- AMAÇ ve HEDEFLER

A- Birimin Amaç ve Hedefleri

B- Temel Politikalar ve Öncelikler

C- Diğer Hususlar

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A- Mali Bilgiler

1- Bütçe Uygulama Sonuçları

2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar

3- Mali Denetim Sonuçları

4- Diğer Hususlar

B- Performans Bilgileri

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri

2- Performans Sonuçları Tablosu

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi

4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi

5- Diğer Hususlar

IV- KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A- Üstünlükler

B- Zayıflıklar

C- Değerlendirme

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER

2

BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU Bir Fakülte; bilimsel araştırma potansiyeli, mezunlarının niteliği ve iş bulma şansı,

bulunduğu bölgeye hizmet sunma kapasitesi ve girişimciliği gibi temel konularda nitelikli bilim

adamı ve araştırma programlarına sahip olması veya olmaması ile değerlendirilir. Günümüzde

bilgiyi üreten birimlerin dolayısıyla ülkelerin daima daha güçlü olduğu gerçeğinden hareketle

eğitimde kalitenin sağlanması giderek daha fazla önem kazanmaktadır.

1973 yılında Temel Bilimler Fakültesi olarak kurulan ve 1982 yılında adı değiştirilerek

Fen – Edebiyat Fakültesi olan fakültemizde, ilgili bilim dallarında bilimsel araştırmalar

yapılmakta, lisans düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim – öğretim

faaliyetleri sürdürülmektedir. Ayrıca, lisansüstü düzeyde de çağdaş bir eğitim öğretim

gerçekleştirilmekte, gençler; temel araştırmalarla bilime, uygulamalı araştırmalarla bölge ve ülke

sorunlarının çözümüne katkıda bulunacak şekilde yetiştirilmektedir. Lisans programlarını

başarıyla sürdüren öğrencilerin ilgi duydukları başka bir dalda bilgilenmelerini sağlayan Yandal

Programı ve aynı zamanda ikinci bir programda diploma alma imkanı veren Çift Anadal Programı

da bulunmaktadır. Fakültemiz üniversitemizin diğer fakülte ve yüksek okullarının ihtiyaç

duyduğu ve talep ettikleri servis derslerini de vermektedir.

Fakültemizdeki bölümlerde, hidrojen enerjisi ve yakıt pilleri, enerji depolama teknolojileri,

su arıtma teknolojileri, yüksek enerji, astrofizik, moleküler biyoloji, genetik, biyoteknoloji,

topoloji, cebir, analiz, teorik istatistik, bilgi yönetimini sağlamak amacıyla web tabanlı

istatistiksel bilgi sistemleri, arkeoloji, Türk dili ve kültürünün temel kaynaklarının araştırılmasına

yönelik bilimsel araştırmalar sürdürülmektedir.

Fakültemizin amacı; ülkenin ihtiyaçlarına duyarlı, sosyal bilinci olan, karşılaştığı sosyal ve

bilimsel problemleri çözen, bağımsız araştırma yeteneği, alanında temel bilgilerle donatılmış

mezunlar vermek, bilgi üretmek ve ürettiği bilgiyi paylaşmaktır.

Hazırlamış olduğumuz bu stratejik plan ve eklerinin, gelecekteki planlarımız için önemli bir yol

haritası olacağına inanıyoruz. Bu plan içerisindeki eksiklikler, düzeltilmesi gereken noktalar

olabileceği doğal kabul edilmelidir. Fakültemiz stratejik planı, her yıl Fakültemizce

değerlendirilecektir. Paylaşım içerisinde sizlerin değerli katkıları ile oluşan bu plan, Fakültemizi

daha iyi bir konuma getirecektir. Ulusal ve uluslar arası ölçekte kaliteyi arttırmak için yaptığımız

bu çalışmalarda emeği geçen ve önümüzdeki yıllarda bu çalışmayı paylaşacak ve katkı sağlayacak

kişilere teşekkür ederim. Saygılarımla.

ADANA / 14.03. 2014

Prof.Dr. Selahattin SERİN DEKAN

3

I- GENEL BİLGİLER

A- Misyon ve Vizyon

Misyon

Ülkenin ihtiyaçlarına duyarlı, sosyal bilinci olan, karşılaştığı sosyal ve bilimsel problemleri çözen, bağımsız araştırma yapma kabiliyetine sahip ve alanında temel bilgilerle donatılmış mezunlar vermek; bilgi üretmek ve üretilen bilgiyi paylaşmak, lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde, kendi alanında yüksek niteliklere sahip, edinmiş olduğu bilgilerle, üretken ve sorunlara çözüm getirebilme yetisine sahip bilim insanı yetiştirmektir.

Vizyon

Fen-Edebiyat Fakültesi olarak uluslararası standartlarda bilgi üretmek, bilgiyi kullanmak ve paylaşmak, ulusal ve uluslararası bilim alanına katkıda bulunmak, sürekli gelişen bir kurum olarak, evrensel düzeyde tanınmak ve güvenilmek, temel bilimleri uygulamalı bilimlerin kullanımına sunmak.

Tarihçe Çukurova Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Üniversitenin kuruluşundan bir yıl sonra 1973/1876 sayılı yasa ile Temel Bilimler Fakültesi adıyla kurulmuştur. 1977-1978 ders yılında 24 öğrenci, 20 akademik ve idari personel ile Karaköy’de bulunan Ziraat Okuluna ait baraka ve dersliklerde eğitim-öğretime başlamıştır. Fakülte, kampus alanı içerisindeki binasına 1980 yılında taşınmıştır. Fakültenin adı 30. 03. 1983 tarihinde “Fen-Edebiyat Fakültesi” olarak değişmiştir. Şu an Fen-Edebiyat Fakültesi, Dekanlığın bulunduğu bina ve daha sonra inşa edilen ek bina olmak üzere iki ayrı binada eğitim-öğretime devam etmektedir. Fen-Edebiyat Fakültesi, Arkeoloji, Biyoloji, Fizik, İstatistik, Matematik, Kimya, Psikoloji, Türk Dili ve Edebiyatı bölümlerinde lisans eğitimine devam etmektedir. Belirtilen bölümlerde Psikoloji bölümü hariç olmak üzere, Arkeoloji bölümünde yüksek lisans diğer bölümlerde ise yüksek lisans ve doktora düzeyinde de eğitim-öğretim yapılmaktadır.

4

B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar

a- AKADEMİK

1- 2547 Sayılı Kanun ve bu Kanuna dayalı olarak düzenlenen diğer ikincil mevzuat,

2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar.

b- İDARİ

1- 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu ve 2914 Sayılı Yüksek Öğretim Personel Kanunu

ile bu kanunlara dayalı olarak düzenlenen mevzuat,

2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar.

c- MALİ

1- 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, 4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu

ve 4735 Sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu,

2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar.

C- Birime İlişkin Bilgiler

1- Fiziksel Yapı

Birim Blok Sayısı

(Adet) Kapalı Alan

(m2)

Toplam Alan (m

2)

Fen Edebiyat Fakültesi

5 10990 13753

5

1.1- Eğitim Alanları

EĞİTİM ALANLARI Sayısı (Adet)

Kapalı Alanı (m

2)

Kapasitesi (Kişi)

Amfi

Sınıf 24 1691 1826

Bilgisayar Laboratuarı 5 372 278

Diğer Laboratuarlar 42 2502 410

TOPLAM 71 4565 2514

1.2- Sosyal Alanlar

1.2.1.Toplantı - Konferans Salonları

SALON Sayısı (Adet)

Kapalı Alanı (m

2)

Kapasitesi (Kişi)

Toplantı Salonu 7 328 219

Konferans Salonu 4 200 120

1.3- Hizmet Alanları

1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı

(Adet) Kapalı Alanı

(m2)

Kullanan Sayısı (Kişi)

Çalışma Odası 137 2767 190

1.3.2. İdari Personel Hizmet Alanları Sayısı

(Adet) Kapalı Alanı

(m2)

Kullanan Sayısı (Kişi)

Servis 2 55 6

Çalışma Odası 17 440 17

TOPLAM 19 495 23

1.4- Ambar, Arşiv ve Atölye Alanları Sayısı

(Adet) Alanı (m

2)

Ambar 4 130

Arşiv 7 204

Atölye 2 240

6

1.6- Taşıtlar

Taşıtın Cinsi Göreve Tahsis

Edilmiş, Kuruma Ait Taşıtlar

Göreve Tahsis Edilmiş, Hizmet Alımı

Yoluyla Edinilmiş Taşıtlar

Adet

Renault-Binek Araç 1 1

TOPLAM 1 1

7

2- Örgüt Yapısı

1. FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TEŞKİLAT ŞEMASI

DEKAN

Dekan Yardımcısı

Dekan Yardımcısı

FAKÜLTE

SEKRETERİ

Özel Kalem Sekreterlikleri

FAKÜLTE YÖNETİM KURULU

FAKÜLTE KURULU

Öğrenci İşleri

Personel

Tahakkuk

Satın Alma-Döner Sermaye

Ayniyat Ambar

Yazı İşleri

İdare Amirliği

Bölüm Sekreterlikleri

Atölyeler

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ

FİZİK BÖLÜMÜ

İSTATİSTİK BÖLÜMÜ

KİMYA BÖLÜMÜ

MATEMATİK BÖLÜMÜ

PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ

ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ

Komisyonlar Bürosu

TARİH BÖLÜMÜ

8

2. FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ AKADEMİK TEŞKİLAT ŞEMASI

ARKEOLOJİ

BÖLÜMÜ

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ

FİZİK

BÖLÜMÜ

Moleküler Biyoloji Anabilim Dalı Zooloji Anabilim Dalı Genel Biyoloji Anabilim Dalı Botanik Anabilim Dalı

Genel Fizik Anabilim Dalı Nükleer Fizik Anabilim Dalı Atom ve Molekül Fiziği Anabilim Dalı Katıhal Fiziği Anabilim Dalı Yüksek Enerji ve Plazma Fiziği Anabilim Dalı

DE

KA

N Y

AR

DIM

CIS

I

FA

KÜ

LT

E Y

ÖN

ET

İM

KU

RU

LU

KİMYA

BÖLÜMÜ

MATEMATİK

BÖLÜMÜ

PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ

DE

KA

N

İSTATİSTİK

BÖLÜMÜ

İstatistiksel Teorisi Anabilim Dalı Olasılık teo. ve Olasılık Süreçleri Anabilim Dalı Uygulamalı İstatistik Anabilim Dalı Risk Analizi Anabilim Dalı İstatistiksel Bilgi Sistemleri Anabilim Dalı

Fizikokimya Anabilim Dalı Anorganik Kimya Anabilim Dalı Organik Kimya Anabilim Dalı Analitik Kimya Anabilim Dalı Biyokimya Anabilim Dalı

Analiz ve Fonksiyonlar Teorisi Anabilim Dalı Uygulamalı Matematik Anabilim Dalı Cebir ve Sayılar Teorisi Anabilim Dalı Topoloji Anabilim Dalı Geometri Anabilim Dalı

Psikoloji Anabilim Dalı

Türk Lehçe ve Edebiyatı Anabilim Dalı Eski Türk Dili Anabilim Dalı Yeni Türk Dili Anabilim Dalı Türk Halk Edebiyatı Anabilim Dalı Yeni Türk Edebiyatı Anabilim Dalı

DE

KA

N Y

AR

DIM

CIS

I

FA

KÜ

LT

E K

UR

UL

U

Prehistorya Anabilim Dalı Prehistorya ve Önasya Arkeolojisi Anabilim Dalı Klasik Arkeoloji Anabilim Dalı

TARİH BÖLÜMÜ Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı Yakın Çağ Tarihi Anabilim Dalı Yeni Çağ Tarihi Anabilim Dalı Eski Çağ Tarihi Anabilim Dalı

9

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

3.1- Bilgisayarlar Cinsi Adet Masaüstü Bilgisayar 374 Taşınabilir Bilgisayar 111

3.2- Kütüphane Kaynakları Adet Kitap 320 Basılı Periyodik Yayın Elektronik Yayın

3.3- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi Adet Projeksiyon 67 Slayt Makinesi Tepegöz 4 Episkop Barkot Okuyucu 3 Baskı Makinesi 1 Fotokopi Makinesi 8 Faks 1 Fotoğraf Makinesi 15 Kamera 26 Televizyon 5 Yazıcı 120 Tarayıcı 18 Müzik Seti 3 Mikroskop 85 DVD …………

10

4- İnsan Kaynakları (Biriminin faaliyet dönemi sonunda mevcut insan kaynakları, istihdam şekli, hizmet sınıfları, kadro unvanları, cinsiyet, hizmet yılı, eğitim durumu bilgilerine yer verilir.)

4.1- Akademik Personel

UNVAN

Kadroların Doluluk Oranına Göre

Kadroların İstihdam Şekline Göre

Dolu Boş Toplam Tam

Zamanlı Yarı

Zamanlı

Profesör 53 - 53 53 -

Doçent 20 - 20 20 -

Yardımcı Doçent 26 - 26 26 -

Öğretim Görevlisi 1 - 1 1 -

Okutman - - - - -

Çevirici - - - - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - - - -

Araştırma Görevlisi 22 - 22 22 -

Uzman 2 - 2 2 -

TOPLAM 124 - 124 124 -

4.1.1- Akademik Personel Atamaları

Profesör Doçent Yardımcı

Doçent Öğretim Görevlisi

Okutman Araştırma Görevlisi

Uzman TOPLAM

Açıktan 1 1 2

Naklen 1 2 3

TOPLAM 1 1 3 5

4.1.2- Akademik Personel Unvan Değişiklikleri

Eski Unvanı Yeni Unvanı Sayı (Kişi)

Doçent Yard.Doçent Öğrt.Görevlisi Arş.Görevlisi

Profesör Doçent Yard.Doçent Yard.Doçent

6 9 3

4.1.3- Üniversitemizden Ayrılan Akademik Personel

Profesör Doçent Yardımcı

Doçent Öğretim Görevlisi

Okutman Araştırma Görevlisi

Uzman TOPLAM

Nakil 3 3

İstifa

Emekli 1 1

İlişik Kesme

Vefat

…..

TOPLAM 1 3 4

11

4.1.4- Yabancı Uyruklu Akademik Personel

UNVAN Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm

Profesör - -

Doçent - -

Yardımcı Doçent - -

Öğretim Görevlisi 1 KİŞİ A.B.D. ARKEOLOJİ

Okutman - -

Çevirici - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - -

Araştırma Görevlisi - -

Uzman - -

4.1.5- Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel

UNVAN Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite

Profesör 1 KİŞİ KİMYA KAYSERİ ABDULLAH GÜL ÜNİV.

Doçent - -

Yardımcı Doçent - -

Öğretim Görevlisi - -

Okutman - -

Çevirici - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - -

Araştırma Görevlisi 4 KİŞİ ARKEOLOJİ 3KİŞİ PSİKOLOJİ

1- SELÇUK ÜNİVERSİTESİ 2-İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 3- İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 4-ANKARA ÜNİVERSİTESİ 5-ANKARA ÜNİVERSİTESİ 6-ODTÜ 7-ODTÜ

Uzman - -

4.1.6- Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel

UNVAN Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite

Profesör - -

Doçent - -

Yardımcı Doçent - -

Öğretim Görevlisi - -

Okutman - -

Çevirici - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - -

Araştırma Görevlisi - -

Uzman - -

12

4.1.7- Sözleşmeli Akademik Personel

UNVAN Kişi Sayısı

Profesör -

Doçent -

Yardımcı Doçent -

Öğretim Görevlisi -

Uzman -

Okutman -

Sanatçı Öğretim Elemanı -

Sahne Uygulatıcısı -

TOPLAM -

4.1.8- Akademik Personelin Hizmet Süreleri İtibariyle Dağılımı??

1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl 21 - Üzeri

Kişi Sayısı 16 4 5 20 15 64

Yüzde 0,13 0,03 0,04 0.16 0.12 0,52

4.1.9- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51 - Üzeri

Kişi Sayısı 2 13 10 24 35 40

Yüzde 0.016 0,104 0,08 0,194 0,283 0,323

4.1.10- Akademik Personelin Cinsiyet İtibariyle Dağılımı

UNVAN Bayan Bay TOPLAM

Profesör 18 35 53

Doçent 8 12 20

Yardımcı Doçent 13 13 26

Öğretim Görevlisi 1 0 1

Okutman - - -

Çevirici - - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - -

Araştırma Görevlisi 13 9 22

Uzman 2 2

TOPLAM 53 71 124

13

14

4.2- İdari Personel

4.2.1- İdari Personel Sayısı

Kadroların Doluluk Oranına Göre

SINIF Dolu Boş TOPLAM

Genel İdari Hizmetler Sınıfı 21 12 33

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 3 0 3

Teknik Hizmetleri Sınıfı 9 14 23

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı - - -

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı - - -

Din Hizmetleri Sınıfı - - -

Yardımcı Hizmetli Sınıfı 3 7 10

TOPLAM 37 32 69

4.2.2- İdari Personel Atamaları GİHS SHS THS EÖHS Av.HS DHS YHS TOPLAM

Açıktan - - - - - - - -

Naklen 2 2 4

TOPLAM 2 2 4

4.2.3- İdari Personel Unvan Değişiklikleri

Eski Unvanı Yeni Unvanı Sayısı (Kişi)

Daktilograf Memur Şef Bilgisayar İşletmeni

Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Fakülte Sekreteri V.H.K.İ.

- 1 1 1

4.2.4- Üniversitemizden Ayrılan İdari Personel

GİHS SHS THS EÖHS Av.HS DHS YHS TOPLAM

Nakil - - - - - - -

İstifa - - - - - -

Emekli 1 - - - - - 1 2

İlişik Kesme - - - - - - - -

Vefat - - - - - - - -

……

TOPLAM 1 - - - - 1 2

15

4.2.5- İdari Personelin Eğitim Durumu

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Yüksek Lisans

ve Doktora

Kişi Sayısı 2 12 7 13 3

Yüzde 0,06 0,32 0,19 0,35 0,08

4.2.6- İdari Personelin Hizmet Süreleri

1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl 21 - Üzeri

Kişi Sayısı 3 3 7 4 6 14

Yüzde 0,08 0,08 0,19 0,11 0,16 0,38

4.2.7- İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51 – Üzeri

Kişi Sayısı - 6 6 6 9 10

Yüzde 0,00 0,16 0,16 0,16 0,24 0,28

4.2.8- İdari Personelin Cinsiyet İtibariyle Dağılımı SINIF Bayan Bay TOPLAM

Genel İdari Hizmetler Sınıfı 12 9 21

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 2 1 3

Teknik Hizmetleri Sınıfı 4 6 10

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı - - -

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı - - -

Din Hizmetleri Sınıfı - - -

Yardımcı Hizmetli Sınıfı 1 2 3

TOPLAM 19 18 37

4.3- Sözleşmeli Personel

4.3.1- Sözleşmeli Personel Sayısı

UNVAN Çalıştığı Birim Sayı

(Kişi)

- -

- -

- -

TOPLAM - -

16

5- Sunulan Hizmetler

5.1- Eğitim-Öğretim Hizmetleri

5.1.1- Öğrenci Sayısı

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM

E K Toplam E K Toplam E K

BİYOLOJİ 108 185 293 67 121 188 175 306

FİZİK 108 70 178 71 40 111 179 110

İSTATİSTİK 184 187 371 172 99 271 356 286

MATEMATİK 143 202 345 141 144 285 284 246 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

139 206 345 143 205 348 282 411

ARKEOLOJİ 78 75 153 - - - 78 75

KİMYA 108 129 237 82 97 179 190 226

PSİKOLOJİ 34 62 96 - - - 34 62

TOPLAM 902 1116 2018 676 706 1382 1578 1822

5.1.2- Ders Veren Kadrolu Öğretim Elemanı Sayısı

Birimin Adı Ders Veren

Kadrolu Öğretim Elemanı Sayısı

BİYOLOJİ 18

FİZİK 21

İSTATİSTİK 7

MATEMATİK 13

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

15

ARKEOLOJİ 5

KİMYA 18

PSİKOLOJİ 2

TARİH 1

TOPLAM 100

17

5.1.3- Ders Veren Kadrolu Öğretim Elemanı Başına Öğrenci Sayısı

Birimin Adı

Ders Veren Kadrolu Öğretim Elemanı Başına Öğrenci Sayısı

BİYOLOJİ 26,72

FİZİK 13,76

İSTATİSTİK 91,71

MATEMATİK 40,76

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

46,2

ARKEOLOJİ 30,6

KİMYA 23,11

PSİKOLOJİ 48,00

TOPLAM 320,86/8= 40,10

5.1.4- Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayısı

Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Oranı

Birimin Adı (Öğrenci Sayısı)

I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM

Yüzde (%) E K Toplam E K Toplam

PSİKOLOJİ 17 33 50 - - - 50 %100

FİZİK 11 5 16 - - - 16 %100

TOPLAM 28 38 66 - - - 66 %100

5.1.5- Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Birimin Adı ÖSS Kontenjanı Kayıt Olan Doluluk Oranı (%) Boş Kalan

BİYOLOJİ I. 62 42 %67 20

BİYOLOJİ II - - - -

FİZİK I 21 4 %19 17

İSTATİSTİK I 82 53 %64 29

İSTATİSTİK II 72 4 %5 68

MATEMATİK I 62 62 %100 -

MATEMATİK II 41 41 %100 - TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI I

82 82 %100 -

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI II

82 82 %100 -

ARKEOLOJİ 41 41 %100 -

KİMYA I 31 11 %35 20

KİMYA II - - - -

PSİKOLOJİ 47 47 %100 -

TOPLAM 623 469 %75,28 154

18

5.1.6- Yüksek Lisans ve Doktora Programları

Birimin Adı Programı Yüksek Lisans

Doktora TOPLAM Tezli Tezsiz

BİYOLOJİ Biyoloji ABD BŞK. 25 - 43 68 FİZİK Fizik ABD BŞK. - 68 72 140 İSTATİSTİK İstatistik ABD BŞK. 25 - 21 46 MATEMATİK Matematik ABD BŞK. 13 - 14 27 TÜRK DİLİ VE ED. Türk Dili ve Ed.ABD BŞK. 31 - 32 63 ARKEOLOJİ Arkeoloji ABD BŞK. 4 - - 4 KİMYA Kimya ABD BŞK. 79 - 62 141 TOPLAM 177 68 244 489

5.1.7- Yabancı Uyruklu Öğrenciler

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri

Birimin Adı Bölümü K E TOPLAM

FEN EDEBİYAT BİYOLOJİ 1 1 2

FEN EDEBİYAT FİZİK 0 4 4

FEN EDEBİYAT İSTATİSTİK 0 1 1

FEN EDEBİYAT KİMYA 3 2 5

FEN EDEBİYAT MATEMATİK 1 0 1

TOPLAM 5 8 13

5.1.8- Öğrenci Değişim Programları İle Giden Öğrenci Sayısı

Birimin Adı Gittiği Ülke Giden Öğrenci Sayısı

BİYOLOJİ PORTEKİZ,İSPANYA,POLANYA 3

KİMYA ALMANYA 1

İSTATİSTİK İTALYA-POTREKİZ 2

EDEBİYAT POLONYA 1

FİZİK ALMANYA 2

TOPLAM 9

19

5.1.9- Öğrenci Değişim Programları İle Gelen Öğrenci Sayısı

Birimin Adı Geldiği Ülke Gelen Öğrenci Sayısı

TÜRK DİLİ VE ED. POLONYA 1

TOPLAM - 1

5.1.10- 2012–2013 Eğitim-Öğretim Yılında Mezun Olan Öğrenci Sayısı

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM

BİYOLOJİ 71 63 134

FİZİK 36 23 59

İSTATİSTİK 70 37 107

MATEMATİK 43 42 85 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

73 52

125

KİMYA 60 37 97

TOPLAM 353 254 607

20

5.3- İdari Hizmetler

Akademik Hizmetler;

Lisans ve Lisansüstü düzeyde eğitim ve öğretim faaliyetlerinde bulunmak, Üniversitemizin

çeşitli Fakülte ve Yüksek Okullarının talepleri doğrultusunda, temel bilimlerde servis dersi

vermek, ulusal ve uluslararası sempozyum konferans vb. düzenlemek, ulusal ve uluslar arası

araştırma projeleri yürütmek.

İdari Hizmetler;

1. Dekanlık Özel Kalem Birimi’nde; Dekan tarafından kendisine verilecek, gerekli görülen

yazıları yazmak, kutlama ve teşekkür gibi özel yazışmaları yapmak. Disiplin Kurulu

Toplantıları ile ilgili yazışmalar. Seminer, konferans, panel ve benzeri akademik

faaliyetler için yapılan yazışmalar.

2. Dekan Yrd. Özel Kalem Birimi’nde; Fakülte Kurulu ile ilgili yazışmalar, Seminer,

konferans, panel ve benzeri akademik faaliyetler için yapılan yazışmalar.

3. Fakülte Sekreteri Özel kalem Birimi’nde; Fakülte Kurulu Yönetim kurulu kararlarının

yazımı ve bunlarla ilgili yazışmalar. Seminer, konferans, panel ve benzeri akademik

faaliyetler için yapılan yazışmalar.

4. Fen-Edebiyat Fakültesi Personel İşleri Birimi’nde; Öğretim üyelerinin jüri üyelikleri,

öğretim elemanlarının görev sürelerinin takibi, yıllık ve mazeret izinlerinin takibi, rapor

ve sevkler, personelin terfi ve derecelerinin bölümlere iletilmesini içeren işlemler

yapılmaktadır.

5. Fen-Edebiyat Fakültesi’nin Tahakkuk Birimi’nde; aylık maaş bordrolarının hazırlanması,

ek ders ücretleri, eczane ödemeleri, hastane tedavi ödemeleri, görevli personelin yolluk

ödemelerini içeren işlemler yapılmaktadır.

6. Yazı İşleri ve Bilim Kurulu Birimi’nde; Kurumlara yapılan yazışmalar, Araştırma

projelerinin yazışmaları ve projenin takibi yapılmaktadır

7. Satın alma Birimi’nde; Dekanlığımız ve birimlerden talep edilen gerekli sarf ve demirbaş

malzemelerinin alınması, cihaz ve binaların bakım onarım işlerinin yapılarak ödemelerin

sağlanması.

8. Öğrenci İşleri Birimi’nde; Lisans ders programı ve sınav programlarının düzenlenmesi,

öğrenci yatay-dikey geçiş ve çiftdal yandal programları ve öğrencilerin mazeretleriyle

ilgili işlemlerin yapılması, öğrenci işleriyle ilgili Fakülte Yönetim Kurulu Kararlarının

yazılması ve bunlarla ilgili yazışmalar.

9. Ayniyat Saymanlığı Birimi’nde; Mali Yıla dair ayniyat hesapları, sarf ve demirbaş

işlemlerinin kayıt işlemleri ile malzeme giriş ve çıkışlarının takibi.

10. Döner Sermaye Birimi’nde; Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü ile ilgili yazışmalar,

döner sermaye tarafından yapılan satın alma işlemleri, analiz ve tahlil işlemlerinin

raporlanması ve yazışmaları.

21

5.4- Diğer Hizmetler

Fakültemizin Döner Sermaye İşletmesi kapsamında Kimya, Biyoloji ve Fizik bölümlerinin Laboratuvarlarında yakıt, kimyasal, su, çevresel risk, radyoaktif atık vb. analizleri yapılmaktadır.

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

Fakülte Satın Alma Komisyonu kararları doğrultusunda Mali bütçe imkânları ve tasarruf

tedbirleri kapsamında satın alma işlemlerinin yapılması. Yıllık mali bütçesinin hazırlanarak

uygulanması, maaş ve ek ders tahakkuklarında harcama yetkilisi olarak gerekli kontrol ve

incelemelerin yapılması, Bölümler arasında koordinasyonun sağlanması ve eğitim öğretim için

gerekli planlama ve düzenlemelerin yapılması konularında Dekan ve Dekan Yardımcıları, Bölüm

Başkanları ile Fakülte Sekreteri tarafından iç denetimlerin yapılması.

22

II- AMAÇ VE HEDEFLER

A- Birimin Amaç ve Hedefleri STRATEJİK AMAÇLAR Stratejik Amaç-1

Fakültemizin Eğitim ve Öğretimini çağdaş standartlara uygun hale getirmek Eğitim programları ve alt program yeterlilikleri ile ilgili, iş hayatına yönelik, daha

ayrıntılı çalışmalar yaparak öğrencilerin meslek ve gelecek kaygısı sorununu ortadan kaldırmayı çalışmak.

Stratejik Amaç-2

Temel Bilimlerde bilimsel araştırmalar yapmak Çevre sorunları ile ilgili çalışmalara ağırlık vererek, bölgesel ve ulusal seviyede ortaya

çıkabilecek sorunlara çözüm üretmek. Stratejik Amaç-3

Üniversitemizin ulusal ve uluslararası akademik saygınlığını geliştirmek Farabi, Erasmus, Socrates ve Mevlana gibi akademik personel ve öğrenci değişim

programlarına aktif olarak katılımı sağlayarak, ulusal ve uluslararası tanınılırlık ve saygınlığı artırmak

STRATEJİK HEDEFLER Hedef-1 Lisans ve Lisansüstü Eğitim Kalitesinin Arttırılması

Lisans ve yüksek lisans düzeyinde tercih edilebilirliği arttırmak Üstün nitelikli öğrencilerin tercih edebileceği bir fakülte olmak Fakülte Bölümlerini tanıtma amaçlı faaliyetler düzenlemek Öğrencilere verilen bursların arttırılması Lisans programlarının uluslararası denkliğini sağlamak Lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim kalitesini arttırmak Yabancı dil eğitiminin artırılması için gerekli yatırımları yapmak Öğrenci Laboratuarlarının sayısını arttırmak ve günümüz teknolojisine uygun hale

getirmek İnteraktif eğitim altyapısını oluşturmak Derslerin işleyiş yöntemlerini, bölgesel gereksinimleri ve değişen koşulları dikkate

alarak güncellemek, yeni öğretim tekniklerini kullanarak eğitimin kalitesini arttırmak

23

Hedef-2 Araştırma-Geliştirme Faaliyetlerinin Arttırılması

Araştırma projelerine sağlanan desteğin arttırılması Paydaşlar ile ilişkilerin güçlendirilmesi Uluslararası projeler için teklif hazırlama ve proje yönetim desteği verecek birimin

kurulması Disiplinlerarası araştırma olanaklarının arttırılması Araştırma faaliyetlerinin desteklenmesi ve çıktıların ödüllendirilmesi Araştırma Laboratuarlarında mevcut altyapıların geliştirilmesi Yurtiçi ve yurtdışı üniversiteler ve bilimsel kuruluşlarla ikili bilimsel anlaşma sayısını

artırmak Araştırma Projesi ve yayın sayılarının artırılması Bilimsel kongre, sempozyum, vb etkinliklerin düzenlenmesi Bilimsel araştırma projelerinin, yayınların niteliğinin ve niceliğinin arttırılması

(TUBİTAK tarafından yeniden belirlenen dergi puanlamasında UBYT için kullanılan puanlama baz alınarak puanı yüksek dergilerde yayın yapmayı teşvik etmek)

Hedef-3 İnsan Kaynakları

Akademik personelin işe alınması, yükseltilmesi, atanması ve ödüllendirilmesi ile ilgili kriterlerin niteliğinin artırılması.

Tüm bölümlerde üstün nitelikli öğretim elemanı temini, üstün niteliğin sürdürülmesi için “Fakülte İnsan Kaynakları Komisyonu” oluşturulması

Akademik ve idari personelin performansına dayalı ödül uygulamalarının getirilmesi Bölümler/birimler düzeyinde akademik ve idari personel sayısının yeterli düzeyde

tutulmasının sağlanması Periyodik olarak çalışanların memnuniyetinin ölçülmesi ve özdeğerlendirme yapılması Uluslararası düzeyde öğretim üyesi, araştırmacı, uygulayıcı bilim ve sanat insanları

yetiştirmek Piyasanın ihtiyaç duyduğu kalifiye eleman özellikleri ve yeterlilikleri saptanarak, eğitim

programlarını revize etmek Mezunlarımızla iletişimin güçlendirilmesi için girişimlerde bulunmak.

B- Temel Politikalar ve Öncelikler

Lisans ve lisansüstü düzeyde çağdaş bir eğitim-öğretim gerçekleştirmek. Gençleri, temel araştırmalarla bilime, uygulamalı araştırmalarla ülke ve bölge

sorunlarının çözümüne katkıda bulunacak şekilde yetiştirmek. Fakültenin bilimsel ve altyapı açısından geliştirilmesini sağlamak. Bölümlerimizin Anabilim Dallarında önem ve öncelikler doğrultusunda araştırmalar

yapmak. Ülkemizdeki/Bölgemizdeki sanayi kuruluşları ile iş birliği yaparak çeşitli araştırma

projeleri yapmak. Fakültedeki tüm birimler ve bölümlerin birbirleri ile uyum içerisinde çalışmalarını

sağlamak Öğretim üyelerinin çalışma ortamları ve yaşam koşullarını iyileştirmek

24

C- EYLEM PLANI

a) Fiziksel Mekanlar / Tadilatlar

Kimyasal maddeler için bina dışında yeni depo yapımı ve atıkların denetim altına alınması

Labaratuvar ve dersliklerin fiziksel yapılarının iyileştirilmesi Döner Sermaye hizmetlerini daha aktif hale getirmek için Bölümlerin altyapılarını

geliştirilmesi Fakültemiz adına konferans salonu yapılması Fakültemiz elektrik altyapısı ve panoların yenilenmesi Sınıf kapasitelerinin yetersizliklerinin giderilmesi (yeni derslik yapımı) Bölüm Seminer Salonlarının yenilenmesi Fakültemiz çevresinde bulunan alanların doğal yapıya uygun olarak düzenlenmesi ve

planlanması

b) Bilişim Hizmetleri

Fakültemiz (internet) ağ altyapısının yenilenmesi ve kablosuz internet ağı kurulması

Fakültemiz binalarının güvenlik sistemlerinin yenilenmesi Bilgisayar Laboratuvarların verimliliği ve işlevselliğini artırmak için alt yapı

desteğinin sağlanması Bilgisayarların korunması için antivirüs programlarının fakülte bazında teminini

ve kurulumunu sağlamak Fakültemiz akademik ve idari personelinin bilişim becerilerinin arttırılması

c) Özlük Hakları ve Akademik Hizmetler

Acil kadro eksikliklerinin telafi edilmesi Öğretim üyelerinin ve öğretim elamanlarının özlük haklarının iyileştirilmesi Öğretim Üyelerinin yurt içi ve yurtdışı bilimsel etkinlik desteklerinin iyileştirilmesi Öğretim üyelerinin alanlara göre daha dengeli dağılımının sağlanması.

25

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A- Mali Bilgiler

1- Bütçe Uygulama Sonuçları

1.1- Bütçe Giderleri

GİDER TÜRÜ

2013 Bütçe

Başlangıç Ödeneği

(TL)

2013 Gerçekleşme

Toplamı (TL)

Gerçekleşme Oranı (%)

01 - Personel Giderleri 9.864.846,71

8.761.075,39 89

02 - Sosyal Güvenlik Kurumlarına Devlet Primi Giderleri

1.329.895,58

1.309.537,04 98

03 - Mal ve Hizmet Alım Giderleri 523.241,75

352.165,64 67

05 - Cari Transferler

06 - Sermaye Giderleri

BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI 11.717.984,04 10.422.778,07 89

26

2- Mali Denetim Sonuçları

2013 Mali yılı bütçesinden Fakültemize tahsis edilmiş kaynakların kullanımında, Ülkemizin içinde bulunduğu ekonomik koşullar ve tasarruf tedbirleri göz önüne alınmış olup, tüm harcamaların yasa ve yönetmeliklere uygun, etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde harcandığı tespit edilmiştir. Yasalara ve yönetmeliklere uygun olmayan belge ve harcama olmadığı görülmüştür.

B- Performans Bilgileri

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri

1.1- Faaliyet Bilgileri

Faaliyet Türü Sayısı

Sempozyum ve Kongre 42 Konferans 9 Panel 10 Seminer 52 Açık Oturum Söyleşi Tiyatro 3 Konser 2 Sergi Turnuva Teknik Gezi 11 Eğitim Semineri 11 ……….. TOPLAM 140

1.2- Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri

1.2.1- İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar (2013 yılı)

Birimin Adı YAYIN TÜRÜ

TOPLAM Uluslararası Makale

Ulusal Makale

Uluslararası Bildiri

Ulusal Bildiri

Kitap

FEN EDEBİYAT

127 39 55 43 1 265

27

1.3- Üniversiteler Arasında Yapılan İkili Anlaşmalar

Üniversite Adı Anlaşmanın İçeriği

İTALYA BLOGNA ÜNİVERSİTESİ ERASMUS-ARKEOLOJİ PERUGİA-LİSBOA ERASMUS-İSTATİSTİK İTALYA-ALMANYA-PORTEKİZ-İSPANYA

ERASMUS-KİMYA

İTALYA-ALMANYA-POLANYA-İSPANYA-YUNANİSTAN-ZARAGOZA ÜN.

ERASMUS-FİZİK

1.4- Proje Bilgileri

1.4.1- Bilimsel Araştırma Projeleri

PROJELER Önceki Yıldan

Devreden Proje

Yıl İçinde Eklenen

Proje Toplam

Yıl İçinde Tamamlanan

Proje

Toplam Ödenek

(TL)

DPT

TÜBİTAK 9 4 13 3 2.491.766,00

A.B.

BAP 60 24 84 58 594.300,00

DİĞER

TOPLAM 69 28 97 61 3.086.076,00

28

IV- KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A- Güçlü Yönlerimiz

Akademik kadronun nitelikli olması Ulusal ve uluslararası kurumlar ile işbirliğinin giderek güçlenmesi Bilimsel Etkinliklere katılım ve yayınların güçlü olması Eğitim –Öğretim ve Bilimsel Araştırmalar için alt yapı ve ekipmanların genel olarak iyi

olması Çukurova Üniversitesinin bölgesel rolü

B- Zayıf Yönlerimiz

Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerine lisans proğramı ile birlikte formasyon eğitiminin verilmemesi ve bu nedenle düşük puanlı öğrencilerin tercih etmesi

Öğretim Elemanı, özellikle araştırma görevlisi sayısının yetersiz olması Alt yapıda eksikliklerin olması Laboratuar ve uygulama olanaklarının sınırlı olması İdari ve yardımcı elaman eksikliği Yeterli mali destek sağlanamaması Mezunlar ile ilişkilerin yetersizliği Güçlü uluslararası ilişkilerin eksikliği/yetersizliği Lisan ve lisansüstü mezunların istihdam sorunu Öğrencilerin yeterli düzeyde yabancı dil eğitiminin olmaması

C- Fırsatlar

Ulusal Projelere verilen desteğin artması Ulusal ve Uluslararası Öğrenci Değişim programının artması Bölgenin en güçlü akademik kadrosuna sahip olması Coğrafi konumunun, yapısal gelişmeye açık olması Adana ilinin potansiyeli ve bunun öğrenci tercihlerine yansıması Disiplinler arası çalışmanın artması ve sanayiden talep gelmesi Öğrenci açısından üniversitenin yerleşkesi, sosyal imkanlar ve şehir imkanları

29

E-Tehditler

Yeni açılan tüm üniversitelerde Fen Edebiyat Fakültelerinin olması Formasyon eğitiminin mezun olduktan sona verilmesi ve sınırlı sayıda olması Programların güncelleştirilmesinin yeterince yapılmaması Temel bilimlere olan ilginin azalması Nitelikli akademik personel atamasının yapılabileceği kriterlerin eksikliği Düşük puanlı öğrencilerin tercih etmesi Lisans ve lisansüstü mezunlarımızın meslek tanımlarının yetersizliğinden kaynaklanan

istihdam sorunu Kontenjanların isteğimiz dışında arttırılması

F- Değerlendirme

Fakültemiz akademik kadrosunu oluşturan öğretim üyeleri eğitim-öğretim çalışmalarının yanı sıra yaptıkları bilimsel araştırmalar ve yayınları bakımından da güçlü bir performans göstermektedirler.

(B) de belirtilen zayıf yönlerin giderilmesi ve asgariye indirilebilmesi durumunda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde daha verimli ve güçlü olunabilecektir.

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER

İdari ve yardımcı hizmetler sınıfındaki personelin sayıca yetersizliği bazı idari hizmetlerde aksamalara neden olmaktadır. Bu aksamaların en aza indirilebilmesi zaman içerisinde emeklilik ve çeşitli nedenler ile ayrılan, öncelikle idari ve yardımcı hizmetler sınıfı personeli yerine yeniden eleman görevlendirilmesi,

Hizmet içi eğitimin yapılması,

Uzman/Laborant/Teknisyen kadrosu verilmesi,

Ayrıca yetersiz araştırma Görevlisi sayısının artırılması durumunda daha kaliteli eğitim-

öğretim, araştırma hizmeti sunulabilecektir.